楚怡百年榮光感悟（精選6篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，我們時常會對某些事或人產(chǎn)生一些觸動，這個時候，就可以寫一篇感悟的文章，記錄自己的所思所想。不過，要怎么樣才能寫好感悟呢？下面是小編精心整理的楚怡百年榮光感悟（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
楚怡百年榮光感悟1
93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平……他們有一個共同的名字：楚怡工業(yè)學(xué)校校友。今日，由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃的《楚怡·百年榮光》紀錄片舉行首映式，一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友，以及近年職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子通過紀錄片的講述，讓更多人了解。
“愛國、求知、創(chuàng)業(yè)、興工”，1909年，著名教育家陳潤霖在籌辦湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)時秉承的辦學(xué)信念，正是這8個字。百年來，楚怡精神薪火相傳，激勵著一代又一代湖南職教人奮勇前行。如何更好地傳承楚怡精神?也正式為了實現(xiàn)這份初衷，省教育廳組織拍攝了《楚怡·百年榮光》紀錄片。省教育廳副廳長王仁祥說：“辦好湖南職業(yè)教育，首先要了解湖南職業(yè)教育的歷史，熟悉湖南職業(yè)教育發(fā)展史上的重大事件和重要人物。因為只有真正了解‘我們從哪里來’，才能走好‘我們到哪里去’的這條路。這也是我們拍攝《楚怡·百年榮光》這部紀錄片的初心之所在�！�
不過，更讓人眼前一亮的是，這部紀錄片的拍攝過程，可謂是真實演繹著“湖南職教人在講好湖南職教自己的故事”。紀錄片總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校);總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，撰稿組、編導(dǎo)組的成員絕大部分也來自該校。整部紀錄片的攝像、燈光、美術(shù)、音樂、后期等各組主要成員也是來自全省各職業(yè)院校的老師及校友，據(jù)不完全統(tǒng)計，全省超過20所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了紀錄片制作。
在該紀錄片的總導(dǎo)演、制片人、湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟看來，紀錄片創(chuàng)作是對湖南職教改革的生動踐行，也打造了湖南職教師生的實訓(xùn)平臺。其拍攝計劃既是一份專業(yè)的拍攝實施計劃，更是一份產(chǎn)業(yè)深度參與制訂的實踐教學(xué)方案。“超過30名行業(yè)一線專家參與指導(dǎo)，超過百余名職教師生參與創(chuàng)作，超過20所職業(yè)院校、上千名在校師生參與拍攝，我們通過紀錄片探索了‘課堂+工作室、課堂+項目、課堂+崗位’的實踐教學(xué)模式�！睋�(jù)統(tǒng)計，紀錄片實地取景15處，拍攝跨度3個月，采訪領(lǐng)導(dǎo)、專家、校友等三十余人，拍攝素材超過13000GB，最終完成成片質(zhì)量約5GB。同時，團隊進行了《楚怡的故事》系列短視頻策劃及制作，全程由職業(yè)院校校友、師生創(chuàng)作，走訪7個拍攝地，出鏡14名講述人，完成短視頻制作60條�！拔覀兿Ｍ谜鎸嵉溺R頭、質(zhì)樸的'語言、高品質(zhì)的影視表達，呈現(xiàn)鮮活的故事，記錄湖南職業(yè)教育發(fā)展的歷史。紀錄片中，記錄著百年來職教人的不懈探索，記錄著時代浪花中的湖南職教學(xué)子�！崩赚B麟說，希望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，增強社會對職業(yè)教育的認同感，增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。
據(jù)了解，該紀錄片開創(chuàng)了全國職教領(lǐng)域紀錄片的先河，接下來，湖南將以紀錄片為原點，持續(xù)講好湖南職教故事，總結(jié)湖南職教典型經(jīng)驗、成果，強化湖南職教宣傳品牌。該紀錄片還將在湖南部分媒體和網(wǎng)絡(luò)平臺播出，各地各校將組織師生集中觀看，深切領(lǐng)會新時代楚怡職教精神實質(zhì)，構(gòu)建湖南職業(yè)教育價值體系。
楚怡百年榮光感悟2
“雙高計劃”是引領(lǐng)職業(yè)教育新一輪重大改革的排頭兵、領(lǐng)頭雁。中央財政每年引導(dǎo)資金20余億元，帶動大量資源、資金向職業(yè)教育聚集。據(jù)了解，“雙高計劃”立項建設(shè)的253個高水平專業(yè)群面向戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、先進制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，有力支撐了國家現(xiàn)代化經(jīng)濟體系和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展。展望未來，職業(yè)教育必將大有作為，成就更多“技能改變?nèi)松钡木使适隆?/p>
《楚怡·百年榮光》是一部紀錄片，也是一本立德樹人的生動教材。這部紀錄片把"楚怡精神"挖掘得很深刻——有源泉、有歷程、有傳承，更有未來。一百多年前，著名教育家陳潤霖懷揣"教育救國""工業(yè)救國"的`夢想，創(chuàng)辦了楚怡工業(yè)學(xué)校。歷經(jīng)歲月變遷與考驗，學(xué)校在艱苦卓絕中弦歌不斷，培養(yǎng)了3000多名經(jīng)世濟用之才，是湖南職業(yè)教育發(fā)展歷史上的一面旗幟。"楚怡精神"有一種巨大的精神力量，激勵人勇毅奮進、立志報國，是每一個從事職業(yè)教育的工作者都應(yīng)該牢記和踐行的。"楚怡精神"是"心憂天下，敢為人先"的湖湘精神在職業(yè)教育領(lǐng)域的具體實踐。陳潤霖先生將愛國情懷落實到畢生辦教育的報國行動上，影響了無數(shù)學(xué)子。
紀錄片《楚怡·百年榮光》觀看結(jié)束后，深受感動，并表示中國教育的發(fā)展離不開教師們的努力，因此，教師們會在今后的教育工作中堅持育人為本、德育為先的理念。牢牢把握教育的基本方向，共筑中國教育的美好未來。讓我們在這些火把的光輝照耀下，奮勇前行！
楚怡百年榮光感悟3
看完紀錄片《楚怡·百年榮光》，有一種感動，在我心中蔓延，那是“歸國后不愿為官，愿以興辦教育為己任”的教育情懷，從起點到終點，磨血興學(xué)，不改初心，在苦難中堅持，在輾轉(zhuǎn)中求生。有一種驕傲，在我心中綻放，那是“東方的曙光，空谷的足音”，是“惟楚有材，怡然樂育”。湖南青年陳潤霖創(chuàng)辦的楚怡中等工業(yè)學(xué)校成為當時全國職業(yè)教育的典范，教育成果惠及全國。有一種信念，在我心中扎根，那是“‘楚怡精神’，代代相傳”。
衡南縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校有幸成為衡陽市第一批成功申報楚怡品牌學(xué)校的中等職業(yè)學(xué)校，未來將會充分挖掘“楚怡精神”這座職教人的精神富礦，帶領(lǐng)全校師生學(xué)習并發(fā)揚“楚怡精神”，將“教育救國，學(xué)以致用”的`愛國情懷；“自動、自學(xué)、自治”的學(xué)習精神；“為干而學(xué)，從干中學(xué)”的實踐精神融入學(xué)校發(fā)展的血脈中，助力“楚怡”火種燎原，助推職業(yè)教育興盛！
楚怡百年榮光感悟4
在看《楚怡·百年榮光》這部紀錄片時，我?guī)状胃袆勇錅I。作為職教人，我聽過類似“職業(yè)教育處在低潮期”“辦好職業(yè)教育困難重重”這樣的.言論，自己在工作過程中也吃過苦、受過委屈。但在這部紀錄片里，當我看到陳潤霖先生在艱苦卓絕的情形下依然堅持興辦職業(yè)教育，在那樣艱苦的環(huán)境中，依然培養(yǎng)出了科學(xué)家、藝術(shù)家后，我覺得我們現(xiàn)在遇到的困難算不上是困難了。
這部紀錄片給我們湖南職教人提振了信心。職業(yè)教育前途廣闊，我們要自立自強，努力克服困難，更要志存高遠，擔起為國家培養(yǎng)人才的責任。
楚怡百年榮光感悟5
人生有很多第一次，但真正令人難以忘懷的屈指可數(shù)。參加2022年湖南省職業(yè)教育工作會議是我成為職教人的第一次，觀看紀錄片《楚怡·百年榮光》是我從事職業(yè)教育以來最為激動的`一次。
歲月更迭，薪火相傳。作為湖南環(huán)境生物職業(yè)技術(shù)學(xué)院的新任院長，我要向陳潤霖先生學(xué)習，矢志不渝、艱苦奮斗，傳承“楚怡精神”，努力建設(shè)一批“楚怡”高水平專業(yè)，將我院建成“楚怡高水平院�！�，培養(yǎng)更多技能人才、能工巧匠、大國工匠，助力湖南高質(zhì)量發(fā)展。
楚怡百年榮光感悟6
山林鄉(xiāng)村，羊腸小路，一個清瘦的年輕人手提行李走到村口，他深情回望后毅然前行，留給大家一個孤獨又堅定的背影……
這是紀錄片《楚怡百年榮光》中的一幕。那個令無數(shù)人感動的年輕人，正是1909年創(chuàng)辦了湖南私立楚怡初等工業(yè)學(xué)堂(后改名楚怡工業(yè)學(xué)校)的湖南新化人陳潤霖。
2月28日，在2022年全省職業(yè)教育工作會議上，《楚怡百年榮光》也進行了首映，全景式再現(xiàn)了湖南職教楚怡精神，激勵大家傳承楚怡精神，助推職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，持續(xù)講好湖南職教故事。
《楚怡百年榮光》由湖南省教育廳出品、監(jiān)制、策劃。2021年3月，湖南省教育廳職業(yè)教育“楚怡行動計劃”出臺，拉開了《楚怡百年榮光》紀錄片制作的序幕。其中，總制片來自湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(“楚工”繼承院校)，總導(dǎo)演、制片人來自湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院……據(jù)不完全統(tǒng)計，有超過二十所職業(yè)院校的在校學(xué)生參與了制作。該紀錄片的總導(dǎo)演、制片人是湖南大眾傳媒職院副校長雷珺麟。在接到這個任務(wù)時，她格外興奮。
據(jù)悉，由于一些歷史和現(xiàn)實原因，職業(yè)院校被公眾認為是成績差的學(xué)生才會選擇就讀的.院校。有著十余年行業(yè)經(jīng)驗并投身職教17年的雷珺麟一直有個夢想，就是用影視影像紀錄職業(yè)教育，呈現(xiàn)職業(yè)教育中感動的人、感動的事，不一樣的人才、不一樣的職教人。因此，她召集了職教領(lǐng)域同樣懷著職教夢想的同事、同仁，在短短不到一周時間，便組建了近三十人的核心主創(chuàng)團隊，一個月后完成了百余人的紀錄片執(zhí)行團隊的招募。
在團隊組建之初，雷珺麟告訴大家：“這是湖南職教領(lǐng)域第一次拍攝關(guān)于職業(yè)教育的紀錄片，這部紀錄片必將成為湖南職教發(fā)展史上具有紀念意義的事件。拍好楚怡紀錄片，是我們作為職教人、作為傳媒人，當仁不讓的責任。希望我們用這部作品，能向大家呈現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)出的國家棟梁、大國工匠、能工巧匠，也希望我們能用這部作品證明我們自己。因為，英雄不問出處�！�
在整個采訪拍攝過程中，93歲的國家發(fā)明獎獲得者宋才飛、90歲的全國科學(xué)大會獎獲得者曾錫朋、91歲的國家級經(jīng)濟師曹三平等一大批扎根各行各業(yè)的楚工校友走進紀錄片，近年來湖南職教培養(yǎng)出的火箭專家、物理研究員、世界建筑能手等優(yōu)秀湖湘職教學(xué)子講述奮斗故事。據(jù)了解，接下來，《楚怡百年榮光》將通過媒體向公眾展播。導(dǎo)演組更希望紀錄片能夠引發(fā)社會各界和群眾對湖南職業(yè)教育的關(guān)心與關(guān)注，統(tǒng)一認識，形成職教熱點話題，增強社會對職業(yè)教育的認同感，增強職教師生職業(yè)的自豪感、責任感和歸屬感，讓湖南職教精神的種子，在全省職教院校師生中落地生根。讓更多人勇于選擇熱愛自己選擇的職業(yè)，讓楚怡百年榮光再現(xiàn)當代中國。
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