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      2. 教師節(jié)班主任的發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-12-03 11:09:30 發(fā)言稿 我要投稿

        2025年教師節(jié)班主任的發(fā)言稿(精選30篇)

          在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿使用的情況越來(lái)越多,發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。那么發(fā)言稿一般是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編精心整理的2025年教師節(jié)班主任的發(fā)言稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        2025年教師節(jié)班主任的發(fā)言稿(精選30篇)

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 1

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          大家節(jié)日好!

          承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的厚愛(ài),給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家交流自己教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)也說(shuō)不上是經(jīng)驗(yàn),只能說(shuō)是個(gè)人一點(diǎn)不成熟的想法和做法而已。如果對(duì)您有所啟發(fā)的話,我很高興與您分享;如果這些話還顯得很幼稚的話,請(qǐng)您理解這是一個(gè)正在和學(xué)生一起成長(zhǎng)和新教材一同起步的老師的成長(zhǎng)歷程。

          我匯報(bào)的題目是《重視能力培養(yǎng),別讓你的“勤勞”成為一種過(guò)》。

          作為一名中心小學(xué)的班主任老師,我相信大家對(duì)于我們身上工作的壓力和重?fù)?dān)是耳聞目睹的。俗話說(shuō):龍多旱,人多亂。班級(jí)人數(shù)多,在教育教學(xué)上都會(huì)有相應(yīng)的困難,這可不是老百姓所說(shuō)的“一個(gè)羊是放,兩個(gè)羊也是放”那么簡(jiǎn)單。所以想方設(shè)法使我的教育教學(xué)工作變得簡(jiǎn)單輕松而有效,是我一直思考的問(wèn)題。

          而xx老師在班主任工作中的一些思路給予了我很大啟示。他經(jīng)常這樣說(shuō):“勤快的老師能培養(yǎng)出懶惰的學(xué)生,而懶惰的老師能培養(yǎng)出勤快的學(xué)生!闭б宦(tīng),我覺(jué)得他在為自己的懶惰找借口。難道老師的勤快也是一種錯(cuò)誤嗎?

          可是在我的教育教學(xué)實(shí)踐中,我漸漸對(duì)這句話也贊成起來(lái)。

          這里所說(shuō)的“勤快”與“懶惰”并非普通意義上的概念,不是反對(duì)老師工作中積極向上的態(tài)度,更不是否定愛(ài)崗敬業(yè)的精神,而是指如果教師忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),沒(méi)有讓學(xué)生在實(shí)踐中得到磨練,長(zhǎng)此以往,學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生依賴情緒,缺乏實(shí)踐能力,變得懶惰起來(lái)。

          20xx年秋,我擔(dān)任了一年級(jí)的班主任工作,因?yàn)閷W(xué)生年齡小,教室地面又是瓷磚糊弄不了,所以教室衛(wèi)生工作經(jīng)常是由我一人擔(dān)當(dāng)。看他們費(fèi)不少時(shí)間和力氣,還把教室弄得烏煙瘴氣的,我覺(jué)得讓他們做值日,還不如讓他們多學(xué)習(xí)一會(huì)呢?墒菚r(shí)間一長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)我的想法是錯(cuò)誤的。這種甘愿為學(xué)生奉獻(xiàn)的愛(ài)心卻剝奪了孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的機(jī)會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn),學(xué)生自覺(jué)維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生的責(zé)任感漸漸淡薄了,學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)漸漸遠(yuǎn)去了。這樣的結(jié)果是我始料未及的。本來(lái)我是不想耽誤他們的學(xué)習(xí),不浪費(fèi)更多的時(shí)間,但卻沒(méi)有想到反而錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)孩子們能力的機(jī)會(huì)。假如他們?cè)谖业拇鷦诜諊袑⑦@種“懶惰”養(yǎng)成習(xí)慣,漸漸滲透到學(xué)習(xí)、生活的其他領(lǐng)域,那么我的“勤勞”企不成了一種罪過(guò)?這時(shí),我更加認(rèn)同xx老師的觀點(diǎn)了。

          鑒于這樣的思想的轉(zhuǎn)變,在教學(xué)中我的做法是在每節(jié)課前讓學(xué)生自行預(yù)習(xí)、查閱資料,并在課堂上充分發(fā)揮各小組長(zhǎng)的組織協(xié)調(diào)作用。當(dāng)然,小組長(zhǎng)如何來(lái)組織也是由老師逐漸滲透培養(yǎng)起來(lái)的。這樣盡可能使每個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái),不但要聽(tīng),更要積極去表達(dá),以免得人數(shù)多的`情況下,只有少數(shù)人真正成了學(xué)習(xí)的主人。老師呢,在必要的時(shí)候進(jìn)行調(diào)控、糾正和補(bǔ)充。

          經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉,每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)一篇新課前都會(huì)自主學(xué)習(xí),習(xí)慣漸漸養(yǎng)成后,能力也就隨之而來(lái)了。

          其實(shí),大部分學(xué)生都是具有一定潛力的,只不過(guò)是教師有時(shí)錯(cuò)過(guò)了讓學(xué)生體驗(yàn)的機(jī)會(huì)罷了。能力是在體驗(yàn)中積累起來(lái)的,只有敢于,磨練善于磨練才能提高學(xué)生的綜合能力。在這方面,老師千萬(wàn)別怕浪費(fèi)時(shí)間。

          于是,我嘗試著在學(xué)生做得不到位時(shí)微笑著指出他們的不足,教給他們解決問(wèn)題方法。讓他們自己動(dòng)手,親自體驗(yàn)。在實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)培養(yǎng)能力,鼓勵(lì)學(xué)生不怕失敗,知道失敗也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累。

          后來(lái),我將這種方法擴(kuò)展到班級(jí)管理的其他方面,讓學(xué)生自行制定“班規(guī)”,自己進(jìn)行班級(jí)常規(guī)的管理。必要時(shí)老師組織召開(kāi)班會(huì)。我以最大的支持和信任放飛學(xué)生,在他們遇到困難時(shí),我會(huì)及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。盡可能不限制他們自己動(dòng)手的權(quán)利。我的目標(biāo)是逐步使我的學(xué)生養(yǎng)成“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,事事有時(shí)做”的習(xí)慣,拋棄“懶惰”,在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)自己積極主動(dòng)的品質(zhì),在生活中磨練自己堅(jiān)強(qiáng)不認(rèn)輸?shù)哪芰Α?/p>

          教育是培養(yǎng)人的工作,班主任的責(zé)任尤為重大。我們的任務(wù)不只是“傳道、授業(yè)、解惑”,我們更要為學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)。因此,學(xué)會(huì)當(dāng)好一個(gè)“懶惰”的班主任吧,讓你的學(xué)生變得“勤快”起來(lái)!

          祝在座的各位能夠桃李滿天下!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 2

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我們帶著希望和欣喜,迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問(wèn)候!向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

          作為老師中的班主任,課堂上,既要向?qū)W生傳授知識(shí),又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);課堂外,除了關(guān)注學(xué)生的身心安全,還要與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

          我相信在座的班主任都和我一樣,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心她們的生活,又關(guān)心她們的健康,還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍,看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,孩子們的床鋪是否整齊,是否開(kāi)窗通風(fēng)了;天氣好時(shí),是否曬被子了;遇到氣溫變化的'時(shí)候,我們還會(huì)提醒孩子們多喝水、及時(shí)增減衣物;當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí)、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開(kāi)導(dǎo)時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生,用火熱的愛(ài)去熔化冰凍而消沉的心靈,用愛(ài)心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,使每個(gè)學(xué)生都在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

          過(guò)去的日子里,我們?cè)?jīng)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生,讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩!未來(lái)的歲月中,我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的宗旨,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期盼,一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心去澆灌每一顆求知的心靈,時(shí)刻提醒孩子們,你們要做學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范、文明的使者,要做到語(yǔ)言文明,行為文明,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)這個(gè)我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空,讓她們自由翱翔吧!

          最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 3

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

          大家好。

          金秋九月,不是春光,勝似春光。在第xx個(gè)教師節(jié)蒞臨之際,在這難忘的喜慶時(shí)刻,縣委、縣政府心懷發(fā)展,情系教育,于這里隆重集會(huì)。作為一線教師,在感受到領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,聆聽(tīng)了黨委的熱切囑望之后,真的是心潮澎湃!可以說(shuō),每一份承諾,都是上善若水的厚重,每一份關(guān)懷,都是耿耿育人的期待。正是有了這熱情與尊重,理解和關(guān)愛(ài),才使我們的工作有了更加不尋常的意義。在這里,我僅代表全縣的班主任老師,對(duì)關(guān)心和支持教育的領(lǐng)導(dǎo),對(duì)辛勤工作在一線的校長(zhǎng)、所有教師及其家屬表示最衷心的感謝和最真誠(chéng)的祝福。

          我是一名農(nóng)村教師,加入班主任行列十年有余,從十年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的崗位。以前,我們?cè)谧拿恳粋(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò),如今,很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊,卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵,我想說(shuō),那就是累并快樂(lè)著!

          快樂(lè)首先是一份責(zé)任。

          也許從教育產(chǎn)生的那天起,教師就與責(zé)任緊緊連在了一起。傳承文明是責(zé)任,塑造靈魂是責(zé)任,啟迪未來(lái)也是責(zé)任。班主任在學(xué)校中起著承上啟下的作用,是一個(gè)可以掌握、反饋、調(diào)節(jié)的點(diǎn),每一次文體活動(dòng)、每一次勞動(dòng)、每一次會(huì)議精神、每一次家訪,都需要我們?nèi)ト乃妓,身體力行。每一天的自習(xí)、晨讀、課間、兩操都需要我們精心管理,率先垂范。每一個(gè)孩子的文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、道德理念,都需要我們?nèi)フJ(rèn)真觀察,防微杜漸。這就是班主任的工作,瑣碎而又細(xì)致;這就是班主任的工作,課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外,無(wú)處不在,從早到晚,無(wú)時(shí)不在。所以我們必須負(fù)責(zé)任,在我們學(xué)校,班主任在班里掛著吊瓶也不肯休息,嗓子啞了含著金嗓子喉寶也要堅(jiān)持上課,這真的不是源于外力的作用,是責(zé)任心在驅(qū)使,當(dāng)你詢問(wèn)時(shí),她們往往能笑著說(shuō):“放不下這些孩子啊,誰(shuí)讓咱是班主任呢!”是啊,放不下!我想,這只是我們睢縣教育戰(zhàn)線上的一個(gè)縮影吧,因?yàn)樵谶@片沃土上,有太多的教師情愿這樣默默地付出,有太多的班主任甘于把快樂(lè)留在辛苦之后。當(dāng)學(xué)生高興地在身邊奔跑,當(dāng)他們興奮地舉著成績(jī)單時(shí),我們,收獲了學(xué)生的收獲,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。

          快樂(lè)是一份師愛(ài)。

          對(duì)待學(xué)生,該這樣想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。要愛(ài)她們。愛(ài),在我們的概念里,不是轟轟烈烈,而是無(wú)微不至,因?yàn)樗俸?jiǎn)單不過(guò),再平常不過(guò)。它不會(huì)厚高山而薄江河。對(duì)于后進(jìn)生,挖掘他們的閃光點(diǎn);家長(zhǎng)在外地的,為他們安排時(shí)間表;生病的學(xué)生,就親自去探望。還記得嗎?那個(gè)滿臉泥垢的新生,你曾經(jīng)擁抱過(guò);那個(gè)勞動(dòng)中受傷的孩子,你曾經(jīng)背起過(guò);那個(gè)后進(jìn)生微笑的臉上,你曾經(jīng)親吻過(guò)。這些,我們做到了!還記得嗎?那次家長(zhǎng)無(wú)理取鬧,你放棄休息時(shí)間與之溝通交流,那次孩子去網(wǎng)吧,你因?yàn)檎覍W(xué)生而被老板大聲責(zé)罵,這些,我們?cè)庥鲞^(guò)。真的,很累,但是我們放棄過(guò)嗎?不,絕不!因?yàn),我們是班主任。面?duì)孩子,我們必須是百變金剛。當(dāng)他們膽怯時(shí),要給他勇氣;當(dāng)他們迷惘時(shí),要指引方向;當(dāng)他們疲憊時(shí),要給他力量;當(dāng)他們傷心時(shí),我們,是可以依偎的.親人!

          對(duì)于我們所做的一切,很多人感到不理解,只有我們自己明白,我們所擁有的,正是所有人都矢志追求的,那,就是——快樂(lè)。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō),我們的快樂(lè)有其特殊的內(nèi)涵,它來(lái)自于國(guó)家的需要,來(lái)自于領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,來(lái)自于學(xué)生健康成長(zhǎng)的欣慰。

          快樂(lè)是奉獻(xiàn)。一腔熱血溫故土,四季甘霖潤(rùn)嘉禾。做一名教師,這是我們今生無(wú)悔的選擇。十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,我們既然選擇了講臺(tái),就選擇了奉獻(xiàn)?赡芪覀冇肋h(yuǎn)培育不出愛(ài)迪生、牛頓那樣的人才,但也絕不能讓人才在我們手中埋沒(méi);可能我們永遠(yuǎn)不會(huì)有生死攸關(guān)的瞬間,但愛(ài)賜給我們力量,它讓我們美麗。當(dāng)伏案的燈光喚醒晨風(fēng),粉塵染白雙鬢,當(dāng)勤勞改變了容顏,心血和汗水染紅了理想,親愛(ài)的同行們,讓我們快樂(lè)吧。因?yàn)槲覀兊男燎诟冻,這個(gè)社會(huì)才有標(biāo)新立異的開(kāi)拓;因?yàn)槲覀兊某晒Φ旎@個(gè)世界才會(huì)有叱咤風(fēng)云的贊歌。

          厚德大愛(ài)筑師魂,毋忘發(fā)展重任,不負(fù)人民重托。各位校長(zhǎng)、老師們,我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)、局黨委的講話精神,牢記人民和社會(huì)對(duì)我們的深情囑托和殷切希望,切實(shí)把縣委、縣政府的關(guān)心和厚愛(ài),轉(zhuǎn)化為我們忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力,恪守班主任的職責(zé),以全力以赴的工作態(tài)度,一絲不茍的工作精神,去開(kāi)拓創(chuàng)新,扎實(shí)進(jìn)取,辦好讓人民滿意的教育,以高尚的品德感染學(xué)生,以高深的知識(shí)教誨學(xué)生,以高雅的情操陶冶學(xué)生,堅(jiān)守睢縣教育這方沃土,自覺(jué)抵御各種誘惑,淡泊名利,固守心靈的純凈,正直為人,坦蕩為師。為睢縣的教育事業(yè)再添華章,為“科教興縣”的宏偉藍(lán)圖貢獻(xiàn)我們畢生的力量!

          最后,再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 4

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、親愛(ài)的各位老師:

          大家下午好!

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體班主任向在座的老師們致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏臀覀(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!九月,丹桂飄香,桃李流芳。

          在這喜迎第xx個(gè)教師佳節(jié)的美好時(shí)刻,我很榮幸能進(jìn)入優(yōu)秀班主任的行列,也很榮幸能作為優(yōu)秀班主任代表發(fā)言。

          兩年前,我懷著對(duì)美好未來(lái)的向往跨入了東山二實(shí)小教師的行列,帶著激情和夢(mèng)想,憑著一股韌勁,我和其他班主任老師一起,早晚跟班管理,每天和學(xué)生同學(xué)習(xí)共成長(zhǎng),把理想、信念、智慧傾注在班級(jí)管理中,用愛(ài)、智慧,與責(zé)任描繪出一幅幅多姿多彩的圖畫(huà)。作為一名班主任,如果要我談一談管理經(jīng)驗(yàn),面對(duì)著我們二實(shí)小的眾位名師必定是班門(mén)弄斧,惹人見(jiàn)笑,但我還是想把自己的幾點(diǎn)粗淺看法與大家一起交流。

          一、抓好入學(xué)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣新學(xué)期的頭兩個(gè)月,是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)候,如果這兩個(gè)月的工作做好了,以后的工作就得心應(yīng)手。這兩個(gè)月的工作重點(diǎn)是幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,這習(xí)慣包括學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、生活等方面。學(xué)生剛?cè)胄8髯粤?xí)慣不一樣,要耐心幫助學(xué)生改掉不良習(xí)慣,養(yǎng)成你所期盼的習(xí)慣。尤為重要的是,要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如上課多動(dòng)腦筋,課后多總結(jié)等等,這是形成良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我覺(jué)得我班良好的學(xué)習(xí)氛圍是與入學(xué)教育分不開(kāi)的。

          二、抓好班級(jí)日常管理,班內(nèi)事情一周一小結(jié),每月一大結(jié)我一直堅(jiān)持用班務(wù)日志方法記載班內(nèi)的各種情況,且每周一總結(jié)。值日班干部每天將當(dāng)天的各種情況記載下來(lái),第二天早是交給我,使我及時(shí)掌握到班上的各種問(wèn)題,然后把這些問(wèn)題合攏起來(lái),想出一些解決問(wèn)題的辦法。普遍問(wèn)題和個(gè)別問(wèn)題采取不同的方法處理。因此,通過(guò)這種方法可讓我及時(shí)處理班內(nèi)的各種事情。

          三、用愛(ài)滋潤(rùn)孩子,矯正稚嫩的腳步小學(xué)生猶如生長(zhǎng)的禾苗,不僅需要陽(yáng)光的照耀,更需要雨露的滋潤(rùn)。而能使小學(xué)生茁壯成長(zhǎng)的,恰是教師給予學(xué)生的愛(ài)。高爾基曾說(shuō)過(guò):誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)她。只有愛(ài)孩子的人才可以教育好孩子。要做一個(gè)好的班主任教師,首先必須要全身心愛(ài)學(xué)生,關(guān)心、尊重、理解、寬容和信任學(xué)生,用自己的愛(ài)去喚起學(xué)生的愛(ài),用自己的心靈培養(yǎng)學(xué)生的心靈。作為班主任,在工作中我注意給學(xué)生爭(zhēng)辯的自由,讓學(xué)生充分發(fā)表自己獨(dú)特的見(jiàn)解和觀點(diǎn)。當(dāng)學(xué)生有出色的表現(xiàn)時(shí),我總是毫不吝嗇地把微笑和贊揚(yáng)送給他們;當(dāng)學(xué)生有不足和過(guò)失,我也微笑著鼓勵(lì)他們,哪怕是批評(píng)也爭(zhēng)取做到“忠言不逆耳”。

          四、樹(shù)立自身形象,做好學(xué)生的表率教師的.一言一行,對(duì)學(xué)生有著深刻而久遠(yuǎn)的影響。因此,要做好一個(gè)班主任教師,無(wú)論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,真正做到“為人師表”、“以身作則”。有句俗話說(shuō)得好:“喊破嗓子不如做出樣子。”凡是要求學(xué)生做到的,我自己首先要做到,讓學(xué)生感受到班主任也是集體的一員,是他們學(xué)習(xí)的榜樣。平日里,我總是以平等的參與姿態(tài)在行動(dòng)上成為學(xué)生的榜樣和示范:每當(dāng)看到教室里的桌子歪了,我就馬上去擺一擺;看到圖書(shū)角里的圖書(shū)亂了,我就去理一理;看到地面臟了,我就拿起掃帚掃一掃;看到教室里有紙張,我就連忙彎腰把它撿起來(lái)……這種“無(wú)聲勝有聲”的教育方法讓學(xué)生們也能學(xué)著我的樣子擺桌子、理圖書(shū)、擦講臺(tái)、撿紙屑,那種關(guān)心集體的思想在班級(jí)內(nèi)慢慢形成。

          以上是我的一些體會(huì)和做法,不當(dāng)之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)指正。在這里請(qǐng)大家放心,我們?nèi)w班主任老師將繼續(xù)努力工作,關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想,過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。

          再次祝愿大家節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 5

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

          很榮幸、很高心也很激動(dòng)能在這個(gè)特殊的時(shí)刻,再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言。我深深感覺(jué)到臨港區(qū)教體局、鎮(zhèn)黨委政府對(duì)我們壯崗以及臨港三中的關(guān)心、愛(ài)護(hù)、支持和幫助。在此,我謹(jǐn)代表臨港三中的全體師生向您表示最真誠(chéng)地祝福和最衷心地感謝!

          過(guò)去的'一年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)地關(guān)心和支持下,臨港三中實(shí)實(shí)在在的做了些真事、實(shí)事、好事、有用的事。作為臨港三中發(fā)展的見(jiàn)證者和參與者,我為全校師生的這種樸素的創(chuàng)造精神和執(zhí)著追求的毅力所深深地折服。環(huán)境更美了,心氣更順了,干勁更足了,教學(xué)質(zhì)量更高了,文化氛圍更濃了。人民滿意的教育”一直是臨港三中的精神與情懷!我們可以自豪地說(shuō):我們想到了,我們說(shuō)到了,我們也做到了!

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè)章!

          最后,真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 6

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和在座的所有朋友們:

          大家下午好!

          今天,領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里發(fā)言,實(shí)在感到萬(wàn)分慚愧!我深知在本職工作上,與在座各位相比,我并沒(méi)有多少突出的地方,沒(méi)有為冗渡中學(xué)作出多大的貢獻(xiàn)。

          被評(píng)為優(yōu)秀班主任確實(shí)受之有愧!因?yàn)樵谌叨芍袑W(xué)有那么多班主任在默默奉獻(xiàn),他們都是優(yōu)秀的!如我熟悉的包貴蘭老師在平時(shí)的工作中對(duì)所有學(xué)生充滿愛(ài)心,以柔克鋼,以女性特有的溫柔讓一幫調(diào)皮搗蛋的家伙服服帖帖。她所帶的九(5)班可以說(shuō)是冗渡中學(xué)凝聚力最強(qiáng)的班級(jí)!如劉志權(quán)老師中途接九(6)班班主任,這個(gè)班幾個(gè)調(diào)皮王組成了一個(gè)小團(tuán)伙,總是一起干壞事,劉老師總是循循善誘,任勞任怨。他的付出比任何班主任都不會(huì)少!

          冗渡中學(xué)這樣的人這樣的事很多,我只是其中最平凡的一個(gè)!反思自己的班級(jí)管理工作,我還是做到了以下幾點(diǎn):

          一、真心關(guān)心學(xué)生

          有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò),當(dāng)班主任要有婆婆嘴,媽媽心!我認(rèn)同這點(diǎn),F(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)調(diào)皮,不好管理,可是他們也不容易,雖說(shuō)父母錢(qián)給得足,可缺少親情與關(guān)愛(ài),因此,我經(jīng)常與他們交流,無(wú)論好學(xué)生還是后進(jìn)生,為他們提供力所能及的幫助。

          二、做到嘴勤、腿勤、眼勤

          班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,要帶好這個(gè)班就必須做到嘴勤腿勤!平時(shí),我基本上是放下飯碗、直奔教室,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)處理,多觀察學(xué)生的絲毫變化,及時(shí)掌握學(xué)生的動(dòng)態(tài)。并對(duì)可能出現(xiàn)的情況或別的班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)交代,防范于未然。

          三、獎(jiǎng)懲分明,紀(jì)律嚴(yán)明。

          沒(méi)有懲戒的教育是不完整的教育,我覺(jué)得對(duì)一些嚴(yán)重違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的懲戒是合乎情理的,但處理問(wèn)題時(shí)一定要了解事情的來(lái)龍出脈,區(qū)別對(duì)待,因材施教。處理問(wèn)題時(shí)一定要控制自己的情緒,發(fā)火無(wú)助于樹(shù)立個(gè)人威信,還會(huì)影響事情的公正處理。教師要有包容心,不要傷害學(xué)生的自尊。

          今天的冗渡中學(xué)充滿希望,讓我們齊心協(xié)力共創(chuàng)輝煌!

          我們都是冗渡中學(xué)人,校興我榮,校衰我恥!冗渡中學(xué)處在了生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,每個(gè)冗渡中學(xué)人都有責(zé)任都有義務(wù)為學(xué)校的興旺和發(fā)展而努力工作!說(shuō)實(shí)在的.,近幾年冗渡中學(xué)低迷的升學(xué)率而導(dǎo)致的招生難,社會(huì)及家長(zhǎng)的冷嘲熱諷,令人如芒刺在背,令人灰心喪氣,尊嚴(yán)丟盡!我從心底感到當(dāng)老師悲哀,當(dāng)冗渡中學(xué)的老師更悲哀!但我們的新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái),他們?yōu)檎衽d冗渡中學(xué)作出的種種舉措,以及王校長(zhǎng)幾次在大會(huì)的講話的精神,可以聽(tīng)得出,看得到真正做到了尊師、重教!還有在這幾天的學(xué)習(xí)討論中老師們的積極發(fā)言,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讓我覺(jué)得冗渡中學(xué)充滿了希望。

          我深知,我在自己的崗位上做得還有很多不近人意的地方,但我會(huì)虛心學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,力爭(zhēng)作得更好!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 7

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師:

          大家好!能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為高一班主任代表發(fā)言,我感到十分榮幸,心情也特別激動(dòng),同時(shí),忐忑,緊張。首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這樣一個(gè)學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)。在這里我用最純真、最真摯、最熱烈的心祝大家節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!向?qū)ξ覀儼嘀魅魏徒o予我個(gè)人親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)我最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!初出茅廬的我作為一名班主任老師,前進(jìn)的路上有很多方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索更有很多困難需要我去克服。

          眾所周知,高一是學(xué)生人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),這一年,他們需要順利的`完成由初中生到高中生的華麗轉(zhuǎn)身,同時(shí)初步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣!傲(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)!币蚨,我將堅(jiān)持在衛(wèi)生習(xí)慣、紀(jì)律習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣四個(gè)方面苦下功夫。

          首先,衛(wèi)生習(xí)慣。新建班級(jí)務(wù)必先有良好的班風(fēng)班貌,因此,必須在衛(wèi)生這項(xiàng)工作上常抓不懈。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,明確班級(jí)內(nèi)每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。使班級(jí)的事,事事有人管;班級(jí)的人,人人有事做。新學(xué)期,我給每個(gè)學(xué)生明確了每天的衛(wèi)生責(zé)任,并重點(diǎn)培養(yǎng)班級(jí)的衛(wèi)生委員,教給他方法,讓他全面管理班級(jí)的衛(wèi)生工作,督促值日生做好值日,保證班級(jí)干凈、整齊。

          其次,紀(jì)律習(xí)慣。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。為了保障班級(jí)紀(jì)律,我主要做了三個(gè)方面的工作。一是制定嚴(yán)格的班級(jí)管理辦法,組建強(qiáng)有力的班級(jí)委員會(huì),明細(xì)分工,使得他們各司其職、各盡其能,相信班干的個(gè)人能力并將逐步放手,只要做好隨機(jī)檢查就可。二是建班之初勤查班,突擊查班,會(huì)不定時(shí)出現(xiàn)在學(xué)生的視線里,檢查學(xué)生的各項(xiàng)情況。

          三是注重細(xì)化工作,提高防微杜漸的能力,將紀(jì)律細(xì)致到位,落于實(shí)處。

          再者學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣主要包括從課前預(yù)習(xí)、課上聽(tīng)講、課下鞏固等方面。我一方面閱讀相關(guān)的書(shū)籍和材料,輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)。另一方面加強(qiáng)比如自我管理、制定計(jì)劃、守時(shí)惜時(shí)、勤于質(zhì)疑和敢于發(fā)問(wèn)等習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)這方面勤與任課教師聯(lián)系,做好溝通,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)動(dòng)向,了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)情況。

          最后生活習(xí)慣。榜樣的力量是巨大的,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我相信身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

          以上是我的一些體會(huì)和做法,當(dāng)然還有很多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中,我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去,一邊努力搞好教學(xué),一邊努力管理好班級(jí),服從學(xué)校和年級(jí)的安排,做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 8

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          上午好!

          在這金秋送爽、丹桂飄香的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情迎來(lái)了第XX個(gè)教師節(jié)。今天,我能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們談?wù)勛约旱墓ぷ鞯捏w會(huì),感到無(wú)比的幸福和感激。請(qǐng)?jiān)试S我向多年來(lái)關(guān)心支持教育事業(yè)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向在坐的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂(lè)!

          過(guò)去的一年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,我校發(fā)生了翻天覆地的變化,教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),批了多少份作業(yè)和試卷,凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的.缺點(diǎn);用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想,悟?qū)W生所感,急學(xué)生所急,用心,用真情來(lái)跟我的學(xué)生相處;仡櫩偨Y(jié)自己的工作,我還是一如既往地做好了如下工作:一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。

          作為一名班主任老師,前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔R虼宋椅艺J(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力:

          一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),還要學(xué)會(huì)做人做事。

          二、努力鉆研,學(xué)為人師。做到誨人不倦。要崇尚科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),潛心鉆研,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

          三、以身作則,行為世范。要加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們,再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!“耿耿園丁意,拳拳育人心”,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為學(xué)校更美好的明天而共同努力吧!

          最后我再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 9

        尊敬的胡縣長(zhǎng)、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

          大家好!我是來(lái)自xx二中的xx老師,懷著激動(dòng)和喜悅的心情,我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。作為一名青年教師,能夠作為代表發(fā)言,我感到十分榮幸。在此感謝領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝前輩們的暖心幫助。

          今天我想用三顆“心”,來(lái)談?wù)勔痪教師對(duì)教育情懷的理解。

          第一顆是踏實(shí)擔(dān)當(dāng)?shù)摹叭蕫?ài)心”

          我從山里來(lái),從xx海拔最高的山里走出來(lái)。

          我回到山里,回到最惦念的山里。

          xx年,我到了xx中學(xué)教書(shū),成為了一名光榮的人民教師。從擔(dān)任只有27個(gè)學(xué)生的班主任開(kāi)始做起。人雖少,卻也忙碌、充實(shí),初為人師的我沒(méi)有巧方法就用死方法——做學(xué)生的貼心“守護(hù)神”,催著學(xué)生起床,盯著學(xué)生晨跑,看著學(xué)生吃飯,督促著學(xué)生學(xué)習(xí)……一點(diǎn)一滴里去做。感激那段時(shí)光讓我更加成熟、從容,更感激孩子們讓我更加堅(jiān)信善良和淳樸是大山賦予的最美好的品格。

          初中教育,有它的特殊和重要性,它承上又啟下。在這里你可能會(huì)碰到心理壓力大到無(wú)處釋放的女生,叛逆而又兩耳不進(jìn)的男生,一言不合就嘶吼大叫的問(wèn)題生……這些難題都要一一花心思去解決。在老師的生命中,我們會(huì)遇到很多學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生于我們而言,只不過(guò)是眾多學(xué)生中的一個(gè)。然而,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),我們卻是他生命中遇到的有限的老師,我們將成為開(kāi)啟他萬(wàn)千世界的人,若愛(ài),請(qǐng)深?lèi)?ài);若教,請(qǐng)全力以赴。

          第二顆是虛懷若谷的“進(jìn)取心”

          “吾生也有涯,而知也無(wú)涯。”初中的孩子思維活躍,敢想敢說(shuō)。若還是在用昨天的.方法,面對(duì)今天的學(xué)生,課堂自然就涼涼。為人師,就既要像廚子也要像導(dǎo)演,如果不能把同樣的食材做出別樣的風(fēng)味,學(xué)生就會(huì)膩。課堂中要觀察,課堂后要反思,學(xué)生話要傾聽(tīng),學(xué)生錯(cuò)要糾正。要善修讀,博見(jiàn)聞,勤積淀。作為數(shù)字時(shí)代的教師,更需要保有一顆孜孜不倦的進(jìn)取心。

          最后還要有安之若素的“感恩心”

          在二中這個(gè)大家庭里,有問(wèn)題可以提,有委屈可以訴,有困難大家?guī)停羞M(jìn)步大家夸,有機(jī)會(huì)大家享。我們有團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的學(xué)科組,勤勉踏實(shí)的年級(jí)組,用心溝通的班級(jí)組,正是這些溫暖共同鑄就了我們的二中夢(mèng)。在我參加學(xué)校論壇的時(shí)候,耐心地幫我排解緊張和恐懼;要去參加市級(jí)新秀評(píng)比的時(shí)候,同組的老師為我出謀劃策;感恩大二中讓我收獲感動(dòng)和成長(zhǎng)。

          溫暖在,心就在——吾心安處是吾家。

          最后,我想說(shuō),在xx教育這片熱土上,我們有敢于創(chuàng)新的領(lǐng)導(dǎo)人,有奮進(jìn)擔(dān)當(dāng)?shù)闹䦃?mèng)人,更有乘風(fēng)破浪的追夢(mèng)人!作為扎根在xx最普通的一線青年教師,我們時(shí)刻都在感受著xx教育事業(yè)帶來(lái)的發(fā)展和變化。

          “櫛風(fēng)沐雨教書(shū)人,心懷三心敢擔(dān)當(dāng);生態(tài)xx重教育,踐行初心舉希望!”

          感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷,感謝所有志同道合的前行者,我堅(jiān)信責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)牧α繒?huì)一直延續(xù)。我的發(fā)言完畢。謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 10

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

          大家晚上好!

          在這金秋送爽、丹桂飄教師節(jié)香的季節(jié)里,我們懷著激動(dòng)與喜悅之情歡聚一堂,迎來(lái)了第37個(gè)屬于我們自己的節(jié)日——教師節(jié)。

          首先,我很榮幸能作為班主任代表站在這里,但此時(shí)此刻,我的內(nèi)心除了激動(dòng),更多的卻是惶恐,因?yàn)榕_(tái)下坐著太多比我優(yōu)秀的班主任。面多眾多優(yōu)秀的班主任,我也不敢在大家面前班門(mén)弄斧。我只想借這個(gè)機(jī)會(huì),向多年來(lái)關(guān)心和支持我的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示衷心的感謝和崇高的敬意,謝謝大家!也向在坐的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂(lè)!

          在過(guò)去的一年里,我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌的過(guò)著朝七晚十的生活。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),批了多少份作業(yè)和試卷,凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛;也記不清教育過(guò)多少次問(wèn)題學(xué)生,激勵(lì)過(guò)多少個(gè)后進(jìn)生。因?yàn)槲覀兌忌钌疃藐P(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件,我們以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn);用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。作為育才班主任,我們喜歡想學(xué)生所想,悟?qū)W生所感,急學(xué)生所急,用心、用真情來(lái)跟我們的學(xué)生相處。

          作為一名班主任,前進(jìn)的路上還有很多困難需要我們?nèi)タ朔,因此我認(rèn)為班主任教師應(yīng)從以下幾方面去努力:

          一、尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生、服務(wù)學(xué)生,為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造自由活潑的氛圍,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)造的能力,塑造學(xué)生大愛(ài)、和諧的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到知識(shí),還要學(xué)會(huì)做人做事。

          二、努力鉆研,學(xué)為人師,做到誨人不倦。要崇尚科學(xué),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),潛心鉆研,做熱愛(ài)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。

          三、以身作則,行為示范。加強(qiáng)師德修養(yǎng),以自己高尚的情操和良好的.思想道德風(fēng)范去教育和感染學(xué)生,以自身的人格魅力和卓有成效的工作贏得全社會(huì)的尊重。

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,再長(zhǎng)的話語(yǔ)訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),最美的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!“耿耿園丁意,拳拳育人心”,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的崗位上齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為育才學(xué)校更美好的明天而共同努力。

          最后,我再次祝愿各位老師節(jié)日快樂(lè),身體健康!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 11

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

          大家好!

          首先祝各位老師節(jié)日快樂(lè)!

          很榮幸作為班主任代表在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)自己班主任工作的一些心得與體會(huì),此時(shí)心里更多的是緊張和忐忑,因?yàn)槲疫是初出茅廬的新手,在更多的方面是需要我去學(xué)習(xí)和探索的。過(guò)去的一年,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和任課老師的密切配合下,班級(jí)管理工作做得還算成功,班級(jí)的整體成績(jī)穩(wěn)步上升,各項(xiàng)活動(dòng)也都表現(xiàn)突出。下面我從五個(gè)方面談?wù)剬?duì)班級(jí)管理的一些感受和自己淺薄的認(rèn)識(shí)。

          一、以身作則,起到表率作用

          去年一畢業(yè)我接了七年級(jí)(一班)的班主任,當(dāng)時(shí)沒(méi)有信心,也沒(méi)有管理思路,在教學(xué)上我是一個(gè)不成熟的新手。后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷鼓勵(lì)下,在老教師們的幫助下,我漸漸的適應(yīng)了班主任這個(gè)角色。同時(shí),我也逐漸找到了自信,工作時(shí)渾身也充滿了干勁和拼勁。在與班級(jí)的學(xué)生接觸越來(lái)越多的情況下,我深深的感受到,班主任就是學(xué)生活生生的例子:班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多,對(duì)學(xué)生的影響也最深,班主任的一言一行能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。我會(huì)主動(dòng)撿起地上的垃圾,不管刮風(fēng)下雨,我也不會(huì)遲到和他們一起早讀,時(shí)間長(zhǎng)了就發(fā)現(xiàn)地上很少會(huì)有垃圾,早讀也從來(lái)沒(méi)有遲到的現(xiàn)象,其中印象最深的一件事情就是:剛剛當(dāng)班主任的時(shí)候,班里有一個(gè)癲癇病的學(xué)生突然病情發(fā)作,情況很?chē)?yán)重,當(dāng)時(shí)班級(jí)里的學(xué)生一下子全跑出教室,大家都知道,如果沒(méi)有人及時(shí)幫助的話,后果可能會(huì)很?chē)?yán)重,我是第一次遇到這種情況,也是害怕的不得了,記得當(dāng)時(shí)由于放學(xué)期間又是晚自習(xí)沒(méi)有幾個(gè)老師,沒(méi)辦法只好硬著頭皮,幫那個(gè)孩子按摩四肢,其他孩子看見(jiàn)班主任都不害怕,也都主動(dòng)的幫助我救那個(gè)孩子,那天晚上我一直沒(méi)睡著覺(jué),是害怕,也是在思考自己的行為,思考學(xué)生的行為。后來(lái)那位學(xué)生的病情又發(fā)作過(guò)一次,而且更厲害了,但是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生跑出教室,都是主動(dòng),輪流給那個(gè)學(xué)生按摩,活動(dòng)四肢,最后還幫著家長(zhǎng)把他背到車(chē)上,我為這件事情哭了,更為我的學(xué)生那么的懂事哭了,自此我明白了,想要感動(dòng)學(xué)生,就要先作出榜樣,我相信身教勝于言教,往往是有什么樣的班主任就有什么樣的學(xué)生,所以我在要求學(xué)生的前提下先要求自己,把樹(shù)立自己的形象作為班級(jí)工作的重要一環(huán),以專(zhuān)業(yè)知識(shí)和認(rèn)真的工作的態(tài)度去影響學(xué)生、感染學(xué)生。對(duì)待工作認(rèn)認(rèn)真真,對(duì)待學(xué)生充滿愛(ài)心,讓學(xué)生感受到一種積極向上、樂(lè)觀的生活和學(xué)習(xí)態(tài)度。

          二、關(guān)注學(xué)生的道德品質(zhì)的培養(yǎng),樹(shù)立正確的班級(jí)風(fēng)氣。

          在初中學(xué)習(xí)和生活中,“先成人、再成才”這是我們學(xué)校的一貫思想,所以我也始終給學(xué)生灌輸這種思想,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)是第一要?jiǎng)?wù),取得好的成績(jī)是最終的目的,而實(shí)際上良好的道德品質(zhì)將極大的促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。平時(shí)多與學(xué)生溝通了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),通過(guò)多種手段教育學(xué)生,七年級(jí)的時(shí)候有一段時(shí)間我班的學(xué)生思想很浮躁,學(xué)習(xí)積極性很低,與一些學(xué)生聊天發(fā)現(xiàn),進(jìn)入初中以后或多或少就是覺(jué)得無(wú)所謂,而且很多學(xué)生都是以自我為中心,思考后我給學(xué)生們看了一個(gè)視頻“史上最感人的家長(zhǎng)會(huì)”,當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面我還記得很清楚,幾乎每個(gè)學(xué)生的臉上都掛滿了淚水,事后我又給學(xué)生布置一個(gè)任務(wù):回家后給自己的家長(zhǎng)洗洗手。結(jié)果很多學(xué)生都做了,也寫(xiě)了感想,自此感覺(jué)每個(gè)學(xué)生突然間都長(zhǎng)大了,懂事了。不久的家長(zhǎng)會(huì)上我更深刻的了解了這件事情的影響力,因?yàn)榧议L(zhǎng)都反映孩子們自從上了初中就懂事多了,聽(tīng)了我很欣慰,畢竟,能得到家長(zhǎng)的認(rèn)可是我們最大的目標(biāo)。

          同時(shí),教育學(xué)生要有正確的是非觀、榮辱觀,在全班形成一種互幫互助,團(tuán)結(jié)競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,這對(duì)全班學(xué)生都有感染力和道德上的約束力,因?yàn)閷W(xué)生最不愿意的就是他在班集體心目中的形象受損;這樣就能使師生之間、學(xué)生之間的關(guān)系和諧發(fā)展,避免了很多矛盾的發(fā)生,形成一股強(qiáng)有力的班級(jí)凝聚力。而且學(xué)生是溝通家長(zhǎng)和學(xué)校的橋梁,如果學(xué)生能將正確的信息轉(zhuǎn)達(dá)給家長(zhǎng),將促進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的信任及對(duì)學(xué)校各項(xiàng)政策的認(rèn)可與理解。

          三、平等的對(duì)待學(xué)生,處理好違紀(jì)學(xué)生。 要做好班主任工作,必須平等、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,不論成績(jī)的好壞、不論家庭出身的差異、不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視同仁,不搞特殊化、要無(wú)偏見(jiàn)。畢竟人無(wú)完人,我們要能夠容忍學(xué)生犯錯(cuò)誤,關(guān)鍵是如何幫助其改正,有時(shí)我們會(huì)抱怨班上的學(xué)生不聽(tīng)話,而幫助自制力差的學(xué)生是一個(gè)長(zhǎng)期的系統(tǒng)工程,要講究方法方式,因人而異。我記得剛開(kāi)始的時(shí)候班級(jí)里會(huì)有一些不良的現(xiàn)象,有個(gè)別的男生犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤還不知道悔改,那樣我只好嚴(yán)厲批評(píng)甚至還請(qǐng)了家長(zhǎng)。但是大多數(shù)的學(xué)生犯錯(cuò)后,是知道悔改。記得有兩個(gè)學(xué)生,犯了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,隨手扔垃圾了,而且自己隨即撿起來(lái)了,可是我還是收到一張懺悔的字條,對(duì)于這樣的學(xué)生我們是不忍心再去懲罰的,那么我們就給他悔改的機(jī)會(huì),這樣以來(lái)我們不僅能幫助他改正錯(cuò)誤,關(guān)鍵是給了他們一次自我認(rèn)識(shí)和改正的`機(jī)會(huì),而且他會(huì)感激你。再后來(lái)我給班級(jí)制定了規(guī)章制度:凡是做錯(cuò)事情的學(xué)生,要用做一個(gè)星期的好事來(lái)彌補(bǔ)自己的錯(cuò)誤,自此班級(jí)里很少會(huì)有犯錯(cuò)誤的學(xué)生了。學(xué)生犯錯(cuò)誤是難以避免的事情,有的學(xué)生適合嚴(yán)厲斥責(zé),有的學(xué)生適合委婉指出其錯(cuò)誤,要做到心中有數(shù)、對(duì)癥下藥,才能藥到病除,取得良好的效果。

          四、從細(xì)節(jié)做起,感化學(xué)生,增強(qiáng)班級(jí)的向心力

          古人云:感人心者,莫先乎情。情感教育是架起班主任與學(xué)生之間感情的橋梁,這也是班主任給學(xué)生的一種愛(ài)。這種愛(ài)常會(huì)使學(xué)生發(fā)出一種道德感,對(duì)班級(jí)的責(zé)任感,使命感,它還能激發(fā)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣,對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),從而形成集體的向心力、凝聚力。

          蘇霍姆林斯基也曾講過(guò):“教育的全部技巧就在于如何愛(ài)學(xué)生。要想育人必須關(guān)心人、尊重人,讓學(xué)生感受到對(duì)他們的欣賞和期待!弊鳛榘嘀魅胃鼞(yīng)該注重與學(xué)生之間的情感交流,學(xué)會(huì)用情來(lái)感動(dòng)學(xué)生,用愛(ài)來(lái)溫暖學(xué)生。從教學(xué)中不難發(fā)現(xiàn),每個(gè)學(xué)生都希望引起老師的關(guān)注。因此在日常生活和學(xué)習(xí)中,我們不僅僅是學(xué)生的良師益友,更多的時(shí)候我們還要扮演家長(zhǎng)和親人的角色。因此在平時(shí)的生活中,我也會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)的學(xué)生中間,偶爾給他們包扎傷口,有時(shí)陪他們上醫(yī)院,有時(shí)安慰他們,下雨把自己的傘給他們,和他們一起打掃衛(wèi)生,總是和最后一個(gè)學(xué)生一起離開(kāi)教室。漸漸的學(xué)生們的自覺(jué)性也慢慢的提高了,也學(xué)會(huì)體諒老師,老師感冒了有學(xué)生會(huì)給偷偷的送去感冒藥,老師的手受傷了,會(huì)有學(xué)生送去創(chuàng)可貼,這些簡(jiǎn)單而細(xì)小的事情在感動(dòng)著我們也感動(dòng)的學(xué)生,從而使班級(jí)像一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭。這樣的班級(jí)是學(xué)生喜愛(ài),也是我們老師正在努力創(chuàng)造的。

          五、要有足夠的耐心和信心。

          有時(shí)我們接手的班級(jí)的成績(jī)或紀(jì)律可能會(huì)差一些,這就需要我們有更大的耐心,首先作為班主任要對(duì)學(xué)生充滿信心,不管學(xué)生多么著急,老師不能著急,過(guò)去一年的班主任工作中我深有體會(huì)。我?guī)У陌嗉?jí)第一次考試的時(shí)候全年級(jí)排名倒數(shù)第一,學(xué)生也很是失望,有的老師可能偶爾也給學(xué)生說(shuō)一些喪氣的話,但是我是班主任,我不能給學(xué)生泄氣,即使心里也是很沒(méi)有底,但是還得不厭其煩的告訴學(xué)生:我們只是暫時(shí)考差了,但是現(xiàn)在我們有更大的前進(jìn)的空間了。加緊跟班,跟他們一起分析我們班的優(yōu)點(diǎn),漸漸的班級(jí)有了很大的起色,由倒數(shù)第一轉(zhuǎn)為第四名,第三名,第二名,當(dāng)然離第一名還是有一定的差距。但是,我想我會(huì)繼續(xù)努力,學(xué)生也會(huì)繼續(xù)努力的。

          總之,班主任的工作還有很多方面,它是學(xué)校管理的重要環(huán)節(jié),需要我們不斷的總結(jié)、研究和探索,推進(jìn)我們的工作。以上是我的一些體會(huì)和做法,當(dāng)然還有很多不足之處,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們批評(píng)和指正。在今后的工作中,我想我們所有的班主任老師都會(huì)以更大的熱情投入到班級(jí)管理工作中去,一邊努力搞好教學(xué),一邊努力管理好班級(jí),服從學(xué)校和年級(jí)的安排,做好各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 12

        各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

          大家節(jié)日好!

          今天站在這里,倍感榮幸,記得上一次做全市師德報(bào)告已經(jīng)是十五年前的事了。時(shí)間如白駒過(guò)隙,我也已從青絲變白發(fā),腳步從輕盈變拖沓。但唯一不變的是我對(duì)教育事業(yè)的這份初心,這份執(zhí)念和眼中飽含的對(duì)美好教育的那份深沉的愛(ài)。作為最普通不過(guò)的一名老年女教師,沒(méi)什么驚天大事,有的只是普通教育人每天所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          一對(duì)工作盡職盡責(zé)

          我還有兩個(gè)月滿五十周歲,每周十四節(jié)的正課,兩節(jié)六點(diǎn)四十之前到校的早讀,每周一次晚上十點(diǎn)二十到家的晚輔導(dǎo),體重和血壓一樣160。說(shuō)實(shí)話,空腹10.2的血糖讓我每天吃的藥比吃的飯都多。但沒(méi)辦法,作為一名教師,每當(dāng)我拿起一把教鞭,帶上一副花鏡走上講臺(tái)時(shí),我又會(huì)變成一個(gè)滿血復(fù)活的小強(qiáng)。我只是一個(gè)普通實(shí)驗(yàn)人的個(gè)例。在我們實(shí)驗(yàn)中學(xué)里,有許許多多這樣的身體亞健康的老年教師,有子欲養(yǎng)而親不待的中年教師,有把孩子的哭聲決絕的關(guān)在門(mén)里,然后含淚上班的年輕教師。我們默默地用自己的人格魅力去實(shí)踐我們的教育夢(mèng)想,從韶華到半百,這份教育夢(mèng)想已與我結(jié)下半生之緣。

          二待同事盡情盡意

          作為一個(gè)地道的東北人,有著東北人的豪爽、豁達(dá)和耿直,但我信奉的為人處世的`準(zhǔn)則是:滴水之恩涌泉相報(bào)。我感恩于幫助我的老哥哥老姐姐,也感謝照顧我的小兄弟小妹妹。工作中,我們是一個(gè)堅(jiān)不可摧的團(tuán)隊(duì)。辦公室里,我們是互幫互助友愛(ài)的一家人。

          三望未來(lái)盡善盡美

          廉頗老矣,尚能飯否?我們一代教育人雖身老,但對(duì)教育的激情仍在心中蕩漾。寒梅點(diǎn)春,只為山花爛漫。我將繼續(xù)以泥土般樸素的情懷,在教育這片土地上,用真情耕耘著。老驥伏櫪,志在堅(jiān)持,堅(jiān)持初心不改,堅(jiān)持心系學(xué)生,堅(jiān)持用一片云推動(dòng)另一片云。老師們,秋漸深,天漸涼,早晚添衣裳。最后祝每位老師,身體健康。心懷陽(yáng)光,盡管工作海海,也要幸福滿滿。謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 13

        尊敬的老師、親愛(ài)的同事們:

          大家晚上好!

          在這一學(xué)期結(jié)束時(shí),我能獲得“優(yōu)秀班主任”這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào),我感到特別的高興。這個(gè)榮譽(yù)不僅僅是對(duì)我工作的肯定,更是對(duì)我所在的工作團(tuán)隊(duì)的認(rèn)可。我要感謝給我一個(gè)自我鍛煉的平臺(tái),要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我的機(jī)會(huì),要感謝我的同事給我的鼓勵(lì)和支持,謝謝你們!

          從來(lái)到那一刻起,我就深深地知道作為一名教師應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起來(lái)的責(zé)任。作為一名普通的教師,在已經(jīng)整整xx年了,而“班主任”這一頭銜兒,從我上班的第一年就跟著我,從未摘掉。就是這xx年,讓我學(xué)會(huì)了很多,也收獲了很多。

          特別是過(guò)去的一學(xué)年,當(dāng)我整裝待發(fā)的帶著初二剛接手的`xx班,向著初三進(jìn)發(fā)時(shí),發(fā)現(xiàn)自己懷孕了。在全家人欣喜萬(wàn)分之后,考慮到我的年齡,以及身體情況,一致作出決定,要我向領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)調(diào)換工作崗位,最起碼卸了“班主任”這個(gè)重?fù)?dān)。因?yàn)樽鳛榕c我朝夕相處的家人,他們深知班主任的辛苦。

          那一夜,我失眠了,除了沉浸在懷孕的欣喜中之外,更多的是糾結(jié)。從上班后接的第一個(gè)班開(kāi)始,當(dāng)班主任的日子就像過(guò)電影一樣,酸、甜、苦、辣、咸一幕幕全都涌了上來(lái)。

          20xx年我一共接過(guò)三個(gè)。只有第二個(gè)xx班是從入學(xué)接手的,接的第一個(gè)xx班和第三個(gè)xx班他們有一個(gè)共同之處——半路接班。在這里我也不贅言半路接班的難處,我只想對(duì)比一下孩子們的感受。xx班的孩子們是最“皮”的,但他們一直平平穩(wěn)穩(wěn),因?yàn)樗麄兞?xí)慣了我的教育教學(xué)方法,我也熟知他們每個(gè)人的脾性。而xx班、xx班我們一直都磕磕絆絆,我難,他們也需要時(shí)間適應(yīng)。尤其是這個(gè)xx班,初二剛接手,初三一上來(lái)除了班主任之外,所有的任課老師都換了。孩子們打趣道:“這回就剩后媽最親了!”想想看,我都成了最親的“后媽”,我怎么忍心再給他們換個(gè)“后后媽”,而且還是在關(guān)鍵的初三階段。他們的家長(zhǎng)也一定不高興,珍貴的初三不能夠浪費(fèi)在磨合上!況且我也要當(dāng)媽媽了,所以站在孩子們的立場(chǎng)上想得更多些。一番思考后我決定不顧家人的阻攔,堅(jiān)持把這個(gè)初三帶完。我的寶寶也很給力,預(yù)產(chǎn)期是xx月xx日,正好是中考結(jié)束了。

          之后的日子,我?guī)е惶齑笏埔惶斓亩亲,和同事們奮戰(zhàn)在初三。只有產(chǎn)檢的時(shí)候請(qǐng)過(guò)幾節(jié)課的假,最后一個(gè)月的大晚自習(xí)受照顧早回家以外,我沒(méi)有離開(kāi)我的崗位半步。

          現(xiàn)在回想起來(lái),當(dāng)初是什么力量支撐著我?也許是領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也許是同事的關(guān)懷,也許是家長(zhǎng)的托付,也許是對(duì)學(xué)生的不舍,更多的還是教師這個(gè)職業(yè)神圣的責(zé)任感。

          面對(duì)將來(lái),我會(huì)接受更高層次的挑戰(zhàn)。只有把昨天所有的榮譽(yù)當(dāng)成今天新的起點(diǎn),用一個(gè)全新的心態(tài)來(lái)面對(duì)明天,明天才會(huì)更加燦爛!我相信,在xx中這片沃土上,在領(lǐng)導(dǎo)的提攜和同事們的支持下,我將確立更高的目標(biāo),去取得更新的成功,以新的成功去開(kāi)拓一片新的天空!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 14

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!我是XX班的班主任,今天我很榮幸能夠在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里與大家相聚在一起,分享我對(duì)教育事業(yè)的感悟和思考。

          教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是孩子們成長(zhǎng)道路上的引路人。我深深地理解和珍視作為一名教師的使命和責(zé)任。在這個(gè)崗位上,我不僅僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者,更是他們心靈的呵護(hù)者,是他們心中的好朋友。在教育教學(xué)的過(guò)程中,我始終堅(jiān)持立德樹(shù)人的原則,注重培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì),引導(dǎo)他們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和人生觀。

          教師是智慧的搭建者,是學(xué)生成才的助推器。在教學(xué)過(guò)程中,我力求把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),注重啟發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我相信,每一個(gè)學(xué)生都有自己的潛能和特長(zhǎng),只要我們發(fā)掘和培養(yǎng)得當(dāng),他們一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)和綻放自己的光芒。

          教師是奉獻(xiàn)的化身,是學(xué)生成長(zhǎng)路上的伙伴。作為班主任,我時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,以學(xué)生為中心,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的差異性和特點(diǎn),積極開(kāi)展個(gè)別化教學(xué),幫助他們充分發(fā)展自己的潛力。同時(shí),我也注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,共同為孩子們的成長(zhǎng)搭建良好的平臺(tái)。

          教師節(jié)是教師們共同的節(jié)日,更是學(xué)生們表達(dá)感激之情的'時(shí)刻。我想借此機(jī)會(huì)感謝所有辛勤付出的老師們,感謝你們默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出的精神。在未來(lái)的工作中,我將會(huì)一如既往地努力工作,為更多學(xué)生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)自己的力量。也希望同學(xué)們能夠珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),努力拼搏,為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          最后,再次感謝所有的老師們,在這個(gè)特殊的日子里,請(qǐng)接受我對(duì)你們最真摯的祝福和敬意!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 15

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家中午好!

          新的學(xué)年開(kāi)始了,在這充滿喜悅和收獲的金秋季節(jié)里,我們舉行開(kāi)學(xué)典禮并慶祝第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表學(xué)校向到會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)致以崇高的敬意!向辛勤工作在第一線的全體教職工致以節(jié)日的問(wèn)候!向廣大退休教師致以親切的問(wèn)候!向新入學(xué)的600余名高一新同學(xué)表示最熱烈的歡迎和衷心的祝賀!向高二年級(jí)、高三年級(jí)和初中部的小同學(xué)們致以親切的問(wèn)候!祝愿老師們?cè)谛聦W(xué)期中大顯身手,大有作為!祝愿同學(xué)們?cè)谶@美麗的校園里學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心健康,快樂(lè)成長(zhǎng),早日成材! 老師、同學(xué)們,過(guò)去的一年,是我校歷史上有重大意義的一年。我們完成了學(xué)校由職高向普高的轉(zhuǎn)軌,解決了多年來(lái)困擾我校發(fā)展的大問(wèn)題;學(xué)校硬件設(shè)施進(jìn)一步健全,投資70多萬(wàn)的水沖廁所已開(kāi)始建設(shè);學(xué)校的教育教學(xué)取得輝煌的成績(jī),取得了高考中考雙豐收;本學(xué)期我們又實(shí)施了封閉式管理,僅僅十多天就得到了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。這一切都是我們四中人的榮譽(yù)和驕傲。在這里,我要代表學(xué)校對(duì)大家真誠(chéng)地說(shuō)一聲:“你們辛苦了,謝謝你們!蔽蚁胩貏e提一下,我們學(xué)校的班主任,除了白天的工作以外,每天早、中、晚上都要跟班,天天如此,月月如此,年年如此,今天是我們的`節(jié)日,我要再一次向我們辛勤的班主任老師說(shuō)一聲:你們辛苦了!學(xué)生不會(huì)忘記你們,家長(zhǎng)不會(huì)忘記你們,學(xué)校不會(huì)忘記你們,領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)不會(huì)忘記你們!

          老師、同學(xué)們,我們來(lái)自不同的地方和不同的家庭,但我們都懷著共同的希望而來(lái),那就是希望在我們這所學(xué)校里:學(xué)有所成,實(shí)現(xiàn)理想,報(bào)效祖國(guó)。為此,在新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際,向全體師生員工提幾點(diǎn)要求和希望。

          1.把教育工作定位到神圣的事業(yè)上,追求崇高的教育境界。當(dāng)我們把教育工作當(dāng)作神圣的事業(yè)去追求的時(shí)候,我們才會(huì)心從敬仰,我們才會(huì)真正的敬業(yè)愛(ài)生,我們也才能享受到教育給我們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。全校全體教職員工同志們,大家要把教育真正當(dāng)作我們的事業(yè),愛(ài)崗敬業(yè)、扎實(shí)工作、團(tuán)結(jié)協(xié)作、集思廣益,真正去關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不偏不私、有教無(wú)類(lèi);以真情、真心、真誠(chéng)去教育學(xué)生,面向全體,春風(fēng)化雨。讓我們每一位同學(xué)都能在教師那里感受到泰戈?duì)栐?shī)歌中的美好境界:“我的心,在你的眼里找到了天空!”

          2.大力倡導(dǎo)尊師重教的不錯(cuò)風(fēng)尚,營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。教師是人類(lèi)文明的傳承者。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,是我們培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重要前提,我們要在學(xué)校營(yíng)造濃郁的尊師重教氛圍。我們要真誠(chéng)尊重和善待教師,要為每一位教師服務(wù),要關(guān)心教師的生活,維護(hù)教師的利益,支持教師的成長(zhǎng),多為教師辦好事、辦實(shí)事。全體同學(xué)要尊敬老師,理解老師對(duì)同學(xué)們的良苦用心,尊重老師為我們付出的辛勤勞動(dòng),記住老師對(duì)同學(xué)們的諄諄教誨。我們的教師要自尊自勵(lì),自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),既要有敢于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取的工作態(tài)度,又要有淡泊名利、甘為人梯的精神境界,以自身高深的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力和卓有成效的工作影響學(xué)生。學(xué)為人師,行為世范,努力成為無(wú)愧于黨和人民的人類(lèi)靈魂的工程師。

          3.爭(zhēng)做健康向上全面發(fā)展的高素質(zhì)學(xué)生,傳承優(yōu)良的文化傳統(tǒng)。同學(xué)們,你們懷著對(duì)知識(shí)的渴求,成才的愿望來(lái)到四中,大家都明白,“天道酬勤,不索何獲”,“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。 晚清一代宗師王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō):“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,罔不經(jīng)過(guò)三種之境界:‘昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓,望盡天涯路。’此第一境界也”。說(shuō)的就是需要苦寒!耙聨u寬終不悔,為伊消得人憔悴”此第二境界也;說(shuō)的是需要不懈追求。“眾里尋她千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處”,此第三境界也。說(shuō)的是成功就在你的腳下。在求學(xué)的經(jīng)歷中,只有經(jīng)過(guò)勤奮、刻苦,你才會(huì)領(lǐng)略到雨后的彩虹。 “勤奮、刻苦”是我們四中傳統(tǒng)的優(yōu)良校風(fēng),希望你們能將她發(fā)揚(yáng)光大。提升個(gè)人素質(zhì)方面,同學(xué)們要充分挖掘自身的潛能,要學(xué)會(huì)求知,使自身獲得終身學(xué)習(xí)的能力;學(xué)會(huì)思考,使自身形成創(chuàng)新的能力;學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),使自身在今后的生活中立于不敗之地;學(xué)會(huì)共處,使自身能融于豐富多彩的人生。你們還要養(yǎng)成文明的生活習(xí)慣,不錯(cuò)的日常行為習(xí)慣,要強(qiáng)身健體,自覺(jué)抵制不良因素,培養(yǎng)健全的心理。珍惜大好時(shí)光努力學(xué)習(xí)奮勇拼搏立志成材!古代大教育家孔子將這些內(nèi)容用三句話說(shuō)出來(lái):“博學(xué)而篤志,切問(wèn)而近思”,“當(dāng)仁,不讓于師”,“子在川上曰,逝者如斯夫,不舍晝夜!蔽蚁嘈,四中的明天因你而更精彩!祖國(guó)的未來(lái)因你而更美好!

          最后,我衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師身體健康,家庭幸福,事業(yè)輝煌!祝愿各位同學(xué)身心健康,學(xué)有所成,早做棟梁!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 16

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!我是XX班的班主任,很榮幸被選為今年的教師節(jié)演講嘉賓。首先,我想向所有教師們致以最誠(chéng)摯的敬意和祝福!

          教師是光,蠟燭燃盡自有光明。作為一名班主任,我時(shí)刻肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生的使命感和責(zé)任感。在每一個(gè)教師節(jié),我都想起曾經(jīng)的老師們,他們默默耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn),終身不忘初心,把最美好的歲月奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

          每當(dāng)看著我們的學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步,打破自己的極限,我感到無(wú)比的自豪和幸福。作為班主任,不僅是學(xué)生的引路人,更是他們前行路上的指南針。我愿意陪伴他們走過(guò)人生中的`每一個(gè)階段,給予他們堅(jiān)實(shí)的支持和鼓勵(lì),引導(dǎo)他們發(fā)展成獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。

          教師是希望,播撒希望的種子。作為教育工作者,我們要為學(xué)生的未來(lái)負(fù)責(zé)。我們要給他們希望,引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。我相信,每一個(gè)孩子都有無(wú)限的潛能和可能,只要我們給予他們適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和指引,他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

          教師是榜樣,言傳身教的力量。作為班主任,我時(shí)刻注重自己的言行舉止,盡力成為學(xué)生的榜樣。我相信,教育的力量不僅來(lái)自于書(shū)本和知識(shí),更來(lái)自于我們做事的態(tài)度和準(zhǔn)則。只有我們自己具備了正確的行為規(guī)范和價(jià)值觀,才能引領(lǐng)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展。

          最后,我想對(duì)全校的教師們說(shuō)聲謝謝。謝謝你們?yōu)閷W(xué)生付出的辛勤努力,謝謝你們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在未來(lái)的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)而奮斗。讓我們一起共同努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,創(chuàng)造更美好的明天!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 17

        敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

          大家上午好!

          金秋時(shí)節(jié),丹桂飄香,在這個(gè)美麗的季節(jié),我們廣大教師歡聚一堂,共度佳節(jié)。能在這個(gè)特殊的時(shí)刻,再一次站在這個(gè)特殊的地方做班主任代表發(fā)言,我感到十分榮幸與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全鎮(zhèn)廣大教師,向關(guān)心、支持我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展的鎮(zhèn)黨委政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝,向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!向在座的各位老師道一聲:教師節(jié)快樂(lè)!

          過(guò)去的一年,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視下,我校發(fā)生了翻天覆地的變化,教育事業(yè)蒸蒸日上。我與許多班主任老師一樣,在熟悉的崗位上忙忙碌碌又一春。這一年來(lái)記不清自己寫(xiě)了多少行板書(shū),批改了多少份作業(yè)和試卷,凝視過(guò)多少雙充滿渴望的眼睛。我深深懂得,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是做好班主任工作的必要條件。我以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神,開(kāi)拓進(jìn)取、努力提高自身素質(zhì),探索最合適的教育教學(xué)方法;我用嚴(yán)格的要求幫助學(xué)生改正自己的缺點(diǎn);用真誠(chéng)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)孩子們稚嫩的心靈;用自身的行為做孩子們學(xué)習(xí)的榜樣;用我的智慧引導(dǎo)學(xué)生更多的智慧。我喜歡想學(xué)生所想,悟?qū)W生所感,急學(xué)生所急,用心,用真情來(lái)跟我的'學(xué)生相處。回顧總結(jié)自己的工作,我還是一如既往地做好了如下工作:一抓紀(jì)律、二抓學(xué)風(fēng)、三抓典型、四抓小干部、五抓后進(jìn)生。

          在23年的教學(xué)生涯中,我有19年擔(dān)任了班主任工作。從二十多年前顛簸的土路上那些披星戴月的身影,到如今高高的樓房里廢寢忘食的叮嚀,我欣喜地感受著家鄉(xiāng)翻天覆地的變化,也目睹著班主任老師們?nèi)諒?fù)一日的匆忙。班主任,多么平凡的字眼,多么普通的崗位。以前,我們?cè)谧拿恳粋(gè)人都被班主任教導(dǎo)過(guò),如今,很多領(lǐng)導(dǎo)都在目睹著班主任的工作,以后,更多人的孩子或者孫子都必將送到班主任那里!這個(gè)最小的主任啊,卻寄托著最大的希望。如果讓我用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言來(lái)詮釋班主任的內(nèi)涵,我想說(shuō),那就是“累并快樂(lè)著”!

          在我們班有一個(gè)同學(xué)叫耿岐陽(yáng),他的家庭非常特殊,父母離異,父親因離婚精神不正常,每天游手好閑無(wú)所事事,爺爺也患有重度精神疾病,家中唯一能擔(dān)起撫養(yǎng)責(zé)任的是他的年邁的奶奶,家庭教育環(huán)境之差可想而知。剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí),曾有老師問(wèn)到:耿岐陽(yáng)同學(xué)在哪個(gè)班?我說(shuō),在我班啊,這個(gè)學(xué)生怎樣?這個(gè)老師故作神秘的說(shuō)了一句:“付老師,你中獎(jiǎng)了”。當(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全聽(tīng)懂這句話的意思,一段時(shí)間過(guò)后我就徹底明白了。

          特殊的家庭環(huán)境造成了耿岐陽(yáng)同學(xué)一系列糟糕的表現(xiàn):紀(jì)律方面:自由散漫,日常行為習(xí)慣很糟糕;學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)目的不明確甚至可以說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)目的,缺乏興趣和求知欲,聽(tīng)課精力不集中,作業(yè)不能認(rèn)真完成甚至經(jīng)常不做,學(xué)習(xí)成績(jī)低下,各科成績(jī)幾乎都是個(gè)位數(shù);思想方面:自卑孤僻,缺乏進(jìn)取心,放任自流,貪玩,經(jīng)常和別人干架。如果大家認(rèn)為這些已經(jīng)很糟糕了,那我們把他想得太好了,據(jù)說(shuō)他家可是專(zhuān)門(mén)打投訴電話的專(zhuān)業(yè)戶,別看自己家孩子表現(xiàn)不怎么好,但要是出了問(wèn)題,他們家有高人啊,也不知是什么七大姑八大姨,總之出了事是經(jīng)常撥打市長(zhǎng)電話,他可不管你是什么任課老師,班主任,或者校長(zhǎng)。

          說(shuō)實(shí)話,當(dāng)我了解到耿岐陽(yáng)同學(xué)這一系列背后的故事以后,我是有點(diǎn)世界末日即將來(lái)臨,教育生涯就要終結(jié)的感覺(jué)。遇到這樣的學(xué)生,天天小架不斷,處處惹是生非,稍有不慎我這份賴以養(yǎng)家糊口的飯碗就要被他給端了。要是我們是民辦學(xué)校,我想我一定會(huì)去找領(lǐng)導(dǎo)訴苦了,少收一個(gè)學(xué)生的學(xué)費(fèi)也不能要這樣的學(xué)生!這簡(jiǎn)直就是放一枚不定時(shí)炸彈在我身邊啊!但我們除了接受教育這個(gè)學(xué)生,我們別無(wú)選擇。

          有人說(shuō):“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,那便是教育!”

          第一個(gè)學(xué)期,我充分調(diào)動(dòng)一切資源,榨盡我一切認(rèn)為有用的教育方法,從尊重人格,保護(hù)自尊心;創(chuàng)造契機(jī),樹(shù)立自信心以及多方協(xié)調(diào),講究系統(tǒng)性等多個(gè)方面,多管齊下,對(duì)癥下藥。通過(guò)近一年的具體工作,該生逐漸端正了態(tài)度,各方面都有比較明顯的轉(zhuǎn)變。日常行為表現(xiàn)好轉(zhuǎn),與同學(xué)相處較為融洽,能主動(dòng)參加各種有益的集體活動(dòng);而且主動(dòng)和家長(zhǎng)溝通,理順關(guān)系。開(kāi)始有學(xué)習(xí)目的,認(rèn)真努力,成績(jī)有了點(diǎn)滴提高;學(xué)習(xí)和生活的心理狀態(tài)有所改善,自信心有所增強(qiáng),整體來(lái)說(shuō)有了不小的改進(jìn)。到目前為止,一年的時(shí)間里,市長(zhǎng)熱線電話再也沒(méi)有被他們家撥打過(guò)。沒(méi)有給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),黨委政府帶來(lái)苦惱。我想,以后也不會(huì)。

          有人說(shuō),問(wèn)題學(xué)生是帶病的花朵,更需要教師的精心“護(hù)理”和“治療”,而且對(duì)問(wèn)題學(xué)生的轉(zhuǎn)化與教育是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的過(guò)程,需要廣大教師、家長(zhǎng)、社會(huì)的密切配合,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同關(guān)愛(ài)問(wèn)題學(xué)生,尊重他們的人格,創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境,就一定能使他們踏上積極向上的人生軌道。

          身為班主任,我也深深懂得:教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美,只需在生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天,幸福著學(xué)生的幸福,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。如果說(shuō)回報(bào),那陳列在我書(shū)櫥里的7張鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)以及5張縣優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任榮譽(yù)證書(shū)就是黨委政府對(duì)我工作的最好褒獎(jiǎng)!

          尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,再長(zhǎng)的話語(yǔ)也訴不完我們對(duì)教育事業(yè)的無(wú)比熱愛(ài),再華麗的詩(shī)篇也道不盡我們對(duì)教育事業(yè)的赤膽忠心。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古,傳遞未來(lái)的事業(yè)而自豪!讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,再一次譜寫(xiě)出最新、最美、最動(dòng)人、最華麗的樂(lè)章!

          最后,真誠(chéng)地祝福在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師身體健康、闔家幸福、心想事成、萬(wàn)事如意!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 18

        各位老師、同志們!

          大家好!

          金秋沃野,丹桂飄香,伴著豐收的喜悅,我們共同迎來(lái)了第x個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表重慶市北碚區(qū)王樸中學(xué)校黨政工團(tuán)向?yàn)槿D、無(wú)私奉獻(xiàn)、恪盡職守的每一位教職工表示最崇高的敬意!祝你們節(jié)日快樂(lè)!

          老師們,同志們,正因?yàn)橛辛四銈兊臒o(wú)私奉獻(xiàn)、無(wú)悔付出,才有了我們王樸中學(xué)的跨越發(fā)展。20xx—20xx學(xué)年度,是令人欣喜的一學(xué)年,是滿載收獲的一學(xué)年,是王樸中學(xué)全體師生追求夢(mèng)想,放飛希望,風(fēng)雨兼程,實(shí)現(xiàn)跨越的一學(xué)年。這一學(xué)年,我們被重慶市人民政府命名為“重慶市重點(diǎn)中學(xué);這一學(xué)年,我們成功舉辦了“建校六十五周年校慶暨市重掛牌慶典”。

          這一學(xué)年,學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展得到了進(jìn)一步豐厚:教育教學(xué)管理不斷加強(qiáng)、德育活動(dòng)不斷豐富,辦學(xué)特色不斷彰顯,辦學(xué)條件不斷改善;這一學(xué)年,我們的名師隊(duì)伍不斷擴(kuò)大,區(qū)級(jí)以上骨干教師達(dá)到29人;這一學(xué)年,我們的教育教學(xué)取得了豐碩的成果:

          我們又一次收獲了中考、高考的喜悅,中考、高考上線的人數(shù)和比例,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了聯(lián)招學(xué)校,尤其是20xx級(jí)高考成績(jī)尤為喜人,本科上線九十余人,上線比例達(dá)到歷史新高,其中王小輝、楊玉旋、陳果、曾太會(huì)等同學(xué)以優(yōu)異的成績(jī)考入了重點(diǎn)大學(xué),為學(xué)校爭(zhēng)了光、添了彩。這所有的成績(jī)都是大家努力的結(jié)果,這是大家的光榮,是我們學(xué)校的光榮!老師們、成績(jī)屬于過(guò)去,榮譽(yù)歸功大家,未來(lái)在于創(chuàng)造。作為重慶市重點(diǎn)中學(xué)的王樸中學(xué)的每一位教師,在收獲果實(shí)的同時(shí),也注定我們必須有更高層次的追求。新學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始,創(chuàng)重成功只是學(xué)校發(fā)展的開(kāi)始,我們將在新的時(shí)期里迎接新的挑戰(zhàn)。

          我們將以提升檔次、打造名符其實(shí)的.重點(diǎn)中學(xué)為目標(biāo),進(jìn)一步踐行“德鑄群英興華夏”的辦學(xué)理念,以“忠、勇、仁、義”為校訓(xùn),營(yíng)造“立德、礪志、求實(shí)、創(chuàng)新”的良好校風(fēng)。希望全體教職工既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有“校興我榮、校衰我恥”的精神境界,以學(xué)校發(fā)展為重,嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)學(xué)校,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以?shī)^發(fā)向上的精神和扎實(shí)工作的作風(fēng),不斷更新知識(shí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),積極投身到各自的工作崗位中去。

          自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),淡泊名利,樹(shù)立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂(lè)于奉獻(xiàn),靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人,努力做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿意的教師。

          老師們,回顧過(guò)去,我們豪情滿懷!展望未來(lái),我們信心百倍!新學(xué)年,新高度,新起點(diǎn),新希望,新面貌。我相信,只要我們心系學(xué)子,情歸校園,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,人人爭(zhēng)先,個(gè)個(gè)奉獻(xiàn),全情教書(shū),全程育人,學(xué)校明天一定會(huì)更加美好!讓我們同心同德,真抓實(shí)干,為美好明天共同拼搏奮斗!最后再次衷心祝愿全體教職工身體健康,工作順利,節(jié)日愉快!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 19

        尊敬的各位校領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的老師們:

          大家晚上好!

          天高云淡金秋爽,春種秋收碩果香!在忙碌的腳步聲中,我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié),今天我非常榮幸,能夠作為教師代表在此發(fā)言。在這桃李芬芳的日子里,請(qǐng)?jiān)试S我向在坐的各位老師致以節(jié)日的問(wèn)候!祝大家節(jié)日快樂(lè)!向給予我們親切關(guān)懷、無(wú)私幫助的陳總及各位領(lǐng)導(dǎo)表示最誠(chéng)摯的感謝和最衷心的祝福!

          今日的昌茂花園學(xué)校,放眼望去,發(fā)展是多么的喜人。這里是現(xiàn)代化科學(xué)思想的搖籃、文化藝術(shù)的花園、社會(huì)正氣的堡壘、身心健康的樂(lè)園。在我們清新優(yōu)雅、整潔優(yōu)美、充滿文化氣息的校園里,越來(lái)越多的老師、家長(zhǎng)和學(xué)生慕名而來(lái)。作為一線教師,我們見(jiàn)證了昌茂教育的出色和輝煌,一項(xiàng)項(xiàng)教學(xué)成果層出不窮,一堂堂優(yōu)質(zhì)課精彩紛呈,一批批教學(xué)能手脫穎而出,考試成績(jī)喜報(bào)頻傳……我們的學(xué)校如同一個(gè)巨人,邁著穩(wěn)健的步伐,躍上了一個(gè)又一個(gè)的新臺(tái)階。

          一直以來(lái),我都為自己能成為昌茂學(xué)校的一員而感到自豪,在這里有以身作、關(guān)懷備至的校領(lǐng)導(dǎo),有情同手足、盡職盡責(zé)的同事們,還有一群活潑可愛(ài)、天真無(wú)邪的孩子們。是校領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助讓我的潛能得以充分發(fā)揮,是同仁們的支持和幫助讓我的工作得心應(yīng)手,是孩子們的歡聲和笑語(yǔ)讓我的人生其樂(lè)無(wú)窮。在昌茂學(xué)校這個(gè)和諧的大家庭里,老師們每天都心情愉快的工作著,在校領(lǐng)導(dǎo)航標(biāo)燈的`帶領(lǐng)下,我們學(xué)校無(wú)論是德育方面還是教學(xué)方面,都取得了可喜的成績(jī)。

          民族復(fù)興,教育肩負(fù)重任;樂(lè)育桃李,我們無(wú)怨無(wú)悔!我們要牢記陶行知先生“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”的名言,為社會(huì)培養(yǎng)人才。讓我們集結(jié)在陳總的領(lǐng)導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài),更加優(yōu)異的成績(jī),來(lái)迎接昌茂育人的新篇章!

          “情在左,愛(ài)在右,走在生命的兩旁,隨時(shí)播種,隨時(shí)開(kāi)花。”教育是愛(ài)的事業(yè),我們用語(yǔ)言來(lái)播種,用粉筆來(lái)耕耘,用汗水去澆灌,用心血去滋潤(rùn)。我們工作在今朝,收獲卻在祖國(guó)美好的明天;工作在課堂,成就卻在大地的四面八方。

          最后,讓我們一起共勉哲學(xué)家費(fèi)爾巴哈的話語(yǔ)“人的第一責(zé)任是使自己幸福。你自己幸福,你也就能使別人幸福。幸福的人,但愿在自己的周?chē)豢吹叫腋5娜。”讓我們從此做一名幸福的老師,享受教育吧。再次祝所有老師:?jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 20

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          秋風(fēng)送爽,五谷飄香,在這流光溢彩碩果累累的金秋時(shí)節(jié),我們帶著希望和欣喜,迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體受表彰的班主任向各位同行致以節(jié)日的問(wèn)候!向關(guān)心和支持我們班主任工作的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意!

          作為老師中的班主任,課堂上,既要向?qū)W生傳授知識(shí),又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng);課堂外,除了關(guān)注學(xué)生的`身心安全,還要與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,隨時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。

          我相信在座的班主任都和我一樣,關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心她們的生活,又關(guān)心她們的健康,還要關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心她們是否懂得怎樣做人。愛(ài)心是具體的。例如我們每天早晨檢查宿舍,看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,孩子們的床鋪是否整齊,是否開(kāi)窗通風(fēng)了;天氣好時(shí),是否曬被子了;遇到氣溫變化的時(shí)候,我們還會(huì)提醒孩子們多喝水、及時(shí)增減衣物;當(dāng)學(xué)生發(fā)燒感冒時(shí)送水喂藥、當(dāng)學(xué)生躺在病床上需要照顧時(shí)、當(dāng)學(xué)生情緒低落需要開(kāi)導(dǎo)時(shí),孩子們?cè)趯W(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂(lè)我們盡自己最大的努力做到事事關(guān)心。我們把自己的愛(ài)撒向每一位學(xué)生,用火熱的愛(ài)去熔化冰凍而消沉的心靈,用愛(ài)心去溫暖學(xué)生心靈的創(chuàng)傷,使每個(gè)學(xué)生都在愛(ài)的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。

          過(guò)去的日子里,我們?cè)?jīng)用愛(ài)心去對(duì)待學(xué)生,以豐富的學(xué)識(shí)教育學(xué)生,用自己的人格去影響學(xué)生,讓我們?yōu)樽约哼^(guò)去的出色表現(xiàn)而鼓掌喝彩!未來(lái)的歲月中,我們依然會(huì)本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的宗旨,不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的重托,不辜負(fù)家長(zhǎng)們的期盼,一如既往地以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度去平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,用愛(ài)心去澆灌每一顆求知的心靈,時(shí)刻提醒孩子們,你們要做學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范、文明的使者,要做到語(yǔ)言文明,行為文明,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)這個(gè)我們共同的家園。讓我們留給孩子們一片美麗的天空,讓她們自由翱翔吧!

          最后我代表全體班主任祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康、工作順利、萬(wàn)事如意!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 21

        各位領(lǐng)導(dǎo)、同行、與會(huì)的全體同學(xué)們:

          你們好!

          在今天這個(gè)太陽(yáng)正晴的日子里,我們這些從事太陽(yáng)底下最光輝職業(yè)的和領(lǐng)導(dǎo)、同學(xué)們歡聚一堂,我感到無(wú)比的溫暖和幸福。

          “教師節(jié)”是我們?cè)谧拿恳晃煌凶约旱牧汲郊,可喜可賀!現(xiàn)在不正是如此嗎?大家歡聚一堂,歡迎她,情意殷切;你我競(jìng)相贊美,祝賀她,激情滿懷!此時(shí)此刻,令人感觸良多。

          自古至今,教師是社會(huì)文明的傳播者,教師以“人梯”的精神培育了數(shù)以億萬(wàn)計(jì)的人才,推動(dòng)著人類(lèi)的進(jìn)步、歷史的'前進(jìn),教師的事業(yè)是偉大、光榮而高尚的。那么多年來(lái)的教書(shū)生涯,我們一直情系教壇,真誠(chéng)執(zhí)教,無(wú)論什么挫折和誘惑,都動(dòng)搖不了我們“教書(shū)育人”的天職,改變不了我們“終生從教”的執(zhí)著追求。

          然而,當(dāng)今社會(huì)的改革開(kāi)放需要我們教師在思想上不斷升華,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。沒(méi)有改革開(kāi)放的意識(shí),焉能致力于教育的深入改革?不懂科學(xué)教育的人,教育不出科學(xué)的人!今天,盡管我們眾多的教育界同行們已人到中年,雙鬢漸白,承受著事業(yè)、家庭的重負(fù),甚至還可能會(huì)經(jīng)歷工作、生活中的諸多坎坷或磨難,但我們沒(méi)有怨天尤人,沒(méi)有心灰意冷,更沒(méi)有“改弦易轍”,而代之以執(zhí)著的信念,投身于大改革、大開(kāi)放、大建設(shè)的熱潮,以突出的奉獻(xiàn)無(wú)愧于這“太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)”。

          特別讓人難忘的是過(guò)去的一年里,伴隨著我們x學(xué)校的成立及教學(xué)大樓的落成,在不到三個(gè)月的時(shí)間里,我們先后迎送了四次各個(gè)級(jí)別的檢查團(tuán)。尤其是九月中旬,內(nèi)蒙古自治區(qū)“兩基”評(píng)估驗(yàn)收工作組的到來(lái),標(biāo)準(zhǔn)高,要求嚴(yán),內(nèi)容覆蓋面大,但是在伊鐵分局、普教分處、根河市及市教育局各位領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們的親切關(guān)懷與大力支持下,在學(xué)校全體教職員工的共同努力下,克服困難,注重實(shí)效,做到了一次驗(yàn)收合格,并獲得檢查團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià),“普九”工作終于結(jié)出了豐碩的成果。它極大地調(diào)動(dòng)了全體教職員工的能動(dòng)性,形成了辦學(xué)合力,增強(qiáng)了學(xué)校依法治校,依法治教的意識(shí),增強(qiáng)了學(xué)校全面貫徹教育方針,全面提高教育質(zhì)量的意識(shí),同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)條件的改善和提高。

          今天,在這個(gè)雙喜臨門(mén)的日子里,讓我們舉杯同慶,開(kāi)懷暢飲吧!昨天,我們同舟共濟(jì);今天,我們攜手并進(jìn);明天,我們必定會(huì)創(chuàng)造出教育事業(yè)的輝煌!以寸草之心,報(bào)三春之暉!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 22

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛(ài)的各位老師:

          首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在座各位教育界的同仁們致以節(jié)日的問(wèn)候!向?qū)ξ覀儼嘀魅喂ぷ鹘o予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養(yǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們,表達(dá)最誠(chéng)摯的感激和最衷心的祝福!今天,我能同我們克拉瑪依市的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任和領(lǐng)導(dǎo)同志們?cè)谝黄,共同慶祝第xx個(gè)教師節(jié),我感到十分榮幸。

          我的發(fā)言想從我聽(tīng)到的一句話開(kāi)始:曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)這樣一句話:做不了偉人就做偉人的老師吧!這一句“做偉人的老師”給我的印象特別的.深刻,對(duì)我有很大的啟發(fā):原來(lái)這么平凡的崗位可以孕育出這么多不平凡的人生,這就是教師職業(yè)的偉大。我從小就立志當(dāng)老師,從小就幻想在充滿愛(ài)的童心里去品嘗桃李滿天下的幸福。而這種幸福,在我三年的班主任工作中體現(xiàn)得尤其豐富和細(xì)膩。 現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)初三畢業(yè)離我而去,心有太多的不舍。這個(gè)假期我心里空空的,不自覺(jué)地跑到教室里和辦公室里轉(zhuǎn)了好多次,總覺(jué)得這里盛滿了回憶,久久不愿散去。 還記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,同學(xué)們審視的目光充滿期待和信任;第一次作業(yè),同學(xué)們送給我一份掩飾不住的驚喜;第一次比賽,他們給我偌大的收獲和滿足;第一次考試,他們讓我無(wú)比的驚訝和自豪。

          我想起了火熱的軍訓(xùn)生活,高亢的軍歌嘹亮;想起了藝術(shù)節(jié),熱情洋溢的他們,為活動(dòng)增添了一道亮麗的風(fēng)景;想起了元旦聯(lián)歡自?shī)首詷?lè)的瘋狂,想起運(yùn)動(dòng)會(huì)獲勝后大家的歡呼和擁抱,想起生日里深情的祝福。一切都?xì)v歷在目,似乎就在眼前。可是光陰似箭,歲月如梭,他們很快就翻閱完了初中生活這本書(shū),讓我既有大結(jié)局的喜悅,又有離別的傷感…… 往事一幕幕,記憶一點(diǎn)點(diǎn),雖然凌亂,但卻永恒。一千多個(gè)日子,誰(shuí)說(shuō)不是一千多個(gè)五彩繽紛的故事呢?同學(xué)們很爭(zhēng)氣,勤奮刻苦;老師們很用心,殫精竭慮;領(lǐng)導(dǎo)們很寵愛(ài),盡力呵護(hù)。

          天道酬勤,孩子們的通知書(shū)就是我們勝利的符號(hào)。想想三年前我初到克拉瑪依的惶恐和緊張,再看看現(xiàn)在沉甸甸的收獲,在這里我想說(shuō):因?yàn)槲覠釔?ài),所以我無(wú)悔我的選擇。校園的整潔美麗,校長(zhǎng)的勤勵(lì)智慧,班主任的能干善良以及所有老師的無(wú)私奉獻(xiàn),學(xué)生們花季雨季的青蔥歲月,都讓我深深迷醉。我在民主和諧的環(huán)境中成長(zhǎng)鍛煉,感悟科學(xué)、人文和崇高,厲行勤奮、敏思與篤行,體會(huì)書(shū)香、愛(ài)心與自治,品位收獲、回憶與快樂(lè)。 在這莊嚴(yán)而神圣的時(shí)刻,我在前面享受著大家親切而友好的目光,感到非常緊張和不安,我覺(jué)得我有責(zé)任回報(bào),用對(duì)班主任幾十年如一日的新鮮和永不褪色的激情,用對(duì)教學(xué)的刻苦鉆研、大膽創(chuàng)新來(lái)回報(bào)學(xué)校, “耿耿園丁意,拳拳育人心!

          我想,過(guò)去的,現(xiàn)在的,將來(lái)的,所有的教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿老師們節(jié)日快樂(lè),永遠(yuǎn)年輕!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 23

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

          大家好!我本是一顆不起眼的小草,今天卻獨(dú)樹(shù)一幟的站在這里,并不是我有多優(yōu)秀,而是四中這片沃土讓我不斷成長(zhǎng)。首先,我借此機(jī)會(huì),向一直以來(lái)給我關(guān)心、信任、支持和幫助我的四中領(lǐng)導(dǎo)和我的兄弟姐妹們表示深深的感謝!謝謝大家!

          作為一名普通的教師,一個(gè)微不足道的班主任。領(lǐng)導(dǎo)的肯定,家長(zhǎng)的滿意、學(xué)生的成長(zhǎng)便是我平凡的人生追求。在四中工作的五年是我成長(zhǎng)的五年,快樂(lè)的五年,F(xiàn)在我將以最短的時(shí)間,把我最大的快樂(lè)與各位老師分享。我分享的題目是——灑一腔熱血與學(xué)生共舞 唱一闋新歌 做班管快樂(lè)。

          魏書(shū)生說(shuō)過(guò):“工作的狀態(tài)有四種:全心全意,一心一意,半心半意,三心二意!蔽蚁胛抑辽偈堑诙N狀態(tài),今天我并不是在這里唱高調(diào),如果再給我一次擇業(yè)的機(jī)會(huì),我依然會(huì)選擇老師,選擇當(dāng)班主任,因?yàn)樵谂c學(xué)生相處的過(guò)程中我是快樂(lè)的、智慧的、享受的。因?yàn)闊釔?ài),所以我用心經(jīng)營(yíng)。

          第一 用智慧為學(xué)生點(diǎn)一盞思想的明燈

          一個(gè)班級(jí)是要有濃濃的文化氛圍的。多年以來(lái)在建班初期我總是絞盡腦汁,根據(jù)不同時(shí)期的需要營(yíng)造班級(jí)文化氛圍。例如,在學(xué)時(shí)張貼班訓(xùn)和老師的期望,在初三中考百日誓師時(shí),在中考臨近時(shí)寫(xiě)下激勵(lì)語(yǔ)。記得在今年中考的三天里,第一天我在黑板上寫(xiě)下“把汗水化成珍珠,把理想變成現(xiàn)實(shí)!钡诙煳野l(fā)現(xiàn)有的學(xué)生因第一天的考試失利而情緒波動(dòng),我寫(xiě)下“講究方法保值保量,頑強(qiáng)拼搏不棄不放!钡谌鞛榱诉M(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生,我寫(xiě)道“請(qǐng)用最后一個(gè)句號(hào)繪就中考的輝煌吧!”學(xué)生看了深受啟發(fā)和鼓舞,思想上更積極了,班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

          我班的文化氛圍無(wú)時(shí)不有,無(wú)處不在,就連班級(jí)公約也鑲上了文化的金邊。前言是:“養(yǎng)濃厚學(xué)風(fēng) 樹(shù)浩然正氣”后語(yǔ)是:“父親是弓,母親是弦,而我就是那弦上的箭,弓把堅(jiān)強(qiáng)的身軀壓彎,弦把柔韌的身子崩斷,只為把箭射向藍(lán)天;學(xué)校是河,老師是船,而我就是那船上的乘客,河把舟托起,船把身軀奉獻(xiàn),只為把乘客送達(dá)彼岸!边@樣,生硬的班級(jí)公約便承載了萬(wàn)般柔情!

          第二 用真誠(chéng)架起與家長(zhǎng)溝通的橋梁

          班主任與家長(zhǎng)并不是對(duì)立的,而是同一戰(zhàn)壕的合作伙伴。家長(zhǎng)會(huì)是贏得與家長(zhǎng)合作的最佳時(shí)機(jī)。每接手一個(gè)班級(jí),我總是特別用心的開(kāi)好每一次家長(zhǎng)會(huì),因?yàn)橹挥性诩议L(zhǎng)會(huì)上老師才真正將自己推向了一個(gè)社會(huì)化的平臺(tái)。而家長(zhǎng)會(huì)的質(zhì)量正是家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)老師教學(xué)的衡量。每一位家長(zhǎng)一定是滿懷期待而來(lái),他們期待學(xué)校是值得信任的,他們期待老師是優(yōu)秀的,他們期待孩子在這里能收到良好教育的,他們滿懷期待而來(lái),最為班主任便是學(xué)校形象的代言人,怎能不讓他們滿意而歸呢?我開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)一般分為四個(gè)板塊。第一推介我班優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì),這是為學(xué)校樹(shù)形象;第二介紹我的班級(jí)管理,將班級(jí)管理透明化;第三介紹青春期學(xué)生的特點(diǎn),幫助家長(zhǎng)更好地了解自己的孩子,也算是為家長(zhǎng)上好一課;第四給家長(zhǎng)幾點(diǎn)真誠(chéng)的建議,為日后順利開(kāi)展工作打下基礎(chǔ)。最后不忘公布自己的聯(lián)系方式。

          記得去年初三的家長(zhǎng)會(huì)后,一位家長(zhǎng)激動(dòng)的對(duì)我說(shuō):“王老師,這是我參加家長(zhǎng)會(huì)以來(lái)水平最高的一次家長(zhǎng)會(huì),孩子交給你們,我就放心了!”。只有用真誠(chéng)打動(dòng)家長(zhǎng),取得家長(zhǎng)信任,家長(zhǎng)才愿意與班主任主動(dòng)溝通。我從家長(zhǎng)那里得到了很多有用的信息,如學(xué)生的性格愛(ài)好,思想動(dòng)態(tài),甚至他們的預(yù)謀行為。這樣便更容易管理班級(jí),記得有幾次還將他們偏執(zhí)的密謀行為扼殺在了萌芽狀態(tài)!

          第三 用真情點(diǎn)燃青春的激情

          “感人心者莫先乎情”要想讓學(xué)生敬佩你、信任你、親近你,作為班主任必須真情付出。擔(dān)任班主任以來(lái),最讓我頭疼的莫過(guò)于去年的'九(6)班,雖然這個(gè)班的女生都乖巧懂事,但男生性格各異:有倔強(qiáng)如牛情緒常常失控的史大柱,有幼稚頑劣屢教不改的朱同鑫,有情感冷漠嗜睡如命的彭超,還有大錯(cuò)不犯小錯(cuò)不斷的王凱,另有葉星星,劉子銘……他們個(gè)個(gè)特立獨(dú)行而又極富潛質(zhì)。我曾在他們面前感嘆到:“成也蕭何敗也蕭何,六班的興衰靠你們了!”。對(duì)于這幫男生,我付出了全部心力,密切關(guān)注他們的情感變化。對(duì)他們剛?cè)岵?jì),疏密有度,讓他們既敬我三分又懼我三分。

          班上的男生關(guān)系都非常好,如何將這團(tuán)結(jié)的力量向積極的方向發(fā)展,關(guān)系到整個(gè)班級(jí)。在最后的沖刺階段,他們的情緒波動(dòng)很大,有積極的,有消極的甚至有懈怠的,為了轉(zhuǎn)變他們的思想,我不僅個(gè)別談話,還把他們召集起來(lái)告訴他們:“真正的朋友是相互成就,而不是相互拆臺(tái),你們幾個(gè)要是全部考上一中,便可傳為佳話,如果全部落敗則淪為笑柄!边@話深深激發(fā)了這幾頭“小!钡亩分,在最后的階段里,他們互相幫助,互相鼓勵(lì),終于順利邁進(jìn)一中的大門(mén)!

          第四 用務(wù)實(shí)的班規(guī)來(lái)約束學(xué)生的行為

          “沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,校紀(jì)班規(guī)是學(xué)生行為的準(zhǔn)則。而根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)制定務(wù)實(shí)的班規(guī),則是形成良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。班級(jí)班規(guī)應(yīng)要言不煩,可操作性強(qiáng)。對(duì)學(xué)生德育量化考核時(shí)制度勉強(qiáng)人人平等,做到公平公正,才能對(duì)班級(jí)班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。我班的班級(jí)公約是由這幾方面組成的:前言和后語(yǔ)、儀容儀表、課堂常規(guī)、作業(yè)要求、衛(wèi)生值日、行為規(guī)范等組成。并把班級(jí)公約在家長(zhǎng)會(huì)上公布,這樣不僅贏得了家長(zhǎng)的支持,執(zhí)行起來(lái)就方便多了。如學(xué)生帶手機(jī)別班屢禁不止,而我班實(shí)屬罕見(jiàn)。

          我班的班級(jí)班規(guī)并不是一成不變的,根據(jù)學(xué)生的行為狀況可隨時(shí)增改,每一次增改并不是老師一張嘴說(shuō)了就算,而是要通過(guò)班委會(huì)商討決定。這樣才能使班級(jí)管理實(shí)現(xiàn)人文化、動(dòng)態(tài)化、公平化。

          第五 用超強(qiáng)的自信感染學(xué)生

          常聽(tīng)人說(shuō)什么樣的爹生什么樣的孩兒,什么樣的班主任帶出什么樣的娃兒?梢(jiàn)父母對(duì)孩子的影響很重要,班主任對(duì)學(xué)生的影響更是潛移默化的。作為班主任,不僅要以滿腔的熱情對(duì)待學(xué)生,更要用健康積極的思想,強(qiáng)烈的自信心來(lái)感染學(xué)生。如今的學(xué)生確實(shí)很辛苦。終日疲憊不堪,思想很容易走極端,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒使他們輕松快樂(lè)積極起來(lái),班主任起著至關(guān)重要的作用。記得我班幾個(gè)后進(jìn)生,他們自己也說(shuō)在初一初二沒(méi)有好好學(xué),到了初三想學(xué),但力不從心。我就鼓勵(lì)他們:只要結(jié)果沒(méi)出來(lái),誰(shuí)都有贏得機(jī)會(huì)!我當(dāng)初也是后進(jìn)生,還不是走到了許多人的前面!有時(shí)我還會(huì)抓住學(xué)生的一些小毛病做風(fēng)趣的調(diào)侃,這樣學(xué)生不僅有知音之感,也可減輕學(xué)習(xí)帶了的疲憊。

          總之班主任工作是辛苦的,也是快樂(lè)的,在與學(xué)生朝夕相處的過(guò)程中,我成長(zhǎng)著,收獲著。我享受過(guò)程中的每個(gè)動(dòng)人的細(xì)節(jié),教師節(jié)來(lái)臨,一張張賀卡如雪片飛來(lái),一條條短信似溪水流淌,為師也何求!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 24

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

          大家下午好!

          金秋九月,丹桂飄香,在這喜慶祥和的美好時(shí)刻,我們共同迎來(lái)了第xx個(gè)教師節(jié)。在教育事業(yè)上有無(wú)數(shù)的教育先驅(qū)默默地耕耘著,能在這樣一個(gè)特別的日子里,作為教師代表發(fā)言,我感到萬(wàn)分榮幸,心情也特別激動(dòng)。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表xx縣第一民族中學(xué)全體教師向出席今天大會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示衷心的感謝!

          作為一名人民教師,不僅要有淵博的知識(shí),更要具有高尚的師德。當(dāng)我踏上三尺講臺(tái)的一刻,我就深感“人類(lèi)靈魂工程師”這一稱(chēng)號(hào)既光榮又沉重。愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提!捌椒茶T就偉大,英雄來(lái)自人民,每個(gè)人都了不起!蔽覀兠恳粋(gè)人都是平凡的,能在平凡的崗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡。在陪伴孩子們從幼稚到逐漸成熟的生命歷程中,我們同樣也體驗(yàn)到了成長(zhǎng)的艱辛與歡樂(lè),真正能體會(huì)到教書(shū)是嚴(yán)肅的,講臺(tái)是神圣的,教師是光榮的。

          時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響,終身學(xué)習(xí)的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都是留給有準(zhǔn)備的人,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準(zhǔn)備。作為教師我們要不忘初心,牢記使命,寧?kù)o為學(xué),永不止步,作為中青年一代教師,我們更需要專(zhuān)心教書(shū)、熱愛(ài)教育、腳踏實(shí)地、努力工作。無(wú)論進(jìn)度多么緩慢,只要繼續(xù)前行,總有一天能看到曙光。

          教師被譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),學(xué)生和課本融進(jìn)了我們的生命,孩子們的進(jìn)步填滿了我們的生活,在教書(shū)和班主任工作悲喜交織的反復(fù)中,我們的思想在升華,我們的靈魂在凈化,每年每月每一天每節(jié)課,我們和學(xué)生一起在書(shū)山攀登,在學(xué)海共渡。有句話說(shuō)“教師要給學(xué)生一杯水,你就不能只是一桶水,教師本身就得是川流不息的河,容納百川的!薄=陙(lái),我校的教育事業(yè)蒸蒸日上,日新月異,今年更是取得了前所未有的好成績(jī),成績(jī)的取得歸功于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高瞻遠(yuǎn)矚和英明決策,歸功于全體教師的扎實(shí)工作和無(wú)私奉獻(xiàn)。

          年年花似錦,今年花更紅,在這收獲的日子里,我們倍感欣慰。一年一度的教師節(jié),體現(xiàn)了國(guó)家社會(huì)對(duì)教師的認(rèn)可與關(guān)懷,體現(xiàn)了教師的價(jià)值,我作為一名教師感到無(wú)比的驕傲和自豪。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴,我深感辛苦并快樂(lè)著。我欣慰,因?yàn)槲腋冻隽、努力了,也收獲了領(lǐng)導(dǎo)的支持,同事的.幫助,家長(zhǎng)的信任和學(xué)生的愛(ài)戴。在此,我要真誠(chéng)地感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生,是他們給了我耕耘與收獲的沃土,在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價(jià)值的坐標(biāo),我會(huì)把這些當(dāng)作我人生的財(cái)富,化作我工作的動(dòng)力和源泉。最后,我想用這樣一段話結(jié)束我今天的發(fā)言:選擇了努力和奮斗,也就選擇了希望與豐收;選擇了拼搏和約束,也就選擇了成功與自由;國(guó)運(yùn)興衰,系于教育,三尺講臺(tái),系于未來(lái)。把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn),在各自的崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,同舟共濟(jì),再創(chuàng)輝煌!

          祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)!謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 25

        尊敬的家長(zhǎng)們、親愛(ài)的孩子們:

          在這里向我們的致以最真誠(chéng)、最熱烈的祝福!同時(shí),也特別感謝大家給予我們的肯定和支持。

          作為一名優(yōu)秀的班主任,我深深地明白,教師不僅僅是教書(shū)育人、傳道授業(yè)的職業(yè),更是一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。每一個(gè)孩子都是我們班級(jí)的小天使,我們需要像父母一樣,用心教育、精心呵護(hù),讓他們健康、快樂(lè)、茁壯成長(zhǎng)。

          在班級(jí)中,我一直堅(jiān)持以愛(ài)心為本,以關(guān)懷為主,關(guān)注每一個(gè)孩子的'成長(zhǎng)軌跡,了解他們的心理特點(diǎn),注重發(fā)掘每個(gè)孩子的潛能和特長(zhǎng),引導(dǎo)他們走向成功之路。同時(shí),我會(huì)嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,讓每一個(gè)孩子都能成為遵紀(jì)守法、品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

          在這里,我還要感謝每一位家長(zhǎng)的支持與信任。您們是我們教育事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)后盾,是我們班級(jí)教育的重要合作伙伴,是我們共同關(guān)注孩子成長(zhǎng)的勇士。感謝您們的理解和支持,讓我們更加有信心、有動(dòng)力地去做好教育工作。

          最后,我要再次向我們偉大的教師們致以崇高的敬意,感謝他們?yōu)樽鎳?guó)培養(yǎng)了一代又一代的優(yōu)秀人才。同時(shí)也祝愿每一個(gè)孩子都能在教師們的關(guān)注和引領(lǐng)下,在充滿愛(ài)和陽(yáng)光的校園里茁壯成長(zhǎng)。

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 26

        尊敬的各位老師、同學(xué)們、同學(xué)們:

          大家好!金秋九月正是令人神清氣爽、思緒遼闊的季節(jié)。幾乎同時(shí)的新學(xué)年開(kāi)學(xué)、新同學(xué)報(bào)到和慶祝教師節(jié),更給重郵校園增添了節(jié)日般的氣氛。今天,我們歡聚一堂,隆重舉行第xx個(gè)教師節(jié)慶祝表彰大會(huì),作為人民教師,作為高校教育工作者,我們倍感光榮與自豪。在此,我代表學(xué)校黨政,向全校師生致以節(jié)日的親切問(wèn)候!向受到上級(jí)和學(xué)校表彰獎(jiǎng)勵(lì)的各級(jí)各類(lèi)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀!向艱苦創(chuàng)業(yè)、立德樹(shù)人,為學(xué)校發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)的老領(lǐng)導(dǎo)、老教師們,向辛勤耕耘、不懈追求,擔(dān)當(dāng)起學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)及各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展重任的骨干教師和專(zhuān)家學(xué)者們,向愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn),默默工作在教育教學(xué)、管理服務(wù)崗位的教職員工們,向所有參與、關(guān)心、支持重郵建設(shè)發(fā)展的離退休老同學(xué)、老師們、同學(xué)們、校友們和朋友們致以崇高的敬意和衷心的感謝!在此,我還要特別地向同樣在熱愛(ài)重郵、服務(wù)師生,為學(xué)校運(yùn)行、為師生平安辛勤勞作、日夜守護(hù)的服務(wù)外包企業(yè)的員工們表示衷心的感謝!

          教師是一個(gè)辛苦的職業(yè),但更是一個(gè)神圣的事業(yè)。教師被譽(yù)為辛勤的園丁,是因?yàn)槔蠋焸冮L(zhǎng)年累月辛勞在教學(xué)第一線,傳道授業(yè)、教書(shū)育人,用自己寶貴的青春年華點(diǎn)亮學(xué)生們的心靈之光,跨過(guò)漫漫的人生歲月,送走一批批國(guó)家需要的人才。在我們身邊,有許多的重郵老師,從當(dāng)年的風(fēng)華正茂到而今的兩鬢染霜,一直與學(xué)生、講臺(tái)、課本為伴;許多老師一年要站講臺(tái)三、四百個(gè)小時(shí),批改作業(yè)上萬(wàn)次,小病小恙也不愿調(diào)課,常自己杠著;許多老師肩負(fù)著教學(xué)、科研兩副重?fù)?dān),非常辛苦,即使在常常讓社會(huì)上的人們非常羨慕的兩個(gè)假期里,他們也不能奢望完全放松休息,這樣的老師怎不令人尊敬!老師又被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師,這是因?yàn)榻處煵粌H要向?qū)W生傳播知識(shí)、傳授技能、啟蒙智慧,成就事業(yè),還要用自己的品格修養(yǎng)、學(xué)識(shí)風(fēng)范去教育學(xué)生修德明理、文明正義、健全人格、至仁至賢,要讓我們的青年學(xué)子能承載著家庭的希望、民族的夢(mèng)想和祖國(guó)的未來(lái),這樣的事業(yè)怎不令我們感到神圣與光榮!因此,我們應(yīng)堅(jiān)持“大學(xué)教育以學(xué)生為中心,辦學(xué)過(guò)程以教師為中心”的理念,加快推進(jìn)師資與人才隊(duì)伍建設(shè),扎實(shí)實(shí)施骨干教師培養(yǎng)等重點(diǎn)人才工程,打造一支教學(xué)、科研、學(xué)術(shù)水平高,師風(fēng)師德與教學(xué)能力都過(guò)硬的專(zhuān)任教師隊(duì)伍和輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍,支撐起重慶郵電大學(xué)學(xué)科、專(zhuān)業(yè)高水平的發(fā)展。我們要更加重視教師的思想進(jìn)步和事業(yè)發(fā)展,重視改善教師的工作、生活條件,尤其要關(guān)心中青年教師的`成長(zhǎng)和長(zhǎng)期專(zhuān)注于教育教學(xué)工作的一線教師的發(fā)展,為他們創(chuàng)造更多的培訓(xùn)、進(jìn)修、出國(guó)以及提高學(xué)歷、職稱(chēng)、待遇的機(jī)會(huì),促進(jìn)我校師資隊(duì)伍建設(shè)快速、和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。

          教育是一項(xiàng)平凡的工作,但更是一項(xiàng)偉大的工程。學(xué)校每一位普通教職員工,都是承擔(dān)著為國(guó)家培養(yǎng)人才這一重要使命的教育工作者,我們每一項(xiàng)看起平常的教學(xué)、科研、管理和服務(wù)工作,都將匯入到建設(shè)教育、科技、文化強(qiáng)國(guó),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興這一宏大的世紀(jì)工程之中。因此,我們重郵的2萬(wàn)多名師生,尤其是全體教職工同學(xué)們,都應(yīng)有這樣的責(zé)任和義務(wù),把學(xué)校建設(shè)好,為我國(guó)高等教育事業(yè)做點(diǎn)貢獻(xiàn)。盡管我校經(jīng)歷了60多年輝煌辦學(xué)歷史,也經(jīng)歷過(guò)近年來(lái)教學(xué)、科研、學(xué)科建設(shè)的快速發(fā)展,但是,我們?nèi)悦媾R著新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn),面臨著許多需要我們?nèi)ニ伎、去破解的?wèn)題與困難。我想,今日的重郵,發(fā)展到目前這個(gè)階段上的重郵,我們?nèi)孕枰霞?jí)部門(mén)、地方政府和社會(huì)各界的大力支持,需要爭(zhēng)取更多的辦學(xué)資源,改善辦學(xué)環(huán)境和條件;我們還需要進(jìn)一步更新觀念、突破制約、不斷改革,探索出一條適合自身實(shí)際情況和特點(diǎn)的快速、可持續(xù)發(fā)展之路;我們需要做的還很多很多,但是,此時(shí)的重郵,更需要的是任何一所具有深厚文化底蘊(yùn)和蓬勃發(fā)展勢(shì)頭的大學(xué)都特別珍惜的人文精神、校風(fēng)學(xué)風(fēng)和工作氛圍,這也是一個(gè)單位最為重要的“軟實(shí)力”。因此,我希望我們的干部以身作則,我們的員工勤奮務(wù)實(shí),大家團(tuán)結(jié)一心,組成一個(gè)想干事、能干事的優(yōu)秀群體;我希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)迎難而上、全力爭(zhēng)取、不輕放棄的“拼命三郎”精神,以積極的態(tài)度,面對(duì)困難、突破瓶頸、先聲奪人、收獲成功;我希望同學(xué)們發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)事業(yè)、珍惜崗位的優(yōu)良傳統(tǒng),無(wú)論是專(zhuān)任教師還是管理、工勤人員,無(wú)論是領(lǐng)導(dǎo)干部,還是普通員工,大家共同的價(jià)值觀就是把自己的本職工作做好,拿實(shí)實(shí)在在的成績(jī)說(shuō)話,營(yíng)造崇尚榮譽(yù)、尊敬能人的校園之風(fēng);我希望同學(xué)們進(jìn)一步傳承忠誠(chéng)、仁愛(ài)、感恩等中華傳統(tǒng)美德,每一位打上重郵印記的教師、學(xué)生、員工,甚至離校后的校友們,都應(yīng)深明熱愛(ài)祖國(guó)、忠于祖國(guó)之大義,都應(yīng)懷有熱愛(ài)學(xué)校、服務(wù)學(xué)校、忠誠(chéng)于學(xué)校之情感,雖有委屈,但始終與大家患難相依、風(fēng)雨同行,都應(yīng)有自覺(jué)維護(hù)學(xué)校利益和聲譽(yù)之良知;我希望同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)重郵團(tuán)結(jié)、友善、明理、包容的樸實(shí)校風(fēng),同事之間相互關(guān)心、尊重、平等,以人品為重,群體之間相互理解、體諒和支持,以和諧為重,讓清明、正義、勤奮、和諧之風(fēng)永駐校園!

          最后,祝愿全校師生員工身體健康、家庭幸福、事業(yè)興旺!祝愿重慶郵電大學(xué)我們共同的家園未來(lái)更加美好!謝謝!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 27

        尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!我是XX班的班主任,感到十分榮幸能夠在這里與大家共同慶祝教師節(jié)。首先,我想向所有辛勤付出的老師們表示最誠(chéng)摯的敬意和感謝!

          教師是陽(yáng)光,點(diǎn)亮希望的明燈。作為一名班主任,我時(shí)刻把教育工作放在首位,把學(xué)生的發(fā)展和成長(zhǎng)視為自己的責(zé)任。我愿意傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,了解他們的困惑和需要,用心引導(dǎo)他們,幫助他們找到自己的人生方向。

          教師是溫暖,滋潤(rùn)心田的春雨。作為班主任,我始終以愛(ài)為先導(dǎo),關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的身心健康。我注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì),幫助他們樹(shù)立正確的'人生觀和價(jià)值觀,發(fā)展成獨(dú)立、自信、有責(zé)任心的人。

          教師是魔術(shù)師,讓夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我相信每一個(gè)學(xué)生都有自己的夢(mèng)想和目標(biāo),只要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和關(guān)心,他們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。作為班主任,我愿意與學(xué)生們一起探索并實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想,幫助他們找到適合自己的發(fā)展道路。

          教師是家校的橋梁,促進(jìn)合作的紐帶。與家長(zhǎng)的溝通和合作是教育工作的重要環(huán)節(jié)。我時(shí)刻保持與家長(zhǎng)的聯(lián)絡(luò),及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的變化和需求,共同為學(xué)生的健康成長(zhǎng)出謀劃策、盡心盡力。

          最后,我想對(duì)所有教師們說(shuō)聲感謝。感謝你們?cè)诮逃聵I(yè)中默默奉獻(xiàn)、無(wú)私付出。在未來(lái)的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。讓我們一起共同努力,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,創(chuàng)造更加美好的明天!

          謝謝大家!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 28

        各位同學(xué)們:

          大家好!

          又一度秋風(fēng)送爽,又一個(gè)收獲的季節(jié)果實(shí)飄香,又一個(gè)期待的九月祝福滿堂。當(dāng)累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候,我們又迎來(lái)了一個(gè)極有紀(jì)念意義的節(jié)日,九月十日——教師節(jié)。雖然,九月,沒(méi)有嬌艷的鮮花,沒(méi)有嫩綠的楊柳,但卻因?yàn)橛薪處煿?jié)而顯得美麗,讓人充滿期待。

          同學(xué)們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人,她們年復(fù)一年,日復(fù)一日地重復(fù)著呵護(hù)心靈的崇高使命,如果你是一位仔細(xì)觀察的孩子,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)校的晨曦中,清潔區(qū)上和你一道勞動(dòng)的還有老師的身影;課堂上,給你鼓勵(lì)的是老師那雙充滿期待和濃濃愛(ài)意的眼神,放學(xué)時(shí),叮囑你路上小心的總是老師那一句句親切的話語(yǔ);在學(xué)校里,當(dāng)你身體感到不適時(shí),貼在你額頭上的總是老師那雙充滿母愛(ài)的手;華燈初上,最后離開(kāi)學(xué)校的總是老師那疲憊的身影。同學(xué)們,我們的老師所做出的這一切,看似很平凡,但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們,體現(xiàn)出了一種偉大的情懷。

          那么在今天,這個(gè)特殊的日子,你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢?你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信,或在日記里真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)老師的`熱愛(ài);可以自己制作一張賀卡,送給老師,或是悄悄放到老師的辦公桌上;還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà),再加上一行深情的問(wèn)候或者寫(xiě)一首抒情詩(shī);當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí),能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節(jié)快樂(lè)的話,給老師一個(gè)驚喜;你還可以為老師送上一杯茶……不管你用哪一種方式,我想我們的老師肯定為因?yàn)槟愕拇嬖诙械叫腋!?/p>

          我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子,也不僅僅在于以上這些舉動(dòng),而是在于我們同學(xué)的心里,同學(xué)們的意識(shí)中,把這種意識(shí)溶于自己的每一言每一行中。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;當(dāng)然,認(rèn)真地完成每次作業(yè),積極地舉手發(fā)言,靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī),取得更大的進(jìn)步,獲得更好的發(fā)展,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰,最快樂(lè)的滿足。還有,我們以良好的心態(tài),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做一個(gè)講文明、懂禮貌、善言行的學(xué)生,在知識(shí)上、感情上理解老師、體貼老師,這更是對(duì)老師諄諄教誨的最大肯定,也是老師最快樂(lè)的滿足。

          同學(xué)們,相信你們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對(duì)老師的尊重。

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 29

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師們:

          教師節(jié)快樂(lè)!

          金秋時(shí)節(jié),桂子飄香,在這個(gè)美麗的日子里,我們廣大教師能歡聚一堂,共度佳節(jié),我感到十分欣喜與激動(dòng)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全縣廣大教師,向關(guān)心、支持我縣教育事業(yè)的縣委縣政府領(lǐng)導(dǎo)表示最真誠(chéng)的感謝,向廣大教育界同仁致以最真摯的問(wèn)候和最衷心的祝福!

          此時(shí)此刻,站在這里,不禁回想起初登講臺(tái)的時(shí)光。因受父親的影響,中學(xué)畢業(yè)后我跨進(jìn)了師范學(xué)校的大門(mén),帶著一種對(duì)教師這份職業(yè)的特殊的情感,成為一名光榮的人民教師。從踏上講臺(tái)的那一天起,我就在心中立下了一個(gè)誓言:做一名優(yōu)秀的教師!從此,我一直堅(jiān)守,保持著初心,用自己的青春與熱血在“教育教學(xué)”這塊沃土上用心耕耘。

          二十一年的教學(xué)經(jīng)歷中我有十六年擔(dān)任了班主任工作,一直以來(lái),我不斷地用心去體驗(yàn)生活,體驗(yàn)學(xué)生給我的每一次感動(dòng)。因?yàn)檫@些感動(dòng),我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名班主任所肩負(fù)的責(zé)任。

          回眸十六年的班主任工作,盡管有過(guò)挫折,也有過(guò)淚水,但我仍可以很驕傲地說(shuō):我收獲了快樂(lè),享受了幸福。

          作為一名班主任,我深刻地認(rèn)識(shí)到:班主任工作不僅要用心用情,還要用智慧。

          每接手一屆新生,我都會(huì)充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的優(yōu)勢(shì):《這就是我》《名字的故事》等一系列的作文題幫助我深入地了解每一個(gè)學(xué)生。語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)《獻(xiàn)給母親的歌》《我愛(ài)我家》等和主題班會(huì)有機(jī)地結(jié)合,培養(yǎng)語(yǔ)文能力的同時(shí)也受到了情感教育。為我與學(xué)生對(duì)話提供了空間:學(xué)生嫌?jì)寢寚Z叨時(shí),我會(huì)寫(xiě)上“嘮叨的背后是愛(ài)啊”;新年到來(lái)時(shí),我會(huì)送上新年祝福;遇到挫折時(shí),我會(huì)送上安慰與鼓勵(lì)……這一切,都拉近了我與學(xué)生的距離。班級(jí)日記,每天一名同學(xué),記班上所見(jiàn)所聞所思所感,密切了學(xué)生之間的情感交流,也增強(qiáng)了集體的凝聚力。

          班級(jí)文化,為學(xué)生營(yíng)造了良好的氛圍。每個(gè)教室都有兩塊黑板,后面的黑板除了按學(xué)校計(jì)劃出黑板報(bào),還專(zhuān)門(mén)留出一角,寫(xiě)上班主任寄語(yǔ),每周一換:運(yùn)動(dòng)會(huì)前,我會(huì)提醒“努力拼搏,超越自我”;考試失利,我會(huì)安慰“退是為了更好地進(jìn)”,學(xué)生感受到班主任無(wú)聲的關(guān)懷,讓學(xué)生在愛(ài)的氛圍中茁壯成長(zhǎng)。新年到來(lái)時(shí),同學(xué)們都會(huì)亮出自己的新年心愿。教室前面的黑板,每天都有一名學(xué)生為同學(xué)們送上一句積極向上的贈(zèng)言或名人名言,這些都是我班取之不盡、用之不竭的精神財(cái)富。班級(jí)博客“咱們的十二班”,為學(xué)生構(gòu)建了網(wǎng)絡(luò)家園,使學(xué)生有了傾訴心曲、展我風(fēng)采的平臺(tái)。

          班級(jí)活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的喜悅。中學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,但我的學(xué)生從不缺席任何一項(xiàng)集體活動(dòng),籃球比賽、拔河比賽,元旦聯(lián)歡、文學(xué)社活動(dòng)等豐富了學(xué)生的課余生活,校園文化藝術(shù)節(jié),更是我班學(xué)生的舞臺(tái),在這些活動(dòng)中,他們學(xué)會(huì)了合作,學(xué)會(huì) 了拼搏,也變得更自信。 家校聯(lián)系,促進(jìn)了學(xué)生的進(jìn)步。我用自己的真誠(chéng)與熱情,與家長(zhǎng)建立了和諧融洽的關(guān)系,使家庭教育與學(xué)校教育達(dá)到了高度一致。每接一個(gè)新班,我都利用假期進(jìn)行家訪,盡量與每個(gè)家長(zhǎng)取得聯(lián)系。無(wú)法家訪時(shí),我也會(huì)用短信或電話聯(lián)系,不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校情況,也及時(shí)送去老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

          身為班主任,我還有兩件寶:一是相機(jī),一是我的'博客。圖文并用,記錄我的學(xué)生的成長(zhǎng)歷程,積累我的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),與學(xué)生一同成長(zhǎng)。

          身為班主任,我也深深懂得:教師的事業(yè)沒(méi)有鮮花,沒(méi)有掌聲,只是托起巨人的基石。教師不需要崇高而華麗的贊美,只需在 生活中問(wèn)心無(wú)愧地過(guò)好每一天,幸福著學(xué)生的幸福,快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。

          有人說(shuō):“一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù),一朵云推動(dòng)另一朵云,一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂,那便是教育!”老師們,讓我們攜起手來(lái),把教師節(jié)作為一個(gè)新起點(diǎn),在各自的工作崗位上,齊心協(xié)力,奮發(fā)進(jìn)取,為蕪湖縣教育事業(yè)更加美好的明天而共同努力吧!

          教師節(jié)班主任的發(fā)言稿 30

        各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:

          大家好!

          在教師節(jié)即將來(lái)臨的日子里,我作為教師代表發(fā)言,感到十分榮幸,心情也特別沖動(dòng)。在此,我向校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向與我朝夕相處的同事們說(shuō)一聲:教師節(jié)快樂(lè)!

          伴隨著第xx個(gè)教師節(jié)的到來(lái),我也走過(guò)了32年的教育教學(xué)之路,一路走來(lái),我有過(guò)無(wú)所適從的困惑,有過(guò)不被理解的痛苦,也有過(guò)不眠不休的焦慮是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心給了我力量,是同事們的微笑給了我信心,是孩子們純真的目光給了我支持,讓我勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難,去領(lǐng)悟教育的真諦。

          作為泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校人,我是幸運(yùn)的。

          xx年,我有幸在學(xué)校創(chuàng)立時(shí)就參加到這個(gè)大家庭中,這是一群有理想有追求,充滿活力的教師團(tuán)體。在這個(gè)大家庭中,我的能力得到了培養(yǎng),水平得到了提高,我與泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校一起經(jīng)歷風(fēng)雨,共同成長(zhǎng)。在泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校這片沃土上,我的人生閱歷更加豐富,我的教育教學(xué)生活更加多彩。曾記得99年的夏天,大家頂著驕陽(yáng),冒著酷暑,在月城廣場(chǎng)擺攤設(shè)點(diǎn),走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校搞宣傳,為的是招募學(xué)生,希望家長(zhǎng)和學(xué)生能選擇我們泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校。忍受著疑心、經(jīng)受著失敗,實(shí)驗(yàn)人的堅(jiān)忍不拔的意志和吃苦耐勞的精神感動(dòng)了一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)和學(xué)生,當(dāng)新學(xué)期開(kāi)學(xué),迎來(lái)第一批學(xué)生時(shí),當(dāng)初的一絲擔(dān)憂,一份期盼化作了一定要把學(xué)生教好、一定要把泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的品牌打響的堅(jiān)決的信念。我們披星戴月、夜以繼日,不分晝夜地奮斗著,正真是眼睛一睜,忙到熄燈。經(jīng)常是學(xué)生熄燈睡下后,老師們?cè)倬奂谵k公室討論教學(xué)、研究工作,直到深夜才離開(kāi)學(xué)校。走在夜深人靜的街上,大家談?wù)摰倪是學(xué)校、還是學(xué)生所有的老師都逼著一股勁,渾身充滿了力量。那時(shí)候,人們對(duì)實(shí)驗(yàn)人的評(píng)價(jià)就是:苦干、實(shí)干。

          一批又一批的實(shí)驗(yàn)人繼承并發(fā)揚(yáng)了苦干、實(shí)干的優(yōu)良傳統(tǒng),為學(xué)校的開(kāi)展壯大奉獻(xiàn)著自己的光和熱。梅花香自苦寒來(lái),辛勤的付出終究得到了回報(bào)。如今的泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)是泰州的窗口學(xué)校,正向全省一流邁進(jìn)。從一無(wú)所有到各種評(píng)比表彰的獎(jiǎng)牌掛滿一面面墻;許多家長(zhǎng)想方設(shè)法把孩子送到實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái),我們的班級(jí)數(shù)不斷擴(kuò)大,班級(jí)學(xué)生數(shù)一加再加,這充分說(shuō)明我們的教育教學(xué)得到了家長(zhǎng)的信任,得到了社會(huì)的認(rèn)可,學(xué)校在泰州的美譽(yù)度越來(lái)越高。這是我們所有泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校人的驕傲,是我們共同努力的結(jié)果。今天,社會(huì)上的人們對(duì)泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校人多了一份敬佩、多了一份尊重,作為其中的一份子,我驕傲,我自豪。

          作為一個(gè)泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校人,我更是幸福的。

          什么是幸福?不同的人有不同的理解。醫(yī)生的幸福是患者的康復(fù),農(nóng)民的幸福是莊稼的成熟,設(shè)計(jì)師的幸福是藍(lán)圖的早日實(shí)現(xiàn)。教師的幸福呢?是桃李滿天下,是學(xué)生們長(zhǎng)大能回報(bào)社會(huì),是孩子們都能成為國(guó)家的棟梁之才

          我的幸福觀沒(méi)有那么偉大,我的幸福很簡(jiǎn)單,幸福就是:走在大街上,迎面走來(lái)一個(gè)高大的小伙或漂亮的姑娘,對(duì)你恭恭敬敬地說(shuō)一聲老師好的'時(shí)候;當(dāng)你在那兒批改著作業(yè),后背突然有一雙稚嫩的小手為你捶背的時(shí)候;當(dāng)發(fā)現(xiàn)你聲音嘶啞,孩子們送上一顆顆潤(rùn)喉片的時(shí)候;當(dāng)你生病不能給孩子們上課了,孩子們懂事地說(shuō)我們一定要好好學(xué)習(xí),不能讓王老師再為我們操心的時(shí)候;當(dāng)分流結(jié)束放假以后,全班的家長(zhǎng)和孩子冒著風(fēng)雨自發(fā)地聚集在一起,表達(dá)對(duì)老師的感謝之情的時(shí)候從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中,我從教師這個(gè)平凡的工作中,體會(huì)到了滿滿的幸福。我們常說(shuō):教師吃的是良心飯。我們只要以自己的真心去對(duì)待孩子,孩子們一定會(huì)以真心回報(bào)我們。

          今天我們的泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美,學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)良,教學(xué)設(shè)施優(yōu)質(zhì),是全體實(shí)驗(yàn)老師施展才華的舞臺(tái),也是全體實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的樂(lè)園。在實(shí)驗(yàn)學(xué)校,領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚,老師愛(ài)崗敬業(yè),學(xué)生勤奮好學(xué)工作、生活在這樣的校園里怎么能不幸福呢?做幸福的教師,是目標(biāo);幸福地做教師,是踐行;能?chē)L到教師的幸福,便是成功。愿我們每個(gè)泰州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師都是成功的,更是幸福的!

          再次祝各位老師節(jié)日快樂(lè)

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