推門聽課方案
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量,通常需要提前準備好一份方案,方案具有可操作性和可行性的特點。那么我們該怎么去寫方案呢?以下是小編收集整理的推門聽課方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
推門聽課方案1
為了加快我校青年教師成長的步伐,進一步引導廣大教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛練,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例活動,經(jīng)學校研究決定,在20xx-20xx學年度下期舉行聽課周活動,F(xiàn)將活動安排如下:
一、領(lǐng)導小組:
組長:xx
副組長:xx
參加成員:xx
二、大賽形式:
各教研組首先進行組內(nèi)評選,每組推選出2-3人參加本次“優(yōu)課”的評選,由教導處組織,分成各教研組進行評比,最后每組評出參選“優(yōu)秀課例、案例”,由學校傾力打造推出“曬課-優(yōu)課的`評選”。
時間:20xx年3月30日————4月13日(第4、5周)
三、要求:
1、各教研組教師授課安排,請本周五交教導處匯總。
2、由教導處工作人員、各教研組長通知評委、相關(guān)行政前去聽課。
3、聽課記錄交高建春處登記,并記錄學時。
4、聽課結(jié)束后,請各教研組長寫一份總結(jié)材料交教導處備查(包括存在的問題及解決的方法措施、設(shè)想等)。
推門聽課方案2
為了研究學科核心素養(yǎng),以提高育人質(zhì)量,補短板、育亮點,聚焦課程改革、課堂變革,切實加強學校課堂教學過程管理,打造真實、樸實、扎實、高效的常規(guī)課堂,努力提高教育教學質(zhì)量,促進師生成長和學校發(fā)展。學校決定在全校范圍內(nèi)開展“推門聽課”活動,具體方案如下。
一、指導思想
全面貫徹黨和國家的教育方針,全面實施素質(zhì)教育,推動新一輪課程改革,以課堂教學過程管理為有效抓手,帶動全體教師研究課堂、反思教學的學術(shù)氛圍,促進教師教學理念和教學水平的提升,切實提高課堂教學有效性,全面提升教育教學質(zhì)量。
二、“推門聽課”工作小組:
學校成立以校長為組長,由校委會成員組成“推門聽課”管理領(lǐng)導小組。
三、“推門聽課”對象
沂新中學全體在職任課教師,聽課小組各成員概不例外。同時,根據(jù)年級掌握的情況,對個別科目以及新教師組織有針對性的重點聽課。
四、推門聽課工作要求
1、“推門聽課”課前不提前通知授課教師。
2、領(lǐng)導小組成員推門聽課節(jié)數(shù)每周不少于2節(jié)。教師每周不少于1節(jié)。
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學進度。
4、聽課教師聽課不得遲到或早退,不得做任何與當時教學內(nèi)容無關(guān)的'事情。
5、小組成員聽完課后應落實“一聽二查三問四記錄”制度,并針對授課教師的課堂教學情況與授課教師進行交流,及時分析教學中的亮點及改進意見。將交流情況、檢查備課的視頻上傳到校委會群。
6、小組成員應按要求填寫好推門聽課記錄表、對課堂進行量化打分、寫好評議并及時交教導處存檔。
7、建立檔案,納入考核。學校將分類建立“推門聽課”檔案,并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)務檔案。
8、教師聽課后及時到年級主任處登記或?qū)⒙犝n詳情發(fā)到年級業(yè)務群,年級主任落實真?zhèn)。每周公布聽課情況。學期末量化考核。
五、推門聽課自本方案正式公布之日開始實施。
推門聽課方案3
一、指導思想
教學是學校工作的中心,教學質(zhì)量的高低決定著學校的生存和發(fā)展。課堂是提高教學質(zhì)量的主陣地,課堂教學效果的優(yōu)劣取決于教師的教學能力和水平。為全面提高教育教學質(zhì)量,加大課堂教學的監(jiān)控力度,加強教學過程的指導與管理,確保課堂教學工作的務實與高效,我校在校內(nèi)公開課、互相聽課的基礎(chǔ)上繼續(xù)推進和落實“推門聽課制度”。
二、推門聽課活動的意義
第一,“推門聽課小組”在原生態(tài)下了解教師課堂教學情況,發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題,針對性地指導糾正,有利于推動和促進我校的課堂教學質(zhì)量的提高。通過聽課,也能及時總結(jié)本校教師教學的經(jīng)驗,適時地向組內(nèi)其他成員推廣。
第二,有利于實現(xiàn)學校教學目標,促進教師專業(yè)發(fā)展,有利于“減負增效”。課堂是實施教學的主戰(zhàn)場,要想切實減輕學生過重的課業(yè)負擔,就得讓課堂精彩紛呈,提高課堂實效!巴崎T聽課”小組通過聽課活動,充分肯定教師課堂教學閃光之處,并以誠懇的態(tài)度善意指出存在問題,提出改進建議。與此同時,教師認真進行教學反思,不斷改進教學,努力將工夫花在課前,讓精彩走進課堂,達到教得有效、學得愉快之目的,課堂效率自然會提高,學生的課業(yè)負擔也自然會降下來。
第三、“推門聽課小組”主要有針對性的聽課評課,重點聽評青年教師和新教師的課。充分利用我!巴崎T聽課小組”現(xiàn)有的教師資源,督促教師認真準備好每一堂課,促進教師的專業(yè)成長,提高課堂教學效率,使教師真正成為推門聽課的直接受益者。并能進一步推進和落實“青藍工程”,促使新教師迅速提高和成長。
三、各學科“推門聽課小組”成員及職責:
1、各學科“推門聽課小組”成員表(另見每學年安排表)
2、推門聽課要求及“推門聽課小組的職責”
。1)推門聽課要求聽本學科原生態(tài)的課,要求本學科所有課堂一律開放。學校領(lǐng)導、教師無須事先打招呼,可以隨時進入課堂聽課。教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課而隨意調(diào)換教學內(nèi)容,改變教學策略。
。2)教案的抽查:聽課結(jié)束時,聽課人員要及時查閱教師當節(jié)課的備課及作業(yè),檢查有無超前備課和(集體教案)二次備課情況,并把教案及作業(yè)的`情況記錄在聽課記錄表上。
。3)活動材料的積累與處理:聽課要及時作好聽課記錄,填寫《推門聽課反饋表》,并做好積累,每周五交到教務處,由教務處整理聽課情況,上報到推門聽課活動領(lǐng)導小組。推門聽課情況每周五向全校公示。
。4)向教師反饋聽課情況:課后馬上與上課老師進行交流和有針對性點評,以促進教師課堂教學水平的有效提高。要善于發(fā)現(xiàn)教師的優(yōu)點與缺點,并及時總結(jié)表揚,樹立榜樣。所有聽課成員要高度負責,要客觀公正的評價每一位教師,要善于做教師教學成長的引路人和指導者。反饋后,要求教師在反饋表上簽名認定。
。5)工作量的規(guī)定:推門聽課小組每周至少聽課兩節(jié)以上。聽課要合理安排,有針對性。對教學存在問題的課堂要反復聽。
(6)建議推門課以系統(tǒng)聽同學科、同年級所有任課老師的課為宜,便于了解集體備課情況和集體教學案的實施情況。
。7)教務處每月對未被聽課的教師作不定期的教案抽查。
四、其他:
“推門聽課”活動使用專用聽課本。每周五交本周活動匯總表。
推門聽課方案4
同源中學教研處根據(jù)新課程改革的任務和要求,不斷完善“和諧高效、思維對話”型課堂建設(shè),把教育教學質(zhì)量當成教育工作的生命線。、為了提高課堂教學效率,提升課堂教學質(zhì)量,打造“有序、有趣、有效”的“三有課堂”,促進教師的快速成長,教研室組織了“推門聽課”活動。
一、指導思想
鞏固上學期“一人獻一課”及各教研組的“研討課、觀摩課”活動成果,規(guī)范教師的上課行為,避免教師上課的盲目性,隨意性,提高教師備課授課質(zhì)量,了解教師的常態(tài)課教學情況,幫助教師提高教育教學水平。從而更有針對性地搞好學校的教學改革,不斷提高課堂教學的效益,不斷提高教師隊伍的`業(yè)務水平,不斷提高學校的教育教學質(zhì)量。
二、單位:同源中學推門聽課小組
組長:鐘偉
副組長:羅從陽、陳祥
組員:朱俊瑰、熊益鵬、教研組組長、其他行政人員
三、活動時間
20xx年3月9日至20xx年12月10日
四、活動安排
1、每月聽2----5節(jié)課;
2、每次聽課人員組成:
校委會成員至少一人、
熊益鵬和朱俊瑰至少一人、
所聽這節(jié)課的教研組長或本組有經(jīng)驗的老師一人
積極歡迎其他行政人員參與
3、“推門聽課”程序:“一聽、二看、三評”
聽課人隨時隨地、不打招呼地進入教室聽課,聽的是“原汁原味”的課,而不是那種精雕細刻的“表演課”“作秀課”。我們推門聽課的一般程序是:“一聽二看三評”。
“一聽”即聽老師講課、聽學生的課堂聲音是參與學習的還是與課堂無關(guān)的,對成長有幫助的還是無益的;“二看”看學生參與課堂的程度、看老師和學生的教、學狀態(tài),看教學設(shè)計,看教案或?qū)W案。下課后,聽課人當即查看上課教師教案,檢查教師備課情況,并判斷課堂授課情況是基于教案(導學案)、高于教案(導學案),還是教案(導學案)、課堂兩張皮甚至是不備課上課,以督促教師更好地做好課前準備工作。“三評”即雙方在一起以平等協(xié)商的態(tài)度,以促進教師改進方法、提升教學水平為目的,對教師的課堂教學進行客觀的,科學的評價。
聽這樣的課能真實地反映教師平常教學的狀態(tài),準確把脈教師的課堂教學,大面積提高教師的教育教學能力,進而全面提高教學質(zhì)量。
五、活動要求
1、所有成員都應充分理解這項活動的重要性和必要性。
2、領(lǐng)導小組成員全面參與“推門聽課”活動,樹立以教學為中心的大局意識,深入課堂,聽課任務見附表。
3、參與聽課的人員要作好聽課記錄、要有與任課教師的交換
4、每次聽課,必須在上課前10分鐘到行政樓集合,檢查是否帶講稿,并在上課前5分鐘到達教室。
推門聽課方案5
為了進一步促進我校教育教學工作,了解教師教學態(tài)度、教學水平,加強教學質(zhì)量的監(jiān)督管理,及時反饋、解決教學運行過程中出現(xiàn)的困難和問題,營造教師相互學習的風氣,推動七中課堂從以教師“教”為中心的模式向以學生“學”為中心的課堂模式的`轉(zhuǎn)變,擬在全校范圍內(nèi)開展為期一個月的“推門聽課”教學督導活動,具體方案如下:
一、活動意義
1、“推門課”展現(xiàn)地是任課教師的常規(guī)課,能很好地發(fā)現(xiàn)教師在平常教學中的優(yōu)點與教學中存在的問題,較客觀真實地反映教師的授課情況。
2、通過建立“推門課”督導小組,更有效地了解我校教育教學現(xiàn)狀,及時發(fā)現(xiàn)、反饋、指導教學工作,更有針對性地推進學校的教育教學改革,提高課堂教學的質(zhì)量及教師隊伍的業(yè)務水平。
3、通過“推門課”活動,強化倡導以“學生”為中心的教育教學理念。推動七中課堂從教師“教”為中心的模式向以學生“學”為中心的課堂模式的轉(zhuǎn)變。
二、組織機構(gòu)
。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長:費少忠
副組長:陽柏林、唐巧、袁敏、全宏軍、湯克、呂卓
成員:王芳芳、唐文靜、許秋蓮
。ǘ┒綄〗M
組長:袁敏副組長:王芳芳
成員:
三、聽課對象
高一、高二年級所有文化科目老師,不限被推門聽課次數(shù)
四、活動時間
5月底——6月底(學考前兩周集中聽課高一年級,學考后集中聽課高二年級)
五、具體實施辦法
1、每天2-4堂推門課,覆蓋全體高一高二老師,授課教師按正常教學秩序、教學進度進行教學,不能拒絕推門課。
2、每位督導小組成員每人聽課不少于十節(jié);督導員將打算聽的“推門課”情況(時間、地點、老師)提前一天告知教研處唐文靜老師,當天早自習唐文靜老師將在“七中工作群”“教研組長群”公告發(fā)布,以方便其他老師聽課。
3、活動月所有老師課堂均對全體老師開放。教研組長看到“今日推門課”公告后應組織同學科組無課老師聽課,歡迎跨學科聽課,教研處負責安排組織人登記聽課人員姓名,聽課人次比納入教研組評比考核參考。聽完課可以不評課,但鼓勵老師們課后交流。
4、教研室向督導小組人員統(tǒng)一發(fā)放《推門聽課評價表》;顒咏Y(jié)束后督導小組成員每人形成一份督導評估報告。
七、督導小組任務
督導小組對所聽課的評價可參考《聽課評價表》,不僅對老師的教學組織、教師素養(yǎng)等做出評價,也關(guān)注課堂中學生行為(是否遲到、睡覺,是否積極參與課堂互動等)側(cè)面反映的課堂效果,引導和促進以學生“學”為中心的教學理念,也可提出根據(jù)自己見解評課。六月底教研處將組織督導成員集中匯報,督導小組各成員應對聽課情況給予診斷和評估,出具督導報告,包含每節(jié)課的評價和對學科組或年級組的整體情況做出評價和建議等,上交書面材料至教研室存檔。
推門聽課方案6
為了推進學校課堂教學改革,真實地了解教師課堂教學狀況,促進教師之間的相互交流與借鑒,提高課堂教學水平,特制定推門聽課制度,并以此作為檢查、反饋教師教學效果和教學態(tài)度教學水平的有效手段。
一、聽課的組織管理
推門聽課實行由校長室領(lǐng)導,教導處負責組織管理。由校長室、教導處、各年級組長、各教研組長(備課組長)共同組成聽課委員會。
二、聽課的形式
每周至少隨機聽1節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式,由教導處隨機抽簽決定或制定安排,課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。每學期必須將所有在職任課的教師的課抽聽一遍。
三、聽課人員的'組成
聽課組成員由學校行政班子成員一名、相關(guān)年級的年級組長或相關(guān)學科教研組長、同學科教師(無課)或其他教師(無課)參與聽課。
四、聽課評價
聽課組可以對授課教師的教學效果進行評價,設(shè)立優(yōu)、良、一般、差四個等次,推門課的等次記入教師教學業(yè)務檔案,其結(jié)果作為教師期終教學考核的重要依據(jù)之一。
五、聽課的要求
1.學校實施“推門聽課制度”。所有課堂一律開放,學校領(lǐng)導無須事先招呼,可以隨時進入課堂聽課。執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課。
2.隨堂聽課的學校領(lǐng)導填寫《中心小學推門聽課評價表》。
3.經(jīng)檢查若發(fā)現(xiàn)上課無教案或上課內(nèi)容和教案不符的老師,將在教師年度考核中根據(jù)《中心小學教學常規(guī)要求》予以扣分。
4.聽課范圍要涉及各年段,鼓勵教師跨學科聽課。
5.聽課教師要在上課鈴聲響起前進入教室;聽課過程中關(guān)閉手機或調(diào)至振動狀態(tài);上、下課與學生一起起立,以示對執(zhí)教者的尊重。
6.聽課時要做到聽、看、記、思、議有機結(jié)合。
聽:①教師引導的智慧,②教學環(huán)節(jié)的進展,③教學方法的運用,④課堂練習的效果。
看:①學生的行為狀態(tài),②學生的活動時間,③學生的參與方式,④學生的參與廣度。
記:①教學重點難點的突破,②生成的有效開發(fā),③聽課過程時的零星體會。
思:①教師教材處理的精巧,②主導作用與主體地位的融合。
議:①精彩片斷的賞析,②教學疏漏對學生的影響,③教學的建議或完善的方法。
推門聽課方案7
為了推進我校課堂轉(zhuǎn)型,促進各位教師平常課堂教學,提高教學質(zhì)量,挖掘我校教師潛力,整合學校資源,結(jié)合我校實際情況,學校決定開展推門聽課活動。具體事宜如下:
一、學校成立推門聽課考核小組
組長:曾付康
副組長:
成員:
二、聽課時間、形式
嚴格建立聽課學習制度,行政本學期聽取所包保年級每位教師一節(jié)課以上,即是每周隨堂聽課2節(jié)以上;其余教師每周隨堂聽課1節(jié)以上,所有聽課要有聽課記錄、照片,及時上傳到學校聽課反饋群個人相冊;聽課時間以本學期校歷表為準,從第四周開始,第十八周結(jié)束。
三、聽課分組
七年級組:李仕祥(組長)成員:
主要被聽課教師:
八年級組:趙勇(組長)成員:
主要被聽課教師:
九年級組:韋飛、陳春橋(組長)成員:
主要被聽課教師:
四、聽課評價
推門聽課小組人員,每次聽課用好聽課記錄本和課堂教學評價表,對每次聽課做到聽后即評,進行綜合評議,評課的內(nèi)容包括教師平常教學情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、教學設(shè)計、組織教學、習題配置、教學效果、板書、教態(tài)等都逐一進行分析研究,對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學組織和教學設(shè)計等問題進行糾正和提出改進的建議,幫助老師探求最佳教學方案,提高教學水平,促進教育教學質(zhì)量。
對教學能力強、教學態(tài)度好的教師及時表揚,教務處牽頭對授課教師課堂教學評價表分數(shù)進行統(tǒng)計,分教研組評選授課優(yōu)秀教師進行校級表彰;根據(jù)上級文件精神,并推薦到實驗區(qū)及以上進行表彰。
五、聽課的'具體事宜
(一)、所有課堂一律對外開放,所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課,也不得采取變通的辦法,有意調(diào)換教學內(nèi)容,改變教學方式。
。ǘ、聽課組成員要及時到位,認真負責,聽課時作好記錄,聽完課以后及時對老師課堂教學等情況進行評價。
。ㄈ、教務處牽頭做好聽課活動事宜,校長室收取行政聽課教師的聽課記錄,校長進行聽課記錄的常規(guī)檢查,同時教務處收集好課堂教學評價表,做好推門聽課的資料的整理存檔工作。
。ㄋ模β犝n考核教師的要求:
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負責的態(tài)度,幫助教師提高課堂教學質(zhì)量。
2、學會欣賞,敢于直面。善于捕捉教師的閃光點,面對存在的共性問題,需當面提出,反對當面不說背后說的情況,做到及時反饋。
3、加強自身建設(shè),刻苦鉆研,努力提高業(yè)務指導水平。
4、聽課原則上不打亂各位授課教師上課計劃。
5、聽課沒有完成的老師按學校相關(guān)規(guī)定扣除相應的考核分。
。ㄎ澹、對授課教師的要求:
1、調(diào)整心態(tài),適度減壓。雖打破既定的預設(shè),但不影響精彩的生成,力求原生態(tài),忌花架子。
2、學會反思,勇于直面。應積極進行教學反思,對教學課前、課中、課后的不足之處做出相應的反思。
推門聽課方案8
20xx學年第一學期我校率先在青年教師中實行“推門聽課”措施.推門聽課的作用是顯著的,在予以肯定的基礎(chǔ)上,20xx學年第二學期我校將繼續(xù)堅持對青年教師的推門課活動,更加強推的力度,推的效度.進一步加強學校教學常規(guī)管理,促進教師不斷提高常態(tài)課堂有效性,有力地促進我校教師的專業(yè)發(fā)展.
一、指導思想:
課堂教學的實踐性極強,每一位教師都是“游泳中學游泳”.沒有只接受過一次“聽課”就可以“打通玄關(guān)”的教師.相反,他們只有在不斷地講課、說課、聽課、評課的實踐中摸爬滾打,才會漸漸成長起來,只有不斷地接受別人的意見、建議和反思,才可能讓自己的執(zhí)教水平不斷進步,教學技藝日臻完美.20xx學年第二學期我校繼續(xù)在青年教師中實行“推門聽課”措施.通過推門聽課全面了解我校青年教師課堂教學真實情況,及時解決教學中存在的問題,促進青年教師精心準備,認真上好每一節(jié)課,給青年教師一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會,從而加強自身建設(shè),刻苦鉆研,努力提高業(yè)務水平,讓課堂成為民主、精致、和諧的育人空間,獲取課堂教學的高效益,同時提升我校青年教師的綜合素質(zhì),促進青年教師專業(yè)水平的發(fā)展,從而促進學校品牌建設(shè).旨在“為了學校、為了教師、為了學生”.
二、聽課的.組織管理
推門聽課實行由校長室領(lǐng)導,教導處負責組織管理.
組長:
組員:
三、聽課的形式
聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式,由聽課人員對照課程總表進教室隨機推門聽課.
四、授課人員安排:
20xx學年第二學期“推門聽課”活動在30周歲以下的青年教師中開展,(完小為35周歲教師).
中心授課者:
完小授課者:
五、聽課要求
1、聽課教師任務,一查課堂授課是否有教案;二查學生作業(yè)批改情況;三查現(xiàn)代化教育手段使用情況,教育資源整合利用情況;四查學生是否公平接受教育,有無歧視差生現(xiàn)象;五查有無體罰學生現(xiàn)象;六查班級文化,了解該班的班風和學風;七查課堂教學效率.
2、執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課,也不得采取變通的辦法,有意調(diào)換教學內(nèi)容.
3、聽課人員要及時到位,聽課時作好記錄,聽完課以后及時對授課教師的教育教學效果進行評價,及時向授課人反饋授課等評價情況,對教學能力強、教學態(tài)度好的教師及時表揚,對推門聽課過程中出現(xiàn)的教學組織和教學設(shè)計等問題進行糾正和提出改進的建議,幫助老師探求最佳教育教學方案,以期提高教師的教育教學水平.
4、聽課教師須填寫《推門聽課評價表》,并交教導處(一)備案.學期末進行“青年教師風采課”的評選,由學校進行表彰.
推門聽課方案9
為進一步抓好教學工作,強化教學管理,深化教學改革,切實提高教師教學水平,提高教學質(zhì)量,全面推進“三無三有”課堂的創(chuàng)建工作,規(guī)范教師上課行為,切實提高課堂教學效果。開展推門聽課活動是學校加強教學常規(guī)管理的一項重要舉措。
一、推門聽課的形式:
1、采取分散聽課和集中推門聽課、隨機聽課。一聽:聽課堂教學;二查:查教師備課、查學生作業(yè)本;三問:問授課教師教學設(shè)計、問學生掌握情況和意見、問學生作業(yè)情況;四記錄:記錄授課教師和聽課班級有關(guān)的必要的信息;記錄課堂教學的主要內(nèi)容;記錄授課過程中教師展現(xiàn)出的'亮點和存在的問題;記錄對該節(jié)課的評議和其它諸如教案檢查、作業(yè)檢查、學生反饋等意見。
2、課前不提前通知授課教師,各小組根據(jù)學校課程表確定“推門聽課”具體時間、班級和對象隨堂聽課。
3、授課教師不得以任何理由拒絕聽課,也不得為聽課隨意調(diào)換內(nèi)容,改變教學進度。聽課教師檢查備課和作業(yè)時,授課教師和聽課班級班主任應積極予以配合。
4、建立檔案,納入考核。教導處將分類建立“推門聽課”檔案,并將老師推門聽課情況納入個人業(yè)績考核。
二、推門聽課活動部門:
推門聽課由教導處、各專業(yè)部具體執(zhí)行。
三、自本方案公布之日開始實施。
推門聽課方案10
一、活動目標:
本次活動的主要目標就是構(gòu)建高校課堂,促進教師專業(yè)化發(fā)展,打造“優(yōu)質(zhì)輕負、充滿活力”的新課堂,提高教育教學質(zhì)量,推進我校教育教學的全面發(fā)展。
二、聽課安排:
1、全面動員:
召開全體教師聽課動員會議,明確活動目標,要求老師們帶著問題去聽課,比如我在平時課堂教學中有哪些困惑?如何結(jié)本班實際情況和自己的個人教學特點,構(gòu)建我的高校課堂?聽課后要有所反思,我們要帶著問題與思考走進區(qū)直優(yōu)秀教師的課堂。
2、時間安排
10.13上午語文
10.14上午數(shù)學
要求有關(guān)教師所任教學科的上課情況請自行安排
3、上交材料:
做好聽課記錄,并寫一份聽課反思或心得。
4、匯報成果:
我們學校待活動結(jié)束后,將組織一次大規(guī)模的'聽課匯報活動,要求每位聽課教師上一節(jié)展示課,匯報自己的學習成果。
推門聽課方案11
為迎接鎮(zhèn)教研室五月份深入基層學校聽課調(diào)研活動,促進學校課堂教學改革的深入開展,進一步提高教師的課堂教學教學水平,創(chuàng)新教學模式,積極打造高效課堂,提升課程實施水平,促進教師的專業(yè)成長。經(jīng)學區(qū)研究決定,在20xx年5月份開展以“人人爭上一堂精彩課”為主題的推模月活動,特制訂如下方案:
一、活動目的
努力營造以教學為中心,學校領(lǐng)導熟悉教學、重視教學、支持教學,教師教學規(guī)范、態(tài)度端正、治學嚴謹、作風嚴正的良好教學氛圍。以教風與學風建設(shè)為主要抓手,規(guī)范教學過程,加大教學管理力度,全面提高教育教學質(zhì)量。
二、活動時間:
5月5日——5月23日
三、聽課對象:
每位專兼職教師
四、活動有關(guān)要求
1、本次活動以學校為單位組織實施,學校積極開展“推模月”活動,加強對活動的.組織領(lǐng)導,成立聽課小組,制定課堂評估標準,并對每位教師的課堂教學進行評估、打分,計入每位教師的個人業(yè)務量化。
2、活動期間,鎮(zhèn)教研室將根據(jù)本學區(qū)活動安排,至少派2名教研員參加活動,指導和督促活動的有效開展,并提出相關(guān)建議。
3、“推模月”活動中要做到全方位聽課、評課,即聽課與評課同時進行,“診斷性”聽課與教學評優(yōu)同時進行。學區(qū)在“推模月”內(nèi)協(xié)調(diào)好工作、安排好聽課計劃,完成聽課任務。制定聽課打分表,聽課人員應認真做好聽課記錄,公平打分。聽課期間,及時將教師授課中存在的問題和意見反饋給任課教師。教導處要及時收集和整理聽課過程材料(打分表、照片等),做好統(tǒng)計和匯總聽課結(jié)果。
4、高度重視,認真領(lǐng)會通知精神,科學統(tǒng)籌,扎實落實,務求實效,確保此次活動順利進行。
推門聽課方案12
一、活動目標:
本次活動的主要目標就是構(gòu)建高校課堂,促進教師專業(yè)化發(fā)展,打造“優(yōu)質(zhì)輕負、充滿活力”的新課堂,提高教育教學質(zhì)量,推進我校教育教學的全面發(fā)展。
二、聽課安排:
1、全面動員:召開全體教師聽課動員會議,明確活動目標,要求老師們帶著問題去聽課,比如我在平時課堂教學中有哪些困惑?如何結(jié)本班實際情況和自己的個人教學特點,構(gòu)建我的高校課堂。聽課后要有所反思,我們要帶著問題與思考走進區(qū)直優(yōu)秀教師的課堂。
2、時間安排
10.13上午語文
10.14上午數(shù)學
要求有關(guān)教師所任教學科的上課情況請自行安排
3、上交材料:做好聽課記錄,并寫一份聽課反思或心得。
4、匯報成果:我們學校待活動結(jié)束后,將組織一次大規(guī)模的聽課匯報活動,要求每位聽課教師上一節(jié)展示課,匯報自己的`學習成果。
推門聽課項目方案3
為了加快我校青年教師成長的步伐,進一步引導廣大教師自覺學習、努力拼搏、勇于創(chuàng)新、勤于鍛練,建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍,推進“一師一優(yōu)課、一課一名師”優(yōu)秀課例活動,經(jīng)學校研究決定,在20xx-20xx學年度下期舉行聽課周活動,F(xiàn)將活動安排通知如下:
一、領(lǐng)導小組:
組長:x
副組長:x
參加成員:x 各年級備課組長
二、大賽形式:
各教研組首先進行組內(nèi)評選,每組推選出2-3人參加本次“優(yōu)課”的評選,由教導處組織,分成各教研組進行評比,最后每組評出參選“優(yōu)秀課例、案例”,由學校傾力打造推出“曬課-優(yōu)課的評選”。
時間:20xx年3月30日————4月13日(第4、5周)
三、要求:
1、各教研組教師授課安排,請本周五交教導處匯總。
2、由教導處工作人員、各教研組長通知評委、相關(guān)行政前去聽課。
3、聽課記錄交高建春處登記,并記錄學時。
4、聽課結(jié)束后,請各教研組長寫一份總結(jié)材料交教導處備查(包括存在的問題及解決的方法措施、設(shè)想等)。
推門聽課方案13
為了促進各位教師注重平常課堂教學,提高教學質(zhì)量,挖掘我校教師潛力,整合學校資源優(yōu)勢,結(jié)合我校實際情況,特制訂本細則。
一、學校成立推門聽課小組
二、聽課時間安排:
每周隨機聽1——2節(jié)。
三、聽課的形式
每周隨機聽1——2節(jié)。聽課采取提前不通知授課人、不通知授課班的方式,由教務處隨機決定,課前十分鐘組織相關(guān)聽課人員入班。爭取每學年將所有在職任課的教師的課抽聽一遍。
四、聽課人員的組成
聽課組成員由校長、主任、相關(guān)學科教研組長、教師(無課)參與聽課。
五、聽課評價
推門聽課小組的成員對每次聽課做到聽后即評,進行綜合評議,評課的內(nèi)容包括教師平常教學情況、本節(jié)課課型的結(jié)構(gòu)、課程設(shè)計、組織教學、習題配置、課堂密度乃至板書、教態(tài)等都逐一進行分析研究,及時向授課人反饋授課評價情況,對教學能力強、教學態(tài)度好的教師及時表揚,對推門聽課過程中出現(xiàn)的'教學組織和教學設(shè)計等問題進行糾正和提出改進的建議,幫助老師探求最佳教學方案,以期提高教師的教學水平。
六、聽課的要求
。ㄒ唬┧姓n堂一律對外開放,所有執(zhí)教者不得以任何理由拒絕聽課,也不得采取變通的辦法,有意調(diào)換教學內(nèi)容,改變教學方式。
(二)聽課組成員要及時到位,認真負責,聽課時作好記錄,聽完課以后及時對老師課堂教學等情況進行評價。
。ㄈ┱J真組織好每次聽課活動,聽課結(jié)束后及時評課,收交聽課教師的教學設(shè)計和聽課記錄。
七、具體要求
對聽課教師的要求:
1、全體聽課教師要本著對執(zhí)教教師高度負責的態(tài)度,幫助教師提高課堂教學質(zhì)量。
2、學會欣賞,敢于直面。善于捕捉教師的閃光點,面對存在的共性問題,需當面提出。
3、聽課后,當天與執(zhí)教教師反饋。
4、加強自身建設(shè),刻苦鉆研,努力提高業(yè)務指導水平。
5、聽課原則上不打亂各位老師上課計劃
對執(zhí)教教師的要求:
1、調(diào)整心態(tài),適度減壓。雖打破既定的“預設(shè)”,但不影響精彩的“生成”,力求“原生態(tài)”。
2、學會反思,勇于直面。應積極進行教后反思,對教學中的“得與失”及時作出反思。
推門聽課方案14
為扎實推進我縣基礎(chǔ)教育改革,切實加強教育教學過程管理,聚焦課堂,規(guī)范課堂教學行為,提高教育教學質(zhì)量,經(jīng)研究,決定從20xx年11月起,在我縣中小學、幼兒園廣泛開展“推門聽課”活動,具體方案如下。
一、指導思想和主要目的
扎實推進新時代教育評價改革,提升課堂教學水平和育人質(zhì)量,進一步強化每所學校、每個教師的教學質(zhì)量意識,促進學校重視常規(guī)教學管理,促使教師將新課程理念轉(zhuǎn)化為具體課堂教學行為,重視上好每一節(jié)課,切實發(fā)揮課堂教學在提高教育教學質(zhì)量過程中的主陣地作用。以提高課堂教學有效性為突破口,通過聽課、評課與研討、評價意見運用等方式,實現(xiàn)互學、互促,造就一支熱愛教育、業(yè)務精良的專業(yè)化教師隊伍,并促使一批骨干教師脫穎而出。
通過隨堂聽課錄課與分析,掌握我縣不同層次學校同一學科課堂教學的差異,及時調(diào)整教師課堂教學行為和方法,進一步提高課堂教學質(zhì)量。
二、分級實施的組織架構(gòu)
此項工作由縣教育局領(lǐng)導牽頭,教育股統(tǒng)籌協(xié)調(diào),教育科研和教師發(fā)展中心組織實施。
。ㄒ唬╊I(lǐng)導小組
組長:XX
副組長:XX
成員:XX
。ǘ┕ぷ餍〗M
1.中學組(含中職)
組長:XX
成員:縣教育科研和教師發(fā)展中心中學學科教研員
2.小學組(含學前教育)
組長:XX
成員:縣教育科研和教師發(fā)展中心學前教育、小學學科教研員
3.課堂實錄組
組長:XX
成員:XX
三、實施辦法
“推門聽課”工作按照縣、校兩級實施,做到分層推進,立體實施,長期堅持。
。ㄒ唬┛h級“推門聽課”工作的實施
縣教育科研和教師發(fā)展中心制定全縣“推門聽課”工作的指導方案,開展全縣隨機聽課(條件成熟,將進行課堂實錄),并組織學科專家對聽的課進行綜合評價,出具評價意見。具體實施如下:
1.“推門聽課”采取不提前通知授課教師的方式,由工作小組根據(jù)學校課表隨機選擇。開展“推門聽課”,盡量覆蓋到每個學科,兼顧全縣各中小學、幼兒園。
2.原則上每學期開展“推門聽課”不少于50節(jié)。
3.縣級層面的“推門聽課”,由課堂實錄組根據(jù)任務安排,在所到學校的課表中隨機選擇,進入課堂并對課堂教學過程進行完整的課堂錄制。授課老師不得以任何理由拒絕,也不得臨時調(diào)換上課教師或上課內(nèi)容,上課教師下課后提供本堂課教學設(shè)計的'復印件給實錄(聽課)組。
4.課堂錄制結(jié)束后,將課堂實錄視頻交給中學組、小學組(含學前),由各組組成評價團隊,對實錄課分類進行綜合評價,形成課堂基本評價和課堂指導意見。
5.課堂基本評價和課堂指導意見以階段性的方式報送給領(lǐng)導小組,供領(lǐng)導小組下一步工作決策參考。
6.聯(lián)系學校領(lǐng)導將結(jié)合實際情況組織教研員開展“推門聽課”。
(二)校級“推門聽課”工作的實施
學校是此項工作的主陣地主戰(zhàn)場,各中小學要制定切合本校實際的“推門聽課”工作實施方案,組建由學校校長任組長、學校分管副校長為副組長、學校中層干部和學科(教研)組長為成員的工作領(lǐng)導小組,學校管理者、學科(教研)組長要常態(tài)化開展“推門聽課”活動,做到全面、科學、客觀,并正確運用評價結(jié)果。
校級層面原則上每學期開展“推門聽課”不少于25節(jié)(有條件的,要有課堂實錄)。
。ㄈ┢渌ぷ饕
在開展“推門聽課”的同時,要進一步了解學校教學管理工作,包括教學常規(guī)管理、新課程實施、學科研究、課程課時管理、教師隊伍建設(shè)以及學科資源建設(shè)等方面的工作,幫助學校提升整體辦學水平。
兩級層面的“推門聽課”,學科教研員和學校學科老師要積極參與聽課評課,校級領(lǐng)導和學科教研組長應盡可能多參加聽課評課,課后要及時對上課教師課堂教學進行評價,提出改進意見。要加強對薄弱學校和學科教師的聽課評課指導。
四、評價內(nèi)容及形式
評價內(nèi)容:主要突出對課堂教學的有效性、學生的學習主體性、小組合作的必要性、課堂練習的實效性等方面進行評議,還可以對教師教學中的教學設(shè)計、教學語言、課堂管理、師生互動、習題配置、結(jié)構(gòu)安排、知識密度乃至板書、教態(tài)等若干方面逐一進行評價。
評價形式:采取及時評價與事后評價相結(jié)合。
五、評價及運用
。ㄒ唬⿲Α巴崎T聽課”所做的評價綜合考評,進行認真分析、總結(jié),充分認識課堂教學能力和水平是老師的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力重要體現(xiàn),但也不能用一節(jié)課的好壞來作為衡量老師教學水平和能力的唯一尺子。
。ǘ┰u價意見公布后,對優(yōu)秀的課堂課例要予以提煉推廣;
對未達到基本的課堂教學要求的教師,將組成由教研、學科優(yōu)秀教師的評價小組對其進行指導,并將對其進行第二輪推門聽課。
。ㄈ┤艚(jīng)過兩輪聽課后課堂教學仍不能基本滿足教學要求的,建議學校對該教師進行培訓、指導。
若還不能滿足基本教學要求的,建議進行必要的崗位調(diào)整。
六、保障措施
(一)認識意義,高度重視。
開展“推門聽課”活動,其目的是客觀、真實地了解學校教學管理及教師課堂教學的現(xiàn)狀,查找學校教學管理中存在的問題,以進一步規(guī)范學校的教學管理行為,促進學校提高教學質(zhì)量。各學校要充分認識開展“推門聽課”活動的目的和意義,迅速組建和出臺本!巴崎T聽課”領(lǐng)導小組和工作方案。
。ǘ┱J真組織,積極準備。
“推門聽課”活動是不提前通知的情況下實施,活動范圍覆蓋全縣所有中小學校(含幼兒園)。日常教學中要遵循教育規(guī)律和教學計劃,認真?zhèn)浜煤蜕虾妹恳惶谜n,學校和教師以教學管理的常態(tài)迎接“推門聽課”,不因“推門聽課”而突擊準備。
(三)加強指導,重視改進。
每一學期“推門聽課”活動結(jié)束后,縣教育科研和教師發(fā)展中心將對各學科組的意見進行再評議,形成最終評價意見,并將評價意見集中進行反饋。各學校要根據(jù)反饋意見,制定具體整改方案并抓緊整改,教育科研和教師發(fā)展中心將對后續(xù)工作進行跟蹤。
附件:“推門聽課”課堂教學觀察量表
附件:“推門聽課”課堂教學觀察量表
推門聽課方案15
幾年的教學實踐,不斷地研究與改進,“控制自學”教學模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善,形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時,總會出現(xiàn)或多或少的細節(jié)問題。本學期開展的巡回聽課活動,主要是解決這些問題為主,對教學模式進行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展,特制定活動方案如下。
一、指導思想
以課程改革基本理論為指導,以“堅定不移沿著海格小學教學模式改革實驗道路前進”為主題,圍繞語文學科“控制自學“教學模式實驗研究工作的中心,按照求實創(chuàng)新的基本原則,采用校本教研行動研究的基本方法,以“控制自學”教學模式中解決學生提出的'問題以及教師預設(shè)的問題為重點,從而使學生掌握解決問題的方法,以提高解決問題的能力。
二、活動目標
1、結(jié)合前幾次聽課活動研究的結(jié)果,學生已經(jīng)初步學會提出問題,并且會進行問題的篩選,質(zhì)疑能力有了進一步的提高,本學期主要是初步完成“控制自學”教學模式中培養(yǎng)學生解決問題的能力有效方法的初步驗證工作。
2、初步學會運用校本研究中行動研究的基本方法。
三、活動原則
1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加,以及學校主抓教學的領(lǐng)導,并積極邀請其他教研組的教師。
2、注重過程原則;顒右P(guān)注結(jié)果,更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學評價和反思,提煉經(jīng)驗,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題,提出改進措施。
3、實事求是原則。評課活動要立足實際,圍繞本次的研究問題展開,不說套話,直入主題,互相學習,共同提高。
四、活動要求
1、上課教師要提前三天提交教學設(shè)計(其中包括“導學案”)。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法,經(jīng)過集體討論,根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學生的實際情況,確定方法,最后組內(nèi)通過,必須經(jīng)過各級領(lǐng)導審批通過,再授課。
2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。
3、授課教師要在課后撰寫教學反思,并發(fā)表到博客上。
4、進行閱讀教學。
五、活動地點
海格小學各班教室。
六、活動方式
采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。
七、組織機構(gòu)
1、領(lǐng)導小組:組長:鄭友山副組長:劉志寶成員:王鳳英焦忠宇
2、工作小組:組長:焦忠宇成員:付志芹劉丹徐曉明
八、日程安排
活動計劃階段
1、10月1日焦忠宇負責起草活動方案。
2、10月8日—10月9日,集體討論并修改活動方案。
3、10月10日上報各級領(lǐng)導審批活動方案。
活動實施階段
1.課前備課:時間10.13——10.14地點:網(wǎng)絡(luò)教研
2.課前說課:時間:集體備課前以及上課前兩分鐘地點:各班教室或多功能教室。
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