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老師好感悟模板
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,我們心中時(shí)常會(huì)積累了不少感悟和見解,這個(gè)時(shí)候,寫篇關(guān)于自己感悟的文章是個(gè)不錯(cuò)的選擇。為了幫助大家學(xué)會(huì)寫感悟,下面是小編為大家收集的老師好感悟模板,僅供參考,大家一起來看看吧。
老師好感悟模板1
文老師,畢業(yè)于印度卡瓦拉翰慕瑜珈研究學(xué)院獲得高級(jí)教師培訓(xùn)證書,以及全美瑜伽聯(lián)盟認(rèn)證學(xué)院證書,有多年從教瑜伽經(jīng)驗(yàn).課堂上,用生動(dòng)語言、易懂手法、寓教于樂的方式傳授,力求每位學(xué)員學(xué)到、學(xué)好瑜伽功,所以頗受學(xué)員的愛戴和歡迎。
教學(xué)內(nèi)容主要以下幾點(diǎn):
一、理論:瑜伽理論、唱誦
二、實(shí)踐:體式、呼吸控制法、冥想訓(xùn)練
三、阿輸吠陀療法(針對(duì)各種亞健康問題,通過瑜伽療法作治療)
四、培訓(xùn)瑜伽老師
瑜伽遠(yuǎn)不僅僅是簡(jiǎn)單的.身體鍛煉,它是幫助我們建立自我內(nèi)部世界與外部環(huán)境和諧統(tǒng)一的生活方式之得力助手,它只有通過實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn),才能成為我們的生活知識(shí)。”我希冀每位學(xué)員只有把它身體立行,通過體驗(yàn)?zāi)銜?huì)感悟到與自然共存,與心靈結(jié)合。
故此,學(xué)員們與我感受詩的悄然來臨,引領(lǐng)體態(tài)走近自然,走向空靈。完善此刻的自我、享受美麗的人生。
老師好感悟模板2
最近幾天因?yàn)楣ぷ鞯脑,?jīng)常使用微信與同時(shí)聯(lián)系溝通一些事情,她喜歡用語音,我對(duì)自己的聲音很不自信,喜歡用漢字。于是,在我們一來一往的溝通交流中,語音與漢字的優(yōu)劣勢(shì)暴露無疑。
她用語音,直接錄制即可,非常方便,我用漢字,需要一筆一劃將字輸入,速率較低。但是,等我們對(duì)話過程匯中,我輸入的漢字一目了然,他錄制的語音還需要一條一條點(diǎn)開,逐一去聽。我們?cè)跍贤ǖ倪^程中,組織的語言中都有關(guān)鍵內(nèi)容和其他的一些禮貌性用語。對(duì)話結(jié)束,從我的語句中可以很快很方便的搜尋出關(guān)鍵信息。而要想從他的語音中搜尋出關(guān)鍵信息,就顯得十分困難了。因此,我總結(jié)微信對(duì)話錄制語音,方便了自己,麻煩了別人,輸入語句,麻煩自己,方便他人。
由這件事情,我又想到了前幾天參加區(qū)教研室組織的`一個(gè)聽課研討活動(dòng)。教研員為大家播放了一段關(guān)于微課的視頻教學(xué),但是由于時(shí)間關(guān)系,不能全部播放,因?yàn)橐曨l中就有字幕,又有播放的聲音,于是教研員就想出了一個(gè)辦法,不停聲音,只看字幕,由聽課教師快速瀏覽,自己在看的過程中找出關(guān)鍵信息,作以理解和消化主任的時(shí)候,農(nóng)村學(xué)校,雖然圖書匱乏,但是我還是想要盡可能地拓展學(xué)生的閱讀量,于是利用午讀、放學(xué)后的時(shí)間,把班上僅有的基本課外書,讀給學(xué)生聽。當(dāng)時(shí)覺得自己的方法挺好的。但是現(xiàn)在回頭看看,學(xué)生通過閱讀和聽所獲得的信息和得到的閱讀體驗(yàn)還是不同的。
閱讀更能夠集中孩子的注意力,閱讀可以讓孩子。于是,效率明顯提高了很多。
回憶起了以前自己帶班自主地選擇自己感興趣的內(nèi)容去理解揣摩,閱讀可以給孩子留下更深的體會(huì),閱讀能夠給孩子帶來更強(qiáng)的感情震撼。閱讀是孩子成長(zhǎng)和只是積累的過程中不可或缺的學(xué)習(xí)手段。
在信息技術(shù)高度發(fā)展的今天,視頻、音頻等等許多新的學(xué)習(xí)媒介不斷地沖擊著我們的視野,學(xué)生也因此而獲得了更多地學(xué)習(xí)方式的選擇的機(jī)會(huì),但是在這重多的方式中,我們應(yīng)該清楚地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)和閱讀方法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀提升自身的素養(yǎng)。
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