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幼兒園區角創設方案
為了確保事情或工作有效開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。方案要怎么制定呢？下面是小編收集整理的幼兒園區角創設方案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園區角創設方案1
一、區角游戲內容
區角游戲的區域包括娃娃家、建構區、閱讀區、音樂表演區、美工區、科學發現區、自然角、益智區、操作區、玩沙玩水區等。
二、區角游戲的設計與指導的原則
區角游戲的設計與指導應遵循以下三個原則：適宜性原則、發展性原則、整體化原則。
三、各年齡層區角安排
小班：娃娃家、建構區、閱讀區、美工區、植物角、益智區。
中班：角色區、建構區、閱讀區、美工區、自然角、益智區。
大班：角色區、建構區、閱讀區、美工區、自然角、科學發現區、益智區。
四、各年齡層進區時間
小班每天保證2小時，中班每天保證1個半小時，大班每天保證1小時。
進區時間參考：餐前、餐后、下午游戲時間、入園、離園活動等等。
五、區域活動要求
1、各班教師設計適合本班幼兒特點的區域活動，并根據主題活動的`更換不斷更新區域材料。
2、教師要保證每天幼兒進區的活動時間和活動質量，并做好相關的記錄。
六、各年齡層區域活動內容參考、目的及教師指導
小（2）班區角設計方案
一、我班區角安排
娃娃家、閱讀區、美工區、益智區、玩沙玩水區、自然角。（注：因我班教室較小，不適合設置建構區，所以把建構區改為玩沙玩水區）
二、進區時間
1、入園活動：7：50—8：20
2、上午區角游戲活動：10：30—11：00
3、入園活動：1：30—2：00
4、下午區角游戲活動：2：30—3：00
5、離園活動4：00—家長接走
三、活動流程
激發興趣——實踐操作——分享快樂
四、提出游戲注意點。
1、安靜游戲，小聲商量。
2、不爭搶玩具，相互謙讓。
3、遵守各區游戲規則。
4、音樂響起，游戲結束，共同分享快樂，并把玩具“送回家”。
五、材料投放
娃娃家
布娃娃及日用品
閱讀區
聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音
修補圖書、制作圖書等材料
美工區
1、能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天的材料
2、創意畫：用橡皮筋創意地在模板上制作圖形畫
3、纏繞的本領：花、毛線、彩紙、皺紙等材料
4、彩筆、油畫棒、超輕粘土、膠水、顏料、托盤等
益智區
動動腦筋：數字卡片、吸鐵石、圖形配對等
玩沙玩水區
玩沙區：決明子等
玩水區：針管、盆、小鴨子等
植物角
發現秘密：觀察種子的變化并記錄
幼兒園區角創設方案2
為充分發揮區角活動對幼兒教育的積極作用，提升教師的環境創設能力，展示幼兒教師先進的教育理念，豐富幼兒園教育教學手段，更大地激發幼兒游戲興趣。決定開展本次區角創設評比活動，旨在通過這樣的活動，促進幼兒園游戲水平的提升，在相互觀摩與探討過程中開拓教師思路，增進相互學習。具體方案如下：
一、內容要求：
1、各班必須有若干個固定區角；
2、區角內容與主題有關；
3、區角的設置具有科學性和合理性；
4、材料的`投放符合本班幼兒的年齡特點；
二、評比時間：20xx年11月9日
三、評比細則：
1、班級區域游戲場地安排合理；各區域之間界限分明。（6分）
2、游戲環境設置新穎；各區域標識醒目；有一定較有效的自治環境，幫助幼兒建立良好的游戲秩序；能努力為幼兒創設較大的游戲空間。（20分）
3、根據幼兒年齡特點及現有的生活經驗，創設適宜、適量的游戲區；游戲的內容豐富，形式多樣；時間上調控、安排合理，能滿足幼兒游戲的需要；為幼兒所喜愛，幼兒游戲參與率高。（40分）
4、班級的游戲與現有的主題課程有一定量的結合。（6分）
5、游戲材料豐富，有成品與半成品玩具配合游戲的開展；可操作的游戲材料體現一定的層次性、自主選擇性。（8分）
6、幼兒游戲秩序良好；在游戲中基本達到應有的目標。（10分）
7、教師指導、介入得當，評價語能著重于促進幼兒創造性水平的提高。（10分）
四、評委組成：園長及各班班主任
五、獎項設置：
優勝獎一名，其余均為參與獎。
六、評分表：
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