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      2. 讀書的發(fā)言稿

        時(shí)間:2024-03-25 10:40:57 發(fā)言稿 我要投稿

        關(guān)于讀書的發(fā)言稿范文1000字(通用18篇)

          在現(xiàn)在社會,發(fā)言稿對我們的作用越來越大,發(fā)言稿的寫法比較靈活,結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格,可以根據(jù)會議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么發(fā)言稿一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的關(guān)于讀書的發(fā)言稿范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        關(guān)于讀書的發(fā)言稿范文1000字(通用18篇)

          讀書的發(fā)言稿 篇1

        敬愛的教師,親愛的同學(xué):

          大家好!

          書到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過不知難。有人說:“一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,有先進(jìn)的教育理念,有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,有高水平的服務(wù)……”而《初中數(shù)學(xué)教師》恰恰如此,它的文章精短實(shí)用,可讀性強(qiáng),資料實(shí)在,在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處。

          如今,做為一名初中數(shù)學(xué)教師,我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,《初中數(shù)學(xué)教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。她的教學(xué)點(diǎn)評中肯,教案設(shè)計(jì)新穎,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,是初中數(shù)學(xué)教改的沖鋒號。

          在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《初中數(shù)學(xué)教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為“人”的尊重;宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識;宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;教育我們用心靈感受心靈,用生命點(diǎn)燃生命,用智慧開啟智慧。

          所以,每當(dāng)我竭盡所能地傳授知識給學(xué)生卻看到學(xué)生似懂非懂的目光時(shí),我都能從《初中數(shù)學(xué)教師》中再次找尋到信心的起點(diǎn);每當(dāng)遇到教學(xué)中我自我也弄不太清、搞不太懂的知識時(shí),《初中數(shù)學(xué)教師》為我解決了燃眉之急;每當(dāng)我想在教學(xué)上有所突破、有所創(chuàng)新時(shí),都是《初中數(shù)學(xué)教師》為我導(dǎo)航,讓我有所創(chuàng)想,尋找到教學(xué)的“亮點(diǎn)”。

          閑暇時(shí)翻看一下里面的資料,總是對自我教學(xué)的一個(gè)充電。學(xué)記》曰:“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也!睂τ谖覀兘處煻,要學(xué)的東西太多,而我明白的東西又太少了。有人說,教給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)當(dāng)有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候。愚以為,教師不僅僅要有一桶水,并且要有“自來水”、“長流水”!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,“是固教然后知困,學(xué)然后知不足也”。

          所以,在教學(xué)中,書本是無言的教師,讀書是我教學(xué)中最大的樂趣。比知識更重要的是方法,有方法才有成功的路徑。教師今日的學(xué)習(xí)主要不是記憶很多的'知識,而是掌握學(xué)習(xí)的方法——明白為何學(xué)習(xí)從哪里學(xué)習(xí)怎樣學(xué)習(xí)如果一個(gè)教師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。因?yàn)檫@對于處在終身學(xué)習(xí)時(shí)代的人來說,不啻是一個(gè)致命的缺陷。學(xué)習(xí)型社會為全體社會成員供給了充裕的學(xué)習(xí)資源。

          比方法更重要的是方向。在知識經(jīng)濟(jì)大潮中,作為一名人民教師,應(yīng)當(dāng)認(rèn)準(zhǔn)自我的人生坐標(biāo),找準(zhǔn)自我的價(jià)值空間。教書的生活雖然清貧,但一本好書會使我愛不釋手,一首好詩會使我如癡如醉,一篇美文會使我百讀不厭。我深深地明白,僅有樂學(xué)的教師,才能成為樂教的教師;僅有教者樂學(xué),才能變成為教者樂教。

          讀書的發(fā)言稿 篇2

        各位嘉賓、各位老師、同學(xué)們:

          大家好!我是xx級法學(xué)2班的xx,很榮幸今天能作為鄱陽湖讀書小組xx級法學(xué)成員的代表,站在這里發(fā)言。不知不覺中,小組已經(jīng)六歲了,而我們也陪伴著小組走過了四年的時(shí)光,即將畢業(yè)的我們對小組有太多的不舍,對唐元平老師更是有太多的感激。借此機(jī)會,我謹(jǐn)代表xx級法學(xué)即將畢業(yè)的小組成員,向唐元平老師表示感謝,感謝老師這四年來對我們的教導(dǎo)和培養(yǎng),感謝老師不僅教給我們很多理論知識,也教會了我們許多做人處事的道理。同時(shí)也要感謝在座的老師這四年來對我們的教導(dǎo)和幫助。老師,謝謝您們!

          記得大一的時(shí)候,剛開始我不敢加入讀書小組,因?yàn)槲矣X得自己才疏學(xué)淺,沒法和大家很好地交流討論。但是現(xiàn)在,我很慶幸我能成為鄱陽湖讀書小組的'一員。四年來,通過參加小組的活動(dòng),我的法學(xué)理論水平、表達(dá)能力都有所提高,看問題更為全面,視野更為開闊。雖然每一次參加小組的活動(dòng)并不輕松,在完成學(xué)院安排的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí),還要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成唐老師布置的閱讀任務(wù),對于閱讀速度稱得上“龜速”的我來說,有時(shí)挺吃力的。夜深人靜,同學(xué)們都入睡的時(shí)候,我還要開著臺燈寫著讀書心得、體會,說真的,不是沒有抱怨過。但是當(dāng)有一天,在課堂上、在和其他同學(xué)交流的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我不再只能做個(gè)旁觀者,不再聽得云里霧里不知所云,反而因?yàn)槠綍r(shí)在小組的訓(xùn)練、學(xué)習(xí),我能很好地理解相關(guān)的問題,甚至提出自己獨(dú)特的見解時(shí),我才真正體會到老師要我們閱讀、討論的良苦用心。而晨讀活動(dòng)、國學(xué)的學(xué)習(xí)討論、秋游、春游等活動(dòng),更是豐富了我們的精神,野蠻了我們的體魄。讀書小組給我們提供了一個(gè)平臺,給我們提供了和不同專業(yè)、不同學(xué)校的同學(xué)交流的機(jī)會,而邀請學(xué)者、老師們給我們開講座和我們交流討論,更是讓我受益匪淺。

          小組就像個(gè)大家庭,在這里,有唐老師這位大家長愛護(hù)、關(guān)懷與教導(dǎo)我們,有師兄師姐作為過來人給我們的種種忠告、建議與幫助,還有同學(xué)、師弟師妹們互相關(guān)心、互相幫助,更是在彼此的交流、相處中建立了深厚的友誼,這是我人生中一份十分寶貴的財(cái)富!不管我以后在哪里工作,我總會記得我是鄱陽湖讀書小組的一員,看到這個(gè)大家庭在不斷地發(fā)展壯大,有越來越多的人加入鄱陽湖讀書小組,成為這個(gè)大家庭的一員,我由衷地替小組感到非常高興!

          今天是小組六周年慶,我衷心的祝愿鄱陽湖讀書小組更好的發(fā)展,從中走出更多優(yōu)秀的人才,同時(shí)也祝愿各位嘉賓和老師身體健康、工作順利,祝愿各位師兄師姐、各位同學(xué)、還有師弟師妹,學(xué)習(xí)的學(xué)業(yè)有成,工作的順心順利!謝謝!

          讀書的發(fā)言稿 篇3

        老師們、同學(xué)們:

          今年的五月份又來到了,在我校有著光榮傳統(tǒng)的讀書節(jié)又開幕了。讀書對于我們周萇小學(xué)的全體師生而言既是繼承傳統(tǒng)的需要,更是適應(yīng)潮流的需要。眾所周知,一百多年前晚清大儒孫詒讓先生創(chuàng)辦了玉海樓,孫詒讓就是一個(gè)愛讀書的典范,正因?yàn)樗葧缑,他才成為一個(gè)學(xué)貫古今的大學(xué)者;正因?yàn)樗麗圩x書,他的讀書、藏書之所——玉海樓才會成為一座名樓,成為我們?nèi)鸢踩说尿湴僚c象征。隨著社會的發(fā)展,讀書在人們的日常工作、學(xué)習(xí)、生活中越顯重要,作為一名教師不讀書,他將是一名不稱職的教師,會被社會所淘汰;作為一名學(xué)生不讀書,他將不能成才,不能實(shí)現(xiàn)心中的理想,就會辜負(fù)父母、學(xué)校老師對他的期望。

          所以學(xué)校希望我校的全體師生,積極參與到讀書的熱潮之中,尤其是全體同學(xué)在讀書中要努力做到以下幾點(diǎn):

          一、積極向同學(xué)們推薦好書。盡量讓大家分享你讀書的快樂。

          二、積極籌辦班級的讀書節(jié)主題班會。做好班級的主人,廣泛收集古今中外學(xué)者名人讀書的故事,向大家宣傳讀書的好處。

          三、積極為布置一個(gè)充滿讀書氣氛的教室而努力。有力的出力,有書的出書,有智慧的出智慧,把我們的教室布置成一個(gè)充滿書香的地方。

          四、積極參與到讀書的過程當(dāng)中來。

         、俪浞掷脮r(shí)間(晨間、課間、午間、作業(yè)之余),開展閱讀。

         、诙嘧x名篇名作,如(冰心、巴金、朱自清、魯迅……等著名作家的名著名作,科學(xué)家、思想家、名人的傳奇故事,探索自然奧秘的科普書籍,唐詩宋詞元曲及經(jīng)典故等等)不要將閱讀的目光停在作文選和漫畫書上。

         、鄱啾彻旁娢暮同F(xiàn)代經(jīng)典,學(xué)校將進(jìn)行“背誦古詩文”評比,而且要使它成為我校傳統(tǒng)的一項(xiàng)評比。

         、芏鄬懽x書筆記(可以書上劃、注)和讀成后感,學(xué)校要開展展示活動(dòng)和評比。

          五、積極參與讀書節(jié)幾個(gè)比賽之中。學(xué)校在讀書節(jié)期間推出“遨游書海”活動(dòng),一~六年級的征文比賽,古詩文朗誦比賽。這些比賽都要在班級的基礎(chǔ)上進(jìn)行,要求全體同學(xué)參與,現(xiàn)在行動(dòng)起來誰都有獲獎(jiǎng)的機(jī)會。

          學(xué)校還將要把在讀書節(jié)過程中涌現(xiàn)出來的愛讀書的同學(xué),學(xué)習(xí)習(xí)慣好的同學(xué)給予大力表揚(yáng),把他的'事跡貼到櫥窗,讓大家來學(xué)習(xí)。

          值得說明的是,讀書是一個(gè)浸染的過程,并不能立竿見影。不是你讀了一本書,你就馬上變成一個(gè)有學(xué)問的人。所以學(xué)校要求同學(xué)們養(yǎng)成博覽群書的習(xí)慣,養(yǎng)成與好書交朋友的習(xí)慣,學(xué)會學(xué)習(xí),將來成為一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人,到那時(shí)學(xué)校將以你為榮,你的父母將以你為榮,你的老師將以你為榮,你的家鄉(xiāng)將以你為榮,你也可能會像孫詒讓爺爺一樣名垂青史。行動(dòng)起來吧!同學(xué)們,學(xué)會學(xué)習(xí),與好書交朋友!謝謝大家。

          讀書的發(fā)言稿 篇4

        尊敬的各位老師、家長,親愛的同學(xué)們:

          大家下午好!首先感謝我們學(xué)校通過“讀書節(jié)活動(dòng)”給家長們提供了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的機(jī)會,讓我們共同分享“讀書節(jié)活動(dòng)”帶給孩子們的收獲和喜悅。我能代表四一班學(xué)生家長在這里發(fā)言,內(nèi)心感到無比的榮幸。

          我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”已經(jīng)成功的舉辦了三屆,回想陪伴孩子度過的第一屆讀書節(jié),真是幾多歡喜幾多愁。參加第一屆“讀書節(jié)活動(dòng)”的時(shí)候,孩子剛剛讀二年級,孩子愛讀書,但發(fā)愁寫讀書卡。因?yàn)椴粫䦟懙淖痔,孩子又很要?qiáng),有一個(gè)字寫錯(cuò)了,或者字體寫的不漂亮了,都要重寫一張讀書卡。毫不夸張的說,每一張讀書卡都浸透了孩子的汗水,甚至淚水。作為家長的我們,忙了一天的工作,晚上回到家,還得忙著幫孩子做讀書卡。為此,心里也煩惱過,甚至想讓自己的孩子放棄這個(gè)活動(dòng)。糾結(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的書寫越來越工整,字跡越來越清楚,字體越來越漂亮。還把自己讀到的故事聲情并茂的講給我們聽。我欣慰了,釋然了,終于明白了功到自然成的道理。今年的讀書節(jié)活動(dòng),孩子已經(jīng)不再需要媽媽的幫助,借助工具書,獨(dú)立閱讀,獨(dú)立寫讀書卡。讀書,拓展了孩子的`視野,豐富了孩子的心靈。讀書,讓孩子認(rèn)識了楊紅櫻,湯素蘭,鄭淵潔,認(rèn)識了童話世界里的美和丑———,讀書,讓孩子們變得更誠實(shí),更真實(shí)。作為孩子家長,我由衷的感到高興。

          好的讀書習(xí)慣,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使我們一生受益,一生都不會感到空虛和寂寞。為了更好地培養(yǎng)孩子們的讀書好習(xí)慣,我們學(xué)校還在日常教學(xué)中進(jìn)行了主題閱讀和經(jīng)典誦讀活動(dòng)。在老師們的正確引領(lǐng)之下,孩子們的閱讀更具有針對性,具有目的性。這些對孩子們?nèi)松^,價(jià)值觀的形成起到了潛移默化的作用。再此,由衷的感謝清苑一小老師們辛勤的付出。

          孩子在成長,思想也在變化。昨天他還喜歡讀書呢,今天卻喜歡看電視動(dòng)畫片,后天也許癡迷上電腦游戲了。所以,家長朋友們,不管您多忙,都要抽出一定的時(shí)間陪孩子,聽孩子和你說話,主動(dòng)和孩子交流。我們家長只有了解孩子、理解孩子,才能更好地引導(dǎo)孩子,管控孩子。在這里,我也真誠的希望孩子們,你們要自覺的去讀書,去學(xué)習(xí)。否則,少壯不努力,老大徒傷悲!

          家長朋友們,孩子是一個(gè)國家的未來,也是每個(gè)家庭的希望。孩子的進(jìn)步,需要我們家長的正確引領(lǐng)。孩子們,書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀一本好就好比是和一個(gè)高尚的人談話。希望你們多讀書,讀好書,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香沁染心靈,讓書香飄滿我們的校園。

          最后祝愿我們一小的教育事業(yè)蒸蒸日上,祝愿我們學(xué)校的“讀書節(jié)活動(dòng)”越辦越好。

          讀書的發(fā)言稿 篇5

        同志們:

          大家下午好!

          根據(jù)中心校的安排,今天我們在這里召開了全校教師讀書心得交流會。這是對前段讀書活動(dòng)的檢閱會,也是對今后讀書活動(dòng)的促進(jìn)會。

          近幾年來,我們以創(chuàng)建書香校園為載體,在全鎮(zhèn)各校教師中開展了“潛心讀書、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”的主題讀書活動(dòng),各校積極行動(dòng),組織開展了形式多樣、各具特色的教師主題讀書活動(dòng),對促進(jìn)教師專業(yè)成長,全面實(shí)施素質(zhì)教育產(chǎn)生了較大的影響。

          欲求教書好,先做讀書人。作為教師,我們只有不斷學(xué)習(xí),才能滿足新課程改革對教師的要求;才能以淵博的知識贏得學(xué)生的尊重。讀書既可以拓展知識面,又可以改變我們單調(diào)的生活狀態(tài);既可以增長教師的職業(yè)智慧,又可以陶冶教師高尚情操。尤其是在深化課改、大力推進(jìn)教育創(chuàng)新的今天,如何保持我們的思想之樹常青?只有潛心讀書才能不斷豐富內(nèi)涵、實(shí)現(xiàn)自我提升,才能擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的使命!

          今天的會上,由各校選出的優(yōu)秀選手交流了讀書心得,我們會獎(jiǎng)評出一、二、三等獎(jiǎng)分別進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì),這個(gè)結(jié)果要納入教師年度考核中,各校的團(tuán)隊(duì)總分也要納入學(xué)校評估之中。我們就是要扎扎實(shí)實(shí)把閱讀進(jìn)行到底!

          在今后的讀書活動(dòng)中,各校要定期開展讀書交流會、專題研討會、讀書沙龍等交流研討活動(dòng),讓各種思想在相互碰撞中擦出火花,從而達(dá)到取長補(bǔ)短,優(yōu)勢互補(bǔ),資源共享,形成一種良好的學(xué)習(xí)研討的氛圍。

          在今后的讀書活動(dòng)中,各校要按照“以讀促學(xué),以讀促研,以讀促教”的工作思路,制訂切實(shí)可行的讀書活動(dòng)計(jì)劃,“讓讀書成為一種習(xí)慣,讓讀書成為一種樂趣,讓讀書成為一種責(zé)任,讓讀書成為一種時(shí)尚”,并且要

          力求做到“七個(gè)結(jié)合”:

          ①讀書與反思結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;

         、谧x書與實(shí)踐結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;

         、圩x書與校本教研結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中的'難題;

          ④讀書與學(xué)習(xí)有關(guān)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)結(jié)合,形成自己的課堂教學(xué)特色;

         、輦(gè)人自學(xué)與集體互動(dòng)結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;

          ⑥讀書與師德主題教育活動(dòng)結(jié)合,實(shí)現(xiàn)教師零不良言行;

         、咦x書與課改結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;各校要進(jìn)一步建立完善讀書活動(dòng)各項(xiàng)管理制度,努力形成長效機(jī)制,并將教師讀書情況納入年終考核項(xiàng)目。

          朱永新說,一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校永遠(yuǎn)不可能有真正的教育。我希望在座的各位多讀書、讀好書,讓讀書成為每一個(gè)教師的自覺行為,做到把書讀薄,把人讀厚,把書讀舊,把人讀新,與智者對話,與專家探討,讓自己的大腦充滿思想者、智慧者的聲音,只有這樣,我們才會更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,我們的教育也才會更加智慧,更加美麗。

          老師們,讓我們攜起手來,把閱讀進(jìn)行到底!

          讀書的發(fā)言稿 篇6

        尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家好!

          今天我演講的題目是《我愛讀書》

          如果有人問我:你最喜歡什么?我會不加思考地回答說,讀書。是的,我愛讀書,所有認(rèn)識我的人都知道是個(gè)小書蟲。每當(dāng)我走進(jìn)書店,挑選一本好書,孜孜不倦地讀著;每當(dāng)我手捧一本喜愛的書,跟同伴交流書中的精彩片段;每當(dāng)我為自己準(zhǔn)備一個(gè)書屋,在知識的海洋里遨游時(shí),我會覺得自己是這個(gè)世界上最幸福的人。

          我愛讀書,因?yàn)樽x書有無窮的樂趣。

          從呱呱墜地的那天起,作為老師的`母親就用手指著小兒書,用標(biāo)準(zhǔn)的“aoe”把我領(lǐng)進(jìn)了書的門檻;在我還不識字的時(shí)候,每天晚上,媽媽都給我講故事,把我引入了一個(gè)個(gè)神奇的世界:我想像不出的鼻子有多長,我羨慕一個(gè)筋斗十萬八千里,我想坐著雪橇和一起給小朋友送去禮物。后來,我得知媽媽講的故事是從書上看來的。于是,我對書產(chǎn)生了濃厚的興趣。

          上小學(xué)后,我學(xué)會了拼音,媽媽給我買了一些帶拼音的書。我開始自己讀書,《x》讓我知道了動(dòng)物與人之間的關(guān)系;《x》讓我知道了大自然的美麗與神奇,書告訴我許多以前我從不知道的故事。

          夜深人靜,皎潔的月兒升得老高,萬籟俱寂,只有時(shí)間“滴嗒”的腳步在延續(xù),今夜難眠,昏黃的燈光下我依舊沉醉在《x》的世界》。難忘與書一起走過的每一分鐘,有過感傷的淚水,有過會心的微笑。書如摯友,迷惘時(shí),給予人星光般的鼓舞,失落時(shí),給予人清風(fēng)般的慰藉,我最愿細(xì)聽它低訴,聆聽它輕唱。

          也許,年幼無知的我,更著迷于嬉戲玩耍的樂趣。但就在偶然的機(jī)會,一篇短小精悍的《x》便牽動(dòng)了我幼小的心靈。于是伴著《x》

          編織著《x》我?guī)е鴰追趾闷孀哌M(jìn)那充滿神秘的童話世界里。我任渴望知識的種子悄悄在心中萌芽,時(shí)光荏苒,我告別了充滿神奇幻想的童話世界,于是,帶有精美插圖的《x》、《x》便常常擱置在我的床頭,還不止一次地走進(jìn)了我的睡夢。我時(shí)常會為的感人悲劇而涕淚交集,為拳打而拍手叫好!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!薄白x書破萬卷,下筆如有神!薄皶侨说呐笥眩钪杏龅嚼щy時(shí),就可以向它尋求幫助,它永遠(yuǎn)不會背叛你!

          說過:“讀史使人明智,讀詩使人聰慧,演算使人精密,哲理學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人有修養(yǎng),邏輯修辭使人善辯”。

          當(dāng)你打開一本好書的時(shí)候,馬上就會聽到許多聲音:有智者娓娓的談心,有勇士激昂的吶喊;有恬美如秋月的小夜曲,有壯烈如大潮的交響樂;有春花凋零的嘆息,有小鳥歸巢的啾啾,走進(jìn)浩瀚書海,呼吸那淡淡書香,世間千般樂,書香最迷人!

          同學(xué)們,讓我們馬上行動(dòng)起來,都來讀好書吧!

          讀書的發(fā)言稿 篇7

        各位老師,親愛的同學(xué)們:

          很高興來到這里,與各位愛讀書的朋友們一起談一談“讀書”這個(gè)話題?吹轿覀兂侵杏羞@么多愛讀書的同學(xué)們,我很欣慰,也很欣喜。你們就是一粒粒愛讀書的種子,必會在書籍的浸潤里發(fā)芽成長,成為一個(gè)個(gè)有獨(dú)立思想和自由靈魂的人。并且,用你的語言和行動(dòng)去影響周圍的人,播撒更多愛讀書的種子,讓更多的人加入讀書的行列,體會讀書的樂趣,成為內(nèi)心豐富的人。因?yàn),一個(gè)愛讀書的人,必會擁有充實(shí)的靈魂,一個(gè)愛讀書的民族,必會是一個(gè)優(yōu)秀的民族。

          曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過一個(gè)段子,講的是讀書的人與不讀書的人之間的差別。我覺得說的很形象。在看到天邊一群飛鳥時(shí),讀書的人會說:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”。大家都知道,這句是出自唐代王勃的《滕王閣序》。而不讀書的人卻只會感嘆:“哇塞,好多鳥啊!”

          很多人聽到這個(gè)段子,一笑了之,還有人說:“這個(gè)人是在有意賣弄吧!”我要說的是,這絕不是賣弄。只是千年之后,面對此情此景,此位讀書人深深地體會到了這句話的內(nèi)涵,就在那一刻,他與詩人王勃心靈相通,那是遇到知己的愉悅,那是自然生發(fā),那是心靈的碰撞。這,也許就是我們讀書的樂趣之一:在書中尋找知音,進(jìn)行靈魂的交流。另外,通過讀書,我們會了解歷史,了解不同國家的人文地理,感知不同人物的生活和思想。作家三毛的一句話很好地闡述了讀書帶給我們的變化:“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖。許多時(shí)候,自己可能以為許多看過的書籍,都成了過眼煙云,不復(fù)記憶,其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘模跉赓|(zhì)里,在談吐上,在胸襟的無涯。當(dāng)然,也能顯露在生活和文字中。”

          那么,如何讀書呢?曾國藩說:“士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志,則斷不甘為下流。有識,則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足;如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無見識也。有恒,則斷無不成之事。此三者缺一不可。”朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說:“讀書有三到,謂心到,眼到,口到!边@都是古人的勸誡,是智慧的'結(jié)晶,我們可以學(xué)習(xí)并實(shí)踐。

          剛才愛故鄉(xiāng)讀書會的發(fā)起人xx老師給大家設(shè)定了每周讀書量的要求,目的是幫助同學(xué)們養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。我們相信,堅(jiān)持讀書,終有一天,讀書會成為你內(nèi)心的需求。正如餓了想要吃東西渴了想要飲水一樣,讀書成為一種主動(dòng)行為,自身需求,生活必須。

          最后,寫了幾句話送給同學(xué)們:

          讀書,是精神的跋涉,是靈魂的交流。

          讀書,是用有限的生命體驗(yàn)無限的時(shí)空,是用有形的文字交流無形的思想。

          讀書吧!

          讓你我的心靈得到知識的浸潤,讓你我的生活擁有最豐富的內(nèi)涵和最深廣的外延!

          讀書的發(fā)言稿 篇8

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家上午好!

          四百五十三年前的4月23日,思考“生存還是毀滅”的劇作家莎士比亞降臨在人世。四百零一年前的4月23日,莎翁在留下了37部極富藝術(shù)價(jià)值的戲劇后撒手人寰。同一天,騎士堂吉訶德的“父親”塞萬提斯在西班牙逝世。二十二年前,聯(lián)合國教科文組織將每年的4月23日定為世界讀書日。那么在昨天,今年的4月23日,我們又是否拾起一部部經(jīng)典的作品,回想起一個(gè)個(gè)偉大的名字?

          去年此時(shí),人民日報(bào)通過微博發(fā)起了一項(xiàng)“翻開手邊的一本書,分享23頁第四行”的活動(dòng)。如果讓我們參與其中,又會分享什么樣的內(nèi)容呢?“求從4個(gè)不同元素中取出3個(gè)元素的排列數(shù)”?亦或是“A同學(xué)的培養(yǎng)基被雜菌污染了”?而2016年的國民閱讀統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示,去年我國成年人均圖書閱讀量僅為7.86本,其中紙質(zhì)書籍4.65本,電子書籍3.21本。

          誠然,從教科書中我們汲取到了豐富的知識,而繁重的課業(yè)也令我們的'閱讀方式趨向碎片化。在科技高速發(fā)展與信息爆炸的時(shí)代,電子閱讀的悄然興起對紙媒造成了不小的沖擊。相比盯著手機(jī)屏幕匆匆走過街頭,捧一本名著坐下來花幾個(gè)小時(shí)讀完似乎都已成為一件奢侈的事情。難道千百年后,人類窺探世界的窗口只能是這一方小小的屏幕嗎?難道白紙黑字的墨香,只能被束之高閣用以附庸風(fēng)雅嗎?

          當(dāng)我們談起“讀書的意義”,曾有人反問,“吃飯的意義又是什么呢?讀書,是和吃飯一樣,在生命中必不可少的事情!比松弥校覀冇鲆娦涡紊娜撕褪,而書籍也始終陪伴在我們身旁。開懷大笑時(shí),我們打開一本書,與書中的主人公分享同樣的幸福;悲傷失意時(shí),我們尋求一本書,從中獲取慰藉和勇氣。巴羅曾說,“一個(gè)愛書的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者!睍r(shí)過境遷,或許曾經(jīng)并肩同行的人早已不在身旁,但不會言語的書籍永遠(yuǎn)不會背叛我們。

          同學(xué)們,“一日不讀書,塵生其中;兩日不讀書,言語乏味;三日不讀書,面目可憎”。讓我們抬起沉浸在作業(yè)中通紅的眼眸,打開一本書與先哲進(jìn)行一番友好的對話;轉(zhuǎn)移聚焦在游戲界面上的目光,選擇一本書感受一番文字的魅力。讓我們重拾書頁,細(xì)嗅書香,使讀書二字嵌進(jìn)我們的人生軌跡中;與書為伴,以書會友,令書籍化身為我們開拓視野的平臺。有效利用圖書館資源,廣泛參與讀書周活動(dòng),相信每一本著作在我們的手中都能煥發(fā)出動(dòng)人心弦的光芒!

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

          讀書的發(fā)言稿 篇9

        親愛的同學(xué)們、老師們:

          早上好!

          今天我們聚集在這里隆重舉行第x屆讀書節(jié)閉幕式。首先,請?jiān)试S我感謝,在第x個(gè)讀書節(jié)中各位老師、全體同學(xué)們的積極參與,并向獲獎(jiǎng)的同學(xué)、老師、班級表示熱烈地祝賀,希望廣大師生以他們?yōu)榘駱,以?shí)際行動(dòng)做個(gè)文雅的二高人。

          現(xiàn)在,讓我們回眸讀書節(jié)的那一幕幕:4月25日,全校拉開了讀書節(jié)的序幕。兩個(gè)月以來,每當(dāng)下課,追逐打鬧的同學(xué)少了,看書的同學(xué)多了;周末,上網(wǎng)的同學(xué)少了,以書為友的同學(xué)多了;顒(dòng)中,全校同學(xué)人人參與:從一篇篇寓意深刻的作文、一首首動(dòng)聽的歌謠、一份份精美的手抄報(bào)中,我們仿佛看到同學(xué)們想象的翅膀在紙上飛舞;讀書節(jié),我們舞筆弄墨,寫出了我們自己的詩歌,還配上了美麗的畫,詩與畫的美妙意境讓同學(xué)和老師贊不絕口,原來我們還可以這樣棒……很多同學(xué)還寫下了厚厚的讀書筆記,有的班級還設(shè)計(jì)成了圖文并茂的讀書板報(bào),讓同學(xué)們領(lǐng)略到愛讀書、會讀書的優(yōu)秀成果,感受到語言文字的魅力;書,是我們師生共同的朋友,拉進(jìn)了我們心靈的距離,我們朗誦詩歌、唱歌、跳舞,我們表演課本劇、詩朗誦,我們歡聲笑語、其樂無窮。

          本屆讀書節(jié)我們向師生推薦了一系列的讀書書目。在成長中我們要讀好四本書:父母是一本書,讀她,我們知道了父母的愛悄悄躲進(jìn)了童謠里,躲進(jìn)了歌謠里,躲進(jìn)了故事里,父母是人生的第一本書;老師是一本書,是她帶領(lǐng)我們走向圖書王國,踏上閱讀的歷程,與大師對話,與經(jīng)典交流,老師是生活這本書的經(jīng)典篇章;課堂是一本書,幾十雙眼睛就是幾十顆閃亮的明星,走進(jìn)書本,我們潛心閱讀,感悟歷史的真實(shí),走出書本,我們深深體悟到,生命原來可以這樣壯美,課堂是生活這本書的精彩華章;生活是一本書,讀他,我們懂得生命的珍貴,懂得了感恩,感謝老師給予的'教導(dǎo),感謝書本給予的啟迪,感謝所有曾關(guān)心我們,支持我們,給予我們二高人信任、鼓勵(lì)的朋友們!讓我們一起為生命而閱讀吧!

          第x屆讀書節(jié)即將落幕,但閉幕式只是階段性的總結(jié),強(qiáng)調(diào)的是讀書節(jié)是我們一生中永遠(yuǎn)過不完的節(jié)日。讀書節(jié)雖然閉幕,可是我們依然在成長,一直在不斷地學(xué)會做人處事。因此,我們要把讀書堅(jiān)持到底,讓讀書達(dá)到最佳境界:沒有人強(qiáng)求我們讀書,沒有物欲引誘我們讀書。讀書,只是作為一種生活方式、一種生活需要,“飯不可一日不吃,覺不可一日不睡,書不可一日不讀”。我們堅(jiān)信,讀書一定讓我們活得更加體面和高貴,會使人更加睿智和豁達(dá),優(yōu)雅與美麗!鞍炎x書進(jìn)行到底”是我校永恒的誓言!

          最后我希望,今后,我們不僅要讓書香溢滿校園,還要讓書香飄向家庭,飄向社區(qū),讓我們的閱讀更加豐富,讓我們的生命更加精彩!

          讀書的發(fā)言稿 篇10

        各位老師、各位同學(xué):

          早上好!首先,預(yù)祝本次讀書節(jié)圓滿、順利!

          讀書,永遠(yuǎn)是一件快樂而有意義的事。

          先來看看這一個(gè)多月的讀書歷程吧。為慶祝我校建校45周年更名10周年,學(xué)校組織開展系列主題活動(dòng)!白x書、修身、育人”就是其中的一項(xiàng)主題活動(dòng)。拿起書本,老師們閱讀的是科學(xué)育人的教育理論、是感人至深的教學(xué)故事、是深有教益的良好習(xí)慣;放下書本,老師們思考的是如何進(jìn)一步將科學(xué)育人的教育理論內(nèi)化為高度的思想共識、是如何將所受的感動(dòng)回饋給教育事業(yè)和所有的學(xué)生、是如何養(yǎng)成自身的良好習(xí)慣并潛移默化地影響每一位同學(xué);手握鋼筆,老師們抒寫的是科學(xué)育人的實(shí)踐和探索、是同樣令人感動(dòng)的身邊同事或自己的教育事跡、是對壞習(xí)慣的反省以及對好習(xí)慣的思考;圍坐清談,老師們暢談了教育的思想、理念、實(shí)踐、探索、困惑以及希望和信心。這一個(gè)多月的讀書活動(dòng),既讓我們的老師受益匪淺,也必將成為全體學(xué)生的福分。

          可以說,讀書,是每天都必須認(rèn)真對待的必修課。

          今天,又一屆讀書節(jié)拉開了帷幕。希望全體同學(xué)和老師能夠徜徉在書的海洋中,快樂的吸收書所給予我們的知識、力量和感悟,讓美好而充滿了靈性的文字潤澤每一顆渴望知識、力量和幸福的心靈,讓我們從書中獲取更多的`經(jīng)驗(yàn),以此來指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活,獲取更多的成長。

          在讀書的同時(shí),我們還要注意幾點(diǎn):

          首先,讀書,不能僅僅只停留在閱讀的層面。劉開說:“君子學(xué)必好問。問與學(xué),相輔而行者也,非學(xué)無以致疑,非問無以廣識!笨梢姡瑢W(xué)問學(xué)問,學(xué)了必問,問后才能學(xué)得更好,正如“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”所強(qiáng)調(diào)的那樣。

          其次,讀書,要注意獨(dú)立思考、懂得辨析和取舍。古人說“開卷有益”,古人又說“盡信書則不如無書”。當(dāng)浩瀚的書海呈現(xiàn)在我們眼前,當(dāng)我們快樂的縱身躍入這廣闊的海洋中,我們就像海綿那樣從這海洋中努力吸收水分。只有我們學(xué)會取其精華、去其糟粕,才會讓我們的海綿里保存更多有益的養(yǎng)分,并滋養(yǎng)我們的心靈。

          第三,讀書,要結(jié)合時(shí)代特征,要學(xué)以致用。今年,我們正逢國家改革開放三十周年,正逢共和國生日六十周年,正逢世博會倒計(jì)時(shí)一周年,在如此的時(shí)代背景下,我們更要關(guān)注國家、社會、世博等熱點(diǎn)。通過閱讀,我們要好好感悟改革開放三十年的巨大變化,從而好好珍惜現(xiàn)在的幸福生活,懂得感恩和回饋親人和社會;通過閱讀,我們要好好回顧祖國六十年風(fēng)雨的艱辛和輝煌,從而樹立為國強(qiáng)而自強(qiáng)的信心;期待世博會的順利召開,并且能夠以力所能及的方式參與世博、服務(wù)世博、描繪世博!

          希望同學(xué)們積極參與到讀書節(jié)活動(dòng)中。最后,再次預(yù)祝本屆讀書節(jié)圓滿、順利!

          讀書的發(fā)言稿 篇11

        尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

          春風(fēng)和煦,百花競艷,這是一個(gè)溫暖的季節(jié),是一個(gè)詩意的天地。4月23日是世界讀書日,今天我們在這里隆重集會,舉行xx中心20xx年“品味書香,幸福成長”的讀書演講會,就是為了營造xx中學(xué)濃厚的讀書氛圍,推動(dòng)韓陵中學(xué)讀書活動(dòng)的開展,倡導(dǎo)全校師生積極讀書。在此,我代表學(xué)校對本次演講會表示熱烈的祝賀!

          據(jù)聯(lián)合國教科文組織1988年的一次調(diào)查,在以猶太人為主的以色列,14歲以上的人平均每月讀一本書,年人均讀64本書,平均每人的讀書量高居世界各國之首。接下來的效應(yīng)是:猶太民族是世界上最優(yōu)秀的民族,他們創(chuàng)造了許多的世界第一,科學(xué)發(fā)明世界人均第一,節(jié)能節(jié)水世界第一,諾貝爾獎(jiǎng)獲得最多,世界上人均擁有論文發(fā)展量第一,其轉(zhuǎn)化為科學(xué)技術(shù)的比例世界第一。我國新教育實(shí)驗(yàn)的倡導(dǎo)者朱永新教授說:“在一定意義說,一個(gè)人的精神發(fā)育史,就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神發(fā)育水平,在很大程度是取決于這個(gè)民族的閱讀狀況。傳承文明的橋梁,是延續(xù)文化的中介。充實(shí)而有意義的人生,應(yīng)該伴隨著讀書而發(fā)展!

          讀書是每個(gè)人生命的需要。閱讀一本好書,能夠豐富我們的知識,陶冶我們的情操,啟迪我們的智慧,點(diǎn)燃我們實(shí)現(xiàn)理想的希望之火,手捧書籍,就是手捧希望;開卷讀書,就是打開窗戶。近幾年來,我們xx中學(xué)開展的親子共讀,展示的xx文化,誦讀的國學(xué)經(jīng)典,使我校全體師生沐浴在書香中,徜徉在書海里,我們驚喜的發(fā)現(xiàn),讀書讓師生變的更聰慧,視野更開闊,思維更敏捷,氣質(zhì)更高雅,讓我們的校園煥發(fā)出了勃勃的.生機(jī),讓我們的教室彌漫了幽幽的詩意。

          老師們,同學(xué)們,當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)喧囂浮躁的時(shí)代,受影視視頻和暴力游戲的影響,不少人遠(yuǎn)離了書籍,遠(yuǎn)離了知識,成為了低俗文化的俘虜,影響了自己的身心健康。受低級傳媒影響,更有甚者,扭曲了自己的靈魂, 走上了違法犯罪的道路。同學(xué)們,影視視頻是不能代替讀書的,因?yàn)闀畷o我們傳播視頻中無法傳遞的心靈感應(yīng)。因此,選好書,讀好書,就顯得尤為重要。老師們、同學(xué)們,愛好讀書是中華的美德。立身以求學(xué)為先,求學(xué)以讀書為本,讀書的魅力就在于知識所呼喚的熱情的鼓蕩;讀書是一種樂趣,以樂讀書,樂,就在心中;讀書是一種雅趣,以雅讀書,雅,就在言中;讀書是一種志趣,以志讀書,志,就在胸中。

          “腹有詩書氣自華”、“最是書香能致遠(yuǎn)!蓖瑢W(xué)們,期待快樂愉悅的學(xué)習(xí),憧憬美好幸福的生活,就讓我們從讀書開始,從今天開始,從本次讀書演講會開始,讓我們與書為友,讓我們捧起書本,在安徒生童話里陶醉,在唐詩宋詞中穿行,在無聲的語言里,看人文與科技共舞,看經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。老師們,同學(xué)們,積極行動(dòng)起來吧!讓濃郁的書香能夠充盈校園的每一個(gè)班級。天道終酬勤,寧靜定致遠(yuǎn)!讓我們的校園里處處彌漫書香,讓書香伴我們一路成長。

          最后,預(yù)祝本次讀書演講會圓滿成功!

          讀書的發(fā)言稿 篇12

        各位家長:

          你們好,這次家長會我著重說一下讀書的重要性,尤其是讀一本好書,讀一本有意義的書的重要性。

          經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班里總體的讀書情況很樂觀,家長能積極配合,教育孩子多讀書,讀好書。孩子們也能按照學(xué)校和班級的要求完成讀書任務(wù)。班內(nèi)呈現(xiàn)出濃濃的讀書氛圍,令人欣慰。

          高爾基說:“讀書,這個(gè)習(xí)以為常的平凡過程,實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族偉大智慧的結(jié)合體!辈诲e(cuò),從古到今,多少人在讀書中學(xué)習(xí)愛國,多少人在成長中尋找責(zé)任。中國的興旺,是由多少人的汗與淚堆積;中國的.發(fā)展,是由多少人的血與軀推動(dòng)。正是我們中國人的愛國與責(zé)任,促使我們?yōu)橹腥A之崛起而奮斗。一輩接一輩,一代又一代,無悔的奉獻(xiàn)與付出,才使中國日趨鼎盛。

          讀書,愛國,成長,責(zé)任,在讀書中成長,在成長中體味愛國與責(zé)任。先前的先前,我們中國人就體會到了這種微妙的關(guān)系。

          周恩來少年時(shí)代飽經(jīng)家境衰落的困苦,目睹國事日非的慘狀,激發(fā)了他立志救國的遠(yuǎn)大志向。他如饑似渴地吸取新知識,追求新思想,奮發(fā)學(xué)習(xí),博覽群書。一次,校長在課上問學(xué)生為何讀書,周恩來響亮地回答:“為了中華之崛起而讀書!”校長一時(shí)沒聽懂他的南方口音,他又回答說:“為中華之崛起而讀書!闭撬@樣的愛國精神,使中國邁出了輝煌的一步。

          讀書,能教會做人的道理。讀書,能使人立志做個(gè)對社會有用的人。讀書,讓人感受到人間的冷暖,人世的愛憎。溫馨感人的心靈故事,震撼著我的心田。它在歲月的歷練中發(fā)光,驀然回首,總有一段記憶在生命中留下深深的痕跡,每每想起它,心底總涌著一股脈脈的溫情。

          讀書,賦予了心靈來自天國的睿智,賦予了心靈能洞察一切奧秘的聰明,賦予了心靈在夢境中才能流露的和理想結(jié)伴的情感。

          只有書,才能使學(xué)生走向正途,把正義與道德裝在我們心中;只有書,才能讓學(xué)生擁有更多的智慧,把思考與邏輯裝在我們腦海;只有書,才能撥動(dòng)學(xué)生心底那根琴弦,把愛心與關(guān)懷攜帶在我們身邊。只有書,才能使學(xué)生視天下為己任,為中華之崛起而努力,為建設(shè)祖國而奮斗。

          班里讀書表現(xiàn)突出的孩子很多,尤其像王婧瑤、楊紫璇、王宇婷、李欣茹、趙丹、常昕蕾等。下面請幾個(gè)孩子展示一下他們的讀書成果。

          盡管班里讀書的氛圍不錯(cuò),但仍存在一些不盡如人意的地方。比如:有的學(xué)生沒有按時(shí)讀書,沒有按規(guī)定完成讀書任務(wù),假期里我們讀兩本書的任務(wù)有個(gè)別學(xué)生就沒完成。學(xué)校設(shè)立的書吧有些學(xué)生根本不去看。班里借到個(gè)人手里的圖書有些學(xué)生也不能認(rèn)真去讀。平時(shí)上課時(shí)交流讀書收獲時(shí)有些學(xué)生什么也說不上來。針對以上情況希望家長積極與老師配合,把讀書這項(xiàng)有實(shí)際意義的事情落到實(shí)處。讓每一孩子都愛上閱讀,讓我們在讀中體會快樂,體會人生。讓書陪伴我們健康成長!

          讀書的發(fā)言稿 篇13

        尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、家長和可愛的小朋友們:

          大家早上好!

          我是大一班xxx的媽媽,很榮幸作為家長代表在此發(fā)言。關(guān)于讀書,中外有很多家喻戶曉的名言警句如“讀書破萬卷,下筆如有神”;“讀萬卷書,行萬里路”;“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”等等,這些話都在告訴我們一個(gè)很普通,但又非常重要的道理:開卷有益,讀書有益。

          是的,讀書,可以開拓我們的眼界,獲得豐富的知識,讀書,能提升我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;讀書可以讓我們明理,做個(gè)有修養(yǎng)的人。而對于幼兒園的小朋友,我認(rèn)為親子閱讀是家庭中一項(xiàng)很重要的活動(dòng)。這不僅僅是知識的學(xué)習(xí),更是以書和閱讀作橋梁,溝通大人和孩子的心靈,建立良好的親子關(guān)系,培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣,關(guān)注孩子的精神成長。在家庭中,如果大人和孩子一起讀書、一起交流,能傳遞給孩子一個(gè)重要的信息:爸爸媽媽和我一起讀書,他們很愛我,我們的家是一個(gè)溫馨、和諧的家。

          對于這一點(diǎn),我深有體會。我知道3—6歲孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期敏感期,也是父母培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣的最佳時(shí)期。所以在幼兒園小班的時(shí)候,我就經(jīng)常帶孩子去幼兒圖書館看書,借繪本。也在網(wǎng)上訂了嬰兒畫報(bào)和幼兒畫報(bào)期刊,堅(jiān)持每天晚上睡覺之前一起讀一本書。一兩個(gè)月后,孩子就養(yǎng)成了睡前閱讀的習(xí)慣。在講完故事后,我一般都會邀請孩子一起回顧下書里的大概內(nèi)容,有時(shí)候跟孩子一起角色扮演進(jìn)行對話,有時(shí)候還會做做書里的小實(shí)驗(yàn),所以親子閱讀時(shí)間是非?鞓泛椭C的。后面我驚喜的發(fā)現(xiàn),他有時(shí)候會用很多新的詞語來表達(dá),甚至?xí)臀肄q解,弄得我啞口無言,記憶力也似乎更好了,很短的時(shí)間就能背出一個(gè)故事,所以我深信:一個(gè)人如果從幼兒時(shí)代就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,一生都會受用無窮。

          當(dāng)然,要想孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,最重要的是家長的`陪伴與堅(jiān)持,要有耐心,不能三天打魚兩天撒網(wǎng),即使短時(shí)間內(nèi)看不出成效也不要著急,因?yàn)槊總(gè)孩子的接受能力以及反應(yīng)方式是不一樣的,要相信:長時(shí)間的語言輸入,一定會有豐富的語言輸出。另外就是在閱讀的基礎(chǔ)上,家長要引導(dǎo)孩子多表達(dá),多記憶。如果從現(xiàn)在開始就這樣做,并堅(jiān)持閱讀積累的話,相信孩子們在未來的求學(xué)之路上又多了一層保障。

          老師們,家長們、小朋友們,在這個(gè)充滿詩情畫意的春季,我們幼兒園剛好為我們提供了這樣的一個(gè)平臺和機(jī)會,所以懇請所有的家長們?yōu)榱撕⒆拥某砷L,抽出寶貴的時(shí)間,踴躍的參與讀書節(jié)的活動(dòng)!讓我們把讀書活動(dòng)真正作為一次新的耕耘和播種,讓迷人的濃濃書香飄溢在我們的校園和家園,讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,伴隨著他們成長的每個(gè)腳步,讓他們更加自信陽光地走向美好,走向未來!

          最后預(yù)祝本次讀書節(jié)活動(dòng)圓滿成功,謝謝大家!

          讀書的發(fā)言稿 篇14

        各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位家長、老師們、同學(xué)們:

          大家下午好!

          今天我們相聚在這里,共同開啟我校讀書活動(dòng),共同見證這個(gè)令人興奮的時(shí)刻,這是個(gè)值得記住的日子。從此,有了書,我們的生命中就有了精神的伴侶,從此在我們面前就會打開一扇扇窗,讓我們看到一幅幅不一樣的人生風(fēng)景。讓我們的生命有更深遠(yuǎn)、更廣闊的經(jīng)驗(yàn)。新的生命歷程就從今天起航。

          簡單地說吧,讀書的意義究竟在哪里,讀書究竟有什么好處?以我的讀書經(jīng)驗(yàn)來說,我認(rèn)為讀書最大的好處,就是能夠交到很多人格高尚的朋友。有了這些朋友的陪伴,我不再孤獨(dú)、不再迷茫。有了這些從書中認(rèn)識的朋友,使我實(shí)現(xiàn)了人格和精神的站立。也讓我能夠生活在一個(gè)多姿多彩的有趣的'世界。也許同學(xué)們可能會問,書籍不就是一些有字的紙嗎?怎么會和朋友扯上關(guān)系呢?同學(xué)們,不是的,任何一本好書都是有生命的,無論是作者還是書中的人物都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,他們和我們一樣有著喜怒哀樂、悲歡離合,他們的人生遭遇比我們更加嚴(yán)峻和悲愴,他們的人生經(jīng)歷更加艱難曲折,正因?yàn)槿绱,他們的精神,他們面對人生的智慧和勇氣,對我們來說才是最寶貴的精神財(cái)富。所以,只要你愛上一本好書,它所蘊(yùn)含的人生哲理會永遠(yuǎn)指引著你,它所飽含的深厚情感,會滋潤著你,直到你完全地和它融為一體,在不知不覺中強(qiáng)大起來。

          一本好書的作者、書中的人物,會是我們一生的好朋友,只要你能夠理解他們,尊重他們,愛他們,并且善于從他們身上學(xué)習(xí),他們就會成為你終生不渝的朋友。他們會始終如一、不離不棄地陪伴你左右。在你傷心的時(shí)候,他們會教你堅(jiān)強(qiáng),在你苦悶的時(shí)候,他們會教你放眼未來。在你絕望的時(shí)候,他們會像黎明的星光一樣,給你希望。在你心浮氣躁的時(shí)候,他們會教你沉靜如秋水。在你面臨困境的時(shí)候,他們會教你堅(jiān)毅和勇敢。有了這樣一些不分貧富貴賤、卻有著高貴的精神氣質(zhì)和人類良知的朋友,你會懂得怎樣活著才有尊嚴(yán)。有了這些朋友的影響,你的人生會有非凡的意義。雖然目前來說,你們也許并不完全明白我說的這些話,但是我敢肯定地說,讀書至少會讓你過的充實(shí)和有趣。我也堅(jiān)信,只要你們堅(jiān)持不懈地?zé)釔坶喿x,和書籍做朋友,終有一天,你們會明白我今天所說的。

          此時(shí)此刻縱千言萬語,也不能表達(dá)讀書在我生命中的意義,也說不清我對書籍的感情。我只能告訴你們,我和書籍已經(jīng)到了無法分離的地步。每天睡覺前,我會把書放在枕頭邊,讓它和我一同入睡。每天出門的時(shí)候,我都會在包里裝一本書,即便我知道,一天忙起來,可能沒有時(shí)間看,但我依然要帶上一本書。書已經(jīng)成了我生命的一部分。無論我過著多么平凡的生活,只因?yàn)橛袝揖陀X得很幸福很滿足。

          同學(xué)們,從今天開始,讀書吧,愛書吧!書會給你一個(gè)不一樣的人生體驗(yàn)。有書的陪伴,你會更加快樂!

          謝謝大家!

          讀書的發(fā)言稿 篇15

        親愛的同學(xué)們老師們:

          大家早上好。我是學(xué)校百草園文學(xué)社的社員,七(3)中隊(duì)的倪晨怡。今天我給大家演講的題目是:“讓書籍點(diǎn)亮人生”。

          馬上就要進(jìn)入四月份了,我校即將舉辦第二屆讀書節(jié),本屆讀書節(jié)的主題是“成長悅讀迎世博”。每年的4月23號,是“世界讀書日”,關(guān)于世界讀書日的由來是這樣的:1616年4月23日,三位世界級的文學(xué)大師同在這一天去世,他們分別是:英國著名戲劇大師莎士比亞、著有《堂吉訶德》的西班牙作家塞萬提斯和另一位劇作家維加。此后,西班牙人民為了紀(jì)念這些他們所熱愛的文學(xué)巨匠,每到4月23日這一天,當(dāng)?shù)貗D女就會給自己的愛人贈(zèng)送一本書,男人們則回贈(zèng)一朵玫瑰,這種習(xí)俗逐漸在歐洲乃至全世界流傳開來。1995年11月15日,聯(lián)合國教科文組織就將每年的4月23日正式定為“世界圖書和版權(quán)日”,并在1996年更名為“世界讀書日”(又名“世界圖書日”、“世界書香日”、“世界閱讀日”)。因此,每年的這一天,世界各地會廣泛開展各種與閱讀相關(guān)的活動(dòng),以此鼓勵(lì)人們,特別是年輕人去發(fā)現(xiàn)讀書的樂趣。要求社會成員人人讀書,使圖書成為生活的必需品,讓讀書成為每個(gè)人日常生活不可或缺的一部分。

          我們綠川學(xué)校為了提高同學(xué)們的閱讀能力和興趣,增加知識,快樂成長,將在四月份舉辦第二屆“讀書節(jié)”。在此我向大家提出倡議:這一個(gè)月的時(shí)間里,走進(jìn)圖書,讓浩瀚的書海中伴你度過每一天,汲取書中的營養(yǎng)。從現(xiàn)在開始,樹立終身學(xué)習(xí)的信仰,讓讀書成為一種風(fēng)尚。

          讀書能升華自己的品德與情操,是一件十分愉悅身心的事情。法國著名作家雨果曾說“書籍是改造靈魂的工具,人類所需要的,是富有啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料!睍,是匯集智慧于一身的無價(jià)之寶。捧起書,任身心暢游于字里行間,任情緒隨著一行行文字忽上忽下,任心靈貪婪的'吮吸著書中的精華,好好享受這種感覺,是不是很美妙呢?正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”,當(dāng)一個(gè)人懂得真正的讀書方法,將書中的名言佳句都深深印入腦海,他的寫作水平自然而然也會提高。當(dāng)目光一遍又一遍耐心地拂過書頁,你是否已經(jīng)體會到了作者內(nèi)心的情感及其中蘊(yùn)含的哲理?是否體會到了陳子昂的懷才不遇,李白的狂放不羈?書,能陶冶性情,充實(shí)自己;書,是黑暗中的一盞燈,照亮懂得品味它、感悟它的人的前途;書又是一壇釀了多年的美酒,那股濃濃的酒香充滿著誘惑,使人垂涎欲滴,一旦嘗了一口,那種如癡如醉的感覺就永遠(yuǎn)也戒不掉了。

          讀一本好書,讓我們得以明凈如水,開闊視野,豐富閱歷,益于人生。人的一生就是一條路,而在這人生的道路上,我們所見的風(fēng)景是有限的。書籍就是望遠(yuǎn)鏡,書籍就是一盞明燈。讓我們看得更遠(yuǎn)、更清晰。古人就有“博百家所長,為我所用”的讀書情懷,那也就讓書籍點(diǎn)亮我們的美麗人生吧!

          我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

          讀書的發(fā)言稿 篇16

        尊敬的老師,親愛的同學(xué):

          大家下午好:

          高爾基說:“書籍是人類提高的階梯!弊x書使人提高,讀人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。“教師”這種特殊的職業(yè)就決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業(yè)召喚,一種義務(wù),一種職責(zé),所以營造書香學(xué)校,教師必須成為學(xué)生讀書的楷模。

          作為一名小學(xué)教師,要不斷地充實(shí)自我,跟上時(shí)代的腳步。僅有經(jīng)過讀書才能更新自我的觀念,豐富自我的頭腦。所以,“讀書”——既是響應(yīng)學(xué)校的號召,也是對自我的一種鞭策。

          我讀了許多篇章,深有感觸。明確了很多道理。作為教師,從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財(cái)富,如同浩瀚的海洋,博大精深。作為我們教師需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來提高自我。

          所以我們理應(yīng)多讀書,用書來凈化心靈,用書中的知識充實(shí)自我。教師,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實(shí)施,教師"一言堂"已全盤否定,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者、專家和名師。

          讀書讓我更深刻得體會了教育的民主,在學(xué)生眼里,教師能夠與他們平起平坐,他們的心理也就獲得了一種平衡,這樣的`教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近,常把心里話告訴我,向我訴說煩惱,向我傾訴困難,我所以常和學(xué)生交流,這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。

          首先,教育事業(yè)是一個(gè)崇高的事業(yè)。教師對完美的事物應(yīng)堅(jiān)持敏銳的態(tài)度。教師應(yīng)對的孩子就是最完美的事物,他們有純真的心靈、誠實(shí)的態(tài)度、自然的感情、善良的愿望,如果不能捕捉到那些美,你就辜負(fù)了造化的賜予。教師對完美事物堅(jiān)持高度的敏銳,才會發(fā)自內(nèi)心的愛孩子,并因?yàn)閻鄱鴿M心歡喜。教師要有“赤子之心”。做個(gè)很單純、很簡單、很好奇、很幼稚,有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。教師應(yīng)有獨(dú)立思想,讓我經(jīng)常思考教育問題,思考人的問題,思考我為什么而教,怎樣教,將教育活動(dòng)與人生思索融為一體。

          其次,在新的教育理念引導(dǎo)下,應(yīng)不斷改善教學(xué)方式和手段。學(xué)生作為人,是需要灌輸精神夢想的,那么教師首先應(yīng)當(dāng)做的就是順乎人性。學(xué)生需值得去珍愛,在工作過程中要學(xué)會寬容學(xué)生,與學(xué)生和諧相處;另一方面,教師在尊重學(xué)生時(shí),也要學(xué)會合理合法地懲戒學(xué)生,所謂“懲戒”,是指經(jīng)過對不合規(guī)范的行為施以否定性的制裁,從而避免其再次發(fā)生,以促進(jìn)合范行為的產(chǎn)生與鞏固。

          但懲戒必須注意幾點(diǎn):

          一、教師懲戒學(xué)生應(yīng)具有教育性;

          二、尊重學(xué)生人格;三懲戒應(yīng)合理并公正;四、懲戒要貼合相關(guān)程序。

          在新的教育理念下,教師要學(xué)會不培養(yǎng)乖孩子。如果我們將一個(gè)個(gè)乖孩子樹為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,而必然的報(bào)應(yīng)就是,在這個(gè)多元化、個(gè)性化的時(shí)代,調(diào)皮搗蛋的孩子越來越多,而那些當(dāng)初的乖孩子,將來他們也許就是“弱勢群體“,匯入茫茫的失業(yè)大軍。

          總之,經(jīng)過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí),自我的理論水平有了提升,思路更明確了,方法更具體了。相信在今后的教育教學(xué)中,這一次的理論學(xué)需必將使自我獲益匪淺。

          讀書的發(fā)言稿 篇17

        敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

          大家下午好!非常榮幸能夠站在這里,與系統(tǒng)的各位優(yōu)秀的同仁們,一起探討讀書的感受,分享讀書的樂趣,今天我演講的題目是《上善若水》。

          說到讀書,我很慚愧,我愛讀書,但是最近幾年,看書少了,并不是真的沒有時(shí)間,而是靜不下心來,這次讀書活動(dòng)讓我重拾了讀書的快樂。有人說,讀書是用別人的頭腦在思考,我覺得很有道理,細(xì)讀老子,我仿佛透過他的眼,看見了一個(gè)充滿智慧的宇宙、自然和社會,里面有很多充滿哲理的語言,比如:"上善若水","水善利萬物而不爭",意思就是:"水"所具有的品性,是"善"的`境界,水善于幫助萬物而不與萬物相爭。所謂"道法自然",正是讓我們向自然界的萬物去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)"水"的"上善之德"。

          水流淌在地面,潤物細(xì)無聲;水可以洗滌一切塵埃,同時(shí)又可以自我凈化;水樸實(shí)無華,同時(shí)卻又蘊(yùn)含著巨大的力量,甚至可以"滴水穿石"。

          我感嘆"水"的智慧和力量,而我更加感嘆,我生活在長江邊,每天都能在"依水而生"的長江人身上,看到并親身體會這種智慧和力量,這就是"以通為本,以江為魂"的長航文化,這就是"同舟共濟(jì),揚(yáng)帆奮進(jìn)"的長航精神。

          在長航的大家庭里,我是一個(gè)新人,工作僅僅兩年時(shí)間,但是作為新聞中心的記者,使我有了更多的機(jī)會了解和記錄長江,貼近這群"依水而生"、擁有水的力量和韌性的長江兒女。我們新聞中心有一個(gè)圖片紀(jì)實(shí)欄目,叫做《長航映像》,它是一個(gè)窗口,把鏡頭對準(zhǔn)基層一線和普通職工,捕捉和講述那些發(fā)生在長江上的感人故事,至今已推出了17期,我的同事們扛著攝影器材沿著長江行走,拍下了很多彌足珍貴的照片,通過這些照片,我看到了勇攀懸崖,守護(hù)燈塔的川江航道工人;我看到了在驕陽下拋灑青春和汗水的科技工作者;我看到了長江上的"活地圖"國寶引航員姚澤炎;我看到了扎根基層、開拓創(chuàng)新的"航標(biāo)燈王"鄭啟湘;當(dāng)被問起,你們覺得苦嗎?他們都會說的一句話就是"習(xí)慣了"。多年的工作經(jīng)歷,使得他們習(xí)慣了陡峭的懸崖、滾燙的甲板;習(xí)慣了江上的漂泊、顛倒的作息。但是我知道,這一聲"習(xí)慣了",并不是無奈的妥協(xié),而是職責(zé)的堅(jiān)守……

          曾聽到辦公室的老同事說起上個(gè)世紀(jì)九十年代,有人曾斷言,內(nèi)河航運(yùn)是夕陽產(chǎn)業(yè),當(dāng)時(shí)在座有許多老同志都流下了眼淚,那是曾將滄桑、飽含深情的淚水。是的,我們曾有過低谷,也曾有過失落。但正是因?yàn)橛羞@些長江人無言的堅(jiān)守,不屈的信念,我們才披荊斬棘,迎來了春天!

          讀書的發(fā)言稿 篇18

        各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

          大家好!

          說實(shí)話,作為今天讀書活動(dòng)的第一個(gè)發(fā)言人,我很緊張;作為一名數(shù)學(xué)教師,我更緊張,好像“讀書交流“是語文老師的專利似的;作為一名中年人,我倍感緊張,因?yàn)榻螘r(shí)間我總感到自己的白發(fā)在不斷的增長,而自己各方面的提升卻進(jìn)展緩慢,雖然我一直提醒自己要努力、努力、再努力!雖然感覺自己寫起文章來更得心應(yīng)手了,但卻有些力不從心了,沒有那么大的精力了!

          正如讀《第56號教室的奇跡》一樣,早在去年雷夫老師到北京演講的時(shí)候,我就聽王慶華老師介紹了他與雷夫老師面對面的交流的感受,知道了雷夫老師的睿智,《第56號教室的奇跡》的精彩,卻一直沒有機(jī)會一讀為快;后來,孫校長向咱們推薦了這本書,我又因?yàn)樽约貉劬Φ膯栴},沒能及時(shí)的上網(wǎng)閱讀。所以開學(xué)后,我就迫不及待的到圖書室去借來了兩種不同版本的《第56號教室的奇跡》,從而滿足了我好久以來的反復(fù)研讀、感受奇跡的心愿,知道了原來雷夫老師的成功也經(jīng)過了長時(shí)間的堅(jiān)持和不斷付出,也經(jīng)過了艱辛的淬煉。

          如今,手捧《第56號教室的奇跡》這本書,靜靜的感受第56號教室內(nèi)發(fā)生的奇跡,認(rèn)真學(xué)習(xí)雷夫老師對孩子們在閱讀和藝術(shù)方面的引領(lǐng),分享著雷夫老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與蛻變歷程時(shí),我就仿佛找到了自己努力地方向、付出的決心!

          說句實(shí)在話,我和雷夫老師一樣,一直都相信“熱愛閱讀的孩子們將擁有更美好的人生。”卻不知道該怎樣點(diǎn)燃孩子們閱讀的激情。雖然我也曾帶領(lǐng)孩子們上“讀報(bào)課”,和孩子們在早讀時(shí)間共享“閱讀經(jīng)典”的美好,并要求孩子們寫多少篇不少于多少字的數(shù)學(xué)日記······卻始終不知道如何衡量孩子們的閱讀能力,并引領(lǐng)他們?yōu)樽约旱娜松x,還時(shí)常以自己是數(shù)學(xué)老師作為搪塞的理由。

          如今,仔細(xì)閱讀、分析雷夫老師的做法,我將努力如他所做:和孩子們一起閱讀,并展現(xiàn)給孩子們自己閱讀的樂趣和收獲,并為此付出更多的時(shí)間和精力,從而讓孩子們的生活更加豐富多彩。即便我非語文老師,但又有什么能阻擋我熱愛閱讀、喜歡寫作,對孩子們的未來負(fù)責(zé)的信念呢?

          關(guān)于雷夫老師與孩子們藝術(shù)的交流,原來我只知道可以讓孩子們未來的`人生豐富多彩,并遠(yuǎn)離無聊的紙牌、麻將的誘惑。殊不知,掌握藝術(shù)知識的過程亦可以讓孩子們學(xué)到紀(jì)律、責(zé)任、犧牲、練習(xí)、糾錯(cuò)、傾聽,以及時(shí)間管理,還可以讓孩子們在度過愉快時(shí)光的同時(shí),保有獨(dú)特的自我。

          最關(guān)鍵的是雷夫老師對孩子們信念的滲透,我們都知道“撼山易,撼心靈,難!”“教給孩子們知識容易,滲入孩子們心靈的信念,難!”“簡單的說教容易,心靈的接受,難。”······但第56號教室的孩子們卻一致樹立了“成功無捷徑”的信念,并努力地做到最好。從而教會我們:教育就是要以身作則,而非靠言辭說教。想讓孩子們努力學(xué)習(xí),自己就得先成為一個(gè)他們眼中從未見過的勤奮之人;想引導(dǎo)孩子們善待他人,就一定要讓自己時(shí)時(shí)處處友善待人;想要孩子擁有幸福感,自己就要先做擁有幸福感的老師······

          總之,好的老師就是教室里的奇跡!讓我們在反復(fù)研讀、感受第56號教室的奇跡,期待著自己也能努力的把每一個(gè)孩子都變成熱愛學(xué)習(xí)的天使,期待不一樣的精彩!謝謝大家!

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