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      2. 高三高考研討會(huì)發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-05-23 18:10:43 金磊 發(fā)言稿 我要投稿
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        高三高考研討會(huì)發(fā)言稿(精選17篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,用到發(fā)言稿的地方越來(lái)越多,使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)發(fā)言稿會(huì)更加事半功倍。你寫(xiě)發(fā)言稿時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編整理的高三高考研討會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

        高三高考研討會(huì)發(fā)言稿(精選17篇)

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 1

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          如何最大限度提升二輪復(fù)習(xí)的效率是我們共同追求的目標(biāo),現(xiàn)將我校的具體做法跟大家做個(gè)交流,不妥之處懇請(qǐng)各位批評(píng)指正!

          一、振奮精神,勇于擔(dān)當(dāng)

          經(jīng)過(guò)一輪長(zhǎng)時(shí)間、高強(qiáng)度的復(fù)習(xí)后,師生身心俱疲,難免有倦怠的情緒。教師好比行船中的舵手,此時(shí)更應(yīng)在復(fù)習(xí)的方式方法、應(yīng)試心理上作詳盡的指導(dǎo),若有絲毫松懈,則前功盡棄。因此我們要振奮精神,以飽滿的熱情,做好學(xué)生的引路人,讓學(xué)生在二輪復(fù)習(xí)中不走彎路,在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

          二、準(zhǔn)確研判,知己知彼

          首先要對(duì)學(xué)生已有知識(shí)水平做出準(zhǔn)確判斷:學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)、數(shù)學(xué)原理的理解是否準(zhǔn)確,對(duì)數(shù)學(xué)基本思想方法是否掌握,能否將所學(xué)知識(shí)點(diǎn)串成線等等。由于一輪復(fù)習(xí)耗時(shí)長(zhǎng)、范圍廣、內(nèi)容多,學(xué)生對(duì)基本概念及常用方法有了遺忘,甚至在一輪復(fù)習(xí)中就存在不到位的情況。所以二輪復(fù)習(xí)必須全面的.進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,鞏固一輪復(fù)習(xí)的成果,為進(jìn)一步提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

         、沤處煂(duì)高考試題命題的范圍、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、解題方法等的研究,歸納出各章節(jié)的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)和熱點(diǎn)。

         、埔髮W(xué)生認(rèn)真分析歷次考試所犯的錯(cuò)誤,仔細(xì)體會(huì),悟出新意。

         、窃\斷性考試,集中批閱、分析,找到學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和不足之處。

          其次要對(duì)高考試題做深入細(xì)致的研究,準(zhǔn)確研判試題的考查方向。

          ①認(rèn)真研讀《考綱》、《考試說(shuō)明》,仔細(xì)揣摩高考試題的命題范圍和內(nèi)容,避免在復(fù)習(xí)中做無(wú)用功,確保復(fù)習(xí)的有效性。

         、谧犯菰矗貧w教材,復(fù)習(xí)中容易忽視數(shù)學(xué)概念,一旦在試題中出現(xiàn)與概念相關(guān)的知識(shí),就會(huì)手足無(wú)措,無(wú)謂丟分。比如“江南十校”14題的“各項(xiàng)系數(shù)和”,“黃山市二!15題“祖暅原理”,“江淮十!11題“圓錐曲線的焦點(diǎn)”問(wèn)題,從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看這些題的得分率都比較低。

          三、科學(xué)謀劃,精準(zhǔn)實(shí)施

         。1)立足“雙基”,夯實(shí)基礎(chǔ)

          高考試題中的基礎(chǔ)題約占80%,很多難題也是立足基礎(chǔ)知識(shí)的前提下進(jìn)行命制的,反觀學(xué)生的答題情況,很多都是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不牢,公式記憶不熟、不準(zhǔn)、不全,概念理解不清,而導(dǎo)致解答錯(cuò)誤。所以切忌好高騖遠(yuǎn),一味強(qiáng)調(diào)高難度、高技巧和大綜合,更不能舍棄“雙基”過(guò)分追求數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo),數(shù)學(xué)思想方法的形成是教學(xué)實(shí)踐中長(zhǎng)期滲透的結(jié)果,短時(shí)間內(nèi)的突擊難以奏效。應(yīng)牢記“不怕難題得0分,就怕易題被扣分”。

          (2)注重通性通法,舍棄偏、難、怪題

          高考試題堅(jiān)持新題不難、難題不偏不怪的理念,強(qiáng)調(diào)通法,淡化技巧的命題原則。因此選擇有利于梳理各章節(jié)知識(shí)、解決途徑多、設(shè)置有梯度、思維方向廣的試題,舍棄偏、難、怪的試題。

         。3)分工協(xié)作,講練結(jié)合

          備課組教師針對(duì)六大主干知識(shí)進(jìn)行選題,主要以歷年高考題及各省市高考題為主,確保試題的科學(xué)性、導(dǎo)向性、全面性和多樣性。并將所選試題整合成限時(shí)訓(xùn)練卷,一節(jié)課練習(xí),一節(jié)課講評(píng),效果很好。

         。4)強(qiáng)化訓(xùn)練,主次分明

          高考既要速度更要準(zhǔn)確率,強(qiáng)化訓(xùn)練是必須的。正確引導(dǎo)學(xué)生的課外練習(xí)也很重要。使用歷年的高考試題作為訓(xùn)練,是最為科學(xué)的。練習(xí)還要有針對(duì)性,把精力花在自己的薄弱環(huán)節(jié)的突破上,避免重復(fù)勞動(dòng),力爭(zhēng)達(dá)到事半功倍的效果;以全國(guó)卷試題為藍(lán)本,認(rèn)真命制好“臨考一卷”,確保做到知己知彼百戰(zhàn)百勝。

         。5)形式多樣,注重實(shí)效

          教師要“精講”,深刻剖析問(wèn)題的情境,全面展示解題過(guò)程。要對(duì)“精選題”進(jìn)行全方位的拓展:變式﹑變條件﹑變結(jié)論﹑變情境、變解法等等。既要注重分析試題的思路,又要將典型試題的解答過(guò)程做規(guī)范板演。學(xué)生要“敢說(shuō)”,老師提出問(wèn)題,要讓學(xué)生敢于說(shuō)出自己的看法和想法、解決的思路和方法。教師就思維中出現(xiàn)的問(wèn)題做出科學(xué)的點(diǎn)評(píng)。既提升了學(xué)生的抽象思維能力,又調(diào)動(dòng)了思維的積極性。

          (6)調(diào)整心態(tài),喜迎高考

          良好的心態(tài)是考出好成績(jī)的前提,讓學(xué)生明白高考尚未到來(lái),一切皆有可能,一時(shí)的成敗并不代表什么,抱著一顆平常心,要堅(jiān)信只要自己足夠努力,最終的成功與理想總會(huì)在燈火闌珊處不經(jīng)意間與你相遇。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 2

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          高三最后階段,時(shí)間緊張,分秒必爭(zhēng),因此,復(fù)習(xí)更要首先明確目的和任務(wù),使最后階段的復(fù)習(xí)沖刺更具有方向性。

          我個(gè)人認(rèn)為可以從幾個(gè)方面多管齊下:

          1、研究近年的高考化學(xué)試題,縱觀近幾年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,試卷結(jié)構(gòu)、題目類型、考察方式大體相同,雖然在具體知識(shí)點(diǎn)的考察中穩(wěn)中有變,但對(duì)學(xué)科主干知識(shí)、化學(xué)用語(yǔ)的考察是不變的,依然注重知識(shí)的理解和應(yīng)用,這對(duì)我們的沖刺提分有著很好的指導(dǎo)作用。例如7道選擇題的考察內(nèi)容中:化學(xué)與生活、阿伏伽德羅常數(shù)、電化學(xué)、水溶液中的離子平衡、有機(jī)化學(xué)、元素周期律和實(shí)驗(yàn)綜合是出現(xiàn)頻率最多的七大題型,這七大題型中又有難易之分,如果我們教師能夠結(jié)合自己學(xué)生的具體情況,有針對(duì)性的'進(jìn)行知識(shí)框架構(gòu)建和方法指導(dǎo),可以使學(xué)生在選擇題中盡量得高分得滿分。

          2、對(duì)比全國(guó)卷和安徽卷的區(qū)別。誠(chéng)然,安徽卷是有著很好的歷史借鑒作用,我們不能徹底拋棄安徽卷,但是,安徽卷和全國(guó)卷還是有區(qū)別的,例如安徽卷很喜歡考察的離子共存內(nèi)容在近年的全國(guó)卷中就比較罕見(jiàn),如果我們還躺在過(guò)去的故紙堆中,用老的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn),可能就不能得到更好的成果。

          3、熟悉考試大綱說(shuō)明。考綱是高考的依據(jù),高考試題必定會(huì)超脫課本,但不會(huì)超過(guò)考綱,所以,在復(fù)習(xí)中更要牢牢抓住考綱,體現(xiàn)在課堂上,落實(shí)在練習(xí)中。尤其是考綱中變化的部分,更是需要注意:例如在實(shí)驗(yàn)與探究能力中,20xx年考綱只要求“解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用科學(xué)的方法,初步了解化學(xué)變化規(guī)律,并對(duì)化學(xué)現(xiàn)象做出科學(xué)合理的解釋”。而20xx年考綱中卻要求:“在解決簡(jiǎn)單化學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,運(yùn)用化學(xué)原理和化學(xué)方法,能設(shè)計(jì)合理方案,初步實(shí)踐科學(xué)探究”,這是不是預(yù)示著在化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題中會(huì)借鑒曾經(jīng)的安徽卷,著重考察設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究方案呢?這值得我們深思。

          明確了高考方向后,要想在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到最佳的復(fù)習(xí)效果,只能采用科學(xué)的方法:

          1、有選擇的講,有選擇的教。

          高考中,容易的題和中等的題目占了八成,因此在最后階段,我們更是注重基礎(chǔ),從中等生的水準(zhǔn)出發(fā),合理安排內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況,制定達(dá)標(biāo)程度和訓(xùn)練量。

          我們會(huì)認(rèn)真分析考后學(xué)生暴露出的問(wèn)題,有選擇的講,例如物質(zhì)結(jié)構(gòu)選做題,針對(duì)很多學(xué)生暴露出的晶胞計(jì)算能力較差,我們專門(mén)制作了空間模型,并鼓勵(lì)學(xué)生課下自行拆卸拼裝模型,強(qiáng)化空間想象能力,以提高晶胞計(jì)算的能力。在實(shí)驗(yàn)探究題中,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)許多實(shí)驗(yàn)儀器、操作特點(diǎn)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)查,提醒學(xué)生對(duì)于涉及到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。

          2、有效訓(xùn)練,練到實(shí)處。

          我們認(rèn)為有效的訓(xùn)練應(yīng)突破以下三個(gè)重點(diǎn):

          重點(diǎn)之一:有效選擇訓(xùn)練材料。精心選擇試題,結(jié)合實(shí)際教學(xué)需要采用整卷測(cè)試或?qū)n}訓(xùn)練。

          重點(diǎn)之二:限時(shí)訓(xùn)練。從測(cè)試來(lái)看,有些同學(xué)不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成試卷,致使丟分現(xiàn)象嚴(yán)重。所以,在整個(gè)訓(xùn)練過(guò)程中,無(wú)論是專題訓(xùn)練,還是綜合訓(xùn)練,都應(yīng)有明確的時(shí)間限制。

          重點(diǎn)之三:答題規(guī)范訓(xùn)練。目的是糾正答題的隨意性和格式的不規(guī)范性。每次考試要求學(xué)生在卷面上圈劃關(guān)鍵信息,考后要求學(xué)生回顧答題方法與規(guī)范,把答題要點(diǎn)一條一條羅列出來(lái),然后,檢查自己的答題,反思哪些做到了,哪些沒(méi)做到。評(píng)講試卷中,老師充分利用標(biāo)準(zhǔn)答案,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)揣摩標(biāo)準(zhǔn)答案的答題思路,從中找出答題的一般規(guī)律,增強(qiáng)學(xué)生規(guī)范作答的意識(shí)。

          3、增強(qiáng)信心,反復(fù)激勵(lì)

          我們都知道,在教學(xué)中老師是主導(dǎo),學(xué)生是主體。我們常覺(jué)得在高考備考中起最重要的作用的不是老師而是學(xué)生,把他們激發(fā)調(diào)動(dòng)起來(lái),比我們上多少課更有用。學(xué)生有自己的思想,有自己的看法,在高考的最后階段,學(xué)生的心理不可避免的有所波動(dòng)。因此,我們認(rèn)為,化學(xué)老師也要加強(qiáng)與學(xué)生的交流,能把化學(xué)學(xué)習(xí)根植進(jìn)學(xué)生的思想觀念中,使各個(gè)層次的學(xué)生都認(rèn)識(shí)到他們都能在高考化學(xué)上有所作為,能保持一個(gè)積極樂(lè)觀的化學(xué)學(xué)習(xí)心態(tài)。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家晚上好!不知不覺(jué)間,距20xx年高考還有200多天。時(shí)光荏苒,在過(guò)去的幾個(gè)月里,我們高三化學(xué)組全體老師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,都能夠一心撲在工作上,認(rèn)真研究高考資料,互相學(xué)習(xí),精心備課,力求教學(xué)工作系統(tǒng)扎實(shí),不放過(guò)任何問(wèn)題,使學(xué)生形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法體系。

          得分比較低的是實(shí)驗(yàn)題和計(jì)算題,推理題和說(shuō)理題,說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很好地把握化學(xué)的特點(diǎn),反映了教學(xué)中灌輸多、生成少,老師講得多、學(xué)生練得少。本學(xué)期要對(duì)階段檢測(cè)及期中考試及時(shí)分析,及時(shí)矯正、糾正有關(guān)問(wèn)題。

          化學(xué)學(xué)科屬于理科中的文科,知識(shí)點(diǎn)多,并且零散,為確保復(fù)習(xí)計(jì)劃的落實(shí),結(jié)合高三年級(jí)組教學(xué)工作計(jì)劃,制定高三化學(xué)切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。在復(fù)習(xí)中所采取的措施如下:

          1、熟悉《考試大綱》:

          《考試大綱》是命題的依據(jù),是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”,不僅要讀,而且要深入研究,以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此,在以后的復(fù)習(xí)中要進(jìn)一步閱讀,不斷地增強(qiáng)目的.性,隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。

          2、認(rèn)真研究近年高考試卷,了解試卷的變化:

          縱觀每年的高考化學(xué)試題,可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點(diǎn)之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性,始終保持穩(wěn)中有變的原則。重點(diǎn)研究一下近幾年全國(guó)新課改試題,就能發(fā)現(xiàn)它們的一些共同特點(diǎn),如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等,從而理清復(fù)習(xí)的思路,調(diào)整相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          3、合理篩選復(fù)習(xí)資料:

          除了高考試題、考綱、教材、大綱外,獲得信息的途徑有很多,如各種專業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò)信息等。宜以廣泛收集信息為主要目的,以免干擾復(fù)習(xí)、浪費(fèi)時(shí)間。教師應(yīng)認(rèn)真收集高考信息資料、試題,分析篩選。

          4、處理好幾對(duì)關(guān)系,加強(qiáng)復(fù)習(xí)教學(xué)的實(shí)效:

          (1)回歸教本、處理好教本與資料的關(guān)系。教材是化學(xué)總復(fù)習(xí)的根本,它的作用是任何資料都無(wú)法替代的。在化學(xué)總復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo),以教材為主體,通過(guò)復(fù)習(xí),使中學(xué)化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深,而復(fù)習(xí)資料的作用則是為這種目的服務(wù),決不能本末倒置,以復(fù)習(xí)資料代替教材。

          (2)重視方法,處理好基礎(chǔ)和能力的關(guān)系;A(chǔ)和能力是相輔相成的,沒(méi)有基礎(chǔ),能力就缺少了扎根的土壤。化學(xué)基本知識(shí)、基本技能是每年化學(xué)高考試題的基本出發(fā)點(diǎn),但試題的呈現(xiàn)往往靈活多變。如果學(xué)生的化學(xué)雙基知識(shí)是浮于表面的“死”知識(shí),那一定是經(jīng)不起考驗(yàn)的。

          (3)研究疑點(diǎn),處理好教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的關(guān)系。學(xué)習(xí)過(guò)程的實(shí)質(zhì)就是與疑難問(wèn)題乃至錯(cuò)誤作斗爭(zhēng)的過(guò)程,化解疑難問(wèn)題和改進(jìn)錯(cuò)誤的多少?zèng)Q定著學(xué)習(xí)進(jìn)步的快慢。復(fù)習(xí)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的回顧錯(cuò)誤,看“錯(cuò)題筆記”分清錯(cuò)誤類型(知識(shí)型、方法型、能力型、心理型),以及近年高考試題的錯(cuò)例分析等,查準(zhǔn)導(dǎo)致失誤的主要原因,可以減少失誤。

          (4)強(qiáng)化講評(píng),處理好練習(xí)“數(shù)量”和“質(zhì)量”的關(guān)系。練習(xí)是化學(xué)總復(fù)習(xí)的重要組成部分,是運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是促進(jìn)知識(shí)遷移、訓(xùn)練思維、提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力的重要途徑,但練習(xí)量必須合理,以保證質(zhì)量為前提,習(xí)題課前,教師要精選例題,透徹分析,注意變型和重組,引導(dǎo)探究,注重方法,從而培養(yǎng)學(xué)生觸類旁通,舉一反三的思維能力。在練習(xí)后,一定要加強(qiáng)講評(píng),針對(duì)學(xué)生存在的共性問(wèn)題,落實(shí)到課本找到知識(shí)認(rèn)知的誤差;在正確認(rèn)知的基礎(chǔ)上再將題目變型和重組,使學(xué)生對(duì)知識(shí)的延伸和生長(zhǎng)有所理解和掌握。講評(píng)過(guò)程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行總結(jié),每做一題,要注意解決一類問(wèn)題,講評(píng)過(guò)程中教師要引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析,仔細(xì)把握題中的隱含信息、靈活應(yīng)用簡(jiǎn)單方法和解題技巧,從而提高復(fù)習(xí)的效率和復(fù)習(xí)的質(zhì)量,做到事半功倍。

          沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響,我們?cè)缸鰧W(xué)生們學(xué)習(xí)路上的加油站,愿做他們高考信息的查詢臺(tái),幫他們解決學(xué)習(xí)中的困難。我們會(huì)繼續(xù)努力,潛心鉆研,精心備課,使學(xué)生在高考中發(fā)揮出最佳水平。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 4

        老師們:

          今天我們?cè)谶@里召開(kāi)高三畢業(yè)班工作會(huì)議,目的是為了分析我市高三畢業(yè)班的工作情勢(shì),交換經(jīng)驗(yàn),鼓足干勁、自加壓力,全力以赴爭(zhēng)取今年高考的全面豐收。下面我講三點(diǎn)意見(jiàn):

          一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。高考成績(jī)的好壞,直接關(guān)系到我市教育在群眾心目中的`形象,關(guān)系到學(xué)校的名譽(yù)和辦學(xué)遠(yuǎn)景,希望在坐的各位領(lǐng)導(dǎo)和教師要以高度的責(zé)任感,切實(shí)做好高考最后階段的迎考工作。要全方位了解學(xué)校高三畢業(yè)班工作情況,發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)向局里匯報(bào),每月要進(jìn)行一次通報(bào)會(huì),分析、研究下階段工作。要繼續(xù)以高三畢業(yè)班工作為重中之重,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,聚精會(huì)神弄教育,扎扎實(shí)實(shí)抓管理。

          二要加強(qiáng)教學(xué)研究。要進(jìn)步對(duì)范圍高中教學(xué)督查的質(zhì)量,特別要總結(jié)推廣高考溫習(xí)中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。要以高考研究為重點(diǎn),加強(qiáng)與備課組、教研組的聯(lián)系,指導(dǎo)要準(zhǔn)。各地的資料要經(jīng)過(guò)仔細(xì)研究,精心選擇后再分類下發(fā)。要充分發(fā)揮學(xué)科、學(xué)術(shù)帶頭人的作用,主動(dòng)與省內(nèi)名師專家聯(lián)系,尋求指導(dǎo)和幫助。盡可能地多獲得重要的、正確的、有效的信息資料。要建立校際掛鉤結(jié)對(duì)研究制度,教研室要牽頭、調(diào)和,加大結(jié)對(duì)學(xué)校共同研究高考的力度,重視實(shí)際效果,我們既要誠(chéng)心、更要虛心,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步,學(xué)校內(nèi)部一定要強(qiáng)化備課組的集體研究。

          三要加強(qiáng)優(yōu)生培養(yǎng)。要展開(kāi)有效的'培優(yōu)工作,想方想法增加高分段人數(shù)。要根據(jù)實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)相應(yīng)優(yōu)秀學(xué)生的重點(diǎn)輔導(dǎo)。要與著名高校取得聯(lián)系,請(qǐng)大學(xué)招生辦主任或其他領(lǐng)導(dǎo)、專家來(lái)校作講座,激起學(xué)生升進(jìn)名校的愿看,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。要根據(jù)學(xué)科情況,迅速組織展開(kāi)查漏補(bǔ)缺工作。要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生給予全面的關(guān)心,既給予學(xué)習(xí)方面的重點(diǎn)指導(dǎo),又給予身心方面的關(guān)懷和調(diào)理。

          四要加強(qiáng)質(zhì)量分析。教研室和學(xué)校都要周密組織各次重要的調(diào)研性、摹擬性考試,確保成績(jī)統(tǒng)計(jì)的可信度,避免學(xué)習(xí)工作的盲目性。要認(rèn)真做好幾次大范圍考試的質(zhì)量分析,既找出找準(zhǔn)題目,更要研究解決題目的對(duì)策、措施,對(duì)策要可行,措施要有效,監(jiān)控要仔細(xì)。要通過(guò)各種途徑,爭(zhēng)取省內(nèi)外著名學(xué)科教學(xué)專家或高考命題評(píng)價(jià)組專家來(lái)我市作專題講座,對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和高三師生作有針對(duì)性的指導(dǎo)點(diǎn)撥,切實(shí)增強(qiáng)溫習(xí)工作的針對(duì)性。

          五要加強(qiáng)后勤保障。學(xué)校要集中氣力做好高考后勤保障工作,確保學(xué)生在校期間的飲食安全、消防安全和宿舍安全。班主任和科任老師要關(guān)注學(xué)生的身體狀態(tài),做好高考前學(xué)生的心理咨詢工作,密切與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,確保學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接高考。校領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心照顧高三畢業(yè)班老師的工作和生活,幫助畢業(yè)班老師排難解紛,要將物質(zhì)鼓勵(lì)與精神鼓勵(lì)相結(jié)合,對(duì)成績(jī)突出的高三畢業(yè)班教師在年度考核、職稱評(píng)聘等方面要優(yōu)先考慮,充分調(diào)動(dòng)高三教師的積極性,以飽滿的工作熱情投進(jìn)到高考沖刺工作中往,爭(zhēng)取全面完成今年高考各項(xiàng)指標(biāo)。

          最近幾年來(lái),在廣大教師的共同努力下,我市高考成績(jī)一年上一年新臺(tái)階,往年我市高考取得了相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī),希望在坐的各位教師再接再勵(lì),以更加振奮的精神、高昂的斗志,全身心腸投進(jìn)到高三教學(xué)工作上,創(chuàng)造我市高考工作新的佳績(jī),向市委、市政府領(lǐng)導(dǎo),向全市人民交出一份滿意的答卷!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 5

        各位領(lǐng)導(dǎo)、高三老師們:

          今天我們?cè)谶@里召開(kāi)第一次高三工作會(huì)議,意圖很明顯,就是要告訴大家,從現(xiàn)在起高三工作已經(jīng)步入緊張狀態(tài),也充分表達(dá)了學(xué)校堅(jiān)定不移抓高三的決心,這次會(huì)議既是一次自我加壓的會(huì)議,又是一次增添動(dòng)力的會(huì)議,既是一次鼓勁會(huì),也是一次促進(jìn)會(huì)。剛才周康武校長(zhǎng)代表了學(xué)校意志作了講話,會(huì)后我們要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),不折不扣地貫徹執(zhí)行。首先,我給我自己和大家加一點(diǎn)壓力:分析我校前兩屆高考的成績(jī),周邊學(xué)校的上升勢(shì)頭。我們這一屆要自加壓力,乘勢(shì)而上,使我校的高中教育始終保持良性循環(huán)的態(tài)勢(shì),我們的學(xué)校,我們的老師在汝溪這個(gè)地盤(pán)上才有位置。

          下面,我再?gòu)?qiáng)調(diào)五點(diǎn)意見(jiàn):

          一、弘揚(yáng)吃苦精神,奉獻(xiàn)精神

          吃苦、奉獻(xiàn)是教師職業(yè)的基本要求,作為高三教師更應(yīng)該將這兩種精神發(fā)揚(yáng)光大。人總是要有點(diǎn)精神的,一旦有了精神,工作起來(lái)才有動(dòng)力,把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上,是學(xué)校對(duì)大家的信任;老師們選擇了高三就意味著要犧牲個(gè)人休息時(shí)間,要犧牲照顧家庭的時(shí)間。高三就是吃苦的代名詞,全體高三教師要勇挑重?fù)?dān),對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求,對(duì)人坦坦蕩蕩,忠誠(chéng)教師職業(yè),忠誠(chéng)教育事業(yè),忠誠(chéng)學(xué)校,大力弘揚(yáng)吃苦精神、奉獻(xiàn)精神,以苦為樂(lè),將身子沉下來(lái),將心靜下來(lái),全力以赴投入到高三教學(xué)中,以飽滿的熱情、不怕吃苦不怕困難的拼搏精神,勇往直前不甘落后的工作狀態(tài)向全體師生、向社會(huì)各界展示我們高三教師隊(duì)伍的風(fēng)采。

          二、增進(jìn)交流,加強(qiáng)合作,共克艱難

          高考是一個(gè)系統(tǒng)工程,單憑一科、一個(gè)班很難取得成功,年級(jí)組要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用,為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái),同時(shí),要嚴(yán)格對(duì)年級(jí)教師的管理與考核。單兵作戰(zhàn)有可能走入誤區(qū),全體高三教師必須增進(jìn)交流、加強(qiáng)合作,學(xué)科教師之間要加強(qiáng)教研,集中智慧,共解難題;班主任、任課教師要加強(qiáng)合作,及時(shí)溝通,經(jīng)常交流,聚焦重點(diǎn)生,固強(qiáng)補(bǔ)弱,促進(jìn)轉(zhuǎn)化提高。總之,只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì),團(tuán)結(jié)一致,群體攻堅(jiān),才能取得高考勝利。

          三、抓住工作重點(diǎn),突出體藝特色

          為了大面積提高藝體生雙上線率,我們要求培訓(xùn)高三藝體生的音、體、美教師與班主任共同管理特長(zhǎng)生,互相配合,絕不允許搞特殊,絕不允許出現(xiàn)“鐵路警察各管一段的現(xiàn)象”,專業(yè)教師只抓專業(yè)培訓(xùn)不管文化科,文化科教師只抓文化科不過(guò)問(wèn)專業(yè)培訓(xùn)情況。實(shí)現(xiàn)藝體生雙上線才是硬道理、硬任務(wù),才是真正地為我們的學(xué)生負(fù)責(zé)。每次月考、診斷性考試藝體教師要給藝體生按高考標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生打一個(gè)分?jǐn)?shù),年級(jí)組成績(jī)分析時(shí)要重點(diǎn)分析。

          四、真抓實(shí)干,加強(qiáng)研討

          一是要抓《重慶市高考方案》的解讀,年級(jí)組要組織教師認(rèn)真解讀這個(gè)方案,一字一句的扣,一點(diǎn)一滴的磨,吃透方案精神,把握備考方向;

          二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習(xí),這是指導(dǎo)我們教學(xué)、備考的綱領(lǐng),年級(jí)組要把《考綱》、《大綱》的學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)核心工作,作為集體教研的重要內(nèi)容,共同研討,人人學(xué)習(xí),過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo);

          三是要抓信息采集,形成自己的'應(yīng)對(duì)策略,我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),采取別人先進(jìn)的辦法,因此,高三年級(jí)要進(jìn)一步拓寬信息渠道,加強(qiáng)信息搜集,在第一時(shí)間捕捉、整理變成自己的東西;

          四是要抓教研,學(xué)科組長(zhǎng)要充分發(fā)揮職能,抓好集體備課、集體教研,通過(guò)教研構(gòu)建備考策略,形成備考辦法,必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;

          五是要抓學(xué)生承包(會(huì)后年級(jí)組要認(rèn)真制定學(xué)生承包的方案),高三每位教師要迅速介入承包工作,與承包學(xué)生對(duì)接,明確責(zé)任,明確任務(wù),包學(xué)習(xí)、包生活、包心理狀態(tài)調(diào)節(jié),包應(yīng)試技能培養(yǎng),從現(xiàn)在起一直到高考結(jié)束,年級(jí)組要加強(qiáng)對(duì)承包工作的督查,抓過(guò)程重結(jié)果,幫助重點(diǎn)生實(shí)現(xiàn)快提高、大飛躍。

          五、相關(guān)處室要積極服務(wù)高三,做好配合搞好服務(wù)

          高考不單單是高三年級(jí)的事,而是學(xué)校的大事,今天所有處室的負(fù)責(zé)人都來(lái)參加了高三工作會(huì)議,充分表明學(xué)校一切服務(wù)高三的態(tài)度,辦公室要加強(qiáng)高三的宣傳報(bào)道,教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)高三教師的教學(xué)常規(guī)督查,教科處要加強(qiáng)高三的教學(xué)研究,政教處要加強(qiáng)對(duì)高三班主任工作的考核,抓高三違紀(jì)學(xué)生處理,抓校園安全,為高三師生保駕護(hù)航,藝體處要加強(qiáng)對(duì)藝體生教師的管理和培訓(xùn)的考核,及時(shí)檢查藝體生培訓(xùn)情況,后勤系列要優(yōu)先服務(wù)好高三,各處室緊密配合,全校上下形成一盤(pán)棋,為我校高三續(xù)寫(xiě)輝煌盡我們一點(diǎn)力。

          老師們,挑戰(zhàn)就在眼前,狹路相逢勇者勝,面對(duì)高考我們必須做勇敢的斗士,讓我們攜起手來(lái),同心同德,奮力拼搏,為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展,為了孩子們的前途未來(lái)而努力奮斗!

          謝謝大家!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 6

        各位老師:

          大家好!

          我想大家都知道,就在三天前,我們高20xx級(jí)的全體同學(xué)參加了今年的全國(guó)高考,這是他們?nèi)松谝淮未罂。從昨天開(kāi)始,11級(jí)的同學(xué)正在有序離開(kāi)學(xué)校,告別南山,告別他們?nèi)松钪匾囊粋(gè)階段高中階段。讓我們鼓勵(lì)他們,放心去飛,讓我們祝福他們,越飛越高。

          那么今天開(kāi)始,我們?cè)趫?chǎng)的20xx級(jí)的同學(xué)就是我們校內(nèi)的最高年級(jí),最臨近畢業(yè)的年級(jí),而實(shí)際上我們的很多學(xué)科都已經(jīng)在上高中第五學(xué)期的課程。因此,我們?nèi)w師生都應(yīng)該意識(shí)到我們已經(jīng)進(jìn)入高三階段了!毫無(wú)疑問(wèn),十幾年的生涯,已經(jīng)到了最關(guān)鍵的沖刺階段,也可能是最艱苦的一個(gè)階段,我們?nèi)昙?jí)師生務(wù)必作好思想上、心理上、身體上的全面的準(zhǔn)備,迎接這樣一個(gè)決戰(zhàn)決勝的階段。而我們這一屆的同學(xué),在老師的帶領(lǐng)下,近兩年的學(xué)習(xí)是穩(wěn)步提升,富有成效。已經(jīng)為高三沖刺奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          同學(xué)們,我們將要參加的高考是這個(gè)社會(huì)、這個(gè)時(shí)代公平和正義的最有力的佐證。高考是人生成功的捷徑,它使我們獲得接受優(yōu)質(zhì)的高等教育機(jī)會(huì)。使我們從知識(shí)到經(jīng)歷都更加豐富,更加強(qiáng)大,更加符合時(shí)代對(duì)我們的要求。讓我們少走彎路,更容易走向成功和輝煌,當(dāng)然是人生的捷徑。作為一個(gè)朝氣蓬勃的青年應(yīng)該以積極的姿態(tài)迎接和把握高考帶給我們的機(jī)遇。實(shí)際上經(jīng)過(guò)各個(gè)階段的學(xué)習(xí),我們已逐步掌握學(xué)習(xí)的要領(lǐng),考試的要素。學(xué)習(xí)就是要比誰(shuí)更靜得下來(lái),更能深入其中,更能掌握好的方法,更有高的效率?荚嚨囊鼐褪且日l(shuí)更熟練,誰(shuí)更快捷,誰(shuí)更準(zhǔn)確。所有這些都是抱不得半點(diǎn)僥幸,來(lái)不得絲毫虛假,都需要我們?nèi)σ愿,學(xué)得真的知識(shí),獲得真的本領(lǐng),使自己真正強(qiáng)大起來(lái)。當(dāng)然,我也要提醒大家,沖刺的.這一年,一定要有好的心態(tài),那就是斗志昂揚(yáng)的、積極向上的、心情舒暢的、與人為善的、陽(yáng)光溫暖的,與身邊的同學(xué)、老師和父母是和諧融洽的,只有這樣才可能有高效的學(xué)習(xí),才可能有愈戰(zhàn)愈勇的精神狀態(tài)。我還要提醒大家,艱苦的高三,并不是要大家一味的加班加點(diǎn),貪多求難,無(wú)謂的增加數(shù)量,盲目的提升難度,相反需要的是我們科學(xué)安排,注重效率,尤其是抓好課堂和晚自習(xí)時(shí)間,注重節(jié)奏,勞逸結(jié)合,必須要留一定時(shí)間中午午休,晚上就寢一定要按時(shí),這些實(shí)際上都是和學(xué)習(xí)效率緊密相關(guān)。我知道我們?nèi)巳河猩俨糠滞瑢W(xué)基礎(chǔ)薄弱,帶帳較多,差距較大,我希望大家一定不要放棄,不要逃避現(xiàn)實(shí),逃避現(xiàn)實(shí),未來(lái)就更不理想。今年的高考各科中低檔試題份量充足,分值可觀。在我們看來(lái),只要學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,解題細(xì)致、規(guī)范就可能取得不差的成績(jī)。在這種情況下,一年完全可以迎頭趕上,但需要的是學(xué)會(huì)舍棄,放下一些東西,以時(shí)不待我,只爭(zhēng)朝夕的態(tài)度深入學(xué)習(xí)之中。

          目前情況稍好一點(diǎn)的同學(xué),我要提醒大家,從今年的高考看,中低檔題雖然多,但是必須要非常熟練,非常準(zhǔn)確,數(shù)學(xué)和綜合學(xué)科的高檔難度題雖然比重不大,但足以拉開(kāi)差距,這就要求我們也要敢于多下水,多用功夫,在中高難度的知識(shí)上。只有這樣才能脫穎而出,站上高點(diǎn)。

          老師們,陪伴我們的走過(guò)他們?nèi)松凶钪匾碾A段,讓他們走得堅(jiān)定而從容,勇敢而智慧,這是我們作為的責(zé)任,我們責(zé)無(wú)旁貸,我們也應(yīng)珍惜,我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí),也在成就我們的事業(yè),讓我們感到自己工作的非凡意義。在高三階段,我們應(yīng)該傾注更多的時(shí)間、精力研究高考,研究教材,研究試題,研究學(xué)生。講學(xué)生之所需,練學(xué)生之所練,只有我們的工作更具智慧含量,我們的才可能少走彎路,才可能更有效率。讓我們用心用情卓有成效的開(kāi)展畢業(yè)班的教育工作。

          老師們、同學(xué)們,一年的時(shí)間可能很短很無(wú)奈,以至于不留下絲毫痕跡,更枉談創(chuàng)造奇跡。一年也可能很長(zhǎng)很有作為,以至于改變我們的人生軌跡和方向,改變我們對(duì)人生的思考和感悟。重要的是我們用心用力去面對(duì),我們就會(huì)有所作為,大有作為。不要問(wèn)我們什么時(shí)候作出了選擇,重要的是我們作出了選擇之后就絕不后悔,不要問(wèn)我們什么時(shí)候才開(kāi)始努力,重要的是我們開(kāi)始之后就絕不停止。

          老師們、同學(xué)們,最后一年讓我們心無(wú)旁騖,用心用力,在創(chuàng)造輝煌的同時(shí),為我們的人生留下精彩記憶。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 7

        同志們:

          今天我們召開(kāi)全縣高考備考工作研討推進(jìn)會(huì),主要任務(wù)是回顧分析20xx年前一階段高考備考工作,研討交流備考策略,安排部署后期備考工作,進(jìn)一步統(tǒng)一思想,明確任務(wù),凝心聚力,合力攻堅(jiān),全力推動(dòng)全縣高考質(zhì)量再上新臺(tái)階。

          上午,全縣備考教師觀摩了18位老師的示范課,分九科研討交流了銀川、蘭州高考研討會(huì)會(huì)議精神和科目必考策略。大家交流深入,集思廣議,達(dá)到了座談交流的目的。前面,四所學(xué)校的包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)了前期復(fù)習(xí)備考情況,工作思路清晰,備考策略得當(dāng),落實(shí)情況較好。后面楊縣長(zhǎng)還要作重要在講話,希望各校深入領(lǐng)會(huì),認(rèn)真思考,結(jié)合自己學(xué)校實(shí)際,進(jìn)一步靠實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化措施,全力做好后期備考工作。下面,針對(duì)今年的備考形勢(shì),我就下階段高考備考工作講兩個(gè)方面的意見(jiàn)。

          第一個(gè)方面——前期備考工作回顧

          (一)做法與成效

          1.重視程度普遍較高

          各高中學(xué)校都把20xx年高考備考作為重點(diǎn)工作,領(lǐng)導(dǎo)重視,精心部署,科學(xué)計(jì)劃,扎實(shí)落實(shí),展現(xiàn)出較好的工作勢(shì)頭。全部加強(qiáng)了高三年級(jí)組的管理力量,充實(shí)了高三級(jí)任課教師隊(duì)伍,強(qiáng)化了對(duì)高三級(jí)學(xué)生的常規(guī)管理要求,制定了切實(shí)可行的備考計(jì)劃,及時(shí)下解了高考任務(wù)目標(biāo),確定了各個(gè)階段復(fù)習(xí)考練任務(wù),復(fù)習(xí)備考工作緊然有序,穩(wěn)步推進(jìn)。玉都、高平實(shí)行包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任輪流值班制加強(qiáng)學(xué)生管理。涇川一中實(shí)施學(xué)生作業(yè)和考練卷全收全改,自習(xí)和考練時(shí)間教師全跟全查,按照高考要求嚴(yán)格布置模擬考場(chǎng),在備考管理方面起了良好的示范作用。

          2.備考措施落實(shí)到位

          各校都制定了切實(shí)可行的高考備考復(fù)習(xí)計(jì)劃和相關(guān)保障措施,這些措施的落實(shí)情況普遍較好。學(xué)校對(duì)教育教學(xué)常規(guī)工作抓得實(shí)做得細(xì),從備考謀劃到落實(shí),從備課到上課,從考練卷批閱到講解,從每個(gè)時(shí)段學(xué)生的管理到班會(huì)活動(dòng)都有具體的計(jì)劃思路和落實(shí)措施。學(xué)校協(xié)調(diào)管理落實(shí)到包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組,后勤保障落實(shí)到人,復(fù)習(xí)考練落實(shí)到每一位科任教師,相關(guān)工作進(jìn)展情況安排細(xì)致,落實(shí)較好。

          3.備考工作各具特點(diǎn)

          四所高中學(xué)校在高考備考方面都積極探索自己的路子,呈現(xiàn)出各具特色齊頭并進(jìn)的喜人局面。一中、三中的周考組織良好,一中高考文化氛圍宣傳積極主動(dòng),教學(xué)手段先進(jìn),電子白板利用充分。備考教師經(jīng)驗(yàn)豐富,專業(yè)過(guò)硬,新課改理念滲透到位,在一輪復(fù)習(xí)中取得了較好的成效。三中以分層教學(xué)為特色,確保各類學(xué)生都能得到不同程度的提高,突出了藝術(shù)特色教育。玉都中學(xué)結(jié)合本校實(shí)際,文化課的復(fù)習(xí)和鞏固抓得較好。高平中學(xué)的傳媒播音主持專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)做得有聲有色,卓有成效。

          4.備考進(jìn)展情況良好

          前期各校備考工作進(jìn)展情況普遍較好,文化課一輪復(fù)習(xí)接近尾聲,美術(shù)、音樂(lè)、傳媒、空乘四類術(shù)科專業(yè)統(tǒng)考成績(jī)已經(jīng)揭曉,體育專業(yè)備考正在緊張有序進(jìn)行中;各校組織考練井然有序,累計(jì)在6至15次以上,既鞏固了基礎(chǔ)知識(shí),進(jìn)行了查缺補(bǔ)漏,又促進(jìn)了學(xué)生能力的培養(yǎng)和提升。綜合前期督查情況,大多數(shù)課堂教師精心組織,悉心講授。教師隊(duì)伍整體情緒高漲,信心充足,學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭積極主動(dòng),呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。

         。ǘ┏煽(jī)分析

          1.縣二模考試成績(jī)分析

          去年我縣重本上線率文科5.69%,理科12.3%;本科上線率文科24.8%,理科29.6%。據(jù)此推算,全縣二模重本擬上線文科49人,理科153人,總數(shù)與年初下達(dá)任務(wù)280人相差78人。其中一中差69人(任務(wù)260人),三中剛完成任務(wù)(任務(wù)2人),玉都中學(xué)差11人(任務(wù)15人),高平超出2人(任務(wù)3人)。二模成績(jī)本科擬上線文科212人,理科367人,藝術(shù)生200人,總?cè)藬?shù)與年初下達(dá)任務(wù)相差221人,其中一中差195人(任務(wù)750人),三中差25人(任務(wù)138人),玉都差5人(任務(wù)60人),高平超出4人(任務(wù)52人)。由此分析,目前四所高中要完成20xx年高考任務(wù),除高平外,壓力都比較大,都必須持續(xù)發(fā)力,持續(xù)抓好高考備考工作,一中、三中著力點(diǎn)要在重本、本科層面的邊緣生推進(jìn)上,玉都中學(xué)在重本層次學(xué)生的培養(yǎng)上要多想辦法,高平中學(xué)也要在術(shù)科學(xué)生文化課強(qiáng)補(bǔ)上再下功夫。

          2.省一?荚嚦煽(jī)分析

          參照去年重本、本科文理上線率,依據(jù)市局下傳的省一診成績(jī)推算,全縣理科600分以上學(xué)生數(shù)比率0.15%,僅高于崇信;350分以上比率45.28%,僅高于崇信3.25個(gè)百分點(diǎn),其余550分段、500分段、450分段、400分段所占比率均在全市后列。全縣文科400分至600分五個(gè)分段學(xué)生數(shù)所占比率高于華亭、崇信,全部低于其余三縣一區(qū)。一中與其他五所省級(jí)示范性高中比較,理科600分上線率僅比靈臺(tái)一中高0.08個(gè)百分點(diǎn),其余分?jǐn)?shù)段人數(shù)比率全低于同類學(xué)校。一中文科400分—600分分?jǐn)?shù)段比率高于靈臺(tái)一中和華亭一中,低于平?jīng)鲆恢、莊浪一中和靜寧一中。我縣其余三校的各分?jǐn)?shù)段學(xué)生比率與同類型學(xué)校相比,均處于劣勢(shì)。所以整體來(lái)看,目前各項(xiàng)成績(jī)反映出形勢(shì)比較嚴(yán)峻,后期需要強(qiáng)補(bǔ)的工作還很多。

          3.縣區(qū)總分段人數(shù)占比橫向比較

          20xx年我縣重本、本科上線率分別為10.1%、34.4%,靈臺(tái)縣重本、本科上線率為和11.8%、38%。我縣比靈臺(tái)上線率分別低1.7、3.6個(gè)百分點(diǎn)。依據(jù)省一模成績(jī)同分段人數(shù)比例看:我縣文理科重本層次比例分別為6.29%、7.99%,分別比靈臺(tái)低1.33、9.39百分點(diǎn);文理科本科層次比例分別為21.45%、24.13%,分別比靈臺(tái)低7.64、16.72百分點(diǎn),差距呈拉大趨勢(shì),形勢(shì)不容樂(lè)觀。

         。ㄈ﹩(wèn)題與思考

          雖然今年的高考備考工作進(jìn)展整體情況較好,但是還存在以下不足和問(wèn)題,在今后的工作中我們必須高度重視,著力加以整改:

          1.常規(guī)工作校際差距大,備考工作還不夠扎實(shí)

          備考常規(guī)工作方面還存在著校際、教師個(gè)體差距大的現(xiàn)象:一中復(fù)習(xí)生數(shù)量少生源差,體藝生人數(shù)少,有望上名校的尖子學(xué)生稀缺,優(yōu)勢(shì)不明顯,分類推進(jìn)工作措施還需要完善;三中對(duì)傳媒專業(yè)學(xué)生的培訓(xùn)力度需要繼續(xù)發(fā)力,最大限度地挖掘?qū)W生的高考潛力;玉都、高平文化課考生苗子稀少,特長(zhǎng)生人數(shù)不足,師資力量弱,對(duì)特長(zhǎng)生的培訓(xùn)措施需要強(qiáng)化。有些學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致,但還有學(xué)校在這方面則略顯不足,工作中存在粗放現(xiàn)象,即使在同一個(gè)學(xué)校,科任教師之間的差異也比較大,大部分教師工作認(rèn)真扎實(shí),個(gè)別教師則工作敷衍粗糙;有的教師課堂復(fù)習(xí)能緊扣考綱,有的放矢,講練結(jié)合效果很好,但部分教師對(duì)高考考綱研究不夠深入,對(duì)高考動(dòng)態(tài)、考試范圍、考試要求和考試重難點(diǎn)等了解不透徹,導(dǎo)致備課上課脫離考綱,復(fù)習(xí)考練不扣考點(diǎn),費(fèi)時(shí)費(fèi)力卻事倍功半。這些問(wèn)題如果不能及時(shí)解決,將會(huì)嚴(yán)重制約備考復(fù)習(xí)工作。

          2.課堂教學(xué)效益不理想,師生潛力還有待繼續(xù)挖掘

          目前進(jìn)行的高考一輪復(fù)習(xí)中還存在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)欠科學(xué),課堂教學(xué)效益不高的現(xiàn)象。一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該把教學(xué)重點(diǎn)放在知識(shí)的歸納梳理和學(xué)生的鞏固提高練習(xí)上,力求讓學(xué)生在知識(shí)鞏固和能力提升上都有所提高,但在一部分教師把一輪復(fù)習(xí)上成了第二遍新課,按部就班講授課本知識(shí),知識(shí)點(diǎn)零散,沒(méi)有歸納成知識(shí)體系。有的課堂上老師只顧自己匆匆忙忙講完內(nèi)容,沒(méi)有顧及學(xué)生的接受情況,教師費(fèi)勁學(xué)生沒(méi)有收獲,課堂教學(xué)效益低下。這種現(xiàn)象在各個(gè)科目課堂上均有不同程度的體現(xiàn)。

          3.備考環(huán)境營(yíng)造不到位,有待進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富

          各校在備考環(huán)境營(yíng)造上都做了一些工作,激發(fā)了師生的迎考熱情和信心,但備考環(huán)境營(yíng)造仍然存在校際差距。有的學(xué)校在備考文化氛圍營(yíng)造上明顯不足,影響師生備考的動(dòng)力和信心,容易導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)被動(dòng)。需要進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富。高三學(xué)生思想教育除了以勵(lì)志和惜時(shí)為主題外,還可以從高三師生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā),增加應(yīng)考心理調(diào)適,價(jià)值觀取向等教育活動(dòng),以激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,掌握科學(xué)的'方法,具備良好的心態(tài)去積極迎接高考挑戰(zhàn)。同時(shí),還要加強(qiáng)高考宣傳和動(dòng)員,營(yíng)造緊張有序、積極上進(jìn)的迎考氛圍,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大師生的熱情和積極性,把備考迎考工作真正落到實(shí)處,做到精致,全面提高20xx年備考工作水平。

          第二個(gè)方面——后期備考要求與措施

          目前,距離高考有效時(shí)間僅剩50多天,時(shí)間相當(dāng)緊迫,任務(wù)十分艱巨,各學(xué)校要在認(rèn)真總結(jié)近幾年學(xué)校管理及抓高考的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完善各項(xiàng)管理制度和抓高考的機(jī)制,積極、穩(wěn)妥地備戰(zhàn)20xx年高考,力爭(zhēng)高考成績(jī)穩(wěn)中有升。結(jié)合前期調(diào)研工作,我對(duì)下一階段備考工作提出八點(diǎn)要求:

         。ㄒ唬┟鞔_分工,靠實(shí)責(zé)任,繼續(xù)狠抓常規(guī)管理

          一是進(jìn)一步完善管理機(jī)制。要充分發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和統(tǒng)籌職能,分工負(fù)責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,不斷創(chuàng)新管理機(jī)制,夯實(shí)管理基礎(chǔ),通過(guò)目標(biāo)引領(lǐng),措施激勵(lì),制度保障,形成立體化管理體系。教研室要細(xì)化對(duì)各學(xué)校、各年級(jí)、各層次的管理,層層靠實(shí)責(zé)任,全力抓出效果。各校校長(zhǎng)要以身作則,率先垂范,深入課堂,深入班級(jí),認(rèn)真監(jiān)管和指導(dǎo)教學(xué)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究問(wèn)題,解決問(wèn)題,切實(shí)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要立足質(zhì)量形成的全過(guò)程,切實(shí)抓好備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)和聽(tīng)課、評(píng)課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的過(guò)程管理和常規(guī)管理。要抓好信息收集,及時(shí)掌握調(diào)控復(fù)習(xí)進(jìn)度、難度、訓(xùn)練的題量和教師、學(xué)生的情緒,充分尊重學(xué)生在復(fù)習(xí)中的自主權(quán),滿足學(xué)生復(fù)習(xí)的需求。年級(jí)組要注意研究復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、講評(píng)課的不同特點(diǎn),抓好各科教學(xué)任務(wù)的有效落實(shí)。備課組要不斷完善復(fù)習(xí)措施,促使教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、課堂監(jiān)測(cè)反饋、訓(xùn)練頻次和手段得到充分優(yōu)化。各班主任和科任教師要面向全體學(xué)生,突出重點(diǎn),因材施教,分類指導(dǎo),整體提高,解決好邊緣生能否上線、三本生能否進(jìn)入二本線、二本生能不能進(jìn)入一本線以及尖子生培養(yǎng)這些問(wèn)題,切實(shí)做到心中有目標(biāo),手里有對(duì)象,扭弱糾偏有良方,使各個(gè)層次的學(xué)生都能有效提高學(xué)業(yè)水平和成績(jī)。

          (二)加強(qiáng)交流,吃透考綱,努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)備考

          一是要積極開(kāi)展教學(xué)研討,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高備考水平?h局去年到今年相繼組織了3次高考研討會(huì),全體高三老師外出學(xué)習(xí),聆聽(tīng)、觀摩了名校備考做法,提升了高考備考的能力。外出學(xué)習(xí)后不能就此淺嘗輒止,停留在對(duì)所學(xué)理論表面理解的層面上,要繼續(xù)結(jié)合本校實(shí)際開(kāi)展備考研討,相互學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流,把學(xué)習(xí)的新理念新做法透徹理解,融會(huì)貫通。

          二是在新考綱出臺(tái)后各校要積極召開(kāi)備課組高考研討會(huì)、考綱解讀交流會(huì),督促全縣高三科任老師對(duì)新高考深入研究,明確新高考的考點(diǎn)、考法、考題模式、考試要求,做到明白備考、準(zhǔn)確備考,提高備考工作實(shí)效性。全體教師在考練中要認(rèn)真貫徹科學(xué)命題,注重“雙基”,查缺補(bǔ)漏,全批全閱,反饋糾正的新考綱精神。

          三是各校年級(jí)組要組織“以老帶新”的教師考綱研讀,幫助新手教師弄清每一個(gè)條文,弄懂每一個(gè)高考示例所要求的能力層級(jí),掌握高考試題在章節(jié)中的考查重點(diǎn)、考查方式,定準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向,找準(zhǔn)復(fù)習(xí)范圍,杜絕低效復(fù)習(xí)。

          (三)強(qiáng)化研究,有的放矢,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作作用

          一要重視培訓(xùn),提高教師業(yè)務(wù)能力。今年擔(dān)任高三級(jí)教學(xué)的年輕教師比較多,固然有經(jīng)驗(yàn)不足的問(wèn)題,但這是一支新力量,各校一定要放手使用,重視培養(yǎng),促進(jìn)成長(zhǎng)。

          二要發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,開(kāi)展同題會(huì)課、集體備課等活動(dòng)幫助其開(kāi)展教學(xué)工作。

          三要重視備課組工作。組織教師研究教材,了解學(xué)情,進(jìn)行集體備課,把好課前準(zhǔn)備這一關(guān)。

          在復(fù)習(xí)過(guò)程中,備課組要組織教師認(rèn)真研究復(fù)習(xí)資料,督促教師親自解答資料提供的題目,對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到了如指掌,得心應(yīng)手,通過(guò)這些措施幫助年輕教師盡快成長(zhǎng),做好備考復(fù)習(xí)工作。一中三中在這方面條件非常好,要繼續(xù)做好集體備課,玉都高平每個(gè)備課組都有一兩個(gè)領(lǐng)頭人,要充分發(fā)揮備課組的作用。

         。ㄋ模┟嫦蛉w,突出重點(diǎn),抓好課堂教學(xué)主陣地

          一要全員動(dòng)員、提高效率。高考是學(xué)生綜合素質(zhì)的自我展示,高考最終要學(xué)生自己去完成,成績(jī)要學(xué)生自己答出來(lái),教師不能替代。因此,大家要充分相信學(xué)生、依靠學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),立志成功。

          二要聚焦課堂,轉(zhuǎn)變理念。要充分利用課堂主陣地作用,發(fā)揮“自主探究、合作交流、獨(dú)立思考、點(diǎn)撥引領(lǐng)”課堂模式的作用。大膽開(kāi)放課堂,放手發(fā)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí),主要教學(xué)內(nèi)容落實(shí)在課堂,關(guān)鍵知識(shí)鞏固解決在課堂,重點(diǎn)訓(xùn)練任務(wù)完成在課堂。

          三要精講多練,突出效果。堅(jiān)持突出學(xué)科特點(diǎn),讓學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)內(nèi)容自己學(xué)習(xí),復(fù)雜知識(shí)合作解決,難點(diǎn)問(wèn)題教師點(diǎn)撥,能力考練獨(dú)力完成。

          要堅(jiān)決糾正依照資料,照本宣科,因循守舊,沒(méi)有重點(diǎn)的教法;堅(jiān)決改進(jìn)“滿堂灌”、“填鴨式”落后的課堂教學(xué)方式;堅(jiān)決克服以教代學(xué)、以講代練的做法。堅(jiān)持學(xué)生主體地位,堅(jiān)持研究性學(xué)習(xí),讓高效課堂教學(xué)做法助力高考工作。

          (五)因地制宜,講求方法,落實(shí)精準(zhǔn)備考措施

          一是周密安排,精心組織好考練的命題、組考、閱卷、講評(píng)和統(tǒng)計(jì)分析工作,及時(shí)檢測(cè)復(fù)習(xí)效果,發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié),改進(jìn)復(fù)習(xí)對(duì)策。要一如既往落實(shí)好備課、上課、批閱作業(yè)、評(píng)改試卷、反思糾錯(cuò)五大環(huán)節(jié)。尤其是要抓好試卷講評(píng)和重點(diǎn)學(xué)生試卷面批工作,一定要講透徹,不但要教給學(xué)生正確答案,而且要幫助學(xué)生總結(jié)答題思路、方法技巧;不但要督促學(xué)生鞏固知識(shí)提升能力,而且要訓(xùn)練學(xué)生思維提高思維品質(zhì)。

          二是仔細(xì)分析,精準(zhǔn)用力。做到考一次預(yù)測(cè)一次,對(duì)那些臨界學(xué)生,要制訂“中轉(zhuǎn)優(yōu)”指導(dǎo)方案,并落實(shí)到每一科教學(xué)中。在抓好邊緣生轉(zhuǎn)化工作的同時(shí),要花大力氣抓好“優(yōu)生拔尖”培養(yǎng)工作,引領(lǐng)一批尖子學(xué)生向名校沖刺。采取帶“研究生”的方式,讓每個(gè)骨干教師包一至二名學(xué)生,管思想,管學(xué)習(xí),管生活,力爭(zhēng)讓其考入重點(diǎn)院校。

          三是加強(qiáng)指導(dǎo),提高能力。在復(fù)習(xí)備考中,教師必須做到解題思路和步驟規(guī)范化,在教學(xué)過(guò)程中要適時(shí)解惑或點(diǎn)撥,啟發(fā)學(xué)生思維的廣度和深度。各科能力訓(xùn)練盡力要全面,對(duì)學(xué)生在訓(xùn)練中反復(fù)出現(xiàn)的問(wèn)題要分析產(chǎn)生的原因,交給解決的辦法。

          講評(píng)試題要運(yùn)用重點(diǎn)講評(píng)、思路講評(píng)、歸類講評(píng)、方法講評(píng)等多種有效的方法,評(píng)出典型,找準(zhǔn)規(guī)律,掌握方法,達(dá)到舉一反三的效果。

          四是取舍資料,精練精考。備考工作時(shí)間緊,任務(wù)重,內(nèi)容多,難度大,我們要對(duì)手中資料認(rèn)真研究,分析比較,合理取舍,反復(fù)整合,做到重資料但不唯資料,抓基礎(chǔ)但不簡(jiǎn)單重復(fù)。讓學(xué)生把有限的精力投入到有針對(duì)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)中,學(xué)有收獲,學(xué)有進(jìn)步。

         。┩怀鲋攸c(diǎn),強(qiáng)化弱科,抓好備考關(guān)鍵環(huán)節(jié)

          在后期復(fù)習(xí)備考中科目教學(xué)必須注意做到“兩突出”,即突出綜合科目的備考,突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補(bǔ)救。突出綜合科目備考建議從以下三方面入手:

          一是綜合三科老師必須提高認(rèn)識(shí),樹(shù)立合作共贏意識(shí),消除“等靠”思想,心往一起想,勁往弱科生身上使,齊心協(xié)力,共同促使重點(diǎn)學(xué)生綜合科目取得較大發(fā)展。

          二是學(xué)校年級(jí)組在今后的省二模和縣三?荚嚦煽(jī)統(tǒng)計(jì)中采取三科分別統(tǒng)計(jì),通過(guò)同科對(duì)比分析,幫助老師和每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生明確綜合科目里的三科究竟哪一科屬于弱科,在教學(xué)和學(xué)習(xí)中予以充分重視。

          三是學(xué)校從現(xiàn)在著手制定修訂考核細(xì)則,鼓勵(lì)激發(fā)綜合科目老師的積極性和主動(dòng)性。

          突出重點(diǎn)學(xué)生的弱科補(bǔ)救可以從以下三方面入手:

          一是學(xué)校年級(jí)組要制定重點(diǎn)學(xué)生弱科補(bǔ)救制度,采取得力措施,做細(xì)做實(shí)補(bǔ)救工作,確保補(bǔ)救工作取得實(shí)效;

          二是教學(xué)組要通過(guò)定時(shí)、定點(diǎn)、定科目、定教師、定學(xué)生的“五定”措施真正落實(shí)弱科補(bǔ)救工作,確保每個(gè)重點(diǎn)學(xué)生弱科補(bǔ)救一周不少于三次,每次不少于1小時(shí)。

          三是學(xué)校年級(jí)組可以探索把教師的弱科補(bǔ)救工作履行程度單列計(jì)入工作考核中,從制度導(dǎo)向?qū)用娑酱偃蹩蒲a(bǔ)救得到落實(shí),取得實(shí)效。

         。ㄆ撸┝⒆銓(shí)情,因材施教,做實(shí)藝術(shù)生強(qiáng)補(bǔ)工作

          每年藝術(shù)生專業(yè)考試結(jié)束返校后,都會(huì)出現(xiàn)情緒浮躁、紀(jì)律松弛、上進(jìn)心不足、學(xué)習(xí)不踏實(shí)的現(xiàn)象,各校一定要采用一些得力措施從嚴(yán)管理,做好藝術(shù)生管理和文化課強(qiáng)補(bǔ)工作,不但管住這些活躍分子,而且要管活他們,煥發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情,讓他們?cè)谖幕n學(xué)習(xí)上多下功夫,多努力。各?梢越Y(jié)合各自實(shí)際情況多角度思考,采取科學(xué)有效的措施強(qiáng)補(bǔ)藝術(shù)生文化課。這個(gè)工作一定要注意兩點(diǎn):

          一是藝術(shù)生文化課強(qiáng)補(bǔ)工作教學(xué)起點(diǎn)一定要低,要以最基礎(chǔ)的知識(shí)鞏固和最基本的能力培養(yǎng)為目標(biāo)實(shí)施教學(xué)。可以把起點(diǎn)定在高二甚至高一中上學(xué)生能完全掌握的水平范圍內(nèi),不要貪圖高深,一定要講求實(shí)效。

          二是管理上可以考慮單獨(dú)組班,專業(yè)老師和文化課老師協(xié)同管理的思路。這一點(diǎn)工作三中、玉都和高平都要提到議事日程,想方設(shè)法,多方下手,盡力實(shí)現(xiàn)質(zhì)的突破。

         。ò耍┻m時(shí)調(diào)整,勞逸結(jié)合,做好師生心理調(diào)適

          后期復(fù)習(xí)備考時(shí)間緊迫,學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,學(xué)生的心理壓力較大,情緒不穩(wěn)定,思想易波動(dòng),各種各樣的問(wèn)題都很可能發(fā)生,給學(xué)校教學(xué)管理和學(xué)生管理增加了難度。各位校長(zhǎng)和廣大教師要從思想上高度重視學(xué)生管理,要把學(xué)生的行為規(guī)范教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、文明應(yīng)試教育納入學(xué)校工作的重點(diǎn),切實(shí)抓緊、抓實(shí)、抓好。要及時(shí)預(yù)防和制止部分差生中出現(xiàn)的一些不良傾向和負(fù)面影響,對(duì)個(gè)別言行舉止不規(guī)范、具有思想問(wèn)題的考生,要作為重點(diǎn)對(duì)象,采取切實(shí)有效的措施進(jìn)行教育,樹(shù)立他們的信心,激發(fā)他們的潛力。堅(jiān)持開(kāi)展體育活動(dòng),召開(kāi)主題班會(huì),適時(shí)調(diào)整情緒,要讓學(xué)生張弛有度,積極應(yīng)對(duì),始終保持積極向上的精神狀態(tài),每天學(xué)有收獲,學(xué)有進(jìn)步。同時(shí)要及時(shí)做好考前適應(yīng)性訓(xùn)練,教會(huì)學(xué)生應(yīng)考答題技巧,減少非智力性失分,及時(shí)做好考前心理調(diào)適,讓每一位同學(xué)都能從容應(yīng)對(duì),笑對(duì)高考,確保今年的高考工作取得圓滿成功。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 8

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          下午好!

          首先感謝學(xué)校的信任,讓我來(lái)到這個(gè)年級(jí),同老師們一起做好20xx屆高三年級(jí)的教育教學(xué)工作,深感肩上的責(zé)任重大、壓力也很大。其次,是我初次到這個(gè)年級(jí),對(duì)這個(gè)年級(jí)的學(xué)生和很多老師都不太熟悉,因此希望全年級(jí)的老師,尤其是班主任能夠主動(dòng)和我交流,便于盡快掌握本年級(jí)的情況,有針對(duì)性地開(kāi)展工作。同時(shí),我也是第一次擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)的工作,沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn),懇請(qǐng)各位同仁能及時(shí)的給我提出寶貴意見(jiàn)和建議,我一定會(huì)虛心接受和改進(jìn),并表示衷心的感謝!相信在我們?nèi)M老師齊心協(xié)力的配合努力下,20xx屆高考一定能取得輝煌的成績(jī),使得高考質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。在這里我拜托老師們了,也提前感謝老師們了!

          今天我想和老師們談一點(diǎn)20xx屆高考備考的一些經(jīng)驗(yàn),希望對(duì)我們新一屆高三備考會(huì)有一些參考價(jià)值。尤其是對(duì)我校的生源,我認(rèn)為管理和教學(xué)必須雙管齊下,其中管理應(yīng)該是第一位的,一個(gè)班級(jí)的質(zhì)量如何,班主任起了非常重要的作用。

          一、班級(jí)管理

          我主張把“班級(jí)管理”這個(gè)詞改為“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”,我們的老師與其說(shuō)是管理班級(jí)不如說(shuō)是經(jīng)營(yíng)班級(jí),經(jīng)營(yíng)就是做生意,講究的是“低進(jìn)高出”,努力使學(xué)生得到全面發(fā)展而不是停留在現(xiàn)有的水平,相信老師們會(huì)有這種理念的。下面我簡(jiǎn)單的談?wù)勎业陌嗉?jí)經(jīng)營(yíng)的一些做法:

          1、班主任的職責(zé)并非只是管理學(xué)生,而應(yīng)該及時(shí)、主動(dòng)的與科任教師多聯(lián)系,準(zhǔn)確掌握學(xué)生情況,同時(shí)協(xié)調(diào)好各科老師的關(guān)系。班主任首先要有合作的意識(shí)和習(xí)慣,否則我們不可能很好的引導(dǎo)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,只有班級(jí)的每位老師的態(tài)度一致,對(duì)學(xué)生的要求一致,只有班級(jí)的每位老師都有強(qiáng)烈的信心和責(zé)任感,這個(gè)班級(jí)才會(huì)有希望,才會(huì)在各方面取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

          2、建立健全一支得力的班干部隊(duì)伍。這是有力管理班級(jí)日常事務(wù)的根本保證,同時(shí)也是把班主任解放出來(lái)、減輕班主任負(fù)擔(dān)的有力措施。

          3、營(yíng)造良好的班級(jí)文化氛圍。如教室標(biāo)語(yǔ)、激勵(lì)語(yǔ)、學(xué)習(xí)園地等的布置,圖書(shū)角的安置等,這些是不可小視的激勵(lì)學(xué)生成長(zhǎng)的有效措施,都可以由班委分工做好這些事情。

          4、教會(huì)學(xué)生做人。一是學(xué)會(huì)尊重,如尊重父母、尊重老師、尊重同學(xué)、尊重事實(shí);二是學(xué)會(huì)管理自己的時(shí)間,約束自己,主動(dòng)學(xué)習(xí);三是學(xué)會(huì)合作,在一個(gè)班級(jí)中不應(yīng)該存在相互嫉妒、猜疑和不信任的同學(xué)關(guān)系,如形成尖子生主動(dòng)幫助其他同學(xué),其他同學(xué)愿意和尖子生交往的良好風(fēng)氣。四是誠(chéng)實(shí)守信,說(shuō)了就要去做,守時(shí)、守信用,測(cè)驗(yàn)、考試不作弊,人人都要認(rèn)真對(duì)待每次考試?傮w可概括為傳統(tǒng)的“忠、孝、仁、義”四個(gè)字。

          5、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。充分利用學(xué)校資源、各種社會(huì)資源不斷的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。班主任還要了解各科的情況,適時(shí)的利用班會(huì)課或養(yǎng)成教育課開(kāi)展學(xué)習(xí)方法的專項(xiàng)指導(dǎo)。

          6、關(guān)注好學(xué)生和問(wèn)題學(xué)生。及早發(fā)現(xiàn)很有潛力的好學(xué)生,確立為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象,一旦確立之后,及時(shí)通知其家長(zhǎng)和本班全體任課老師召開(kāi)專門(mén)的會(huì)議,會(huì)議的主要內(nèi)容是確定該生的高考目標(biāo),各科指標(biāo),分析該生的優(yōu)點(diǎn)及存在的問(wèn)題,提出改進(jìn)措施和要求,各科老師提出該科目的具體要求,提出對(duì)家長(zhǎng)的要求。并在今后必要的時(shí)候再次集中召開(kāi)會(huì)議,總結(jié)成功和不足之處,及時(shí)調(diào)整措施。在平時(shí)的管理和教學(xué)中,班主任和任課老師都要多加關(guān)注,防止放棄目標(biāo)、早戀或者是出現(xiàn)其他不良行為。對(duì)問(wèn)題學(xué)生的策略是加強(qiáng)教育,一步一步提出較高的要求,樹(shù)立學(xué)生的信心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,而且對(duì)其可能出現(xiàn)的.問(wèn)題要有預(yù)見(jiàn)性,總之是將其對(duì)班級(jí)、對(duì)好學(xué)生的影響降到最低程度,因?yàn)槲覀兛梢圆挥锰貏e擔(dān)心上線率,同時(shí)也使他們相對(duì)有所提高。原則上不要同意學(xué)生利用正常的在校學(xué)習(xí)時(shí)間外出補(bǔ)課。

          7、及早發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng)學(xué)生,指導(dǎo)其發(fā)展方向。如成績(jī)不太理想的同學(xué),可能在體育、音樂(lè)、美術(shù)方面有特長(zhǎng),班主任可動(dòng)員他確定方向,聯(lián)系相關(guān)老師抓緊訓(xùn)練,專業(yè)考試結(jié)束后,這些學(xué)生通過(guò)努力上本科線的可能性是非常大的。而且學(xué)校有非常好的場(chǎng)地和設(shè)施,不充分用好完全是浪費(fèi)。

          8、高三班級(jí)仍然要重視文體活動(dòng)。對(duì)學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)都可以積極參與,這對(duì)于班級(jí)凝聚力、自信心的樹(shù)立同樣是非常重要的。

          9、高三班級(jí)更要重視常規(guī)管理。對(duì)儀容儀表、早戀、考勤、課堂紀(jì)律、午休晚睡等的管理絲毫不能放松,在這些方面稍有放松的話,將是前功盡棄,整個(gè)班級(jí)的狀態(tài)迅速變差、整個(gè)班級(jí)的成績(jī)將迅速下滑。

          10、班主任可要求學(xué)生堅(jiān)持每天練5~10分鐘的字?梢允侨魏巫煮w、任何字帖,做好了這件事,學(xué)生的總成績(jī)至少可以又增加5~10分,有時(shí)單獨(dú)一個(gè)科目也不只增加這個(gè)分?jǐn)?shù)。

          二、教學(xué)方面

          1、制定細(xì)致的復(fù)習(xí)計(jì)劃。尤其是一輪復(fù)習(xí)要力求一步到位、時(shí)間和復(fù)習(xí)目標(biāo)的安排具體,至少要安排到每周應(yīng)完成的任務(wù),包括知識(shí)內(nèi)容和訓(xùn)練、月考等。通過(guò)一輪復(fù)習(xí)構(gòu)建學(xué)科知識(shí)體系,不留遺漏。上一年我們生物學(xué)科的做法是,一輪復(fù)習(xí)結(jié)束之后,迅速進(jìn)入綜合訓(xùn)練和選擇題訓(xùn)練,并將專題復(fù)習(xí)融入其中,尤其是在4、5月份,每天完成一套選擇題,由科代表負(fù)責(zé)安排和對(duì)答案,不做統(tǒng)一講解。

          2、認(rèn)真研究考試大綱和至少近三年來(lái)的高考試題,理清歷年考點(diǎn)分布、分值和命題趨勢(shì)。精心命制好每一次的測(cè)驗(yàn)試題或月考試題,決不原本的照搬現(xiàn)成的任何一套試題,并做到滾動(dòng)式的訓(xùn)練。

          3、重視課堂效率,講練結(jié)合。盡可能爭(zhēng)取作業(yè)在課堂上完成,因?yàn)槲覀冇邢喈?dāng)多的學(xué)生是不會(huì)很自覺(jué)的,所以有的作業(yè)布置到課外是及其無(wú)效的,與其讓學(xué)生在課外去抄襲大量的作業(yè),還不如在課堂上做好兩、三個(gè)題。當(dāng)然不同的學(xué)科要求顯然是不一樣的,比如數(shù)學(xué)就不可能沒(méi)有課外作業(yè),但是一定要控制好作業(yè)的量,量多了質(zhì)就不能得到保證。

          4、不濫訂、濫用資料。教輔資料有一套足夠了,因此一定要選好教輔資料,之后就不能再換,因?yàn)槿魏我惶踪Y料都有其完整的體系,要是我們一會(huì)兒用這本,一會(huì)兒用那本,反而失去了完整性,就可能出現(xiàn)遺漏。資料過(guò)多,不可能有那么多的時(shí)間都完成,還容易讓學(xué)生產(chǎn)生煩躁不安的情緒。

          5、文科綜合、理科綜合及早進(jìn)入綜合訓(xùn)練,并堅(jiān)持至少兩周一次,有利于較早訓(xùn)練學(xué)生安排好答題的順序和時(shí)間。

          6、對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的培養(yǎng)。根據(jù)班級(jí)確定的重點(diǎn)學(xué)生名單,安排好培優(yōu)輔導(dǎo)的時(shí)間,強(qiáng)化訓(xùn)練,關(guān)注細(xì)節(jié)。對(duì)重點(diǎn)生的要求是不能有知識(shí)上的任何缺陷,要能自己總結(jié)知識(shí)體系,作業(yè)、測(cè)驗(yàn)面批面改,考后及時(shí)找各科老師分析存在的問(wèn)題和失分原因,要細(xì)致的分析正確的和錯(cuò)題的解題思路、書(shū)寫(xiě)步驟、文字表達(dá)是否規(guī)范、標(biāo)點(diǎn)符合和專業(yè)術(shù)語(yǔ)使用是否恰當(dāng)、變換角度是否能做等問(wèn)題。給予具體、細(xì)致的指導(dǎo),及時(shí)輔導(dǎo)和訓(xùn)練,突破有問(wèn)題的難點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)或者題型,做到考后一百分?傮w來(lái)說(shuō),對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的要求是一分一分地掙,逐步提高,各科兼顧,全面提高。

          7、對(duì)差生的工作。重在教育,鼓勵(lì)提高,要求做基本的作業(yè)、拿到基本分,主要是使其不愿學(xué)習(xí)、不愿做作業(yè)的態(tài)度不要在班級(jí)蔓延。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 9

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家好!

          很榮幸有這樣的機(jī)會(huì)同各位專家一起交流,下面我就如何搞好高三第一輪復(fù)習(xí)談?wù)勛约旱目捶ǎ胁徽_的地方敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

          研究近三年xx物理高考題的特點(diǎn)可以發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)試題盡管在不斷的創(chuàng)新,但相對(duì)比較穩(wěn)定,老師、學(xué)生們基本都能理解和接受。在這種形勢(shì)下,高三一輪復(fù)習(xí)中,科學(xué)規(guī)劃好每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí),抓好學(xué)生的落實(shí)是至關(guān)重要的。

          一輪復(fù)習(xí)的直接目標(biāo)是解決高考中的基礎(chǔ)題,其根本目的是為提高物理素質(zhì)做物質(zhì)準(zhǔn)備。在這一階段主要抓好對(duì)基本概念準(zhǔn)確記憶和實(shí)質(zhì)性的理解,抓基本方法、基本技能的熟練應(yīng)用,抓公式和定理的正用、逆用、變用、巧用,抓基本題型的訓(xùn)練和熟化。

          從前一階段考試學(xué)生物理試卷中暴露出來(lái)復(fù)習(xí)不扎實(shí),漏洞多等問(wèn)題,其表現(xiàn)為:

         、倨瘘c(diǎn)過(guò)高,在高檔題上耗時(shí)過(guò)多,或集中于幾個(gè)難點(diǎn),丟掉了大塊的基礎(chǔ)知識(shí)面。

         、谒俣冗^(guò)快,對(duì)學(xué)生心中無(wú)數(shù),做了夾生飯,如返工,則時(shí)間來(lái)不及,不返工,漏洞無(wú)法彌補(bǔ)。

          ③題目缺漏,針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的題目缺漏,所以與之有關(guān)的能力也隨之而缺。

         、芙處煂(duì)學(xué)科能力研究不透,對(duì)何為學(xué)科能力,如何訓(xùn)練、檢測(cè)、提高學(xué)科能力等問(wèn)題心中無(wú)數(shù)。

          因此建議:

         。1)要扎實(shí)掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

          只有抓好基礎(chǔ),學(xué)生才能有信心,老師的教學(xué)才能有效,課堂教學(xué)才能高效,因此每一位老師要研究基礎(chǔ)是什么,怎么打好基礎(chǔ),采取什么手段,有多少學(xué)生存在的問(wèn)題要引起老師的重視,通過(guò)對(duì)最基礎(chǔ)知識(shí)的適時(shí)、適度變式訓(xùn)練,達(dá)到鞏固加深的目的。

          教師要認(rèn)真研讀高考考試說(shuō)明和高考試卷,明確“考什么,怎么考,考多難”,考試說(shuō)明上對(duì)于高考所要考查的物理思想,物理方法,物理能力,題型比例和題量都有明確的說(shuō)明,甚至對(duì)題目的`能力要求,做題目用多少時(shí)間都有說(shuō)明。教師只有熟悉考試說(shuō)明,復(fù)習(xí)中才能做到胸有成竹,得心應(yīng)手。

         。2)起點(diǎn)低,定位準(zhǔn)。

          首先教師要端正心態(tài),找準(zhǔn)學(xué)生的位置,一輪復(fù)習(xí)開(kāi)始時(shí)不要過(guò)分拓展,不要對(duì)學(xué)生要求太高,從高考來(lái)看,中低檔題的比例大約占到70—80%左右,要照顧到大多物理生的實(shí)際水平,防止盲目攀高、拔苗助長(zhǎng)。各班一定要根據(jù)自己學(xué)生的實(shí)際水平,找準(zhǔn)“實(shí)際目標(biāo)”,比對(duì)“理想目標(biāo)”,找出“兩目標(biāo)的結(jié)合點(diǎn)”,定出“高考目標(biāo)”。

          其次,要校對(duì)“一輪”的復(fù)習(xí)目標(biāo),目標(biāo)一定要詳盡、具體、合理且便于實(shí)施。只要你的目標(biāo)貼近學(xué)生,貼近實(shí)際,那么你的教學(xué)就會(huì)有的放矢,就可以實(shí)現(xiàn)真正意義上的教學(xué)質(zhì)量的提高。

         。3)常檢測(cè),勤反饋。

          教學(xué)的最終目標(biāo)是要學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué),最終落腳點(diǎn)是學(xué)生,學(xué)生學(xué)會(huì)了才是最重要的。由于復(fù)習(xí)是在學(xué)生已有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,因此經(jīng)常性檢測(cè),可以準(zhǔn)確的了解學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),使教學(xué)更有針對(duì)性和實(shí)效性,更有益于后續(xù)的復(fù)習(xí)。

          檢測(cè)的目的要明確,比如檢查落實(shí)情況,查找漏洞等。檢測(cè)的時(shí)間要科學(xué),如什么時(shí)間、多長(zhǎng)時(shí)間合適等。檢測(cè)的內(nèi)容要合理,如知識(shí)、方法、難度等。

          “成功就是簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做”,對(duì)于典型題和學(xué)生曾經(jīng)做錯(cuò)的題要抓住不放,反反復(fù)復(fù)地檢測(cè)反饋,直到學(xué)生準(zhǔn)確熟練為止。

          總之,高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)要堅(jiān)持“合理構(gòu)建科學(xué)的知識(shí)體系和知識(shí)網(wǎng)絡(luò),緊緊抓住雙基,注重通性通法,突出主干知識(shí)”的指導(dǎo)思想。堅(jiān)持“低、細(xì)、透、實(shí)、規(guī)范”為高三一輪復(fù)習(xí)的立足點(diǎn),為提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 10

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家早上好。

          又是一年秋冬春夏的輪回,又是一個(gè)那明媚陽(yáng)光足以照亮心房的季節(jié)。今天在這里,我們謹(jǐn)代表高一二班全體師生為即將參加高考的學(xué)哥學(xué)姐們送上最真誠(chéng)的祝福。

          人們都說(shuō),凡是經(jīng)得起高考的高中生都是勇敢的,是的!你們是勇敢的戰(zhàn)士,你們是驕傲的一中人!曾幾何時(shí),當(dāng)我們懂得人生的成長(zhǎng)是一次次從此岸到彼岸的跨越時(shí),我們便想去擁抱那無(wú)限的挑戰(zhàn),那溫柔的黎明;厥紫騺(lái)蕭瑟處,每一次日出、每一層漣漪都是那么的美麗動(dòng)人;每一襲風(fēng)浪、每一片烏云都因你們?cè)?jīng)的執(zhí)與堅(jiān)韌消去了鋒芒。

          相信你們一路走過(guò),留下無(wú)盡芬芳。或許有過(guò)挫折和打擊,想過(guò)放棄,但是所有這些都化成前進(jìn)的力量,成為奮斗的精神食糧。你們用信念和毅力克服了所有的阻礙,正是一次次的挫敗到再站起來(lái)的過(guò)程塑造了如今的你們要昂首沖上天空的雛鷹,創(chuàng)造一飛沖天的輝煌。

          一捧虔誠(chéng),一腔熱血,你們用辛苦的汗水換來(lái)收獲的芳香;一路走過(guò),一路高歌,你們正踏上人生新的起跑線,你們是清晨那輪最美麗的朝陽(yáng)。

          此時(shí)此刻,看一看站在自己身邊的同窗,個(gè)個(gè)信心百倍斗志昂揚(yáng),沖鋒號(hào)角就要吹響,三年的孜孜以求,三年的發(fā)憤圖強(qiáng),即將迎來(lái)人生精彩的綻放;看一看始終鼓勵(lì)自己的尊師,他們陪伴你們走過(guò)這辛苦的日子,未曾有語(yǔ),只因情到深處,你們的苦他們看在眼里,疼在心里;看一看眼中充滿崇敬之意的學(xué)弟學(xué)妹們,他們也將在心里為你們送去最誠(chéng)摯的.祝愿。

          高三的學(xué)哥學(xué)姐們,是你們,讓我們明白了什么是書(shū)山高峻、頑強(qiáng)自有通天路,學(xué)海遙深、堅(jiān)毅恒存順風(fēng)船。加油,為了你們青春的誓言!為了一中今夏的輝煌!我們和你們一樣堅(jiān)信:滄海橫流,方顯英雄本色!高三的學(xué)哥學(xué)姐們,加油吧!我們會(huì)永遠(yuǎn)支持你們!讓我們一個(gè)個(gè)甜蜜的微笑送去真摯的祝福,讓我們一席席溫馨的話語(yǔ)傳達(dá)深情的關(guān)愛(ài),讓我們的祝福和掌聲成為你們通向成功的動(dòng)力,我們期盼,我們堅(jiān)信,靜候你們的佳音!

          加油!高三學(xué)子,六月因你們而絢爛,世界因你們而精彩!一中因你們而揚(yáng)名!最后,祝所有高三同學(xué):超越自己,金榜題名。

          我們的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 11

        親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

          大家好!

          距離我們的高考只有x個(gè)月了,我很感謝學(xué)校能夠給我這次機(jī)會(huì),能夠讓我站在這里,能夠讓我代表高三的所有學(xué)生在此演講。

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx學(xué)校的所有高三的學(xué)生,向全部老師說(shuō)一聲:辛苦了。

          高考,代表著對(duì)我們前面十幾年的時(shí)間里的學(xué)習(xí)成果的一次全面的檢測(cè),也代表著我們是否能夠到達(dá)更好地學(xué)校進(jìn)一步完善我們自己,是我們通往更高的學(xué)習(xí)環(huán)境的唯一途徑,也是我們證明自己的最佳機(jī)會(huì),我們不僅要向愛(ài)我們的家人們,也要向教我們知識(shí)的老師們,更要向我們自己證明自己的優(yōu)秀,所以我希望我們xx學(xué)校的所有高三的同學(xué)都能打起十萬(wàn)分的精神,把高考當(dāng)成是一個(gè)“戰(zhàn)場(chǎng)”,而我們就是“戰(zhàn)場(chǎng)”上的“戰(zhàn)士”,只要我們堅(jiān)定且意志堅(jiān)定,并且足夠努力,我們就一定會(huì)取得勝利,而我們心中向往的大學(xué)就是我們這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”里的“戰(zhàn)利品”。但是我也希望我們所有的同學(xué)都能充分的做好準(zhǔn)備,去自信且勇敢的迎接高考的到來(lái),我也相信我們一定會(huì)考出最佳的成績(jī),去往我們心中所能向往的學(xué)校。

          當(dāng)然,在這最后的幾個(gè)月里面,我們也一定不要掉以輕心,一定要打起自己的十二分的精神,全面準(zhǔn)備高考的到來(lái),對(duì)自己有個(gè)正確的'認(rèn)識(shí),對(duì)自己已經(jīng)會(huì)的題目也要多加復(fù)習(xí),對(duì)自己一直攻克不了的題目,也要去在這最后的時(shí)間里,能夠多學(xué)一點(diǎn)就多學(xué)一點(diǎn),對(duì)自己不會(huì)的,在學(xué)習(xí)上有任何困難,也要及時(shí)去尋求老師的幫助,在這段時(shí)間里也要時(shí)時(shí)刻刻保持著學(xué)習(xí)的緊張的氛圍,不要將心思和精力再放在其他的時(shí)候,我們可以等高考過(guò)后再去好好的放松,但是現(xiàn)在絕對(duì)不是我們應(yīng)該去放松,去松懈的時(shí)候,所以不管我們學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞,我們都應(yīng)該繼續(xù)努力,更不能自暴自棄,我們要相信我們自己,我們應(yīng)該和自己去作比較,拿今天的自己與昨天的自己比較,看自己有沒(méi)有在一天一天的成長(zhǎng),一天一天一點(diǎn)一點(diǎn)的變好。希望我們能夠一起加油,我也相信我們所有的同學(xué)都能取得非常滿意的成績(jī),最主要的是我們的心態(tài)也要放好,不要太過(guò)于焦慮,該有的壓力還是要有,但是也不要太過(guò)于緊張,要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)好自己的情緒,我相信未來(lái)的勝利一定是屬于我們?cè)谧拿恳粋(gè)人的。

          我的演講完畢,謝謝大家,讓我們一起加油吧!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 12

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          我很榮幸能夠站在這里,參加這次高三高考研討會(huì)。高考,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都是人生的重要關(guān)口,也是我們教育工作者面臨的重要任務(wù)。今天,我們齊聚一堂,共同探討如何更好地應(yīng)對(duì)高考,為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

          首先,我想強(qiáng)調(diào)的是,高考不僅僅是一場(chǎng)考試,更是一次全面檢驗(yàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的機(jī)會(huì)。因此,我們?cè)趥淇歼^(guò)程中,不僅要注重知識(shí)的積累,更要注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等。只有這樣,我們的學(xué)生才能夠在高考中脫穎而出,成為未來(lái)的棟梁之才。

          其次,我們需要關(guān)注學(xué)生的.心理健康。高考期間,學(xué)生們面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn),容易出現(xiàn)焦慮、緊張等情緒問(wèn)題。作為教育工作者,我們要關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和幫助,讓他們保持良好的心態(tài)和狀態(tài),更好地應(yīng)對(duì)高考。

          最后,我希望我們能夠加強(qiáng)合作,共同推動(dòng)高考備考工作的順利開(kāi)展。我們要加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)之間的聯(lián)系和溝通,形成合力,為學(xué)生提供更加全面、系統(tǒng)的備考支持。同時(shí),我們也要加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法,不斷提高教育教學(xué)水平。

          總之,高考備考工作是一項(xiàng)艱巨而重要的任務(wù)。我們需要共同探討、共謀發(fā)展,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),助力他們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

          謝謝大家!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 13

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我很榮幸能夠在這里與大家分享我對(duì)高三高考備考的一些看法。隨著教育改革的不斷深入和高考制度的不斷完善,我們需要更加精準(zhǔn)地把握高考趨勢(shì),制定更加科學(xué)的備考策略。

          首先,我們要關(guān)注高考命題趨勢(shì)的變化。近年來(lái),高考命題越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力的考察,更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。因此,我們?cè)趥淇歼^(guò)程中,要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的應(yīng)用和實(shí)踐的訓(xùn)練。

          其次,我們要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì),我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,制定個(gè)性化的備考方案,幫助他們更好地發(fā)揮自己的潛力,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

          同時(shí),我們還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的關(guān)注和輔導(dǎo)。高考期間,學(xué)生面臨著巨大的心理壓力和挑戰(zhàn),我們要通過(guò)心理疏導(dǎo)和輔導(dǎo),幫助學(xué)生緩解壓力,保持良好的心態(tài)和狀態(tài),更好地應(yīng)對(duì)高考。

          最后,我想強(qiáng)調(diào)的是,備考工作不僅僅是學(xué)生的事情,更是我們教育工作者的`重要任務(wù)。我們要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升,不斷更新教學(xué)理念和方法,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

          總之,把握高考趨勢(shì),精準(zhǔn)備考是我們面臨的重要任務(wù)。我們需要共同努力,制定科學(xué)的備考策略,助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

          謝謝大家!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 14

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          今天,我們?cè)谶@里召開(kāi)高三高考研討會(huì),共同探討如何更好地應(yīng)對(duì)高考,為學(xué)生們提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。作為一名教育工作者,我深感責(zé)任重大,使命光榮。

          高考,是每個(gè)學(xué)生人生中的重要關(guān)卡,也是我們教育工作者的重要任務(wù)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,我們需要齊心協(xié)力,共同為學(xué)生們創(chuàng)造更加優(yōu)越的備考環(huán)境和條件。

          首先,我們要加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀。高考雖然重要,但并不是人生的全部。我們要幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到,高考只是人生道路上的一個(gè)階段,無(wú)論結(jié)果如何,都不應(yīng)該放棄自己的夢(mèng)想和追求。

          其次,我們要注重學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)。高考不僅僅是對(duì)知識(shí)的考察,更是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的檢驗(yàn)。因此,我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的.思維能力、創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力等,讓他們成為具有全面素質(zhì)的人才。

          同時(shí),我們還要加強(qiáng)家校合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。家長(zhǎng)是學(xué)生的重要支持者和引導(dǎo)者,我們要與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生的情況,共同制定備考方案,為學(xué)生的成長(zhǎng)提供有力保障。

          最后,我想說(shuō)的是,高考備考工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,需要我們每個(gè)人的共同努力和配合。我們要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,形成合力,共同推動(dòng)備考工作的順利開(kāi)展。

          總之,齊心協(xié)力,共創(chuàng)輝煌是我們共同的目標(biāo)。讓我們攜手并進(jìn),為學(xué)生們的高考之路保駕護(hù)航,助力他們實(shí)現(xiàn)人生夢(mèng)想。

          謝謝大家!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 15

        尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!今天,我們齊聚一堂,共同探討高三備考的智慧之路。高考,作為我們?nèi)松缆飞系囊蛔匾獦蛄,承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想與期待。在此,我想與大家分享幾點(diǎn)備考心得,希望能為大家的高考之路點(diǎn)亮一盞明燈。

          首先,我們要樹(shù)立堅(jiān)定的信心。信心是成功的.基石,只有相信自己,才能勇往直前。我們要相信自己的實(shí)力,相信自己的潛力,相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),保持積極樂(lè)觀的心態(tài),以飽滿的精神狀態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)。

          其次,我們要制定科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。高三備考時(shí)間緊迫,我們要充分利用每一分每一秒。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,做到既不過(guò)度勞累,又能保證學(xué)習(xí)效率。同時(shí),我們還要注重知識(shí)的系統(tǒng)性和連貫性,形成完整的知識(shí)體系,為高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          最后,我們要注重實(shí)戰(zhàn)演練。高考不僅是一場(chǎng)知識(shí)的比拼,更是一場(chǎng)心理素質(zhì)的較量。我們要通過(guò)大量的模擬試題和真題演練,提高自己的應(yīng)試能力和心理素質(zhì)。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)總結(jié)歸納,找出自己的不足之處,及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。

          同學(xué)們,高三備考雖然艱辛,但只要我們堅(jiān)定信心、科學(xué)備考、注重實(shí)戰(zhàn),就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們攜手并進(jìn),共同迎接高考的挑戰(zhàn)吧!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 16

        尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!今天我想和大家分享一些關(guān)于高三備考的高效學(xué)習(xí)方法。在高三這個(gè)關(guān)鍵階段,我們不僅要付出努力,更要注重學(xué)習(xí)的方法和策略。

          首先,我們要善于利用碎片時(shí)間。高三的生活節(jié)奏快,時(shí)間寶貴。我們要學(xué)會(huì)利用課間、午休等碎片時(shí)間,進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回顧和鞏固。這些看似微不足道的時(shí)間段,其實(shí)可以為我們積累大量的學(xué)習(xí)成果。

          其次,我們要學(xué)會(huì)合理分配精力。高三的學(xué)科多、任務(wù)重,我們不能眉毛胡子一把抓。我們要根據(jù)自己的實(shí)際情況,將精力集中在薄弱環(huán)節(jié)和重點(diǎn)難點(diǎn)上,做到事半功倍。

          此外,我們還要注重知識(shí)的整合與拓展。高三的學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)堆砌,而是要將知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。我們要學(xué)會(huì)將各個(gè)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行橫向聯(lián)系和縱向深化,形成完整的'知識(shí)體系。同時(shí),我們還要關(guān)注學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)和熱點(diǎn)問(wèn)題,拓寬自己的知識(shí)視野。

          最后,我想說(shuō),高效學(xué)習(xí)并不意味著要犧牲休息和娛樂(lè)。我們要保證充足的睡眠和適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),保持身心健康。只有這樣,我們才能以更加飽滿的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。

          同學(xué)們,高三備考雖然充滿挑戰(zhàn),但只要我們掌握高效的學(xué)習(xí)方法,就一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們一起努力,為自己的未來(lái)奮斗吧!

          高三高考研討會(huì)發(fā)言稿 17

        尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!今天我想和大家談?wù)劯呷齻淇贾行膽B(tài)的重要性。心態(tài),作為我們面對(duì)高考的一種內(nèi)在狀態(tài),往往決定著我們的成敗。

          首先,我們要保持積極的心態(tài)。高三備考?jí)毫Υ,任?wù)重,但我們不能因此而氣餒。我們要相信自己的實(shí)力,相信自己的潛力,相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。只有保持積極的心態(tài),我們才能更好地面對(duì)挑戰(zhàn),迎接高考的到來(lái)。

          其次,我們要學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)。在備考過(guò)程中,我們難免會(huì)遇到挫折和困難。這時(shí),我們要冷靜分析原因,找出問(wèn)題所在,然后積極尋求解決辦法。同時(shí),我們還要學(xué)會(huì)釋放壓力,保持良好的'心理狀態(tài)?梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、閱讀等方式來(lái)放松心情,緩解壓力。

          此外,我們還要保持平和的心態(tài)。高考只是我們?nèi)松缆飞系囊粋(gè)階段,它并不能決定我們的未來(lái)。我們要以平和的心態(tài)看待高考,不要過(guò)分追求分?jǐn)?shù)和名次,而是要注重自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。只有這樣,我們才能在高考中發(fā)揮出自己的最佳水平。

          同學(xué)們,高三備考雖然充滿挑戰(zhàn)和困難,但只要我們保持積極的心態(tài)、學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)、保持平和的心態(tài),就一定能夠戰(zhàn)勝一切困難,取得優(yōu)異的成績(jī)。讓我們以良好的心態(tài)迎接高考的挑戰(zhàn)吧!

          謝謝大家!

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