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      2. 學(xué)校家長會上的發(fā)言稿

        時間:2021-06-15 19:53:07 發(fā)言稿 我要投稿

        學(xué)校家長會上的發(fā)言稿范文

          尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,各位家長:

        學(xué)校家長會上的發(fā)言稿范文

          你們好!

          首先非常感謝校方給了我們家長一個相聚和溝通的機會。今天,我有機會站在講臺上與大家共同討論孩子的教育問題,感到非常榮幸,同時也感到一絲慌恐。因為我知道,與在座的各位家長朋友相比,我還存在著不少差距,與其它優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足之處。所以,我今天要和大家說的,談不上什么寶貴經(jīng)驗,只能說是自己的一些體會和感受。如果在某些方面能夠引起各位的共鳴,我將感到莫大的榮幸。下面我就從三個方面來談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

          一、對孩子要理性定位

          作為家長,特別是媽媽們,在朋友相聚、親人團聚的時候,談得最多的話題恐怕就是孩子,每個家長都希望自己的孩子是最棒的,家長們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱,總覺得自己的孩子不如人家,孩子為此也沒少挨罵。我認(rèn)為,一是要對孩子客觀定位,不要把孩子當(dāng)作天才,覺得自己的孩子就該考第一;二是不要把別人的長處拿來與自己孩子的短處相比,每個孩子都有自己的閃光點。有句話說得好,“沒有教不好的孩子,只有不會教的家長”。世上不可能有完全相同的孩子。由于家庭環(huán)境的不同,孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛好、思維方式等方面也不相同。所以對孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的,要經(jīng)常同自己的孩子進行溝通交流,充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂、興趣愛好,比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過對孩子的全面了解,對他進行理性定位,做到因人施教,對癥下藥,有的`放矢,才能得到滿意的回報。

          二、要多方位培養(yǎng)孩子的興趣

          日本的早教專家木村久一曾經(jīng)說過:“天才就是興趣!边@表明興趣對孩子的成長有著非常重要的作用。我這里主要是講特殊興趣,也就是我們常說的素質(zhì)教育。

          孩子的興趣是需要家長來發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)的。我們要為發(fā)展孩子的興趣搭建一個平臺。我們最常用的也是最簡便的辦法是給孩子報各類興趣班,幫助他發(fā)現(xiàn)自己的特長和興趣,先全面撒網(wǎng),再重點培養(yǎng)。千萬不要為了趕時髦而無視孩子的興趣,強迫孩子去學(xué)不感興趣東西。我個人認(rèn)為,興趣的培養(yǎng)遠遠大于學(xué)習(xí)本身,就拿我的孩子來說,從幼兒園到現(xiàn)在,我給他報的興趣班不下幾十種。有的是有針對性的,如武術(shù)、跆拳道,這主要是因為我的兒子從小就比較斯文,不愛運動,我想通過這些來提高他的身體素質(zhì);有的是我認(rèn)為男孩子必須要學(xué)的東西,如:象棋、圍棋、乒乓球。有的是比較大眾化的東西,如奧數(shù)、寫作、畫畫;有的是我認(rèn)為孩子有天份的,如:樂器、唱歌。在學(xué)習(xí)的過程中,我從不給孩子提什么要求,我堅信學(xué)和不學(xué)絕對不一樣,興趣是學(xué)習(xí)的原動力,只要有興趣就一定會有收獲。經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí),兒子也有了很大的變化,他更開朗、更自信了。在征得兒子的意見后,我現(xiàn)在只給孩子保留了三個他比較有興趣且表現(xiàn)比較突出的項目。

          通過培養(yǎng)和發(fā)展孩子的興趣,不但可以使他在某些領(lǐng)域有專長,增強自信,而且,說不定還可以為孩子以后的成功之路多打開一扇門。

          三、要重視孩子的情商教育。

          作為孩子,學(xué)習(xí)固然是他們的首要任務(wù),但我們不能因此把學(xué)習(xí)成績當(dāng)作衡量孩子優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)成績的同時,不能忽略孩子的情商教育。情商,簡單地說就是人的情緒控制和情緒表達。具體表現(xiàn)在:同情心、表達和理解感情的能力;獨立能力、適應(yīng)能力、人際關(guān)系問題的解決能力、毅力、友愛、仁慈、尊重他人等。它是與智商相對應(yīng)的概念。智商的遺傳因素較大,而情商后期培養(yǎng)更加重要。有關(guān)專家指出:一個人成功的諸因素中,情商占80%,而智商只占20%。所以說,加強孩子的情商教育是非常重要的。

          那如何培養(yǎng)呢?我認(rèn)為:家長的言傳身教、以身作責(zé)是關(guān)鍵。常言說:種瓜得瓜,種豆得豆。我們同孩子朝夕相處,自己的一言一行會對他們起到潛移默化的作用。要孩子寬以待人,那我們自己就不能斤斤計較;要孩子孝敬父母,我們自己就不能虐待老人;要孩子有善心,我們就不能對社會上的弱勢群體麻木不仁;要孩子自力自強,我們自己就不能向父母伸手;要孩子勤儉節(jié)約,我們自己就不能大手大腳;要孩子知難而進,我們自己在遇到困難和挫折就不能怨天憂人……。我們不能在教育孩子時是一套,自己行動時又是另一套,這樣是絕對不可能收到好的教育效果的。

          其次,家長要給孩子提供一個動手實踐的機會。做家務(wù)就是一個最好的實踐辦法?捎嘘P(guān)調(diào)查顯示,我國90%的獨生子女從未做過或很少做家務(wù)勞動。我認(rèn)為,出現(xiàn)這種現(xiàn)狀,不是因為孩子懶,也不是孩子手笨,而是家長們剝奪了孩子做家務(wù)的權(quán)利。大部分家長怕做家務(wù)影響孩子學(xué)習(xí),認(rèn)為只要孩子把學(xué)習(xí)搞好就行了,做家務(wù)那是大人們的事,讓孩子“兩耳不聞窗外事,一心專讀圣賢書”。有的孩子想動手,可家長嫌孩子毛手毛腳,只會添亂;有的家長怕孩子累。久而久之,不但打消了孩子做家務(wù)的積極性,而且無形中使孩子養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。其實,讓孩子做一些力所能及的家務(wù),如:搞衛(wèi)生、整理房間、洗碗、洗菜、做飯等,不但能讓孩子學(xué)到一些生活技能,而且能讓孩子從勞動成果中享受到成功的喜悅,更能讓孩子體會到父母的辛苦,孩子會在勞動實踐中增強獨立意識,樹立自信心。所以說,在孩子生活自理能力的培養(yǎng)上,家長們一定要學(xué)會放手。家長退一步,孩子就會進一步,讓孩子在承擔(dān)中成長。

          望子成龍,望女成鳳是每個家長的心愿。事實上,能夠真正成龍、成鳳的孩子畢竟只在少數(shù)。我認(rèn)為,孩子以后在社會上不一定要出人頭地、大富大貴,只要能夠自食其力、靠自己的勞動生活,他就是成功者。有句話說得非常好:給孩子留下再多的錢財,都比不上給孩子留下一條路。最后希望所有的孩子:

          在學(xué)校做一個好學(xué)生;在家里做一個好孩子;在社區(qū)做一個好公民!

          謝謝大家!

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