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      2. 設(shè)計(jì)方案

        時(shí)間:2024-03-11 12:39:09 方案 我要投稿

        設(shè)計(jì)方案

          為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,就需要我們事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么你有了解過方案嗎?以下是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        設(shè)計(jì)方案

        設(shè)計(jì)方案 篇1

          1.邀約明星參加,或者為明星舉辦演唱會(huì): 這是很常見的形式,“簡(jiǎn)單暴力”,利用明星強(qiáng)大的粉絲團(tuán)體和超高的人氣,來獲得大量的媒體曝光度和眾多的追捧者的參與。從而達(dá)到很好很強(qiáng)大的宣傳效果與成交量。但它可能會(huì)存在資金花費(fèi)相對(duì)過高,時(shí)間限制性較大,極度依賴明星的檔期時(shí)間來舉行活動(dòng)。

          2.舉行各類現(xiàn)場(chǎng)表演活動(dòng):如舞獅,小品,相聲,歌舞等各類娛樂節(jié)目。以喜慶,歡樂的形式來達(dá)到宣傳目的。此種方法較大眾化,普遍化。吸引眼球的力度不大,缺乏一定的創(chuàng)新性,宣傳效果不明顯。

          3.舉辦相關(guān)性的展會(huì):在房產(chǎn)推介活動(dòng)的同時(shí)舉行各種家具展,車展等,這種方法相關(guān)性大,買房買車買家具一條龍,為購(gòu)房者省時(shí)省力。但是這種方式的宣傳效果與一般直接介紹樓盤的形式有什么區(qū)別呢?

          4.利用時(shí)裝走秀等方式的“美女營(yíng)銷”:此種方式能很好的吸引眼球,時(shí)尚大氣,潮流,宣傳效果也較好。此種方式的缺點(diǎn)就是宣傳效果不明顯,參與人群有一定的局限性,畢竟時(shí)尚往往掌握在少數(shù)人手中。

          5.利用節(jié)日做文章:比如“濃情圣誕嘉年華” 通過節(jié)日來策劃活動(dòng)很溫情地的`達(dá)到宣傳效果,充滿節(jié)日氣氛。同時(shí)它的和第一種類似,受時(shí)間的限制性較大,畢竟值得利用的節(jié)日一年就那么幾次。參加人員也相對(duì)較少,過節(jié)大家都忙著其他的活動(dòng)呢。

          6.舉辦各種比賽:籃球賽,足球賽,輪滑賽,書畫賽,攝影賽,攀巖賽等比賽,在競(jìng)技的過程中體現(xiàn)豐富的社區(qū)活動(dòng),此種方法極具體驗(yàn)性,參與性高,資金花費(fèi)相對(duì)較低,缺點(diǎn)就是宣傳效果不夠明顯,媒體曝光度不夠。

        設(shè)計(jì)方案 篇2

          關(guān)鍵詞:礦井建設(shè);開拓方案;優(yōu)化思路;永久裝備

          現(xiàn)代礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化一般分為3個(gè)部分,分別為建設(shè)方案優(yōu)化、提升方案優(yōu)化以及通風(fēng)方案優(yōu)化。其具體的優(yōu)化實(shí)施往往需要結(jié)合不同的礦井條件和開拓方法。譬如在主井的方案設(shè)計(jì)中采取先貫通先改絞,就需要設(shè)計(jì)者對(duì)工期時(shí)間、運(yùn)輸安全進(jìn)行全盤的考慮。因此筆者在進(jìn)行方案優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)選用了具體的礦井實(shí)例進(jìn)行研究,使優(yōu)化設(shè)計(jì)方案可以落到實(shí)處。

          1實(shí)例礦區(qū)條件概述

          1.1礦區(qū)自然條件

          本文所選取的實(shí)例礦區(qū)是我國(guó)西北部某省份擁有一定交通條件且面積較大的礦區(qū),該地區(qū)屬于典型的溫帶季風(fēng)氣候,年均降水量600mm,均溫10℃,海拔1300m。從地質(zhì)構(gòu)造角度分析,該礦區(qū)的地層劃分應(yīng)當(dāng)屬于華北地層中的鄂爾多斯盆地分區(qū),含煤層在侏羅紀(jì)中統(tǒng)延安組中,走向分布為凹陷區(qū)和隆起區(qū)相間,煤層傾斜角度最高為5°,且賦存穩(wěn)定,厚度大,適宜機(jī)械作業(yè)。在某8.0Mt/a井田中,基底構(gòu)造對(duì)煤層的控制較大,因斷層稀少、無巖漿活動(dòng),可借助三維地震勘探進(jìn)行首采區(qū)研究,保證采礦生產(chǎn)安全。

          1.2礦井開拓方案

          針對(duì)該礦區(qū)的自然條件和地質(zhì)構(gòu)造,開采施工團(tuán)隊(duì)擬定了施工開拓方案。礦井采用立井開拓,在場(chǎng)地內(nèi)集中布置,并使用裝車方式進(jìn)行布置裝車線遷出,場(chǎng)地中井筒分為主立井、副立井、回風(fēng)筒3個(gè),以保證開采后期的通風(fēng)安全。3個(gè)立井在車場(chǎng)水平落底,并選用皮帶運(yùn)輸作為主運(yùn)輸方式,實(shí)現(xiàn)單水平開拓。布置集中開拓大巷,各盤區(qū)巷道由分煤組布置,且在東西兩翼選用帶式輸送機(jī)、一二號(hào)輔助運(yùn)輸、一二號(hào)回風(fēng)的五巷布置。

          2礦井建設(shè)的優(yōu)化設(shè)計(jì)

          2.1井筒貫通設(shè)計(jì)

          對(duì)井筒貫通方案的設(shè)計(jì),首先針對(duì)主井與副井。主井和副井距離為135m,需要通過對(duì)井底車場(chǎng)布置的研究,確定二者的相對(duì)關(guān)系,利用貫通方法形成環(huán)形車場(chǎng)[1]。本文在設(shè)計(jì)優(yōu)化中選用了2條線路進(jìn)行貫通方案進(jìn)行了分別設(shè)計(jì).第一貫通線路施工時(shí)間短,無交叉點(diǎn),且面向的貫通巷道斷面不大;第二貫通線路施工時(shí)間長(zhǎng),需要盡早展開工作面,為了保證施工質(zhì)量,換裝硐室需要采用小斷面設(shè)計(jì)。主井和風(fēng)井之間的距離為175m,同樣需要明確井底車場(chǎng)布置以及相對(duì)位置關(guān)系,本文為其設(shè)計(jì)了一條貫通線路。設(shè)計(jì)內(nèi)容中,西側(cè)回風(fēng)大巷設(shè)計(jì)為35m,聯(lián)絡(luò)巷50m,二號(hào)回風(fēng)大巷45m,主井井底聯(lián)絡(luò)巷道70m,撒煤清理硐通道40m,總長(zhǎng)度240m,預(yù)計(jì)施工期為100天[2]。

          2.2臨時(shí)改絞方案設(shè)計(jì)

          在礦井開采過程中,一般會(huì)通過將矸石提升到地面的方式來保障施工速度。在該井田的開采中,總共4條長(zhǎng)度約為2900m的輔助運(yùn)輸順槽,其出矸量超過了1200m3/d,因此需要對(duì)主井和風(fēng)井設(shè)計(jì)優(yōu)化臨時(shí)改絞方案。其中,主井臨時(shí)改絞方案的確定在研究的了井筒提升機(jī)、直徑、提升方向后確定選用。方案中,設(shè)計(jì)一組雙層雙車的臨時(shí)罐籠,使其提升能力滿足750m3/d的既定標(biāo)準(zhǔn)要求,使人工推車的勞動(dòng)強(qiáng)度最大限度降低,提升施工周轉(zhuǎn)效率。風(fēng)井臨時(shí)改絞方案則選用了曾在內(nèi)蒙古泊江海子礦井中取得優(yōu)異效果的1對(duì)8m3箕斗、1架1.5t單層雙車臨時(shí)罐籠的方案,通過二者的共同工作,使提升能力達(dá)到了2300m3/d。其中,箕斗的能力大,潛力強(qiáng),對(duì)高速施工的適應(yīng)能力好,能夠滿足本礦井的提升需求[3].

          2.3施工提升

          在實(shí)例礦井建設(shè)期間,主要將主筒施工、巷道施工進(jìn)行了分別提升。其中,主筒施工的提升優(yōu)化方案設(shè)計(jì)為:將副井井筒、主井井筒和風(fēng)井井筒根據(jù)其特點(diǎn)進(jìn)行提升機(jī)和吊桶的配套。本文選用了大型提升機(jī)3套以及大吊桶3套為主井井筒和副井井筒進(jìn)行配套,大型提升機(jī)2套和大吊桶2套為風(fēng)井井筒配套,利用吊桶掉底的方式,借助提升機(jī)進(jìn)行提升。其中,主井吊桶的提升時(shí)間設(shè)計(jì)為400天,副井吊桶提升時(shí)間設(shè)計(jì)為540天,風(fēng)井吊桶的提升時(shí)間設(shè)計(jì)為380天。巷道提升則涉及到巷道的臨時(shí)罐籠能力、提升能力以及出巖量等內(nèi)容。以出巖量為例,本文對(duì)施工期間巷道斷面、巖石的松散系數(shù)以及各時(shí)段出巖高峰進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),最終得出了煤松散系數(shù)約為1.72,巖石松散系數(shù)約為2.11。對(duì)于工作面來說,這一系數(shù)的得出使得施工設(shè)計(jì)將之前的5個(gè)掘進(jìn)頭增加了2個(gè),以保證工程的順利展開[4]。

          2.4壓風(fēng)與通風(fēng)安全

          在礦井建設(shè)過程中,相較于生產(chǎn)期間,用風(fēng)量有十分巨大的'提升,因此為了滿足施工需求,結(jié)合各類壓風(fēng)設(shè)備的特點(diǎn),本文針對(duì)主副井和風(fēng)井不同的風(fēng)量進(jìn)行了壓風(fēng)設(shè)備的選擇。其整體原則為以地面臨時(shí)壓風(fēng)系統(tǒng)為主,必要時(shí)選用永久壓風(fēng)管路。在井筒的施工建設(shè)期間,需要通過通風(fēng)方案的設(shè)計(jì)來保證工作面形成的炮煙順利排出,保證生產(chǎn)安全。鑒于本文所選用的礦井實(shí)例中主井、副井、風(fēng)井3個(gè)井筒的深度都在600m左右,且凈直徑達(dá)到8m以上,因此采用了壓入式的通風(fēng)方案設(shè)計(jì),利用安裝在地面的局部通風(fēng)機(jī),將新鮮的風(fēng)流導(dǎo)入,并借由通風(fēng)機(jī)中的玻璃鋼風(fēng)筒到達(dá)工作面,乏風(fēng)排除[5]。

          3礦井建設(shè)一般優(yōu)化思路

          3.1優(yōu)化思路前提

          在本文的井田開拓施工中,主井井筒的施工時(shí)間為12月底、風(fēng)井井筒則為1月中旬,副井井筒為11月初,對(duì)于西北方地區(qū)年均溫10℃的氣象條件來說,這一時(shí)期正值隆冬,氣溫寒冷。對(duì)于困難的氣候條件對(duì)施工工況的影響來說,優(yōu)化設(shè)計(jì)需要首先預(yù)算施工周期,保證施工完成時(shí)間氣候條件滿足,從而為回采留出瓦斯抽離的時(shí)間。

          3.2優(yōu)化方案選擇

          本文在進(jìn)行礦井的總體施工方案優(yōu)化設(shè)計(jì)時(shí)供給設(shè)計(jì)了3套優(yōu)化方案,分別以副井的永久裝備的根基,通過主井和風(fēng)井永久裝備的協(xié)調(diào)來滿足不同施工條件的需求。在具體的方案選擇過程中,設(shè)計(jì)者需要認(rèn)真對(duì)比考察永久裝備順序、提升運(yùn)行中運(yùn)行與持續(xù)的時(shí)間、瓦斯抽放系統(tǒng)的運(yùn)行方式、生產(chǎn)煤總量、經(jīng)濟(jì)效益的預(yù)估等多個(gè)層面來進(jìn)行研究,從而明確自身設(shè)計(jì)的側(cè)重點(diǎn)和傾向方向,最終選定優(yōu)化方案,保證施工質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)建設(shè)優(yōu)化。

          4結(jié)論

          本文在進(jìn)行礦井的建設(shè)總體方案優(yōu)化設(shè)計(jì)研究中發(fā)現(xiàn),設(shè)計(jì)者需要結(jié)合礦井的具體自然條件和施工環(huán)境,通過不同內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)的對(duì)比,來最終確定優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。在分析和探討時(shí),可以針對(duì)方案優(yōu)劣勢(shì)、經(jīng)濟(jì)效益、安全可靠性等大方向進(jìn)行研究。在方案執(zhí)行的過程中,還需要對(duì)開采施工中的難點(diǎn)和重點(diǎn)進(jìn)行實(shí)時(shí)跟進(jìn),從而保證問題的及時(shí)解決。

          參考文獻(xiàn):

          [1]陳吉華.張集礦井開拓布置及其特點(diǎn)[J].煤炭工程,20xx(12):7-9.

          2]董方庭.井巷設(shè)計(jì)與施工[M].徐州:中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社,1994.

          [3]曹佐勇,周治林.木孔礦井開拓方案技術(shù)經(jīng)濟(jì)優(yōu)化分析與探討[J].煤炭工程,20xx(12):9-11.

        設(shè)計(jì)方案 篇3

          教學(xué)內(nèi)容:教材第六單元《多位數(shù)乘一位數(shù)》的內(nèi)容。

          教學(xué)準(zhǔn)備:小黑板

          教學(xué)目標(biāo):

          1、鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的口算乘法、筆算乘法和估算乘法的計(jì)算方法,能正確地進(jìn)行計(jì)算。

          2、增強(qiáng)計(jì)算能力,養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣,并能去解決實(shí)際問題。

          教學(xué)過程:

          一、激趣定標(biāo)

          1、復(fù)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。

          2、出示教學(xué)目標(biāo)。

          二、自學(xué)互動(dòng),適時(shí)點(diǎn)撥

          1、師生一起說說復(fù)習(xí)單元的的內(nèi)容:口算乘法、筆算乘法、估算乘法。

          2、小組分工合作完成,并逐一展示,最后全體評(píng)議。

         。1)先出示口算乘法算式,分小組指名回報(bào),全體評(píng)議。

         。2)請(qǐng)寫出你自己喜歡的不進(jìn)位的筆算乘法,并完成計(jì)算。

         。3)請(qǐng)寫出你自己喜歡的`不連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法,并完成計(jì)算。

          (4)請(qǐng)寫出你自己喜歡的連續(xù)進(jìn)位的筆算乘法,并完成計(jì)算。

         。5)請(qǐng)寫出你自己喜歡的一個(gè)乘數(shù)中間有0的筆算乘法,并完成計(jì)算。

          (6)請(qǐng)寫出你自己喜歡的一個(gè)乘數(shù)末尾有0的筆算乘法,并完成計(jì)算。

         。7)請(qǐng)寫出你自己喜歡的估算乘法的筆算乘法,并完成計(jì)算。

          三、測(cè)評(píng)訓(xùn)練

          1、列豎式計(jì)算

          24×5=? 123×3=? 412×6=? 324×5=? 138×6=

          108×6= 204×5=? 150×6= 300×3= 235×3=

          39×5≈ 302×8≈ 599×6≈ 71×9≈? 108×4≈

          2、解決問題

         。1)小紅每天上學(xué)騎7分鐘自行車,他平均每分鐘騎185米,小紅家和學(xué)校距離多少米?

         。2)老師把全班分成9組做實(shí)驗(yàn),每組5人。后來有改成每組9人,這樣可以分成幾組?

        設(shè)計(jì)方案 篇4

          設(shè)計(jì)意圖:

          現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,家里比較嬌慣,表現(xiàn)出的心理特征是自我為中心,缺乏互相謙讓、互相關(guān)心的良好品德,與人相處、協(xié)商、合作的能力較差。而《小羊過橋》這個(gè)故事形象生動(dòng),富有很強(qiáng)的教育性,故事情節(jié)、角色對(duì)話通俗易懂,幼兒比較容易接受。通過學(xué)習(xí)幼兒能從中得到教育,明白相互謙讓也是一種美德。活動(dòng)中我首先讓幼兒走獨(dú)木橋,其用意在于通過這一環(huán)節(jié)讓幼兒感知獨(dú)木橋的特點(diǎn),獲得過橋的.體驗(yàn),同時(shí)也為以下的環(huán)節(jié)做鋪墊,使活動(dòng)有動(dòng)有靜,動(dòng)靜結(jié)合,讓不同領(lǐng)域得到整合,幼兒得到綜合的學(xué)習(xí),使活動(dòng)形式更豐富,接著再結(jié)合課件幫助幼兒理解故事內(nèi)容,該課件聲形并茂,使得幼兒的多種感官得到刺激,更容易理解故事的主要情節(jié)。

          活動(dòng)過程實(shí)錄

          一、活動(dòng)目的:

          1、理解兒歌主要內(nèi)容。

          2、懂得同伴間要互相謙讓、不爭(zhēng)吵、不打鬧。

          二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          視頻動(dòng)畫、情景創(chuàng)設(shè)(一條河、河面上有一座獨(dú)木橋)、(小白羊、小黑羊)頭飾、兒歌磁帶。

          三、活動(dòng)過程:

          (一)游戲“走獨(dú)木橋”進(jìn)入教室。

          1、幼兒走獨(dú)木橋入室,提問:獨(dú)木橋什么樣的?剛才走獨(dú)木橋的時(shí)候有什么感覺?

          2、幼兒自由發(fā)言,師總結(jié)并交代兒歌的名稱。

         。ǘ┞犱浺,把握兒歌主要內(nèi)容。

          提問:1、兒歌叫什么?有誰?2、發(fā)生了什么事?

         。ㄈ┬蕾p動(dòng)畫,理解兒歌內(nèi)容。

          1、引導(dǎo)幼兒觀看動(dòng)畫,并提問:兩只羊走到獨(dú)木橋中間,小白養(yǎng)和小黑羊說了什么?

          2、兩只羊越吵越兇,互不相讓,后來怎樣啦?為什么會(huì)這樣?

          3、你想對(duì)兩只羊說些什么?

          4、小結(jié):小白羊和小黑羊沒有互相謙讓結(jié)果掉河里了,平時(shí)小朋友要怎樣做到互相謙讓呢?

         。ㄎ澹┗顒(dòng)延伸

          引導(dǎo)幼兒帶頭飾表演故事。

        設(shè)計(jì)方案 篇5

          教學(xué)目標(biāo) :

          一、認(rèn)識(shí)四個(gè)生字;

          二、正確、流利、有感情地朗讀課文。

          三、了解課文圍繞“地球之外是否有生命存在”這一問題講了什么。

          四、 培養(yǎng)愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣和探索未知的好奇心。

          教學(xué)重點(diǎn):

          地球之外是否有生命存在。

          教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)

          教學(xué)過程 :

          一、布置預(yù)習(xí)。

          了解銀河系、太陽系等方面的知識(shí)。

          二、學(xué)生自學(xué)課文,自由朗讀課文,劃出自己不懂的詞句。

          三、討論學(xué)習(xí)。

          1、 文章的中心句是什么?你是怎樣理解的,能不能從課文中找出理由。

          2、 討論:天體上可能有生命存在的條件。學(xué)生閱讀理解后,引導(dǎo)學(xué)生用自己的話說說。

          3、 科學(xué)家探索火星上有無生命的情況及結(jié)論。

          1) 學(xué)生認(rèn)真閱讀課文,思考:科學(xué)家是怎樣對(duì)火星進(jìn)行探索的`?

          2) 火星上到底有沒有生命存在?人們的猜測(cè)是怎樣被推翻的?

          4、 地球之外是否有生命存在?

          1) 從課文中能不能找出答案?

          2) 我們?cè)撛鯓又来鸢福?/p>

          四、課外實(shí)踐活動(dòng)。

          “宇宙的奧秘”資料展。

          板書設(shè)計(jì) :

          宇宙生命之謎

          提出問題 生命條件 探索火星 解決奧秘

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