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      2. 退步學(xué)生代表發(fā)言稿

        時(shí)間:2021-02-09 14:09:59 發(fā)言稿 我要投稿

        退步學(xué)生代表發(fā)言稿

        同學(xué)們:

        退步學(xué)生代表發(fā)言稿

          下午好!今天是一個(gè)非常特殊的日子,我們師師生生坐在一起,聊一聊我們的成績,聊一聊我們的未來。也許,有的同學(xué)會(huì)對今天的身份有點(diǎn)質(zhì)疑,我是潛能生,有點(diǎn)不好意思。

          常言說,寸有所長,尺有所短,月有圓缺,學(xué)有遲速。只要有人存在的地方,就會(huì)出現(xiàn)各式各樣的差異。同樣,各個(gè)學(xué)生因其先天遺傳素質(zhì)、個(gè)性偏好、后天的努力、成長環(huán)境等因素的影響,出現(xiàn)了顯著的差異。我們必須承認(rèn)、接受這個(gè)事實(shí),但我們沒有權(quán)利給在座的各位定性。沒有權(quán)利給你們安一個(gè)甚至可以影響你一生的名號。我不能,任何老師也沒有這個(gè)權(quán)利。我相信每個(gè)學(xué)生都是特別的,獨(dú)一無二的。你們在家長眼里都是可愛的、最棒的, 我相信每一粒種子都找到生根的土地,一切落后者的覺醒都會(huì)成為強(qiáng)者。你們并非天生的愚笨;也并非命中注定后進(jìn);你們是有血有肉有靈魂的人

          我更相信“天生我才必有用”。,

          達(dá)爾文讀中學(xué)時(shí),因成績不良而被教師、家長視為"智力低下的人",但《進(jìn)化論》卻出自他手;發(fā)明大王愛迪生七歲上學(xué)時(shí)連2+2=4也弄不清,因成績太差只好退學(xué),但后來成為有著200多項(xiàng)發(fā)明的世界偉大發(fā)明家;一個(gè)門門都不及格的差生韓寒,居然成了一針見血的大作家??這樣的例子在歷史上、現(xiàn)實(shí)生活中數(shù)不勝數(shù),這都在告訴我們一個(gè)簡單的道理:社會(huì)上每一個(gè)人都有可能成為人才,每個(gè)人都應(yīng)有各自的位置,學(xué)生也是如此,我們不會(huì)隨意給你們定性。因?yàn)槲覀兛床坏轿磥硎虑槿绾伟l(fā)展,我們不能決定任何人的人生,命運(yùn)掌握在你們自己的手中。我可以很認(rèn)真地、負(fù)責(zé)任地告訴在座的各位,“潛能生”不是你們的代名詞!只是你們暫時(shí)沒有找到屬于自己的位置。

          那么我們怎樣才能找到屬于自己的位置,怎樣做才能拿下“潛能生”這頂帽子呢?

          我覺得可以從以下方面入手:

          一、 勤能補(bǔ)拙

          知識可以改變命運(yùn),書山有路,學(xué)海無涯,唯有“勤”為徑,只有辛勤開拓,才能在浩如煙海的書籍中找到屬于自己的寶藏。

          屈原小時(shí)候不論刮風(fēng)下雨,天寒地凍,都躲到山洞里偷讀《詩經(jīng)》,經(jīng)過整整三年,他熟讀了《詩經(jīng)》305篇,從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養(yǎng),成為一位偉大詩人;著名詩人李白以“鐵杵磨成針”的苦讀,終成中國文學(xué)史上無人逾越的“高峰”;北宋大文豪蘇東坡,曾以“發(fā)憤識讀天下字,立志閱盡人間書”的專心攻讀精神成為宋代文壇巨匠;少年諸葛亮對天文地理、詩文書論等無不廣泛閱讀,潛心研究,把積累于身的才學(xué)化為運(yùn)籌帷幄、決勝千里的才干,創(chuàng)出了非凡的業(yè)績。

          想想今天的我們,坐在寬敞明亮的教室里,每天有細(xì)心教導(dǎo)你的老師、有關(guān)心呵護(hù)你的家長、有勤奮努力的同學(xué)與你相伴,有你自身聰慧、伶俐的頭腦

          可以說你們應(yīng)該具備的已經(jīng)一一俱全。唯一缺乏的是:勤奮。世上沒有登不上的巔峰,沒有趟不過的河流,為什么區(qū)區(qū)幾門功課就讓你跌倒了?我可以說,只要你是一個(gè)健全的人,你們就一定能學(xué)好語文,學(xué)好數(shù)學(xué),,學(xué)好政史地生,現(xiàn)在你沒有學(xué)好,只是你沒有全身心的投入,你沒有用“勤奮”二字來裝點(diǎn)自己。

          二、要有自信心

          自信心是激勵(lì)人們自強(qiáng)不息地實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)部動(dòng)力,是一個(gè)人成才所必備的良好心理素質(zhì)和健康的個(gè)性品質(zhì)。

          你們要善于發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點(diǎn),要堅(jiān)定的告訴自己:“我自信,我能行!我努力,我成功!”路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。汪國真說:“人能走多遠(yuǎn)?這話不要問兩腳,而是要問志向;人能攀多高,這是不要問雙手,而是要問意志!比羰冀K以高尚的精神去追尋,總會(huì)有所成就。

          三、要誠懇接受批評,要勇于擔(dān)當(dāng)挫折

          在家里,你們是“寶貝”,父母不讓你們累著、受著、苦著,他們?yōu)槟銈儞纹鹆苏麄(gè)兒的天空。你們衣食無憂,沒有吃過大苦、受過大累,沒有經(jīng)過風(fēng)吹雨打、歷過艱難險(xiǎn)阻,所以,你們是被嬌慣的一族,到學(xué)校,又不自覺地自己嬌慣起自己來了。

          有的同學(xué)也許會(huì)說:“老師,你說的也未免太過分了吧,我們不也是整天痛苦著嗎?我們怎么自己嬌慣自己了?”

          是啊,你們也是整天有著痛苦的,我不否認(rèn)。可是,聰明的你想一想,你是為什么而痛苦的呢?為老師說話的時(shí)候沒有考慮你的感受,你痛苦了;為他人對你的管教沒給你留足面子,你痛苦了;為你問老師題時(shí),老師給你講題時(shí)的態(tài)度不好,你痛苦了;為在與同學(xué)的交往中受了委屈或誤解,你痛苦了;為父母喋喋不休地嘮叨,你痛苦了;為感覺自己在某方面不如人,你痛苦了;為某次的成績不如意,你痛苦了;為自己的某個(gè)要求沒有得到滿足,你痛苦了??總之,你的.痛苦還真的很多,甚至于也許你會(huì)認(rèn)為世界上的人,你是最痛苦的一個(gè)了。有的同學(xué)挨兩句批評,受一點(diǎn)挫折就開始懷疑自己了,甚至痛苦得要放棄對學(xué)業(yè)的追求,真是有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)了。

          因?yàn)橹谱鞯陌宓食舐,愛迪生曾受過老師的批評,因?yàn)樘岢龅膯栴}可笑,愛因斯坦曾被老師認(rèn)為是最愚蠢的學(xué)生,可是,這些都沒有阻止他們成功。你就那么脆弱嗎?

          于是如來便派來一個(gè)精于雕刻的羅漢幻化成一個(gè)雕刻師來到人間。雕刻師在兩塊備好的石料中選了一塊質(zhì)

          地最上乘的石頭,開始了工作,可是,沒想到他才拿起鑿子剛鑿了幾下,這塊石頭便喊起痛來。

          雕刻的羅漢勸它說:“不經(jīng)細(xì)細(xì)的雕鑿,你將永遠(yuǎn)是一塊不起眼的石頭,還是忍一忍吧!

          可是,等到他的鑿子一落到石頭身上,它依然哀嚎不已:“痛死我了,痛死我了。求求你,饒了我吧! 雕刻師實(shí)在忍受不了這塊石頭的叫嚷,便停止了工作,于是,選了那塊質(zhì)地遠(yuǎn)不如它的粗石頭重新雕鑿。雖然這塊石頭質(zhì)地較差,但它感到自己能被雕刻師選中,從內(nèi)心感激不已,它更對自己將被雕成一尊精美的雕像深信不疑。所以,任憑雕刻師的刀琢斧敲,他都默然不響地堅(jiān)忍承受。而雕刻師呢?因?yàn)橹肋@塊石頭的質(zhì)地差些,為了展示自己的藝術(shù),他工作得更加賣力,雕鑿得更加精細(xì)。

          不久,一尊肅穆莊嚴(yán)、氣魄宏大的佛像赫然立在人們面前,大家驚訝之余,很快就將它安放到了神壇上。 這座廟宇的香火非常鼎盛,日夜香煙繚繞,天天人流不息。為了方便日益增加的香客,那塊怕痛的石頭被人們弄去填坑筑路了。由于當(dāng)初承受不了雕鑿之苦,現(xiàn)在只得忍受人來車往,頻繁碾過的痛苦。

          看著雕像安享人們的膜拜,心里總覺得不是滋味。有一次,它憤憤不平地對正路過此處的佛祖說:

          “佛祖啊,你太不公平了!你看那塊石頭的資質(zhì)比我差得多,如今卻享受著人間的禮贊尊崇,我卻每天遭受踐踏、日曬雨淋,你為什么要這樣的偏心啊?”佛祖微微一笑說:“質(zhì)地也許會(huì)給你帶來人們偏愛的幸運(yùn),但成功是來自一刀一銼的雕鑿。你受不了雕鑿之苦,最后只能得到這樣的命運(yùn)啊!”

          一個(gè)人活在世上,注定是要經(jīng)受挫折的,沒有誰能夠一帆風(fēng)順,也沒有誰能夠不經(jīng)歷血與火的考驗(yàn)就成功。

          有一塊土坯,害怕火燒,在進(jìn)窯之前偷偷從車上溜了下來。

          它想:就憑這暖暖的太陽,何愁曬不硬呢?這個(gè)辦法既舒服,又保險(xiǎn),何必忍受那煙熏火燎呢?于是,它固執(zhí)地躺在地上,自由自在地享受著溫暖的日光浴。 有磚出窯了,紅紅的,硬硬的。土坯不羨慕,也不著急。它感覺自己也在漸漸變硬,只是沒有那耀眼的紅色。可是土坯不明白,不經(jīng)過鍛燒怎么會(huì)有紅色呢?

          如果僅僅是沒有紅色也就罷了,有一天,一場雨下來,土坯支持不住變成了一灘泥。又過了幾日,風(fēng)吹雨淋,再也找不見土坯的蹤影了。

          不經(jīng)千錘百煉,怎能堅(jiān)硬如鋼,不經(jīng)受烈火考驗(yàn)的人,就只能成為一灘爛泥。古今中外無數(shù)成功人士的例子讓我們倍受啟發(fā)。

          文王拘而演周易;孔子厄而作春秋。 左丘失明敘國語;屈原放逐賦離騷。 矮小的貝多芬,以他旋風(fēng)電擊般的音樂,扼住了命運(yùn)的咽喉。

          正攻讀博士學(xué)位,卻患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病,不能說、不能動(dòng)的史蒂芬?霍 金,做了一場自己被處死的夢。夢醒后,萬念俱灰的他突然意識到,如果被赦免的話,他還能做許多有價(jià)值的事情。于是他給自己折了一只思想的船,駛進(jìn)了神秘的宇宙,去探討星系、黑洞、夸克、“自旋”的粒子,“時(shí)間”的箭頭??

          要戰(zhàn)勝挫折,就不能輕易地屈服,而是要以頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝挫折,不斷前進(jìn)。挫折一方面使人們前進(jìn)的步伐受到阻礙,從而產(chǎn)生憂愁、焦慮、不安等消極心理;另一方面又有利于人們磨煉意志,增長才干和智慧。對于弱者來說,挫折令人意志消沉,喪失志氣,然而,對于具有堅(jiān)強(qiáng)意志、積極進(jìn)取精神的人來說,卻可以使他們抖擻精神,發(fā)奮努力。

          中國有句老話叫“蚌痛成珠”。如果說珍珠是蚌在痛苦中結(jié)晶的,那么智慧就是戰(zhàn)勝挫折后的禮物!

          同學(xué)們,記住我一句話,保管你受用一輩子:“無論是善意的還是惡意的批評,我們都要表達(dá)出我們真摯的謝意;無論來自何處的挫折、磨難和痛苦,我們都要表示出我們崇高的敬重!”

          四、要有一個(gè)切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)

          唐僧西天取經(jīng)的白龍馬,據(jù)說從前住在長安城西的一家磨房,它和一頭驢子是好朋友。平日,馬在外面拉東西,驢子在屋子里面推磨。沒想到,當(dāng)這匹馬昂首西去之后,它和驢子的命運(yùn)從此迥然不同。

          14年后,這匹馬馱著佛經(jīng)回到長安,他們相見,聽到白龍馬講種種神話般的見聞,這頭驢子驚嘆道:“你有多么豐富的見聞呀,那么遙遠(yuǎn)的道路,我簡直連想都不敢想啊!

          “你知道嗎?”老馬說,“其實(shí),我們跨過的距離是大體相等的。當(dāng)我向西天前進(jìn)的時(shí)候,你一步也沒停止。不同的是,唐僧和我有一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo),按照始終如一的方向前進(jìn),所以我們看到了一個(gè)廣闊的世界。而你被蒙住了眼睛,

          一生就圍著磨盤打轉(zhuǎn),所以永遠(yuǎn)也走不出這個(gè)狹隘的空間!

          從現(xiàn)在起,將是我們每位同學(xué)把握自己命運(yùn)的時(shí)候了!這時(shí)你們要牢記的是期盼,要樹立的是信心,要發(fā)揚(yáng)的是拼搏,要做到的是踏實(shí),要珍惜的是時(shí)間,要完成的是心愿!

          同學(xué)們,這幾十天既漫長又短暫。偉人曾說:一萬年太久,只爭朝夕。偉人又說:“自信人生二百年,會(huì)當(dāng)擊水三千里!眰ト四埽覀円材!

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