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      2. 見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟

        時(shí)間:2022-08-08 20:14:33 感悟 我要投稿

        見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,總有一些事或人讓我們感觸頗深,為了記錄自己的所思所想,我們可以寫(xiě)一篇感悟的文章。為了幫助大家掌握感悟的寫(xiě)作方法,以下是小編為大家收集的見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟

        見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟1

          最近,我總有一種困惑,作為小班幼兒教師,當(dāng)孩子淘氣時(shí),我們?cè)撊绾螌?duì)待呢?如果是以前,我必定會(huì)以成人的角度去解決所謂的問(wèn)題。慢慢的我認(rèn)為,幼兒教師要克服自身言行的隨意性,改變以往從成人的角度處理問(wèn)題的做法,對(duì)孩子們更要多一些寬容與理解。

          一天早上,我和孩子們分享交流如何把玩具好好送回家的時(shí)候,只見(jiàn)睿睿小朋友把積木弄到了地上,當(dāng)時(shí)我心里想,我話還沒(méi)說(shuō)完,就自己行動(dòng),真不守紀(jì)律,所以立刻批評(píng)了他。只見(jiàn)他用兩手捂住耳朵,眼睛不看我,腦袋扭向一邊,表示出非常反感的樣子。我一看他的表現(xiàn),知道他對(duì)批評(píng)一時(shí)還接受不了。于是,我立刻改為鼓勵(lì)的口氣:“睿?墒嵌碌暮煤⒆,想幫忙收玩具對(duì)嗎?老師和你一起收好嗎?”他雖然沒(méi)有完全轉(zhuǎn)過(guò)彎來(lái),但捂著耳朵的雙手放下來(lái)并開(kāi)始慢慢撿起地上的積木。在我不斷地鼓勵(lì)下,他把地上的積木全撿干凈了。

          事后我與睿睿談心,知道幼兒教師鼓勵(lì)的語(yǔ)氣及肯定的態(tài)度才能是他卸下防備。在解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程中,要從幼兒角度出發(fā),讓他感到老師理解他并為他著想,這樣,在他心情愉快的時(shí)候,抓住這個(gè)教育時(shí)機(jī),讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為不對(duì)并愿意改正。

          通過(guò)這件事我認(rèn)識(shí)到,老師柔和親切的態(tài)度、敏銳信任的眼神,幽默活潑的話語(yǔ),都會(huì)使孩子獲得愉悅的.感受,而孩子們也正是在這寬容諒解的氛圍里,才會(huì)消除抵觸心理,獲得尊重、理解,從而接受幼兒教師的正面教育。

        見(jiàn)習(xí)期職業(yè)生涯感悟2

          經(jīng)過(guò)這么些日子的新教師學(xué)習(xí),我領(lǐng)悟到了一句話,教育是愛(ài)的事業(yè)。

          想起有一句愛(ài)情名言是這樣說(shuō)的:一個(gè)人有多愛(ài)你,是看他生活里有多少關(guān)于你!我想這是對(duì)的。那么教師與學(xué)生的師生情,也亦是如此。在某一瞬間的回眸,孩子們的回憶中滿(mǎn)滿(mǎn)的都是您晃動(dòng)的身軀,每次徘徊不定,就會(huì)想起您的孜孜教導(dǎo),每個(gè)課堂或是校園的精彩回憶都有您在左右。他們的生活中有太多歡笑與教導(dǎo)關(guān)于你,他們感受到了愛(ài),感受到了教師的關(guān)懷,他會(huì)明白,你是愛(ài)他的。所以不要吝嗇自己的時(shí)間,走進(jìn)他們,讓他們的生活中有更多的點(diǎn)滴是關(guān)于你。所以,我想我會(huì)愛(ài)學(xué)生,多一點(diǎn),再多一點(diǎn)。

          我不懂為什么有些老師習(xí)慣把“責(zé)罵”更或者是“恨”帶給學(xué)生,雖然他們的確在我們眼中是那么的不懂人情世故。雖然沒(méi)有批評(píng)的教育不是成功得教育。雖然批評(píng)固然得有,但雖然學(xué)生有錯(cuò),可這不正是懵懂天真的年代所流露出的獨(dú)一無(wú)二嗎?作為教師,要學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的教法,讓他們感受到愛(ài),感受到歡笑,也試著慢慢學(xué)會(huì)用愛(ài)與歡笑面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,而不是極端。所以,我會(huì)用最友愛(ài)的方式,與孩子們交流。讓我們像對(duì)待家人一樣,用最寬容的心,最溫暖的方式去教育孩子。

          其實(shí)做老師,少不了無(wú)私與堅(jiān)持。手上的學(xué)生,與你走過(guò)那僅僅幾個(gè)年華,最終會(huì)奔向遠(yuǎn)方,也許與你再無(wú)交集,也請(qǐng)你不要失望,因?yàn)樵?jīng)那些年,孩子們都真摯得叫你一聲:親愛(ài)的,老師。老師,其實(shí)也很脆弱。有時(shí)候就是想大哭一場(chǎng),因?yàn)樾睦锉锴;有時(shí)候就是想瘋癲一下,因?yàn)榍榫w低落;有時(shí)候就是想破口大罵,因?yàn)樾睦锊凰挥袝r(shí)候就是想安安靜靜,因?yàn)檎娴奈依哿恕?/p>

          經(jīng)過(guò)時(shí)間的流逝,我們的孩子們會(huì)真正的明白并體會(huì)到,我們是真的在意在乎他們。

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