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學(xué)前教育讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編收集整理的學(xué)前教育讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)前教育讀后感1
通過閱讀第一章，它告訴我們，如果我們想成為一名快樂的幼兒教師，我們應(yīng)該從自己的心態(tài)、情緒調(diào)節(jié)和快樂觀入手。給我留下深刻印象的是，有幾個(gè)例子談到了我們自己的幸福和不幸。其實(shí)重要的'是我們的態(tài)度和思維方式不同。比如案例中的王阿坡的故事，就說明王阿坡每天都想下雨天。大女兒賣的遮陽傘布鞋沒人買；烈日當(dāng)空，沒人買小女兒賣的水鞋雨衣；所以她每天都不開心。如果王阿波換個(gè)思路，她覺得如果下雨，小女兒的生意很好；大女兒在烈日下表現(xiàn)很好。然后她會(huì)很開心。再比如趙樸初的《寬心謠》，社會(huì)活動(dòng)家，中國佛教協(xié)會(huì)會(huì)長。雖然我不相信什么佛教，但是佛教中的一些字對培養(yǎng)我們良好的心態(tài)有很大的幫助。在這一章中，我不僅清楚地知道如何在學(xué)前教育中獲得快樂，還學(xué)到了很多調(diào)整自己不良情緒的方法與人、與單位、與全世界相處，“山不來，我就過去”的原則是非常合理可行的。
學(xué)前教育讀后感2
今天看了《學(xué)前教育》三篇關(guān)于節(jié)約教育的文章，感觸頗深。
隨著《紐約時(shí)報(bào)》的發(fā)展，節(jié)約，節(jié)約是一種美德。從大的角度來看，節(jié)約體現(xiàn)在對他人和社會(huì)的尊重上，有利于增進(jìn)人與社會(huì)的和諧。地球資源總量有限，我們現(xiàn)在必須依賴的煤炭和石油都是不可再生資源；因此，必須合理節(jié)儉地使用。在資源日益緊張的情況下，節(jié)約意味著把有限的東西留給別人和后代，這是克己利人的高尚品德。
在我們現(xiàn)在所處的這樣一個(gè)消費(fèi)時(shí)代，現(xiàn)在的‘孩子大多是獨(dú)生子女，父母對孩子的要求大多是有要求的。盡量滿足孩子想要什么。他們很容易得到他們想要的，所以他們不知道如何珍惜它。如何正確理解節(jié)約，如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣，是一個(gè)重要課題。節(jié)約在我們的.生活中無處不在，所以我們應(yīng)該從小事做起。比如教育孩子節(jié)約用水用電，節(jié)約糧食，珍惜書籍玩具。同時(shí)，教師也要樹立榜樣，給孩子潛移默化的教育。這樣，孩子們就不會(huì)理解困難，但也是孩子們喜歡聽和聽的方式，寓教于樂，讓孩子們真正養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
自古以來，我們就以節(jié)儉為美德。我們應(yīng)該讓孩子們知道，節(jié)約各種寶貴的資源，避免奢侈浪費(fèi)是一種很好的生活方式，可以讓孩子們在節(jié)約的同時(shí)感到快樂和成功。
學(xué)前教育讀后感3
莫教授的《做個(gè)幸�？鞓返挠變航處煛方探o我，作為一名幼兒教師，應(yīng)該有一個(gè)積極樂觀的心態(tài)，如何樹立正確的`幸福觀，如何學(xué)會(huì)安排工作和休閑，如何做一名高效的幼兒教師。其中《如何做一個(gè)高效的幼師》提到：“做一個(gè)懶惰的幼師”讓我最有體會(huì)。我該怎么做？這需要我們深入思考。
我們要“懶”，讓父母配合我們，把孩子自理能力的培養(yǎng)放在首位。1.在家里，孩子可以從家務(wù)做起，比如洗襪子，取牛奶，逛街，穿衣服穿襪子。父母在告訴孩子做家務(wù)時(shí)應(yīng)該耐心，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子主動(dòng)幫助做家務(wù)。因?yàn)楹⒆幽昙o(jì)小，理解水平低，考慮問題不完全，力量小，在做事的過程中難免會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。成年人不應(yīng)該為此責(zé)怪孩子，更不應(yīng)該懲罰孩子。相反，他們應(yīng)該首先鼓勵(lì)他們的孩子做正確的事情。對孩子犯錯(cuò)誤，幫助他們分析原因，發(fā)現(xiàn)問題，以提高操作技能和水平。2.讓孩子們在花園里做他們能做的事情。如果孩子確實(shí)不行，老師要給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，安排好“值日生”的活動(dòng)，讓全班輪流值日，鍛煉他們的實(shí)踐能力，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
要做一個(gè)高效快樂的幼兒園老師，有適當(dāng)“偷懶”的策略和技巧。
學(xué)前教育讀后感4
最近在《學(xué)前教育》上讀到一篇名為《班上來了實(shí)習(xí)老師》，使我想到了我們?nèi)粘Ｉ钪惺欠褚泊嬖谥嗤膯栴}呢？
回想我剛進(jìn)入社會(huì)時(shí)，總是跟在班主任老師后面輔助，而那些比較調(diào)皮的都會(huì)被領(lǐng)到前邊，排在后邊的是一些平時(shí)話比較少，比較內(nèi)向的，其實(shí)他們并不是不喜歡說話，只要你耐心的聽她們說，時(shí)間長了他們也會(huì)主動(dòng)和你說話。做游戲的時(shí)候，其他老師可能因?yàn)槟挲g的
原因不能和孩子一起跑，作為年輕的'我們，喜歡和她們一起跑跑跳跳，做游戲。他們也越來越喜歡和我在一起。實(shí)習(xí)期到了，我要回到學(xué)校，孩子們都說：“老師你還回來嗎？”“有時(shí)間我一定會(huì)來看你們，你們可別把我忘了呀”。轉(zhuǎn)眼間幾年過去了，他們也都成了小學(xué)生，路上遇見了也會(huì)高興的和我打招呼。
在幼兒園里能出現(xiàn)多少個(gè)“實(shí)習(xí)老師”呢？讓我們一起來當(dāng)孩子們的“實(shí)習(xí)老師”，和他們一起游戲，認(rèn)真傾聽每個(gè)孩子的每一句話。
學(xué)前教育讀后感5
課間休息時(shí)，我讀了《學(xué)前教育》雜志。讀完這本書后，我認(rèn)為這本書涵蓋了很多材料，包括教師論文、專題研究、優(yōu)秀課程、家長課程等。雖然這只是一些書面知識(shí)，但多讀是好的。至少理論知識(shí)增加了很多。
讀完這本書，我明白了什么是生活，什么是幼兒教育。幼兒教育的重點(diǎn)是什么？它豐富多彩。日常生活包含無數(shù)的教育材料。真的值得體驗(yàn)和回味。讀完這本雜志后，我想我應(yīng)該在將來嘗試改變一些，不要因?yàn)槲业膫�(gè)人情緒而影響孩子們。努力營造師生互動(dòng)良好的心理環(huán)境。賦予兒童平等的話語權(quán)，促進(jìn)師生互動(dòng)，調(diào)整主角，積極思考，提高素質(zhì)。努力成為學(xué)生喜愛的老師。
鮮花離不開陽光的呵護(hù)，草離不開雨露的滋潤。作為一名學(xué)前教育工作者，我離不開書籍的滋潤。這些專業(yè)書籍更像是我的老師
學(xué)前教育風(fēng)格簡單，材料真實(shí)。這篇文章雖然很短，但在生活中卻很精彩，很實(shí)用。它拓寬了我的.視野，改變了我傳統(tǒng)的育兒觀念，震驚了我的心：學(xué)前教育的原創(chuàng)作品是如此豐富多彩。閱讀學(xué)前教育就像與許多幼兒專家、優(yōu)秀的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老教師交談。在寂靜的環(huán)境中，我覺得我的思想在與他們碰撞，我的心在與他們交流，我的教學(xué)水平在慢慢提高。
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