輕盈反義詞是什么呢【精選】
輕盈是什么意思？輕盈的反義詞是什么？跟著小編一起去詳細(xì)了解一下吧。
中文發(fā)音：輕盈［qīng yíng］
詞語(yǔ)解釋：形容女子動(dòng)作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美漂亮：輕盈的舞步下車何輕盈，飄然似落梅。
反義詞：沉重、笨重
用輕盈造句
1、荷塘中，蜻蜓們正踩著輕盈的舞步迎接游人的到來(lái)。
2、她的體態(tài)輕盈如一只翩翩起舞的蝴蝶，卻又似展翅盤旋于蒼茫天空的雄鷹！
3、那人踏著輕盈的步履，不多久，已來(lái)到了窗前
4、那位舞者步履輕盈，像一只蝴蝶在花叢中飛呀飛的，煞是好看。
5、落葉從樹枝上飄落下來(lái)，就像是舞蹈演員在扭動(dòng)著她那輕盈的舞姿。
6、她邁著輕盈的步伐走在回家的路上。
7、春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到人間。
8、花街上，很多人在跳舞，他（她）們各顯身手不停地跳舞。你看小朋友們和老人們跳的舞姿多美多輕盈呀！
9、奧運(yùn)會(huì)的賽場(chǎng)上，我國(guó)的花樣滑冰運(yùn)動(dòng)員舞步輕盈，展現(xiàn)了敏捷的身姿。
10、別看奶奶上了歲數(shù)，可跳起舞來(lái)步伐輕盈，優(yōu)雅極了。
11、在媽媽的房間里，我看到了媽媽熟睡辛苦樣子的臉，然而我卻用輕盈的腳步走出來(lái)。好讓媽媽好好睡，不然太辛苦了！
12、那人踏著輕盈的步履，不多久，已來(lái)到了窗前。
13、她邁著輕盈的舞步，旋轉(zhuǎn)在只屬于她自己的獨(dú)一無(wú)二的人生舞臺(tái)上！
14、孔雀的尾巴輕盈地抖動(dòng)起來(lái)了，簡(jiǎn)直像一把大扇子，五光十色，可真迷人。
15、鳥兒輕盈的揮動(dòng)著翅膀，向藍(lán)天飛去。
16、小麻雀輕盈地飛到樹上唱起歌來(lái)
17、下雪了，鵝毛般的雪花輕盈地飄落了下來(lái)。
18、這些雜技演員的身體輕盈，動(dòng)作優(yōu)美。
19、一只體態(tài)輕盈的燕子在靜靜的湖面上飛過(guò)，不留一絲痕跡。
20、她輕盈的舞步，剎那間成為了眾人見的焦點(diǎn)，那美妙的步伐讓人不禁沉醉其中。
21、剛剛從我面前走過(guò)的那個(gè)女孩的步伐輕盈而優(yōu)美
用輕盈的反義詞造句
沉重：媽媽白天上班，晚上回來(lái)還要做沉重的家務(wù)，媽媽真辛苦。
笨重：笨重的馬車轆轆地在街上走過(guò)。
【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】
造句訓(xùn)練是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個(gè)小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們?cè)撊绾螌W(xué)會(huì)造句呢？
一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點(diǎn)和自己的知識(shí)水平以及詞語(yǔ)所處的'語(yǔ)言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來(lái)理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來(lái)。
二、句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。小學(xué)生因?yàn)樵~匯量有限的緣故，在造句上總會(huì)大傷腦筋，其實(shí)只要找對(duì)了方法，造句并不難。
三、把句子造得真實(shí)具體，生動(dòng)形象。對(duì)學(xué)生的造句，我首先要求真實(shí)。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個(gè)大籃球�！边@個(gè)句子造得比較具體、形象，卻不真實(shí)。我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“南瓜不像大籃球，而是像個(gè)枕頭。所以說(shuō)，造句也應(yīng)該強(qiáng)調(diào)真實(shí)性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯(cuò)的；感情的抒發(fā)，也就不真實(shí)。
四、有的形容詞造句可以用一對(duì)反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來(lái)進(jìn)行，強(qiáng)烈的對(duì)比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對(duì)比，強(qiáng)調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。
五、“字→詞→句→段→篇”是語(yǔ)言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個(gè)流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點(diǎn)”，起著“承上啟下”的作用。造句的時(shí)候，不但要讓將句子造對(duì)，還應(yīng)該把句子造好，使句子語(yǔ)氣通暢，真實(shí)具體，生動(dòng)形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。
六、此外還要同學(xué)們平時(shí)善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯(cuò)漏字，標(biāo)點(diǎn)是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們?cè)炀湟约耗X筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。
七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個(gè)形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。
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