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講文明懂禮貌演講稿
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在現(xiàn)在社會,演講稿與我們的生活息息相關(guān),那么,怎么去寫演講稿呢?以下是小編為大家整理的講文明懂禮貌演講稿,歡迎閱讀與收藏。
講文明懂禮貌演講稿1
親愛的老師,同學們:
大家好!
“文明禮儀伴我行”主題教育活動已圓滿結(jié)束。通過這次活動,老師發(fā)現(xiàn)同學們的語言更文明了,行為更規(guī)范了,心靈更純潔了:每周一的升旗儀式上,我們能聽到許多有關(guān)同學拾金不昧的事跡;課間,我們能看到許多同學文明活動的身影;校門口、走廊上、樓道里、校道上,我們能聽見許多同學們禮貌問好的話語;老師還發(fā)現(xiàn)學校里還有一道美麗的風景線:有好些同學都養(yǎng)成了主動彎腰撿紙的好習慣,地上有一點點紙屑都要撿起;還看到有同學能主動幫助有困難的同學的好行為。這些好習慣,好行為就是同學們文明的體現(xiàn),但校園里也還有一些不文明的現(xiàn)象存在,如:大聲喧嘩、嬉戲打鬧的現(xiàn)象在我校少數(shù)同學身上還偶爾會有發(fā)生,老師希望“文明在口中,文明在手中,文明在腳下,文明在心中”能成我們?nèi)w師生共同的努力的目標,形成人人講文明話、做文明事、當文明人的`良好風尚。
這次活動,學校少先隊開展了一系列的活動,有宣傳禮儀、學習禮儀、踐行禮儀、展示禮儀等方面。在這次活動中,各班主任和班干部充分發(fā)揮了自身的職能作用,我提議,我們先把熱烈的掌聲獻給辛苦的班主任及班干部們;其次,這次活動中,我們校園里涌現(xiàn)出了一大批文明之星,他們的文明事跡已公布在校門口接待區(qū)的宣傳欄上。我建議,我們再次把最熱烈的掌聲送給文明之星們。一個校園的文明和諧,離不開同學們的努力,老師希望同學們能向這些文明之星們學習,從自己的一言一行做起,從身邊的小事做起,爭當我們二小的禮儀先鋒。
我們的活動是階段性的,但校園文明建設(shè)是不分階段的,是持續(xù)不斷的。學校衷心希望通過全體老師和全體同學們的共同努力,一個更文明、更和諧的二小能夠展現(xiàn)在我們面前。
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
講文明懂禮貌演講稿2
親愛的老師,同學們:
大家好!
我今天演講的題目是做一個講文明懂禮貌的少先隊員。我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長。我們的祖先就一直走在追求文明的道路上。文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說,于細微之處觀察人。當我走在馬路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時候,我看到了文明;當我踏入校園,看到同學向老師問候的時候,我看到了文明;當我看到爸爸媽媽善待老人的時候,我看到了文明;當我們同學向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,我也看到了文明……我們每個人沒有辦法選擇外表的美和丑,但我們能選擇文明!同學們,我們期待著文明的陽光撒遍我們美麗的校園,在這里,我以少先隊員的名義呼吁:行動起來,少先隊員們!爭做一個講文明懂禮貌的好人的命運,可以提升一個民族的形象。小的時候,聽爸爸說起一個故事,有一個農(nóng)民去了北京,隨手丟了一個煙頭,被罰了五元錢,當時只把他當成一個故事來聽,覺得丟一個煙頭有什么了不起,還被罰錢。今天細細想來,這不是一個文明禮貌的反面體現(xiàn)嗎?
講文明、懂禮貌是我們從幼兒園開始就常常聽到的話,它從我們上學的第一天起就一直陪伴著我們走到現(xiàn)在,然而這簡簡單單的六個字又有幾個同學能真正做到呢?你是否在接受了老師的幫助后,客氣地說一聲“謝謝您”,你是否在和老師碰面時,微笑的說一聲“老師好”,你是否在放學的路上見到老師時禮貌地說一聲“老師再見”,你是否在違反了學校紀律時抱歉地向老師說一聲“老師對不起”。
也許我們很多同學不善言表,也許我們很多同學不好意思正視老師的面龐,只愿在心里為老師默默祝愿……孰不知,當我們把自己的感激和祝福用言行表達出來時,不僅讓我們能夠不斷進步,而辛勤耕耘的園丁們感到莫大的祝福和由衷的'欣慰,更重要的是它展現(xiàn)出了我們的人格品質(zhì),折射出了我們的素質(zhì)涵養(yǎng)!
同學們,講文明、懂禮貌,做一個文明的人是現(xiàn)代社會對人的基本要求,是一個能夠建功立業(yè),成就光輝偉業(yè)的必備條件;而對于我們現(xiàn)在來說,最起碼要做一個文明的小學生。因此我希望:我們要把“講文明、懂禮貌”作為我們生活的一項基本行為準則,把它內(nèi)化為一種自覺的行為!當我們得到別人幫助時,客氣地說一聲“謝謝你”,當遇到老師時,微笑地說聲“老師好”,當給別人添了麻煩時說
一聲“對不起”……這些最樸實的話語,流露出的是發(fā)自丹心的真摯情感,他們感受到的是100度的熱情!
一聲“謝謝”表達了對對方的無限感激,一聲“老師好”傳遞了對老師由衷的欽敬;同學們,讓我們用一份情感來遵守“講文明、懂禮貌”的標語,用一份行動使文明禮貌之風永駐我們的校園吧!謝謝大家!
講文明懂禮貌演講稿3
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
在一個國家中個人是主體。對于個人來說什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明懂禮貌素質(zhì),只有當每一個人都具備了文明懂禮貌素質(zhì),那么這個國家的整體素質(zhì)才能提高。 今天我給大家說說我的“講文明懂禮貌演講稿”。
不久前,曾看到這樣一則報道,說的是新加坡,新加坡是一個通用英語的國家,這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語,如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此,到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得,中央電視臺曾經(jīng)報道,國慶節(jié)后的天安門廣場,隨處可見口香糖殘跡,40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣,有的地方不到一平方米的地面上,竟有9塊口香糖污跡,密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。
以上的兩個事例表明,文明其實是由細節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見,甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃,扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧,走路推推搡搡習以為常;還有部分同學相互之間講臟話、粗話,隨意攀爬樹枝,甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位,而常常忽略了社會公德的培養(yǎng),文明習慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實上,良好的行為習慣,是保證我們順利學習的前提,也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律,不講衛(wèi)生,擾亂班級的學習環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣,學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道:一個學校的學生具有良好的文明行為習慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學習環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學習氣氛,F(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期,我們在這個時期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的'心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學文化知識,于人于己于社會又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識技能的機器,而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。
記得一位名人曾說:德行的實現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們,
需要學習和繼承的東西有很多很多,然而最基本的問題是:我們究竟要以什么樣的精神風貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。
南開大學校長在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭,發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝! 作為一個中學生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學校的氣氛和學生的身份,保持大方、得體的儀表,是對老師同學的一種尊重。
要養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明中學生。那么請我們每一個人管住我們的口,不說粗話、不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,不踐踏草坪。我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園,那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,國家的綜合實力將會大大加強,祖國的未來一定是繁榮昌盛、燦爛輝煌!
文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。沒有了文明,就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人,說的就是學習應(yīng)先學做人, 學做文明人,學做社會人, 清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
我的演講完畢,謝謝大家!
講文明懂禮貌演講稿4
親愛老師、親愛的小朋友們:
大家早上好!我是大四班的李老師,今天國旗下講話的題目是《做個講文明、懂禮貌的好孩子》。上星期,我碰到一件事,想請小朋友來說說對不對。
那天,一個阿姨帶著他的孩子明明到我家來做客,一進門,阿姨讓明明向我問好,明明卻低著頭,躲到阿姨背后,一聲不吭。阿姨和我在客廳聊天時,明明發(fā)現(xiàn)柜子上的小擺設(shè)很漂亮,便一會兒拿起這個瞧瞧,一會兒又摸摸那個玩玩。他看到一輛小汽車很精致,就踮起腳尖從柜子上拿下來,放在地板上玩起來。阿姨朝他直瞪眼,示意他不要亂動,他卻看著奔跑的小車拍手直嚷:“好快喲!”,吃飯時,明明一看自己喜歡吃的蝦在桌子另一頭,就站起來趴在桌子上伸長筷子去夠,吃飯后,我請他們吃蘋果,明明馬上搶了一個大的就啃起來……
你們覺得這個明明做得對不對?你喜歡這樣的孩子嗎?
小朋友們肯定會去好朋友家或者爺爺、奶奶家去作客,誰來說說,你是怎樣做小客人的?
我們有的小朋友做了小主人,又是怎么招待小客人的`呢?誰來說一說?
我們小朋友做得真不錯,鼓鼓掌,表揚一下自己。
剛才小朋友都說得很好,希望我們小朋友不管是在平常的生活中,還是在幼兒園的學習、游戲中,都能講好文明禮貌用語,做一個講文明懂禮貌的好孩子!這可是一個很不容易的任務(wù)哦!就讓我們先從說好下面的文明禮貌用語開始吧,請小朋友們跟我一起說,我說一遍,百度文庫—讓每個人平等地提升自我
你們說一遍,好嗎?
您好、歡迎、請、對不起、不客氣、沒關(guān)系、謝謝、再見
小朋友們說得真好!老師希望每天都能聽到這樣的話語,你們能做到嗎?只有講文明懂禮貌的孩子才是好孩子,只有講文明懂禮貌的孩子才會成為我們大家的好朋友
親愛的老師、小朋友們,大家早上好!
講文明懂禮貌演講稿5
尊敬的老師,親愛的同學們:
人人都希望生活在溫馨和諧的環(huán)境中,希望世界充滿愛!其實,這并非高不可攀,難以實現(xiàn)。只要人人都講文明,知禮儀,那么,這種溫馨祥和的氣氛,就會時刻縈繞著我們。
我國是個文明古國,以“禮儀之邦”著稱于世。許多知禮謙讓的故事流傳至今。比如:眾所周知的“孔融讓梨”,說的是孔融七歲時,便懂得禮讓;“張良拾鞋”講的`是張良尊敬老人,主動拾鞋,并恭恭敬敬地給老人穿上的故事。從這些故事中,我們得到啟示:小學生從小就要養(yǎng)成講文明懂禮貌的好習慣。
小學生講文明、懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用禮貌用語,對長輩、對老師,對對方表示尊敬時,要稱呼“您”;求別人做什么或給予幫助時,要用商量的口吻說“請”;別人幫助了自己時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關(guān)系”;當你無意中妨礙別人或給別人添了麻煩時,要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友、熟人時,要主動打招呼,說“您早”、“您好”;分手時互相說“再見”;說話時,態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體,決不可以說臟話、粗話。待人接物,行為舉止,都要講究文明禮貌,講究儀表儀態(tài),無論在校內(nèi)外,都要做到不打架、不罵人、不撒野,學會克制和謙讓。自己不對,勇于自我批評,別人不對,要能原諒別人的過失,當別人對自己表示歉意時,更不能得理不饒人。
講文明懂禮貌演講稿6
大家好!
我今日演講的主題是——講文明懂禮儀。
我國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,雍容大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素質(zhì)。文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的胳膊。
我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人!闭f的就是教師首先要教育學生做一個真摯的人,學生也應(yīng)該首先學做人,學做文明,懂禮儀之人。
講到文明,有人會問:“文明是什么?”其實文明很簡單,它是路上相遇時的微笑,是你有困難時同學的熱情幫助,是平常與人相處時的親切,是見到親人時的一句真摯的問候,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉手之勞……文明是一種質(zhì)量,文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人敬重并被我們廣泛推重的行為。還記得中央電視臺的一個廣告嗎?一位青年早晨起來跑步鍛煉身體,在這途中,一群小男孩正在踢足球,球踢得十分高,眼看就要砸到一位推著嬰兒車的婦女,青年看到了,急忙用頭頂了回去;兩個女孩正快樂的玩著羽毛球,但羽毛球不小心打到了樹上,青年看見了,幫小女子拿下了羽毛球;一位老伯正騎著一輛沉重的三輪車在橋上艱難地上坡,馬上就要溜下去了,青年看見了,馬上幫老伯推了一把……到最后還通知我們文明就在你身邊。是啊!要做到文明,并不是一定要做出讓人贊賞的.偉事,而是要從身邊的點滴小事做起。提到就要做到,我們不做“說話的巨人,行動的矮人”!
提到禮儀,人們都眾所周知,我國自古就是一個講究禮儀的國家,那么,“禮儀”是什么呢?禮,是表明尊重的意思;儀,是人的容貌以及舉止。整個來說,“禮儀”就是敬重人的一種行為規(guī)范,是對別人的一種敬重與理解。21世紀,禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。
就算你長得再美麗,穿得再好,假如你的言行舉止粗魯,沒有半點禮儀的話,那么你仍是會遭人厭煩,你的形象會十分失敗。其實笑也是一種禮儀。在經(jīng)濟家的眼里,笑是一筆巨大的財富;在美術(shù)家的眼里,笑是世界上最美的色彩;而在我的眼里,笑是柔和的平和武器,笑是自信心的表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的樞紐,笑是鼓勵的,笑是溫馨的。你能夠哈哈大笑,能夠微微一笑,能夠嫣然一笑,還能夠仰天大笑。因為笑,是位魔術(shù)師,也是禮儀的標志!
同學們,革陋俗,講文明,不是一時的風采,而應(yīng)是持久的風景。紅旗飄飄,迎風展,文明禮儀記心間;好好學習,天天向上,自古英雄出少年!革命事業(yè)我接班!讓我們積極行動起來,做一個講文明,懂禮儀的人,一起推進和諧社會建設(shè)!
謝謝!
講文明懂禮貌演講稿7
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家早上好!
我國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國。文明禮貌的風尚源遠流長。從非禮勿視,非禮勿聽,非禮勿動開始,我們的祖先一直走在追求文明的道路上。文明被人們放在心里的一個重要的位置。文明是什么?文明就在我們身邊,文明是路上相遇的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的和睦,是見到師長時的一聲親切的問早、問好,是不小心撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。今天的我們要做優(yōu)秀文明的傳承人,讓文明伴隨著我們的成長,也讓文明伴隨著我們的社會。
近期,同學們是否注意到,我們學校到處可見一道亮麗的風景線:每天早晨,我們都能看到我們的同學穿戴整潔,精神飽滿地背著書包,一路縱對走進學校,同學們的一句爸爸媽媽再見!老師,早上好!讓老師、父母臉上綻開了笑容的花朵。每天中午、放學我們的同學在班主任的安排下認真地做著值日衛(wèi)生工作,把我們的教室、校園打掃的干干凈凈,使我們的校園格外整潔,美麗。朗朗的讀書聲不時從教室里傳出,花壇中嬉戲的同學變少了,出操的腳步更加有力了,“對不起、沒關(guān)系”的禮貌用語多了。同學們之間多了一份謙讓,還有……還有……這些文明現(xiàn)象難道不叫人感動嗎?不為之欣喜并為之驕傲嗎?但反思我們的所作所為,你會感覺我們離文明還有一段距離。在我們身邊,在一部分同學身上,還存在著一些不文明的`行為。有的同學;胀浥鍘Я耍t領(lǐng)巾碎成了紅帶條。在我們校園內(nèi)、教室里、樓梯上,那些與我們美麗的校園不和諧的紙屑又是不是你隨意扔的?預備鈴聲早已響過,你是不是在顧盼左右,忙著說話?……這是一種和不文明的現(xiàn)象。
同學們,昨天的習慣,已經(jīng)造就了今日的我們;今日的習慣將決定明天的我們。讓我們從現(xiàn)在做起,做文明的小使者,文明傳遞,心心相傳,用自己的行動,來塑造更清新的天空,讓文明禮儀的畫卷,布滿整個新風校園。
講文明懂禮貌演講稿8
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!
我今天演講的題目是《文明禮儀在校園》。禮儀是無處不在的,它可以表現(xiàn)出一個人的道德修養(yǎng),它可以增進人與人之間的友誼,它的作用太多太多了。在這陽春三月,春意濃濃、生機勃勃,意味著我們該有一個嶄新面貌。那么怎樣才能使小學生禮儀洋溢在美麗的校園里呢?
我們學生要著裝得體,符合學生身份,體現(xiàn)出新世紀學生篷勃向上的風采,因為儀表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。
升旗儀式,最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗,在禮儀的包圍中更顯得鮮艷。此時此刻,國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿、高唱國歌,不負于"禮儀之邦"這個美譽。
課堂禮儀對老師的教學影響很大,它直接關(guān)系著一個班的'榮譽與凝聚力,體現(xiàn)這個班的班風班貌。校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,愛護清潔衛(wèi)生,服從老師管理和接受值周學生的批評勸阻。受到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。
同學之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進行自我反省;ハ嗬斫、寬容待人。培養(yǎng)較強的協(xié)作精神,這樣使班級更團結(jié)、友誼更深厚。
文明的學生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人。 文明的學生,一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境,不會隨便買零食吃,因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學生,一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
文明的學生,一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整,會自覺排隊就餐,不會大聲喧嘩影響別人的學習,會遵守學校的規(guī)章制度。
文明的學生,一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導……
文明是行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升。文明是告別作日的無知和粗俗,是自覺的控制。
校園因你、我的文明而文明。文明校園需要我們?nèi)w師生共同、長期的努力。
在3月這個文明禮貌月,全中國都彌漫著文明禮貌的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承禮儀的使命,無負于未來,無負于這教育我們的美麗校園。
講文明懂禮貌演講稿9
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!
中國曾有“君子不失色于人,不失口于人”的古訓,意思就是說,有道德的人待人應(yīng)該彬彬有禮,不能態(tài)度粗暴,也不能出言不遜。文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
文明禮貌的語言能使人與人之間的關(guān)系更加和諧。一天,兩位客人來到一家商店。其中一位大漢還沒踏進商店的門就朝里面大喊:“老板,快給俺拿兩瓶冰啤來,快點!”可是老板見他態(tài)度粗暴,并沒有做出反應(yīng)。這時,另一位客人走進商店,他先走到服務(wù)臺前,禮貌地問:“您好,請問放飲料的柜子在哪?”老板見這位客人彬彬有禮,也禮貌地回答:“放冰飲料的冰柜在門口那邊,不冰的在前面的架子上。”旁邊的大漢見了這一場景,默默地低下了頭。這正如俗話所說:“禮到人心暖,無禮討人嫌”,有禮貌的人才會受到人們的喜愛。
寬容的語言能在人與人之間架起一座理解的橋梁,減少相互間的矛盾。有一天,美國總統(tǒng)奧巴馬來到一所著名大學觀察學生們的.在校生活。當他經(jīng)過食堂時,一位女同學因為緊張把酸奶灑到了奧巴馬的鞋子上,她連忙說了聲“對不起!”臉上的表情很尷尬?蓨W巴馬并沒有因這種事而責怪她,還幽默地說了一句:“你差點就要因為把酸奶灑到總統(tǒng)身上而出名了!边@句寬容的話語不僅化解了當時尷尬的氣氛,還體現(xiàn)出奧巴馬的紳士風度。
這樣的故事在19世紀中也并不少見。一天,當時的著名作家蕭伯納正在大街上散步,突然被一輛自行車撞倒在地上,騎自行車的小伙子連忙道歉。這一撞顯然撞得不輕,但蕭伯納并沒有過多地責怪小伙子,而是開玩笑似地對他說:“你差點就要因為撞死一位大作家而名垂青史了。”蕭伯納對小伙子笑了笑,化解了矛盾。通過這兩個名人事例說明,文雅、和氣、寬容的語言,不但化解了矛盾,而且反映出一個人的思想情操和文化修養(yǎng)。
人在社會上生活,總要和別人交往。學會禮貌待人,恰當?shù)厥褂枚Y貌語言,就能使人與人之間的關(guān)系更加和諧,社會生活更加美好。
講文明懂禮貌演講稿10
尊敬的領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
晚上好!今天我能代表我們班參加這次"文明禮貌伴我行"的演講比賽,我感到非常榮幸。我所演講的題目是《讓文明禮貌之花開遍校園》。
陽春三月,春風和煦,萬木吐綠,百花盛開,一切都充滿了生機與活力。這個季節(jié)的我們,也特別的活潑好動。然而,我們在活潑好動之余,有沒有考慮過這么一個問題:今天,我們的言談舉止,文明了嗎?禮貌了嗎?
中國自古以來就是文明禮儀之邦,講文明,懂禮貌是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。在我們這個美麗的校園里,文明禮貌也無處不在,它像綿綿細雨,滋潤著大地,像陣陣微風,吹進人們的心田。同學們之間互相幫助,互相理解,團結(jié)友愛,尊敬師長,文明之花常開放在我們美麗的校園。但是在我們的校園中還存在著許多不文明現(xiàn)象。
譬如,我們總能看到一些與我們美麗校園極不和諧的白色垃圾,總能聽到一些不堪入耳的臟話,總能目睹到同學之間不該發(fā)生的指責與大罵的"唇槍舌戰(zhàn)"。有的同學甚至在公共場所隨地吐痰,給我們生活的`空間埋下一顆顆地雷,有的同學甚至不注意愛護公共財物,在白色的墻壁上亂涂亂畫,在嶄新的課桌上刻字留念,殊不知留下的卻是臭名和唾罵,還有的還對"請愛護花草"的警告語視若無睹,為了少走幾步路,隨意踐踏草坪,竟深深踩出一條路來,正像魯迅先生說的那樣,世上本沒有路,走的人多了,也便成了路……
作為一名中學生,傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們的使命。如果我們每個同學都能見到老師問聲好,見到同學打招呼,同學之間和睦相處,事事講文明,時時講禮貌,那我們便能生活在一個非常美好的世界中,別人也會因為我們的存在而感到幸福。
作為一名中學生,愛護校園,美化環(huán)境,同時也是我們的另一個使命。當你扔出手中的垃圾時,請你多走幾步,把它放入垃圾箱;當你看到地上飄著紙片時,請你彎下腰,把它撿起來;當你隨地吐痰時,請你為他人想想,別人會因為我而生病的。如果我們每一位同學都能這樣做,這樣想,那么,我們的校園一定會更加美好。
原我們所有的同學都能與文明同行,與禮貌同在,讓文明禮貌永遠伴隨著我們。文明禮貌之月并不只是三月,我們應(yīng)該事事講文明,時時講禮貌。從自己做起,從眼下做起,把文明禮貌當作我們?nèi)松械囊粋重要課題。同學們,行動起來吧,從此刻出發(fā),做一個文明好少年。讓我們攜起手來,共同努力,讓文明禮貌之花開遍我們美麗的校園,也讓文明禮貌之花盛開在我們每一個同學的心中! 我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
講文明懂禮貌演講稿11
尊敬的領(lǐng)導、老師、同學們:
大家好!
中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國家,我們民族文明、進步的體現(xiàn)。
我們愛戴的周總理一貫被人們稱作禮貌待人的榜樣。有一次,周總理請一位姓朱的`理發(fā)師傅給他刮臉,剛刮到一半,周總理忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個小口兒,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我作業(yè)沒做好,真對不住總理。”周總理微笑著寬慰他說:“怎么能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快!笔潞,周總理還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就應(yīng)該講文明,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會運用禮貌用語。對長輩,對老師,對說話對方表明敬重時,要稱呼“您”;請求他人做什么或給予協(xié)助時,要用商量的口吻說“請”;他人協(xié)助了自己時要說“謝謝”;當他人感謝你或有事向你道謝時,要說“別推讓”或“沒關(guān)系”;當你無意中阻礙了他人或給他人添了費事時,要主動說“對不住”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”、“你好”;分手時相互說“再見”。說話時,情緒要和藹、謙遜、文雅、親切、得當,決不可以說臟話、粗話,要堅持說普通話。
待人接物,行為舉止,都要考究文明禮貌,考究外表儀態(tài),無論在校內(nèi)校外,都要做到不打架,不謾罵,不撒野。要學會抑制和推讓,自己不對,要勇于自我批評;他人不對,要能原諒他人的過失;當他人對自己表明歉意時,更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門,經(jīng)允許再進入。擅自進入他人房間,是莽撞是行為。任何人在作業(yè)、學習時都需要專注專意,因而要盡量防止去打擾他人,當他人正在休息時,尤其是睡著了的時候,更要盡量防止打擾他人、影響他人。
同學們,讓我們承繼和發(fā)揚中華民族講文明講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),做到和氣、文雅、謙遜,不講粗話、臟話,不強詞奪理,不出言無狀,做個講文明、懂禮貌的好孩子。
講文明懂禮貌演講稿12
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!我是xx小學x年級x班的一名學生,我叫xx。
在我們?nèi)粘I钪,文明一直是我們大家呼吁的對象。盡管如此,陋習這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼吁大家要講文明、樹新風,爭做文明的小學生。
那文明是什么?文明是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫助,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不小心撞到對方時的一聲"對不起",是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
文明是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,文明是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰(zhàn)勝.
文明的學生,一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自己,自己首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自己同樣重要。
文明的學生,一定是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。 他會自覺維護校園環(huán)境,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把美好留給他人和自己。
文明的學生,一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導……
同學們,我們播下一個動作,使收獲一個習慣;播下一個習慣,使收獲一個品格;文明已被人們放在心里的'一個重要位置,時時刻刻在與文明交談,千萬不要把文明行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習慣,做文明學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,只要我們一起努力,文明就像我們的朋友,時時刻刻在我們身邊。
講文明懂禮貌演講稿13
同學們,老師們:
大家好!我演講的題目是《談社會風氣》科技的進步,工商業(yè)的發(fā)達,經(jīng)濟的繁榮,到處呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的樣子,這些都值得我們驕傲。
但是,今日的社會風氣,卻令人憂心忡忡,搖頭嘆氣。
現(xiàn)在的公民,吃好的,穿好的,豐衣足食,但卻因此養(yǎng)成了奢侈浪費的壞習慣?!一些趕時髦的年輕人,為了趕上潮流,每天打扮得“嬌里嬌氣”的,不惜這些衣物的昂貴,花費了不少的金錢。如此貪圖榮華富貴,再這樣下去,怎得了?
翻開報紙,?匆娨恍⑷朔呕稹尳偻蹈`的案件報道,F(xiàn)在有許多好高騖遠,好逸惡勞,整日貪圖舒適安逸的生活。于是就投機取巧,去搶劫偷竊,希望能舒適一輩子。但是,他終究自食惡果的。更嚴重的是,敗壞了我們的社會風氣,害人害己,何苦呢!更要不得的是,人人都缺乏公德心。河川里有來自工廠的廢水,有垃圾的淤積,既臟又臭。街道的兩旁,盡是一些果皮紙屑和塑料袋,天空也彌漫著濃濃的黑煙,這都是公民自私自利的行為,促使整個社會變得很沒有公德心了。
所以,朋友們!別再奢靡沉醉了,為了我們,也為了下一代,一起手拉手,心連心,互助合作,將這些敗壞的風氣鏟除,把良好的風氣發(fā)揚廣大,使我們的社會走向更光明燦爛的康莊大道吧!
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!我是xx小學x年級x班的一名學生,我叫xxx。
在我們?nèi)粘I钪,禮貌一向是我們大家呼吁的對象。盡管如此,陋習這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)。比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的。所以我在此呼吁大家要講禮貌、樹新風,爭做禮貌的小學生。
那禮貌是什么禮貌是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫忙,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不留意撞到對方時的一聲“對不起”,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止……禮貌是一種品質(zhì),禮貌是一種修養(yǎng),禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
禮貌是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,禮貌是告別昨日的無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰(zhàn)勝。
禮貌的學生,必須是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自我,自我首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自我同樣重要。
禮貌的學生,必須是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電……而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
他會自覺維護校園環(huán)境,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把完美留給他人和自我。
禮貌的學生,必須是一個有愛心和職責感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導……
同學們,我們播下一個動作,使收獲一個習慣;播下一個習慣,使收獲一個品格;禮貌已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與禮貌交談,千萬不要把禮貌行為習慣看作小事。每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息,讓我們從此刻做起,從自我做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的禮貌習慣,做禮貌學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,只要我們一齊努力,禮貌就像我們的'朋友,時時刻刻在我們身邊。
同學們:
中國是文明古國,有“禮儀之邦”的美稱。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們國家,我們民族禮貌、進步的表現(xiàn)。
我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模。有一次,周總理請一位姓朱的理發(fā)師傅給他刮臉,剛刮到一半,周總理忽然咳嗽了一聲,朱師傅沒提防,刮了個小口子,朱師傅心里一陣緊張,忙說:“我工作沒做好,真對不起總理!敝芸偫砦⑿χ鴮捨克f:“怎樣能怪你呢!全怪我咳嗽沒和你打招呼。還幸虧你刀躲得快!笔潞,周總理還一再向朱師傅道謝,盡力消除朱師傅的顧慮。
我們小學生從小就就應(yīng)講禮貌,懂禮貌,語言和行為都要彬彬有禮,文雅而不粗野,要學會使用禮貌用語。對長輩,對老師,對說話對方表示尊敬時,要稱呼“您”;請求別人做什么或給予幫忙時,要用商量的口吻說“請”;別人幫忙了自我時要說“謝謝”;當別人感謝你或有事向你道謝時,要說“別客氣”或“沒關(guān)系”;當你無意中妨礙了別人或給別人添了麻煩時,要主動說“對不起”;早晨上學或路上遇到老師、同學、朋友或其他熟人時,要主動打招呼,說“您早”、“你好”;分手時互相說“再見”。說話時,態(tài)度要和藹、謙遜、文雅、親切、得體,決不能夠說臟話、粗話,要堅持說普通話。
待人接物,行為舉止,都要講究禮貌禮貌,講究儀表儀態(tài),無論在校內(nèi)校外,都要做到不打架,不罵人,不撒野。要學會克制和謙讓,自我不對,要勇于自我批評;別人不對,要能原諒別人的過失;當別人對自我表示歉意時,更不能得理不讓人。
到他人房間要先敲門,經(jīng)允許再進入。擅自進入別人房間,是魯莽是行為。任何人在工作、學習時都需要專心專意,因此要盡量避免去打擾別人,當別人正在休息時,尤其是睡著了的時候,更要盡量避免打擾別人、影響別人。
同學們,讓我們繼承和發(fā)揚中華民族講禮貌講禮貌的優(yōu)良傳統(tǒng),做到和氣、文雅、謙遜,不講粗話、臟話,不強詞奪理,不惡語傷人,做個講禮貌、懂禮貌的好孩子。
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
社會正在進步,時代正在,人們的生活也正在。現(xiàn)代社會的公民,就講禮儀,有著高素質(zhì)才能跨進新世紀的門檻,合格的新時代公民。
古人云:“自修齊,至治平”。不錯,要干大事,就先學好禮儀。羅曼·羅蘭也說過“的品格,就的人”。而,新時代的中學生,正在著知識教育,更應(yīng)該知書達理、舉止文明、談吐得體,道德素質(zhì)、振興民族精神,建設(shè)精神文明,才能學好知識,有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學生,對社會有用的人。就像普列漢若夫所說的“道德的基礎(chǔ)并對個人的幸福的追求,煞是整體的幸福,即對部落、民族、階級、人類的幸福的追求。”
有高素質(zhì)、有道德,懂禮儀的人,必定會引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾,你那處處為著想,毫無怨恨、純真的神情,足以讓人記住你的名字、記住你人。在窮困潦倒的乞丐面前,你只要伸進口袋,拿出或者是百分、千分的錢給他,就會在他心中默默的為你祝福。在失去勇氣活下去的人面前,你或許只要給他對生活充滿快樂的微笑,說一句激勵他的話,那么就會令他充滿對生的希望。在瞬間,你的面容也將深深地印在了他的心中。在生活中,不經(jīng)意間的事,足以反映人的道德品質(zhì),禮儀文化,哪怕是一件很小很小的事,很小很小的動作。
“孔融讓梨”——大家再也熟悉不過的故事。四歲的孔融之使大家敬佩,正是他懂得謙讓,懂得生活中的點點滴滴,懂得使別人快樂,懂得別人的快樂最大的幸福。他四歲的孩子,他的那種精神足以讓人敬佩一生。比那些滿腹經(jīng)文,卻只懂得說,不會做的大人要強上百倍。這件小事之會被后人所傳頌贊揚,四歲的孔融了道德禮儀。文化程度,但不懂得禮儀的人,那他對社會毫無用處的人。道德常常能填補智慧的缺陷,而智慧卻永遠也填補不了道德的缺陷。有修養(yǎng)的人,不會自夸自大,相反無修養(yǎng)、無道德的人,將會到處炫耀的功勛。就像宣永光所說的那樣“無道德,是狗材。無知識無道德,是棄材。既無知識又無道德反自以為有知識有道德,是殺材!
文明禮儀,一朝一夕能的事情。身為一名中學生,不在是孩子了,懂得的事情、道理也多了,甚至已超過了大人。當然,就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。生活處處有禮儀。要在一文明禮儀,更要在多文明禮儀。在校園,在家中,在公共場所,都不要忘記禮儀。文明禮儀靠人遵守的,它靠的是大家,集體,只要人人都遵守禮儀,講道德,那么世界才會變得和諧美好。
而不講文明禮儀的人,也將跟不上潮流,被社會所淘汰。在學校,應(yīng)該尊敬師長,聽講,和同學之間和睦相處;氐郊覒(yīng)該孝敬父母,要懂得感恩。在公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細語。還要愛護花草樹木,熱愛大自然,熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本,而補余之。
生命短促,美德能將它流傳到遙遠的后世。
讓行動起來吧!把文明禮儀深深地刻在心中,爭做合格的中學生,新世紀的公民。短暫的生命,創(chuàng)建美好的社會。
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學們:大家好!
講文明講禮貌,是做人的起點。每個人來到世上,學習做人就是從講文明禮貌開始的。在孩子咿呀學語期間,父母首先教其文明禮貌,進入學校,老師教其文明禮貌,到社會上,時時處處都要求人們講文明禮貌。文明禮貌不僅給他人、給社會帶來愉快和諧,也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境,給自己帶來快樂,帶來溫馨。在現(xiàn)代社會生活中,在我們國家闊步走向世界的時候,文明禮貌已經(jīng)成為投資環(huán)境、國家形象的一個組成部分。
一個充滿文明禮貌的城市,能夠給人帶來愉快和信心。一個不講文明禮貌的城市,設(shè)施再好,也難秩序井然,賞心悅目。文明禮貌表現(xiàn)的不僅是個人形象、城市形象、市民素質(zhì),也在一定程度上反映了社會的文明程度。這一點,越來越成為大家的共識。
講文明講禮貌,需要開展廣泛持久的教育。社會教育、學校教育、家庭教育與自我教育應(yīng)成為一個有機結(jié)合的系統(tǒng),以強化人們講文明禮貌的自覺意識、公德意識,培養(yǎng)和完善公民的道德人格,形成無論在家庭、學校、單位、社會都能夠自覺自愿地講文明、講禮貌的習慣。
講文明講禮貌,需要自覺行動。一些人談起不文明不禮貌的現(xiàn)象時憂心忡忡,輪到自己了照樣不講文明禮貌。改變這種狀況,需要每個人從一言一行開始,不能只說不做。學校要從老師做起,給學生做出榜樣。家庭要從大人做起,為孩子做出榜樣,孩子也要監(jiān)督大人。家長不能只盯著孩子的學習成績,還要重視文明禮貌的教育,重視孩子的道德修養(yǎng)。大人尤其要為孩子作榜樣。講文明講禮貌,需要加強管理。文明禮貌既要靠自覺,也要靠規(guī)矩。完善的社會管理,是形成全社會講文明講禮貌的保證。無論是領(lǐng)導還是群眾,無論大人還是孩子,都應(yīng)遵守規(guī)矩。規(guī)矩不能有彈性,不能有特殊,不能有例外。只有綜合運用教育、法律、行政、輿論等手段,形成嚴格的監(jiān)督機制,“講文明講禮貌”才能成為每個人的良好的習慣,成為整個社會新的風尚。
因此,我們要從身邊做起,從小事做起,做文明人,做禮貌人,不論何時,不論何地,心中永遠牢記的是:講文明、懂禮貌。
我的演講完畢,謝謝大家!
尊敬的老師,親愛的同學們:
大家好!
我們的祖國是一個有著五千年燦爛文化的文明古國,文明的風尚源遠流長。文明是尊重別人,更是尊重自己。文明是一種美德!有人說,從細微之處觀察人。當我走在馬路上,看到行人車輛遵守交通秩序的時候,我看到了文明;當我踏入校園,看到同學向老師敬禮問候的時候,我看到了文明;當父母善待老人的時候,我看到了文明;當同學們向貧困山區(qū)孩子捐款的時候,我也看到了文明……
還記得中央電視臺的一則公益廣告嗎?一個晨練的青年,一邊跑步鍛煉身體,一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球,把路邊的垃圾扔到了垃圾箱,幫助一位費力上坡的三輪車老人推車,早晨跑了一條路,好事做了一條路,送人玫瑰,手有余香,幫助了別人也快樂了自己。
一個人如果不講文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,李鴻章出使俄國,在一個公開場合,惡習發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國記者嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是一個不遵守社會文明的歷史教訓。
我們不能決定生命的長度,但可以左右人生的寬度;我們不能預知明天,但可以利用今天;我們不能樣樣順利,但可以事事盡力;我們不能改變?nèi)菝玻梢哉宫F(xiàn)笑容;我們不能選擇出身,但我們能選擇文明!
我相信,經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,一定會營造出一個文明美好的校園。讓文明之花在校園競相開放。
我的演講完畢,謝謝大家!
講文明懂禮貌演講稿14
敬愛的老師、親愛的同學們:
你們好!
我是xx小學x年級x班的一名學生,我叫xx。
在我們?nèi)粘I钪,禮貌一向是我們大家呼吁的對象.盡管如此,陋習這種現(xiàn)象還是在我們生活中經(jīng)常出現(xiàn).比如:打架、罵人、亂扔廢紙等陋習還是很多的所以我在此呼吁大家要講禮貌、樹新風,爭做禮貌的小學生。
那禮貌是什么禮貌是路上相遇時的微笑,是同學有難時的熱情幫忙,是平時與人相處時的親切,是見到師長時的問早問好,是不留意撞到對方時的一聲對不起,是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動,是看到有人隨地吐痰時的主動制止禮貌是一種品質(zhì),禮貌是一種修養(yǎng),禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。
禮貌是一種進步,是思想的科學,行為的端正,習慣的改善,修養(yǎng)的提高,品質(zhì)的提升;是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度,禮貌是告別昨日的`無知和粗俗,是自覺的控制,是人性的戰(zhàn)勝。
禮貌的學生,必須是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊,遠離污言穢語,他懂得要想別人尊重自我,自我首先要尊重別人,因為尊重他人與尊重自我同樣重要。
禮貌的學生,必須是有著良好衛(wèi)生習慣愛護公共財物的人。他愛學校的一草一木,不會踐踏草坪,不會亂涂亂畫,更不會踢門、浪費水電而且會勸阻、制止破壞行為,及時報告。
他會自覺維護校園環(huán)境,他更不會亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片,而且會動手撿拾紙片等,因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境,把完美留給他人和自我。
禮貌的學生,必須是一個有愛心和職責感的人。他會尊敬師長和友愛同學,關(guān)愛身邊的人和事,不會與同學吵架、搞不團結(jié),他會懂得感恩,感恩父母長輩的養(yǎng)育,感恩老師的教導
同學們,我們播下一個動作,使收獲一個習慣;播下一個習慣,使收獲一個品格;禮貌已被人們放在心里的一個重要位置,時時刻刻在與禮貌交談,千萬不要把禮貌行為習慣看作小事.每個人的舉手投足之間都傳遞著豐富的禮貌信息,讓我們從此刻做起,從自我做起,從點點滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的禮貌習慣,做禮貌學生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草.我相信,只要我們一齊努力,禮貌就像我們的朋友,時時刻刻在我們身邊。
講文明懂禮貌演講稿15
尊敬的老師、親愛的同學們:
大家好!我今天演講的主題是《播撒現(xiàn)代文明 構(gòu)建和諧社會》
中國是一個有著五千年歷史的文明古國,中華民族素來是一個溫文爾雅,落落大方,見義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌,無不體現(xiàn)一個人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云:"不學禮無以立,人無禮則不生,事無禮則不成,國無禮則不寧。" 文明禮儀是我們學習、生活的根基,是我們健康成長的臂膀。
我國教育家陶行知先生有一句名言:"千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。"說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人,而學生的學習也應(yīng)該首先學做人,學做文明之人,學做社會中人,只有這樣,我們才能真正做到"愛國守法,明禮誠信,團結(jié)友善,勤儉自強,敬業(yè)奉獻"。
然而在現(xiàn)實生活中,我們也無不遺憾的發(fā)現(xiàn),在物質(zhì)文明高度發(fā)展的今天,我國公民的文明素質(zhì)卻出現(xiàn)了一些問題。新華社10月7日報道了一則新聞:"十一"黃金周的第二天,新疆烏魯木齊市南山旅游景區(qū)出現(xiàn)80多名韓國游客集體撿垃圾的場面,其中包括30多名兒童。這些遠道而來的客人在游覽途中看到景區(qū)垃圾遍地,便自發(fā)地組織起來清理垃圾,短短20分鐘,方圓近1公里的垃圾被清理得干干凈凈。在驅(qū)車將5個裝滿垃圾的紙箱送至垃圾站后,韓國游客才安心繼續(xù)游玩。參加集體撿垃圾的韓國游客柳仁圭說:"野外應(yīng)該是一片凈土,但令人驚訝的是,這么漂亮的地方卻有很多垃圾。" 外國人到我們這兒來撿垃圾的.事兒并非頭一遭:在咱們的城市街頭、園林景區(qū)以及長城上,都留下過外國人撿拾垃圾的身影。他們或是一人或是數(shù)人乃至數(shù)十人,為我們的環(huán)境保護充當"義工"。 而我們國人亂扔垃圾,卻成了自然,因此即便到外地旅游,也照樣與陋習一路同行。前不久香港迪士尼樂園開幕,在迎客首日,內(nèi)地游客在樂園的非吸煙區(qū)肆無忌憚吸煙,橫躺座椅、胡亂吐痰、隨意插隊,種種陋習給迪士尼樂園留下了一曲不和諧的音符。再比如到國外旅游,中國游客大聲喧嘩,不排隊,不遵守公共秩序,沒有良好衛(wèi)生習慣等在國內(nèi)已見怪不怪的陋習,在外國背景的反差下更凸現(xiàn)得淋漓盡致。
作為中國人,我們在對外賓撿垃圾的行為表達敬意的同時,也更應(yīng)該為自己的行為感到慚愧。中國有讓我們引以為驕傲的秀麗風光,更有"禮儀之邦"的美稱。然而秀麗風光今天仍在,美好禮儀卻被一些國人丟得差不多了。
再來看看我們的孩子們吧。在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的獨生子女,在文明禮儀方面也存在著諸多的不文明的言行:在家庭中,長輩們重智力學習輕德育教育,認為孩子只要學習好就行了,忽略了對孩子文明禮儀的教育,導致了他們對家人冷漠自私,一切以自我為中心,不與父母溝通,不理解家長的辛苦,不珍惜家長的錢財,不分擔家庭的勞動,一味索取不知奉獻;在學校里,不聽從老師的教誨,說一些時髦的臟話,穿一些奇特的衣服,留著時尚的發(fā)型;不知道認真學習,在校園內(nèi)大聲喧嘩,亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長,也影響了學校的形象?鬃釉"已所不欲,勿施于人"。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在,我們的行為會相互影響,人與人之間應(yīng)該建立一種現(xiàn)代化的文明和諧的人際關(guān)系! 其實,要想成為一名"講文明,樹新風"的時代青年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起,從小事做起,就能養(yǎng)成良好的行為習慣。
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