畢業(yè)生發(fā)言稿（精選5篇）
在生活中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，通過(guò)對(duì)發(fā)言稿語(yǔ)言的推究可以提高語(yǔ)言的表現(xiàn)力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。寫(xiě)發(fā)言稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的畢業(yè)生發(fā)言稿（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
畢業(yè)生發(fā)言稿1
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是剛從南通市實(shí)驗(yàn)小學(xué)畢業(yè)的學(xué)生胡木子，現(xiàn)在在市三中上初一。兩個(gè)多月前我們懷著美好的憧憬，走進(jìn)了全新的初中生活，是那樣的興奮和激動(dòng)�？墒遣痪茫桶l(fā)現(xiàn)初中學(xué)習(xí)生活并不是“四季牧歌”，大家都感受到了初中與小學(xué)有那么多的不一樣。
1、作業(yè)變多了，時(shí)間不夠用了。還記得小學(xué)六年時(shí)間，我一般不會(huì)在九點(diǎn)鐘之后睡覺(jué)。直到六年級(jí)作業(yè)才稍稍多了一些，但是，到了初中才發(fā)現(xiàn)，作業(yè)比小學(xué)要多上了許多許多。單單一門(mén)作業(yè)回家就要花1個(gè)多小時(shí)才能解決，基本上每天都要到十點(diǎn)多鐘才可以休息。所以我們回到家后一點(diǎn)不能磨蹭。不僅要抓緊時(shí)間，還要注意方法，做作業(yè)時(shí)要先復(fù)習(xí)再作業(yè)，這樣速度才快，正確率才高。
2、考試的題量、時(shí)間與分值與小學(xué)大不一樣了。在小學(xué)單元檢測(cè)只要花上一個(gè)小時(shí)，題目相對(duì)較少，做完還有充足的檢查時(shí)間，最高分是一百分。而到了中學(xué)，題量大了，內(nèi)容難了。期中及期未考試，像語(yǔ)文是好幾張卷子，兩個(gè)半小時(shí)完成。既要寫(xiě)讀文卷，又要寫(xiě)作文，滿分一百五呢。無(wú)論語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)考試都會(huì)覺(jué)得時(shí)間不夠用。再加上考試還有書(shū)寫(xiě)要求，卷面書(shū)寫(xiě)分少則5分，多則10分。這也是考試成敗的因素之一喲！因此平時(shí)養(yǎng)成快速審題、準(zhǔn)確答題、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣很重要。
3、檢測(cè)更全面了，要求也提高了。小學(xué)里考的大多數(shù)是課本知識(shí)，而初中就不一樣了，無(wú)論是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)還是英語(yǔ)150分的試卷，很少是課內(nèi)學(xué)的`基礎(chǔ)知識(shí)，絕大部分考查的是閱讀理解和綜合運(yùn)用的能力。如文言文閱讀、理解、翻譯，現(xiàn)代文閱讀理解分析等從課本是找不到現(xiàn)成的答案的。所以老師教學(xué)的方法也發(fā)生了變化。小學(xué)老師一般都是細(xì)致地、耐心地?cái)v扶著我們，一步一步學(xué)習(xí)，難處少不了要反復(fù)幾遍。臨近考試了，老師還會(huì)幫你復(fù)習(xí)梳理所學(xué)的知識(shí)及重點(diǎn)甚至盡職到幫助你默寫(xiě)詞語(yǔ)、背誦數(shù)學(xué)知識(shí)、英語(yǔ)單詞等等。初中呢，老師挑重要的講，是跳躍式教學(xué)，他教的只是方法，培養(yǎng)舉一反三的能力，至于默寫(xiě)啊，背書(shū)啊，都是你自己的事了，考試前也多半是自我復(fù)習(xí)為主。所以，我們一定要養(yǎng)成自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講的同時(shí)還要學(xué)會(huì)記筆記，課后要及時(shí)復(fù)習(xí)和作業(yè)，更要主動(dòng)多讀書(shū)多做題，拓寬知識(shí)面，提升運(yùn)算能力。
4、規(guī)矩多了，規(guī)范嚴(yán)了。新生報(bào)到第一天，校長(zhǎng)、班主任都會(huì)宣布很多規(guī)矩，包括學(xué)校的紀(jì)律、班級(jí)的制度和老師的要求等等，并明確告訴你，倘若違犯且多次不改，是會(huì)受到處分的。小學(xué)時(shí)，我們每天沉浸在快樂(lè)、幸福的時(shí)光中，沒(méi)有太多的課程，更沒(méi)有任何的壓力和緊迫感。可是初中來(lái)了，不僅帶著語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史、地理、生物、政治、美術(shù)、音樂(lè)等多種課程來(lái)了，帶著沉重的壓力與緊迫感來(lái)了。上課時(shí)間早了，放學(xué)時(shí)間晚了，課間娛樂(lè)和休息的時(shí)間大大“縮水”了。而且由于升學(xué)的壓力不可避免，學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化，像月考啊、期中、期末之類(lèi)的，不僅在班級(jí)要排名次，考完老師也會(huì)告知你在年級(jí)里的位置，提醒你及時(shí)反思確立新的目標(biāo)。初中老師絕大多數(shù)時(shí)候擯棄了哄小孩的一套，更傾向于直截了當(dāng)。上課不再是遵守紀(jì)律那么簡(jiǎn)單，更是要積極主動(dòng)參與；作業(yè)不再是按時(shí)完成就行了，而是要保質(zhì)超量；犯了錯(cuò)誤，不再是認(rèn)錯(cuò)就OK，而是要勇于承擔(dān)責(zé)任。因?yàn)槲覀冊(cè)僖膊皇切⌒『⒘耍?/p>
要邁好初中這個(gè)檻，較好地適應(yīng)初中生活，我體會(huì)到及早地做好應(yīng)有的心理準(zhǔn)備是必要的，這個(gè)準(zhǔn)備不僅是我們孩子們必須的，也是在坐的叔叔、阿姨們都必須的，因?yàn)橹挥心銈冏龅搅耍銈兊暮⒆硬艜?huì)更有準(zhǔn)備和信心。你們不僅要期望孩子長(zhǎng)大，你們更要相信他們是長(zhǎng)大了！讓他們多些自信，多些自主，更要多點(diǎn)自覺(jué)性和責(zé)任感。
另外，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，正確的學(xué)習(xí)方法是取得理想學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵之一。這個(gè)培養(yǎng)過(guò)程不僅是現(xiàn)在的事，也是未來(lái)的事，是一輩子的事。這不僅是學(xué)校老師的事，也是我們爸爸媽媽的事。如果學(xué)校的老師和家長(zhǎng)們堅(jiān)持嚴(yán)格要求，用心養(yǎng)成，將有助于我們形成終身受用的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法。讓我們最終享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè)和收獲。
今天我把我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)提供給學(xué)弟學(xué)妹們參考，如果有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家！
畢業(yè)生發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是xxxx系xxxx屆本科畢業(yè)生xxx,今天很榮幸能夠作為畢業(yè)生代表,站在這里發(fā)言。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表xxxx屆全體同學(xué)向我們的母校和親愛(ài)的老師們、家長(zhǎng)們致以最崇高的敬意和最誠(chéng)摯的謝意,感謝你們對(duì)我們的悉心呵護(hù)和精心栽培!
曾經(jīng),從這個(gè)精致而溫馨的校園里走出了一屆又一屆優(yōu)秀的師兄師姐,激勵(lì)著一代又一代中青人為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而拼搏�，F(xiàn)在,時(shí)光流轉(zhuǎn),我們xxxx屆畢業(yè)生成為了畢業(yè)大戲的主角。離別之際,再多的合影,照不盡母校的風(fēng)姿;再多的話語(yǔ),說(shuō)不盡母校的眷戀。那些和這所學(xué)校有關(guān)的點(diǎn)滴回憶泛起了美麗的漣漪。
我們將永遠(yuǎn)銘記,中青給予的精神財(cái)富。眾多見(jiàn)證國(guó)家重大政治活動(dòng)、與英模人物、政協(xié)委員交流的機(jī)會(huì),讓我們抱有精英意識(shí),不忘仰望星空;各種深入社會(huì)、走進(jìn)基層的實(shí)習(xí)實(shí)踐,讓我們懂得責(zé)任擔(dān)當(dāng),學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地;注重思辨的課堂學(xué)習(xí)和校園活動(dòng),讓我們永懷青春朝氣,勇于開(kāi)拓進(jìn)取。這些,都濃縮在“實(shí)事求是、朝氣蓬勃”的校訓(xùn)中,這八個(gè)字已經(jīng)融入我們的血液,成為我們繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力、永不言敗的勇氣和堅(jiān)守信仰的.源泉。
我們將永遠(yuǎn)銘記,朝夕相處的良師益友。老師,您課堂上傳授知識(shí)的口若懸河、課后解答問(wèn)題的耐心細(xì)致,是我心中最美的畫(huà)面;同學(xué),真想再一次結(jié)伴去圖書(shū)館探尋心中的未知,再一次結(jié)伴郊游撒播青春的激情;宿管阿姨,感謝您清晨的微笑和傍晚的問(wèn)候;教學(xué)樓大叔,您的那一句“同學(xué)們,下課了”成為我結(jié)束一天學(xué)習(xí)的標(biāo)志……可愛(ài)的中青人,四年的歲月有你們的相伴才安心溫暖。
我們將永遠(yuǎn)銘記,小巧雅致的中青校園。四年前初入西三環(huán)北路25號(hào),曾為它的狹小局促而沮喪。四年后即將揮別它,記憶中定格的是一幀幀美景:春天,錦園里滿樹(shù)玉蘭,滿園清香;夏天,萬(wàn)葉亭下一池睡蓮,幾多幽夢(mèng);秋天,清正東路旁柿子高掛,累累碩果;冬天,雅園中梅花點(diǎn)點(diǎn),分外妖嬈。還有功能齊全的圖書(shū)館、整修一新的教室、溫馨舒適的學(xué)子樓……處處是風(fēng)景,步步是留戀。
我們將永遠(yuǎn)銘記,獨(dú)特精彩的中青文化。教會(huì)我們?nèi)绾巫鰧W(xué)術(shù)的“智慧星火”,讓新生面臨選擇苦惱的“百團(tuán)大戰(zhàn)”,傾聽(tīng)我們歡歌哀愁的“三棵樹(shù)”,屢次成為同學(xué)見(jiàn)面語(yǔ)的“刷課活”,教學(xué)樓11點(diǎn)關(guān)門(mén)時(shí)的動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)……這些都會(huì)在若干年后回首中青歲月時(shí)戳中你我的淚點(diǎn)與笑點(diǎn),這些都是屬于我們的獨(dú)家記憶。
玉蘭花開(kāi),驪歌漸響,即使有再多的不舍,我們終究要離開(kāi)中青院了,離開(kāi)那些熟悉的人和物,母校也將目送我們走向人生旅途的遠(yuǎn)方。
畢業(yè)之際,我們收獲碩果,也播撒希望。遠(yuǎn)方的路,未必陽(yáng)光燦爛,也許風(fēng)雨兼程。無(wú)論我們成為了學(xué)界新秀、政壇英杰,還是我們?cè)谧约旱膷徫簧暇ぞI(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),都請(qǐng)記得中青學(xué)子的光榮與夢(mèng)想。
讓我們響應(yīng)秦宜智校長(zhǎng)在團(tuán)的十七大報(bào)告中的號(hào)召,堅(jiān)定理想信念,練就過(guò)硬本領(lǐng),勇于創(chuàng)新創(chuàng)造,矢志艱苦奮斗,錘煉高尚品格,在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛青春夢(mèng)想。
最后,讓我們祝愿母校的明天更加輝煌;祝愿老師們工作順利,身體健康;祝愿師弟師妹們學(xué)習(xí)更上一層樓;也祝福親愛(ài)的同學(xué)們,四年相伴的兄弟姐妹們,懷揣夢(mèng)想,在更廣闊的天地中書(shū)寫(xiě)屬于我們的精彩!
謝謝大家!
畢業(yè)生發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
我叫姚繼燕，是96級(jí)幼師班的畢業(yè)生，現(xiàn)在在**幼兒園工作，泰山幼兒園共有8所園，我在鳳臺(tái)園任園長(zhǎng)。今天能回到學(xué)校參加這次分享活動(dòng)，我感到很榮幸，感謝領(lǐng)導(dǎo)老師們給我這次機(jī)會(huì)。接到通知后，我也給自己做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié)，今天我分享的題目是《夢(mèng)想之旅》。
幼師這個(gè)職業(yè)，是我小時(shí)候的一個(gè)夢(mèng)想，今天我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想。那時(shí)候的夢(mèng)想也只是停留在幼兒教師的表面，看到幼兒教師能唱能跳的羨慕，所以我選擇了幼師這個(gè)理想，從而來(lái)到了我們這所職專(zhuān)。
在這里3年的學(xué)習(xí)生活讓我收獲了很多，首先是整個(gè)學(xué)校的氛圍，積極上進(jìn)，專(zhuān)業(yè)性特別強(qiáng)。雖然我每項(xiàng)專(zhuān)業(yè)都不是特別突出，但是我喜歡學(xué)習(xí)幼師專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的每一門(mén)課程。
其次是我的老師們，班主任馮老師，是一位工作認(rèn)真，做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，�?duì)待學(xué)生總能一碗水端平，原則面前人人平等，這也培養(yǎng)了我們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，從而影響了我們?cè)诮窈蠊ぷ鳟?dāng)中對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同事團(tuán)結(jié)互助的品質(zhì)。其實(shí)一位班主任老師，就是這一個(gè)班里的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍，會(huì)影響每位學(xué)生將來(lái)對(duì)工作、對(duì)生活的態(tài)度。其他專(zhuān)業(yè)老師，專(zhuān)業(yè)水平自然不在話下，老師們對(duì)學(xué)生沒(méi)有嚴(yán)肅的教學(xué)，只有耐心的教育。就像我們現(xiàn)在要求我們的幼兒教師要和孩子交朋友，和家長(zhǎng)交朋友一樣，我感覺(jué)我和老師們的關(guān)系就和朋友一樣。老師們不但給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，技能的提高，在現(xiàn)在的工作當(dāng)中也給了我很大的支持。在這里我衷心的說(shuō)一聲：“老師謝謝你們！”
工作以后我?guī)е蠋焸兊慕陶d，帶著自己的夢(mèng)想，走進(jìn)了泰山幼兒園，成了一名幼兒教師。還記得進(jìn)入工作崗位前的應(yīng)聘，填了一張表，你比別人的優(yōu)勢(shì)在哪，我毫不猶豫的寫(xiě)了“責(zé)任”二字，也許這就是我對(duì)學(xué)習(xí)后的總結(jié)，也許這是我對(duì)夢(mèng)想的定位，也許這是我對(duì)幼兒教師這個(gè)職業(yè)的理解。這些年來(lái)，我一直把這兩個(gè)字記在心中。帶著這兩個(gè)字，我成了一名幼兒教師，帶著這兩個(gè)字我認(rèn)真工作。從早上接進(jìn)第一個(gè)孩子，到下午送走最后一個(gè)孩子，我的精力都是高度集中的。每天安排孩子的日常生活、備課、準(zhǔn)備教具、上課，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都會(huì)盡自己最大努力去做，下午把每一個(gè)孩子交到家長(zhǎng)手中，我都會(huì)和每一個(gè)家長(zhǎng)交流每個(gè)孩子的情況。一開(kāi)始當(dāng)我聽(tīng)到同事們交流有的干了5個(gè)月，有的干了一年，有的干了幾年，我好羨慕呀，覺(jué)得他們太厲害了，對(duì)我來(lái)說(shuō)每一天都那么難熬，我什么時(shí)候能有那么長(zhǎng)的工作經(jīng)歷。羨慕之余，還是要干好每一天的工作。
經(jīng)過(guò)一年的幼兒教師工作，沒(méi)有什么突出的成績(jī)，但是我把每一個(gè)環(huán)節(jié)，都盡最大努力去做。也許是我工作比較全面，比較認(rèn)真吧，第二年，泰山幼兒園開(kāi)辦了第一家分園，園長(zhǎng)派我去當(dāng)分園園長(zhǎng)。連我自己都沒(méi)想到。
到了一個(gè)新的工作崗位，說(shuō)實(shí)話我的經(jīng)驗(yàn)并不多。一開(kāi)始還是屬于把每件事情都去做好。還沒(méi)有要主動(dòng)去計(jì)劃做一件事情的能力。畢竟是才畢業(yè)后的第二年，還是憑借在學(xué)校的學(xué)習(xí)和感悟在摸索著去做事情。每次遇到問(wèn)題我首先想起來(lái)的是我的老師，向老師求助，老師們也都熱心的給了我很多幫助。讓我一步一步走向了成熟，讓我從知識(shí)的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了工作的實(shí)踐中來(lái)，在這里感謝老師們對(duì)我的幫助和支持。我能感受的到老師們也是在盡最大努力來(lái)幫我，因?yàn)槲覀儓@是新建園，招的新老師比較多，每次缺老師我都會(huì)給我的老師打電話，老師們也是想盡辦法幫我。就是有時(shí)候?qū)W校畢業(yè)的學(xué)生，離校時(shí)間和我們幼兒園招新教師的時(shí)間有點(diǎn)錯(cuò)位，有時(shí)會(huì)有些麻煩。我在工作中也會(huì)去幫助其他同事，相當(dāng)于是邊學(xué)邊教了，即當(dāng)老師又當(dāng)學(xué)生的感覺(jué)還是蠻好的.。
我與幼兒園，與我的工作一起成長(zhǎng)，由于我的認(rèn)真工作，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。記得有位孩子的奶奶，她說(shuō)她是退休教師。他告訴我說(shuō)：“你年齡太小，畢竟我當(dāng)時(shí)才只有20歲，如果有家長(zhǎng)為難你，你就找我，我?guī)湍闾幚�。”我很感�?dòng)她對(duì)我工作的支持，但是我相信只要我做的每件事都是為孩子著想，家長(zhǎng)也不會(huì)無(wú)理取鬧的。我一直堅(jiān)信我行，我一定能把工作做好。有了老師和家長(zhǎng)的幫助和支持我更加有信心干好我的這份工作。
在我們幼兒園也有很多我們職專(zhuān)畢業(yè)的學(xué)生。從我們學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生特點(diǎn)是務(wù)實(shí)、勤勞、好學(xué)、專(zhuān)業(yè)水平高，創(chuàng)新能力強(qiáng)，再加上我們老師的跟蹤指導(dǎo)，同學(xué)們適應(yīng)工作的能力很強(qiáng)。其實(shí)泰安各大幼兒園的骨干力量大部分來(lái)自我們的職專(zhuān)，這一點(diǎn)我很自豪。
工作之余我也沒(méi)有忘記學(xué)習(xí)，函授大專(zhuān)、本科、北師大學(xué)前教育管理研究生班的學(xué)習(xí)讓我有了進(jìn)一步的提高，包括教師資格證、全國(guó)幼兒園園長(zhǎng)資格證、育嬰師證都陸續(xù)拿到。聽(tīng)說(shuō)我們學(xué)�，F(xiàn)在給學(xué)生提供考大專(zhuān)、和其他證書(shū)的機(jī)會(huì)我很羨慕。要是以前我們上學(xué)的時(shí)候也能考，就不用現(xiàn)在邊工作邊考試了。
時(shí)間總是過(guò)得很快，我畢業(yè)已經(jīng)16年了，在這16年的工作中，我一直在努力，我在泰山幼兒園的長(zhǎng)城園、市場(chǎng)園、鳳臺(tái)園先后任園長(zhǎng)。在這16年的工作中老師們從來(lái)沒(méi)有間斷對(duì)我的幫助與指導(dǎo)，我也是有困難就找老師。老師們總是在我困難的時(shí)候給我?guī)椭�，我也是一直和很多老師都保持著�?lián)系。老師們?yōu)槲覀冇變簣@輸送了大量的高水平的幼兒教師，我們的幼兒園才得以壯大。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，感謝老師們給我學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，感謝老師對(duì)我工作的幫助與支持。
畢業(yè)生發(fā)言稿4
老師們、同學(xué)們、各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
感謝學(xué)院給了我這次機(jī)會(huì)，讓我在三年后再次走進(jìn)西階的這個(gè)教室，再次感受新聞學(xué)院這個(gè)娘家永遠(yuǎn)的歡樂(lè)、祥和與親切。
我非常能理解此刻臺(tái)下師弟師妹的心情，感傷、激動(dòng)、躊躇滿志、意氣風(fēng)發(fā)。因?yàn)槿昵拔乙埠湍銈円粯�，戴著學(xué)位帽，拿著畢業(yè)證，歡歡喜喜邁出校門(mén)，沖進(jìn)職場(chǎng)，期盼著自己一展抱負(fù)，成為青年才俊。但現(xiàn)實(shí)似乎不是這樣的。所以今天以下所有的內(nèi)容，濃縮成一句話送給大家，就是——畢業(yè)生，你慢慢來(lái)。
從我自己的經(jīng)歷說(shuō)起吧。
畢業(yè)進(jìn)了新華社，一聽(tīng)名字，好工作。主流媒體、記者，每天圍著國(guó)家大事轉(zhuǎn)，采訪寫(xiě)作編輯，一切都太符合一個(gè)新聞人的理想了。
然而，進(jìn)新華社總編室工作的第一年，我干的工作是什么呢？在總編室值班室，接電話、發(fā)傳真、送文件、復(fù)印材料、擺桌簽、做會(huì)議記錄、改文件錯(cuò)別字……我的工作時(shí)間，常常是下午5點(diǎn)到第二天上午8點(diǎn)。
不是說(shuō)這些工作沒(méi)有意義，學(xué)不到東西，而是我心心念念想要從事的“鐵肩擔(dān)道義，妙筆著文章”的新聞工作，反差太大了。
我甚至想到過(guò)“不干了”。于是我找到李彬老師，說(shuō)了我的郁悶。李老師跟我說(shuō)：其實(shí)人生能“做事”的時(shí)候本來(lái)就不多，不能做事的時(shí)候，就“做人”，就思考人生。末了，他又囑咐了一句：別著急，慢慢來(lái)。
三個(gè)字，但后來(lái)的經(jīng)歷和所思所得告訴我，這三個(gè)字的含義，實(shí)在太豐富了。
有人說(shuō)，出名要趁早。我不以為然。事業(yè)是一場(chǎng)馬拉松，在馬拉松你見(jiàn)過(guò)有人搶跑嗎？沒(méi)有。為什么呢？因?yàn)轳R拉松拼的是全程如何分配體力、耐心的智慧，起初那一段的狀況和最后的成績(jī)，往往天差地別。
其實(shí)，新聞是個(gè)很浮躁的行業(yè)，對(duì)大多數(shù)從業(yè)者來(lái)說(shuō)，每天都在不同的議題間頻繁切換，跟著輿論的變動(dòng)疲于奔命，對(duì)看似豐富的內(nèi)容蜻蜓點(diǎn)水。這跟如今最火爆的“微博”很像——信息過(guò)載、碎片化、非線性、缺乏邏輯。
我最近讀了一本書(shū)，名叫《淺薄》，說(shuō)的就是互聯(lián)網(wǎng)的快速淺閱讀引起了人大腦生理學(xué)和解剖學(xué)上的'變化，很多時(shí)候這種變化是不可逆的。也就是說(shuō)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人類(lèi)正在慢慢喪失深入閱讀、線性思考的能力。我們獲得了越來(lái)越多、越來(lái)越快地“知道”，卻越來(lái)越不能慢下來(lái)去“理解”。那句話怎么說(shuō)來(lái)著，listen half, understand quarter, remember zero, and react double.但是，作為一個(gè)合格的真正意義上的新聞人，恰恰需要輸出的是你的“理解”，碎片化的“知識(shí)”是過(guò)眼云煙。
事業(yè)如此，人生也一樣。怎么才能獲得“理解”，而不是滿足于浮光掠影的“知道”呢？
這就要求一個(gè)即將走上職場(chǎng)的新聞人、傳媒人，在這看似“歷史車(chē)輪滾滾向前”的世界里，能慢下來(lái)，能淡定起來(lái)，按照自己的步驟，踏踏實(shí)實(shí)地去走、去積累、去生活。
畢業(yè)生發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好！
我是11級(jí)4班的孫鵬。很榮幸能站在這里代表11級(jí)全體畢業(yè)班的同學(xué)發(fā)言，同時(shí)，也很悲傷，因?yàn)檗D(zhuǎn)眼間我們就要各奔東西為自己的明天去奮斗了！
時(shí)光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來(lái)濟(jì)陽(yáng)職專(zhuān)已有三年了，依稀記得初中時(shí)代的我成績(jī)平平，不再被老師關(guān)注，自己對(duì)求學(xué)之路感到迷茫，甚至產(chǎn)生了輟學(xué)去打工的想法，在初中老師的指引下，我來(lái)到了職業(yè)中專(zhuān)，自卑自棄的我心想：混上三年拿個(gè)畢業(yè)證就可以了，但是，當(dāng)班主任趙秀英老師向我們介紹了財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的前景后，當(dāng)聽(tīng)完每位老師精彩的專(zhuān)業(yè)課后，我漸漸懂得，我不能再混下去了，一粒種子可以無(wú)聲無(wú)息地在泥土里腐爛掉，也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)，一個(gè)人可以碌碌無(wú)為地在世上廝混日子，也可以讓生命發(fā)出耀眼的光芒，功夫不負(fù)有心人，終于在今年的三月份不才的我考出了夢(mèng)寐以求的會(huì)計(jì)證。
三年的職專(zhuān)生活帶給我的不僅是專(zhuān)業(yè)技能的提高，而且，在這三年中，我不斷重拾失去的自信和自尊，剛?cè)雽W(xué)的我，帶著中考的`失利帶著對(duì)前途的迷茫，自暴自棄，但是，在班主任趙老師的教誨下，我加入了班委會(huì)，在為班集體服務(wù)的同時(shí)，我體會(huì)到了奉獻(xiàn)的快樂(lè)，從中也感受到了自身存在的價(jià)值，在團(tuán)委閆老師的關(guān)注下，我又加入了學(xué)生會(huì)，在學(xué)生會(huì)這個(gè)大家庭中，我體會(huì)到了與人合作的重要性；在學(xué)生會(huì)的多次活動(dòng)中，我鍛煉了自己，學(xué)會(huì)了為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，豐富多彩的班集體活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)重新塑造了自信自強(qiáng)的我。
三年來(lái)，我是伴著母校成長(zhǎng)起來(lái)的，猶記得，原來(lái)的那片危房已發(fā)展成為現(xiàn)代化的辦公樓，名副其實(shí)的操場(chǎng)成為紅綠相間的塑膠操場(chǎng)，諾大的農(nóng)業(yè)示范基地，高大上的為民服務(wù)中心，全新的數(shù)控機(jī)床、閱覽室、電算化室、舞蹈房在這幾年內(nèi)勃然興起，三年的時(shí)間里，職專(zhuān)經(jīng)歷了滄海桑田的巨變，以高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的規(guī)格躋身為國(guó)家示范性中等職業(yè)學(xué)校之列。
我深知，學(xué)校優(yōu)美的環(huán)境，過(guò)硬的教學(xué)設(shè)施離不開(kāi)校領(lǐng)導(dǎo)老師的努力，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表11級(jí)同學(xué)向您們道一聲：謝謝您，敬愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)，是您們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了如此優(yōu)越的學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)環(huán)境，我也深知，我自身的轉(zhuǎn)變，離不開(kāi)我的班主任和任課老師們，若不是趙老師悉心的叮囑，若不是任課老師們細(xì)心的教誨，就不會(huì)有今天如此自信自強(qiáng)的我，老師們辛苦了謝謝您！
我出生在一個(gè)幸運(yùn)的時(shí)代，中考失利后，原本與高中大學(xué)失之交臂，但是，學(xué)校轉(zhuǎn)型又重燃我對(duì)大學(xué)的憧憬和渴望，隨之，國(guó)家也提出“應(yīng)用型人才和技術(shù)型人才”兩種培養(yǎng)人才模式，面對(duì)如此的大好形勢(shì)，我們應(yīng)抓住機(jī)遇，乘風(fēng)而上，爭(zhēng)做時(shí)代的弄潮兒，早日進(jìn)入我們理想中的象牙塔深造。
畢業(yè)之際，仍有許多話語(yǔ)與學(xué)弟學(xué)妹們共勉：我們的青春，是一部自傳體的大書(shū)，書(shū)的作者是自己，那么，怎樣才能寫(xiě)好呢？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫(xiě)作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版，讓我們已成功為詞，把拼搏作曲，用永不言棄奏奏響青春的主旋律。我的發(fā)言完畢謝謝大家！
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