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      2. 個(gè)人讀后感

        時(shí)間:2024-12-25 12:00:00 毅霖 個(gè)人感悟 我要投稿

        個(gè)人讀后感(通用26篇)

          當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家收集的個(gè)人讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        個(gè)人讀后感(通用26篇)

          個(gè)人讀后感 1

          海倫·凱勒的一生只有19個(gè)月的光明與聲音,剩下的87年是沒(méi)有光明與聲音的孤獨(dú)歲月。她是一位在黑暗中急需關(guān)懷的弱女子,更是一個(gè)又盲又聾的偉大女作家�!都偃缃o我三天光明》就介紹了海倫·凱勒這坎坷的一生。起初她用消極思想面對(duì)這一切,脾氣暴躁的她沒(méi)有多少人愿意與她親近。后來(lái)在父母的尋找下,海倫認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。她在莎莉文老師的引導(dǎo)下走上了人生巔峰:1900年成功地考上了世界一流大學(xué)哈佛大學(xué),并且在四年后與其他96個(gè)女孩兒一同站在畢業(yè)生的行列中接受大學(xué)畢業(yè)文憑;她被譽(yù)為“世界首個(gè)最完整教育的聾盲者”……這本書(shū)字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)光明的渴望,實(shí)際上就是在用誠(chéng)懇的語(yǔ)言勸誡我們珍惜自己的生命。

          相比海倫·凱勒,我認(rèn)為我很弱小。有一回考試我沒(méi)有考好,被老師和家長(zhǎng)教育了一回。那幾天我的心情不是很好,影響到了我的學(xué)習(xí)狀態(tài):上課常“走神”,老師講的題聽(tīng)不進(jìn)去,作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂……我是真的懷疑我自己不是學(xué)習(xí)的料。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況,給我講述了海倫·凱勒被困難擊倒后又重新站起來(lái)與困難斗爭(zhēng),最終打敗困難的故事。我這才恢復(fù)了從前的學(xué)習(xí)狀態(tài),把落下的功課補(bǔ)了起來(lái)。

          相比海倫·凱勒,我們有著明亮的.眼睛,卻未曾留意過(guò)世界上的美好事物;我們有著靈敏的耳朵,卻未曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)別人的建議。而海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人,她沒(méi)有看見(jiàn)世間美好的事物,聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)的話,但她沒(méi)有放棄自己,她以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下去,并且用她手中的筆征服了連拿破侖都征服不了的世界。堅(jiān)強(qiáng)是多么重要啊!

          “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村�!碑�(dāng)前路茫茫,找不到前進(jìn)的方向時(shí),當(dāng)被困難擊倒無(wú)法走出困境時(shí)。我們讀讀海倫·凱勒,讀讀《假如給我三天光明》,勇敢地站起來(lái),向前沖,你一定可以找到屬于你的光明之地。

          個(gè)人讀后感 2

          時(shí)間冥冥,總是不經(jīng)意間被你玩弄,陷入一個(gè)人的世界。一個(gè)經(jīng)歷了百年孤獨(dú)的家族歷史不可能讓他第二次出現(xiàn)在這個(gè)舞臺(tái)上,這是這本書(shū)的結(jié)束語(yǔ),看似空談然細(xì)細(xì)品味卻恍然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入了時(shí)間的詛咒。孤獨(dú),伴隨著時(shí)間無(wú)論你是誰(shuí)是赫赫戰(zhàn)功的將軍,才華橫溢的智者,還是家財(cái)萬(wàn)貫得商人。孤獨(dú),已深深的使你身陷其中不能自拔,熟睡在一個(gè)人的夢(mèng)里,沉浸在孤獨(dú)之中。

          百年孤獨(dú)中的人物包羅了世間萬(wàn)象從市井小民到王勛貴族無(wú)論你是誰(shuí)都會(huì)在這本書(shū)里找到與自己符合的人和故事。一切的一切看似不可理喻卻又是情理之中,一件件小事串連起了整個(gè)故事,一代代人勾畫(huà)了時(shí)代的變遷。漸漸的我們開(kāi)始思考自己,感悟人生,當(dāng)我們仰望星空的那一時(shí)刻起,發(fā)現(xiàn)了那輪孤獨(dú)的月亮,在夜的黑暗下呼喚著與之共鳴的人。

          了卻紅塵今生情,無(wú)嗔無(wú)念度此生�;叵肫渲袕�(fù)雜的人物關(guān)系,不由得發(fā)出這樣的感慨,總是被私欲所阻礙前進(jìn)的道路,總是為情感困于美好的幻想。我們的心總是在不經(jīng)意間被撩動(dòng),卻又在不經(jīng)意間擾亂。將軍因?yàn)樗接麛嗨土嗣篮玫那俺�,智者因情感失去了探索的興趣,商人因心的擾亂最終也淪為普通人。馬孔多的變遷伴隨著奧雷利亞諾家族的興衰史。四季的輪回,將一切的塵埃抹去,最終伴隨著羊皮紙的破解神秘的故事落下了大幕,最后每一個(gè)人在人生的'最后時(shí)期都陷入了孤獨(dú),也許有時(shí)不能理解他們的所作所為,但卻又在不經(jīng)意間能夠呼喚心靈上的共鳴。然而伴隨著孤獨(dú)一切的一切又將歸于平靜,天地合的事實(shí)無(wú)人可阻擋,乾坤扭轉(zhuǎn),歲月如梭,縱觀歷史變遷,鳥(niǎo)瞰梟雄陌路,卻發(fā)現(xiàn)自己相對(duì)于歷史之中僅僅如滄海一粟,倘若亂也僅亂得了一時(shí),卻亂不了一世�;秀遍g悄然感到了人的渺小世間的滄桑。然而此書(shū)的深層的意味我認(rèn)為是要激勵(lì)我們做出超越自我的蛻變,每個(gè)人的故事每個(gè)人物的結(jié)局,頓時(shí)使我從夢(mèng)中驚醒,不畏浮華塵世,不念情思離別。既來(lái)之則安之,既然已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)世上就應(yīng)該發(fā)揮自己的作用哪怕對(duì)歷史僅是天地間的蜉蝣,我們每個(gè)人都有存在的意義,孤獨(dú)僅會(huì)使我們身陷時(shí)間的陷阱,慢慢的喪失自己。

          百年的孤獨(dú)激起百年的思考,只有細(xì)細(xì)的品味這本書(shū)才可領(lǐng)略到其中隱含的深意,與人生哲理。

          個(gè)人讀后感 3

          你說(shuō):“很多年前我們都在的時(shí)候,我們開(kāi)始了等候。那時(shí)我們似乎已經(jīng)知道,日后能夠等候我們的,依舊是靜坐在那些永遠(yuǎn)一樣的黃昏里,一動(dòng)不動(dòng)的我們自己�!�

          黃沙梁,風(fēng)起了。

          你寫(xiě)眾狗狺狺的夜晚,寂靜飄遠(yuǎn)中一條冥然入睡的老狗來(lái)回的走動(dòng),眼中浮現(xiàn)出人們多年前的陳事舊影。你寫(xiě)人們?nèi)硞€(gè)地方飛奔,你像是被遺棄似的落在后頭,而你仍慢悠悠地走。你寫(xiě)當(dāng)一切已成結(jié)局,時(shí)間改變了黃沙梁和你,老掉的一代人在黃昏中感嘆歲月流逝、滄桑巨變。你寫(xiě)你的孤獨(dú)和鄉(xiāng)愁,寫(xiě)你的永恒的心和黃昏。你的孤獨(dú)像長(zhǎng)星照耀十三個(gè)州府,你的鄉(xiāng)愁像永遠(yuǎn)年輕的人的熱淚。你的永恒的心是荒涼,你的'黃昏是心上的永恒。

          你是,是一個(gè)在心中的故土上,大雪紛飛的人——

          黃沙梁,風(fēng)吹啊吹,吹散故土的風(fēng)藏在夢(mèng)中。

          寒風(fēng)吹徹,爐火須臾間變得蒼白。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄進(jìn)你經(jīng)歷過(guò)的歲月里,遠(yuǎn)在冬天以外的地方也躲不過(guò)這場(chǎng)荒野一般的疼,即使那個(gè)黃昏似乎并不比以往要寒冷。這風(fēng),是你自以為溫暖火熱的從未被寒冷浸入的內(nèi)心深處襲來(lái)的。你突然意識(shí)到,再厚的棉衣也無(wú)法抵御寒風(fēng),生命的冬天已經(jīng)到來(lái)。

          你是,是不為人知的,每一個(gè)孤獨(dú)的瞬息——

          黃沙梁,風(fēng)停了。

          是走或留,是喜或愁,一個(gè)人的村莊是你的半生。你說(shuō),人心中的荒草,不是手中的這把鋤頭就能除掉的。抬手摸摸自己粗糙的面頰,落不盡的黃沙猛的撲來(lái)。人在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中失去了耐心,在跌跌撞撞中磨掉了熱情,躊躇地回到原地卻發(fā)現(xiàn)早已不是殘夢(mèng)中的村莊。誰(shuí)曾意氣風(fēng)發(fā)地離開(kāi),誰(shuí)又滿目酸澀地回來(lái)。人們都想要擋住時(shí)光的流逝,卻只能在看見(jiàn)自己比熄滅還要寂靜的一場(chǎng)燃燒后熄滅。而你,不知為何逃出了火堆,幸運(yùn)而孤單地朽掉,被故土掩埋。你好似從沒(méi)有回答過(guò)世界,只因黃沙梁它沒(méi)有答案。你的心在尖利的黃沙中,徘徊不定,最終停在了黃昏前。

          你是,是一揮手就成風(fēng),是一轉(zhuǎn)身就成故土的眷戀——

          歸期九月,故土已老,黃昏已然蒼蒼。也許,你的孤獨(dú)就是:

          “黃昏時(shí),等人來(lái)敲門(mén)。而敲門(mén)的人走錯(cuò)了時(shí)間,也在等黃昏�!�

          個(gè)人讀后感 4

          在這快樂(lè)的暑假里,我走進(jìn)書(shū)的世界,讀到了一本好書(shū),叫《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》當(dāng)然,這本書(shū)的主公就是馬一左、馬一右,不僅如此,這本書(shū)還有好多精彩的小故事,比如說(shuō)背書(shū)大王、絕佳廚師、最好的辦法等等……,但我覺(jué)得,最讓我受益的小故事是:最好的辦法,這個(gè)故事是這樣講述的:在馬一左和馬一右放學(xué)的時(shí)候,看見(jiàn)一位老奶奶買(mǎi)山楂,怎么也買(mǎi)不出,之后,馬一左、馬一右就決定讓同學(xué)和老師來(lái)買(mǎi)老奶奶的山楂,雖然如此,老奶奶的山楂還有好多,誰(shuí)知最后,余多多媽媽說(shuō)老奶奶山楂質(zhì)量好,就花了大價(jià)錢(qián)向老奶奶購(gòu)買(mǎi)了山楂,老奶奶可開(kāi)心了,馬一左和馬一右也很開(kāi)心。

          這就是幫助別人,別人開(kāi)心,自己也開(kāi)心。

          我清楚的記得,在8月3日的時(shí)候,我去了樟木頭,來(lái)到一家小超市,那里都是買(mǎi)衣服的,突然我發(fā)現(xiàn),在一家店的人體模特那里,有一倍三星手機(jī),我毫不猶豫的撿起手機(jī),打開(kāi)手機(jī)看了看。就在這時(shí)候,我有了一個(gè)壞念頭“就是把這部三星手機(jī)拿回家好了,反正自己又沒(méi)有手機(jī),正好有部三星手機(jī),質(zhì)量又好,信號(hào)也不錯(cuò),還有游戲,多好呀!”正當(dāng)我決定這樣做的.時(shí)候,要助人為樂(lè)。我就下定決心,要把這手機(jī)還給它的主人,嗯…,嗯…,電話響了。我有一點(diǎn)猶豫,但還是接了電話。“喂!是不是你這小偷,偷了我電話,快把手機(jī)還回來(lái)!這連忙解釋到,阿姨,不是,這手機(jī)是我在一家店撿到的,正想還給您�!睂�(duì)方說(shuō):“哦!這樣呀!那是我誤會(huì)你了,對(duì)不起!那你先告訴我具體位置在哪?”我告訴了啊姨手機(jī)的具體位置。她還說(shuō)很快就來(lái)拿了。差不多過(guò)了20分鐘,阿姨來(lái)了,我把手機(jī)還給了阿姨,阿姨還夸我是好孩子。那時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我懂事了,知道怎樣夽幫助別人了。我很是開(kāi)心。不僅我開(kāi)心,就連阿姨也是瞇著眼離開(kāi)的。

          從這次事件后,我就學(xué)會(huì)幫助別人了,不像,以前,從早到晚什么事也不做,成天看電視。也是因?yàn)閺摹秲蓚€(gè)人的夢(mèng)想秀》中最好的辦法才讓我學(xué)會(huì)幫助別人的。

          這本書(shū)有許多的道理,這些道理都可以讓你受益終生。

          這本書(shū)吸引著我,我便情不自禁的再次打開(kāi)了這本書(shū),合上書(shū)后,我陷入了深思深思。

          個(gè)人讀后感 5

          從學(xué)校畢業(yè)以后就很少再讀除專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以外的書(shū)籍了,尤其是在這個(gè)電子書(shū)盛行的時(shí)代,拿起紙質(zhì)書(shū)本來(lái)閱讀的次數(shù)真是少之又少。前段時(shí)間認(rèn)識(shí)了一位朋友,跟他聊天時(shí)他提到他平時(shí)很愛(ài)看書(shū),而且看的都是紙質(zhì)版的書(shū),他說(shuō)書(shū)本能使他浮躁的心靜下來(lái),能讓他沉下心來(lái)思考,隨后他便把他最近在看的《一個(gè)人的朝圣》推薦給了我。

          《一個(gè)人的朝圣》是英國(guó)作家雷秋·喬伊斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),書(shū)本的主人公是哈羅德·弗萊,一個(gè)在釀酒廠打工了四十年的六十歲老人,他既無(wú)朋友,也無(wú)敵人,退休時(shí)公司甚至連歡送會(huì)也沒(méi)有開(kāi)。在他退休后的某天清晨他收到了身患癌癥的老友奎妮的信,在震驚和悲痛的情況下,他寫(xiě)了回信,但在寄信的過(guò)程中,他卻越走越遠(yuǎn),最后步行橫跨了整個(gè)英格蘭地區(qū)去看望病榻上喘息將死的老友,他堅(jiān)信只要他走在去看望老友的路上,老友就有康復(fù)的希望。

          好友的癌癥給了哈德巨大的沖擊,他本可以按照平常該做的事一樣僅僅是回一封信,但當(dāng)他經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)郵筒時(shí),他仿佛看到了人生一個(gè)又一個(gè)方向標(biāo),平凡的人也可以做不平凡的'事,有些毫無(wú)道理的事,趁著人生還正好,真是應(yīng)該好好冒險(xiǎn)一把,否則人生又有什么意義呢?就像書(shū)中所說(shuō)生活離平淡無(wú)奇有多遙遠(yuǎn),就可以在多短的一瞬間不復(fù)從前。哈德的人生幾乎完全是平淡的,和妻子不好不壞的相處,過(guò)著不好不壞的日子,可就是這樣的生活,使他竟然在一瞬間做出了一個(gè)充滿勇氣的決定,這個(gè)決定甚至看起來(lái)很可笑,我們不正也如書(shū)中的哈德一樣過(guò)著平淡無(wú)奇,不好不壞的生活嗎?高額的房?jī)r(jià),高強(qiáng)度的工作,快節(jié)奏的生活,讓成年人覺(jué)得活的越來(lái)越艱辛,也總會(huì)在生活的壓力下不斷妥協(xié),生活的艱辛讓我們對(duì)夢(mèng)想追求的腳步也不斷的在退縮。星辰大海需要門(mén)票,詩(shī)和遠(yuǎn)方路費(fèi)很貴,可詩(shī)和遠(yuǎn)方是我們的精神支撐啊,如若詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求都沒(méi)有了,那人生又有何意義?愿不管在哪個(gè)年齡段我們都有書(shū)中哈德那樣說(shuō)走就走的勇氣,更要努力去奮斗有說(shuō)走就走的能力,讓人生不留遺憾。愿我們出走半生,歸來(lái)仍是少年,遍歷山河,仍覺(jué)人間值得。

          個(gè)人讀后感 6

          在人生刻度上有多少個(gè)十年,屈指可數(shù)。而在綿延不絕的歷史長(zhǎng)河里,十年只是滄海一栗。在我們遠(yuǎn)去而逐漸模糊的歲月里有一代人經(jīng)歷了荒唐動(dòng)蕩的十年。這十年,足以讓壯志籌籌的青年陷入絕境,讓新婚夫妻生死茫茫,讓不諳世事的少女走投無(wú)路。對(duì)這一群人來(lái)說(shuō),這十年是一場(chǎng)曠古未聞的浩劫。

          這本小說(shuō)是馮驥才先生公開(kāi)發(fā)表的紀(jì)實(shí)報(bào)道,在書(shū)中僅收錄部分內(nèi)容。通過(guò)這二十個(gè)人的故事我們清楚的認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代。那時(shí),一個(gè)人的命運(yùn)往往也是千萬(wàn)個(gè)人的命運(yùn);那個(gè)時(shí)代,人性的惡被利用,人性的優(yōu)點(diǎn)推波助瀾,人性中最高貴的成分被公開(kāi)踐踏。親生經(jīng)歷者的傷痕是無(wú)法被治愈的,我們唯一能做到的就是記住他們。如果我們這一代人能夠警醒,必不會(huì)重復(fù)上一代人的苦難。

          這本書(shū)里我認(rèn)為最荒謬的故事是失蹤的少女。這是一個(gè)什么樣的年代,能讓一個(gè)少女像抓住救命稻草一樣選擇讓陌生人決定自己的命運(yùn),在我們看不到的地方又有多少這樣潦草的前途未卜呢?同樣令人遺憾和惋惜的是那個(gè)時(shí)代的高級(jí)工程師和科研人員,放在當(dāng)下的今天,他們的光依然會(huì)照亮整個(gè)世界。在被蒙昧籠罩的時(shí)代,我也看到了愛(ài)情的忠貞。拾紙救夫的妻子、六十三號(hào)的兩個(gè)女人、崇拜的`代價(jià)、一對(duì)夫妻的十年……即使在最陰暗的時(shí)代,愛(ài)情也是熠熠生輝,如果沒(méi)有這些感情,怎么知道歷史是如此沉重。

          看完之后,我的內(nèi)心久久不能平息,它帶給我的震撼,不僅僅是他們?cè)庥龅降姆侨顺惺苋怏w折磨,更是精神上的毀滅打擊。我似乎看見(jiàn)愛(ài)與恨在自私與虛偽中顛倒,那些善良幸福的人被折磨致死。他們孤苦的靈魂應(yīng)該得到慰藉與安息。如果懺悔可以使人擺脫魔鬼,但是殘酷的人生和社會(huì)卻教會(huì)我們永遠(yuǎn)不要單純。這是什么樣的代價(jià)呢?那場(chǎng)人間相互戕害而失去相互信任之后,真的有毫無(wú)保留的信任嗎?只不過(guò)是忘了,你必不會(huì)相信那樣的時(shí)代真實(shí)存在。然而我想的并不是要喚醒仇恨,這些應(yīng)該被記住而不是被隱藏,應(yīng)該被理解而不是被銷(xiāo)毀,應(yīng)該被善待而不是仇視。

          歷史從未走遠(yuǎn),它舉目可見(jiàn),那些無(wú)辜的人已然成為犧牲品,我們不應(yīng)該忘記,也不應(yīng)該成為文革的犧牲品。

          個(gè)人讀后感 7

          《你只是看上去很努力》,是有很多小文章組成的,包括了作者自己經(jīng)歷的,其他人的經(jīng)歷。不同角度幫我們,看到我們自己的人生。

          我第一次看到這本書(shū)題目很奇怪,為什么,你只是看上去很努力?看了這篇文章,我才知道。努力分兩種。一種,是自身的動(dòng)力和需求驅(qū)動(dòng),不斷的向前更努力,每個(gè)階段都要有成果可以檢驗(yàn)。另一種,是在花了時(shí)間在上面,沒(méi)有效率可言了,也沒(méi)有成果可以呈現(xiàn)。

          看起來(lái)每天熬夜,也只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無(wú)數(shù)的贊,看起來(lái)那么早上課,卻只是在課堂里補(bǔ)昨天晚上的覺(jué),看起來(lái)在圖書(shū)館坐了一天,卻真的只是坐了一天,看起來(lái)去了健身房,卻只是在和帥哥美女搭訕。你真的走心了嗎?真的問(wèn)心無(wú)愧了嗎?或者只是看起來(lái)很努力而已。

          我在健身會(huì)所辦了張游泳卡,跟教練拉起呱。教練感慨說(shuō)很多人來(lái)游泳館,不是游泳,而是泡澡。我問(wèn)何出此言,他說(shuō),你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有很多人在池子里不是積極的`在水里游來(lái)游去,而是在一個(gè)角落里,拍打著水面,扭來(lái)扭去,這樣對(duì)鍛煉身體沒(méi)有一點(diǎn)意義,你的心肺活量不會(huì)增加,你的四肢也得不到鍛煉,這樣對(duì)鍛煉身體沒(méi)有一點(diǎn)意義。要想得到鍛煉,必須努力向前游到,游到要四肢酸楚麻木,

          書(shū)中還有很多金句,摘錄給大家,一起共享。

          任何沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都是在作秀而已。任何沒(méi)有走心的努力,都只是看起來(lái)很努力。

          只要能夠讓彼此優(yōu)秀,這場(chǎng)戀愛(ài)就沒(méi)有白談。

          與眾不同,不是你錯(cuò)了,很多時(shí)候英雄都是孤獨(dú)的。

          別以那些口無(wú)遮攔的直白自豪,其實(shí)只是幼稚而已。

          休息的方式根本不是瘋狂的睡大覺(jué),而是換個(gè)腦子做其他事情,多腿走路才是高效人士的必經(jīng)之路。

          其實(shí)不存在白活的日子,不經(jīng)歷那些,永遠(yuǎn)不知道自己愛(ài)什么,不經(jīng)歷那些,永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)在的生活是多么可貴。

          同樣講一段痛苦的經(jīng)歷,負(fù)能量是在鞭撻別人的不好,折磨社會(huì)的不公,正能量是在降溫后告訴你,那些再苦,我依舊可以通過(guò)努力去改變一些。

          個(gè)人讀后感 8

          一次偶然的邂逅,翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》,于是我認(rèn)識(shí)了她——林黛玉。她,讓我深深的震撼,寶黛空前絕后的愛(ài)戀,流傳千古,被世人妄加褒貶。普天之下,又有誰(shuí)有這資格呢?從那以后,黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里,來(lái)來(lái)回回,隱約中似乎聽(tīng)到她嬌弱的喘息,腦海里是她傷感的容顏,帶著一分憔悴卻萬(wàn)分迷人。她落淚,因?yàn)橹挥蟹趴v的哭過(guò)后才會(huì)更舒展,笑容才會(huì)更加綻放。閉上眼仿佛看見(jiàn)了她那柔情似水的眼神,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光,讓人沉迷其中,為之動(dòng)情,不能自拔。常聽(tīng)人評(píng)價(jià)黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”,可我不這么認(rèn)為!因?yàn)樵谶@背后,只是因?yàn)樗谝鈱氂窳�,因�(yàn)閻?ài)的深、愛(ài)的切,所以不能不介意。我總覺(jué)得寶玉給黛玉的時(shí)間太少,黛玉的心太細(xì)膩,而寶玉卻體會(huì)不到。在她某個(gè)抑郁的瞬間,心情像是走丟的小孩沒(méi)了方寸,寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候會(huì)被她駁回,狠狠的、兇兇的,卻是無(wú)心的,不是不接受,只是因?yàn)樘y受,于是她只有用詩(shī)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。

          詩(shī),是她美麗的靈魂,是她精神的寄托。每當(dāng)讀到她的詩(shī),總有振人肺腑的感覺(jué),每一個(gè)字,每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀,深深地插入了讀者的.心里,讓人有至窒息的幻覺(jué),無(wú)形之中像是有誰(shuí)掐住了自己的喉嚨,掙脫不了的傷感,只能不情愿地放下書(shū),讓自己慢慢地清醒過(guò)來(lái)。記得她的《葬花詞》:“依今葬花人笑癡,他年葬花依知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬(wàn)箭穿心,肝腸寸斷般的陣痛。

          她的淚,像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動(dòng),匯聚成一泓清泉,澄清著她的悲劇。她哭泣,因?yàn)樗�,她是悲慘的、是值得人們憐憫的,她和寶玉的愛(ài)情在那樣的社會(huì)是不被容許的。她對(duì)寶玉太癡情,她一生無(wú)限傷感,然而臨終前她笑著喊“寶玉,寶玉?”然后她永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界?

          雖然她的故事結(jié)束了,但是給我留下了萬(wàn)千思念,合上書(shū)想要把這份內(nèi)心的塵埃封住,但一閉上眼,那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)。

          個(gè)人讀后感 9

          《總有一個(gè)人愛(ài)你如生命》聽(tīng)到這本書(shū)的名字,愛(ài)你的家人、愛(ài)你的父母、愛(ài)你的孩子……想想總有一個(gè)像愛(ài)生命那樣愛(ài)你的人是多么快樂(lè)幸福的事!

          可是今天我試讀的這是一本原為踩著高跟鞋獨(dú)立自主的現(xiàn)代新女性,兒子出生因病需要密切照顧而不得不成為踏著平底鞋跑遍醫(yī)院的全職媽媽?zhuān)妹利惖纳⑽�,為我們堆積起的充滿濃烈感恩、惜福與感動(dòng)的好書(shū)!作者卓曉然以“錫安媽媽”的身份用心記錄罕見(jiàn)病兒錫安成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遭遇人生最大的難關(guān),為人母酸甜苦辣的各種心情。每一次收拾行囊、面對(duì)挑戰(zhàn)、日夜所思當(dāng)中,作者真情流露,字字句句充滿了濃濃的愛(ài)與幸福,震撼著我們每一位讀者、每一位母親的心。卓曉然給我們分享的都是那些再平常不過(guò)的小小的、確定的幸福,讓我們讀后重新審視生命,珍惜幸福生活,仿佛瞬間得到了無(wú)窮的力量。她只身一人抵御大風(fēng)大浪的勇氣,她耐得住養(yǎng)育罕見(jiàn)病兒的艱苦,讓我一次又一次的感動(dòng)和惜福。

          我平時(shí)對(duì)兒子總是過(guò)高的'期望,不停地批評(píng),家庭氣氛曾經(jīng)是那么的不和諧。錫安媽媽決定順其自然,決定不再期待了,你能就能,不能就不能,我要好好當(dāng)個(gè)母親,不再把自己當(dāng)教練。的確如此,我也一直在扮演教練的角色,兒子在我眼中卻始終不如意。()好好當(dāng)個(gè)母親,給兒子帶來(lái)更多的快樂(lè),我卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒子的失落漸漸少了,兒子一天天成長(zhǎng)的更快啦!家庭氣氛和諧幸福,開(kāi)心的事情也多起來(lái)!

          曾經(jīng)有些事情,我總是想不通,認(rèn)為不公平,越想心情越發(fā)糟糕。歷經(jīng)苦難的錫安媽媽學(xué)會(huì)不帶著“苦”往前,讓每一場(chǎng)“難”成為生命中的養(yǎng)分,滋養(yǎng)自己、更滋潤(rùn)了兒子。以苦為樂(lè),現(xiàn)在我開(kāi)心快樂(lè),心里暖暖的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。受盡風(fēng)春雨打,終究會(huì)見(jiàn)彩虹。

          疼愛(ài)女兒的爸爸在篇尾寫(xiě)下后記《讓我再疼惜你一回》。爸爸說(shuō),女兒書(shū)中寫(xiě)下她一路披荊斬棘,充滿歡笑淚水的艱辛歷程,爸爸深深的祝福她,有朝一日必嘗香甜果實(shí)。年長(zhǎng)的父親用余生繼續(xù)疼愛(ài)女兒!我的老父親何嘗不是這樣呢?正在上小學(xué)的兒子平時(shí)住在父母家里,每天下班回家的我可以馬上吃上熱乎飯菜。周末才讓父母休息兩天。平時(shí)買(mǎi)菜、做飯……操勞辛苦,爸媽用心疼愛(ài)著我和兒子,感謝爸爸媽媽?zhuān)?/p>

          個(gè)人讀后感 10

          《一個(gè)人的好天氣》勾月版的,讀完,平平的文字,貼近生活。就像作者說(shuō)的,她的文字很一般,一般到她自己也寫(xiě)不下去了。確實(shí),她寫(xiě)的只是她那平平淡淡的就像白開(kāi)水一樣的日子,而我現(xiàn)在寫(xiě)得不也是平平淡淡的就像白開(kāi)水的日子。其實(shí)每個(gè)人都有自己發(fā)泄情緒的一個(gè)方法,對(duì)我來(lái)說(shuō),現(xiàn)在寫(xiě)博文就是發(fā)泄情緒,以前有什么話可以找同學(xué)朋友說(shuō),可現(xiàn)在工作了,大家都有自己的事要忙,就算她肯聽(tīng)你想說(shuō),她也未必知道你在說(shuō)什么,畢竟你們現(xiàn)在的交際圈什么的不一樣了。寫(xiě)出來(lái)別人可能也看不懂,但重要的是你的情緒有一個(gè)發(fā)泄的出口,不至于壓抑著吧。

          覺(jué)得作者的性格和我很相似,一樣喜歡安靜,一樣不喜歡銷(xiāo)售類(lèi)的工作,一樣會(huì)懷念高中的生活,一樣很容易和男生打成一片的性格,卻如果要進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)不知所措,最后疏遠(yuǎn)對(duì)方,一樣沒(méi)被愛(ài)過(guò),一樣的對(duì)生活一片茫然。作者只是兼職,而我已經(jīng)出來(lái)社會(huì)快三年了,做著和她兼職類(lèi)似的工作。

          也許是我不愿意長(zhǎng)大吧,可能是穿著的關(guān)系,也可能是臉比較有肉吧,別人很難看出我今年二十四歲了,甚至還有人覺(jué)得我是個(gè)剛出社會(huì)的學(xué)生。反正我也不顯老,總的來(lái)說(shuō),我是開(kāi)心的.,可年齡到了,總這樣的裝扮也不行,說(shuō)不定好會(huì)被質(zhì)疑裝嫩。我想改變,可又害怕改變,不想那么快脫掉自己身上這種氣息吧,而且我真的不知道怎么改變。

          我喜歡漫畫(huà),喜歡SD娃娃,前面可能好接受一些,可后面這個(gè),至少在我認(rèn)識(shí)的人中沒(méi)人能接受,有些人還覺(jué)得恐怖,可我就是特別喜歡。我還喜歡手繪的古典女生的圖片,我空間很多這些圖片,經(jīng)常被同學(xué)朋友說(shuō)不實(shí)際,就喜歡這些不切實(shí)際的東西。有一次我在空間發(fā)表漫畫(huà)的圖片,有個(gè)同學(xué)說(shuō)我越過(guò)越年輕。其實(shí)我真的不覺(jué)得喜歡這些東西和年齡有什么關(guān)系,這算不算是一種愛(ài)好呢?心情不好的時(shí)候,我喜歡看這些圖片,看了整個(gè)人的心情也會(huì)變好了。

          個(gè)人讀后感 11

          “紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑……”我讀過(guò)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)后,尤其是那一句詩(shī)—紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。我深有感觸。

          “紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑�!边@句詩(shī)充分寫(xiě)出了紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻,把什么事都看作平平常常的小事。紅軍這種樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸�!睂�(xiě)出了紅軍把高大的五嶺看作細(xì)小的波浪,把雄偉的烏蒙山看作腳底滾過(guò)的泥丸。紅軍這種堅(jiān)強(qiáng)、把大事化小的精神非常值得我們學(xué)習(xí)�!敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒�!苯鹕辰膿糁鴳已聝啥�,給人一種溫暖的感覺(jué),大渡橋上只剩下十幾根鐵索,給人深深的寒意。大渡橋上的木板已經(jīng)沒(méi)有了,只剩下幾十根鐵索,下面的水流十分急促,軍人們都是一點(diǎn)一點(diǎn)爬到對(duì)岸的,在途中許多戰(zhàn)士都犧牲了。紅軍這種不怕?tīng)奚?精神多么值得我們敬佩啊!我非常的感動(dòng),我們?cè)跄懿幌蚣t軍學(xué)習(xí)呢?“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”寫(xiě)出了更讓紅軍欣喜的是渡過(guò)了岷山,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。過(guò)岷山,是多么不容易啊!岷山是個(gè)千里雪的雪山,紅軍在雪地里只能吃草根和樹(shù)皮,在雪地里,戰(zhàn)士們沒(méi)有棉衣,只有襯衫,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)很冷。

          我要學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的精神,珍惜現(xiàn)在的生活,不能讓紅軍的鮮血白流。

          個(gè)人讀后感 12

          在《你很像一個(gè)人》這個(gè)故事中,描述了一位小學(xué)教師在鄉(xiāng)村教育中的生活,她帶領(lǐng)著孩子們玩游戲,一個(gè)孩子向她說(shuō)她很像一個(gè)人,但當(dāng)小藝追問(wèn)她像誰(shuí)時(shí),孩子開(kāi)心地跑開(kāi)了。另一次一個(gè)調(diào)皮的孩子被留在教室,小藝陪他回家的路上,孩子再次說(shuō)她很像一個(gè)人。小藝好奇地問(wèn)孩子像誰(shuí),但孩子卻一跳一跳地逃開(kāi)了。還有一次,一個(gè)孩子的頭被高年級(jí)的孩子打破了,小藝批評(píng)了打人的孩子,幫助傷者包扎傷口并詢問(wèn)他是否疼痛。雖然孩子說(shuō)不疼,但是小藝心疼得流淚了。這個(gè)時(shí)候孩子又說(shuō)小藝像一個(gè)人,但當(dāng)小藝追問(wèn)時(shí),孩子卻沒(méi)有回答。

          最終,小藝在一次做作業(yè)的過(guò)程中得知,孩子們認(rèn)為她像他們的.媽媽。這一瞬間,小藝忍不住淚流滿面,因?yàn)槌烁改福瑳](méi)有人能像她一樣無(wú)私地照顧、關(guān)心每一個(gè)孩子。這個(gè)故事深深地震撼了我,讓我意識(shí)到教師也像我的媽媽一樣,用她們的愛(ài)和關(guān)懷守護(hù)著孩子們的成長(zhǎng),使他們?cè)诖葠?ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到這篇文章的結(jié)尾時(shí),我不由自主地想大喊一聲:媽媽?zhuān)?/p>

          個(gè)人讀后感 13

          “童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑�!蔽蚁矚g這種對(duì)人生的感悟。

          “小麻雀!休飛進(jìn)田壟里。田壟里,遍地彈機(jī)正靜靜的等著你�!蔽蚁矚g這種對(duì)自然的呼喚。

          “寥廓的黃昏,何處著一個(gè)彷徨的我?母親呵,我只要?dú)w依你。山外的湖山,容我拋棄罷!”我喜歡這種對(duì)母親的贊美。

          人生是多彩多姿的,同時(shí)也是多苦多難的。一個(gè)人的一生沒(méi)有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜,必定會(huì)有一番巨浪曾襲來(lái)式正壓抑著你,也許到目前你還未經(jīng)歷一番苦難,我想在未來(lái)的日子里,你必定會(huì)更加拼搏,因?yàn)榭嚯y使人成長(zhǎng),平靜才真正可怕。因?yàn)槟悴恢篮螘r(shí)將有一個(gè)浪頭向你突襲,讓你無(wú)法招架。

          自然是多么的美妙,同時(shí)又是多么的脆弱。一朵鮮花它能打扮大地,讓大地變的絢麗多姿,但它也可能在一瞬間死亡,它的美麗將在世間消失,變的不復(fù)存在。在這蒼茫大地之上,有著萬(wàn)條奔騰的江河;有著萬(wàn)片郁郁蔥蔥的草原;有著億棵參天古木;有著無(wú)數(shù)的生命繁衍生息……這無(wú)盡的一切組成了我們這個(gè)大家庭--大自然每一株草,每一朵花,每一個(gè)生命都是其中的一員。無(wú)論聰明還是愚昧;無(wú)論龐大還是渺小,我們都是平等的,都是成長(zhǎng)在自然之中的,我們是大自然所孕育的孩子,大自然是我們所有生靈的母親,是我們永遠(yuǎn)的家。

          當(dāng)一位母親懷著自己的孩子,經(jīng)過(guò)十月的煎熬,終于有了自己的孩子,她十分的高興,天天呵護(hù)著他,不讓他受任何傷害,天天守在他的身邊,為他提供所有的需求。終于這個(gè)孩子長(zhǎng)大了,懂事了,明白了母親曾受過(guò)的艱辛,他感謝母親的孕育,以自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。而母親卻不要他任何的回報(bào),只是希望他過(guò)的好,過(guò)的幸福。這變是母親,那么偉大,那么無(wú)私,那么純潔的愛(ài),難道還不應(yīng)讓我們贊美嗎?因?yàn)檎媲橛来嫒碎g。

          一本書(shū)可以消磨人的時(shí)間,讓人們?cè)诳菰锏娜兆永锊辉贌o(wú)聊;一本書(shū)可以給予人們情感,讓人們從書(shū)中體會(huì)生活的酸甜苦辣;一本書(shū)可以給予人以靈感和啟發(fā),讓人們?cè)跁?shū)中體會(huì)到人間的美好與失望……一本書(shū)可以給人許許多多的遐想,讓人們浸在書(shū)本的情感之中,感受作者所展示出的一切。一本書(shū)給人以不同的感受,一百個(gè)人來(lái)讀一本書(shū),他們各自的.心得將有所不同,這便是書(shū)的奇妙之處。

          在我所讀的這本書(shū)中,蘊(yùn)涵著作者對(duì)母愛(ài)、童真、自然的無(wú)限贊揚(yáng),對(duì)人生的無(wú)限感悟。有如星光般照亮了我的心房,點(diǎn)亮了我的思想,激活了我的想象力。讓我去遨游太空,感受星光的溫暖;讓我漫游海底,體驗(yàn)水中的奧妙;讓我走遍大地,懂得萬(wàn)物的規(guī)律,生存的道理,讓我反思,探索和體驗(yàn)。

          “星星只能白了青年人的頭發(fā),不能灰了青年人的心�!备嬖V我們要堅(jiān)持自己的信念,即使是面對(duì)生老病死的巨大坎坷,也不要喪失了人生的目標(biāo),迷失了前進(jìn)的方向。

          “墻角的梅花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了�!备嬖V我們不要過(guò)分的將自己的短處與他人的長(zhǎng)處比,認(rèn)為自己不如他人,看輕自己,其實(shí)自己已經(jīng)很好了,為什么要去與那些人比較呢?

          “經(jīng)驗(yàn)花結(jié)了智慧的果,智慧的果包著煩惱的核�!备嬖V我們智慧并不是天生的,而是從無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中提取出來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)又是從苦難之中體會(huì)到的,只有度過(guò)難關(guān),才能獲得成長(zhǎng)。

          “流星只在人類(lèi)內(nèi)是光明的,它從黑暗飛來(lái),即使只是一瞬的光明,那是必將燦爛。修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了,成功的果子仍會(huì)在光明里結(jié)實(shí),因?yàn)橹挥泄饷鞑拍茉杏鋈绱私k麗的光彩,創(chuàng)造出如此巨大的成功�!睘榱藟�(mèng)想,為了社會(huì),為了所有的生靈,犧牲了自我而保護(hù)了億萬(wàn)鮮活的生靈,不是一種十分美好的事嗎?青春是美妙的,是充滿朝氣的時(shí)候,努力去實(shí)現(xiàn)理想,創(chuàng)造未來(lái)。貢獻(xiàn)自我是青春存在的原因。

          天上的玫瑰,紅到攝魂里;天上的松枝,青到攝魂里;天上的文章寫(xiě)不到攝魂里。不為什么,只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)夢(mèng),是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,因?yàn)閴?mèng)能欺騙人的,只有努力,創(chuàng)造出自己的一片天地。

          人生的美妙如天上的繁星,如地上的春水,給人以啟迪,激發(fā)了人的思維。這就是《繁星·春水》所告訴我們的。自然的和諧是我們共同創(chuàng)造出來(lái)的。母愛(ài)是天地之間永恒的。人生是多變的,冰心讓我感觸到這些,認(rèn)識(shí)這些,懂得這些,她的心思已印入我的記憶,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)真正屬于我們的完美世界,每一個(gè)生靈都有一個(gè)小小的天地,那么沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有逼迫,只有自由和歡樂(lè)。

          別了!感謝一江春水潺潺的細(xì)流,帶去我許多意結(jié),向你揮手了。我要生在泉源邊,靜聽(tīng)回響.

          個(gè)人讀后感 14

          寒假里,我讀了一本令我感受頗多的書(shū)——《呼蘭河傳》

          《呼蘭河傳》是蕭紅在80年代寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事發(fā)生在蕭紅小的時(shí)候,優(yōu)美感人,是蕭紅憑記憶寫(xiě)出來(lái)的,讓人從書(shū)中感受到舊社會(huì)人們的生活是多么艱苦、寂寞。

          這本書(shū)中令我最難忘的還是小團(tuán)圓媳婦。她12歲就被迫去當(dāng)老胡家的童養(yǎng)媳,剛來(lái)老胡家時(shí),她笑容滿面�?刹痪镁鸵蚰棠唐牌懦4蛩�、罵她,讓小團(tuán)圓媳婦生了一場(chǎng)大病。由于婆家人的迷信,再加上都不愛(ài)小團(tuán)圓媳婦,不給她治病,只1/5

          給她跳大神、抽貼、燒”替身”,還讓她吃黃連,還當(dāng)著眾人面給小團(tuán)圓媳婦洗燙水澡,不但沒(méi)治好病,反而把她折磨得奄奄一息,成天昏睡,連辮子都掉下來(lái)了,不久便死了。她死時(shí),年僅12歲。我非常同情她,因?yàn)?2歲應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候,而她卻因?yàn)榕f社會(huì)的愚昧而被折磨而死。

          小團(tuán)圓媳婦的故事使我想到了自己:在學(xué)校里,我們坐在明亮的教室里,聽(tīng)老師講課;在家里,爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧我,我身體有一點(diǎn)不舒服,爸爸媽媽更是細(xì)心的呵護(hù)我、照顧我,甚至連班都不去上�?尚F(tuán)圓媳婦,12歲就被迫當(dāng)了童養(yǎng)媳,天天挨打、挨罵�,F(xiàn)在我們都是靠高科技生活,住的.都是高樓大廈。而舊社會(huì)的人們,住的只是破舊的平房。我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

          《呼蘭河傳》讓我更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜和同學(xué)、朋友相處時(shí)的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后努力成為國(guó)家的棟梁之材。

          個(gè)人讀后感 15

          《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重。嘔心瀝血,花費(fèi)一生的精力來(lái)創(chuàng)作的它是一部偉大的歷史著作,是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠,更是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為〝史家之絕唱,無(wú)韻之離騷〞。

          大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):〝讀史使人明智〞,一代明君唐太宗也感喟:〝以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失。〞《史記》為我們生動(dòng)形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)畫(huà)面,還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象,讓我們從歷史中明白道理,揭露丑惡行為,歌頌高尚的品德。

          《史記》中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。生動(dòng)形象的歷史人物給我留下了深刻的.印象,如對(duì)人謙恭有禮。和藹可親。孝敬父親的虞禹;令人尊敬。勤政愛(ài)民。為了治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹,受到了大家的愛(ài)戴;還有那殘暴。沉迷于酒色。過(guò)著奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王;只為博得美人一笑,點(diǎn)起烽火。不惜一切戲弄諸侯的周幽王,〝宮中美人一破顏,驚塵濺血流千載。〞這就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫(xiě)照;不忘亡國(guó)之恥,臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國(guó)的越王勾踐。知識(shí)淵博。見(jiàn)聞深廣。始終以祖國(guó)的興亡,人民的疾苦為念的偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,用〝發(fā)憤以抒情〞的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。

          歷史就像一面鏡子,映照著千古,映射著未來(lái)。讀完《史記》,讓我讀出歷史的真實(shí),讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智,就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過(guò)去。重視將來(lái),更要全力把握現(xiàn)在。創(chuàng)造將來(lái)。站在歷史的角度上,看到圣賢真正的精神何在?我認(rèn)為這才是讀《史記》的最大意義。

          個(gè)人讀后感 16

          我不記得我讀了多少遍《背影》。我在中學(xué)時(shí)無(wú)法理解它的深層含義�,F(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。書(shū)中父親背著橙色蹣跚的背影,已經(jīng)凍結(jié)在我的腦海里,就像一根敏感的琴弦。一旦它被移動(dòng),它就會(huì)引起我無(wú)限的情感。

          在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中,有無(wú)數(shù)的文章贊美我的.父母,而《背影》是最感人的一篇。也許是作者用普通人的眼睛找到了普通父親最普通的動(dòng)作之一。這恰恰觸動(dòng)了我心中最敏感的部分,讓我想起了我的父母。細(xì)膩的情感綿綿不絕,匯聚成一條溫柔的小溪,慢慢流過(guò)我的心。

          我欽佩和羨慕那些作家或擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人。他們可以通過(guò)筆尖自然地在紙上流淌父母的感情。讀書(shū)總能帶動(dòng)讀者的心跳,點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的情感,然后蔓延。當(dāng)他們的感情深入時(shí),他們?nèi)滩蛔I流滿面,就像背影帶給我們的感動(dòng)一樣。

          所以我忍不住想起了我的父母。想想雖然生活艱難,但他們樂(lè)觀快樂(lè)的微笑;想想我假期回家,媽媽看到我孩子般的快樂(lè);想想他們?nèi)匀辉诤L(fēng)中,保持微薄的收入攤位,讓寒風(fēng)傷害他們的臉頰;想想他們加深的皺紋,更清晰的白發(fā)……真的,想到這里,我忍不住淚流滿面。

          普通的父母給了我非凡的東西。我有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的愿望:讓父母盡快擺脫沉重的負(fù)擔(dān),享受晚年的幸福。我只是盡我最大的努力讓他們過(guò)上更好的生活,因?yàn)槲抑牢业母改甘菬o(wú)私和偉大的。

          個(gè)人讀后感 17

          有這樣一個(gè)人,背負(fù)著世界帶來(lái)的所有不幸,當(dāng)世界看到她的缺點(diǎn)時(shí),告訴她不要對(duì)生活有太多的期望,她只是不聽(tīng)。這樣一個(gè)傳奇的女人——簡(jiǎn)愛(ài),她樂(lè)觀地為我們感到難過(guò)。

          也許她不漂亮,但她有很強(qiáng)的個(gè)性,也許她是人們眼中的弱女子,但她仍然可以主宰自己的命運(yùn)。

          這部滲透著女性獨(dú)立思想的小說(shuō)讓我愛(ài)不釋手。我為簡(jiǎn)愛(ài)的悲慘經(jīng)歷和雪上加霜的困難感到難過(guò),為里德妻子的偏心感到憤怒,為羅切斯造特先生失去一只手和兩只眼睛感到同情。

          也許就是這樣,世界就是這樣。大多數(shù)人也有達(dá)爾文的思想“物競(jìng)天擇,適者生存”,世界就像那么冷酷無(wú)情,至少不是很美好。人類(lèi)只會(huì)關(guān)注那些有光環(huán)的人,那些卑微的人孤獨(dú)無(wú)助,應(yīng)該選擇放棄,但有些人仍然如此固執(zhí)。

          也許,他們只是這么想:為了生活。但他們?yōu)樯钊绱伺�,他們相信明天是美好的,幸福的�?/p>

          也許,我們從不擔(dān)心,從不悲傷,從不對(duì)世界有太多的奢望,但如果我們是簡(jiǎn)單的.愛(ài),我們真的能創(chuàng)造一個(gè)更好的明天,成為我們自己命運(yùn)的主人嗎?我想我們?nèi)匀贿^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)歷這么多的困難,我們只能從書(shū)中經(jīng)歷,明白。

          個(gè)人讀后感 18

          我喜歡叫醒世界的太陽(yáng),重復(fù)著光明。

          ——題記

          午后,微風(fēng)吹拂而至,攜帶著鄉(xiāng)野的芬芳,帶來(lái)了夢(mèng)境中陽(yáng)光的燦爛,我坐下來(lái),靜靜品味著一首艾青先生的《光之頌歌》,觸動(dòng)心靈深處……。

          在暴風(fēng)雨中,雷聲隆隆,烏云深處的閃電劃破黑暗。這漫長(zhǎng)的黑夜只有經(jīng)過(guò),才能迎來(lái)火紅的太陽(yáng)。那個(gè)時(shí)代,中國(guó)農(nóng)村籠罩著陰郁,農(nóng)民們辛勤勞作,但他們對(duì)未來(lái)美好生活充滿了信念,對(duì)光明照耀四方充滿了眷戀。因?yàn)橛辛斯饷鳎铱吹搅舜禾斓臈罨w舞,夏天百花爭(zhēng)妍,秋天果實(shí)累累,冬天大雪紛飛……看到了中國(guó)未來(lái)的希望。光明是偉大而威嚴(yán)的存在,它坦蕩地照耀著人間萬(wàn)物,任何貪婪無(wú)厭之人都會(huì)在光明下暴露原形。光明也是無(wú)私的,它滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物,使其蓬勃生長(zhǎng)。它引導(dǎo)我們從愚昧走向智慧,從落后走向崛起,從迷茫走向期盼。而中國(guó)人民則將在光明的照耀下,從小康社會(huì)邁向中華民族的偉大復(fù)興。

          我以往數(shù)次不經(jīng)意間用手遮擋住了太陽(yáng),因?yàn)樗掏戳宋业?雙眼,讓我無(wú)法看清遠(yuǎn)方的道路;我也曾試著直視它,但都以失敗告終。之后,我明白了,地球上光明并不單單指太陽(yáng),它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因?yàn)榫哂泄饷鞫W亮,因?yàn)榫哂泄饷鞫V�,因�(yàn)榫哂泄饷鞫呱�。光明,照亮了一絲黑暗,讓天空映紅了笑臉,讓我們照亮了世界。

          因?yàn)椤栋嘣?shī)選》,我的人生至此追光。

          個(gè)人讀后感 19

          小說(shuō)作品《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō),雖是第一次寫(xiě)小說(shuō),可書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生,我雖是第一次翻開(kāi)這本書(shū),可書(shū)中的人物卻像生活在我的生活里。

          書(shū)中的主角叫雪弟,他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村,但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海,這里的`的一切都是盛大而又陌生的,新奇而又充滿危險(xiǎn)的,對(duì)他來(lái)說(shuō),這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較,從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。

          雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩,但無(wú)巧不成書(shū),使他遇到一群好朋友:小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段:童年就像一條緩緩流淌的河,無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望,他都靜謐美好,能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。

          是��!童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)候,也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂(lè)。小說(shuō)作品《童年河》一書(shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話:片段在短,角落再小,如果能展其風(fēng)韻之絢爛,繪其情境之精妙,再小,也是美的。

          小說(shuō)作品《童年河》一書(shū),值得一讀!

          個(gè)人讀后感 20

          《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳。這本書(shū)是她童年的回憶。講述了她童年的幾個(gè)趣事,描寫(xiě)了她在京南天真快樂(lè)的童年,也是她最快樂(lè)最幸福的時(shí)光。一段快樂(lè)的時(shí)光,故事非常細(xì)膩地描述了作者林海音純真的童年生活,相信這是每個(gè)人都會(huì)有的.。

          在這些文章中,我最喜歡的一篇是《父親花落后我不再是孩子》。這篇文章描述了林海音小學(xué)畢業(yè)那年的細(xì)節(jié)。那一年,“我”小學(xué)畢業(yè)了,但父親卻在醫(yī)院去世了。那一年“我”想起了很多往事,包括宋媽媽臨走前的叮囑,還有爸爸媽媽的叮囑,證明“我”不再是小孩子了,“我”長(zhǎng)大了,我要幫忙我的父母和照顧我的弟弟妹妹。林海音回到家看到石榴從樹(shù)上掉了下來(lái),廚師老高跟她說(shuō)她爸爸去世了,所以我覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題很有詩(shī)意,石榴也從樹(shù)上掉了下來(lái),好像知道她爸爸死了一樣已經(jīng)過(guò)世了。

          我的童年也很有趣。我經(jīng)常問(wèn)父親一些問(wèn)題。有心事,必細(xì)問(wèn)。我必須解決它。必破砂鍋問(wèn)到底。乍一看,好像不看不行。必須看清真相才能解決問(wèn)題。在童年無(wú)憂無(wú)慮的日子里,玩是我心中最重要的事。我會(huì)去做任何包含“玩”這個(gè)詞的事情。詢問(wèn)并看一看。

          在作者林海音的筆下,她的童年是很快樂(lè)很有趣的,她寫(xiě)的淋漓盡致。當(dāng)我讀她的文章時(shí),她童年的軼事浮現(xiàn)在我的眼前,我也從她的文字中讀到。她對(duì)童年的無(wú)限憧憬和熱愛(ài),從中我能感受到她因無(wú)法回到快樂(lè)的童年而帶來(lái)的淡淡的憂傷,也從她的文字中讀出他對(duì)童年深深的懷念,多么想永遠(yuǎn)留在童年。

          個(gè)人讀后感 21

          魯迅的《吶喊》里,人格的曙光,人權(quán)的晨輝,人性的朝霞,在哪個(gè)腐化墮落時(shí)代發(fā)出了屬于自身的光芒。但同時(shí),黑暗壓迫著愚昧的人們,邪惡在壓迫著覺(jué)醒的善良。魯迅描繪了這個(gè)善與惡最終決戰(zhàn)的時(shí)代,描繪了這個(gè)時(shí)代中的種種悲劇。這些悲劇的起源,從他的作品中便可看得出端倪。

          《狂人日記》里令人不寒而栗的描述:滿本寫(xiě)滿了“仁義道德”的歷史,字縫里看到的字,竟然滿本都是“吃人”。幾千年的.封建統(tǒng)治,帶來(lái)的不但僅是權(quán)力的集中,更是人民的麻木。

          而《阿Q正傳》中的阿Q,就是那些無(wú)知的人的代表。國(guó)土遭人瓜分,皇權(quán)搖搖欲墜,民族內(nèi)憂外患。可是有無(wú)數(shù)的像阿Q一樣的人們,用精神勝利法,在自身所創(chuàng)造的伊甸園中茍且偷生。阿Q死到臨頭尚不知生命的意義何在,尚不知革命究竟是何物。他只是渾渾噩噩地了結(jié)了自身渾渾噩噩的一聲。

          如果說(shuō)阿Q象征著愚蠢,那孔乙己就象征著迂腐�!度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)中舉時(shí)的癲狂,正是由于封建時(shí)代科舉制度給人套上的枷鎖導(dǎo)致的。人民越無(wú)知,就會(huì)有越少的反抗的種子發(fā)芽,皇帝的位置也方能做得安穩(wěn)。于是便誕生了無(wú)數(shù)迂腐愚蠢的秀才,擠掉了無(wú)數(shù)懷才不遇的人才的位置。至于無(wú)才又屢試不中的孔乙己,他的結(jié)局只能是被黑暗的社會(huì)吞噬。

          魯迅的這聲《吶喊》,震醒了一個(gè)沉睡的民族,震出了一個(gè)新的時(shí)代!陽(yáng)光終于穿透了密布的烏云,將華夏徹底地照亮!

          個(gè)人讀后感 22

          眾所周知,中國(guó)四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《西游記》,今天我就來(lái)談?wù)勚袊?guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)——《水滸傳》。

          《水滸傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,是一部經(jīng)典之作,它揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,通過(guò)書(shū)中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“起義”的主題。小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣,使我興趣油然而生。

          書(shū)中那一百零八將,雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明,但每人都有自己的'拿手絕活,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。

          “智多星吳用“幾次獻(xiàn)策,例如為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志,奪了梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓被捉,和戴宗被押赴刑場(chǎng),吳用用計(jì)劫法場(chǎng),救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗,第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊等。

          “花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人,但他粗中有細(xì),豁達(dá)明朗,他殺惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書(shū)中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等,都是魯智深的故事。

          個(gè)人讀后感 23

          《伊索寓言》這本書(shū),故事豐富,饒有趣味,令人讀后讀后回味無(wú)窮。不及如此,這本說(shuō)還教會(huì)了我們做人、做事的原則,使我們受益頗深!這本書(shū)是深受廣大青少年喜歡的一本書(shū),所以我們一定要好好讀!整本書(shū)有幾百篇寓言故事,雖然每篇都很短小,但我們還是喜歡讀,其蘊(yùn)含的道理也是深不可測(cè)。傳說(shuō)中的伊索,他用簡(jiǎn)潔明的語(yǔ)言和生動(dòng)樸實(shí)的故事向我們講述著做人的道理。所以這本書(shū)是中國(guó)青少年必讀書(shū)。

          其中有幾篇故事讓我們懂得了許多道理,也是我印象最深的,例如《膽小鬼》這一篇,寫(xiě)的是一個(gè)人,他非常膽小,生活條件也不好,但他很破財(cái)。有一天,他上山去砍柴、砍著砍著,發(fā)現(xiàn)了一頭金獅子,他就想;這是石頭活獅子還是雕像呢?這樣的運(yùn)氣是怎么回事?金獅子是哪位神明造出來(lái)的`?只見(jiàn)過(guò)這樣的金獅子一動(dòng)不動(dòng),他就認(rèn)為是金獅子雕像了。然后,他不敢動(dòng)這頭金獅子。于是,他想了一個(gè)好主意:“我不敢動(dòng),我回家讓家人來(lái)拿,我在一旁觀看不就好了嗎?”說(shuō)完,他馬上跑回家叫人來(lái)了他的家人,等他和他的家人都來(lái)到這個(gè)地方時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那頭金獅子已經(jīng)不見(jiàn)了。這寓言故事說(shuō)明了我們平時(shí)做事時(shí)要果斷,不能拖拖拉拉的,否則,什么都會(huì)變得很糟糕。不然,就會(huì)像這個(gè)人一樣,到手的財(cái)富都流失了。這則故事還從側(cè)面向我們展現(xiàn)了一個(gè)道理,有的人既貪圖財(cái)富,又怕災(zāi)禍,還很膽小,所以活的很累。

          個(gè)人讀后感 24

          《郭沫若散文》給了我很多感受,讓我們對(duì)詩(shī)歌和詩(shī)人有了更深的理解和理解。詩(shī)不是做的,只是寫(xiě)的。我覺(jué)得詩(shī)人的心境就像一片清澈的海水,沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,就像一面鏡子一樣靜止,宇宙萬(wàn)匯的印象都活躍在里面。這種風(fēng)就是所謂的直覺(jué),靈感,波浪就是高漲的情調(diào)。這種活動(dòng)的印象就是想象。我認(rèn)為這些東西是詩(shī)歌的本體,只要他寫(xiě)下來(lái)。出來(lái)的時(shí)候,他體相兼?zhèn)�。大浪成了“雄渾”的�?shī),屈子的.《離騷》,蔡文姬的《胡佳十八拍》,李杜的歌行,但丁的《神曲》,彌爾頓的《天堂》,歌德的《浮士德》。小波小浪的漣漪變成了“沖淡”的詩(shī),變成了周代的民族風(fēng)格,王維的絕詩(shī)。泰戈?duì)柕摹缎略隆肥侨毡竟旁?shī)人西行上人和芭蕉翁的歌句。這首詩(shī)的波瀾有自然的周期和振幅,不允許你寫(xiě)詩(shī)的人做作。猶豫了一會(huì)兒,就像歌德說(shuō)的,你甚至不允許有時(shí)間擺正紙位。說(shuō)到這里,我覺(jué)得詩(shī)可以用一種方式來(lái)表達(dá)他:

          詩(shī)=(直覺(jué)情調(diào)想象)(適當(dāng)?shù)奈淖?

          這樣,詩(shī)歌的內(nèi)涵就產(chǎn)生了人的問(wèn)題和藝底問(wèn)題。Ihalt是人的問(wèn)題,F(xiàn)rm這是藝術(shù)的問(wèn)題。歸根結(jié)底,我仍然欽佩你教我兩句話。你教我:“一方面,它更接近自然和哲學(xué),以培養(yǎng)一個(gè)完整和高尚的詩(shī)人人格:“另一方面,研究更多古代天才詩(shī)歌中的自然音節(jié)、自然形式和完整的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)�!蔽覀冃闹胁荒軟](méi)有詩(shī)意的詩(shī)歌環(huán)境,但我們不必做詩(shī)歌。

          我想說(shuō),郭真天才也!

          個(gè)人讀后感 25

          今天,讀完《尼采自傳:瞧!這個(gè)人》〔德〕尼采著,劉崎譯,臺(tái)海出版社出版。

          這是一本基本沒(méi)有讀懂的書(shū)。雖說(shuō)是自傳,但與其他的自傳卻不同,更多的是介紹其思想,介紹其著作,初讀確實(shí)不好理解。閱讀該書(shū)一個(gè)重要收獲,是尼采對(duì)讀書(shū)的看法,能夠給我們一些啟發(fā)。尼采早年埋首希臘古典文獻(xiàn)研究,博覽群書(shū),可是有一天當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的眼睛不能再閱讀的時(shí)候,竟認(rèn)為這是他一生中所得的最大恩賜。因?yàn)椴荒茏x書(shū),讓尼采有獨(dú)立思考的時(shí)間,讓他的.思想得以綻放。不得不說(shuō),尼采是個(gè)天才。關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題尼采反對(duì)的是“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”,而不是不讀書(shū)。我相信是視力阻礙閱讀成就了尼采,但我更堅(jiān)信是早年的博覽群書(shū)造就了尼采。如果說(shuō),沒(méi)有視力問(wèn)題阻礙他繼續(xù)閱讀,就不會(huì)有哲學(xué)家尼采的話!同樣,如果沒(méi)有早年博覽群書(shū)的尼采,即使出現(xiàn)了視力問(wèn)題,也不會(huì)有后來(lái)的尼采。正因?yàn)橛辛嗽缒甑牟┯[群書(shū),當(dāng)尼采靜下心來(lái)認(rèn)真思考時(shí),才會(huì)有思想光芒的閃現(xiàn)。

          關(guān)于這一點(diǎn),譯后語(yǔ)說(shuō)得很對(duì):“尼采并不是教我們不要讀書(shū),他只是要我們善于讀書(shū),有些人把一生的時(shí)光都讀光了,把潛伏的創(chuàng)造力讀碎了,到頭來(lái)只變成一個(gè)讀書(shū)蟲(chóng),沒(méi)有任何創(chuàng)造力,像這樣的人還不如不讀書(shū)。”當(dāng)然,作為普通人,對(duì)于書(shū)讀總比不讀好;但我們也要在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,不為讀書(shū)而讀書(shū),更不能一味的為追求讀得多而讀書(shū)。

          對(duì)于讀書(shū),還是孔子說(shuō)得好:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�!�

          個(gè)人讀后感 26

          《紅星照耀中國(guó)》是震撼世界的成就。

          這本書(shū)的意義首先在于它是通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞,客觀地向全世界報(bào)道了紅軍的真實(shí)情況。

          1936年,埃德加斯諾冒生命危險(xiǎn)深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”在延安,他解開(kāi)了心里的疑惑。

          《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)人物的外貌刻畫(huà)細(xì)致入微,如第二篇中,對(duì)周恩來(lái)的外貌描寫(xiě),個(gè)子清瘦,中等身材,胡子又長(zhǎng)又黑,外表卻仍不脫孩子氣,眼睛又大又深,富有吸引力。還有第三篇中對(duì)毛澤東的外貌描寫(xiě),面容消瘦是一個(gè)像林肯的人物,個(gè)子高出一半的中國(guó)人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留的很長(zhǎng),雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出,還描寫(xiě)了彭德懷,林伯渠等人,并配附大量照片,為后人留下許多珍貴影像。

          第三篇中還寫(xiě)了許多關(guān)于的事,表現(xiàn)了的.性格特點(diǎn),如在街上和兩個(gè)年輕農(nóng)民談話,作者起先沒(méi)認(rèn)出他,可以看出他是一個(gè)像中國(guó)農(nóng)民一樣質(zhì)樸的人。他頗有幽默感,喜歡憨笑生活簡(jiǎn)樸,甚至有些粗俗,而且不拘小節(jié)。

          作者還寫(xiě)了,對(duì)作者寫(xiě)的文章或者拍的照片,從來(lái)不加任何檢查,使作者盡力弄到能說(shuō)明蘇區(qū)生活的各個(gè)方面的材料,這使作者非常感激。流露出作者對(duì)的敬佩、贊美之情。

          這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道,作品值得我們仔細(xì)品讀。

        《個(gè)人讀后感(通用26篇).doc》
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          2. 個(gè)人讀后感(通用26篇)

              當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,何不寫(xiě)一篇讀后感記錄下呢?那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎?以下是小編為大家收集的個(gè)人讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

            個(gè)人讀后感(通用26篇)

              個(gè)人讀后感 1

              海倫·凱勒的一生只有19個(gè)月的光明與聲音,剩下的87年是沒(méi)有光明與聲音的孤獨(dú)歲月。她是一位在黑暗中急需關(guān)懷的弱女子,更是一個(gè)又盲又聾的偉大女作家�!都偃缃o我三天光明》就介紹了海倫·凱勒這坎坷的一生。起初她用消極思想面對(duì)這一切,脾氣暴躁的她沒(méi)有多少人愿意與她親近。后來(lái)在父母的尋找下,海倫認(rèn)識(shí)了莎莉文老師。她在莎莉文老師的引導(dǎo)下走上了人生巔峰:1900年成功地考上了世界一流大學(xué)哈佛大學(xué),并且在四年后與其他96個(gè)女孩兒一同站在畢業(yè)生的行列中接受大學(xué)畢業(yè)文憑;她被譽(yù)為“世界首個(gè)最完整教育的聾盲者”……這本書(shū)字里行間無(wú)不洋溢著海倫對(duì)光明的渴望,實(shí)際上就是在用誠(chéng)懇的語(yǔ)言勸誡我們珍惜自己的生命。

              相比海倫·凱勒,我認(rèn)為我很弱小。有一回考試我沒(méi)有考好,被老師和家長(zhǎng)教育了一回。那幾天我的心情不是很好,影響到了我的學(xué)習(xí)狀態(tài):上課常“走神”,老師講的題聽(tīng)不進(jìn)去,作業(yè)錯(cuò)的一塌糊涂……我是真的懷疑我自己不是學(xué)習(xí)的料。老師發(fā)現(xiàn)了我的狀況,給我講述了海倫·凱勒被困難擊倒后又重新站起來(lái)與困難斗爭(zhēng),最終打敗困難的故事。我這才恢復(fù)了從前的學(xué)習(xí)狀態(tài),把落下的功課補(bǔ)了起來(lái)。

              相比海倫·凱勒,我們有著明亮的.眼睛,卻未曾留意過(guò)世界上的美好事物;我們有著靈敏的耳朵,卻未曾認(rèn)真聽(tīng)過(guò)別人的建議。而海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人,她沒(méi)有看見(jiàn)世間美好的事物,聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)的話,但她沒(méi)有放棄自己,她以自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力活了下去,并且用她手中的筆征服了連拿破侖都征服不了的世界。堅(jiān)強(qiáng)是多么重要啊!

              “山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村�!碑�(dāng)前路茫茫,找不到前進(jìn)的方向時(shí),當(dāng)被困難擊倒無(wú)法走出困境時(shí)。我們讀讀海倫·凱勒,讀讀《假如給我三天光明》,勇敢地站起來(lái),向前沖,你一定可以找到屬于你的光明之地。

              個(gè)人讀后感 2

              時(shí)間冥冥,總是不經(jīng)意間被你玩弄,陷入一個(gè)人的世界。一個(gè)經(jīng)歷了百年孤獨(dú)的家族歷史不可能讓他第二次出現(xiàn)在這個(gè)舞臺(tái)上,這是這本書(shū)的結(jié)束語(yǔ),看似空談然細(xì)細(xì)品味卻恍然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)陷入了時(shí)間的詛咒。孤獨(dú),伴隨著時(shí)間無(wú)論你是誰(shuí)是赫赫戰(zhàn)功的將軍,才華橫溢的智者,還是家財(cái)萬(wàn)貫得商人。孤獨(dú),已深深的使你身陷其中不能自拔,熟睡在一個(gè)人的夢(mèng)里,沉浸在孤獨(dú)之中。

              百年孤獨(dú)中的人物包羅了世間萬(wàn)象從市井小民到王勛貴族無(wú)論你是誰(shuí)都會(huì)在這本書(shū)里找到與自己符合的人和故事。一切的一切看似不可理喻卻又是情理之中,一件件小事串連起了整個(gè)故事,一代代人勾畫(huà)了時(shí)代的變遷。漸漸的我們開(kāi)始思考自己,感悟人生,當(dāng)我們仰望星空的那一時(shí)刻起,發(fā)現(xiàn)了那輪孤獨(dú)的月亮,在夜的黑暗下呼喚著與之共鳴的人。

              了卻紅塵今生情,無(wú)嗔無(wú)念度此生�;叵肫渲袕�(fù)雜的人物關(guān)系,不由得發(fā)出這樣的感慨,總是被私欲所阻礙前進(jìn)的道路,總是為情感困于美好的幻想。我們的心總是在不經(jīng)意間被撩動(dòng),卻又在不經(jīng)意間擾亂。將軍因?yàn)樗接麛嗨土嗣篮玫那俺�,智者因情感失去了探索的興趣,商人因心的擾亂最終也淪為普通人。馬孔多的變遷伴隨著奧雷利亞諾家族的興衰史。四季的輪回,將一切的塵埃抹去,最終伴隨著羊皮紙的破解神秘的故事落下了大幕,最后每一個(gè)人在人生的'最后時(shí)期都陷入了孤獨(dú),也許有時(shí)不能理解他們的所作所為,但卻又在不經(jīng)意間能夠呼喚心靈上的共鳴。然而伴隨著孤獨(dú)一切的一切又將歸于平靜,天地合的事實(shí)無(wú)人可阻擋,乾坤扭轉(zhuǎn),歲月如梭,縱觀歷史變遷,鳥(niǎo)瞰梟雄陌路,卻發(fā)現(xiàn)自己相對(duì)于歷史之中僅僅如滄海一粟,倘若亂也僅亂得了一時(shí),卻亂不了一世�;秀遍g悄然感到了人的渺小世間的滄桑。然而此書(shū)的深層的意味我認(rèn)為是要激勵(lì)我們做出超越自我的蛻變,每個(gè)人的故事每個(gè)人物的結(jié)局,頓時(shí)使我從夢(mèng)中驚醒,不畏浮華塵世,不念情思離別。既來(lái)之則安之,既然已經(jīng)來(lái)到了這個(gè)世上就應(yīng)該發(fā)揮自己的作用哪怕對(duì)歷史僅是天地間的蜉蝣,我們每個(gè)人都有存在的意義,孤獨(dú)僅會(huì)使我們身陷時(shí)間的陷阱,慢慢的喪失自己。

              百年的孤獨(dú)激起百年的思考,只有細(xì)細(xì)的品味這本書(shū)才可領(lǐng)略到其中隱含的深意,與人生哲理。

              個(gè)人讀后感 3

              你說(shuō):“很多年前我們都在的時(shí)候,我們開(kāi)始了等候。那時(shí)我們似乎已經(jīng)知道,日后能夠等候我們的,依舊是靜坐在那些永遠(yuǎn)一樣的黃昏里,一動(dòng)不動(dòng)的我們自己�!�

              黃沙梁,風(fēng)起了。

              你寫(xiě)眾狗狺狺的夜晚,寂靜飄遠(yuǎn)中一條冥然入睡的老狗來(lái)回的走動(dòng),眼中浮現(xiàn)出人們多年前的陳事舊影。你寫(xiě)人們?nèi)硞€(gè)地方飛奔,你像是被遺棄似的落在后頭,而你仍慢悠悠地走。你寫(xiě)當(dāng)一切已成結(jié)局,時(shí)間改變了黃沙梁和你,老掉的一代人在黃昏中感嘆歲月流逝、滄桑巨變。你寫(xiě)你的孤獨(dú)和鄉(xiāng)愁,寫(xiě)你的永恒的心和黃昏。你的孤獨(dú)像長(zhǎng)星照耀十三個(gè)州府,你的鄉(xiāng)愁像永遠(yuǎn)年輕的人的熱淚。你的永恒的心是荒涼,你的'黃昏是心上的永恒。

              你是,是一個(gè)在心中的故土上,大雪紛飛的人——

              黃沙梁,風(fēng)吹啊吹,吹散故土的風(fēng)藏在夢(mèng)中。

              寒風(fēng)吹徹,爐火須臾間變得蒼白。紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪飄進(jìn)你經(jīng)歷過(guò)的歲月里,遠(yuǎn)在冬天以外的地方也躲不過(guò)這場(chǎng)荒野一般的疼,即使那個(gè)黃昏似乎并不比以往要寒冷。這風(fēng),是你自以為溫暖火熱的從未被寒冷浸入的內(nèi)心深處襲來(lái)的。你突然意識(shí)到,再厚的棉衣也無(wú)法抵御寒風(fēng),生命的冬天已經(jīng)到來(lái)。

              你是,是不為人知的,每一個(gè)孤獨(dú)的瞬息——

              黃沙梁,風(fēng)停了。

              是走或留,是喜或愁,一個(gè)人的村莊是你的半生。你說(shuō),人心中的荒草,不是手中的這把鋤頭就能除掉的。抬手摸摸自己粗糙的面頰,落不盡的黃沙猛的撲來(lái)。人在兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)中失去了耐心,在跌跌撞撞中磨掉了熱情,躊躇地回到原地卻發(fā)現(xiàn)早已不是殘夢(mèng)中的村莊。誰(shuí)曾意氣風(fēng)發(fā)地離開(kāi),誰(shuí)又滿目酸澀地回來(lái)。人們都想要擋住時(shí)光的流逝,卻只能在看見(jiàn)自己比熄滅還要寂靜的一場(chǎng)燃燒后熄滅。而你,不知為何逃出了火堆,幸運(yùn)而孤單地朽掉,被故土掩埋。你好似從沒(méi)有回答過(guò)世界,只因黃沙梁它沒(méi)有答案。你的心在尖利的黃沙中,徘徊不定,最終停在了黃昏前。

              你是,是一揮手就成風(fēng),是一轉(zhuǎn)身就成故土的眷戀——

              歸期九月,故土已老,黃昏已然蒼蒼。也許,你的孤獨(dú)就是:

              “黃昏時(shí),等人來(lái)敲門(mén)。而敲門(mén)的人走錯(cuò)了時(shí)間,也在等黃昏�!�

              個(gè)人讀后感 4

              在這快樂(lè)的暑假里,我走進(jìn)書(shū)的世界,讀到了一本好書(shū),叫《兩個(gè)人的夢(mèng)想秀》當(dāng)然,這本書(shū)的主公就是馬一左、馬一右,不僅如此,這本書(shū)還有好多精彩的小故事,比如說(shuō)背書(shū)大王、絕佳廚師、最好的辦法等等……,但我覺(jué)得,最讓我受益的小故事是:最好的辦法,這個(gè)故事是這樣講述的:在馬一左和馬一右放學(xué)的時(shí)候,看見(jiàn)一位老奶奶買(mǎi)山楂,怎么也買(mǎi)不出,之后,馬一左、馬一右就決定讓同學(xué)和老師來(lái)買(mǎi)老奶奶的山楂,雖然如此,老奶奶的山楂還有好多,誰(shuí)知最后,余多多媽媽說(shuō)老奶奶山楂質(zhì)量好,就花了大價(jià)錢(qián)向老奶奶購(gòu)買(mǎi)了山楂,老奶奶可開(kāi)心了,馬一左和馬一右也很開(kāi)心。

              這就是幫助別人,別人開(kāi)心,自己也開(kāi)心。

              我清楚的記得,在8月3日的時(shí)候,我去了樟木頭,來(lái)到一家小超市,那里都是買(mǎi)衣服的,突然我發(fā)現(xiàn),在一家店的人體模特那里,有一倍三星手機(jī),我毫不猶豫的撿起手機(jī),打開(kāi)手機(jī)看了看。就在這時(shí)候,我有了一個(gè)壞念頭“就是把這部三星手機(jī)拿回家好了,反正自己又沒(méi)有手機(jī),正好有部三星手機(jī),質(zhì)量又好,信號(hào)也不錯(cuò),還有游戲,多好呀!”正當(dāng)我決定這樣做的.時(shí)候,要助人為樂(lè)。我就下定決心,要把這手機(jī)還給它的主人,嗯…,嗯…,電話響了。我有一點(diǎn)猶豫,但還是接了電話。“喂!是不是你這小偷,偷了我電話,快把手機(jī)還回來(lái)!這連忙解釋到,阿姨,不是,這手機(jī)是我在一家店撿到的,正想還給您�!睂�(duì)方說(shuō):“哦!這樣呀!那是我誤會(huì)你了,對(duì)不起!那你先告訴我具體位置在哪?”我告訴了啊姨手機(jī)的具體位置。她還說(shuō)很快就來(lái)拿了。差不多過(guò)了20分鐘,阿姨來(lái)了,我把手機(jī)還給了阿姨,阿姨還夸我是好孩子。那時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)我懂事了,知道怎樣夽幫助別人了。我很是開(kāi)心。不僅我開(kāi)心,就連阿姨也是瞇著眼離開(kāi)的。

              從這次事件后,我就學(xué)會(huì)幫助別人了,不像,以前,從早到晚什么事也不做,成天看電視。也是因?yàn)閺摹秲蓚€(gè)人的夢(mèng)想秀》中最好的辦法才讓我學(xué)會(huì)幫助別人的。

              這本書(shū)有許多的道理,這些道理都可以讓你受益終生。

              這本書(shū)吸引著我,我便情不自禁的再次打開(kāi)了這本書(shū),合上書(shū)后,我陷入了深思深思。

              個(gè)人讀后感 5

              從學(xué)校畢業(yè)以后就很少再讀除專(zhuān)業(yè)書(shū)籍以外的書(shū)籍了,尤其是在這個(gè)電子書(shū)盛行的時(shí)代,拿起紙質(zhì)書(shū)本來(lái)閱讀的次數(shù)真是少之又少。前段時(shí)間認(rèn)識(shí)了一位朋友,跟他聊天時(shí)他提到他平時(shí)很愛(ài)看書(shū),而且看的都是紙質(zhì)版的書(shū),他說(shuō)書(shū)本能使他浮躁的心靜下來(lái),能讓他沉下心來(lái)思考,隨后他便把他最近在看的《一個(gè)人的朝圣》推薦給了我。

              《一個(gè)人的朝圣》是英國(guó)作家雷秋·喬伊斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇小說(shuō),書(shū)本的主人公是哈羅德·弗萊,一個(gè)在釀酒廠打工了四十年的六十歲老人,他既無(wú)朋友,也無(wú)敵人,退休時(shí)公司甚至連歡送會(huì)也沒(méi)有開(kāi)。在他退休后的某天清晨他收到了身患癌癥的老友奎妮的信,在震驚和悲痛的情況下,他寫(xiě)了回信,但在寄信的過(guò)程中,他卻越走越遠(yuǎn),最后步行橫跨了整個(gè)英格蘭地區(qū)去看望病榻上喘息將死的老友,他堅(jiān)信只要他走在去看望老友的路上,老友就有康復(fù)的希望。

              好友的癌癥給了哈德巨大的沖擊,他本可以按照平常該做的事一樣僅僅是回一封信,但當(dāng)他經(jīng)過(guò)一個(gè)又一個(gè)郵筒時(shí),他仿佛看到了人生一個(gè)又一個(gè)方向標(biāo),平凡的人也可以做不平凡的'事,有些毫無(wú)道理的事,趁著人生還正好,真是應(yīng)該好好冒險(xiǎn)一把,否則人生又有什么意義呢?就像書(shū)中所說(shuō)生活離平淡無(wú)奇有多遙遠(yuǎn),就可以在多短的一瞬間不復(fù)從前。哈德的人生幾乎完全是平淡的,和妻子不好不壞的相處,過(guò)著不好不壞的日子,可就是這樣的生活,使他竟然在一瞬間做出了一個(gè)充滿勇氣的決定,這個(gè)決定甚至看起來(lái)很可笑,我們不正也如書(shū)中的哈德一樣過(guò)著平淡無(wú)奇,不好不壞的生活嗎?高額的房?jī)r(jià),高強(qiáng)度的工作,快節(jié)奏的生活,讓成年人覺(jué)得活的越來(lái)越艱辛,也總會(huì)在生活的壓力下不斷妥協(xié),生活的艱辛讓我們對(duì)夢(mèng)想追求的腳步也不斷的在退縮。星辰大海需要門(mén)票,詩(shī)和遠(yuǎn)方路費(fèi)很貴,可詩(shī)和遠(yuǎn)方是我們的精神支撐啊,如若詩(shī)和遠(yuǎn)方的追求都沒(méi)有了,那人生又有何意義?愿不管在哪個(gè)年齡段我們都有書(shū)中哈德那樣說(shuō)走就走的勇氣,更要努力去奮斗有說(shuō)走就走的能力,讓人生不留遺憾。愿我們出走半生,歸來(lái)仍是少年,遍歷山河,仍覺(jué)人間值得。

              個(gè)人讀后感 6

              在人生刻度上有多少個(gè)十年,屈指可數(shù)。而在綿延不絕的歷史長(zhǎng)河里,十年只是滄海一栗。在我們遠(yuǎn)去而逐漸模糊的歲月里有一代人經(jīng)歷了荒唐動(dòng)蕩的十年。這十年,足以讓壯志籌籌的青年陷入絕境,讓新婚夫妻生死茫茫,讓不諳世事的少女走投無(wú)路。對(duì)這一群人來(lái)說(shuō),這十年是一場(chǎng)曠古未聞的浩劫。

              這本小說(shuō)是馮驥才先生公開(kāi)發(fā)表的紀(jì)實(shí)報(bào)道,在書(shū)中僅收錄部分內(nèi)容。通過(guò)這二十個(gè)人的故事我們清楚的認(rèn)識(shí)那個(gè)時(shí)代。那時(shí),一個(gè)人的命運(yùn)往往也是千萬(wàn)個(gè)人的命運(yùn);那個(gè)時(shí)代,人性的惡被利用,人性的優(yōu)點(diǎn)推波助瀾,人性中最高貴的成分被公開(kāi)踐踏。親生經(jīng)歷者的傷痕是無(wú)法被治愈的,我們唯一能做到的就是記住他們。如果我們這一代人能夠警醒,必不會(huì)重復(fù)上一代人的苦難。

              這本書(shū)里我認(rèn)為最荒謬的故事是失蹤的少女。這是一個(gè)什么樣的年代,能讓一個(gè)少女像抓住救命稻草一樣選擇讓陌生人決定自己的命運(yùn),在我們看不到的地方又有多少這樣潦草的前途未卜呢?同樣令人遺憾和惋惜的是那個(gè)時(shí)代的高級(jí)工程師和科研人員,放在當(dāng)下的今天,他們的光依然會(huì)照亮整個(gè)世界。在被蒙昧籠罩的時(shí)代,我也看到了愛(ài)情的忠貞。拾紙救夫的妻子、六十三號(hào)的兩個(gè)女人、崇拜的`代價(jià)、一對(duì)夫妻的十年……即使在最陰暗的時(shí)代,愛(ài)情也是熠熠生輝,如果沒(méi)有這些感情,怎么知道歷史是如此沉重。

              看完之后,我的內(nèi)心久久不能平息,它帶給我的震撼,不僅僅是他們?cè)庥龅降姆侨顺惺苋怏w折磨,更是精神上的毀滅打擊。我似乎看見(jiàn)愛(ài)與恨在自私與虛偽中顛倒,那些善良幸福的人被折磨致死。他們孤苦的靈魂應(yīng)該得到慰藉與安息。如果懺悔可以使人擺脫魔鬼,但是殘酷的人生和社會(huì)卻教會(huì)我們永遠(yuǎn)不要單純。這是什么樣的代價(jià)呢?那場(chǎng)人間相互戕害而失去相互信任之后,真的有毫無(wú)保留的信任嗎?只不過(guò)是忘了,你必不會(huì)相信那樣的時(shí)代真實(shí)存在。然而我想的并不是要喚醒仇恨,這些應(yīng)該被記住而不是被隱藏,應(yīng)該被理解而不是被銷(xiāo)毀,應(yīng)該被善待而不是仇視。

              歷史從未走遠(yuǎn),它舉目可見(jiàn),那些無(wú)辜的人已然成為犧牲品,我們不應(yīng)該忘記,也不應(yīng)該成為文革的犧牲品。

              個(gè)人讀后感 7

              《你只是看上去很努力》,是有很多小文章組成的,包括了作者自己經(jīng)歷的,其他人的經(jīng)歷。不同角度幫我們,看到我們自己的人生。

              我第一次看到這本書(shū)題目很奇怪,為什么,你只是看上去很努力?看了這篇文章,我才知道。努力分兩種。一種,是自身的動(dòng)力和需求驅(qū)動(dòng),不斷的向前更努力,每個(gè)階段都要有成果可以檢驗(yàn)。另一種,是在花了時(shí)間在上面,沒(méi)有效率可言了,也沒(méi)有成果可以呈現(xiàn)。

              看起來(lái)每天熬夜,也只是拿著手機(jī)點(diǎn)了無(wú)數(shù)的贊,看起來(lái)那么早上課,卻只是在課堂里補(bǔ)昨天晚上的覺(jué),看起來(lái)在圖書(shū)館坐了一天,卻真的只是坐了一天,看起來(lái)去了健身房,卻只是在和帥哥美女搭訕。你真的走心了嗎?真的問(wèn)心無(wú)愧了嗎?或者只是看起來(lái)很努力而已。

              我在健身會(huì)所辦了張游泳卡,跟教練拉起呱。教練感慨說(shuō)很多人來(lái)游泳館,不是游泳,而是泡澡。我問(wèn)何出此言,他說(shuō),你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有很多人在池子里不是積極的`在水里游來(lái)游去,而是在一個(gè)角落里,拍打著水面,扭來(lái)扭去,這樣對(duì)鍛煉身體沒(méi)有一點(diǎn)意義,你的心肺活量不會(huì)增加,你的四肢也得不到鍛煉,這樣對(duì)鍛煉身體沒(méi)有一點(diǎn)意義。要想得到鍛煉,必須努力向前游到,游到要四肢酸楚麻木,

              書(shū)中還有很多金句,摘錄給大家,一起共享。

              任何沒(méi)有計(jì)劃的學(xué)習(xí)都是在作秀而已。任何沒(méi)有走心的努力,都只是看起來(lái)很努力。

              只要能夠讓彼此優(yōu)秀,這場(chǎng)戀愛(ài)就沒(méi)有白談。

              與眾不同,不是你錯(cuò)了,很多時(shí)候英雄都是孤獨(dú)的。

              別以那些口無(wú)遮攔的直白自豪,其實(shí)只是幼稚而已。

              休息的方式根本不是瘋狂的睡大覺(jué),而是換個(gè)腦子做其他事情,多腿走路才是高效人士的必經(jīng)之路。

              其實(shí)不存在白活的日子,不經(jīng)歷那些,永遠(yuǎn)不知道自己愛(ài)什么,不經(jīng)歷那些,永遠(yuǎn)不知道現(xiàn)在的生活是多么可貴。

              同樣講一段痛苦的經(jīng)歷,負(fù)能量是在鞭撻別人的不好,折磨社會(huì)的不公,正能量是在降溫后告訴你,那些再苦,我依舊可以通過(guò)努力去改變一些。

              個(gè)人讀后感 8

              一次偶然的邂逅,翻開(kāi)了《紅樓夢(mèng)》,于是我認(rèn)識(shí)了她——林黛玉。她,讓我深深的震撼,寶黛空前絕后的愛(ài)戀,流傳千古,被世人妄加褒貶。普天之下,又有誰(shuí)有這資格呢?從那以后,黛玉姐姐的影子就蕩漾在我心里,來(lái)來(lái)回回,隱約中似乎聽(tīng)到她嬌弱的喘息,腦海里是她傷感的容顏,帶著一分憔悴卻萬(wàn)分迷人。她落淚,因?yàn)橹挥蟹趴v的哭過(guò)后才會(huì)更舒展,笑容才會(huì)更加綻放。閉上眼仿佛看見(jiàn)了她那柔情似水的眼神,閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚光,讓人沉迷其中,為之動(dòng)情,不能自拔。常聽(tīng)人評(píng)價(jià)黛玉“小性子”甚至“心胸狹窄”,可我不這么認(rèn)為!因?yàn)樵谶@背后,只是因?yàn)樗谝鈱氂窳�,因�(yàn)閻?ài)的深、愛(ài)的切,所以不能不介意。我總覺(jué)得寶玉給黛玉的時(shí)間太少,黛玉的心太細(xì)膩,而寶玉卻體會(huì)不到。在她某個(gè)抑郁的瞬間,心情像是走丟的小孩沒(méi)了方寸,寶玉不該到來(lái)的問(wèn)候會(huì)被她駁回,狠狠的、兇兇的,卻是無(wú)心的,不是不接受,只是因?yàn)樘y受,于是她只有用詩(shī)來(lái)發(fā)泄內(nèi)心醞釀已久積壓不了的情感。

              詩(shī),是她美麗的靈魂,是她精神的寄托。每當(dāng)讀到她的詩(shī),總有振人肺腑的感覺(jué),每一個(gè)字,每一句話都像是一把尖銳鋒利的刀,深深地插入了讀者的.心里,讓人有至窒息的幻覺(jué),無(wú)形之中像是有誰(shuí)掐住了自己的喉嚨,掙脫不了的傷感,只能不情愿地放下書(shū),讓自己慢慢地清醒過(guò)來(lái)。記得她的《葬花詞》:“依今葬花人笑癡,他年葬花依知是誰(shuí)?試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”。讀完后像是被萬(wàn)箭穿心,肝腸寸斷般的陣痛。

              她的淚,像涓涓細(xì)流一樣潺潺流動(dòng),匯聚成一泓清泉,澄清著她的悲劇。她哭泣,因?yàn)樗�,她是悲慘的、是值得人們憐憫的,她和寶玉的愛(ài)情在那樣的社會(huì)是不被容許的。她對(duì)寶玉太癡情,她一生無(wú)限傷感,然而臨終前她笑著喊“寶玉,寶玉?”然后她永遠(yuǎn)的離開(kāi)了這個(gè)世界?

              雖然她的故事結(jié)束了,但是給我留下了萬(wàn)千思念,合上書(shū)想要把這份內(nèi)心的塵埃封住,但一閉上眼,那段應(yīng)該被禁錮的傷感像塵埃一樣在空中飛揚(yáng)、旋轉(zhuǎn)、舞動(dòng)。

              個(gè)人讀后感 9

              《總有一個(gè)人愛(ài)你如生命》聽(tīng)到這本書(shū)的名字,愛(ài)你的家人、愛(ài)你的父母、愛(ài)你的孩子……想想總有一個(gè)像愛(ài)生命那樣愛(ài)你的人是多么快樂(lè)幸福的事!

              可是今天我試讀的這是一本原為踩著高跟鞋獨(dú)立自主的現(xiàn)代新女性,兒子出生因病需要密切照顧而不得不成為踏著平底鞋跑遍醫(yī)院的全職媽媽?zhuān)妹利惖纳⑽�,為我們堆積起的充滿濃烈感恩、惜福與感動(dòng)的好書(shū)!作者卓曉然以“錫安媽媽”的身份用心記錄罕見(jiàn)病兒錫安成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,遭遇人生最大的難關(guān),為人母酸甜苦辣的各種心情。每一次收拾行囊、面對(duì)挑戰(zhàn)、日夜所思當(dāng)中,作者真情流露,字字句句充滿了濃濃的愛(ài)與幸福,震撼著我們每一位讀者、每一位母親的心。卓曉然給我們分享的都是那些再平常不過(guò)的小小的、確定的幸福,讓我們讀后重新審視生命,珍惜幸福生活,仿佛瞬間得到了無(wú)窮的力量。她只身一人抵御大風(fēng)大浪的勇氣,她耐得住養(yǎng)育罕見(jiàn)病兒的艱苦,讓我一次又一次的感動(dòng)和惜福。

              我平時(shí)對(duì)兒子總是過(guò)高的'期望,不停地批評(píng),家庭氣氛曾經(jīng)是那么的不和諧。錫安媽媽決定順其自然,決定不再期待了,你能就能,不能就不能,我要好好當(dāng)個(gè)母親,不再把自己當(dāng)教練。的確如此,我也一直在扮演教練的角色,兒子在我眼中卻始終不如意。()好好當(dāng)個(gè)母親,給兒子帶來(lái)更多的快樂(lè),我卻發(fā)現(xiàn)對(duì)兒子的失落漸漸少了,兒子一天天成長(zhǎng)的更快啦!家庭氣氛和諧幸福,開(kāi)心的事情也多起來(lái)!

              曾經(jīng)有些事情,我總是想不通,認(rèn)為不公平,越想心情越發(fā)糟糕。歷經(jīng)苦難的錫安媽媽學(xué)會(huì)不帶著“苦”往前,讓每一場(chǎng)“難”成為生命中的養(yǎng)分,滋養(yǎng)自己、更滋潤(rùn)了兒子。以苦為樂(lè),現(xiàn)在我開(kāi)心快樂(lè),心里暖暖的。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹。受盡風(fēng)春雨打,終究會(huì)見(jiàn)彩虹。

              疼愛(ài)女兒的爸爸在篇尾寫(xiě)下后記《讓我再疼惜你一回》。爸爸說(shuō),女兒書(shū)中寫(xiě)下她一路披荊斬棘,充滿歡笑淚水的艱辛歷程,爸爸深深的祝福她,有朝一日必嘗香甜果實(shí)。年長(zhǎng)的父親用余生繼續(xù)疼愛(ài)女兒!我的老父親何嘗不是這樣呢?正在上小學(xué)的兒子平時(shí)住在父母家里,每天下班回家的我可以馬上吃上熱乎飯菜。周末才讓父母休息兩天。平時(shí)買(mǎi)菜、做飯……操勞辛苦,爸媽用心疼愛(ài)著我和兒子,感謝爸爸媽媽?zhuān)?/p>

              個(gè)人讀后感 10

              《一個(gè)人的好天氣》勾月版的,讀完,平平的文字,貼近生活。就像作者說(shuō)的,她的文字很一般,一般到她自己也寫(xiě)不下去了。確實(shí),她寫(xiě)的只是她那平平淡淡的就像白開(kāi)水一樣的日子,而我現(xiàn)在寫(xiě)得不也是平平淡淡的就像白開(kāi)水的日子。其實(shí)每個(gè)人都有自己發(fā)泄情緒的一個(gè)方法,對(duì)我來(lái)說(shuō),現(xiàn)在寫(xiě)博文就是發(fā)泄情緒,以前有什么話可以找同學(xué)朋友說(shuō),可現(xiàn)在工作了,大家都有自己的事要忙,就算她肯聽(tīng)你想說(shuō),她也未必知道你在說(shuō)什么,畢竟你們現(xiàn)在的交際圈什么的不一樣了。寫(xiě)出來(lái)別人可能也看不懂,但重要的是你的情緒有一個(gè)發(fā)泄的出口,不至于壓抑著吧。

              覺(jué)得作者的性格和我很相似,一樣喜歡安靜,一樣不喜歡銷(xiāo)售類(lèi)的工作,一樣會(huì)懷念高中的生活,一樣很容易和男生打成一片的性格,卻如果要進(jìn)一步發(fā)展就會(huì)不知所措,最后疏遠(yuǎn)對(duì)方,一樣沒(méi)被愛(ài)過(guò),一樣的對(duì)生活一片茫然。作者只是兼職,而我已經(jīng)出來(lái)社會(huì)快三年了,做著和她兼職類(lèi)似的工作。

              也許是我不愿意長(zhǎng)大吧,可能是穿著的關(guān)系,也可能是臉比較有肉吧,別人很難看出我今年二十四歲了,甚至還有人覺(jué)得我是個(gè)剛出社會(huì)的學(xué)生。反正我也不顯老,總的來(lái)說(shuō),我是開(kāi)心的.,可年齡到了,總這樣的裝扮也不行,說(shuō)不定好會(huì)被質(zhì)疑裝嫩。我想改變,可又害怕改變,不想那么快脫掉自己身上這種氣息吧,而且我真的不知道怎么改變。

              我喜歡漫畫(huà),喜歡SD娃娃,前面可能好接受一些,可后面這個(gè),至少在我認(rèn)識(shí)的人中沒(méi)人能接受,有些人還覺(jué)得恐怖,可我就是特別喜歡。我還喜歡手繪的古典女生的圖片,我空間很多這些圖片,經(jīng)常被同學(xué)朋友說(shuō)不實(shí)際,就喜歡這些不切實(shí)際的東西。有一次我在空間發(fā)表漫畫(huà)的圖片,有個(gè)同學(xué)說(shuō)我越過(guò)越年輕。其實(shí)我真的不覺(jué)得喜歡這些東西和年齡有什么關(guān)系,這算不算是一種愛(ài)好呢?心情不好的時(shí)候,我喜歡看這些圖片,看了整個(gè)人的心情也會(huì)變好了。

              個(gè)人讀后感 11

              “紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑……”我讀過(guò)《長(zhǎng)征》這首詩(shī)后,尤其是那一句詩(shī)—紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑。我深有感觸。

              “紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑�!边@句詩(shī)充分寫(xiě)出了紅軍不怕長(zhǎng)征的艱難險(xiǎn)阻,把什么事都看作平平常常的小事。紅軍這種樂(lè)觀的精神值得我們學(xué)習(xí)。“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸�!睂�(xiě)出了紅軍把高大的五嶺看作細(xì)小的波浪,把雄偉的烏蒙山看作腳底滾過(guò)的泥丸。紅軍這種堅(jiān)強(qiáng)、把大事化小的精神非常值得我們學(xué)習(xí)�!敖鹕乘脑蒲屡蠖蓸驒M鐵索寒�!苯鹕辰膿糁鴳已聝啥�,給人一種溫暖的感覺(jué),大渡橋上只剩下十幾根鐵索,給人深深的寒意。大渡橋上的木板已經(jīng)沒(méi)有了,只剩下幾十根鐵索,下面的水流十分急促,軍人們都是一點(diǎn)一點(diǎn)爬到對(duì)岸的,在途中許多戰(zhàn)士都犧牲了。紅軍這種不怕?tīng)奚?精神多么值得我們敬佩啊!我非常的感動(dòng),我們?cè)跄懿幌蚣t軍學(xué)習(xí)呢?“更喜岷山千里雪,三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”寫(xiě)出了更讓紅軍欣喜的是渡過(guò)了岷山,個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。過(guò)岷山,是多么不容易啊!岷山是個(gè)千里雪的雪山,紅軍在雪地里只能吃草根和樹(shù)皮,在雪地里,戰(zhàn)士們沒(méi)有棉衣,只有襯衫,可見(jiàn)當(dāng)時(shí)很冷。

              我要學(xué)習(xí)紅軍不怕困難的精神,珍惜現(xiàn)在的生活,不能讓紅軍的鮮血白流。

              個(gè)人讀后感 12

              在《你很像一個(gè)人》這個(gè)故事中,描述了一位小學(xué)教師在鄉(xiāng)村教育中的生活,她帶領(lǐng)著孩子們玩游戲,一個(gè)孩子向她說(shuō)她很像一個(gè)人,但當(dāng)小藝追問(wèn)她像誰(shuí)時(shí),孩子開(kāi)心地跑開(kāi)了。另一次一個(gè)調(diào)皮的孩子被留在教室,小藝陪他回家的路上,孩子再次說(shuō)她很像一個(gè)人。小藝好奇地問(wèn)孩子像誰(shuí),但孩子卻一跳一跳地逃開(kāi)了。還有一次,一個(gè)孩子的頭被高年級(jí)的孩子打破了,小藝批評(píng)了打人的孩子,幫助傷者包扎傷口并詢問(wèn)他是否疼痛。雖然孩子說(shuō)不疼,但是小藝心疼得流淚了。這個(gè)時(shí)候孩子又說(shuō)小藝像一個(gè)人,但當(dāng)小藝追問(wèn)時(shí),孩子卻沒(méi)有回答。

              最終,小藝在一次做作業(yè)的過(guò)程中得知,孩子們認(rèn)為她像他們的.媽媽。這一瞬間,小藝忍不住淚流滿面,因?yàn)槌烁改福瑳](méi)有人能像她一樣無(wú)私地照顧、關(guān)心每一個(gè)孩子。這個(gè)故事深深地震撼了我,讓我意識(shí)到教師也像我的媽媽一樣,用她們的愛(ài)和關(guān)懷守護(hù)著孩子們的成長(zhǎng),使他們?cè)诖葠?ài)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。當(dāng)我讀到這篇文章的結(jié)尾時(shí),我不由自主地想大喊一聲:媽媽?zhuān)?/p>

              個(gè)人讀后感 13

              “童年呵!是夢(mèng)中的真,是真中的夢(mèng),是回憶時(shí)含淚的微笑�!蔽蚁矚g這種對(duì)人生的感悟。

              “小麻雀!休飛進(jìn)田壟里。田壟里,遍地彈機(jī)正靜靜的等著你�!蔽蚁矚g這種對(duì)自然的呼喚。

              “寥廓的黃昏,何處著一個(gè)彷徨的我?母親呵,我只要?dú)w依你。山外的湖山,容我拋棄罷!”我喜歡這種對(duì)母親的贊美。

              人生是多彩多姿的,同時(shí)也是多苦多難的。一個(gè)人的一生沒(méi)有永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜,必定會(huì)有一番巨浪曾襲來(lái)式正壓抑著你,也許到目前你還未經(jīng)歷一番苦難,我想在未來(lái)的日子里,你必定會(huì)更加拼搏,因?yàn)榭嚯y使人成長(zhǎng),平靜才真正可怕。因?yàn)槟悴恢篮螘r(shí)將有一個(gè)浪頭向你突襲,讓你無(wú)法招架。

              自然是多么的美妙,同時(shí)又是多么的脆弱。一朵鮮花它能打扮大地,讓大地變的絢麗多姿,但它也可能在一瞬間死亡,它的美麗將在世間消失,變的不復(fù)存在。在這蒼茫大地之上,有著萬(wàn)條奔騰的江河;有著萬(wàn)片郁郁蔥蔥的草原;有著億棵參天古木;有著無(wú)數(shù)的生命繁衍生息……這無(wú)盡的一切組成了我們這個(gè)大家庭--大自然每一株草,每一朵花,每一個(gè)生命都是其中的一員。無(wú)論聰明還是愚昧;無(wú)論龐大還是渺小,我們都是平等的,都是成長(zhǎng)在自然之中的,我們是大自然所孕育的孩子,大自然是我們所有生靈的母親,是我們永遠(yuǎn)的家。

              當(dāng)一位母親懷著自己的孩子,經(jīng)過(guò)十月的煎熬,終于有了自己的孩子,她十分的高興,天天呵護(hù)著他,不讓他受任何傷害,天天守在他的身邊,為他提供所有的需求。終于這個(gè)孩子長(zhǎng)大了,懂事了,明白了母親曾受過(guò)的艱辛,他感謝母親的孕育,以自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)母親。而母親卻不要他任何的回報(bào),只是希望他過(guò)的好,過(guò)的幸福。這變是母親,那么偉大,那么無(wú)私,那么純潔的愛(ài),難道還不應(yīng)讓我們贊美嗎?因?yàn)檎媲橛来嫒碎g。

              一本書(shū)可以消磨人的時(shí)間,讓人們?cè)诳菰锏娜兆永锊辉贌o(wú)聊;一本書(shū)可以給予人們情感,讓人們從書(shū)中體會(huì)生活的酸甜苦辣;一本書(shū)可以給予人以靈感和啟發(fā),讓人們?cè)跁?shū)中體會(huì)到人間的美好與失望……一本書(shū)可以給人許許多多的遐想,讓人們浸在書(shū)本的情感之中,感受作者所展示出的一切。一本書(shū)給人以不同的感受,一百個(gè)人來(lái)讀一本書(shū),他們各自的.心得將有所不同,這便是書(shū)的奇妙之處。

              在我所讀的這本書(shū)中,蘊(yùn)涵著作者對(duì)母愛(ài)、童真、自然的無(wú)限贊揚(yáng),對(duì)人生的無(wú)限感悟。有如星光般照亮了我的心房,點(diǎn)亮了我的思想,激活了我的想象力。讓我去遨游太空,感受星光的溫暖;讓我漫游海底,體驗(yàn)水中的奧妙;讓我走遍大地,懂得萬(wàn)物的規(guī)律,生存的道理,讓我反思,探索和體驗(yàn)。

              “星星只能白了青年人的頭發(fā),不能灰了青年人的心�!备嬖V我們要堅(jiān)持自己的信念,即使是面對(duì)生老病死的巨大坎坷,也不要喪失了人生的目標(biāo),迷失了前進(jìn)的方向。

              “墻角的梅花,當(dāng)你孤芳自賞時(shí),天地便小了�!备嬖V我們不要過(guò)分的將自己的短處與他人的長(zhǎng)處比,認(rèn)為自己不如他人,看輕自己,其實(shí)自己已經(jīng)很好了,為什么要去與那些人比較呢?

              “經(jīng)驗(yàn)花結(jié)了智慧的果,智慧的果包著煩惱的核�!备嬖V我們智慧并不是天生的,而是從無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)中提取出來(lái)的,經(jīng)驗(yàn)又是從苦難之中體會(huì)到的,只有度過(guò)難關(guān),才能獲得成長(zhǎng)。

              “流星只在人類(lèi)內(nèi)是光明的,它從黑暗飛來(lái),即使只是一瞬的光明,那是必將燦爛。修養(yǎng)的花兒在寂靜中開(kāi)過(guò)去了,成功的果子仍會(huì)在光明里結(jié)實(shí),因?yàn)橹挥泄饷鞑拍茉杏鋈绱私k麗的光彩,創(chuàng)造出如此巨大的成功�!睘榱藟�(mèng)想,為了社會(huì),為了所有的生靈,犧牲了自我而保護(hù)了億萬(wàn)鮮活的生靈,不是一種十分美好的事嗎?青春是美妙的,是充滿朝氣的時(shí)候,努力去實(shí)現(xiàn)理想,創(chuàng)造未來(lái)。貢獻(xiàn)自我是青春存在的原因。

              天上的玫瑰,紅到攝魂里;天上的松枝,青到攝魂里;天上的文章寫(xiě)不到攝魂里。不為什么,只因?yàn)槟鞘且粋€(gè)夢(mèng),是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的,因?yàn)閴?mèng)能欺騙人的,只有努力,創(chuàng)造出自己的一片天地。

              人生的美妙如天上的繁星,如地上的春水,給人以啟迪,激發(fā)了人的思維。這就是《繁星·春水》所告訴我們的。自然的和諧是我們共同創(chuàng)造出來(lái)的。母愛(ài)是天地之間永恒的。人生是多變的,冰心讓我感觸到這些,認(rèn)識(shí)這些,懂得這些,她的心思已印入我的記憶,讓我們攜起手來(lái),共同創(chuàng)造一個(gè)真正屬于我們的完美世界,每一個(gè)生靈都有一個(gè)小小的天地,那么沒(méi)有喧鬧,沒(méi)有逼迫,只有自由和歡樂(lè)。

              別了!感謝一江春水潺潺的細(xì)流,帶去我許多意結(jié),向你揮手了。我要生在泉源邊,靜聽(tīng)回響.

              個(gè)人讀后感 14

              寒假里,我讀了一本令我感受頗多的書(shū)——《呼蘭河傳》

              《呼蘭河傳》是蕭紅在80年代寫(xiě)的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)。故事發(fā)生在蕭紅小的時(shí)候,優(yōu)美感人,是蕭紅憑記憶寫(xiě)出來(lái)的,讓人從書(shū)中感受到舊社會(huì)人們的生活是多么艱苦、寂寞。

              這本書(shū)中令我最難忘的還是小團(tuán)圓媳婦。她12歲就被迫去當(dāng)老胡家的童養(yǎng)媳,剛來(lái)老胡家時(shí),她笑容滿面�?刹痪镁鸵蚰棠唐牌懦4蛩�、罵她,讓小團(tuán)圓媳婦生了一場(chǎng)大病。由于婆家人的迷信,再加上都不愛(ài)小團(tuán)圓媳婦,不給她治病,只1/5

              給她跳大神、抽貼、燒”替身”,還讓她吃黃連,還當(dāng)著眾人面給小團(tuán)圓媳婦洗燙水澡,不但沒(méi)治好病,反而把她折磨得奄奄一息,成天昏睡,連辮子都掉下來(lái)了,不久便死了。她死時(shí),年僅12歲。我非常同情她,因?yàn)?2歲應(yīng)該是無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)候,而她卻因?yàn)榕f社會(huì)的愚昧而被折磨而死。

              小團(tuán)圓媳婦的故事使我想到了自己:在學(xué)校里,我們坐在明亮的教室里,聽(tīng)老師講課;在家里,爸爸媽媽無(wú)微不至地照顧我,我身體有一點(diǎn)不舒服,爸爸媽媽更是細(xì)心的呵護(hù)我、照顧我,甚至連班都不去上�?尚F(tuán)圓媳婦,12歲就被迫當(dāng)了童養(yǎng)媳,天天挨打、挨罵�,F(xiàn)在我們都是靠高科技生活,住的.都是高樓大廈。而舊社會(huì)的人們,住的只是破舊的平房。我們要珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光。

              《呼蘭河傳》讓我更加懂得了要珍惜現(xiàn)在的幸福生活,珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),珍惜和同學(xué)、朋友相處時(shí)的美好時(shí)光,好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后努力成為國(guó)家的棟梁之材。

              個(gè)人讀后感 15

              《史記》是司馬遷忍辱負(fù)重。嘔心瀝血,花費(fèi)一生的精力來(lái)創(chuàng)作的它是一部偉大的歷史著作,是中華民族文化寶庫(kù)的一顆璀璨的明珠,更是中華民族寶貴的精神財(cái)富。曾被魯迅譽(yù)為〝史家之絕唱,無(wú)韻之離騷〞。

              大哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò):〝讀史使人明智〞,一代明君唐太宗也感喟:〝以銅為鑒,可正衣冠;以古為鑒,可知興替;以人為鑒,可明得失。〞《史記》為我們生動(dòng)形象的展現(xiàn)了波瀾壯闊的社會(huì)畫(huà)面,還塑造了一大批栩栩如生的歷史人物形象,讓我們從歷史中明白道理,揭露丑惡行為,歌頌高尚的品德。

              《史記》中那一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)。生動(dòng)形象的歷史人物給我留下了深刻的.印象,如對(duì)人謙恭有禮。和藹可親。孝敬父親的虞禹;令人尊敬。勤政愛(ài)民。為了治水三過(guò)家門(mén)而不入的大禹,受到了大家的愛(ài)戴;還有那殘暴。沉迷于酒色。過(guò)著奢侈糜爛的生活最終丟失了江山的商紂王;只為博得美人一笑,點(diǎn)起烽火。不惜一切戲弄諸侯的周幽王,〝宮中美人一破顏,驚塵濺血流千載。〞這就是周幽王墮落生活的真實(shí)寫(xiě)照;不忘亡國(guó)之恥,臥薪嘗膽從而最終戰(zhàn)勝吳國(guó)的越王勾踐。知識(shí)淵博。見(jiàn)聞深廣。始終以祖國(guó)的興亡,人民的疾苦為念的偉大的愛(ài)國(guó)主義詩(shī)人屈原,用〝發(fā)憤以抒情〞的方式創(chuàng)作的《離騷》而名垂千古。

              歷史就像一面鏡子,映照著千古,映射著未來(lái)。讀完《史記》,讓我讀出歷史的真實(shí),讀懂了一點(diǎn)點(diǎn)歷史發(fā)展的規(guī)律。讀史使人明智,就是要從歷史中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),把理解歷史當(dāng)作把握人生的一把鑰匙。明智的人既要不忘過(guò)去。重視將來(lái),更要全力把握現(xiàn)在。創(chuàng)造將來(lái)。站在歷史的角度上,看到圣賢真正的精神何在?我認(rèn)為這才是讀《史記》的最大意義。

              個(gè)人讀后感 16

              我不記得我讀了多少遍《背影》。我在中學(xué)時(shí)無(wú)法理解它的深層含義�,F(xiàn)在,我已經(jīng)長(zhǎng)大了。書(shū)中父親背著橙色蹣跚的背影,已經(jīng)凍結(jié)在我的腦海里,就像一根敏感的琴弦。一旦它被移動(dòng),它就會(huì)引起我無(wú)限的情感。

              在中國(guó)幾千年的浩瀚文海中,有無(wú)數(shù)的文章贊美我的.父母,而《背影》是最感人的一篇。也許是作者用普通人的眼睛找到了普通父親最普通的動(dòng)作之一。這恰恰觸動(dòng)了我心中最敏感的部分,讓我想起了我的父母。細(xì)膩的情感綿綿不絕,匯聚成一條溫柔的小溪,慢慢流過(guò)我的心。

              我欽佩和羨慕那些作家或擅長(zhǎng)寫(xiě)作的人。他們可以通過(guò)筆尖自然地在紙上流淌父母的感情。讀書(shū)總能帶動(dòng)讀者的心跳,點(diǎn)燃他們內(nèi)心深處的情感,然后蔓延。當(dāng)他們的感情深入時(shí),他們?nèi)滩蛔I流滿面,就像背影帶給我們的感動(dòng)一樣。

              所以我忍不住想起了我的父母。想想雖然生活艱難,但他們樂(lè)觀快樂(lè)的微笑;想想我假期回家,媽媽看到我孩子般的快樂(lè);想想他們?nèi)匀辉诤L(fēng)中,保持微薄的收入攤位,讓寒風(fēng)傷害他們的臉頰;想想他們加深的皺紋,更清晰的白發(fā)……真的,想到這里,我忍不住淚流滿面。

              普通的父母給了我非凡的東西。我有一個(gè)非常簡(jiǎn)單的愿望:讓父母盡快擺脫沉重的負(fù)擔(dān),享受晚年的幸福。我只是盡我最大的努力讓他們過(guò)上更好的生活,因?yàn)槲抑牢业母改甘菬o(wú)私和偉大的。

              個(gè)人讀后感 17

              有這樣一個(gè)人,背負(fù)著世界帶來(lái)的所有不幸,當(dāng)世界看到她的缺點(diǎn)時(shí),告訴她不要對(duì)生活有太多的期望,她只是不聽(tīng)。這樣一個(gè)傳奇的女人——簡(jiǎn)愛(ài),她樂(lè)觀地為我們感到難過(guò)。

              也許她不漂亮,但她有很強(qiáng)的個(gè)性,也許她是人們眼中的弱女子,但她仍然可以主宰自己的命運(yùn)。

              這部滲透著女性獨(dú)立思想的小說(shuō)讓我愛(ài)不釋手。我為簡(jiǎn)愛(ài)的悲慘經(jīng)歷和雪上加霜的困難感到難過(guò),為里德妻子的偏心感到憤怒,為羅切斯造特先生失去一只手和兩只眼睛感到同情。

              也許就是這樣,世界就是這樣。大多數(shù)人也有達(dá)爾文的思想“物競(jìng)天擇,適者生存”,世界就像那么冷酷無(wú)情,至少不是很美好。人類(lèi)只會(huì)關(guān)注那些有光環(huán)的人,那些卑微的人孤獨(dú)無(wú)助,應(yīng)該選擇放棄,但有些人仍然如此固執(zhí)。

              也許,他們只是這么想:為了生活。但他們?yōu)樯钊绱伺�,他們相信明天是美好的,幸福的�?/p>

              也許,我們從不擔(dān)心,從不悲傷,從不對(duì)世界有太多的奢望,但如果我們是簡(jiǎn)單的.愛(ài),我們真的能創(chuàng)造一個(gè)更好的明天,成為我們自己命運(yùn)的主人嗎?我想我們?nèi)匀贿^(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,沒(méi)有時(shí)間經(jīng)歷這么多的困難,我們只能從書(shū)中經(jīng)歷,明白。

              個(gè)人讀后感 18

              我喜歡叫醒世界的太陽(yáng),重復(fù)著光明。

              ——題記

              午后,微風(fēng)吹拂而至,攜帶著鄉(xiāng)野的芬芳,帶來(lái)了夢(mèng)境中陽(yáng)光的燦爛,我坐下來(lái),靜靜品味著一首艾青先生的《光之頌歌》,觸動(dòng)心靈深處……。

              在暴風(fēng)雨中,雷聲隆隆,烏云深處的閃電劃破黑暗。這漫長(zhǎng)的黑夜只有經(jīng)過(guò),才能迎來(lái)火紅的太陽(yáng)。那個(gè)時(shí)代,中國(guó)農(nóng)村籠罩著陰郁,農(nóng)民們辛勤勞作,但他們對(duì)未來(lái)美好生活充滿了信念,對(duì)光明照耀四方充滿了眷戀。因?yàn)橛辛斯饷鳎铱吹搅舜禾斓臈罨w舞,夏天百花爭(zhēng)妍,秋天果實(shí)累累,冬天大雪紛飛……看到了中國(guó)未來(lái)的希望。光明是偉大而威嚴(yán)的存在,它坦蕩地照耀著人間萬(wàn)物,任何貪婪無(wú)厭之人都會(huì)在光明下暴露原形。光明也是無(wú)私的,它滋潤(rùn)著世間萬(wàn)物,使其蓬勃生長(zhǎng)。它引導(dǎo)我們從愚昧走向智慧,從落后走向崛起,從迷茫走向期盼。而中國(guó)人民則將在光明的照耀下,從小康社會(huì)邁向中華民族的偉大復(fù)興。

              我以往數(shù)次不經(jīng)意間用手遮擋住了太陽(yáng),因?yàn)樗掏戳宋业?雙眼,讓我無(wú)法看清遠(yuǎn)方的道路;我也曾試著直視它,但都以失敗告終。之后,我明白了,地球上光明并不單單指太陽(yáng),它指的是“山野的篝火”“港灣的燈塔”“夏夜的繁星”……以及人心靈的善良。我們的心靈因?yàn)榫哂泄饷鞫W亮,因?yàn)榫哂泄饷鞫V�,因�(yàn)榫哂泄饷鞫呱�。光明,照亮了一絲黑暗,讓天空映紅了笑臉,讓我們照亮了世界。

              因?yàn)椤栋嘣?shī)選》,我的人生至此追光。

              個(gè)人讀后感 19

              小說(shuō)作品《童年河》是散文家趙麗宏的一部小說(shuō),雖是第一次寫(xiě)小說(shuō),可書(shū)中的人物卻寫(xiě)得栩栩如生,我雖是第一次翻開(kāi)這本書(shū),可書(shū)中的人物卻像生活在我的生活里。

              書(shū)中的主角叫雪弟,他和他的外婆原本住在鄉(xiāng)村,但爸爸媽媽卻在城里打工。7歲那年他和爸爸來(lái)到了上海,這里的`的一切都是盛大而又陌生的,新奇而又充滿危險(xiǎn)的,對(duì)他來(lái)說(shuō),這里就是一個(gè)新的世界。本書(shū)拿在鄉(xiāng)村的無(wú)憂無(wú)慮和在大上海的麻煩連連做比較,從而讓后面雪弟思念家鄉(xiāng)、外婆、有了合理的解釋。

              雪弟來(lái)到大上海遇到了許多麻煩,但無(wú)巧不成書(shū),使他遇到一群好朋友:小蜜蜂、牛嘎糖和唐彩彩。同時(shí)也彌補(bǔ)了雪弟失去朋友創(chuàng)傷。讓我最喜歡的是其中的這樣一段:童年就像一條緩緩流淌的河,無(wú)論你在將來(lái)的哪一個(gè)時(shí)段回頭望,他都靜謐美好,能讓你思緒的魚(yú)在其中得到溫柔的撫慰。

              是��!童年是每一個(gè)人人生中最快樂(lè)的時(shí)候,也許考試一百分、也許是第一名、也許交了個(gè)朋友…這些都會(huì)讓我們快樂(lè)。小說(shuō)作品《童年河》一書(shū)就是由一個(gè)個(gè)或小或大的片段像我們展示了一個(gè)美好的弄堂。用作者的一句話:片段在短,角落再小,如果能展其風(fēng)韻之絢爛,繪其情境之精妙,再小,也是美的。

              小說(shuō)作品《童年河》一書(shū),值得一讀!

              個(gè)人讀后感 20

              《城南舊事》是著名女作家林海音的自傳。這本書(shū)是她童年的回憶。講述了她童年的幾個(gè)趣事,描寫(xiě)了她在京南天真快樂(lè)的童年,也是她最快樂(lè)最幸福的時(shí)光。一段快樂(lè)的時(shí)光,故事非常細(xì)膩地描述了作者林海音純真的童年生活,相信這是每個(gè)人都會(huì)有的.。

              在這些文章中,我最喜歡的一篇是《父親花落后我不再是孩子》。這篇文章描述了林海音小學(xué)畢業(yè)那年的細(xì)節(jié)。那一年,“我”小學(xué)畢業(yè)了,但父親卻在醫(yī)院去世了。那一年“我”想起了很多往事,包括宋媽媽臨走前的叮囑,還有爸爸媽媽的叮囑,證明“我”不再是小孩子了,“我”長(zhǎng)大了,我要幫忙我的父母和照顧我的弟弟妹妹。林海音回到家看到石榴從樹(shù)上掉了下來(lái),廚師老高跟她說(shuō)她爸爸去世了,所以我覺(jué)得這個(gè)標(biāo)題很有詩(shī)意,石榴也從樹(shù)上掉了下來(lái),好像知道她爸爸死了一樣已經(jīng)過(guò)世了。

              我的童年也很有趣。我經(jīng)常問(wèn)父親一些問(wèn)題。有心事,必細(xì)問(wèn)。我必須解決它。必破砂鍋問(wèn)到底。乍一看,好像不看不行。必須看清真相才能解決問(wèn)題。在童年無(wú)憂無(wú)慮的日子里,玩是我心中最重要的事。我會(huì)去做任何包含“玩”這個(gè)詞的事情。詢問(wèn)并看一看。

              在作者林海音的筆下,她的童年是很快樂(lè)很有趣的,她寫(xiě)的淋漓盡致。當(dāng)我讀她的文章時(shí),她童年的軼事浮現(xiàn)在我的眼前,我也從她的文字中讀到。她對(duì)童年的無(wú)限憧憬和熱愛(ài),從中我能感受到她因無(wú)法回到快樂(lè)的童年而帶來(lái)的淡淡的憂傷,也從她的文字中讀出他對(duì)童年深深的懷念,多么想永遠(yuǎn)留在童年。

              個(gè)人讀后感 21

              魯迅的《吶喊》里,人格的曙光,人權(quán)的晨輝,人性的朝霞,在哪個(gè)腐化墮落時(shí)代發(fā)出了屬于自身的光芒。但同時(shí),黑暗壓迫著愚昧的人們,邪惡在壓迫著覺(jué)醒的善良。魯迅描繪了這個(gè)善與惡最終決戰(zhàn)的時(shí)代,描繪了這個(gè)時(shí)代中的種種悲劇。這些悲劇的起源,從他的作品中便可看得出端倪。

              《狂人日記》里令人不寒而栗的描述:滿本寫(xiě)滿了“仁義道德”的歷史,字縫里看到的字,竟然滿本都是“吃人”。幾千年的.封建統(tǒng)治,帶來(lái)的不但僅是權(quán)力的集中,更是人民的麻木。

              而《阿Q正傳》中的阿Q,就是那些無(wú)知的人的代表。國(guó)土遭人瓜分,皇權(quán)搖搖欲墜,民族內(nèi)憂外患。可是有無(wú)數(shù)的像阿Q一樣的人們,用精神勝利法,在自身所創(chuàng)造的伊甸園中茍且偷生。阿Q死到臨頭尚不知生命的意義何在,尚不知革命究竟是何物。他只是渾渾噩噩地了結(jié)了自身渾渾噩噩的一聲。

              如果說(shuō)阿Q象征著愚蠢,那孔乙己就象征著迂腐�!度辶滞馐贰分械姆哆M(jìn)中舉時(shí)的癲狂,正是由于封建時(shí)代科舉制度給人套上的枷鎖導(dǎo)致的。人民越無(wú)知,就會(huì)有越少的反抗的種子發(fā)芽,皇帝的位置也方能做得安穩(wěn)。于是便誕生了無(wú)數(shù)迂腐愚蠢的秀才,擠掉了無(wú)數(shù)懷才不遇的人才的位置。至于無(wú)才又屢試不中的孔乙己,他的結(jié)局只能是被黑暗的社會(huì)吞噬。

              魯迅的這聲《吶喊》,震醒了一個(gè)沉睡的民族,震出了一個(gè)新的時(shí)代!陽(yáng)光終于穿透了密布的烏云,將華夏徹底地照亮!

              個(gè)人讀后感 22

              眾所周知,中國(guó)四大名著是《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《三國(guó)演義》和《西游記》,今天我就來(lái)談?wù)勚袊?guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)——《水滸傳》。

              《水滸傳》生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程,是一部經(jīng)典之作,它揭露了封建社會(huì)的黑暗、腐朽以及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡,通過(guò)書(shū)中英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路表現(xiàn)了“起義”的主題。小說(shuō)環(huán)環(huán)相扣,使我興趣油然而生。

              書(shū)中那一百零八將,雖稱不上個(gè)個(gè)性格鮮明,但每人都有自己的'拿手絕活,人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用“和“花和尚魯智深“。

              “智多星吳用“幾次獻(xiàn)策,例如為晁蓋獻(xiàn)計(jì),智取生辰綱;用藥酒麻倒了楊志,奪了梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶;宋江在潯陽(yáng)樓被捉,和戴宗被押赴刑場(chǎng),吳用用計(jì)劫法場(chǎng),救了宋江、戴宗;宋江二打祝家莊失敗,第三次攻打祝家莊時(shí),吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊等。

              “花和尚魯智深“是一位嫉惡如仇、脾氣火爆的人,但他粗中有細(xì),豁達(dá)明朗,他殺惡人為的是救窮苦人于水火。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯,野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊,揮著62斤重的禪杖上陣殺敵。書(shū)中有“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“倒拔垂楊柳”“大鬧野豬林”等,都是魯智深的故事。

              個(gè)人讀后感 23

              《伊索寓言》這本書(shū),故事豐富,饒有趣味,令人讀后讀后回味無(wú)窮。不及如此,這本說(shuō)還教會(huì)了我們做人、做事的原則,使我們受益頗深!這本書(shū)是深受廣大青少年喜歡的一本書(shū),所以我們一定要好好讀!整本書(shū)有幾百篇寓言故事,雖然每篇都很短小,但我們還是喜歡讀,其蘊(yùn)含的道理也是深不可測(cè)。傳說(shuō)中的伊索,他用簡(jiǎn)潔明的語(yǔ)言和生動(dòng)樸實(shí)的故事向我們講述著做人的道理。所以這本書(shū)是中國(guó)青少年必讀書(shū)。

              其中有幾篇故事讓我們懂得了許多道理,也是我印象最深的,例如《膽小鬼》這一篇,寫(xiě)的是一個(gè)人,他非常膽小,生活條件也不好,但他很破財(cái)。有一天,他上山去砍柴、砍著砍著,發(fā)現(xiàn)了一頭金獅子,他就想;這是石頭活獅子還是雕像呢?這樣的運(yùn)氣是怎么回事?金獅子是哪位神明造出來(lái)的`?只見(jiàn)過(guò)這樣的金獅子一動(dòng)不動(dòng),他就認(rèn)為是金獅子雕像了。然后,他不敢動(dòng)這頭金獅子。于是,他想了一個(gè)好主意:“我不敢動(dòng),我回家讓家人來(lái)拿,我在一旁觀看不就好了嗎?”說(shuō)完,他馬上跑回家叫人來(lái)了他的家人,等他和他的家人都來(lái)到這個(gè)地方時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那頭金獅子已經(jīng)不見(jiàn)了。這寓言故事說(shuō)明了我們平時(shí)做事時(shí)要果斷,不能拖拖拉拉的,否則,什么都會(huì)變得很糟糕。不然,就會(huì)像這個(gè)人一樣,到手的財(cái)富都流失了。這則故事還從側(cè)面向我們展現(xiàn)了一個(gè)道理,有的人既貪圖財(cái)富,又怕災(zāi)禍,還很膽小,所以活的很累。

              個(gè)人讀后感 24

              《郭沫若散文》給了我很多感受,讓我們對(duì)詩(shī)歌和詩(shī)人有了更深的理解和理解。詩(shī)不是做的,只是寫(xiě)的。我覺(jué)得詩(shī)人的心境就像一片清澈的海水,沒(méi)有風(fēng)的時(shí)候,就像一面鏡子一樣靜止,宇宙萬(wàn)匯的印象都活躍在里面。這種風(fēng)就是所謂的直覺(jué),靈感,波浪就是高漲的情調(diào)。這種活動(dòng)的印象就是想象。我認(rèn)為這些東西是詩(shī)歌的本體,只要他寫(xiě)下來(lái)。出來(lái)的時(shí)候,他體相兼?zhèn)�。大浪成了“雄渾”的�?shī),屈子的.《離騷》,蔡文姬的《胡佳十八拍》,李杜的歌行,但丁的《神曲》,彌爾頓的《天堂》,歌德的《浮士德》。小波小浪的漣漪變成了“沖淡”的詩(shī),變成了周代的民族風(fēng)格,王維的絕詩(shī)。泰戈?duì)柕摹缎略隆肥侨毡竟旁?shī)人西行上人和芭蕉翁的歌句。這首詩(shī)的波瀾有自然的周期和振幅,不允許你寫(xiě)詩(shī)的人做作。猶豫了一會(huì)兒,就像歌德說(shuō)的,你甚至不允許有時(shí)間擺正紙位。說(shuō)到這里,我覺(jué)得詩(shī)可以用一種方式來(lái)表達(dá)他:

              詩(shī)=(直覺(jué)情調(diào)想象)(適當(dāng)?shù)奈淖?

              這樣,詩(shī)歌的內(nèi)涵就產(chǎn)生了人的問(wèn)題和藝底問(wèn)題。Ihalt是人的問(wèn)題,F(xiàn)rm這是藝術(shù)的問(wèn)題。歸根結(jié)底,我仍然欽佩你教我兩句話。你教我:“一方面,它更接近自然和哲學(xué),以培養(yǎng)一個(gè)完整和高尚的詩(shī)人人格:“另一方面,研究更多古代天才詩(shī)歌中的自然音節(jié)、自然形式和完整的詩(shī)歌結(jié)構(gòu)�!蔽覀冃闹胁荒軟](méi)有詩(shī)意的詩(shī)歌環(huán)境,但我們不必做詩(shī)歌。

              我想說(shuō),郭真天才也!

              個(gè)人讀后感 25

              今天,讀完《尼采自傳:瞧!這個(gè)人》〔德〕尼采著,劉崎譯,臺(tái)海出版社出版。

              這是一本基本沒(méi)有讀懂的書(shū)。雖說(shuō)是自傳,但與其他的自傳卻不同,更多的是介紹其思想,介紹其著作,初讀確實(shí)不好理解。閱讀該書(shū)一個(gè)重要收獲,是尼采對(duì)讀書(shū)的看法,能夠給我們一些啟發(fā)。尼采早年埋首希臘古典文獻(xiàn)研究,博覽群書(shū),可是有一天當(dāng)他發(fā)現(xiàn)自己的眼睛不能再閱讀的時(shí)候,竟認(rèn)為這是他一生中所得的最大恩賜。因?yàn)椴荒茏x書(shū),讓尼采有獨(dú)立思考的時(shí)間,讓他的.思想得以綻放。不得不說(shuō),尼采是個(gè)天才。關(guān)于讀書(shū)的問(wèn)題尼采反對(duì)的是“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”,而不是不讀書(shū)。我相信是視力阻礙閱讀成就了尼采,但我更堅(jiān)信是早年的博覽群書(shū)造就了尼采。如果說(shuō),沒(méi)有視力問(wèn)題阻礙他繼續(xù)閱讀,就不會(huì)有哲學(xué)家尼采的話!同樣,如果沒(méi)有早年博覽群書(shū)的尼采,即使出現(xiàn)了視力問(wèn)題,也不會(huì)有后來(lái)的尼采。正因?yàn)橛辛嗽缒甑牟┯[群書(shū),當(dāng)尼采靜下心來(lái)認(rèn)真思考時(shí),才會(huì)有思想光芒的閃現(xiàn)。

              關(guān)于這一點(diǎn),譯后語(yǔ)說(shuō)得很對(duì):“尼采并不是教我們不要讀書(shū),他只是要我們善于讀書(shū),有些人把一生的時(shí)光都讀光了,把潛伏的創(chuàng)造力讀碎了,到頭來(lái)只變成一個(gè)讀書(shū)蟲(chóng),沒(méi)有任何創(chuàng)造力,像這樣的人還不如不讀書(shū)。”當(dāng)然,作為普通人,對(duì)于書(shū)讀總比不讀好;但我們也要在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立的思考,不為讀書(shū)而讀書(shū),更不能一味的為追求讀得多而讀書(shū)。

              對(duì)于讀書(shū),還是孔子說(shuō)得好:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�!�

              個(gè)人讀后感 26

              《紅星照耀中國(guó)》是震撼世界的成就。

              這本書(shū)的意義首先在于它是通過(guò)一個(gè)外國(guó)人的所見(jiàn)所聞,客觀地向全世界報(bào)道了紅軍的真實(shí)情況。

              1936年,埃德加斯諾冒生命危險(xiǎn)深入西方媒體眼中的“土匪聚集的地方”在延安,他解開(kāi)了心里的疑惑。

              《紅星照耀中國(guó)》中對(duì)人物的外貌刻畫(huà)細(xì)致入微,如第二篇中,對(duì)周恩來(lái)的外貌描寫(xiě),個(gè)子清瘦,中等身材,胡子又長(zhǎng)又黑,外表卻仍不脫孩子氣,眼睛又大又深,富有吸引力。還有第三篇中對(duì)毛澤東的外貌描寫(xiě),面容消瘦是一個(gè)像林肯的人物,個(gè)子高出一半的中國(guó)人,背有些駝,一頭濃密的黑發(fā)留的很長(zhǎng),雙眼炯炯有神,鼻梁很高,顴骨突出,還描寫(xiě)了彭德懷,林伯渠等人,并配附大量照片,為后人留下許多珍貴影像。

              第三篇中還寫(xiě)了許多關(guān)于的事,表現(xiàn)了的.性格特點(diǎn),如在街上和兩個(gè)年輕農(nóng)民談話,作者起先沒(méi)認(rèn)出他,可以看出他是一個(gè)像中國(guó)農(nóng)民一樣質(zhì)樸的人。他頗有幽默感,喜歡憨笑生活簡(jiǎn)樸,甚至有些粗俗,而且不拘小節(jié)。

              作者還寫(xiě)了,對(duì)作者寫(xiě)的文章或者拍的照片,從來(lái)不加任何檢查,使作者盡力弄到能說(shuō)明蘇區(qū)生活的各個(gè)方面的材料,這使作者非常感激。流露出作者對(duì)的敬佩、贊美之情。

              這是一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實(shí)性很強(qiáng)的報(bào)道,作品值得我們仔細(xì)品讀。