實(shí)施方案
為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，我們需要事先制定方案，方案是綜合考量事情或問(wèn)題相關(guān)的因素后所制定的書(shū)面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編精心整理的實(shí)施方案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)施方案 篇1
一、 背景
某某學(xué)校老師是一名有1年工作經(jīng)驗(yàn)的新老師，為幫助其理清工作內(nèi)容，更加的全面的了解工作，需實(shí)實(shí)工作分析。
二、 目的
通過(guò)工作分析使其進(jìn)一步深入和細(xì)化自己的工作內(nèi)容和性質(zhì)，使其成為一名更加合格的輔導(dǎo)員。明確界定其作為輔導(dǎo)員的職責(zé)與權(quán)限。確定其主要的工作績(jī)效、指標(biāo)和基本要求。為更好的開(kāi)展學(xué)生工作奠定基礎(chǔ)。
三、 工作分析的內(nèi)容和結(jié)果
本次工作分析要完成下列工作內(nèi)容
1、了解輔導(dǎo)員的主要職責(zé)和任務(wù)
2、確定輔導(dǎo)員的關(guān)鍵績(jī)效和指標(biāo)
3、根據(jù)教師團(tuán)隊(duì)運(yùn)行的'要求合理清晰的界定職位的職責(zé)、權(quán)限以及在組織內(nèi)外的關(guān)聯(lián)關(guān)系
4、確定工作任職者的基本要求
工作分析的最終成果將形成輔導(dǎo)員職位的工作說(shuō)明書(shū)。
四、 工作分析的方法
工作分析涉及的方法有
1、資料調(diào)研
2、工作日志
3、問(wèn)卷調(diào)查
4、訪(fǎng)談法
5、現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察
五、工作分析的實(shí)施者
本次工作分析由GO組成工作分析小組
該小組的組成為： 負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的總體策劃與實(shí)施 記錄員 聯(lián)絡(luò)人 調(diào)查員。
六、工作分析的實(shí)施程序
本次工作分析主要分為三個(gè)階段，即準(zhǔn)備階段、實(shí)施階段和聚合階段 階段一：準(zhǔn)備階段（10月19號(hào)-10月25號(hào)）
1、對(duì)現(xiàn)有資料進(jìn)行研究
2、選定輔導(dǎo)員為調(diào)查對(duì)象
3、設(shè)計(jì)調(diào)查用的工具
階段二：實(shí)施階段（10月26日-11月1日）
1、聯(lián)系輔導(dǎo)員進(jìn)行宣傳、動(dòng)員
2、測(cè)定具體的調(diào)研計(jì)劃
3、記錄工作日志
4、實(shí)施訪(fǎng)談和現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察
5、發(fā)放調(diào)查表
階段三：整合階段（11月2號(hào)-11月8號(hào)）
1、對(duì)搜集來(lái)的信息進(jìn)行整合
2、與有關(guān)人員確認(rèn)信息，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整
3、編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)
4、制作電子表格
七、需要的資料
1、組織結(jié)構(gòu)圖
2、輔導(dǎo)員職能說(shuō)明書(shū)
3、職權(quán)體系表
4、職位責(zé)任制
實(shí)施方案 篇2
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)，以良好的學(xué)風(fēng)推動(dòng)校風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)、健康成才，學(xué)校決定以“嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新”為主題，全面開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”。
一、指導(dǎo)思想
圍繞創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng)，“教、學(xué)、管”三方面密切配合，分階段、分層次、突出重點(diǎn)，區(qū)別低年級(jí)和高年級(jí)、本科生和研究生的不同要求，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目的、遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的穩(wěn)步形成。
二、工作主題
嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、求實(shí)創(chuàng)新
三、工作安排
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)教育和引導(dǎo)，提高對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)。
1．學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)持久的系統(tǒng)工程，必須由學(xué)校多個(gè)部門(mén)密切配合、長(zhǎng)期堅(jiān)持，全體教師、學(xué)生積極參與，師生良性互動(dòng)。
2．學(xué)校各有關(guān)部門(mén)、各學(xué)院要高度重視、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，規(guī)范工作內(nèi)容，確保創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng)的有效開(kāi)展。
3．全校教師要把幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、端正學(xué)習(xí)態(tài)度納入教學(xué)、管理和服務(wù)工作當(dāng)中，使學(xué)生真正從思想上認(rèn)識(shí)到努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、打好扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和掌握過(guò)硬專(zhuān)業(yè)技能的重要意義，從而以實(shí)際行動(dòng)積極投入到學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)中去。
（二）營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
1．積極開(kāi)展創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”活動(dòng)。一年級(jí)要結(jié)合新生教育，以“重樹(shù)目標(biāo)，邁好大學(xué)第一步”為主題，圍繞專(zhuān)業(yè)思想教育，幫助新同學(xué)積極轉(zhuǎn)變角色、重新樹(shù)立目標(biāo)、努力投入學(xué)習(xí)；二年級(jí)要針對(duì)外語(yǔ)學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)，以“堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)筑騰飛翅膀”為主題，掀起“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)熱潮，努力提高學(xué)生的思想道德水平、學(xué)習(xí)成績(jī)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；三年級(jí)要結(jié)合專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，以“完善自我，規(guī)劃美好人生”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí)、科學(xué)研究和社會(huì)實(shí)踐，著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力；畢業(yè)班要圍繞就業(yè)工作，以“放飛理想，爭(zhēng)做社會(huì)棟梁”為主題，著重抓好畢業(yè)實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)、畢業(yè)論文等工作，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，努力提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)能力。
2．積極開(kāi)展形式多樣的宣傳教育活動(dòng)。學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)等學(xué)生組織要積極宣傳和推進(jìn)“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”建設(shè)，舉辦學(xué)術(shù)報(bào)告和講座，在師生中廣泛組織開(kāi)展學(xué)習(xí)討論和學(xué)術(shù)交流，同時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽、科技競(jìng)賽、學(xué)習(xí)研討、“學(xué)風(fēng)建設(shè)”網(wǎng)上論壇等活動(dòng)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍；各班級(jí)、團(tuán)支部、黨支部要通過(guò)主題班會(huì)、主題團(tuán)日、主題黨日等方式，圍繞“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”開(kāi)展活動(dòng)和組織學(xué)習(xí)討論，進(jìn)行自我教育和自我管理。
3．強(qiáng)調(diào)教風(fēng)對(duì)學(xué)風(fēng)的重要影響。任課教師在優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)中起著主導(dǎo)作用，各位教師應(yīng)因材施教，了解學(xué)生的需求和特性，努力改進(jìn)教學(xué)方式方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)學(xué)生教育管理，嚴(yán)格紀(jì)律，塑造良好學(xué)風(fēng)。
1．各學(xué)院黨政齊抓共管，分管學(xué)生工作和教學(xué)工作的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)全院學(xué)風(fēng)建設(shè)共同負(fù)責(zé)。學(xué)生工作組組長(zhǎng)、研究生工作組組長(zhǎng)和學(xué)院團(tuán)委書(shū)記具體負(fù)責(zé)各自的相關(guān)工作，定期通報(bào)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律等情況；定期召開(kāi)班主任工作會(huì)議、師生代表座談會(huì)，聽(tīng)取師生意見(jiàn)，分析學(xué)風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，研究部署學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施和要求。
2．班主任要積極引導(dǎo)學(xué)生，加強(qiáng)班級(jí)管理，按照“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)班級(jí)開(kāi)展工作，努力把學(xué)生引導(dǎo)到專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和綜合素質(zhì)培養(yǎng)上來(lái)。
3．各班級(jí)要制定創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”工作計(jì)劃，班委監(jiān)督和督促全班同學(xué)按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)；各班班干部，尤其是班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)，要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)上課考勤，積極組織本班同學(xué)參與學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，倡導(dǎo)每一位同學(xué)做“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的建設(shè)者和推動(dòng)者。
4．學(xué)生黨員、學(xué)生干部要成為班級(jí)創(chuàng)建“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的倡導(dǎo)者，并在創(chuàng)建和推進(jìn)過(guò)程中承擔(dān)骨干作用；學(xué)生黨員、學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到表率作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度；在宣傳貫徹學(xué)校工作精神和反映學(xué)生的要求和意見(jiàn)方面真正成為聯(lián)系學(xué)校、學(xué)院和師生的橋梁和紐帶；各學(xué)生黨支部要作專(zhuān)門(mén)動(dòng)員，學(xué)生黨員要從自身抓起，真正在學(xué)風(fēng)建設(shè)中起到先鋒模范作用；倡導(dǎo)黨員骨干、學(xué)習(xí)尖子與學(xué)習(xí)困難的學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶、幫教、幫學(xué)。
5．本著有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提高、促進(jìn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的原則，加強(qiáng)第二課堂活動(dòng)的規(guī)劃與管理。教育和引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)綜合素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展和突出個(gè)人特長(zhǎng)相結(jié)合的原則，結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)理想，主動(dòng)安排課外學(xué)習(xí)計(jì)劃，拓寬知識(shí)面，強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
6．嚴(yán)守課堂紀(jì)律，加強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)考勤。各班內(nèi)部上課考勤與教師上課點(diǎn)名相結(jié)合，學(xué)校和學(xué)院不定期對(duì)學(xué)習(xí)紀(jì)律進(jìn)行抽查，定期通報(bào)抽查結(jié)果，對(duì)曠課的學(xué)生嚴(yán)格按學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。各學(xué)院在今后的各項(xiàng)學(xué)生評(píng)優(yōu)工作中注意學(xué)生上課和課堂紀(jì)律的紀(jì)錄，并將其與各項(xiàng)評(píng)優(yōu)掛鉤。
7．加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍的管理。學(xué)生宿舍的日常管理由宿舍長(zhǎng)負(fù)責(zé)。學(xué)生會(huì)生活部、各班生活委員做好學(xué)生宿舍衛(wèi)生、早起、晚歸、就寢的檢查，檢查結(jié)果每月公布一次。綜合檢查結(jié)果，作為文明宿舍建設(shè)和“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”評(píng)選的.參考依據(jù)。
8．學(xué)校成立“學(xué)風(fēng)建設(shè)督察組”，與“教學(xué)督導(dǎo)組”配合對(duì)全校學(xué)風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行全面檢查和監(jiān)督。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)教師教學(xué)管理，整頓教學(xué)秩序，促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)形成。
1．任課教師要在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)過(guò)程中發(fā)揮主導(dǎo)作用，把教書(shū)和育人相結(jié)合，積極參與到學(xué)風(fēng)建設(shè)中去，特別是要做好學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、就業(yè)和深造的指導(dǎo)等工作，并輔導(dǎo)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生，幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)、增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。
2．任課教師應(yīng)在第一堂課即向?qū)W生說(shuō)明課堂紀(jì)律的要求，明確曠課、遲到、早退以及其它違反課堂紀(jì)律的行為將與參加考試資格和考試成績(jī)掛鉤。任課教師有責(zé)任清查并記載到（曠）課學(xué)生情況，嚴(yán)格課堂考勤，維護(hù)教學(xué)秩序，促進(jìn)和維護(hù)良好的學(xué)風(fēng)。
四、工作要求
1．學(xué)校各有關(guān)部門(mén)和各學(xué)院要高度重視“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”，務(wù)求各項(xiàng)工作落到實(shí)處、取得實(shí)效，切忌形式主義、表面文章。
2．學(xué)校各有關(guān)部門(mén)和各學(xué)院要通過(guò)多種形式積極宣傳“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班”的建設(shè)和典型案例的推廣，全面推進(jìn)“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”的發(fā)動(dòng)和深化工作。
3．在開(kāi)展“學(xué)風(fēng)建設(shè)工程”過(guò)程中，在注重產(chǎn)生階段性成效的同時(shí)，要積極探索并逐步形成我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。
4．學(xué)校各有關(guān)部門(mén)和各學(xué)院要根據(jù)此實(shí)施方案中的要求，結(jié)合實(shí)際情況制定工作計(jì)劃，并按計(jì)劃開(kāi)展各項(xiàng)工作。
實(shí)施方案 篇3
一、校本課程開(kāi)發(fā)的指導(dǎo)思想
校本課程是基礎(chǔ)教育課程改革的組成部分，搞好校本課程的開(kāi)發(fā)是落實(shí)新課程的需要，校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，給學(xué)校的發(fā)展、給教師專(zhuān)業(yè)的發(fā)展、給學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了新的舞臺(tái)。學(xué)校堅(jiān)持以一切為了學(xué)生的發(fā)展為本，以興趣性、拓展性為主，發(fā)展學(xué)生個(gè)性為目標(biāo)，讓課程適應(yīng)和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，充分利用學(xué)�，F(xiàn)有的教學(xué)特色以及班莊豐富的資源優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真做好校本課程的開(kāi)發(fā)與研究，帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)與課程開(kāi)發(fā)、管理、評(píng)價(jià)、教學(xué)資源開(kāi)發(fā)等方面的和諧發(fā)展。
二、校本課程開(kāi)發(fā)的目標(biāo)
1、總目標(biāo)：
發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，結(jié)合課改推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)和拓展課程建設(shè)，以課程建設(shè)拓展學(xué)生樂(lè)學(xué)的空間，突顯學(xué)科特色。
2、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：
在知識(shí)、品質(zhì)、能力、個(gè)性等方面得到比較和諧、全面、可持續(xù)的發(fā)展，使學(xué)生的發(fā)展有更廣闊的空間。
3、教師發(fā)展目標(biāo)：
學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，成為實(shí)踐的研究者，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。
4、重點(diǎn)突破：
以學(xué)校特色項(xiàng)目為基點(diǎn)，在和諧團(tuán)隊(duì)氛圍下的開(kāi)發(fā)校本課程，向各學(xué)科延伸。
三、組織與實(shí)施
1、成立校本課程開(kāi)發(fā)研究領(lǐng)導(dǎo)工作小組。
組 長(zhǎng)：xxx
校本課程開(kāi)發(fā)的主要決策人和負(fù)責(zé)人,負(fù)責(zé)校本課程的總體策劃,宏觀(guān)調(diào)控及全面的研究和實(shí)施。
副組長(zhǎng)：xxx
組織實(shí)施校長(zhǎng)決策及負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)、檢查校本課程實(shí)施、協(xié)調(diào)各部門(mén)的工作、組織教師編寫(xiě)校本教材和安排教師上課，實(shí)施課程計(jì)劃、對(duì)校本課程的研究和實(shí)
施進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)估、調(diào)查、分析學(xué)生對(duì)校本課程的需求情況及對(duì)校本課程檔案整理工作等工作。
成 員：xxx xxx xxx xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)：
�、贅�(gòu)思并制訂校本課程開(kāi)發(fā)工作的總體規(guī)劃，做好指導(dǎo)、研究、實(shí)施、評(píng)估等工作。
�、谥朴喰１菊n程管理的有關(guān)規(guī)章制度并組織實(shí)施和考核。
�、劢M織教師進(jìn)行校本課程的理論學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)能力。 ④積累課改資料，及時(shí)提供教改信息。
�、萁�(jīng)常深入校本課程實(shí)施課堂，指導(dǎo)開(kāi)課、聽(tīng)課、評(píng)課工作，和實(shí)施教師一起研究情況，幫助他們及時(shí)總結(jié)。
�、拮龊眯１菊n程實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)或成果的推廣和應(yīng)用。
四、校本課程開(kāi)發(fā)的原則
1、人本性原則
校本課程觀(guān)的核心思想是以尊重人的個(gè)性為根本出發(fā)點(diǎn)，把促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)基本素質(zhì)全面發(fā)展作為課程設(shè)計(jì)的中心，以整體、優(yōu)化的課程結(jié)構(gòu)觀(guān)為核心內(nèi)容，在課程選擇使用上以人為本，重視學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，尤其重視不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，使學(xué)生的學(xué)習(xí)需求得到尊重和滿(mǎn)足。
2、整體性原則
校本課程的開(kāi)發(fā)要從整體上把握課程的目標(biāo)與結(jié)構(gòu)，校本課程的開(kāi)發(fā)，學(xué)科課程應(yīng)得到充分重視，活動(dòng)課程應(yīng)成為校本課程的重要組成部分，開(kāi)發(fā)潛在的課程資源，重視隱藏在課內(nèi)外和校園文化中潛在的課程因素及對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用，使學(xué)生有較廣泛的興趣愛(ài)好及特長(zhǎng)。
3、發(fā)展性原則
校本課程的最大價(jià)值在于促進(jìn)學(xué)生成材、教師成長(zhǎng)、學(xué)校發(fā)展、社會(huì)發(fā)展。學(xué)校利用自身資源，構(gòu)建有本地特色的適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。
4、科學(xué)性原則
深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)與課程改革相關(guān)的理論，借鑒外來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，實(shí)事求是，以科學(xué)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，解決實(shí)驗(yàn)遇到的實(shí)際問(wèn)題和困難，檢查調(diào)查研究，科學(xué)決策，邊實(shí)驗(yàn)邊總結(jié)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。
五、方法措施
1、充分調(diào)動(dòng)教師參加課程開(kāi)發(fā)的積極性，體現(xiàn)參與性。
2、充分利用校內(nèi)外的教育資源，堅(jiān)持校本化。
3、仔細(xì)研究《國(guó)家基礎(chǔ)教育改革指導(dǎo)綱要》，保證校本課程開(kāi)發(fā)的方向性與探究性。
4、結(jié)合校本教研的管理模式，實(shí)施課程開(kāi)發(fā)的.研究和實(shí)踐。
六、校本課程開(kāi)發(fā)計(jì)劃
1、發(fā)掘本地特色項(xiàng)目資源，發(fā)揮特色創(chuàng)建過(guò)程中的優(yōu)勢(shì)，形成校本課程的生長(zhǎng)點(diǎn)。
2、在1～6的年級(jí)實(shí)施，與日常教學(xué)相結(jié)合。
3、將課程內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，成為學(xué)校開(kāi)展素質(zhì)教育的重要載體。
4、以學(xué)生和諧發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，明確校本課程的目標(biāo)定位，完善課程體系，落實(shí)實(shí)施的途徑和方法。
5、逐步將校本課程納入學(xué)校課程管理體系，引導(dǎo)各年級(jí)實(shí)施拓展型課程的開(kāi)發(fā)。
七、課程的實(shí)施
1、教師每學(xué)期應(yīng)撰寫(xiě)校本課程教案，并建立校本課程教師檔案袋。
2、課程的組織形式必須以學(xué)生為本，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生的意愿，采用學(xué)生喜愛(ài)的組織形式和活動(dòng)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
3、校本課程的實(shí)施過(guò)程中，教師要給學(xué)生創(chuàng)造寬松的活動(dòng)環(huán)境，允許學(xué)生用自己的語(yǔ)言方式表述，教師要重視學(xué)生的過(guò)程體驗(yàn)，不能只重活動(dòng)的結(jié)果。
4、教師必須在每次校本課程后，作好記錄，寫(xiě)好教學(xué)反思。
5、課程的開(kāi)發(fā)過(guò)程中，教師必須樹(shù)立檔案意識(shí)，對(duì)校本課程開(kāi)發(fā)中的所有資料搜集整理好，期末上交校本課程開(kāi)發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組，以利總結(jié)、改進(jìn)和推廣，并作好展示匯報(bào)工作。
八、校本課程的評(píng)價(jià)
1、成立校本課程評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)課題的檢查評(píng)價(jià)。
2、完善校本課程的開(kāi)發(fā)與申報(bào)制度。
3、教師組成校本課程開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)，積極參與校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施。
4、對(duì)校本課程的評(píng)價(jià)，應(yīng)重視過(guò)程性評(píng)價(jià)，旨在提高教師的業(yè)務(wù)水平及學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。
5、各任課教師每學(xué)期需對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況采用不同的方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)該學(xué)科學(xué)習(xí)的興趣需求、學(xué)習(xí)效果等。
6、對(duì)于參加校本課程開(kāi)發(fā)的教師學(xué)校將給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
九、校本課程實(shí)施保障
1、學(xué)校對(duì)參加校本課程研究的教師在外出學(xué)習(xí)、教學(xué)研究校本教材編寫(xiě)等方面提供物質(zhì)支持。
2、設(shè)立校本課程實(shí)施的研究及獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)。
3、學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行必要的課程理論培訓(xùn)。
4、保證實(shí)施教師的研究時(shí)間，研究空間。
5、鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)心得體會(huì)，包括成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。
6、在教師考評(píng)上充分肯定教師校本課程實(shí)施的成果。
7、學(xué)校對(duì)實(shí)施教師應(yīng)做好各類(lèi)設(shè)施的提供，如校園網(wǎng)等，為校本課程的順利開(kāi)設(shè)準(zhǔn)備物質(zhì)條件。
8、對(duì)教師開(kāi)發(fā)的校本課程，學(xué)校應(yīng)組織評(píng)選，優(yōu)秀的校本課程，鉛印成冊(cè)，并予以獎(jiǎng)勵(lì)。教師開(kāi)發(fā)出的校本課程的成果記錄在教師業(yè)務(wù)檔案。
9、根據(jù)師資培訓(xùn)工作的要求，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)造條件，讓教師認(rèn)真參與培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有考核、有成效，并建立科學(xué)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度。
實(shí)施方案 篇4
為進(jìn)一步密切黨和政府與人民群眾的聯(lián)系，暢通信訪(fǎng)渠道，加大對(duì)人民群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)問(wèn)題的解決力度，根據(jù)省聯(lián)席會(huì)議制定的《領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)實(shí)施辦法》文件精神，結(jié)合我區(qū)群眾上訪(fǎng)的實(shí)際情況，制定了我區(qū)《領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)實(shí)施方案》。
一、原則目標(biāo)：
按照公開(kāi)透明、規(guī)范有序、方便群眾、解決問(wèn)題的原則，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，深刻認(rèn)識(shí)和準(zhǔn)確把握新形勢(shì)下人民內(nèi)部矛盾的特點(diǎn)和規(guī)律，踐行黨的宗旨，切實(shí)發(fā)揮黨委和政府主導(dǎo)的維護(hù)群眾權(quán)益機(jī)制作用，落實(shí)“事要解決”的要求，形成區(qū)委、區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)帶頭，區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部參與，部門(mén)主要領(lǐng)導(dǎo)干部參加，直接面對(duì)群眾，親自接待來(lái)訪(fǎng)，著力解決突出問(wèn)題、化解矛盾糾紛，維護(hù)群眾合法權(quán)益、促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定的工作格局，建立健全正確處理人民內(nèi)部矛盾的長(zhǎng)效機(jī)制。
二、工作重點(diǎn)：
領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾上訪(fǎng)，重點(diǎn)接待解決本級(jí)本部門(mén)案情復(fù)雜、久拖未決的疑難問(wèn)題和涉及完善相關(guān)政策規(guī)定的重大群體性利益問(wèn)題以及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題。
對(duì)發(fā)生的進(jìn)京非正常上訪(fǎng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，由屬地黨（工）委、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）和事涉部門(mén)的主要領(lǐng)導(dǎo)為第一責(zé)任人負(fù)責(zé)接待。
對(duì)發(fā)生的進(jìn)京非正常重復(fù)上訪(fǎng)，主要領(lǐng)導(dǎo)干部要件件接待、包案。按照屬地管理、誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)的原則，在本年度累計(jì)重復(fù)二次以上的進(jìn)京非正常上訪(fǎng)，由區(qū)級(jí)主要領(lǐng)導(dǎo)接待、包案。
三、接訪(fǎng)時(shí)間：
區(qū)委書(shū)記每月安排一天、區(qū)長(zhǎng)每月安排兩天時(shí)間接待群眾來(lái)訪(fǎng)，區(qū)委和政府班子成員定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道、區(qū)直部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)干部要隨時(shí)接待群眾來(lái)訪(fǎng)。
四、接訪(fǎng)方式：
�。ㄒ唬┕�。按照既要有利于解決問(wèn)題，又要保持大局穩(wěn)定的原則，采取適當(dāng)方式，在一定范圍內(nèi)對(duì)接訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部的姓名、職務(wù)、分管工作以及接訪(fǎng)的時(shí)間、地點(diǎn)、形式等情況進(jìn)行公示。
�。ǘ┙釉L(fǎng)。根據(jù)案件情況采取定點(diǎn)接訪(fǎng)、重點(diǎn)約訪(fǎng)和帶案下訪(fǎng)等方式進(jìn)行。在摸清底數(shù)、掌握情況的'基礎(chǔ)上，按問(wèn)題分類(lèi)，在固定的接訪(fǎng)場(chǎng)所面對(duì)面接待來(lái)訪(fǎng)人；對(duì)長(zhǎng)期上訪(fǎng)老戶(hù)和涉及全局性的上訪(fǎng)問(wèn)題，有針對(duì)性地約請(qǐng)上訪(fǎng)人并協(xié)調(diào)解決相關(guān)上訪(fǎng)問(wèn)題；深入到矛盾突出、解決難度大的部門(mén)，采取領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)深入實(shí)地，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，了解案件成因，剖析問(wèn)題癥結(jié)，一事一議，研究解決措施。
�。ㄈ┌浮７彩前才蓬I(lǐng)導(dǎo)接待的上訪(fǎng)問(wèn)題全部實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)包案，接訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)即包案領(lǐng)導(dǎo)，具體落實(shí)“五包”責(zé)任制，即包掌握案情、包解決化解、包思想教育、包穩(wěn)控管理、包息訴息訪(fǎng)。對(duì)群眾反映的涉及面廣、社會(huì)關(guān)注度高的疑難信訪(fǎng)問(wèn)題由區(qū)委和政府主要領(lǐng)導(dǎo)親自包案；對(duì)涉及人數(shù)多、組織化傾向明顯的群體性問(wèn)題，由包案領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)部門(mén)提出解決問(wèn)題的意見(jiàn)和建議，提交領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究解決。
（四）落實(shí)。把領(lǐng)導(dǎo)干部接訪(fǎng)的重點(diǎn)定位在“事要解決”上，努力在“案結(jié)事了”上狠下功夫。綜合運(yùn)用政策、法律、經(jīng)濟(jì)、行政、社會(huì)救助以及思想教育等手段，促使問(wèn)題得到有效解決。要保證接訪(fǎng)人員、保證接訪(fǎng)時(shí)間、保證接訪(fǎng)質(zhì)量和接訪(fǎng)效果。
五、工作要求：
（一）做好準(zhǔn)備工作。為提高領(lǐng)導(dǎo)干部接訪(fǎng)工作效率，保證接待工作質(zhì)量，區(qū)信訪(fǎng)局定期梳理、篩選重點(diǎn)疑難信訪(fǎng)案件，進(jìn)行基本事實(shí)和調(diào)查和了解，掌握問(wèn)題的癥結(jié)所在，登記、分類(lèi)后，統(tǒng)籌安排好相關(guān)接待事宜，提交區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)接待、包案。
（二）做到“案結(jié)事了”。接訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)上訪(fǎng)人反映的問(wèn)題，當(dāng)場(chǎng)能夠解決的要立即解決；當(dāng)場(chǎng)不能解決的要記錄在案，明確處理意見(jiàn)，落實(shí)承辦單位和承辦人，跟蹤督辦到“案結(jié)事了”；對(duì)暫時(shí)解決不了的，要做好解釋和穩(wěn)控工作。
�。ㄈ┳龊没A(chǔ)工作。各部門(mén)、各單位要根據(jù)本單位的信訪(fǎng)工作情況對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部接待上訪(fǎng)工作安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部接待的上訪(fǎng)問(wèn)題要做好登記，每季度填報(bào)《領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來(lái)訪(fǎng)登記表》、《領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來(lái)訪(fǎng)情況統(tǒng)計(jì)表》。區(qū)信訪(fǎng)局負(fù)責(zé)做好區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾上訪(fǎng)的登記、記錄、歸類(lèi)、編號(hào)等工作，并協(xié)助接訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)案件辦理情況進(jìn)行檢查、催辦和督辦。對(duì)問(wèn)題解決完畢的，由信訪(fǎng)人簽署意見(jiàn)，呈送接訪(fǎng)領(lǐng)導(dǎo)審閱簽字后銷(xiāo)號(hào)存檔。
�。ㄋ模┌磿r(shí)報(bào)送材料。各部門(mén)、各單位要在每季度末向區(qū)聯(lián)席會(huì)議辦公室報(bào)送《領(lǐng)導(dǎo)干部接待群眾來(lái)訪(fǎng)登記表》和階段性工作總結(jié)。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)：
各部門(mén)、各單位要高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)工作，進(jìn)一步完善“一把手負(fù)總責(zé)，主管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)分管范圍負(fù)責(zé)”的信訪(fǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任體系。組織部門(mén)要把領(lǐng)導(dǎo)干部定期接待群眾來(lái)訪(fǎng)工作納入領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)考核的重要內(nèi)容，考核結(jié)果要作為干部使用的重要依據(jù)；宣傳部門(mén)要組織媒體加強(qiáng)正面宣傳，提高輿論引導(dǎo)能力，努力為信訪(fǎng)工作營(yíng)造良好的輿論氛圍；紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)要對(duì)不履行職責(zé)、不認(rèn)真解決信訪(fǎng)事項(xiàng)而造成嚴(yán)重后果的領(lǐng)導(dǎo)干部，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格追究責(zé)任；信訪(fǎng)部門(mén)要做好綜合協(xié)調(diào)和督促檢查工作，發(fā)揮參謀助手作用。
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