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      2. 幼小科學(xué)銜接方案

        時(shí)間:2024-07-07 10:54:04 方案 我要投稿

        幼小科學(xué)銜接方案

          為了確保事情或工作有序有力開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案是解決一個(gè)問題或者一項(xiàng)工程,一個(gè)課題的詳細(xì)過程。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的幼小科學(xué)銜接方案,希望對(duì)大家有所幫助。

        幼小科學(xué)銜接方案

        幼小科學(xué)銜接方案1

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過參觀小學(xué),初小了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,熟悉校園環(huán)境、教師和學(xué)生,了解小學(xué)與幼兒園的不同。

          2、激發(fā)幼兒入學(xué)的向往之情,不斷加深即將成為一名小學(xué)生的自豪感。

          二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月18日

          三、參加對(duì)象:全體大班幼兒、大班老師、保育員及行政后勤、保教處成員

          四、活動(dòng)地點(diǎn):參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)

          五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、對(duì)幼兒進(jìn)行參觀前的談話活動(dòng)。

          2、返園路上各路口安排后勤人員值守。

          3、與參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)聯(lián)系參觀事項(xiàng)。

          六、活動(dòng)流程:

          1、7:30—7:50全體人員準(zhǔn)時(shí)在參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)大門口集合,分班列隊(duì)

          2、7:50排隊(duì)進(jìn)入?yún)⒂^良村鎮(zhèn)中心小學(xué)

          3、8:00—8:10參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)校長給小朋友講話

          4、8:10—8:20分班上廁所

          5、8:20觀看升旗儀式和廣播體操。

          6、8:35—9:15(第一節(jié)課)幼兒分班進(jìn)入一年級(jí)教室旁聽一節(jié)課了解小學(xué)生是怎樣上課的。

          7、9:15—9:25(課間十分鐘)了解小學(xué)生的課間十分鐘都做些什么

          8、9:35在小學(xué)老師的帶領(lǐng)下,幼兒分班參觀小學(xué)環(huán)境,包括操場、教室、圖書室、電視臺(tái)、廁所、語音室、多媒體教室、計(jì)算機(jī)室、食堂等地,了解各設(shè)施的功能以及學(xué)生應(yīng)遵守的公共規(guī)則,知道這些地方是小學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的重要場所。

          9、10:50與小學(xué)老師、哥哥姐姐們告別,請小朋友向小學(xué)老師說表示感謝的話。

          10、11:00全體人員集中,安全返園。

          (返園路線:參觀良村鎮(zhèn)中心小學(xué)——幼兒園)

          11、延伸活動(dòng):回園后,各班組織幼兒圍繞“我向往的`小學(xué)生活”展開討論,講講自己在小學(xué)中的所見所聞及所感。

          七、注意事項(xiàng):

          1、請家長在7:50前準(zhǔn)時(shí)將孩子送到良小門口本班老師手中。

          2、各班做好拍照存檔工作。

          3、在小學(xué)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行參觀。

          4、在參觀過程中,提醒幼兒注意以下事項(xiàng):

          (1)注意安全,遵守活動(dòng)規(guī)則,聽從老師安排。

          (2)有禮貌,專心聽老師解說。

          (3)排好隊(duì),上下樓梯靠右邊。

          (4)參觀時(shí)不擁擠,不大聲喧嘩,保持安靜。

          (5)愛護(hù)花草樹木,不摘花,不踩草坪。

          (6)注意公共衛(wèi)生,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。

          (7)跟隨班集體,不個(gè)別行動(dòng)。

          5、全體人員一起返園,返園時(shí)一定要清點(diǎn)好人數(shù),教育幼兒過馬路要注意安全,跟好老師和伙伴不掉隊(duì)、不擅自離隊(duì),路上不喧嘩不吵鬧等。后勤人員在各個(gè)路口值守。

          八、應(yīng)急備注

          1、活動(dòng)中安全第一,如遇安全情況,一切以幼兒為先,注意相關(guān)協(xié)調(diào)工作。

          2、如遇下雨天氣,參觀活動(dòng)時(shí)間順延。

          3、參觀活動(dòng)的有效性,注意從幼兒的角度出發(fā),整合相關(guān)經(jīng)驗(yàn),達(dá)成發(fā)展目標(biāo),實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。

        幼小科學(xué)銜接方案2

          為推進(jìn)我鎮(zhèn)學(xué)前教育數(shù)學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)的質(zhì)量,發(fā)揮我鎮(zhèn)學(xué)前教育名師成長工作室的教研力量,結(jié)合20xx年學(xué)前教育宣傳月“幼小協(xié)同 科學(xué)銜接”主題活動(dòng),開展龍湖鎮(zhèn)幼小銜接聯(lián)動(dòng)教研。以下是方案具體內(nèi)容:

          一、活動(dòng)地點(diǎn):

          衙口中心幼兒園 二樓 綜合室

          二、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年5月13日上午

          三、參加對(duì)象:

          龍湖鎮(zhèn)幼教、數(shù)學(xué)名師成長工作室全體成員;龍湖鎮(zhèn)幼兒園教研組長各1名

          衙幼大班段家長、衙口中心小學(xué)教師若干名

          四、教研議題:

          幼小銜接——幼兒園數(shù)學(xué)集中活動(dòng)有效性

          五、活動(dòng)安排

          時(shí)間內(nèi)容主持人

          8:10~8:30報(bào)到高麗卿

          8:30~9:00學(xué)前教育宣傳月啟動(dòng)儀式

          呂寒珊

          9:00~9:30研究課《學(xué)編5以內(nèi)加法應(yīng)用題》

          (衙幼青年教師—施茵茵)

          9:30~10:00研究課《汪汪的`生日派對(duì)》

          (龍湖鎮(zhèn)幼教名師成長工作室—施菲菲)

          10:10~11:00 對(duì)話研討

          11:00~11:30 專家點(diǎn)評(píng)尊道附小蘇明強(qiáng)教授

          六、活動(dòng)要求

          1.活動(dòng)前:提前熟悉議題,結(jié)合各自數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),帶著問題參與觀摩、交流。

          2.活動(dòng)中:圍繞研討議題,選取觀測點(diǎn),認(rèn)真記錄、診斷,做好交流準(zhǔn)備。

        幼小科學(xué)銜接方案3

          一、班級(jí)工作重點(diǎn)

          1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

          2、營造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感,并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

          3、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀,明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動(dòng),形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

          二、幼小銜接實(shí)施方案

          本學(xué)期本班幼兒40名,男24名,女生16名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),我們認(rèn)為:幼兒已經(jīng)順利完成大班上學(xué)期幼小銜接的儲(chǔ)備計(jì)劃,在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意識(shí)方面都有了較大進(jìn)步,尤其是在班級(jí)全語言環(huán)境的影響下,幼兒的閱讀識(shí)字能力有了較大幅度的提高。但因?yàn)橛變洪g年齡相差較大,男女比率失衡,造成了班級(jí)幼兒能力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)具體方案為:

          1、入學(xué)前思想準(zhǔn)備:

          通過參觀小學(xué)請畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問題”。

          2、身體方面的準(zhǔn)備:

          (1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)。

         。2)為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。

         。3)在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

         。4)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道。有困難找警察,記住各種急救電話。知道不能玩水、玩火,玩電。

          3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

         。1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。

         。2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好。什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

          4、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

         。1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動(dòng)手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模仿學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識(shí):學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會(huì)使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。

          (2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等。其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣。再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣。還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí),游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

         。3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

          A前閱讀、前書寫的滲透

          為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境。如:將活動(dòng)室的物品都注上漢字、活動(dòng)室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計(jì)制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時(shí)在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時(shí),讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ)。堅(jiān)持開展餐前的'認(rèn)讀識(shí)字活動(dòng)等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。

          B數(shù)學(xué)方面的滲透

          通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

          三、班級(jí)日常教育教學(xué)工作:

         。1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng),并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。主題的展示、活動(dòng)設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

         。2)配合教研組開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動(dòng),在整理幼兒園雙M課程的同時(shí),在班級(jí)幼兒中平行開展實(shí)踐工作,在實(shí)踐中及時(shí)做好收集、整理的工作,不斷積累課程經(jīng)驗(yàn),并進(jìn)行完善。

         。3)繼續(xù)開展“浸入式英語教學(xué)活動(dòng)”,努力使班級(jí)每一位幼兒的英語聽讀能力、口語會(huì)話水平能夠在原有的基礎(chǔ)上獲得提高。

         。4)根據(jù)班級(jí)幼兒的發(fā)展水平更換各活動(dòng)區(qū)的工作材料,有目的地投放適合幼兒學(xué)習(xí)的新工作材料,在指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)努力做到有的放矢,循序漸進(jìn),既考慮到班級(jí)幼兒的學(xué)習(xí)要求,又體現(xiàn)班級(jí)幼兒的層次性。

         。5)在顯現(xiàn)班級(jí)教育教學(xué)特色的同時(shí),做好各項(xiàng)常規(guī)工作及大型活動(dòng):新學(xué)期新操排練。班級(jí)半日活動(dòng)的觀摩!叭藡D女節(jié)”以愛媽媽的親子活動(dòng)!傲还(jié)”幼兒園大型游戲活動(dòng)、探險(xiǎn)活動(dòng)以及大班小博士知識(shí)競賽、畢業(yè)典禮的演出等。

          四、衛(wèi)生保健工作:

         。1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。

         。2)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,掌握一些基本的安全常識(shí),避免出現(xiàn)安全事故。

         。3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對(duì)個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。

          五、家長工作:

          本學(xué)期,我們家長工作的重點(diǎn)是讓家長和幼兒園一同為孩子入學(xué)做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,具體為:

          (1)開學(xué)初召開家長會(huì),向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃,取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

         。2)期召開家長研討會(huì),交流信息、開闊視野。如:開展有創(chuàng)意的家長研討會(huì)、操作活動(dòng):學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能、識(shí)字游戲等。

         。3)重新發(fā)放班級(jí)幼兒通訊錄,加強(qiáng)平時(shí)電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。

         。4)邀請家長參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng),鼓勵(lì)家長積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

         。5)繼續(xù)做好"將周日留給孩子"等一系列親子活動(dòng)。

         。6)本學(xué)期,在家長園地中開辟“家庭教育分享欄”,鼓勵(lì)家長之間互相交流家庭教育方面的好書新書、幼小銜好經(jīng)驗(yàn)活動(dòng),幫助家長正確理解家庭教育的重要性。

         。7)在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中,引發(fā)家長、孩子的積極體驗(yàn),帶動(dòng)全班幼兒與家長的主動(dòng)參與。

          六、教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長:

          通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神,努力創(chuàng)建“真誠、尊重、關(guān)愛、合作”的班級(jí)經(jīng)營文化,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思,不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我。

          總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級(jí)而努力!

        幼小科學(xué)銜接方案4

          幼小銜接,是幼兒園教育的終結(jié)階段,是小學(xué)教育的開始階段,它起著承上啟下的作用。幼小銜接的主要目的在于:一是讓幼兒非常自然、順利的適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活;二是通過銜接工作對(duì)幼兒加深了解做出更為正確的評(píng)價(jià)。我們學(xué)校幼小聯(lián)手,家校聯(lián)手,實(shí)現(xiàn)幼小銜接順利過渡。如何做好幼小銜接呢?我們的具體措施是:

          一 培養(yǎng)幼兒大膽與人交往的能力

          小學(xué)是一個(gè)更加獨(dú)立、自主,更加復(fù)雜多變的生活天地,培養(yǎng)幼兒樂群、戀群,學(xué)會(huì)交往、善于交往,具有良好的個(gè)性,對(duì)幼兒愉快、成功地開展新的生活有著極其重要的作用。在幼兒園,我們注重培養(yǎng)幼兒良好的品性,良好的品性是成功與同伴交往的基礎(chǔ),我發(fā)現(xiàn)那些樂于將自己的玩具、圖書、食品與人分享,對(duì)人熱情有禮的孩子常常成為許多孩子的玩伴,因此,在日常生活中我常通過一些有趣的故事、榜樣、游戲等培養(yǎng)孩子真誠、善良、熱情、守信的良好品質(zhì)。另外,我還經(jīng)常通過一些活動(dòng),如:我多次在班里舉辦 “大帶小”活動(dòng)、等活動(dòng),使孩子們在了解哥哥姐姐們的小學(xué)生活的基礎(chǔ)上,又大膽與各類伙伴交往,如在“大帶小”活動(dòng)中,我們讓班上孩子與小學(xué)二年級(jí)伙伴交往,這樣的活動(dòng)增強(qiáng)了幼兒的交往能力。另外,我還常常要求家長們多讓自己的孩子與不同年齡的孩子交往,多帶孩子走出家門,廣泛結(jié)交伙伴,使孩子們得到愉快的同時(shí),成為一個(gè)樂于交往和善于交往的人

          二 言傳身教

          孩子們都喜歡模仿,是一種正常的現(xiàn)象,是孩子們的天性。最近發(fā)現(xiàn)班里有的孩子比較喜歡模仿我的一舉一動(dòng),比如:我的說話語氣、說的什么話等,在接送孩子時(shí),也會(huì)聽到有的家長說自己的孩子在家喜歡模仿老師的樣子給家人上課,在幼兒園時(shí)我剛說完了一句話,孩子回家就會(huì)學(xué)給家人聽,像是一面小鏡子一樣。

          宋佳賀是一個(gè)非常文靜的小男孩,每次排隊(duì)的時(shí)候都是跟著小女孩走,記的有一次在小男孩排隊(duì)上廁所的時(shí)候,佳賀又忘記了排隊(duì),這時(shí)一旁的奧然跑過去拉著佳賀的手說:“佳賀你又忘了,你是小男孩,要跟著小男孩走!”聽到這話感覺好熟悉,因?yàn)槊看挝叶紩?huì)這樣來提醒佳賀。

          模仿是小班幼兒的年齡特點(diǎn),但是他們更愿意模仿與自己親近和喜歡的人,他們會(huì)注意我的`每一個(gè)變化,有時(shí)還會(huì)很天真地向父母介紹,在班里也有的小朋友會(huì)模仿爸爸媽媽的言行舉止,在這些可愛的小家伙眼里,我們的每一個(gè)動(dòng)作和表情都是對(duì)的,都是好的,不會(huì)分辨什么該學(xué),什么不該學(xué)。所以我們作為教師,在幼兒面前要注意說話的語氣和言行舉止,有時(shí)不經(jīng)意的一句話,一個(gè)動(dòng)作,爸爸媽媽也一樣,都會(huì)讓幼兒成為模仿的對(duì)象,所以孩子就是我們的一面鏡子,你在鏡子里怎樣表現(xiàn),孩子就用自己的行為和語言來告訴我們,所以我們要給孩子樹立一個(gè)好榜樣。

          總之,老師和家長要積極配合,共同努力做好幼小銜接工作。幫助幼兒形成良好的習(xí)慣,掌握豐富的知識(shí)和技能,調(diào)整好心態(tài)。讓幼兒即愿意上學(xué),又喜歡上學(xué),又具有一定的克服困難的能力,順利完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

        幼小科學(xué)銜接方案5

          轉(zhuǎn)眼間,孩子們在星晨幼兒園的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了!很快將步入小學(xué)的大門,做一名小學(xué)生!我園為了激發(fā)孩子們?nèi)胄W(xué)的欲望,緩解孩子和家長入小學(xué)的心理壓力,讓孩子順利適應(yīng)小學(xué)生活,做一名優(yōu)秀的小學(xué)生!我園教研組根據(jù)《上海市幼小銜接活動(dòng)的指導(dǎo)意見》,將20xx年6月、7月作為幼小銜接月。從物質(zhì)準(zhǔn)備、心理準(zhǔn)備、知識(shí)準(zhǔn)備、小學(xué)生禮儀等方面制定了《星晨幼兒園幼小銜接實(shí)施方案》。希望家長能夠配合我們做好幼小銜接的相關(guān)工作,從而,為孩子們進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)!

          具體內(nèi)容如下:

          一、物質(zhì)準(zhǔn)備系列(文具標(biāo)準(zhǔn)僅供參考)

          1、書包:適合小學(xué)生的書包。

          2、鉛筆盒:結(jié)構(gòu)簡單、方便使用。盡量不要準(zhǔn)備卡通、好玩的鉛筆盒,以免上課時(shí)影響孩子的注意力。

          3、鉛筆:準(zhǔn)備2只HB六棱形的鉛筆,方便孩子握筆。1只自動(dòng)鉛筆。

          4、卷筆刀:簡單、方便。

          5、橡皮:顏色單一、無味的,質(zhì)地較軟的。

          6、水壺:樣式自定!

          7、跳繩:一根跳繩,請選擇在跳繩時(shí)不易打結(jié)的類型。

          二、參觀小學(xué)系列活動(dòng)

          1、參觀小學(xué)環(huán)境。

          2、了解小學(xué)生一日生活安排。

          3、了解小學(xué)和幼兒園的不同。(校園環(huán)境、班級(jí)環(huán)境、作息制度、上課時(shí)間等)

          4、與小學(xué)生面對(duì)面。(請已從我園畢業(yè)現(xiàn)已讀小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生,講講幼兒園與小學(xué)不同的地方并為孩子解答他們需要知道的問題)

          三、小學(xué)生禮儀系列活動(dòng)

          1、學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范

          2、開展情景模擬小學(xué)生一日學(xué)習(xí),生活:如上課、值日生、戶外活動(dòng)等。

          3、小學(xué)教師進(jìn)課堂。屆時(shí)邀請小學(xué)的英語老師、數(shù)學(xué)老師進(jìn)課堂,為小朋友上實(shí)踐課。

          四、學(xué)習(xí)習(xí)慣系列活動(dòng)

          1、遵守上學(xué)的時(shí)間制度,不遲到、不早退!

          2、能夠認(rèn)真完整的記錄作業(yè)內(nèi)容。

          3、回家第一時(shí)間認(rèn)真完成作業(yè)。

          4、正確的握筆姿勢、看書姿勢及坐姿。

          5、召開幼小銜接家長座談會(huì)。

          五、生活習(xí)慣系列活動(dòng)

          1、學(xué)會(huì)安排課間十分鐘。

          2、認(rèn)識(shí)鐘表。

          3、學(xué)會(huì)整理書包、整理鉛筆盒。

          4、知道常備的`自我保護(hù)常識(shí)(熟背家庭地址、家長聯(lián)系電話、緊急電話110、120、119等)。

          5、學(xué)會(huì)與他人相處的溝通策略,如與同伴、教師、陌生人等。

          6、改變作息時(shí)間:午睡時(shí)間的縮短、集體活動(dòng)時(shí)間的延長、課間游戲讓幼兒自由活動(dòng)等。

          六、知識(shí)儲(chǔ)備系列活動(dòng)

          1、語文:

          每周一本故事書,能夠在集體面前大膽的講述故事,創(chuàng)編故事內(nèi)容。旨在重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力、語言表達(dá)能力、想象力、以及自信心。

          2、數(shù)學(xué):

          幼兒園為孩子購買“幼小銜接數(shù)學(xué)綜合練習(xí)冊”,由教師結(jié)合教材進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)幼小銜接的數(shù)學(xué)內(nèi)容。

          為了讓星晨的孩子們順利升入小學(xué),希望您能支持我們做好幼小銜接工作!謝謝配合!

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