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      2. 六年級家長會教師發(fā)言稿

        時間:2021-02-19 13:59:50 發(fā)言稿 我要投稿

        六年級家長會教師發(fā)言稿范文(精選3篇)

          在不斷進步的社會中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?下面是小編為大家收集的六年級家長會教師發(fā)言稿范文,希望對大家有所幫助。

        六年級家長會教師發(fā)言稿范文(精選3篇)

          六年級家長會教師發(fā)言稿1

        家長朋友:

          你們好!

          時間過得真快,孩子步入六年級已經(jīng)半個學期了。六年級的生活是緊張而有序的,在這時候,我們就更需要引導孩子注意學習的方法。讓我們做他們的朋友,讓我們的關(guān)心走近他們的內(nèi)心。

          每月進行的月考以及排名,是否引起了你們的注意呢?我相信是的,我們的孩子已經(jīng)注意到這些了。他們每天的學習任務(wù)很重,來自各方面的壓力也很大,令人感到欣慰的是,他們越來越懂事了,能合理地調(diào)節(jié)自己的學習與休息,能做到張弛有度。同時,明顯地感覺到孩子們的目標明確了,學習主動了很多。

          實踐證明,孩子到了中高年級學習成績落伍,主要原因就是他們不會學習、不會掌握知識。我讓孩子們每次練習之后,甚至每次作業(yè)之后都要好好總結(jié)一下自己的得失,趕緊采取措施補救,在每一次的作業(yè)本上都得寫上“認真仔細”“已經(jīng)檢查”這八個字,以此來督促他們作業(yè)時能更投入,更認真。我們知道,良好的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力,一個能夠在閱讀的同時進行思考的學生,能夠更迅速、更順利地應付任何作業(yè)。在家里的時候,我建議大家也要引導孩子做到這些,抽空和孩子一起看看書,看同一本書,然后進行互動交流,這樣不僅有助于提高孩子的文學素養(yǎng),更能增進你們跟孩子之間的感情,不至于產(chǎn)生明顯的“代溝”狀態(tài),孩子們也更愿意跟你們交朋友,說出他們的心里話。

          我要講的另一點就是孩子的偏科問題。首先我們要觀察一下孩子是否存在著偏科的現(xiàn)象,如果沒有或者只是輕微的,你不要說出來,因為你一旦講出來,也許有時候會形成一種不好的心理暗示,給孩子造成壓力。但是你的心里要清楚,有時可以看似無意識地跟他講講不太感興趣的學科,讓他從獲得成功的過程中獲得持久的力量。或者孩子在這一門學科取得點滴進步的時候,要給予肯定。要知道,你們的鼓勵也是孩子們前進的永恒動力呀,所以千萬別吝嗇你的鼓勵。更要讓孩子學會自己教育自己,幫助他們樹立信心,并且督促他們持之以恒地做下去。逐漸他會明白,堅持是最好的學習方法。但是當孩子的偏科很明顯的時候,就要去分析他的原因了,是天生的愛好,還是遇到了學習困難,還是因為懶惰的原因,然后配合老師一起幫助他重新找回自信,讓自己發(fā)展全面一些。

          還有就是家庭作業(yè)的問題。當你的孩子有拖拉習慣的時候,你就應該早點提醒他,不要給他這樣的機會。作業(yè)時,要多過問一下,是否用心完成了。在你鄭重地簽下名字之前,請務(wù)必對照作業(yè)記錄本去檢查一下孩子的作業(yè)數(shù)量,然后驗證一下作業(yè)的質(zhì)量,我想你們要求嚴格了,孩子們也就沒有什么空子可鉆,也就會乖乖地完成作業(yè)了,慢慢也就養(yǎng)成了必須完成作業(yè)的心理暗示,不知不覺中你就更省心了。不斷要求孩子向上,再向上,其實這樣陽光一般的心理是很重要的。

          很多的測試,是幫助孩子鞏固知識,同時也告訴他們學習是無止境的。到了高年級這樣的提高是很正常的,只要自己用心去做,肯定是會有很大進步的。作為家長,看到孩子有時成績不理想,就開始犯急躁情緒。更糟糕的是,情緒過后,一切歸于平靜,沒有從根本上解決問題。有的甚至是把孩子罵一頓打一頓,又投入到自己的事情中去了,孩子也漸漸產(chǎn)生“抗體”!我們知道,每個孩子腦力發(fā)展的速度是不一樣的,你不能完全照搬別人的方法。我們不妨打個比喻:讓所有剛剛?cè)雽W的7歲兒童都完成同一種體力勞動,例如去提水,一個孩子提了5桶就精疲力竭了,而另一個孩子卻能提來20桶。如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶,那么這就會損害他的力氣,他到明天就什么也干不成了,說不定還會躺到醫(yī)院里去。兒童從事腦力勞動所需要的力量,也是像這樣各不相同的。我們只需要孩子們能踏踏實實、認認真真,在他原來的基礎(chǔ)上每天進步一點點就可以了。事實證明,每一個優(yōu)秀孩子的背后,都有一個優(yōu)秀而認真負責的家長!所以,讓我們?yōu)槟軌虺蔀閮?yōu)秀家長而努力!

          孩子正處于成長的一個特殊時期,讓我們做他們的朋友吧,真正關(guān)心他們的內(nèi)心,采取有效的措施幫助他們。我們一起向著美好的明天前進吧!

          六年級家長會教師發(fā)言稿2

        尊敬的家長朋友們:

          大家好!今天,帶著對孩子成長的殷切關(guān)懷,對我們工作的極大支持來參加六(9)班畢業(yè)班家長會。我想這都是緣分,首先歡迎各位!畢業(yè)班工作的重要性想必大家都很清楚。小學六年級這一年,是承前啟后的一年,是十分關(guān)鍵的一年,也是十分緊張的一年。這一年中,既要完成本年度的教學任務(wù),還要對六年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習,將零散的知識形成一個完整的體系;既是對小學階段的一個總結(jié),又是為初中學習打下堅實基礎(chǔ)。所以,不光是你們家長,包括我們老師都十分重視畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。

          一、首先請英語老師張曉偉來談?wù)勥@個班的英語情況。

          二、下面請數(shù)學老師陳永發(fā)言。

          三、作為這個班的班主任和語文老師,首先進行自我介紹一下。

          下面我來談?wù)勥@個班的整體情況。

          這一屆學生從一年級起就動蕩不安,到二年級時有一大批優(yōu)秀的學生轉(zhuǎn)到了后校區(qū)。胡明中走后,這一屆孩子到三年級時才開始相對穩(wěn)定下來。所以說這一屆的優(yōu)秀生很少,而且特殊的原因造成這一屆孩子的基礎(chǔ)很不好。尤其是我們六(9)班,尖子生比其他班少,而后進生卻比其他班多得多。

          通過上次的學初檢測就可以看出來。我們一起來看一下,不看不知道,一看嚇一跳。再看看我們的學生,你們的孩子吧

          1、對抗型,這類的孩子學習目的不明確,認為是在幫助老師和家長學,讓人感覺到是在混日子。對老師的話尤其是家長的話置若罔聞,或有意對抗。逆反心理重,常以自我為中心,愛說謊,不能正確對待挫折。

          2、抑郁型,這類孩子一般性格內(nèi)向,心胸狹窄,遇到一點小事,就耿耿于懷,常常由于長期心情不愉快和過多的抑郁情緒而影響學習。

          3、厭惡型,這類孩子往往由于基礎(chǔ)知識薄弱,無明確的學習目的,缺乏學習動機而對學習不感興趣,以至于厭惡學習。作業(yè)不認真完成,甚至抄襲別人的作業(yè)。

          4、白日夢型,這類孩子學習怕苦怕累,得過且過。學習時容易走神,思想開小差,讓他玩則精神抖擻,給人感覺到多聰明。平時喜歡高談闊論,似乎有滿腹經(jīng)綸,理想遠大,但總是不能落實到實際行動中。這類學生往往意志薄弱,自我控制能力差,一些人容易陷入情感糾葛而不能自拔。

          5、偏科型,這類孩子有的是因為自己某一學科基礎(chǔ)差,學起來困難較大,所以感覺怕;還有的是因為不喜歡某一學科的任課教師而把情感遷移到該學科上,也不愿學習該學科。

          6、學法不當型,這類同學一般有正確的學習動機,能刻苦學習,非常希望成功,但由于學習方法不當,如只知死記硬背,對知識的運用不靈活,結(jié)果往往事倍功半,收效甚微。

          面對這些情況我們老師也很無奈,同時這也給我們老師增加了很大的壓力。最讓我困惑不解的是:一部分家長自我感覺良好,任其發(fā)展,對孩子的學習莫不關(guān)心,理由是我們工作實在太忙了,真的沒時間去管他;有些家長從來沒主動到老師這兒,詢問過自己孩子的學習情況以及在校的表現(xiàn),都是讓老師親自打電話請,就這有的家長未必都能請的動;甚至有的家長還在背地里對老師說三道四,什么這不好那也不好等等。這些都讓我們老師感到很傷心、很無奈、也很失望。

          各位家長你們說,我們老師該怎么辦?

          重視教育的家長都知道對孩子的教育包括家庭教育、學校教育和社會教育三方面組成。家庭教育是放在第一位的。

          在和不少家長的交流中,很多都會說,我們孩子最聽教師的話,所以希望老師怎么怎么樣。其實各位家長有沒有深入的思考,孩子為什么聽老師的而不太聽家長的這個問題呢?

          1、著名教育家陶行知先生曾說:“千學萬學,學做真人!痹鯓幼鋈耸羌彝ソ逃暮诵模购⒆映刹,先教孩子做人。不少家長在對孩子的成績上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng),結(jié)果釀成很多苦果。所以請各位家長記住:你們的一言一行,無不影響著你的孩子的性格和品行。比如說跟孩子說,好好寫作業(yè),而自己卻在一邊看電視……

          2、粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。

          一部分家長認為"棍棒底下出孝子"。只要孩子犯錯,不是破口大罵,就是拳腳相待。這樣會有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。自身例子。

          3、有愛無教終害子。

          當然我們也不能溺愛孩子。種莊稼不能不澆水,但澆水過多莊稼會溺死。教育孩子,不能沒有愛,但必須愛得適度,愛得理智。溺愛是一種十分愚昧的愛,往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話說“嬌縱如殺子”。由于溺愛而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長常說“再苦不能苦孩子”,但是我們家長也要深思,“再富不能寵孩子”。

          4、注重全面素質(zhì)培養(yǎng),增強孩子的耐挫能力。

          孩子像小樹,生長中既要水分、土壤、陽光和養(yǎng)分,當然也需要風吹雨打。面對社會的挑戰(zhàn),知識固然重要,但健康的心理,強健的體魄也非常重要。對于一味滿足孩子虛榮心的家長,對于怕孩子傷到這呀那呀的家長,對于疼心太重的家長,你家孩子的耐挫能力肯定也不強。等他離開你,獨自去學習生活,肯定是難以適應的。所以我們的家長要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。

          5、重視青春期教育,該導航時即時導航。

          我們六年級的不少學生都逐步進入青春期,一個非常美好的花季,但生理學家稱青春期為“心理動蕩期”或“心理風暴期”。孩子們身體迅速發(fā)育,性生理也逐步成熟,但心理上則處于“斷乳期”。孩子們的心態(tài)會出現(xiàn)前所未有的敏感和不穩(wěn)定,亟需父母為他們精心導航。希望我們的家長要注意孩子的生理和心理變化,做好心理輔導,因為你們和孩子們更接近,比我們老師有更多的優(yōu)勢。

          為了使每個孩子都可以成人,都可以成才。使每一個孩子都在班生動、活潑、健康的發(fā)展。我會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。所以對各位家長要求如下:

          1、支持老師的工作,多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學生在校情況,向老師反映學生在家的表現(xiàn),以達到相互了解,共同配合,共同教育的目的。如果對我們老師有意見、建議,可以直接向我們老師提出。如果當面不好意思說,你可以登陸我們的郵箱、博客,也可以發(fā)短信,甚至請別的家長或朋友向我們轉(zhuǎn)達。切記千萬不要走極端路線,這樣對大家都不好。

          2、幫助孩子準備兩支好一點的鋼筆。

          (出示需要認真練字學生名單:周子明、徐業(yè)帥、王玥清、陳卓、趙志偉、徐耀玢、羅同治、張潤澤、于環(huán)宇)

          3、幫助孩子養(yǎng)成預習、復習的`習慣。

          預習“四讀法”(目的)復習“四部曲”

          一讀,解決字詞;一、課本:字詞、段落、課后問題。

          二讀,分段段意;二、板書積累本。

          三讀,課后問題;三、資料。

          四讀,質(zhì)疑延伸。四、錯題集。

          4、每天的家課作業(yè)家長要簽字,有條件的家長可以批改。

          5、創(chuàng)設(shè)良好的家庭育人環(huán)境。(盡量抽時間與孩子們在一起,經(jīng)常與孩子溝通,學會平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,多鼓勵,給他們以自信,培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,耐心地引導孩子正確地看待自己的不足,共同制訂計劃幫助他們改正缺點。)

          以上是我就學生們的思想品德,學習教育方法,生理、心理健康輔導等與各位家長交換了一些意見,供各位家長參考,有不妥之處敬請各位家長批評指正,因為教育好孩子不僅是你們的心愿,也是我們學校和老師的心愿。謝謝大家。

          六年級家長會教師發(fā)言稿3

        各位家長:

          大家下午好!

        非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。再有一個月左右,孩子們就要告別母校,走向中學,告別童年,成為少年了。作為家長和老師,我們應該清醒地認識這僅剩的一個月對孩子成長的重要性,F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),為了讓孩子的小學生活畫上圓滿的句號,學校特地召開了這次家長會,加強老師與家長之間的聯(lián)系。

          一、匯報本班數(shù)學學習情況

          本班學生在數(shù)學學習方面優(yōu)秀的同學不是很多,每次測試達到優(yōu)秀的只能在10人左右,有些學生成績很不穩(wěn)定,題目稍微一難、或因為粗心等原因就考不滿九十分。大部分女生的學習態(tài)度都很端正,按時完成老師布置的作業(yè),但是有幾個男生學習很不自覺,經(jīng)常出現(xiàn)拖拉作業(yè)、少做作業(yè)、甚至不做作業(yè)現(xiàn)象,學習成績退步很大。希望這幾個同學的家長能對孩子多督促多教育。上課回答問題方面,比較積極的是姚曉雯、陳奕開,還有一些同學總是默默無聞地坐在教室里,有個別學生還走神、做小動作,沒有主動參與到數(shù)學學習中來,因此數(shù)學上進步也不大。

          二、怎樣做好數(shù)學總復習

          1、現(xiàn)在我們的數(shù)學已經(jīng)進入全面復習階段,數(shù)學的復習思路是這樣的:先進行分類復習:包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率,每一大類復習結(jié)束,我們將進行這一部分內(nèi)容的測試,全部復習完后進行綜合測試,F(xiàn)在我們剛復習完的是數(shù)與代數(shù)這一部分,并進行了數(shù)與代數(shù)的測試。

          2、復習階段每個同學都發(fā)到一份整理好的復習資料,你可以每天抽點時間讓孩子讀一讀、記一記、背一背,因為學校里是沒有數(shù)學早讀課的。有時候你也可以抽背一下了解孩子讀的情況。遇到不會做的題目,也可以把復習資料拿出來查一下。

          3、每次的數(shù)學試卷訂正,填空題、判斷題錯的,我都要求學生寫出完整的解題過程,因為個別學生有抄襲作業(yè)想象,讓他把過程寫出來,可以讓老師了解他是否真正弄懂。有的時候?qū)W校里來不及訂正需帶回家訂正的,你也要提醒孩子寫出過程。

          4、數(shù)學復習最重要的是查漏補缺。在教室里,我要面對37個學生,集體講評較多,個人輔導時間相對較少。由于每個學生對知識的掌握情況是不一樣的,因此,學生訂正完的試卷我會發(fā)下來,請你幫孩子買一個文件夾或文件袋,把這些試卷整理起來,針對錯的類型每天復習幾分鐘,可以的話你也可以出幾道讓孩子做做,幫助孩子查漏補缺,一類類過關(guān),相信一定會有收獲的。

          5、復習階段,練習和測試肯定會變多,為了提高復習效果,也為了更好地適應中學的學習生活,這就對學生的作業(yè)提出了更高的要求:靜下心來寫作業(yè),速度要快,正確率要高。如果您的孩子作業(yè)還是拖拖拉拉,這說明學習態(tài)度是不端正的,對知識的掌握也是很不熟練的,需要您更多的關(guān)注孩子的學習情況,采取適當?shù)拇胧⿴椭⒆印?/p>

          三、怎樣考試

          每次考試,我給學生提出的要求都是“認真審題、細心答題、反復檢查”。關(guān)于認真審題,上次的家長會我曾經(jīng)經(jīng)跟大家講過了,題目的要求、關(guān)鍵詞語可以圈一圈、劃一劃、單位名稱需要注意的也要圈出來。上次測試有好幾個學生解決問題中“列方程解下列應用題”沒看到一下子錯了3道扣了15分。計算題是最不應該錯的,所以平時就要養(yǎng)成細心計算的習慣。反復檢查這一點,我們班的同學做的不是很好,需要改進?荚囍羞有可能遇到難題,可以暫時先放一放,做完容易的再來思考難的。

          四、給家長的建議

          1、幫孩子備齊學習用品,包括豎式計算本(大練習或裝訂好的白紙都可以)、直尺、三角尺、量角器、圓規(guī)。與學習無關(guān)的東西不要帶到學校來,計算器也不要帶來。

          2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),特別是他的學習習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教育他要認真使用草稿本,字跡要端正,并標上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會抄錯。

          3、平時應和孩子談?wù)勑模涣饕幌,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學上還有什么問題,針對孩子學習情況,應及時和老師聯(lián)系,及時溝通。可以發(fā)短信,打電話,也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。

          各位家長,你的孩子在小學的學習還有1個多月的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!

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