教師個人承諾書6篇
在學習、工作生活中，我們都跟承諾書有著直接或間接的聯系，承諾書是單方意思表示，不具有合同效力。那要怎么寫好承諾書呢？以下是小編幫大家整理的教師個人承諾書，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師個人承諾書1
為貫徹落實《幼兒園教師職業道德規范》、《教師職業道德行為準則》的規定，更好地履行教師職業道德，塑造良好的教師形象，做一名受幼兒尊敬、讓家長滿意、贏得社會好評的人民教師，我承諾如下：
一、關愛幼兒，尊重幼兒人格和個性；不體罰、變相體罰幼兒，不得以任何理由，剝奪幼兒學習的權利。
二、為人師表，使用規范的職業用語；不諷刺、挖苦、歧視幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話。
三、自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高專業技能。
四、與時俱進、敢于創新、更新教育觀念。
五、團結合作、互相關心；不搬弄是非，不做有損幼兒園聲譽的`事。
六、尊重父母，熱度接待；不指責、訓斥幼兒父母；不把教師的責任推給父母。
七、廉潔從教、依法執教；不接受父母禮物和宴請，不利用職責之便謀取私利。
八、儀表端正、舉止文明；不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃妝艷抹。
九、遵紀守法，嚴格自律，不遲到、早退；工作時間不串班、不脫崗、不閑談；不做違反法規法紀的事。
十、履行崗位職責，不利用辦公計算機在上班時間聽音樂、聊天、玩游戲等與工作無關的事；不在教室上使用通訊工具。
承諾人：
日期：
教師個人承諾書2
教學事業是圣神的，教師的職業道德是崇高的，教師的責任是重大的。本人受聘于_西安煤礦機械廠幼兒園后，保證嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，努力做一個“為人民服務和人民滿意的教師”。現向幼兒園和社會承諾如下：
1、愛崗敬業：熱愛教學事業，熱愛幼兒園，自覺維護幼兒園、教師的`形象，把教學作為一份培育孩子提升自己的圣神事業。遵守幼兒園的規章制度，嚴格自律，不隨意遲到、早退。不曠教、不隨意停調課和對工作敷衍，工作不拖沓、不推拖。
2、依法從教、了解從教：全面貫徹國家教學方針，自覺遵守相關法規及幼兒園的各項規章制度，依法履行教師職責權利，自覺抵制社會不良風氣影響。不從事以盈利為目的的第二職業和有償家教等，不接受家長禮物。
3、熱愛幼兒：關心、理解。尊重、保護全體幼兒，維護幼兒權益。注重激發興趣、培養習慣、發展能力，促進幼兒主動、和諧、身心健康發展。尊重幼兒個體差異，促進沒一位幼兒發展，不出現歧視、諷刺、挖苦、侮辱幼兒，不說傷害幼兒自尊和心靈的話語，體罰或變相體罰幼兒情況的發生。不得以任何理由剝奪幼兒受教學的權利。
4、尊重家長：主動多渠道與家長練習、溝通、合作，接受家長監督，聽取并采納合理化建議，不把教師的責任推給家長。宣傳指導科學的教學思想和方法，有效發揮家庭教學資源優勢。
5、嚴謹治學：鉆研業務，參與教改，積極探索孩子發展、保教工作規律，自覺參加各類進修培訓，不斷提升專業水平及工作品質。
6、團結協作：關心集體，顧全大局，互相尊重，合作共享，共同維護、營造“文明、溫馨、進取”的團隊氛圍，做“陽光教師”，共創和諧校園文化。
7、為人師表：堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明，作風正派，廉潔奉公。不參與教師身份不符合的任何事情，自覺抵制社會不良風氣，不利用職務之便謀取私利，不帶子女進自己班中，避免影響工作。
8、終身學習：以終身學習為己任，不安于現狀，不斷拓寬知識視野，更新知識結構，潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教學教學水平。
以上承諾請廣大家長、園領導予以監督！
責任書簽字（蓋章）后生效。
學校（蓋章） 承諾人（簽名）
教師個人承諾書3
為切實加強學校師德師風建設，進一步明確每位教職工對師德師風建設應負的責任，努力提高我校師德師風建設的整體水平，特要求全校教師向社會作出公開承諾，全校教職工應積極履行職責，承擔教育責任。
本人受聘于xxx中學，作為一名人民教師，我向學校、學生及家長承諾，認真貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》，《未成年人保護法》 ，嚴格遵守教師職業道德，全面規范師德行為，努力做一個“為人民服務跟人民滿意的教師”。現向學校、學生跟社會承諾如下：
一、愛國愛校，愛崗敬業，教書育人，廉潔奉公，遵紀守法，為人師表。堅持開展“以德立身，教學為本，情感育人”的師德自律教育，鑄師魂，修師德，練師能，內強素質，外樹形象。
二、要關愛學生，尊重學生人格跟個性;不體罰、變相體罰學生，不以任何理由，剝奪學生學習的權利。要為人師表，以人為本，使用規范的職業用語;不諷刺、挖苦、歧視學生，不說傷害學生自尊跟心靈的話。
三、要自覺遵守學校規章制度，嚴格執行教育教學常規，努力提高教育教學技能;不過重增加學生課業負擔，不強迫學生購買教輔資料。
四、團結尊重同事，互相關心;不搬弄是非，不詆毀其他教師，關心集體，不做有損學校聲譽的事。
五、要尊重家長，熱情接待，不指責、訓斥學生家長;遇到學生違紀、違規或發生事故，及時妥善處理，不把教師的`責任推給學校及家長。不搞有償家教、不接受家長禮物跟宴請。不借學生家長辦私事。
六、要廉潔從教、依法執教;與時俱進，更新教育觀念;不要安于現狀，積極進取。
七、要儀表端裝、舉止文明;上課期間不使用通訊工具，不穿戴與教師身份不符的服裝，工作期間衣著規范，不穿奇裝異服，不濃裝艷抹。以自身的良好形象教育引導學生。
八、 要遵紀守法，嚴格自律;不做違犯法規法紀的事。
九、要履行崗位職責;遇事不推委、不拖沓，及時處理教育教學過程，注重提高教學效果，以自己辛勤的勞動換取每一位學生的成功。
十、 自覺抓好自查自糾，圍繞師德師風建設問題，定期進行自我對照，自我檢查，自我整改，主動聽取接受學生、家長、學校跟社會等各方面的批評與建議，自覺置于社會的監督之下。
承諾人：簽字
xxx中學
20xx年xx月xx日
教師個人承諾書4
為積極響應支部開展的“xx” 活動，不斷提高自身素養，進一步規范教育教學管理行為，努力爭做讓人民滿意的教師，特作承諾如下：
一、加強黨性，牢固樹立共產主義理想信念。
時刻不忘自己的共產黨員身份，認真貫徹執行黨和國家的教育方針、政策，依法治校;
二、加強學習，努力提高自身的.政治思想素質和業務素質，做到用嚴謹的治校態度去影響教師，用高尚的人格魅力去凝聚教師，用務實的工作作風去帶動教師。
三、堅持以人為本，率先垂范，充分發揮黨員的先鋒模范作用;
四、堅持民族團結，在工作中生活中注重團結，教育和影響學生確立民族團結意識。
五、堅持勤政廉政，嚴于律已，自覺接受教。
職工的監督，樹立良好的教育行風;
六、求真務實，樹立良好的工作作風。
本著“老老實實做人，踏踏實實做事”的原則，腳踏實地地想問題、做工作，積極深入群眾，關注黨員教師的思想動態和生活需要，努力做教職員工思想引領者與專業發展的貼心人。
七、開拓創新，不斷提升創新能力。
緊密結合學校和黨員實際，積極活化黨支部組織生活形式，以生動活潑的形式，抓好黨員教育活動，努力做到思想與時俱進，進一步激發黨員、教師工作積極性和主動性。
我決心用下列標準嚴格要求自己，用實際行動體現共產黨員的先鋒模范作用： 承諾人：
教師個人承諾書5
尊敬的各位領導、各位家長以及社會各界人士：
為了進一步加強師德建設，提高教育教學質量，我鄭重地作出如下承諾，請您們對我的工作予以監督。
目標：讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才。 理念：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。 承諾：
1、思想素質方面：以“黨的教育方針跟社會主義核心價值觀”重要思想為指導，落實好立德樹人的根本任務，培育跟踐行社會主義核心價值觀的融入，牢固樹立為人民服務的信念，以強烈的使命意識、責任意識、危機意識，加強學習實踐，熱愛學生 、愛崗敬業，務實創新、甘于奉獻。
2、業務能力方面：認真備課上課，指導學生全面、系統準確地掌握所學知識，努力掌握現代教育方法跟教學手段，積極參加各項學習培訓，不斷提高教書育人的能力跟水平。
3、教師行為方面：從嚴治教，提高成績。不體罰或變相體罰、謾罵跟歧視學生。以發展的.眼光看待學生，對學習有困難的學生無償地進行輔導，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀跟價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識跟人文素養。關愛留守兒童，
關注學生在成長過程中遇到的困惑并努力的幫助他們解決。
4、師表形象方面：模范遵守社會公德，維護教師良好形象，衣著整潔得體，語言規范健康，舉止文明禮貌。
以上是我的莊嚴承諾，敬請學校領導、學生家長跟社會各界人士監督。
承諾人：
教師個人承諾書6
一、師德承諾
1、時刻注意自己的儀表舉止跟言談，講文明，講禮貌，在學生面前保持樸素、整潔、端莊、高雅的形象跟氣質，謹記為人師表。
2、以大局為重，服從組織紀律，與同事跟睦相處，精誠合作。
3、在教學工作中使用規范的職業用語，不體罰跟變相體罰學生，隨時隨地對學生保持滿腔熱忱，信任、寬容、理解、善待每一個學生。
4、在家校聯系工作中，不把自己應承擔的教育責任推卸給家長，不埋怨家長。
二、業務承諾
1、虛心好學，不斷提高自身的思想道德跟科學文化素質，提高教書育人的能力跟水平。不墨守成規，經常更新觀念，創新思維，積極參與學校的教育教學等各項改革，努力掌握現代化的教育方法跟教學手段。
2、遵循教育規律、學生身心成長規律跟學生認知規律，模范遵守學校的各項管理制度。
3、精心組織教育教學活動。嚴格按照教學“六認真”開展教育教學工作，做到按時或超前備課，認真上好每一堂課，不坐著上課，上課有教案，及時批改作業，做好培優促后工作，按時保質完成學校安排的各種工作，積極參與組織學校舉行的`活動。
4、上課不遲到、不早退、不空堂、不拖堂，不接打手機，不隨意調課，杜絕教學事故。
5、用發展的眼光關注學生。在課堂提問、作業評定、考卷批閱、評語撰寫、家庭訪問等教育教學工作中，對學生作出客觀、全面跟公正的評價，讓每一個學生都感到成功，收獲希望。
承諾人：
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