《海底兩萬(wàn)里》讀后感【精選】26篇
當(dāng)看完一本著作后,大家心中一定有很多感想,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,以下是小編幫大家整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 1
在暑假中,我有幸讀到了被稱為“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說(shuō)之父”的凡爾納先生的一本著作——《海底兩萬(wàn)里》。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的緊張情節(jié)扣入心弦,但書(shū)中的船長(zhǎng)尼摩更人印象深刻。尼摩船長(zhǎng)但是一位王子,因?yàn)橐淮稳肭侄械綄?duì)人類的憎恨,他憑自己高超的`智慧造了一般潛艇到大海里與骯臟的世界隔絕,永生不再上岸。在他與阿羅納斯教授的“旅行”中,他的特點(diǎn)漸漸的顯露出來(lái):他智慧,他以大海中的一切可利用資源維持著整艘潛艇的運(yùn)行;他冷靜,他在潛艇擱淺在托雷斯海峽時(shí)不慌不忙;他有預(yù)判性,他知道野人會(huì)上船而將欄桿通了電;他有情有義,在船員被攻擊時(shí)他拔出短刀毅然跟鯊魚(yú)博斗……
在“經(jīng)歷”這段海底旅行后,我深深地明白了尼摩船長(zhǎng)為什么要舍棄王子的身份,而要去做一個(gè)與世隔絕的“神秘人”——
他想要的不是財(cái)富和至高無(wú)上的權(quán)力,他想要的只是自由,無(wú)拘無(wú)束的自由。他曾經(jīng)吶喊過(guò):“在漲中我不承認(rèn)有什么王子,在海中我完全是自由的!彼兄活w正義而向往自由的心,即使再多金錢也誘惑不了正直的他。
雖然書(shū)中的最后寫道“鸚鵡螺”號(hào)被漩流中走,尼摩艇長(zhǎng)生死未卜,但他的精神會(huì)被教授永遠(yuǎn)傳承下去,永不磨滅……
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 2
尼摩船長(zhǎng),這個(gè)故事中的“男一號(hào)”,一開(kāi)始出現(xiàn)就是一個(gè)謎,直到他最后消失,留給我們的還是一個(gè)謎。他為什么要攻擊海上的船只?為什么始終不肯讓教授們離開(kāi)船只?為什么要冒著被鯊魚(yú)殺死的危險(xiǎn)救采珠人......他讓人困惑,因?yàn)樗命S金資助窮人和科學(xué)研究,但是卻不與人類發(fā)生直接聯(lián)系。他有淵博的知識(shí)和驚人的斗爭(zhēng)智慧,卻永遠(yuǎn)藏身在海洋深處。
巴黎自然博物館的教授阿龍納斯,他受美國(guó)海軍部邀請(qǐng)戰(zhàn)艦去追逐海中“海怪”也就是尼摩船長(zhǎng)的潛艇“鸚鵡號(hào)”時(shí),卻不幸成為尼摩船長(zhǎng)的俘虜和朋友。當(dāng)然,同時(shí)被俘的還有教授的`忠實(shí)仆人和著名“魚(yú)叉手”尼德·蘭。在文中,最吸引我的是:書(shū)中寫到的海底景色,故事里人物經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,一個(gè)個(gè)驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面......
通過(guò)這本書(shū)中我知道了:太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋地海底景觀,我在書(shū)中的海底狩獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹了珊瑚王國(guó)的葬禮,仿佛親身體驗(yàn)了與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗以及反擊土著人的圍攻等等驚人的情景。隨著小說(shuō)中驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié),我和主人公一起經(jīng)歷了各種壯觀的場(chǎng)景。小說(shuō)中的尼摩船長(zhǎng)等人物被作者寫得栩栩如生,讓我難以忘懷。讀了這本書(shū),我更加熱愛(ài)大海了,多么希望自己也有這樣的一次經(jīng)歷啊!大海吸引著我,海底的美麗景色也在吸引著我,我崇尚科學(xué),熱愛(ài)科學(xué),是科學(xué)給我們的生活帶來(lái)了徹底的改變!|||
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 3
今日,我讀完了法國(guó)作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》這部科幻小說(shuō),我認(rèn)為這部小說(shuō)寫得十分精彩。
在讀這部小說(shuō)以前,我只以為海底是美麗的,可是當(dāng)我看了《海底兩萬(wàn)里》以后,我才明白海底也是很危險(xiǎn)的。讓我記憶深刻的有兩個(gè)情節(jié):
第一個(gè)情節(jié)是講述阿龍納斯教授和尼摩船長(zhǎng)去海底森林打獵,看見(jiàn)了像植物一樣的動(dòng)物,它們隱藏在海底的植物中,能夠偽裝得和植物一模一樣,無(wú)法辨識(shí)。
第二個(gè)情節(jié)講述了教授、船長(zhǎng)和船員們遇到了一個(gè)名叫布爾杰得大章魚(yú),教授和船長(zhǎng)、船員與這只大章魚(yú)展開(kāi)了生死搏斗。搏斗時(shí)還有一名船員犧牲了。這只章魚(yú)有八米長(zhǎng),觸手比它的身體還長(zhǎng),眼睛還會(huì)發(fā)出綠光。
在這些故事情節(jié)里,我了解到了許多我以前從未見(jiàn)識(shí)過(guò)的生物,還有一些比如:豬頭魚(yú)、豪豬魚(yú)、飛魚(yú)等,都讓我覺(jué)得新奇趣味。
讀了這部小說(shuō),還讓我得到很多啟發(fā),我們此刻生活的`城市人多擁擠,我想:如果我們能夠解決水壓和空氣問(wèn)題的難題,就能夠在海底建造一座海底城市,生活在海底,不但能夠解決土地少、地方小的問(wèn)題,還能夠感受到一個(gè)不一樣的新世界。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 4
以前,大海在我的印象里,是蔚藍(lán)的、寬廣的、兇猛的,甚至是可怕的,因?yàn)橛械臅r(shí)候,它有很大的破壞力,也會(huì)把人類吞沒(méi)。今年的暑假,我認(rèn)真地閱讀了《海底兩萬(wàn)里》這本世界名著,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只是看到了大海的表面,五彩斑斕的海底世界,才是它的另一面!
大海的.表面雖然波濤洶涌,可是,在海底,你卻能看到許許多多讓你意想不到的奇妙景觀,珊瑚礁、海底森林、海藻……它們形狀各異,五彩繽紛,強(qiáng)烈的陽(yáng)光穿透厚厚的海水,照射在珊瑚礁上,就形成了赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫各種顏色,像個(gè)童話世界一樣。海底的森林也非常有趣,很多的時(shí)候,你可能會(huì)把哪是植物哪是動(dòng)物都分不開(kāi)!
大海不僅美麗多姿,還為人類提供了數(shù)不盡的礦產(chǎn)資源呢。
在大海的深處,有取之不盡的石油、煤礦、天然氣……幾乎陸地上的所有東西,在海底都能見(jiàn)到,甚至陸地上沒(méi)有的東西,海里也照樣有。現(xiàn)在,陸地上的資源在一天天地減少,可是在浩瀚的海洋中,卻蘊(yùn)藏著巨大地礦產(chǎn)資源,供人類開(kāi)采,把人類的生活裝扮得更加豐富多彩!
讀了《海底兩萬(wàn)里》我改變了對(duì)大海的看法。我開(kāi)始喜歡上了五彩斑斕的海底世界。我一定好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取將來(lái)有一天,親自到海底探索大自然的奧妙。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 5
寒假里,無(wú)聊得很,就讀了幾本書(shū),自我感覺(jué)這幾本書(shū)都不錯(cuò),尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》,構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),這是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
主要講述,在1886年,有人以為在海上見(jiàn)到一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》,是因?yàn)樗斜姸嗟闹。我們現(xiàn)在的中學(xué)生都很前衛(wèi),對(duì)語(yǔ)文課本后的名著不但不喜歡,甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外,對(duì)那些所謂的名著沒(méi)有絲毫的興趣,只是偶爾在考試之前看一看罷了,目的也只是為了應(yīng)付考試?墒恰逗5變扇f(wàn)里》不一樣,它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書(shū)目,但它卻是一部本身非常棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué),仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生,令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(zhǎng)所講的海底的`豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺(jué)得,它的風(fēng)格可以跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書(shū)系相媲美。一本寫于八十年代的外國(guó)作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音,這的確挺了不起的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 6
寒假期間,老師叫我們看了一些書(shū),其中我最愛(ài)看的一本書(shū)是《海底兩萬(wàn)里》,這是一本科幻小說(shuō),這本書(shū)講的是:阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚(yú)尼德為了抓海怪竟被潛艇鸚鵡號(hào)的艦長(zhǎng)尼摩軟禁,并開(kāi)始驚險(xiǎn)的海底之旅……
本書(shū)作者--儒勒.凡爾納是一位杰出的科幻小說(shuō)家,本書(shū)也是他的代表作之一。寫書(shū)時(shí),人類不但還沒(méi)有發(fā)明潛艇,甚至連電燈都還沒(méi)有問(wèn)市,可他在小說(shuō)中,卻活生生的創(chuàng)造了一艘潛艇--鸚鵡螺號(hào)。書(shū)中的主人公阿龍納斯教授和助手康塞爾,魚(yú)尼德搭上了一艘想像中的鸚鵡螺號(hào),在短短的不到十個(gè)月的時(shí)間內(nèi)航行了太平洋、大西洋、紅海、地中海、北極海等,航程共行了六千萬(wàn)海里。目睹了無(wú)數(shù)的海底奇觀,并發(fā)現(xiàn)了海底煤礦和沉船的寶藏。這書(shū)中讓我印象深刻的情節(jié),不是他們到了哪兒看到什么壯麗景觀,而是一次遇難,鸚鵡螺號(hào)被一塊浮冰和冰山夾在了一起,使得鸚鵡螺號(hào)出不得水面也下潛不了。然而他們艇上的'工作人員輪流去挖冰山的底部使他們脫離困境,他們要挖五天四夜,可是船里和蓄氣倉(cāng)里的空氣只能用兩天,看到這里我的心很懸,不得不往下看。后來(lái)他們?cè)诤粑坏窖鯕馇闆r下,康塞爾,尼德在阿龍教授快暈過(guò)去的時(shí)候把空氣箱遞過(guò)去,而康塞爾和尼德憋著氣撐過(guò)了水艇浮出水面的那短時(shí)間。多么偉大的友情啊!在最困難的時(shí)候還是想著別人,這是我深深感動(dòng)....
這是一本好書(shū),值得我們一看。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 7
今天,我讀完了海底兩萬(wàn)里。里面非常有趣:“書(shū)里總體講了阿尤納斯、尼德 . 蘭和康塞爾跟隨著美國(guó)戰(zhàn)艦“林肯號(hào)”去尋找傳說(shuō)中的海怪?伤麄儧](méi)想到,追蹤的海怪竟然是另一艘戰(zhàn)艦“鸚鵡螺號(hào)”!阿尤納斯等人被拋向大海,令他們意外的是“海怪”救了了他們!登上鸚鵡螺號(hào)時(shí)他們才感到驚訝!因?yàn)樯厦娴钠嬲洚悓殞?shí)在太多了,多得根本數(shù)不過(guò)來(lái)。尼摩艇長(zhǎng)給他們介紹了鸚鵡螺號(hào)的結(jié)構(gòu), 之后帶他們?nèi)ニ麄兏髯缘腵房。開(kāi)始旅行。
一日,他們來(lái)到了澳大利亞的托雷斯海峽,在海中,他們?cè)庥隽送林耍崮чL(zhǎng)出奇冷靜的想了辦法,制服了土著人。1869年3月9日:尼莫以他的名義宣告南極點(diǎn)1868年4月28日遭到巨型章魚(yú)的襲擊,鸚鵡螺號(hào)失去一名船員。在南美洲附近。發(fā)生了這幾件事后,尼莫艇長(zhǎng)帶領(lǐng)鸚鵡螺號(hào)沖出了颶風(fēng)。鸚鵡螺號(hào)擊沉戰(zhàn)艦,事后,挪威遇上了冰洋大風(fēng)暴(就是指在挪威北方的旋鍋,由潮水和海流撞上了,就會(huì)形成旋鍋。)。阿尤納斯等人成功地從鸚鵡螺號(hào)中逃了出來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 8
春節(jié)期間看了很多名著,其中凡爾納敘事的《海底兩萬(wàn)里》是我的最愛(ài)。
這發(fā)生在1866年,當(dāng)時(shí)在海上發(fā)現(xiàn)了一條所謂的獨(dú)角鯨。阿龍納斯接受了邀請(qǐng),參加了抓捕活動(dòng)。在捕獲過(guò)程中,他不幸和他的仆人掉進(jìn)了水里,但不小心游到了怪物的背上。后來(lái)才知道,這個(gè)可怕的怪物原來(lái)是一艘名叫鸚鵡螺號(hào)的潛艇,它的主人是著名的尼摩船長(zhǎng)。
他們的旅程開(kāi)始了。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海,然后進(jìn)入大西洋。
我在水中看到了許多稀有的海洋動(dòng)植物和奇怪的景象。我參加了一個(gè)莊嚴(yán)的水下葬禮,參觀了驚險(xiǎn)的南極。最后,當(dāng)潛艇到達(dá)挪威海岸時(shí),阿龍納斯沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)就離開(kāi)了。在這短短的'十個(gè)月里,他們一起見(jiàn)證并航行于大西洋、太平洋和紅海。里面新鮮驚險(xiǎn)的旅程還是需要我們一起完成的。
同學(xué)!讓我們登上這艘奇妙的潛艇,去參觀水下森林和珊瑚王國(guó),去參加一場(chǎng)前所未有的水下葬禮……有很多刺激而又危險(xiǎn)的遭遇等著我們一起去享受。加油!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 9
我滿懷一種求知欲高興地打開(kāi)了這部《海底兩萬(wàn)里》。
在念書(shū)的全過(guò)程里我好像于原文中冒險(xiǎn)者阿龍納斯一起乘座這鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿了神秘色彩的深海歷險(xiǎn)之途。一起環(huán)游了中國(guó)太平洋,印度洋海域,火爆,波羅的海,比斯開(kāi)灣及其南極洲北冰洋,遇上了許多少見(jiàn)深海動(dòng)物與植物,也有深海洞窟,密道等。讓我明白了很多科學(xué)文化藝術(shù)的自然地理地質(zhì)學(xué)專業(yè)知識(shí),尤其是光的反射,陶料,真珠的歸類,收集,潛水艇的構(gòu)造這些這種物品迄今早就變成了實(shí)際,我感慨了一番,欽佩創(chuàng)作者的想象力,想到未來(lái)的世界,把科學(xué)與小故事融合,造就出一個(gè)奇妙的海洋世界。鸚鵡號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是極其神密的角色,他性情憂郁,卻又學(xué)識(shí)淵博。他在海島上密秘修建的這艘潛水艇不但出現(xiàn)異常牢固,并且構(gòu)造恰當(dāng),可以運(yùn)用深海來(lái)出示電力能源。將一些事兒掌握到神密的尼摩船長(zhǎng)仍與內(nèi)地保持聯(lián)絡(luò),用海底沉船里的干萬(wàn)兩金子來(lái)援助陸上的大家的正義斗爭(zhēng)。也有一次在北極探險(xiǎn)時(shí),處在一個(gè)氧氣不足的一個(gè)情況,可那時(shí)候僅有潛水衣的存儲(chǔ)的.一絲氣體,卻把那一絲氣體給阿龍納斯,他為他人的生命誓死捍衛(wèi)自身生命打動(dòng)了成千上萬(wàn)的閱讀者,也打動(dòng)了我。
念完了后,我明白了一句話是:沒(méi)有沒(méi)法做到的,僅有意想不到的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 10
阿基米德曾經(jīng)說(shuō)過(guò):給我一個(gè)支點(diǎn),我能撬動(dòng)整個(gè)地球。在我看來(lái)這個(gè)支點(diǎn)就是科學(xué)幻想,最近我閱讀了凡爾納的一本科幻小說(shuō)——《海底兩萬(wàn)里》,下面就來(lái)談?wù)勎业母惺堋?/p>
《海底兩萬(wàn)里》是一本著名的科幻小說(shuō),講了一個(gè)非常神奇生動(dòng)的故事,主人公受邀參與獨(dú)角鯨的追捕行動(dòng),卻不料乘坐的船艦被擊反,自己和兩位同事,流落到了獨(dú)角鯨上,這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn),所謂的獨(dú)角鯨其實(shí)是一艘潛艇。主人和同伴們?cè)谶@上面展開(kāi)了一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)之旅,由于自由被束縛,主人公和兩個(gè)同伴逃出了潛艇,而潛艇被卷入了漩渦中,不知去向了。
《海底兩萬(wàn)里》是一本神奇的書(shū),它的作者凡爾納簡(jiǎn)直是一個(gè)預(yù)言家。在100年以前,他便想象出了現(xiàn)在的前景,想象出了那豐富多彩的海洋世界,《海底兩萬(wàn)里》中出現(xiàn)的人物只有數(shù)人,但是這些人,無(wú)一例外都塑造的特別好,內(nèi)德的暴躁。服從的矜持,其中最好的是當(dāng)屬尼莫船長(zhǎng),他對(duì)人類十分憎惡。這么一個(gè)神秘的`人物,誰(shuí)也不知道他以前經(jīng)歷了什么,為什么憎惡,為什么而拯救。直到最后也沒(méi)有答案,不過(guò)他對(duì)海洋和大自然的熱愛(ài)卻是表現(xiàn)得淋漓盡致,這也是《海底兩萬(wàn)里》讓我最喜歡的一點(diǎn)。
撬動(dòng)地球,改變世界,還需要科學(xué)來(lái)創(chuàng)造,而《海底兩萬(wàn)里》作為科幻小說(shuō)的翹楚,為人們提供了科學(xué)的橋梁,他將帶領(lǐng)我們走進(jìn)科學(xué),探索這個(gè)美好的世界。(徐正韜)
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 11
這學(xué)期,我看了一本《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)十分有意思。這本書(shū)敘述的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授探海旅行的故事。書(shū)中透過(guò)對(duì)“海上怪物”的追蹤,為我們描繪出一片神奇的海底世界,那里有海底平原、海底森林、海底寶藏、沉默的大洲和古城堡……當(dāng)然,除此之外,小說(shuō)還為我們展示了各種畫(huà)筆為我們?cè)O(shè)置了各種各樣迷離而有神奇的魚(yú)類世界。
其中,我被《海底兩萬(wàn)里》中的冰山這一節(jié)資料深深打動(dòng)了。他們?cè)谀蠘O地區(qū)航行,在回來(lái)的路上,不幸被冰山困住,但他們用自我的智慧拯救了自我的生命。多么驚心動(dòng)魄的一刻啊!想想他們,在危險(xiǎn)的狀況下,他們頭腦清醒,用智慧戰(zhàn)勝了困難。那我呢?在這學(xué)期期末,我沒(méi)評(píng)到三好生,感到很悲哀。居然有了不想上學(xué)的念頭。可就在這時(shí),我突然想起了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。它給了我一些勇氣,我就應(yīng)學(xué)習(xí)他們的`那種不畏艱險(xiǎn)的精神!我要在挫折面前,勇敢地站起來(lái),在下學(xué)期取得更好的成績(jī)。不要辜負(fù)老師和父母對(duì)我的期望!逗5變扇f(wàn)里》雖然只是一本冒險(xiǎn)小說(shuō),但它卻給了我許多的勇氣,它讓我勇敢地去應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜!
同學(xué)們,讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇,去看看海底森林、珊瑚王國(guó)、神秘的寶藏和沉船吧!還有許多新鮮刺激的事物等著我們?nèi)ヮI(lǐng)略。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 12
書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍,就像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。這是來(lái)自莎士比亞的名言。
我讀了法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬(wàn)里》之后,我深深地被生物學(xué)家阿龍納斯教授和他忠實(shí)的伙伴康塞爾,還有尼摩船長(zhǎng)探險(xiǎn)精神吸引住了!逗5變扇f(wàn)里》主要講述了,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授與他的兩個(gè)忠實(shí)的伙伴遭遇“海怪”——諾第留斯號(hào),在海底旅行的故事。
看了這本書(shū)整個(gè)航程高潮迭:海底守獵,參觀海底森林,探訪海底的亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)搏斗,反擊土著人圍攻等等。書(shū)中還包容大量的科學(xué),文化和地理,地質(zhì)學(xué)?赐赀@本書(shū),讓我了解到了更多海底世界的神奇和美麗,還知道了許多關(guān)于海洋生物、氣象、地理等方面的知識(shí)。讓我更想去探求海洋的秘密,了解大洋深處撲朔迷離的海底世界。這個(gè)故事同時(shí)在告訴人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),要保護(hù)好我們的海洋和地球,保護(hù)好我們的海洋生物,切勿濫殺濫捕的觀念。才是此書(shū)讓我們感受豐富多采歷險(xiǎn)和知識(shí),啟發(fā)我們心靈更大的收獲。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的`階梯,精神的食糧,終生的伴侶,最真摯的朋友。從現(xiàn)在開(kāi)始就讓我們來(lái)讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū)吧!讓我們?cè)跁?shū)的海洋里遨游,獲得更多更多的知識(shí)吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 13
儒勒·凡爾納是19世紀(jì)的一位著名的科幻小說(shuō)作家,他一生寫過(guò)許許多多的科幻小說(shuō)。例如:《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》等,相信同學(xué)們并不陌生。在這其中,我最喜歡的,就是那本《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)包含了大量的科學(xué)知識(shí),它讓我們?cè)陂喿x的.過(guò)程中,既欣賞到了海底那美麗的景色,又在不知不覺(jué)中學(xué)到了更多的知識(shí),真是一舉兩得。
這本書(shū)主要講了尼摩船長(zhǎng)和乘船探險(xiǎn)者生物學(xué)家阿洛亞斯教授,以及捕鯨手尼德藍(lán)、仆人康塞爾共同周游太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋,以及南極和北冰洋的冒險(xiǎn)經(jīng)歷。在這些故事當(dāng)中,氣氛最緊張的莫過(guò)于《復(fù)仇行動(dòng)》了。
讀了這篇文章,我被尼摩船長(zhǎng)那種濫用發(fā)明的行為惹惱了。我心想:這尼摩船長(zhǎng)的行為,實(shí)在是太可惡了。他為了實(shí)現(xiàn)自己的復(fù)仇行動(dòng),攻擊不明國(guó)家的軍艦,使軍艦沉沒(méi)。但是,我以前卻以為尼摩船長(zhǎng)是一位非常勇敢、善良的人,沉著冷靜,足智多謀。這種帶著復(fù)仇后的快感的尼摩船長(zhǎng)才是一個(gè)真正的復(fù)仇者,可怕的劊子手。不論怎么說(shuō),船上的那些人都是無(wú)辜的呀!也許尼摩船長(zhǎng)有什么苦衷,但是,隨便傷害別人性命一定是不對(duì)的。
它告誡我們,在看到科學(xué)技術(shù)造福人類的同時(shí),一定要防止這些發(fā)明被壞人利用,而要用它們來(lái)為人民造福。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 14
書(shū)籍是世界各地的營(yíng)養(yǎng)。生活中沒(méi)有書(shū),就像沒(méi)有陽(yáng)光一樣;智慧中沒(méi)有書(shū),就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀一樣。這是莎士比亞的名言。
我讀過(guò)法國(guó)作家儒勒·凡爾納寫完《海底兩萬(wàn)里》后,我被生物學(xué)家阿龍納斯教授、他的忠實(shí)伙伴康塞爾和尼摩船長(zhǎng)的冒險(xiǎn)精神深深吸引!逗5變扇f(wàn)里》主要講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授和他的兩個(gè)忠實(shí)伙伴在海底旅行時(shí)遇到“海怪”——諾第留斯的故事。
讀完這本書(shū)后,整個(gè)旅程達(dá)到了高潮:海底狩獵,參觀海底森林,參觀海底亞特蘭蒂斯廢墟,打撈西班牙沉船的財(cái)寶,目睹珊瑚王國(guó)的葬禮,與大蜘蛛、鯊魚(yú)、章魚(yú)作戰(zhàn),反擊土壤圍攻等。這本書(shū)還包含了大量的科學(xué)、文化、地理和地質(zhì)學(xué)?赐赀@本書(shū),我學(xué)到了更多關(guān)于海底世界的魔力和美麗,以及海洋生物、氣象、地理等方面的知識(shí)。讓我更想探索海洋的秘密,了解海洋深處復(fù)雜的海底世界。同時(shí),這個(gè)故事告訴人們,在看到科技造福人類的同時(shí),要保護(hù)我們的海洋和地球,保護(hù)我們的海洋生物,不要濫殺濫捕。正是這本書(shū)讓我們感受到了豐富多彩的'冒險(xiǎn)和知識(shí),激發(fā)了我們心靈的更大收獲。
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,精神上的食物,終身的伴侶,最真誠(chéng)的朋友。從現(xiàn)在開(kāi)始,讓我們讀得好,讀得好,讀得好!讓我們?cè)跁?shū)的海洋中旅行,獲得越來(lái)越多的知識(shí)!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 15
輕輕合上《海底兩萬(wàn)里》,回憶著書(shū)中凡爾納所描述的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的心中被一種精神充斥著,這精神出乎意料的強(qiáng)大,這精神讓靈魂升華——兩萬(wàn)里的愛(ài)國(guó)情!
本書(shū)的主角“尼摩船長(zhǎng)”可是風(fēng)云人物,他是曾經(jīng)的達(dá)卡王子,積極的'反抗殖民者!家庭的悲劇,國(guó)家的不幸讓他流離失所,終于有一天,達(dá)卡王子從世界上消失了,摩尼船長(zhǎng)出世!這個(gè)有著大海一樣個(gè)性的船長(zhǎng)用一種獨(dú)有的方式為他熱愛(ài)的祖國(guó),為他的人民在奮斗!
讓任何十惡不赦的海盜和野蠻的侵略者都聞風(fēng)喪膽!
尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)另類的英雄,有人對(duì)他持有偏見(jiàn),但是我覺(jué)得這個(gè)他最個(gè)性的愛(ài)國(guó)情!海底因?yàn)槌錆M獨(dú)特的生物而精彩,世界因?yàn)橛小澳崮ΥL(zhǎng)”這樣充滿棱角的人才變得豐富有趣。
我不會(huì)是下一個(gè)尼摩船長(zhǎng),但是我是獨(dú)特的我,我也和尼摩船長(zhǎng)一樣,以自己的方式愛(ài)著我的國(guó)家,現(xiàn)在我是小學(xué)生,做身邊的小事,過(guò)好每一天,做好每一件事!做好分內(nèi)事,還要做好老師的助手,監(jiān)督同學(xué),發(fā)揮班干部的作用,為我的學(xué)校做貢獻(xiàn)!將來(lái)長(zhǎng)大了更要為祖國(guó)盡綿薄之力!
兩萬(wàn)里的海底,兩萬(wàn)里的愛(ài)國(guó)情!《海底兩萬(wàn)里》在我眼中不只是凡爾納的一部小說(shuō),更是一種精神,為我們樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義的豐碑,讓愛(ài)國(guó)的精神無(wú)限的傳承下去!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 16
凡爾納筆下的這位神奇艇長(zhǎng)與基督山有不少相似之處,或者不如說(shuō)凡爾納在他豐富的科幻想象力之上又增添了幾分復(fù)仇色彩,使本書(shū)又提高了一個(gè)層次。
尼摩船長(zhǎng)與唐代斯都有相似的經(jīng)歷,祖國(guó)、家庭都被毀滅了。也正因?yàn)槿绱,尼摩船長(zhǎng)煉成了他那疾惡如仇、冷酷和鎮(zhèn)靜的品質(zhì)。當(dāng)他看見(jiàn)印度的采珠人遇險(xiǎn)時(shí),毫無(wú)畏懼地用匕首刺向鯊魚(yú)。當(dāng)兩位船員犧牲后,他像唐代斯失去父親那樣感到悲痛欲絕。足可見(jiàn)尼摩還是真正把他的船員弟兄當(dāng)親人對(duì)待的。
書(shū)中多次提到尼摩臉上總掛著一副憂郁的表情,也許他在為世界上的那些受壓迫者感到悲哀。如同基督山伯爵,他蔑視權(quán)力,蔑視道德,是一個(gè)某些國(guó)家不共戴天的復(fù)仇大天使,可能還是某些事變大幕后策劃者。每當(dāng)他為人民而奮斗時(shí),他的內(nèi)斂、含蓄、穩(wěn)重大氣質(zhì)一并消失了,滿心都燃起了復(fù)仇的火焰。但當(dāng)他在海底默默演算、觀察時(shí),他的仇恨就暫時(shí)平息了,他希望能用他的研究成果幫助人類。
我想尼摩船長(zhǎng)的復(fù)仇火焰終將平息的。他擊沉戰(zhàn)艦后自語(yǔ)的那句懺悔表明,他一定像基督山伯爵那樣,在復(fù)仇的頂峰上看見(jiàn)了另一邊的'深淵,意識(shí)到自己做得有些過(guò)頭了。
尼摩船長(zhǎng)從始至終對(duì)于讀者來(lái)說(shuō)都是個(gè)神秘人物。他從哪里來(lái)?又要將走向哪里?是凡而納留給讀者的一個(gè)謎題。作者正是運(yùn)用這種虛實(shí)寫法,把船長(zhǎng)這樣的神秘人物個(gè)性化,把這個(gè)人物立起來(lái),在這個(gè)生動(dòng)的人物身上打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 17
凡爾納是個(gè)聰明人。也許有人說(shuō)他在炫耀自己的知識(shí),但他確實(shí)很聰明。
科學(xué)知識(shí)與文章相結(jié)合,似乎涉及到許多領(lǐng)域。如生物學(xué)、氣象學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等。由此可見(jiàn),他能把水下世界寫得如此生動(dòng)美麗并不奇怪。
我非常喜歡和欽佩《海底兩萬(wàn)里》,因?yàn)樗泻芏嘀骸,F(xiàn)在中小學(xué)生都很前衛(wèi),不喜歡看傳統(tǒng)的名字,包括我。我不僅不喜歡新語(yǔ)文課標(biāo)推薦的小說(shuō)和古文,還有點(diǎn)反感。在我看來(lái),這些所謂的名家之筆是無(wú)聊的,有很多句子前后不通,有賣弄文采的嫌疑。但是《海底兩萬(wàn)里》不一樣。雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的推薦書(shū)目,但也是一部很棒的作品。它的風(fēng)格堪比當(dāng)代風(fēng)靡全球的書(shū)籍。80年代寫的一部外國(guó)作品,在當(dāng)代還是有那么多知己的,真的很棒。
拋開(kāi)別的不談,就來(lái)說(shuō)說(shuō)內(nèi)容情節(jié)吧!一開(kāi)始,小說(shuō)讓我走進(jìn)了它描述的世界。我看到了飛逝的礁石和巨大的怪物。阿龍納斯,法國(guó)人,康塞爾和捕鯨者尼德·進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號(hào)后,蘭與尼摩船長(zhǎng)一起在海底進(jìn)行類似的環(huán)球旅行。海底的世界非常美好。我記得《海底森林》這一章。雖然沒(méi)有真正的樹(shù)木,但海里柔軟的珊瑚礁讓我非常享受。閉上眼睛,我似乎可以看到漂浮的.海底生物。而且文章也不失驚險(xiǎn),其中南極被困冰下的缺氧經(jīng)歷寫得最精彩。有幾個(gè)人不能在海底呼吸新鮮的氧氣,對(duì)缺氧癥狀的描述讓我不禁感到不舒服,開(kāi)始呼吸氧氣,但也讓我真誠(chéng)地嘆息:人們可以活著,真的很好!
雖然文章的結(jié)尾讓我有點(diǎn)恍惚,但我真的沉浸在這部?jī)?yōu)秀的作品中。這本書(shū)只是為了讓讀者感受到豐富多彩的冒險(xiǎn)和生動(dòng)的知識(shí)嗎?不,它是為了激勵(lì)我們,讓我們的心靈對(duì)自然科學(xué)有更大的收獲。凡爾納告訴我們:沒(méi)有什么是不可能的,只有意想不到的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 18
這個(gè)寒假,我讀了一些有趣的書(shū),其中有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》等等。而我最喜歡的就是《海底兩萬(wàn)里》了。
海底兩萬(wàn)里講的是人們?cè)诖蠛@锏姆N種奇遇,阿龍納教授以及他的仆人康塞爾,還有奈德蘭打魚(yú)師傅在“林肯”號(hào)上被打落,進(jìn)入一個(gè)由尼摩船長(zhǎng)控制的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇。
潛艇在大海中任意穿梭。海底時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生,動(dòng)人心弦;時(shí)而景色優(yōu)美,令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國(guó)情調(diào)和濃厚的浪漫主義色彩,使我感受到了人類自古以來(lái)渴望上天入地自由翱翔的夢(mèng)想。
尤其是缺氧的那一部分,把我的心直接給勒緊了,在一座冰山下面,“鸚鵡螺”號(hào)在冰山的壓力下,氧氣極度短缺的環(huán)境下,船長(zhǎng)在即將窒息的.時(shí)候撞開(kāi)了冰層,眾人吸入新鮮的氧氣并成功存活。而且在其中,奈德蘭師傅和康塞爾蒸汽箱里的最后幾口氧氣給了阿龍納教授,這個(gè)場(chǎng)面讓我十分感動(dòng),這還是整部小說(shuō)里最激動(dòng)人心的場(chǎng)面之一。
小說(shuō)里還講述了許多各式各樣的武器。什么氣電搶、隱身網(wǎng),還有我最喜歡的空氣墻收束器。如果我長(zhǎng)大了,我要把這些武器研發(fā)出來(lái),讓人們也能在水下生存。人們科技發(fā)達(dá)的非?,照這樣的速度創(chuàng)造出這樣的武器以及新的物品一定是遲早的事。
所以,我們一定要努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取為祖國(guó)做出偉大的貢獻(xiàn)!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 19
直至今天為止,我終于把整整47章長(zhǎng)達(dá)429頁(yè)的這本著作讀完了。首先,這本書(shū)一開(kāi)始便寫了各國(guó)的艦艇都發(fā)現(xiàn)了有一只海怪速度快的驚人。這樣一寫便吸引了讀者的興趣。
海怪是什么?它的速度為什么這么快?一系列的問(wèn)題層出不窮,各級(jí)人民為此問(wèn)題大打出手,法國(guó)的.一位專家,本書(shū)的主角提出,海怪是一個(gè)史前巨怪。特征與獨(dú)角鯨相似,但速度與力量和體型都要比獨(dú)角鯨擴(kuò)大了十倍左右。
受美國(guó)艦艇船長(zhǎng)的邀約,他很快就隨著他的那個(gè)忠實(shí)的仆人孔塞伊來(lái)到了這條船上,在那里他見(jiàn)到了一個(gè)捕鯨能手,他是一名加拿大人,他叫做內(nèi)德。他們兩個(gè)人對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行了討論,不久,他們就開(kāi)始追逐海怪。因船被撞毀,他們落到了那個(gè)海怪的身上,那個(gè)加拿大人大叫:“”我知道了,它是一艘潛艇” 。之后,他們與那個(gè)潛艇上的艇長(zhǎng)交流了一番,她說(shuō)她叫做尼摩船長(zhǎng),最后他們隨著尼摩船長(zhǎng)開(kāi)進(jìn)了海底奇觀,隨著尼摩船長(zhǎng)的報(bào)仇心越來(lái)越強(qiáng)。加拿大人也越來(lái)越想逃跑,在逃跑之后遇到了大漩渦,被卷了進(jìn)去,但最終被一位漁民獲救。
這件事情告訴我們,觀察事物不能只看外表,要看到這個(gè)事情的本質(zhì)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 20
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)我很久以前就有讀過(guò),它是由法國(guó)作家儒勒·凡爾納所寫,而這本書(shū)也是他最有名的代表作之一。
因?yàn)閺暮苄≌Z(yǔ)文老師就和婷婷一樣推薦我們讀外國(guó)名著的緣故,我很久之前就接觸了這本書(shū)。一開(kāi)始我覺(jué)得這有什么好看的?一個(gè)人名都那么長(zhǎng),根本記不住。所以剛開(kāi)始的時(shí)候我對(duì)這本書(shū)并不是很感興趣。后來(lái)我慢慢長(zhǎng)大了點(diǎn),偶然間我又翻開(kāi)這本書(shū),就那樣隨機(jī)的翻開(kāi)一頁(yè)讀了下去,我竟然被里面的冒險(xiǎn)和刺激深深吸引,尤其是船長(zhǎng)救采珠人那一章。于是,我從頭開(kāi)始讀了這本書(shū)。
主人公尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)很有領(lǐng)導(dǎo)能力的人,他帶領(lǐng)著博物學(xué)家、仆人和魚(yú)叉手一次去周游海底,冒險(xiǎn)與探索海底的奧秘。但沒(méi)有人知道他到底來(lái)自哪里,也沒(méi)人知道他的秘密?梢哉f(shuō)這個(gè)角色有很多不為人知的故事,但他的能力卻很值得佩服。后來(lái)當(dāng)其他人知道了船長(zhǎng)的苦衷。他做一切都為了人們正義的斗爭(zhēng),他是個(gè)很勇敢有正義感的人。他們從太平洋出發(fā),經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)海域,也穿行于四大洋。他們經(jīng)歷了很多事,也要一起面對(duì)很多挑戰(zhàn)。而這些正是讀這本書(shū)時(shí)我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)的,F(xiàn)在的我們很害怕挑戰(zhàn),甚至將一切自己沒(méi)把握的事都當(dāng)成困難。但事實(shí)上,凡事通過(guò)我們努力克服過(guò)后都將成為我們的財(cái)富。就像《海底兩萬(wàn)里》的'主角們一樣。船長(zhǎng)獲得了支持人們斗爭(zhēng)的資金,博物學(xué)家阿龍納斯掌握了很多不為人知的新奇生物,魚(yú)叉手尼德·蘭的技藝也越發(fā)熟練。所以,并不是所有冒險(xiǎn)都是危險(xiǎn),不值得的。反而,很多時(shí)候這些冒險(xiǎn)都是值得的。就看我們敢不敢邁出這一步,有時(shí)候必須要前進(jìn)。
凡爾納在全書(shū)中對(duì)于海底的描寫很唯美,將海底的景色壯麗表達(dá)的淋漓盡致,盡管他也沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海,但他憑借著想象力。可以感覺(jué)到作者本身很向往大海。
我挺喜歡這本書(shū)的,我門要學(xué)習(xí)船長(zhǎng)尼摩的冒險(xiǎn)精神,學(xué)習(xí)博物學(xué)家阿龍納斯的鉆研到底的精神,學(xué)習(xí)魚(yú)叉手尼德蘭的不放棄。這樣才能不斷提升自己,成為更好的自己。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 21
最近,我閱讀了《海底兩萬(wàn)里》。相比幼時(shí)初讀,又有了一層新的感悟與體會(huì)。那個(gè)曾經(jīng)讓我難以理解的尼摩艇長(zhǎng),終于在我腦海中形象漸漸清晰。
《海底兩萬(wàn)里》講述了阿龍納斯教授與仆人康賽爾加入“林肯號(hào)”遠(yuǎn)征隊(duì)時(shí)不慎墜入大海,因緣際會(huì)到了他們追擊的潛水艇“鸚鵡螺”號(hào)上,結(jié)識(shí)了尼德?蘭與尼摩艇長(zhǎng),在飽覽種種海地奇觀后逃回故鄉(xiāng)的故事。在這部科幻巨著中我了解到的不僅僅海底的地理、生物、歷史等知識(shí),還有人性。
那個(gè)像海底神靈一般的尼摩艇長(zhǎng),他有冷酷無(wú)情的一面,也有熱情和善的另一面。他坐擁萬(wàn)億財(cái)富,科學(xué)方面天賦異稟,他卻用它們?yōu)樽约航ㄔ炝艘蛔5桌为z;他厭惡大地,遠(yuǎn)離人類文明,卻又熱情款待教授一行三人;他毫不留情地刺殺鯊魚(yú),捕殺抹香鯨,撞沉戰(zhàn)艦,卻不顧生死救下采珠人,保護(hù)長(zhǎng)須鯨,不傷害土著人;他不善言辭,表面上高傲無(wú)情,卻在同伴死亡時(shí)、在感慨命運(yùn)時(shí)流下淚滴。
他是一個(gè)可悲的'人,他國(guó)破家亡,再也無(wú)法坦然地、釋然地踏上陸地。他又是一個(gè)幸運(yùn)的人,他擁有萬(wàn)千藏品,科學(xué)天賦驚人,能見(jiàn)識(shí)到海底的奧妙。他知道壓迫的痛苦,所以他懂得關(guān)心被壓迫的一方。他卻對(duì)失去的一切無(wú)法釋懷,于是他瘋狂地復(fù)仇敵對(duì)他的人。
這樣有才華的人卻不能成為學(xué)者,這樣心懷天下的人卻不能報(bào)效天下。所以當(dāng)他平靜下心時(shí),他那被復(fù)仇之心湮沒(méi)的孤獨(dú)與自憐又涌上心頭,讓他感懷于自己與船員們最終的去向,愿在風(fēng)暴中結(jié)束自己的生命,在黑暗中懺悔。他是一個(gè)被侵略抹殺的人才,被壓迫改變的學(xué)者。傷害若不那么深,他或許還能釋懷,可當(dāng)大家小家一起破滅時(shí),他又怎能心無(wú)怨恨。
很多人在生活中不討人喜愛(ài),或許是因?yàn)樗麄兪艿竭^(guò)打擊和傷害。只需人們給予的一絲溫暖,就會(huì)打開(kāi)心扉,擁抱世界。傷害不能改變,為何不能嘗試?yán)斫;黑暗挖出的烙印太深,為何不能用?yáng)光填滿。用愛(ài)感化人間,或許就會(huì)像書(shū)尾所說(shuō),復(fù)仇者能變成奉獻(xiàn)社會(huì)的學(xué)者。用心擁抱世界,或許世界就會(huì)充滿暖意。
同學(xué)們,讓我們行動(dòng)起來(lái)。關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人把愛(ài)傳遞出去,讓世界充滿陽(yáng)光,用愛(ài)心填滿世界!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 22
大海,在我們的眼里是神秘的,是無(wú)盡的,是使人著迷的。讀了這本書(shū)以后,便更激起了我對(duì)大海的向往與好奇心。每逢閑余之時(shí),我便會(huì)拿起這本書(shū),細(xì)細(xì)品味其中的妙趣。
《海底兩萬(wàn)里》,這本書(shū)中一個(gè)個(gè)奇妙的故事便出于儒爾凡爾納,敘述的是法國(guó)教授阿龍納斯在深海旅行的故事。他與他的仆人龔塞伊,以及卓越的捕鯨手尼徳蘭在一次沉船事故中僥幸逃脫,并登上了他們所在追捕的“獨(dú)角鯨”,但它其實(shí)是一艘潛艇,名為“鸚鵡螺號(hào)”。他們迫于無(wú)奈下,只能生活在潛艇內(nèi),跟隨艇長(zhǎng)——尼摩以及二十幾個(gè)船員一起生活,探索海洋的奧秘。在這途中,他們經(jīng)過(guò)了大西洋、印度洋、紅海以及許多地方,探盡了海洋的秘密,歷盡艱難困苦。最后又因?yàn)椴贿m應(yīng)海洋生活而逃了出來(lái),告別了這一段充滿了神奇與驚險(xiǎn)的`旅程,F(xiàn)在回味起這場(chǎng)旅行,是既驚險(xiǎn),又恐怖,景色既美麗,又讓人舒暢。海底的世界,那么奇妙,字里行間里,描述了一場(chǎng)華麗的冒險(xiǎn)。兩萬(wàn)里的距離是那么遙遠(yuǎn),兩萬(wàn)里的海底旅行,更顯得撲朔迷離。
凡爾納把這場(chǎng)奇妙的旅行,用在繽紛的海底前顯得蒼白無(wú)力的文字,刻畫(huà)得栩栩如生。他沒(méi)有到過(guò)海底,卻把海底的世界描繪得和現(xiàn)代高科技探測(cè)的海底景象相差無(wú)幾,讀來(lái)引人入勝,使我仿佛就在那一幅幅景象面前,這非凡的想象力并不是每個(gè)人都具有的。
最讓我感興趣的,便是書(shū)中那神秘的艇長(zhǎng)。在書(shū)中科技并不發(fā)達(dá)的時(shí)代,又如何去造出如此的船只?但在這本科幻小說(shuō)中,他就是創(chuàng)造了這么一艘令人驚奇的潛艇。他可以還清法國(guó)幾百萬(wàn)債務(wù),會(huì)報(bào)復(fù)人類,會(huì)不信任人類,卻也會(huì)為朋友的逝世而落淚,會(huì)把珍寶送給窮苦之人,會(huì)收容厭惡陸地的人,在南極缺氧的時(shí)候,當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲空氣,那時(shí)由于缺乏空氣,他們幾乎虛脫。這時(shí),尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲空氣來(lái)維持生命,而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他同時(shí)也是一個(gè)天才,是一個(gè)瘋狂的天才。他的見(jiàn)解令主人公驚奇,以及他所主建的潛艇也給主人公帶來(lái)了許多新奇的感受。他邀請(qǐng)主人公們?nèi)ズ5咨,?jiàn)到了千奇百怪的植物與動(dòng)物,以及后來(lái)與死神角鯊的擦肩而過(guò),都令人繃緊了神經(jīng)。這本書(shū)中也包含了大量的物理、化學(xué)知識(shí),也更證實(shí)了這艘潛艇以及尼摩艇長(zhǎng)的神奇。也許,也正是因?yàn)樗纳衩嘏c才華,才會(huì)造就這么一艘潛艇吧。我不明白,他究竟有著怎樣的出身和經(jīng)歷,但是他一定是個(gè)善良的人。
這本書(shū)讓我震撼,讓我感動(dòng),讓我學(xué)習(xí)到書(shū)中人物的優(yōu)秀品質(zhì),也讓我堅(jiān)定了一個(gè)想法:等什么時(shí)候空下來(lái)了,一定要做一次長(zhǎng)途旅行。飛到世界各地,無(wú)論荒涼,無(wú)論貧瘠,去感受世界不同角落的美麗神奇,不需要住奢侈的酒店,有好玩的游戲設(shè)施,吃豪華大餐,只是帶著一把吉他,與幾個(gè)朋友,去世界各處看看。法國(guó)的埃菲爾塔,日本的櫻花,意大利的斗獸場(chǎng)……還有最重要的,就是大海。每到不同地方的大海,都要聽(tīng)一聽(tīng)大海波浪翻涌的聲音,撫一撫當(dāng)?shù)氐纳匙,如果可以的話,我想潛到海底,在靜寂中感受海底的美麗,也是為了去考證一下海底世界是否如凡爾納所寫的一樣,神奇、驚險(xiǎn),令人向往。
這本書(shū),我覺(jué)得是一本世界文化史上的經(jīng)典,他給你一種全新的視野去看待世界,去觀賞世界,讓你對(duì)世界有不一樣的感受。讓你在這喧囂的世界體會(huì)到了與世隔絕卻又令人向往的美。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 23
甘心做奴隸的人,不知道自由的力量!逗5變扇f(wàn)里》這本充滿科幻色彩的小說(shuō),令我置身于書(shū)中豐富多彩的世界奇幻冒險(xiǎn)。我盡管身處“牢籠”,但思緒卻任其自由地穿梭在海洋之上,自由之夢(mèng)伴隨我揚(yáng)帆起航。
這本書(shū)主要講述了一位博物館學(xué)家阿龍納斯,因好奇心,參進(jìn)捕抓“怪物”的行列,結(jié)果反被俘獲,并發(fā)現(xiàn)所謂的“怪物”,其實(shí)是一艘潛水艇。于是博物館學(xué)家一行人被迫游歷了各個(gè)海洋,他們還經(jīng)歷各種奇幻的冒險(xiǎn)……
其間,艇長(zhǎng)追逐自由的夢(mèng)想,以及主角充滿好奇心的探索精神引起我的共鳴。艇長(zhǎng)為避開(kāi)敵人,躲開(kāi)世俗的目光,帶領(lǐng)少數(shù)志同道合的人隱居深山。為的就是探尋自由,尋找夢(mèng)想,開(kāi)創(chuàng)屬于自己的一片天地,與世間不平說(shuō)“不”!靶挪恍牛降子惺裁搓P(guān)系?”這是艇長(zhǎng)耗盡自己的前半身總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。我們?yōu)楹我驗(yàn)槭浪椎谋梢暥釛壸约罕疽蛉プ冯S的夢(mèng)想呢?生存在不平的“牢籠”之中,他們信不信我們,是否認(rèn)同我們的觀點(diǎn),到底與我們能否實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,能否通過(guò)未來(lái)之路有何相干?
沒(méi)有!主角阿龍納斯給了我們一個(gè)準(zhǔn)確的答復(fù):“探索才能知道答案!敝挥胁活櫵说挠绊,走自己的道路,才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,滿足自己的愿望。而主角就是一位為了追逐夢(mèng)想,被迫困以“牢籠”之中的自由者,他盡管明白自己是艇上的`虜俘,盡管他意識(shí)到將永遠(yuǎn)生存在艇中僅能與大海接觸。當(dāng)他面對(duì)離開(kāi)或留下時(shí)充滿了猶豫,他知道這是他人生最重要的岔道口。因?yàn)樗庾R(shí)到只有滿足自己探索的欲望,完成自己一生的夢(mèng)想,才是自由!對(duì)他而言,陸地僅是一個(gè)
更大的“牢籠”。夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)才是脫離困境,追逐夢(mèng)想便是探索自由,踏入屬于自己的凈土。
匈牙利詩(shī)人裴多菲,盡管他出生貧窮,卻擁有一顆堅(jiān)定的愛(ài)國(guó)之心。他希望他的國(guó)土,不再受外界的壓迫,能夠重獲自由;同時(shí)他的夢(mèng)想也是作為一名詩(shī)人能不受拘束與壓迫地在親愛(ài)的國(guó)家中朗誦自己充滿愛(ài)國(guó)之情的詩(shī)歌。他的夢(mèng)想是作一名詩(shī)人,但飽受擠壓,怎能任其自由地邀翔?所以,只有擁有屬于自己的凈土,夢(mèng)想才能隨之揚(yáng)帆起航!
要知道,受拘束的地方不會(huì)有快樂(lè),避開(kāi)世俗的目光,當(dāng)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí),釋放自身的靈魂,自由地?fù)P帆起航吧!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 24
寒假里,無(wú)聊得很,就讀了幾本書(shū),自我感覺(jué)這幾本書(shū)都不錯(cuò),尤其是這本《海底兩萬(wàn)里》,構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),這是法國(guó)著名小說(shuō)家凡爾納的三部曲中的第二部,主要講述的是諾第留斯號(hào)潛艇的故事。
主要講述,在1886年,有人以為在海上見(jiàn)到一條獨(dú)角鯨,法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號(hào)的潛艇,并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋(gè)捕鯨手,跟隨尼摩船長(zhǎng)乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬(wàn)里的環(huán)球探險(xiǎn)旅行。
我很喜歡《海底兩萬(wàn)里》,是因?yàn)樗斜姸嗟闹簟N覀兇丝痰闹袑W(xué)生都很前衛(wèi),對(duì)語(yǔ)文課本后的名著不但不喜歡,甚至還有些厭惡。作為許多中學(xué)生中一員的我自然也不例外,對(duì)那些所謂的名著沒(méi)有絲毫的興趣,只是偶爾在考試之前看一看罷了,目的也只是為了應(yīng)付考試。但是《海底兩萬(wàn)里》不一樣,它雖然是語(yǔ)文新課標(biāo)的'推薦書(shū)目,但它卻是一部本身十分棒的作品。生物學(xué)家阿龍納斯的博學(xué),仆人康塞爾的忠心不二、尼德?蘭德的勇猛以及諾第留斯號(hào)的豪華、功能多用無(wú)不描繪的面面俱到、栩栩如生,令人不得不愛(ài)上這部作品。尼摩船長(zhǎng)所講的海底的豐富資源更是讓我對(duì)這部作品印象深刻。我覺(jué)得,它的風(fēng)格能夠跟當(dāng)代風(fēng)靡全球的《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》書(shū)系相媲美。一本寫于八十年代的外國(guó)作品在當(dāng)代仍然有那么多的知音,這的確挺了不起的。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 25
我讀過(guò)幾本書(shū),其中《海底兩萬(wàn)里》是我最喜歡的。這本書(shū)很有趣。它講述了阿隆納科斯教授不幸墜入水中摧毀海洋怪物的故事,但被鸚鵡螺潛艇救出的故事。從那時(shí)起,他開(kāi)始了一次驚險(xiǎn)而神奇的海底之旅,目睹了海底火山噴發(fā)的壯觀景象,登上南極洲,享受了美麗而危險(xiǎn)的`海底世界。
《海底兩萬(wàn)里》資料豐富,描述了許多海洋生物和海洋現(xiàn)象,讓我了解了很多關(guān)于海洋的知識(shí)。故事情節(jié)驚心動(dòng)魄,身臨其境。
其中,鸚鵡螺被困在冰山群里,我感觸很深。在寒冷的天氣里,鸚鵡螺號(hào)撞上了冰山。五個(gè)小時(shí)后,它所有的出口都被冰墻堵住了。這時(shí),主人公和船上的每個(gè)人都在船長(zhǎng)冷靜、果斷、堅(jiān)韌的指揮下,用他們的頑強(qiáng),最終讓鸚鵡螺跳出了破碎的冰面。
這個(gè)過(guò)程讓我明白了一個(gè)道理:面對(duì)困難,我們必須有勇氣應(yīng)對(duì)它,毫不畏懼地聚集我們所有人的智慧和力量,才能戰(zhàn)勝它。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感 26
《海底兩萬(wàn)里》講述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授在深海旅行的故事。這個(gè)故事的起因是1866年一件鬧得滿城風(fēng)雨的怪事。當(dāng)時(shí),許多航行船只在海上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大“海怪”,其中一艘被他襲擊。在公眾的呼吁下,為了航船的安全,美國(guó)派遣了一艘戰(zhàn)艦追逐“海怪”。阿龍納斯教授接受了邀請(qǐng),參加了追逐。結(jié)果,追逐“海怪”的戰(zhàn)艦被“海怪”追逐,并遭到“海怪”的猛烈襲擊。阿龍納斯教授和他的兩個(gè)同伴不幸落水,被“海怪”救了出來(lái)。后來(lái),他們跟隨“海怪”環(huán)游世界,在海底航行了2萬(wàn)英里,探索了海底的秘密,經(jīng)歷了各種艱辛和風(fēng)險(xiǎn)。最后,他們?cè)噲D逃跑,回到陸地上,因?yàn)樗麄儫o(wú)法忍受海底世界的沉悶生活。
雖然這本書(shū)講述了很多關(guān)于海洋的知識(shí),但沒(méi)有一個(gè)是我故意或困難地接受的,只是我在一次旅行中看到和聽(tīng)到的,這使人們能夠牢牢地保存各種想法和收獲,我也學(xué)到了很多關(guān)于海洋的知識(shí)。作為一部不是憑空捏造而是遠(yuǎn)見(jiàn)和博學(xué)積累的小說(shuō),《海底兩萬(wàn)里》不僅向?qū)5字R(shí)了解不詳?shù)淖x者解讀了自己的旅程,也向后人展示了古人的智慧和文明。整部小說(shuō)運(yùn)用了大量的空間,不厭其煩地介紹了海流、魚(yú)類、貝類、珊瑚、海底植物、海藻、海洋生物循環(huán)系統(tǒng)、珍珠生產(chǎn)等科學(xué)知識(shí),成為真正的科學(xué)啟蒙小說(shuō)。
但在引人入勝的故事中,人們也警告人們,在看到科技造福人類的.同時(shí),要注意防止被壞人利用、危害人類自身危機(jī)的行為;建議愛(ài)護(hù)海豹、鯨魚(yú)等海洋生物,譴責(zé)濫殺濫捕。這些仍然很受歡迎的環(huán)保話題,早在200年前就被先知們呼吁,這表明人類正義留下了更深層次的思考。正是在這本書(shū)讓讀者感受到豐富多彩的冒險(xiǎn)和生動(dòng)的知識(shí)之后,激勵(lì)我們獲得更大的精神收獲——環(huán)境保護(hù)迫在眉睫!
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