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      2. 輕盈反義詞是什么呢

        時間:2021-03-23 15:47:17 反義詞 我要投稿

        輕盈反義詞是什么呢

          輕盈是什么意思?輕盈的反義詞是什么?跟著小編一起去詳細了解一下吧。

        輕盈反義詞是什么呢

          中文發(fā)音:輕盈[qīng yíng]

          詞語解釋:形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮:輕盈的舞步下車何輕盈,飄然似落梅。

          反義詞:沉重、笨重

          用輕盈造句

          1、荷塘中,蜻蜓們正踩著輕盈的舞步迎接游人的到來。

          2、她的體態(tài)輕盈如一只翩翩起舞的蝴蝶,卻又似展翅盤旋于蒼茫天空的雄鷹!

          3、那人踏著輕盈的步履,不多久,已來到了窗前

          4、那位舞者步履輕盈,像一只蝴蝶在花叢中飛呀飛的,煞是好看。

          5、落葉從樹枝上飄落下來,就像是舞蹈演員在扭動著她那輕盈的舞姿。

          6、她邁著輕盈的步伐走在回家的路上。

          7、春姑娘邁著輕盈的步伐來到人間。

          8、花街上,很多人在跳舞,他(她)們各顯身手不停地跳舞。你看小朋友們和老人們跳的舞姿多美多輕盈呀!

          9、奧運會的賽場上,我國的花樣滑冰運動員舞步輕盈,展現(xiàn)了敏捷的身姿。

          10、別看奶奶上了歲數(shù),可跳起舞來步伐輕盈,優(yōu)雅極了。

          11、在媽媽的房間里,我看到了媽媽熟睡辛苦樣子的臉,然而我卻用輕盈的腳步走出來。好讓媽媽好好睡,不然太辛苦了!

          12、那人踏著輕盈的步履,不多久,已來到了窗前。

          13、她邁著輕盈的舞步,旋轉(zhuǎn)在只屬于她自己的獨一無二的人生舞臺上!

          14、孔雀的尾巴輕盈地抖動起來了,簡直像一把大扇子,五光十色,可真迷人。

          15、鳥兒輕盈的揮動著翅膀,向藍天飛去。。

          16、小麻雀輕盈地飛到樹上唱起歌來

          17、下雪了,鵝毛般的雪花輕盈地飄落了下來。

          18、這些雜技演員的身體輕盈,動作優(yōu)美。

          19、一只體態(tài)輕盈的燕子在靜靜的湖面上飛過,不留一絲痕跡。

          20、她輕盈的舞步,剎那間成為了眾人見的焦點,那美妙的步伐讓人不禁沉醉其中。

          21、剛剛從我面前走過的那個女孩的步伐輕盈而優(yōu)美

          用輕盈的反義詞造句

          沉重:媽媽白天上班,晚上回來還要做沉重的家務(wù),媽媽真辛苦。

          笨重:笨重的馬車轆轆地在街上走過。

          【擴展閱讀:造句的方法與使用】

          造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容,貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的`質(zhì)量,直接影響著學(xué)生的作文水平,我們該如何學(xué)會造句呢?

          一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件,為此,我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境,要采取靈活多樣的方法來理解,這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

          二、句子是語言運用的基本單位,它由詞或詞組構(gòu)成,能表達一個完整的意思,如告訴別人一件事,提出一個問題,表示要求或者制止,表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故,在造句上總會大傷腦筋,其實只要找對了方法,造句并不難。

          三、把句子造得真實具體,生動形象。對學(xué)生的造句,我首先要求真實。例如“……又……又……”造句,有位學(xué)生是這樣造得:“我家種的冬瓜,又大又圓,像個大籃球!边@個句子造得比較具體、形象,卻不真實。我對學(xué)生說:“南瓜不像大籃球,而是像個枕頭。所以說,造句也應(yīng)該強調(diào)真實性,不然的話,形象的描寫,就不準確;具體的敘述,也是錯的;感情的抒發(fā),也就不真實。

          四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行,強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句:“講衛(wèi)生是光榮的,不講衛(wèi)生是可恥的!庇谩肮鈽s”與“可恥”作對比,強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

          五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中,句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”,又是段篇教學(xué)的“起點”,起著“承上啟下”的作用。造句的時候,不但要讓將句子造對,還應(yīng)該把句子造好,使句子語氣通暢,真實具體,生動形象,并富有思想感情,從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

          六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察,積累造句素材,寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍,看是否有錯漏字,標(biāo)點是否正確,養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋,不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子,那樣才能真正提高自己的表達能力。

          七、造句要自己腦筋,不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種:1,關(guān)聯(lián)詞造句,首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思,比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞,要知道這個形容詞適合那一類人,比如:年輕貌美,這是形容年輕的姑娘。

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