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      2. 四年級期中考家長會發(fā)言稿

        時間:2022-11-10 11:22:27 發(fā)言稿 我要投稿

        四年級期中考家長會發(fā)言稿

          在日常生活和工作中,我們使用上發(fā)言稿的情況與日俱增,使用正確的寫作思路書寫發(fā)言稿會更加事半功倍。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的四年級期中考家長會發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        四年級期中考家長會發(fā)言稿

        四年級期中考家長會發(fā)言稿1

          大家好!很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學(xué)校工作和老師工作的大力支持,在這里我代表學(xué)校和我們班的32名學(xué)生向你們表示深深的謝意!說實在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是家長和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。學(xué)校召開家長會的目的就是讓你們了解孩子在學(xué)校的各方面表現(xiàn),以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家的表現(xiàn),方便老師在教育孩子時做到因人而異。現(xiàn)在,我趁這次難得機會就期中考試的班級工作向各位家長匯報:

          一、認(rèn)識四年級

          各位家長都知道四年級是一個爬坡的年級,學(xué)生由低年級剛進(jìn)入到中年級。這一年同學(xué)們要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至,各科知識內(nèi)容都加重了.而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段,這也就是為什么四年級的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師的更換交替,有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師,造成了孩子學(xué)習(xí)成績的下降。其實這是對老師的一種誤解。相信經(jīng)過我剛才的解釋,大家已經(jīng)對四年級有了新的認(rèn)識。

          二、匯報班級工作

          我們班共有三十二名學(xué)生,大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力,成績優(yōu)異,學(xué)習(xí)熱情高。作為班主任和英語老師,我對我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來,共同打造您孩子的美好明天!

         。ㄒ唬┢返路矫妫何矣X得我們班的同學(xué)都很棒,盡管他們還有這樣那樣的不足,但他們的德行都是好的。誰忘了帶東西,準(zhǔn)會有同學(xué)搶著借給他;誰生病了,準(zhǔn)會有幾個同學(xué)仔細(xì)觀察并且報告我,再帶到醫(yī)務(wù)室去;還有一個很重要的方面---懂禮貌,我常教育他們這是做人最基本的,見到任何一個老師都要主動問好;而且回家的第一件事就是向父母問好報告,這些方面很多家長都是知道的,而且他們也很有進(jìn)步,我感到很開心……總之,在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。

          (二)學(xué)習(xí)方面:我們平時常說,十個指頭有長短,這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ),智力,毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班三十二同學(xué),學(xué)習(xí)很好的約10人,較好的約10人,一般的約8人,較不理想的約4人。

          (1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。例如馮立京、謝麗欣、賴小桃,陳澤權(quán),黃志帆代飛鵬等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓家長和老師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有困難的同學(xué)。

         。2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。有某某等同學(xué)

         。3)書寫認(rèn)真、字型漂亮的同學(xué),做作業(yè)較好的同學(xué)。有某某等同學(xué)

          (4)當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)寫不完;有的常忘記做:還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。

          會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。

         。ㄈ┮(guī)范方面:

          1、班里很多同學(xué)自我約束能力較強,行為習(xí)慣好。如:有某某等同學(xué)。

          2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,上課愛做小動作,學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

          3、部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。

          4、部分學(xué)生身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害。

          三、對于以后的班級管理以及教學(xué)工作,還以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解:

          您把孩子交到了我們老師的手中,我們不敢有絲毫的懈怠,教給他知識與方法,教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多,所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,孩子的每一點進(jìn)步,除了老師的辛勤培育之外,家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也應(yīng)該積極的配合起來,做好以下工作,做到家校合一:

          1.請家長在家嚴(yán)格要求您的孩子的作業(yè),并且簽名

          2.多與孩子交流,多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,給以及時、充分地肯定,并提出新的要求。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),撒謊應(yīng)付,想必他也知道最近在學(xué)校表現(xiàn)不好。但實際上,老師也只想告訴家長,該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),有什么地方要即使改正,希望家長和老師配合,一起努力,想出更好的教育方法,幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          3.由于孩子還是貪玩的年齡,希望家長經(jīng)常詢問一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,督促孩子獨立、認(rèn)真、快速地完成每天的家庭作業(yè),并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣。

          4.多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了學(xué)生的成績有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績差,我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u,但是孩子很努力,成績卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,我們該做的是跟他一起努力,想想怎樣才能把他的成績提上去,多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況。不光學(xué)習(xí),其他方面也是這個道理。

          我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿2

          各位家長:

          下午好!感謝各位家長從百忙之中來參加我們的家長會,對此我們表示衷心的感謝與歡迎!

          一、成績分析

          1、整體成績不夠理想,低分段的學(xué)生較多。

          期中試卷分為五大題型,計算題、填空題、選擇題、操作題、解決問題。

          計算題為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和重點,主要考察學(xué)生的計算能力,此題班級失分率較高,主要在脫式計算方面,學(xué)生對于乘法運算律運用的不夠熟練。

          填空題是前七個單元知識的綜合運用,也有涉及到以前的知識,需要學(xué)生能夠運用所學(xué)知識。

          選擇題、操作題主要考察的是本學(xué)期新學(xué)習(xí)的圖形知識,其中選擇題是本章試卷中失分率最高的。可能是剛接觸圖形的性質(zhì)方面的知識,學(xué)生整體的空間觀念比較薄弱,有些題目雖然做過,還是出現(xiàn)了錯誤。

          解決問題是最后一題,考察學(xué)生知識的應(yīng)用,分值與計算題差不多。題型與三年級相同,條件列舉與問題的提問方式都是我們常見的,與三年級不同的是數(shù)字上發(fā)生了一些改變。這一大題的失分原因有兩個:一是審題不仔細(xì),沒有弄清楚題目的意思,二是計算出現(xiàn)錯誤。

          以上是對本次試卷的分析,家長可根據(jù)試卷判斷孩子知識的掌握情況。

          2、前半學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況

          聽課:聽課的效果沒有以前好,有的學(xué)生是根據(jù)自己的喜好,喜歡這個一課就多聽點,不喜歡就少聽。部分學(xué)生上課紀(jì)律較差,老師看不見,我想干啥就干啥。

          作業(yè):以前班級同學(xué)基本沒有不交作業(yè)的情況,現(xiàn)在有一兩個同學(xué)出現(xiàn)拖拉作業(yè)的現(xiàn)象。老師督促后會交上來,但是作業(yè)效果大不如前。

          考試:前幾個單元的考試出現(xiàn)了比較大的變化,整體水平不如上學(xué)期,有些同學(xué)的成績有了較大的回落,有的同學(xué)后來居上,逐漸進(jìn)步,進(jìn)步比較明顯得有夏文霞同學(xué)。單元內(nèi)容不同,學(xué)生掌握的情況也不同。

          3、原因與措施

          考試題目基本都是課堂上講過的內(nèi)容,做過的題目,有的甚至是基礎(chǔ)訓(xùn)練的原題,導(dǎo)致低分可能由以下幾個原因。

          A、上課沒有認(rèn)真聽或者不會聽課。注意力不集中或者上課態(tài)度有問題。教育改革趨勢:試卷逐漸靈活,數(shù)學(xué)本身具有訓(xùn)練學(xué)生思維能力、推理能力的特點,更要求學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考,只有動腦思考才能把老師講的知識變成自己的。

          B、作業(yè)不及時訂正,錯了題目不訂正,有錯不知錯(說明課堂知識沒有消化),知錯不改錯。

          C、審題不仔細(xì),查題不認(rèn)真。(很多同學(xué)沒有檢查作業(yè),檢查試卷的習(xí)慣。)

          學(xué)生:

          1、認(rèn)真聽課;每天交的作業(yè)當(dāng)天會批改出來,中午訂正作業(yè),下午交給老師批改,批改合格老師會打上過關(guān)符號。

          2、每次考試要求學(xué)生對自己試卷進(jìn)行分析(圍繞三個問題:a、哪些題目錯了?b、為什么自己做錯了?c、怎樣避免這樣的錯誤?應(yīng)該注意什么?)

          家長:

          1、每日核對檢查孩子的作業(yè)完成情況,考試結(jié)束幫助孩子分析試卷。注:作為家長應(yīng)該為子女創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件,但是要善于取舍,對于可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)注意力的文具盡量不要提供,避免孩子上課心不在焉。

          養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,即認(rèn)真聽講的習(xí)慣,認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。寫作業(yè)時做到:迅速開始、集中注意力、按時結(jié)束

          2、督促學(xué)生自己檢查作業(yè),檢查學(xué)生作業(yè)是否及時訂正。

          3、適當(dāng)詢問孩子每天上課內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的意識。(例:你今天學(xué)習(xí)了什么?有什么不明白的地方?)

          二、四年級數(shù)學(xué)的重要性

          我們知道三年級是孩子潛心學(xué)習(xí),打好基礎(chǔ)的重要時期;四年級小學(xué)生思維能力發(fā)展的關(guān)鍵期,是一個產(chǎn)生劇烈變化的時期,學(xué)生成績的好壞和劃分從這個階段開始將逐漸清晰,好的同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣(數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)思考的方法)會越來越好,差的同學(xué)會因為基礎(chǔ)不牢,新的內(nèi)容無法正常吸收使得學(xué)習(xí)的困難越來越大。希望家長能夠重視學(xué)生的學(xué)習(xí)問題,在保持原有水平的基礎(chǔ)上補差補缺,加強學(xué)生思維能力的訓(xùn)練。

          簡言之:獨立完成作業(yè),限制時間,做到今日錯今日改。

          最后,再一次感謝各位家長的到來,希望這次的交流能給各位家長在后期的家長工作中帶來幫助!謝謝!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿3

        各位家長:

          下午好!

          首先非常感謝你們在百忙之中抽空來校參加這次家長學(xué);顒樱瑲g迎你們一起來探討您的孩子在教育、學(xué)習(xí)、生活中的問題。感謝大家對我們學(xué)校工作的支持。感謝您對學(xué)生的關(guān)心和愛護,我深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,如果沒有你們這樣的支持,孩子們不可能有這么大的進(jìn)步。在座的有些家長我們接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子們的了解就少一些。今天我們想通過這次家長學(xué);顒邮姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂地成長

          作為老師和家長,我們應(yīng)更關(guān)注孩子平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。而語文學(xué)習(xí)主要包括以下幾方面:上課、作業(yè)、作文、背誦、課外閱讀。

          下面我就從這幾方面進(jìn)行匯報:

          一、上課。課堂聽講質(zhì)量的高低決定了語文學(xué)習(xí)成績好壞。學(xué)生知識的獲得主要是上課,如果上課不認(rèn)真聽講,那么課后是難以彌補的?梢哉f上課一分鐘抵得上下課一小時。比如班上大多數(shù)學(xué)生上課就比較認(rèn)真聽講,但認(rèn)真聽講還不夠,還必須要積極思考,踴躍發(fā)言。比如班上有的學(xué)生發(fā)言比較積極,如李鵬程、王子月、王希浩、厲宗輝、張萌、李浩等,所以每一次的考試都比較優(yōu)秀。而那些考試成績不太理想的,大多數(shù)上課容易開小差,比如王昊、張超、朱優(yōu)鑫等。

          二、作業(yè)。作業(yè)是堅持學(xué)生對知識掌握情況的檢測,作業(yè)正確率高,說明對老師講的知識掌握比較好,正確率低就說明上課沒有好好聽講。比如姜斌、王昊、張超、朱友名等同學(xué)作業(yè)正確率較低,與他們上課經(jīng)常開小差就有很大關(guān)系,有的題目我在課堂上講了,他們還是不知道。還有從作業(yè)字跡上可以看出學(xué)習(xí)態(tài)度問題,字跡工整,態(tài)度就比較認(rèn)真;字跡馬虎,態(tài)度就比較馬虎。一馬虎,就是在聰明的腦袋也不會取得好成績。比如班上字跡最馬虎的朱友名和李浩,應(yīng)該說都有點小聰明,上課時能積極發(fā)言,但成績總上不去,就是因為態(tài)度差,要想改變態(tài)度,從寫字做起。

          三、作文。作文是語文成績最重要的一個方面。成績是否優(yōu)秀就看作文。比如班上語文成績優(yōu)異的同學(xué)李鵬程、厲宗輝、陳宇等就是因為作文比較好,還有的同學(xué)平時表現(xiàn)也不錯,但就是得不到高分,原因就是作文水平的差距。小學(xué)寫好作文,上中學(xué)在語文方面就不用發(fā)愁了。怎樣才能把作文寫好?我采取的方法就是多練,熟能生巧嘛。剛才提到的幾個同學(xué),他們就有堅持寫日記的習(xí)慣,日積月累,就能寫好作文。為了提高學(xué)生寫日記的興趣,并把它寫好,我采用了小組循環(huán)日記的形式,四個人為一小組,每周每人寫一篇,每周都進(jìn)行一次評比。他們在寫的時候都能認(rèn)真對待,因為還要給別人看,寫不好會被本組成員批評,不會寫的還可以看看別人怎么寫。所以這個方法對大家作文水平的提高是很有好處的。另外,小學(xué)生正是剛學(xué)寫作文的啟蒙階段,所以模仿是很重要的,因此,我還要求學(xué)生多看作文選,多背里面的好句段,這樣才能提高自己寫作的水平。

          四、課外閱讀。在語文教學(xué)方面,有一句老話:“三分課內(nèi),七分課外!边@不是說課內(nèi)不重要,而是說要將課內(nèi)學(xué)的一些方法在課外閱讀中進(jìn)行運用,真正成為自己的能力。課外閱讀不僅可以提高學(xué)生的閱讀理解水平,還能夠豐富知識,現(xiàn)在的學(xué)習(xí)光靠課內(nèi)的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。課外閱讀還能讓學(xué)生學(xué)會做人,有時我們老師家長說一些道理,他們可能覺得有些煩,但在讀書的過程中他卻會受到潛移默化的影響。我們有的家長不要看到孩子看課外書就認(rèn)為是在看閑書,就進(jìn)行制止,而應(yīng)該關(guān)注孩子在看什么書,如何是有益的書還要鼓勵他看,還要給孩子多買一些好書。

          五、背誦。學(xué)生語文素養(yǎng)的提高還需要有豐富的積累。古人說:“熟讀唐詩三百首,不會做來也會吟!睕]有豐富的語言積累,學(xué)生就說不出精彩的語言,就寫不出好的作文。因此,我們要督促孩子多背一些優(yōu)美的句段,名言警句,成語,古詩等。如果養(yǎng)成每天背誦的習(xí)慣,一兩年就能有深厚的語文積累,今后的語文學(xué)習(xí)特別是作文就不用擔(dān)心了。

          因此,在這里,我希望家長們以后要做到以下幾點:

          (1)支持全體老師的工作,提出寶貴的意見及建議;

          (2)創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點;

          (3)讓孩子多讀健康有益的課外書;

          (4)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)(不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切,考試分?jǐn)?shù)高,要引導(dǎo)孩子不要自滿,分?jǐn)?shù)不理想,應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在)。

          (5)要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),時家長必須檢查作業(yè),簽好名字,對孩子來講是一種督促,也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成。

          (6)培養(yǎng)孩子定時專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。小學(xué)生放學(xué)比較早,放了學(xué)可以讓孩子在外面玩一會兒,然后回家開始學(xué)習(xí),最好不要拖到晚上。每天到了這個時間,全家人都要安靜下來,不要大聲談話、聊天或者閑扯,看電視時把聲音關(guān)得小一點,給孩子創(chuàng)造一個安靜的環(huán)境。在這段時間里也不做令孩子分心的事,如修理電器、農(nóng)機具,打撲克、下象棋、搓麻將等等,免得激起孩子的好奇心,分散他的注意力。也不要一會兒問孩子學(xué)校的事,一會兒批評孩子書包弄得太臟、文具放得不整齊,一會給孩子倒杯水等等,最好是坐下來做些沒有聲響的工作。如果這時父母也能坐在孩子旁邊讀書、看報,那就更好了,這樣,除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。按照上面所說的去做,孩子就會把學(xué)習(xí)當(dāng)作生活中的必要程序來完成,每到學(xué)習(xí)時間,就會主動坐下來做功課,再也用不著提醒、叮囑和責(zé)罵了,他們會很自然地養(yǎng)成定時、專心的好習(xí)慣。

        四年級期中考家長會發(fā)言稿4

          緊張而又忙碌的期中測試終于結(jié)束了!終于又迎來了新學(xué)期與家長們的第一次見面,我的心情非常激動,感謝各位家長在百忙之中能來參加此次家長會。這充分說明了您對我們工作的支持,對自己孩子的負(fù)責(zé)。是您的支持讓我有了更大的工作動力,我所取得的每一次優(yōu)異成績都離不開家長們默默的支持,在此,謝謝大家!

          此次期中考試只是一個階段性測試,僅僅考察的是孩子自升入四年級以來兩個月的學(xué)習(xí)成果。有的孩子進(jìn)步非常大,而有的孩子因為各種原因沒有考到老師家長和自己所滿意的成績,但是老師想說的是“勝不驕,敗不餒”。這次考試取得優(yōu)異成績的同學(xué)千萬不要驕傲,要牢記“人外有人,天外有天”還要繼續(xù)努力;這次考試不理想的同學(xué)也不要氣餒相信自己的能力,不灰心、不喪氣,爭取下一次能夠在自己的努力下考出滿意的成績,給家長和老師交一份滿意的答卷。

          接下來就此次期中考試的情況和大家做個交流:本次測試題難易適中,考查的知識我在課堂上均都做了細(xì)致的講解,但仍有一部分同學(xué)失分嚴(yán)重。究其原因主要是一、不細(xì)心,做題馬虎。一個字多一筆少一筆都不對,課堂上我一再講一定要細(xì)心認(rèn)真,可真正做到的有幾個同學(xué)呢?二、書寫不規(guī)范。這是我自教文化課以來一直強調(diào)的最多的事。書寫非常重要。這不僅僅每個同學(xué)要注意,家長們在督促孩子做作業(yè)時,也要起一個監(jiān)督作用。很多孩子在校寫得很認(rèn)真,可家庭作業(yè)不光書寫不認(rèn)真,還有的同學(xué)胡編亂造答案,隨便填個字就糊弄過去,這一定引起家長的重視。務(wù)必每晚給孩子檢查一下作業(yè),鄭重的簽上您的字。很簡單的一個簽名,既是對自己孩子的負(fù)責(zé),也是對老師工作的支持。三、很多家長認(rèn)為學(xué)好課本上的知識就行了,我不這么認(rèn)為。現(xiàn)如今的社會,需要的是全面發(fā)展的人才,決不能讓我們的孩子成為可悲的書呆子,平時在晚上寫完作業(yè)后,讓孩子看一些課外書,豐富一下他的課余生活和知識是非常必要的。你平時給孩子零花錢讓他買一些垃圾食品,還不如買一本有用的書看一看。在課上我一直強調(diào)兩件事:書寫、讀書。我在想我的孩子們有幾個在這兩方面做好了呢?結(jié)果令人擔(dān)憂。另外我還要強調(diào)一點不要給您的孩子太多的零花錢,這樣長此以往班級的風(fēng)氣會因此而改變,班級里如果沒有了積極向上的良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),有的是互相攀比,今天你拿一元錢,明天我要兩元錢,后天就有可能趁家長不知道偷拿五元錢甚至更多,后果是可想而知的。這一定要引起在座的重視。

          我們雖然是農(nóng)村的孩子但我們一點也不比城市里的孩子差,關(guān)鍵問題取決于家長對教育的認(rèn)識。有些家長根本不重視對孩子的培養(yǎng),任其發(fā)展?墒悄阆脒^嗎?現(xiàn)在我們大都是一個孩子,即使不能培養(yǎng)他成為名牌大學(xué)的高材生,那至少也不能在多少年以后讓他成為一個啃老族吧?所以我鄭重的希望在座的各位(包括我自己)能夠和老師齊心協(xié)力為把我們的孩子培養(yǎng)成一個個道德品質(zhì)優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異全面發(fā)展的人才這樣的一個目標(biāo)而努力。

        四年級期中考家長會發(fā)言稿5

        尊敬的各位家長朋友:

          你們好!我是四年級一班班主任,首先,請允許我代表四年級一班的全體任課教師,對你們的到來表示熱烈的歡迎!今天,你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會,單從這一點,就可以看出,你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。同時我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來,為什么這么說呢?因為對于學(xué)生來講,只要自己的家長身在其中,來參加會議對他們來講就是驕傲,就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關(guān)心。并且更加努力的學(xué)習(xí),去實現(xiàn)自己的理想。

          召開這次家長會的目的,是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁,互相交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信,我們的家長會一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得圓滿的成功!

          一、期中考試成績

          從以上成績中,我們不難發(fā)現(xiàn),偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,咱們知道小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會五門功課,如果在出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,那以后上初中又該怎么辦呢?從另一個角度分析,我們班成績排布上來看,成績的起伏、跳躍不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步,也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步,這些不穩(wěn)定因素也會帶來諸多不確定。

          首先,我們班一共58人。但其實每一位同學(xué)的內(nèi)心都是積極向上的,或多或少的希望自己能在這次考試中有較大的突破,所以在本次考試過程中都能認(rèn)真對待。平時稀里糊涂的同學(xué),到了這關(guān)鍵時刻,都緊繃了每一根神經(jīng),可是,我覺得這并不是我們班的最好成績,換句話說,我們一班的實力遠(yuǎn)不止這些,很多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法,都是:“老師怎么說,我就怎么做;老師不說,我就不做”。逼著學(xué),我經(jīng)常也與他們朋友似的談心,覺得他們成了“學(xué)習(xí)的奴隸”,發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)的很累,我對他們學(xué)習(xí)的建議,其實很簡單,“珍惜時間,做好每一道習(xí)題”。因為課堂是40分鐘時間,上課浪費多長時間是彌補不過來的。

          二、學(xué)生情況

          本班現(xiàn)有學(xué)生58人,其中男生36人,女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,也很聽老師的話但學(xué)生的基礎(chǔ)不是很理想!語文教學(xué)中學(xué)生最難的就是閱讀和寫作上,那這方面就要求家長多多管教,多多配合,讓孩子多看書,多給他買一些豐富自己內(nèi)心世界的書籍,而且還有和孩子多多的交流,因為說,是為了寫而起步,時不常的和孩子拉拉家常,講講學(xué)習(xí)以外的話題,有時候這對孩子也是一種幫助,一種學(xué)習(xí)。我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,學(xué)會做人,健康成長。你們應(yīng)該知道,父母是孩子的第一任老師。

          作為班主任我的工作思想是:一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),不求榮譽,只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)方面,我不以成績論英雄,只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,進(jìn)步一點點就鼓勵,及時表揚。()在我這一年的努力下,現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面,學(xué)生集體榮譽感很強,當(dāng)然班級也存在一些問題,需要和家長共同攜手來解決。比如:打掃衛(wèi)生不及時,遲到、還有個別同學(xué)不按時完成作業(yè)。

          我將班級孩子大體分為四類:

          第一類:品學(xué)兼優(yōu)的孩子,這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,有很好的自制力,能主動學(xué)習(xí),他們是……(孩子姓名在此省略),我為這些孩子的家長自豪,你們培養(yǎng)了一個優(yōu)秀的孩子,他們不僅是家庭的驕傲,也是我們老師的驕傲,這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心,不要給他們施加更大的壓力。

          第二類學(xué)生,他們努力學(xué)習(xí),但基于多種原因,如:基礎(chǔ)不扎實,學(xué)習(xí)方法不正確,這些學(xué)生成績不拔尖,但他們也有希望,他們是……(姓名省略),這些學(xué)生就是所謂的可上可下的學(xué)生,發(fā)展好了,是重點,稍有松懈就將擦肩而過,面對這樣的學(xué)生,家長不僅需要給予關(guān)心,有時也需要給予必要的幫助與督促,在孩子的成績中,不僅有老師的培養(yǎng),學(xué)生的努力,更有家長的汗水。

          第三類學(xué)生,是老師最心疼的孩子,這些孩子一直努力學(xué)習(xí),渴望有一份理想的成績,他們善良懂事,但成績始終不理想,以致自己信心都大打折扣,,這些學(xué)生有……(姓名省略),我能理解家長面對孩子成績不理想的心情,但我想說,這些孩子盡力了,他們不需要責(zé)備,他們更多的需要鼓勵,需要你的關(guān)心和支持,盡管他們成績不是最優(yōu)秀的,但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬,將來在某個領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

          第四類學(xué)生是我平時關(guān)注最多的孩子,他們活潑好動,充滿了青春的活力,也因此常常違反紀(jì)律,表現(xiàn)在曠課,上課搞小動作,甚至課堂上說話,成績也普遍不好。面對這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,但有時我真的感到力不從心,我需要家長的配合,引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,更是家長的心愿,只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,你們不能對我說:“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說:“哎呀,老師我忙,我沒時間!”如果因為我們老師和家長的疏忽,對孩子疏于教育,倘若真的發(fā)生了不良的后果,作為我們都有推脫不了的責(zé)任,家長還要承擔(dān)一些心靈上的痛苦。我這樣說,不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,而是說,我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生。

          一個學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問題由家長解決,而教育問題全部由教師去管。這種觀點是不對的,你想,同樣一個教師在同樣一個班級上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長,在今天來之前還不知道自己的孩子是分在幾班,教室在哪里,更不用說老師叫什么名字了。那么

        四年級期中考家長會發(fā)言稿6

        各位家長:

          大家好!非常感謝你們能抽出時間來參加這次家長會。一個孩子承載著一個家庭的希望。今天,我們大家坐在一起,就是希望孩子們在未來的學(xué)習(xí)道路上,能走得更加順暢。

          有人說:“四年級決定孩子的一生!笨梢姡@個階段非常重要。確實,四年級是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度逐漸定型的重要階段,是學(xué)習(xí)成績開始分化的時期。所以,今年三年級升四年級重新分班也是出于這方面的考慮。

          這一階段,如果教育得法,將會使孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最終會使孩子的學(xué)業(yè)取得成功。家長一定要抓住這個關(guān)鍵時期。下面,我主要從語文學(xué)科和班級情況兩個方面和大家一起探討一下。

          一、 語文情況分析:

          低年級時,孩子們一般都能考90分以上,沒有太大差別,上四年級以后,成績就會開始出現(xiàn)較大的差距。 低年級內(nèi)容簡單,語文重識字寫字,偏重記憶能力的考察,再加上科目少,學(xué)習(xí)輕松,所以看不出孩子學(xué)習(xí)能力的差距,三、四年級內(nèi)容明顯加深,特別是現(xiàn)在,就說語文考試,閱讀和作文的比例超過45分。低年級考100分不稀奇,但四年級語文考95分以上,就相當(dāng)不容易了。這次期中考試我們班95分以上的有:張XX,還有韓XX都考了94.5,差一點到95,主要還是做題不仔細(xì),改寫句子石栩滔的2分不該丟。平均分是87.4,90分以上的有27人,80到90之間的有15人,70到80的6人,60到70之間沒有,一人不及格。從這里可以看出,90分以上的很多,但是高分不多,一些平時會寫的字考試卻寫錯了,比如應(yīng)接不暇的“暇”,平時寫了好多遍,在這里聽寫,在家里也聽寫,還是有十幾個人出錯,那天出來成績后我叫了幾個寫錯的同學(xué)到黑板上來寫,都寫對了。有高XX等,可是試卷上就錯了,問他不會嗎?都說不是,像這種情況還有不少,所以做題態(tài)度很重要,這是我每天都要告訴他們的話,縮寫句子、反問句的題講過很多遍,也有竅門,可還是大量出錯,這種題型在期末復(fù)習(xí)時我會讓他們多做點,專門練練。相對來說,做得好的題是基礎(chǔ)知識部分,看拼寫詞語、選讀音、四字詞語填空、選詞填空、找錯字,這幾種題型都是和詞語有關(guān)的,把詞語掌握好了這些題型都很簡單,只不過都是詞語的變化,一個詞語可以出各種題型,比如“慢條斯理”,所以聽寫詞語不可忽視。從各科成績來看,平時不愿意寫作業(yè)的、上課不認(rèn)真的、寫字不仔細(xì)的都考得不理想,平時不努力會有好成績等著你嗎?成績好的都是那些認(rèn)真仔細(xì)、上課積極回答問題、愛學(xué)習(xí)的孩子,他們不僅有著好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,還有超強的控制能力,自己能管住自己,做什么事都很認(rèn)真,老師布置的任務(wù)都放在心上,包括干值日,輪到自己干值日的這天早到學(xué)校,拿著當(dāng)回事才會做好。有些孩子只把要交的作業(yè)完成,讀的、背的都不做,以后有要求背誦的作業(yè)還請家長配合,簽字時一定要先檢查一下他是否背過了再簽字,讓你簽字的目的就是檢查,不能只簽字就完事,在學(xué)校每個人都檢查不現(xiàn)實,一節(jié)課都查不完,所以大家一定要幫助我檢查一下,你在家檢查一個很簡單的事情,背不過就不能簽字,來到學(xué)校我以簽字為準(zhǔn)。

          總體成績比較好的同學(xué)有張XX,這些同學(xué)平時學(xué)習(xí)都比較自覺主動,上進(jìn)心強,特別是家長都非常重視,每次作業(yè)和單元考試后都有家長認(rèn)真的簽字。學(xué)生取得的成績與家長的積極督促是分不開的。有一些平時表現(xiàn)不錯,成績也不錯的同學(xué)這次由于一門沒考好沒有取得滿意的成績,比如王XX等,這些孩子不是每門都好,或者是英語、或者是科學(xué)丟分太多,造成總分靠后。還有一部分同學(xué)只有一門突出,或者各科都差不多,也都不突出,都在80多分轉(zhuǎn)悠,就是上不了90這個坎,總分不理想,高XX康等,原因是活潑好動,愛說話,自控能力差,做作業(yè)不夠認(rèn)真。還有的同學(xué)不按時交作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,做事拖拖拉拉,成績上不了80分,甚至有的直接不及格,導(dǎo)致了成績不理想,董XX,這些孩子家長要多上上心,特別是作業(yè)更要仔細(xì)檢查,他們有時會偷懶,張XX交作業(yè)總是不及時,基礎(chǔ)打得不扎實。有龐XX,拼音幾乎不會了,拼不對怎么做題?在平時的作業(yè)本上,拼音都寫錯,基礎(chǔ)很差,這些孩子要全面復(fù)習(xí)一下拼音才行,不知怎么拼,也不知調(diào)號往哪兒加,幾聲分不出,在家里可以加加勁。

          他們能少寫就少寫,作業(yè)記錄本經(jīng)常不簽字,有時簽了字,作業(yè)卻沒做完,這說明家長簽字時也沒有認(rèn)真檢查,其實我讓在作業(yè)記錄本上簽字就是為了這些不認(rèn)真的孩子完成作業(yè),那些認(rèn)真的孩子根本不用,所以家長一定要配合,咱都是為了讓孩子提高責(zé)任心,否則就沒有簽字的意義了。

          我想:許多家長看到自家孩子的期中考試成績后,先是失望――怎么考了這點分,太差了吧!繼而是擔(dān)憂――學(xué)習(xí)退步了,以前都是100分,現(xiàn)在才八九十分,太低了!進(jìn)一步就開始懷疑――看來是老師教得不好,不怪孩子。家長有這種心理毫不奇怪,一切皆因你們的“望子成龍,望女成鳳”心切,一旦發(fā)現(xiàn)孩子成績與以往有所下降,便憂心忡忡。首先我要肯定有這種心理的家長說明你很重視孩子的成績,重視孩子的學(xué)習(xí),是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。但也請家長們相信,作為老師,我們絕對是百分之百地一心撲在教學(xué)工作上,對你家的孩子盡職盡責(zé),絲毫不敢懈怠,每次考試后我們都會認(rèn)真評卷,總結(jié)得失,針對學(xué)生存在的問題進(jìn)行講解,平時還要操心孩子的安全,衛(wèi)生和做人等方方面面的工作,一天到晚真是忙個不停。我們所做的一切,其出發(fā)點和歸宿點絕對和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會有意來為難學(xué)生,刁難家長。

          分班時的成績和現(xiàn)在的成績相比肯定有人進(jìn)步、也有人退步,不管怎么說成績已經(jīng)屬于過去,我們要把眼光放遠(yuǎn),相信每個孩子,多鼓勵。當(dāng)然該嚴(yán)格時要嚴(yán)格,以后寫錯字的、不寫作業(yè)的我會加大懲罰力度,也可能偶爾會打他幾下,當(dāng)然不會打出毛病,也不會用很大勁,但是要起到懲罰的作用,希望家長能理解。

          考得好的同學(xué)家長要繼續(xù)督促,考得不好的同學(xué),請家長也不要著急。關(guān)鍵是我們要共同來對這次考試做出總結(jié),找出不足和失敗的原因,確定下一步我們共同努力的方向。只要他們能從中吸取教訓(xùn),腳踏實地地完成學(xué)習(xí)任務(wù),一定能取得更好的成績!

          二、本班學(xué)生的情況:

          下面,談?wù)勥@幾個月來這個新組成的班級一些其他方面的情況。

          我們班共有學(xué)生50人,其中男生27人,女生23人。我今年接手這個新班,剛開始情況還不熟悉,學(xué)生和我彼此不太適應(yīng),現(xiàn)在大半學(xué)期已過去,學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了我的教學(xué)方法和管班方式,逐步在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、安全等方面形成了良好習(xí)慣。

          這學(xué)期開學(xué)到現(xiàn)在,我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是:大多數(shù)學(xué)生比較乖巧聽話,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,有很強的集體榮譽感。在10月份舉行的合唱比賽中我們班沒有取得滿意的成績,原因不是我們準(zhǔn)備不好,而是給我們放錯了伴奏,很可惜,因為我們練得很好,服裝也占優(yōu)勢,姜老師每天都和我一起在教室練習(xí),她會指導(dǎo)孩子們唱歌,運氣不好,也怪我不懂音樂,沒聽出來,我也很難過,因為覺得很對不起孩子們,很委屈,但是結(jié)果不可能改了,放音樂的老師也覺得不好,把順序弄錯了。人家也不是故意的,我也不能抓住不放,讓我理解一下,我還能說什么?我倒沒事,就是沒讓孩子們沒高興而難過。這件事讓我們班更團結(jié)了,可能有得就有失,有失也有得吧?昨天的越野賽中有十名同學(xué)參加,他們都很了不起,堅持跑完六圈,高楚航、龐樹俐分別獲得男女第一名,其他幾個人都很努力,成績不重要,重要的是他們都盡力了,1200米也不少,能堅持下來就非常棒,寧XX都哭了,我很感動,也很心疼,孩子們都很愛班集體。跑之前韓XX就問我,跑到最后怎么辦?我說沒關(guān)系,盡力就行,實在跑不了就走下來,跟孩子們都這樣說的,他們還是很在意名詞,這正是集體榮譽感強的象征,我很欣慰,說明孩子們有上進(jìn)心,這樣才能干好別的事情。各種比賽我不在意成績?nèi)绾危驗槟鞘莻人素質(zhì)問題,有的人適合打球、跑步、下棋,各有長處,不能要求孩子樣樣都好,盡力就好。

          值日生打掃衛(wèi)生認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任意識比較強。還有的組長責(zé)任心差一些,像韓天雨、石栩滔有時中午愛忘記鎖門,但是也在慢慢改變。但問題同時也是存在的,主要問題有:

          1、少數(shù)學(xué)生比較貪玩、學(xué)習(xí)被動,比如作業(yè)本不會主動上交,背誦等口頭作業(yè)馬馬虎虎,拖到放學(xué)還背不出。作業(yè)交的不及時、不簽字的有:楊XX,這些孩子上課寫字精力不集中,寫字特別慢,每次布置的課堂作業(yè)該交的時候總是交不上,特別是張XX,慢的原因是愛走神,課下還不著急,不催從來不抓緊寫完,拿著作業(yè)不當(dāng)回事,這就是態(tài)度問題。

          2、聽課習(xí)慣有待提高,包括聽和講兩個方面。聽要專注,和老師有交流。同學(xué)講的時候,要判斷對錯,要思考,要取長補短。這一點比較欠缺。另外,有的同學(xué)膽子小,上課發(fā)言不積極。

          3、部分孩子自理能力要提高,自己的學(xué)習(xí)用品管不牢,作業(yè)本交沒交不知道,不會收拾東西。像高楚航、韓天雨、張子駿、楊昊宇,不愛收拾書桌,作業(yè)寫得亂糟糟,作業(yè)本、課本都卷了角,不整齊,這些習(xí)慣應(yīng)該在一、二年級時就要培養(yǎng)好的。這個可能跟家長平時扶的太牢了有關(guān)。韓XX還不會系鞋帶,不會系紅領(lǐng)巾,我們關(guān)心孩子,但有些地方該放手還是要放手,在放手之前,你要先教會他。

          4、但是紀(jì)律方面我就要求嚴(yán)格一些,這關(guān)系到以后的習(xí)慣問題,和能力無關(guān),像扣分方面我們能避免的就避免,我經(jīng)常跟孩子們說,50個人有49個遵守紀(jì)律,愛護班級,有一個人不愛護、亂扔紙、亂吐痰、不遵守學(xué)校紀(jì)律,我們班照樣不是好班,分是扣在班里的,所以班級要想向著好的方向發(fā)展,我們和50個孩子必須一起努力,在家多囑咐孩子,不能違反學(xué)校紀(jì)律,優(yōu)秀的班集體不是一天兩天就能得到的,是一周周、一月月積累下來的,光我自己要求,家長、孩子不配合也是白搭。就像每周的流動獎牌,有衛(wèi)生方面的,有紀(jì)律方面的,我們班上周張冠浩罵值勤員、李明哲走廊內(nèi)追逐打鬧、韓XX沒帶紅領(lǐng)巾都扣分了,我不是那種墨守成規(guī)的人,我認(rèn)為孩子應(yīng)該要有自己的個性的張揚與發(fā)展,活潑一些更好,但是要建立在遵守紀(jì)律,文明做人做事的基礎(chǔ)上,之前一些孩子很調(diào)皮,下課時追逐打鬧,我一般都是和他講道理。告訴他們走廊上人多,要注意安全。特別要提的是張京棟,非常不幸,在下樓時不小心把腳給扭傷了,腳后跟骨裂,在家待了快兩個月了,打著石膏不能走路,所以一直沒來上學(xué),這得引起孩子們的注意,自己受傷了耽誤上課,更重要的是自己受罪,腳不是別的地方,他不能走路,在學(xué)校就不方便,當(dāng)然哪個部位受傷都不方便。但是從這件事上也看出我們班的孩子非常關(guān)心同學(xué),經(jīng)常問我張京棟怎樣了,什么時候來上學(xué)啊?都非常盼著他來上學(xué),同學(xué)們都非常重感情,也都愿意我們班得到獎牌,每次得到的時候都很高興,但是就是愛忘事給班里丟分。希望以后家長每天提醒一下孩子穿好校服、戴好紅領(lǐng)巾、?ú拍軄韺W(xué)校,否則缺哪一個都要扣分的,除了周三可以不穿校服。

          天氣變冷,這幾周周一升國旗的時候遲到太多,每個周五都囑咐,周一照樣很多來晚的,這周有高XX、龐XX、李XX、龐XX、王XX7個人被值勤員攔在了升旗場地外面,還有王XX來的時候已經(jīng)7點40了,剛好沒被攔下,上來放書包就晚了,現(xiàn)在的天氣是很冷,但是也要把困難解決。

          元旦美食節(jié)安排,我們四年級組商議今年的主題是包餛飩,昨天和各位家委會成員商量,美食節(jié)當(dāng)天需要的東西如:餛飩皮、餛飩餡、調(diào)料、水果拼盤需要的水果等由家委會代表石XX的媽媽、白一然的.媽媽統(tǒng)一采購,餛飩餡和皮常XX的媽媽負(fù)責(zé),具體花多少錢買來后再算,到時讓孩子把錢帶來,大家都沒意見吧?好,就這樣決定了,這個活動就是要家委會參與策劃的,大家都非常積極,大力支持班級工作,讓我非常感動。今年的元旦和去年不同,因為有幾所外校的人員來參觀學(xué)習(xí),我們也布置了教室,同學(xué)們在家里搬來了盆栽,既美觀又能凈化空氣,圖書角也成立了,孩子們在讀書會課上輪流看,效果不錯。有的孩子擔(dān)心書會丟了,我囑咐孩子不能隨便碰,該看的時候以組為單位領(lǐng)回去,看完后再收起來放回原處。家長在家也多囑咐孩子,都愛惜這些書,我們的圖書角才能起到應(yīng)有的作用,不是只當(dāng)擺設(shè)。再說這樣也省得自己買更多的書,卻能看更多的書。讓書在班里真正漂流起來。

          各位家長,學(xué)生的成長和發(fā)展,離不開教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。和孩子們相處了幾個月,對這些孩子已經(jīng)有了比較全面的了解,但是和家長還不是很熟悉。每一天都感覺很忙碌,說實話比教畢業(yè)班還辛苦。不過,我相信只要老師、家長、孩子這三股繩擰到一起,一定能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格,讓我們共同努力吧!最后再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。今天說的有不對的地方請大家多多包涵!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿7

          隨著時間的流逝,孩子們在漸漸地長大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是四年級的學(xué)生了,大家都知道,四年級是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中重要的一個階段,是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個中轉(zhuǎn)站,對學(xué)生的一生具有重要的意義,所以我們今天聚在一起,就孩子在校、在家的表現(xiàn)進(jìn)行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)。

          一、班級基本情況。

          從接受本班開始,我就主張孩子管理孩子,讓他們自主管理,當(dāng)然這個不是說任意妄為,要有制度可循,找一些有責(zé)任心、愿意為集體服務(wù)的同學(xué)帶好頭。班主任從旁指導(dǎo),每周一的班會讓他們發(fā)言。現(xiàn)在就由5個值日班長輪流發(fā)言,讓他們匯報本班在衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀、晨讀午讀、課堂等方面情況。

          曾嘉瑋、劉輝、葉心兒、鄭思穎、劉聰、羅美薇、劉輝同學(xué)發(fā)言

          總結(jié):雖然他們的匯報沒有華麗的語言、甚至有瑕疵,但是不可否認(rèn)這是對孩子鍛煉的好時機,是他們成長的財富,也謝謝各位家長的支持與鼓勵,希望在你們的支持鼓勵下,將有更多的同學(xué)站在講臺上發(fā)言。而我的目的就是讓全班學(xué)生都能做管理者同時也是被管者。這個你們可以從九個小組的名單可以找到你的孩子的職位,職位不在大小,重要的是能盡心盡力做好,就是最好的班干。也希望我們班在這些小班干的帶領(lǐng)下朝著積極向上的風(fēng)氣進(jìn)發(fā)。

          二、存在問題

          當(dāng)然,我們班還存在一些問題,比如,課堂上總有孩子管不住自己,不僅不認(rèn)真聽講,還要影響別人;部分男同學(xué)太愛動,自我約束能力較差,課下愛追逐打鬧,安全問題令老師擔(dān)憂。部分孩子身上帶錢,愛買零食。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,又對孩子的健康有害;有時他們會放松對自己的要求,言行自由散漫,違反校規(guī)校紀(jì)……突出表現(xiàn)在:

          1.作業(yè)方面

          開學(xué)以來,我班家庭作業(yè)的完成情況一般,每天總有個別同學(xué)不能按質(zhì)按量完成書面作業(yè),有時甚至干脆不寫(對老師說就是忘在家里了),這樣的情況也有發(fā)生。可能有家長朋友感到不理解:我天天都問他的呀,怎么還會少作業(yè)呢?所以,當(dāng)您在檢查作業(yè)的時候,不能簡單地問:作業(yè)還寫好啦?這時,有一些有惰性的孩子就會回答:“我寫好了!”而實際上呢,他可能一個字也沒有寫。此問,是不能解決問題的。煩請各位家長對照著家校通的信息或孩子記的作業(yè)一項項查一遍。而對于老師布置的軟性的作業(yè),一定要給予足夠的重視。背單詞、背公式、背課文,熟讀課文,背古詩,大量的閱讀,查找資料等等。而有一部分同學(xué)因為惰性,怕辛苦,總想著玩,學(xué)習(xí)缺乏主動性,尤其是幾個孩子(男女生都有)。所以成績很不穩(wěn)定,更多的時候是成績一路下滑。面對這一類的孩子,我常常為他們覺得可惜。有很聰明的頭腦,但因為態(tài)度不端正和自己的懶惰,永遠(yuǎn)落在別人后面。這一類的孩子中不乏聰明的人,所以目前僅從分?jǐn)?shù)上看,可能一時之間還不能引起家長的重視,覺得孩子成績還行,最少是跟得上,但長久這樣下去,這個轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期一旦落下,以后五六年級的學(xué)習(xí)怎么不吃力呢?等到了終端顯示的時候,再來嚴(yán)格地要求他們,是不是太遲了一點了呢?他們的成績和學(xué)習(xí)的狀態(tài)真的能突飛猛進(jìn)嗎?以上這些不良現(xiàn)象,在這次的期中考試中得到了印證:部分孩子寫字太潦草,沒有恒心、耐心。這些同學(xué)在考試過程中,沒有好好做題,做完了也不檢查,有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑。所以,我懇請各位家長,一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始!

          2.學(xué)習(xí)主動性還存在一些問題:一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事業(yè),因此處于被動應(yīng)付的的局面。

          3.自信心嚴(yán)重不足:特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),由于學(xué)習(xí)跟不上趟,對學(xué)習(xí)失去興趣,這要加強正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,要引起重視,希望家長配合教育。

          4、孩子的一些良好習(xí)慣沒有形成:個別孩子,這次考試成績不太理想,實際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點,在校的表現(xiàn)如:早讀到校后不能立即抓緊時間早讀,上課聽講不專心,課后作業(yè)沒有保證,訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲(家長們可以回家看看你的孩子語數(shù)英三科的作業(yè)本、練習(xí)冊)。在家的表現(xiàn)如:周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時間,學(xué)習(xí)觀念不強。對此,我們老師會更進(jìn)一步加強引導(dǎo),希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時間,同時檢查要跟上,發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。如果說因為工作忙等原因而疏忽了教育,一旦發(fā)生不良的后果,后悔就晚了。

          5、很多學(xué)生不按時回家,在外逗留,作業(yè)不抓緊。

          三、期中考試情況:

          1、三科總成績見表格。(分析優(yōu)秀的、進(jìn)步的、需要努力的)

          2、本次期中考試語文題量多、題目難度較大。平均分81.2分(全級第一),優(yōu)秀率52%(全級第一),其中90分以上的13人,85分以上的有14 人,全級最高分96.5分(我們班有四個,其他班沒有),最低分3分(也在我們班)。

          考得比較好的地方:基礎(chǔ)知識掌握牢固(如拼音、組詞、課文填空、日積月累)這個和晚上的家聽息息相關(guān),我統(tǒng)計過,全對有過半人,也就是說這全對的同學(xué)是真的每天有按老師的要求認(rèn)真落實家聽這一項家庭作業(yè)(讀——聽——改,內(nèi)容包括生字詞、多音字、四字詞、近、反義詞、詞語搭配,一項不漏)這是他們的長此積累的財富,越到高年級越顯示他們的基礎(chǔ)扎實,),而那些漏聽、抄、不批改的同學(xué),也就這題扣一分、那題扣一分,加加減減也就相差甚遠(yuǎn),家長們,你們看是不是這個理?

          失分的原因:個別學(xué)生不會變換句子,閱讀理解能力和作文都有待加強,閱讀有6名學(xué)生空著不做或者全錯的。(平時懶做、上課評講不留心聽、錯了不認(rèn)真改,家長們可以翻閱孩子的全練看看)作文和20xx年期中試卷題目一模一樣,都練習(xí)過的,我也在博客里上存相關(guān)的文章,也發(fā)過給學(xué)生看過,可是還有5、6個同學(xué)只學(xué)了5、6行就結(jié)束了。(這些同學(xué)都是平時遇到作文就逃避,不練習(xí),拖拉之過。希望這些家長要警醒)

          成績比較好的同學(xué)(90分以上):葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、曾嘉瑋、羅美薇、徐振洋、李玉悅、鄭思穎、麥聲煒徐福豪、徐童欣、

          進(jìn)步的同學(xué):溫永彬、范浩宇、徐君偉、許楠、盧新錦、鄭韻怡、湯偉博、鄭鑫

          需要繼續(xù)努力的同學(xué):畢國斌、陳鑫林、李嘉穎、杜子豪、宋歡、宋星航

          作文寫得較好的同學(xué):葉心兒、劉聰、陳嘉儀、凌晰、

          透過段考成績看問題:

          1、上課質(zhì)量決定考試成績

          有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒有動力,上課注意力不集中,不善于思考,不愿意做筆記,課堂效率低.

          2、效率產(chǎn)生差距

          在學(xué)校里,有些學(xué)生自覺性比較差,沒有充分利用午休時間和晨讀午讀時間學(xué)習(xí)。放學(xué)之后,沒有及時回家,在外游蕩,很晚才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。做完作業(yè)后沒有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。周末、假期時間過于放松。

          3、作業(yè)質(zhì)量值得重視

          有些學(xué)生作業(yè)馬虎,錯字多多,聽寫不讓家長聽,就是抄寫一遍,在家沒有讀課文聽磁帶的習(xí)慣。老師講評過的練習(xí)始終沒有及時訂正的習(xí)慣,導(dǎo)致已做過的練習(xí)屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考,而是亂猜或者空著不做。少數(shù)學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象。

          4、家長的重視程度與孩子的學(xué)習(xí)有很大的關(guān)系。

        四年級期中考家長會發(fā)言稿8

        尊敬的各位家長:

          晚上好!我是四年級的英語老師,下面我跟大家簡單談三方面的問題:

          一、開學(xué)以來本班英語科存在的問題:

          1、部分同學(xué)在課堂上沒有認(rèn)真聽課;

          2、部分同學(xué)沒有養(yǎng)成登記作業(yè)的習(xí)慣,經(jīng)常不交作業(yè)或經(jīng)常偷工減料;

          3、家庭聽寫沒有認(rèn)真完成,部分同學(xué)沒有要求家長聽寫,自己私自把要求默寫的單詞抄下來并冒充家長簽名;

          4、有部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒,學(xué)習(xí)不夠積極。

          二、四年級英語的難點:

          1、要求學(xué)生掌握的單詞多,對話長;

          2、開始涉及語法,學(xué)生較難理解;

          3、新增判斷所給單詞的發(fā)音是否相同的題型(考學(xué)生對字母、字母組合發(fā)音的認(rèn)識)。

          4、新增閱讀短文判斷(考學(xué)生對單詞、語法的綜合運用)。

          三、希望各位能做的事情:

          1、根據(jù)孩子每天登記的作業(yè),督促孩子認(rèn)真完成并簽名。

          2、每天晚上監(jiān)督孩子默寫十個單詞和背對話。

          3、平時多與老師溝通聯(lián)系。

          各位家長,孩子的成長與發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,你們的孩子、我們的學(xué)生才能把英語學(xué)好,才能創(chuàng)造出一個燦爛的明天。

          我的發(fā)言完畢,最后祝各位家庭幸福,工作順利!謝謝大家!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿9

        尊敬的各位家長:

          大家上午好!首先非常感謝您在百忙之中抽空來參加每學(xué)期一度家長會,歡迎各位家長的到來,請大家現(xiàn)在將手機調(diào)為關(guān)機或者震動狀態(tài)。首先對從早上就到學(xué)校來的家長表揚,聽了三節(jié)課后還要開會,你們辛苦了!對于工作繁忙仍然能現(xiàn)在到場的家長表示感謝,謝謝大家的配合!感謝您信任我,支持我,配合我的工作。今天我們開這次家長會換了個形式:先閱讀孩子的一封信;由小組長對各小組表現(xiàn)總結(jié)發(fā)言;分析期中考試成績反映出來的優(yōu)點與不足,使我們的孩子在后半學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活中更加優(yōu)秀。

          一、閱讀孩子的一封信

          這次的書信是我為孩子們和家長建立的一個溝通橋梁。溝通是非常重要的,他能幫孩子緩解叛逆帶來的負(fù)面影響。信的內(nèi)容完全是由孩子們自己書寫的,體現(xiàn)了他們一直以來想和家長們說的心里話,有些是希望,有些是給家長們的意見或建議,可能有的地方會讓您感動,有的地方又會讓您心里難過,但這是孩子的心聲,還希望各位家長認(rèn)真閱讀,如果能在看完后給孩子回一封容易讀懂的信,表達(dá)對孩子的委婉批評或是積極鼓勵就更好了,當(dāng)然,如果想口頭上與孩子交流也是很好的。

          二、各小組長工作發(fā)言

          由4個小組長總結(jié)各組在前半期的表現(xiàn),包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全、文明禮貌等各個方面的優(yōu)劣。教師總結(jié)班級管理方面的優(yōu)劣。

          三、分析期中成績及試卷

          從整體上看大多數(shù)孩子的成績都有進(jìn)步。全班有22個孩子兩科都達(dá)到了95分以上,再次給孩子們買了肯德基作為獎勵,激勵他們下次考得更好。但個別孩子的成績并不理想,存在偏科現(xiàn)象,要么語文不好,要么數(shù)學(xué)不好,這種情況需要對薄弱的學(xué)科多下功夫,多花些時間把成績提上來,二年級是打基礎(chǔ)的時候,這時候落下對以后的影響很大。這次考試的數(shù)學(xué)試卷比較簡單,孩子們考得都很好,就是存在計算粗心的現(xiàn)象,比如做除法容易錯誤,還有解決問題中單位名稱扣分。后面我們要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是萬以內(nèi)數(shù)的讀寫、重量單位,我會繼續(xù)努力上好每一堂課,把成績抓好。

          四、招生宣傳

          那么今天的家長會就到此結(jié)束了,希望各位家長一如既往的配合我的工作,讓孩子變得更加優(yōu)秀,更加出色,謝謝大家!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿10

        各位家長:

          下午好,很高興能有這樣一個機會,和大家進(jìn)行面對面的交流。我擔(dān)任四,六年級的英語教學(xué)。下面我就我們英語學(xué)習(xí)簡單說說我的想法

          在英語課堂上,大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問題,積極跟著老師讀單詞,讀課文。課堂發(fā)言面越來越好。但是口頭表達(dá)和落筆練習(xí)卻不完全一致。其實要學(xué)好英語,課上占40%,其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固,加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識,當(dāng)然課上也會有少量的時間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時間是公共的時間,而不是每個學(xué)生私有的時間,所以不可能照顧到每個學(xué)生,不可能讓所有學(xué)生都達(dá)到相同的程度。況且每個學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的,有的可能當(dāng)堂就已經(jīng)有很深的印象,很難忘記,但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識,要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫,不然肯定會和別的同學(xué)拉下差距。

          那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來呢?學(xué)好英語,不外乎就是在聽、說、讀、寫這些方面下功夫。

          首先說一下聽,每個學(xué)生都有和書相配套的磁帶,大部分家長很重視英語學(xué)習(xí),孩子能完成聽力作業(yè);可是也有的學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的時候一樣的,根本就沒有聽過。光靠上課聽一點點的磁帶,學(xué)生的聽力根本就不能有什么發(fā)展。不會聽就不能說,不能說英語就白學(xué)了。每上完一次課,我都叫學(xué)生回家要跟磁帶讀,可是有多少學(xué)生真地做到了呢?接下來是說,英語學(xué)了就是要說,要和別人交流。在課上我會用各種方法來刺激學(xué)生,激發(fā)他們說英語的積極性,大多數(shù)學(xué)生也確實做得很好?墒前嗉壚锶硕,對每個人來說,說的機會就少。所以下課也要說,放學(xué)回家也要說。在學(xué)校,我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語對話運用到生活中去,這樣有更真實的情景,更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里,希望家長也能鼓勵學(xué)生說英語,也許你會說你自己也聽不懂,請不要這樣想,其實學(xué)生需要是你的鼓勵,你聽了他們說的只要簡單表揚一句,他們就會很滿足了。有時候你們也可以不懂裝懂,或者還可以讓學(xué)生反過來教你,他們會覺得很自豪,因為自己所學(xué)得派上了用場。

          接下來是讀。學(xué)英語要培養(yǎng)語感,也就是語言的感覺,如果有很好的語感,那么不管是說話,做題目,都很輕松,很簡單了。那么語感怎么來呢?就是靠讀出來的。一定要讓學(xué)生養(yǎng)成每天讀英語的習(xí)慣。如果你的子女還沒有養(yǎng)成這樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣,請你一定要督促他,剛開始也許會比較難,時間久了,就會習(xí)慣成自然。就像早上起來要刷牙洗臉一樣,要讓他們把讀英語當(dāng)作每天必做的一件事。

          最后是寫。四年級英語已經(jīng)對學(xué)生有一定的書寫要求。背單詞是學(xué)英語的必經(jīng)之路。單詞往往背過就容易會忘記,所以要不斷的背,不斷的翻新,這是沒有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時候要邊拼邊寫,嘴巴和手都要動起來,嘴上十遍不如手上一遍。還有句型,四年級所接觸的巨型都是很簡單的日常用語。學(xué)生應(yīng)該在課上領(lǐng)會句型的意思和運用方法?珊筮需要通過多讀課文,多練習(xí)才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長不光要注重孩子背單詞的情況,還要讓他重視句子的重要性。雖然這兩個年級都是中高段,并且班級人數(shù)較多,但是我堅持把沒課的重點單詞舉行打印出來讓孩子歸類練習(xí)好。

          總而言之,請各位家長多關(guān)注孩子們的英語學(xué)習(xí),讓孩子養(yǎng)成良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長的重視會讓學(xué)生增加信心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。與其在期末時看到大家都不愿看到的不理想的分?jǐn)?shù),還不如在平時就多關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過程。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語學(xué)習(xí)水平。我要講的就是這些,謝謝!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿11

        尊敬的各位老師,各位家長:

          大家下午好!

          首先向各位老師表示誠摯的感謝!正是你們的精心培育和細(xì)心教導(dǎo),才使我們的孩子在學(xué)習(xí)上,思想上和行為上,有了很大的進(jìn)步,同時也借此機會和各位老師及家長交流一下。

          在陪孩子成長的過程中,我也茫然過,煩心過,不過總的來說還算順利吧,一直以來我不想給孩子太大的壓力,希望她能以快樂的方式學(xué)習(xí),以健康的身體成長,以美好的心態(tài)看生活,現(xiàn)在看來還不是太差。家長要放低姿態(tài),以平和的心太,平等的觀念對待孩子,做孩子的朋友,你才能及時掌握孩子的心理和學(xué)習(xí)動向,及時發(fā)現(xiàn)問題并糾正問題,成為孩子的朋友,以孩子的眼光看世界,陪孩子一起讀書,引導(dǎo)孩子多看,多言,多思,提高孩子的語言能力和鑒賞水平。因為語言能力的增強,可以及大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進(jìn)思維發(fā)展,下面說說我培養(yǎng)孩子的幾點體會和認(rèn)識。

          我認(rèn)為孩子的發(fā)展離不開三個方面

          一好的學(xué)校,優(yōu)秀的老師以及良好的家庭教育,掌握孩子的特點,正確引導(dǎo)孩子向正面發(fā)展,我家的做法是采用了賞識教育,多鼓勵,少責(zé)備。

          二積極配合老師的教育

          力爭與老師的教育步調(diào)一致,共同解決孩子存在的問題,通過交流,可以知道老師教育的知識是否掌握,上課是否認(rèn)真聽講,是否積極回答問題等等,從而拿出有效的措施,爭取讓孩子在學(xué)校學(xué)到的知識能及時消化吸收。

          三家長的言傳身教

          現(xiàn)在的小孩多數(shù)在家長身邊,家長的一舉一動,孩子看在眼里,盡管不說出來,但記在了心里,潛移默化中影響到了孩子,所以我在孩子面前力爭做到言行一致,做事情首先要從我做起。

          最后,我想說的是每個孩子都有自己的特點,希望家長朋友們都能找到適合自己孩子最好的教育方法和方式,積極配合學(xué)校和老師,讓咱們的孩子在學(xué)校這個大家庭里健康發(fā)展,快樂成長,共同進(jìn)步!

          孩子是我們的希望,是我們夢想的寄托,相信我們的孩子,小小的種子也會有無限寬廣的未來!

          謝謝大家!

        四年級期中考家長會發(fā)言稿12

        尊敬的各位家長:

          上午好!

          今天,很榮幸地作為孩子的英語老師,和大家共同探討英語學(xué)習(xí)的問題,本人水平有限,不當(dāng)之處,敬請批評指正。

          首先簡單說一下剛剛過去的期中教學(xué)檢測的情況。這次考試總體還是不錯的,但是不能說明一切,但卻可以反映一些您的孩子在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。因為孩子們都是在三年級開始學(xué)英語的,經(jīng)過近兩年的學(xué)習(xí),他們之間已經(jīng)拉開了不小的差距。一些學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,學(xué)習(xí)勁頭足,在課堂上能夠積極思維,踴躍發(fā)言,課后也能夠及時復(fù)習(xí)和鞏固,形成了良性循環(huán)的好勢頭。先看試卷,也有一些學(xué)生,平時學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,書面作業(yè)拖延不交,口頭作業(yè)根本不完成,基礎(chǔ)不扎實,結(jié)果功虧一簣,學(xué)習(xí)自然也成了件頭痛事,麻煩事。我認(rèn)為,孩子學(xué)習(xí)上的差別關(guān)鍵與孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法有關(guān)。有的孩子的習(xí)慣非常好,能夠自覺主動的按時完成老師的要求,有的孩子沒有養(yǎng)成好習(xí)慣,不知道為什么要學(xué)習(xí)和怎樣高效地學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)也就沒有了積極性和主動性了。那么怎樣幫助孩子學(xué)好英語呢?下面我將作業(yè)的情況和需要家長們配合的地方做一下說明。

          1、聽讀的作業(yè):請務(wù)必督促學(xué)生在家聽英語并跟讀,直到熟練,最好能背誦,這樣做可以培養(yǎng)語感,對孩子的學(xué)習(xí)有很大幫助。

          2.星號單詞的默寫:每一單元的五角星詞是要求會聽說讀寫的,家長可以讓學(xué)生自己默寫或者說中文意思學(xué)生寫英文都可以,但最重要的是在學(xué)生默寫完后,督促他們對著書本及時更正。

          3.抄寫的作業(yè):布置抄寫單詞,其目的不在于抄多少遍,而在于讓學(xué)生記住這些單詞。但是在實際操作中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生不重視這項作業(yè),認(rèn)為只是抄抄而已,書寫潦草,只求速度,更別說是去背了,結(jié)果所學(xué)知識得不到鞏固,幾次下來,他就會掉隊了,而且更沒有了學(xué)習(xí)的積極性,久而久之,形成惡性循環(huán)。因此,懇請各位家長在家里要督促孩子保質(zhì)保量地完成英語作業(yè)。而且只要有背誦的作業(yè)都需要簽名,以便老師及時掌握學(xué)習(xí)情況,最好寫清楚掌握到什么情況,比如已讀熟,或已背誦,或哪個詞不會讀等等。實際上,我們班簽字的情況不是很理想,每次都會有部分同學(xué)找各種理由推脫。所以建議家長及時檢查過問孩子的作業(yè)情況,督促孩子按時完成作業(yè),簽好字。

          另外,我認(rèn)為多和老師溝通和交流也很重要,這樣可以及時發(fā)現(xiàn)問題并及時糾正錯誤。最好不要等著老師去跟你聯(lián)系,因為有的孩子多次不寫作業(yè)或不帶課本怕被批評,就不告訴老師家長的號碼,或者說一個空號和停機的號,給家校溝通帶來不便。

          總之,只要孩子每天進(jìn)步一小步,就會向成功邁進(jìn)一大步,不妨把您的時間多一點留給孩子,把您的關(guān)心多一點送給孩子,把您的信心多一點讓給孩子,孩子會帶給你很大的驚喜。最后,送給大家一句話以共勉,教育孩子的時候要常用拇指---多鼓勵,慎用食指---少批評。祝愿各位家長身體健康,工作順利,謝謝。

        四年級期中考家長會發(fā)言稿13

          一、致歡迎詞。

          二、會議流程介紹

          1、數(shù)學(xué)黃老師發(fā)言

          2、英語鄭老師發(fā)言。(感恩搭檔們的辛勤付出)

          3、班主任發(fā)言

          4、個別私下交流。

          班主任發(fā)言:

          好習(xí)慣,益終生!

          一、對期中考試情況匯報(出示PPT,從班級考試情況說明、主要存在的問題、今后努力的方向三大板塊交流)。

          A、結(jié)合期中考試談?wù)Z文教學(xué):

          1、期中考試試卷分析(ppt)。

          2、優(yōu)秀試卷展示(透過試卷看習(xí)慣)。

          3、期中考試暴露的問題:

         。1)部分孩子基礎(chǔ)知識掌握不扎實,缺少積累,缺乏靈活應(yīng)用的能力。

         。2)答題習(xí)慣不好(不審題、答不完整、不精準(zhǔn),粗心大意、錯別字),書寫不規(guī)范、不整潔。

         。3)閱讀和寫作能力較弱。

          4、成績背后的問題:

          學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、運用能力(內(nèi)化)

          B、我們該做什么?

          會預(yù)習(xí)、重課堂、勤積累、博覽群書、愛上寫作。(仿寫、成篇、選材、真情實感)

          4、對學(xué)習(xí)成績的看法(不比智力比努力。

          二、孩子學(xué)習(xí)方面給家長的一點建議:

         。ㄒ唬┡u講方法:

          1、不翻舊帳,只談眼前。

          2、不能只注意孩子的錯處。在我們批評孩子時,應(yīng)先對孩子做得好的方面給予肯定,然后再指出做的不對的地方。

          3、增加身體接觸。在批評孩子時可以摟著它的肩膀說話,或拉著他的手講道理給他聽。

          4、批評過后要表達(dá)對孩子感情依舊。

         。ǘ┰趺礃訖z查學(xué)生作業(yè):

          1、重點檢查孩子做題的思路,主要學(xué)生自己糾錯。

          2、不要盯著學(xué)生寫作業(yè);(詢問多少作業(yè),不輕易打擾孩子。)

          3:培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣。

          4、點撥孩子如何做習(xí)題。

          1、反復(fù)讀題;

          2、只講關(guān)鍵點;

          3、用題目強化。

          (三)磨蹭的孩子怎么辦?

          1:一分鐘專項訓(xùn)練;

          2:停止催促,堅持表揚;

          3:節(jié)約出來的時間由孩子自己支配;

          4:從生活習(xí)慣訓(xùn)練。

          5:規(guī)定時間沒有完成立即停止。

          (四)以身作則,樹立良好的榜樣。(影響的魅力)

         。ㄎ澹┳尯⒆泳室淮,給他一個夢想,并做他強有力的后盾。思想有多遠(yuǎn),就能走多遠(yuǎn)。

         。┳⒅睾⒆拥男睦硎鑼(dǎo)(回家多問問孩子在校的喜怒哀樂),讓孩子變得陽光起來。(正能量)

          三、班主任建議及班級工作中需說明和配合的問題

          A、整體談學(xué)生的進(jìn)步和表現(xiàn)(ppt出示):

          勤奮學(xué)習(xí):

          書寫漂亮:

          積極勞動:

          博覽群書:

          樂于助人:

          文明禮貌:

          認(rèn)真負(fù)責(zé):

          多才多藝:

          有較大進(jìn)步空間:

          B、班級工作中需說明和配合的問題

          1、班級各類活動需要大家的支持。

          2、注明回復(fù)的信息請回復(fù)。

          3、注重孩子綜合實踐作業(yè)的完成情況。

          4、正確利用微信等平臺,遲到、放學(xué)、請假、同學(xué)之間相處問題,私信與我聯(lián)系;做有主見的家長。

          5、有事及時和我聯(lián)系,學(xué)會寬容和理解,友好溝通。

          四、總結(jié)

          每一個孩子都有一雙隱形的翅膀,每一個孩子都是一個小宇宙,都潛藏著巨大的爆發(fā)力。在他們一步一步地超越自己的過程中有我們的陪伴和引導(dǎo),更多的是讓他們有更多自信心。近一年以來,他們給了我很多感動和幸福,當(dāng)然更多的是思考,期待以后我們能找到更多的契機去激發(fā)的孩子。無限相信孩子的潛力;永遠(yuǎn)不要對孩子失望;決不吝嗇表揚和鼓勵;教給孩子一生受用的習(xí)慣和品質(zhì)。愿在孩子以后的學(xué)習(xí)成長過程中,我們一如既往地共同努力為他們的成長助力!

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