七年級寒假作業(yè)布置方案范文（精選16篇）
為了確保事情或工作有效開展，我們需要事先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么什么樣的方案才是好的呢？下面是小編精心整理的七年級寒假作業(yè)布置方案范文，歡迎大家分享。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇1
1.用愛獻一份親情
(1)給家人(或者和爸爸、媽媽一起)做一頓飯;
(2)給家人洗一次衣服;
(3)親手給長輩(爺爺奶奶、外公外婆、爸爸媽媽)洗一次腳;
(4)大年初一早上向父母、長輩問好;
(5)(當面或者通過電話和網(wǎng)絡)給長輩、師長、親友、同學拜年;
2.用心做一本文摘
所選文章以短小精悍為限,以勵志、說理、親情、人情,做人之道為文摘標準.長篇的如果心有不舍,可以自己縮寫.講究排版、文章的布局和合理的插圖,巧用豆腐塊.也可選上自己的得意之作.最后,給自己編輯的文摘取一個好聽的名字,設計一個漂亮的、簡潔的或意味深長的封面、封底.
3.用勤充實每一天
(1)有計劃地做好《寒假生活》和老師布置的其他作業(yè).
(2)讀一本文學名著.
(3)了解一個古今名人的成長、成才、成功之道.
(4)為自己的小學畢業(yè)設計自己的奮斗藍圖,制作成一張精美的小卡片.
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇2
作業(yè)一：逛文博館
近年來，南京力學小學孩子們的寒假一直很歡樂，學校率先取消了傳統(tǒng)的“寒假大本子”，取而代之的則是有趣的創(chuàng)意作業(yè)。今年寒假，力學小學的作業(yè)又是什么?揚子晚報記者一打聽，今年力小把寒假作業(yè)放到了“博物館”，逛博物館、整理收獲就是今年力小一至六年級的寒假作業(yè)!學生們可以在家長帶領下，也可以和同學一起，帶上紙筆、相機，去完成這個作業(yè)。
“今年我們讓小朋友走進博物館，記錄過程、取閱相關資料，把參觀的經(jīng)歷和收獲以圖文并茂的形式進行展現(xiàn)，最終的成果可以是剪貼報、手繪畫、演示文稿、電子小報、視頻等�！边@位負責人告訴記者，“這種貼近生活的作業(yè)，比傳統(tǒng)的課本知識考察更能鍛煉他們的能力。”據(jù)了解，開學后，力學還將舉行“文博館之旅”主題班會，每班將評選5-10個作品到年級評獎。
作業(yè)二：尋找“舌尖上美食”
南京芳草園小學的寒假作業(yè)今年更像是“小吃貨”們的“福利”!今年該校的寒假作業(yè)單上不僅告訴學生南京的十大特色小吃是什么，還把美食坐標列了出來：七家灣“草橋牛肉鍋貼”、明瓦廊“易記皮肚面”“老頭蓋澆飯”、雨花小區(qū)“汪家餛飩”……學生只需要呼朋引伴，循著自己擬定的美食路線，走走看看吃吃，用相機、速寫本和畫筆記錄下美食心情，就是在完成作業(yè)!
了解背后的文化并分享才是學校今年寒假作業(yè)的別具匠心：狀元豆“步步高升，金榜題名”的寓意、溫潤柔和的白瓷碗與晶瑩剔透的雨花石湯圓相遇的美……小朋友們會吃美食還不夠，芳草園小學的學生們還要“繪”吃。在他們的作業(yè)任務上，可以看到“用圖文并茂的形式，比如繪制美食地圖，撰寫品嘗心得，制作美食明信片，拍攝美食視頻”這樣的要求。
作業(yè)三：貼春聯(lián)、猜燈謎
金陵中學河西分校小學部的作業(yè)也是精彩紛呈，比如三年級的作業(yè)中有貼春聯(lián)、猜燈謎、剪窗花、黏土制作、繪表格記天氣等內(nèi)容，更側重于動手能力的培養(yǎng)。此外，該校第九項作業(yè)是天天愛運動，而其中的“注意保暖，戴手套和帽子”“大風和霧霾天可在室內(nèi)進行”等溫馨提示也讓這個作業(yè)充滿溫情。
作業(yè)四：主題研究性活動
今年南外仙林分校小學部以主題研究性活動為寒假作業(yè)，則結合春節(jié)、中國年元素，更偏重于課題研究。在他們的任務單上，寫著“準備研究材料，收集資料，進行實驗，獲取數(shù)據(jù)，處理信息資料和數(shù)據(jù)。將會用到這樣一些方法：實驗法、觀察法、調(diào)查法、訪談法等。”
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇3
寒假安全與學習要求：
1、寒假期間有四周半，中間有一個傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，天氣多變，比較寒冷，希望家長要教育好孩子做好各項安全教育，如，防火、防寒、用電、不燃放煙花鞭炮、外出等的安全問題，同時注意自身的文明禮儀，提高自我保護的能力。
2、寒假假期間鼓勵孩子博覽群書，做好讀書筆記，多練習習作，并對以前學過的知識進行復習回顧。補回五、六年級缺失的知識。
3、88分以下的同學買一本六年級的寒假作業(yè)，并完成。
4、閱讀與習作：準備一本軟皮抄，做好讀書筆記，10篇。
1)每篇摘抄10個好詞，5個好句。
2)選其中2篇寫讀后感，字數(shù)500以上。
3)假期的趣事、煩心事、見聞等相關文章3篇，字數(shù)500以上。
5、練字：完成2本漢語拼音寫字本。(主要先練習寫五年級上下冊與六年級上冊的生字詞，也可以寫六年級下冊的生字。)
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇4
一、課外閱讀。
1、至少兩本書。
2、背誦六年級語文下冊的第一課，第二課，第十二課，每單元的日積月累，第144頁----153頁的古詩詞十首，以及每單元的日積月累，每背誦一首后默寫在積累本上。
二、寫或抄六年級語文下冊前四單元的作文。
三、預習六年級語文下冊課文第一、二單元（包括練習一、二）。
1、會寫每課的生字，新詞語。
2、會背誦要求背誦的段落。
3、課后問題整理在練習本上。
4、不明白做標記開學請教。
四、新年到來，你又長大了一歲，這與家人的呵護與撫育密不可分。假期里你做了哪些事情來回報家人對你的關愛呢？每做一次，希望你用至少一句話記錄在假期日記本上，開學后與同學們分享吧。
五、完成《寒假生活》。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇5
一、指導思想
一年一度的寒假即將來到，根據(jù)上級教育部門要求，結合我校實際制定了寒假作業(yè)布置方案。要通過假期作業(yè)的合理布置，讓學生在充分休息、愉樂的同時，科學安排假期生活，進一步促進學生自主學習習慣和學習能力的養(yǎng)成提高，為新學期更好的學習奠定基礎。
二、實施原則
1、作業(yè)設置要體現(xiàn)實踐性、綜合性、探究性和開放性，注重對學生動手操作能力、社會實踐能力和創(chuàng)新意識、創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力的訓練，強調(diào)“知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”三方面的整合，努力提高假期作業(yè)的目的性、針對性和實效性。
2、作業(yè)布置要有層次，要注意承前啟后，并能充分體現(xiàn)假期特點，突出趣味性和實效性。
3、寒假作業(yè)量要適量。說清楚每天的作業(yè)量，這樣家長會有重點地把握孩子寫作業(yè)的進度。
4、寒假作業(yè)題要精。不管是語文、數(shù)學、還是外英語布置的習題一定要精選，拿數(shù)學來說，精選不代表是難題、怪題，恰恰相反，因為是對基礎知識的鞏固，把書上的練習題挑選出一部分重點題目讓學生寫一寫比較合適。
5、寒假作業(yè)要開放。基礎題目肯定是要寫的，但是也不能忽視學生的實踐能力、探索能力的培養(yǎng)。開放式的作業(yè)，既提高了學生的興趣，又能鍛煉孩子的實踐能力。
三、作業(yè)布置要求
各教師積極進行假期作業(yè)形式的改革�？梢圆贾帽緦W期課本上的基礎知識和重點內(nèi)容，也可適當布置下學期新課本的預習學習。還要從貼近學生生活實際出發(fā)，適當布置一些符合小學生身心特點，體現(xiàn)趣味化、實踐性、活動式特點的寒假作業(yè)。從書面作業(yè)到口頭作業(yè)，從閱讀作業(yè)到動手作業(yè)進行適當穿插，以豐富的作業(yè)形式，激發(fā)學生的學習興趣。
1、年級寒假作業(yè)布置以《寒假生活指導》為主要載體，結合讀書、電視節(jié)目、體育鍛煉、預習、實踐活動等內(nèi)容。
2、學科作業(yè)要求教師先做，對于《寒假生活指導》中不適宜的.題目要刪除，并向學生明確標明。
3、小學生每天的寒假作業(yè)時間總量不超過1小時。
4、以年級為單位結合實際布置拓展性作業(yè)，包括實踐、探究、調(diào)查、社區(qū)服務等，拓展類作業(yè)要有預案。
5、各年級作業(yè)要列好清單，業(yè)務校長、教務主任、任課教師均要簽名。清單提供學生名單、家長電話、地址、作業(yè)樣本。統(tǒng)一存放教務處。
五、措施保障
1.各科任教師把寒假作業(yè)清單上交學校，經(jīng)學校審查批準后方可執(zhí)行。
2.加強學生作業(yè)過程地監(jiān)管。采取以下措施：
(1)各班主任以村為單位成立本班作業(yè)檢查學習小組，選派責任心強的學生為組長，定期檢查。
�。�2）建立好家校聯(lián)系方式，在作業(yè)清單上注明教師聯(lián)系方式，加強家長對學生假期作業(yè)的監(jiān)管與督促。
（3）教師開學后認真批改學生的假期作業(yè)，寫好批改記錄。
六、作業(yè)評價
1、各科任教師開學第一周內(nèi)對學生寒假作業(yè)進行批閱，寫出批閱報告。
2、各科任教師根據(jù)學生作業(yè)書寫、正確率進行評價，分為ABCD四個等次。
3、各班主任根據(jù)學生作業(yè)每日登記表對學生寒假作業(yè)情況進行綜合了解，分為ABCD四個等次進行評價。
4、各班主任根據(jù)學科評價和實際情況了解進行綜合評價，每班按25%的人數(shù)比例評選出優(yōu)秀作業(yè)，并對優(yōu)秀學生進行表彰。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇6
一、填寫題。
1、日記5篇以上,每篇250字以上.
2、閱讀《論語》或《三字經(jīng)》(少兒版)一本;童話書至少一本(推薦書目附下面).完成5張以上課外閱讀記錄表,(記錄表附下面,請自己再復印幾張).
3、摘錄春聯(lián)三副以上,背誦.
4.每天給家人做一件力所能及的事,并請家長做好總結簽字.
5、每天讀英語至少10分鐘(可以聽、讀、學課外英語學習資源,如錄音磁帶、VCD、課本等).
二、選做題。
1、做《寒假新天地》或《寒假直通車》一本.
2、選一本課外閱讀訓練做一做.
3、積累熟語(成語、歇后語、諺語和格言等),讀讀背背.
備注:
1、必做題和選做題中的作業(yè)根據(jù)完成的質(zhì)量和數(shù)量,下學期回來要相應地逐項獎綠卡表揚.
2、下學期于正月十五上午八時半到十點半報名(不要遲到),并帶上語數(shù)作業(yè)、家校聯(lián)系卡、作業(yè)紙、課外閱讀記錄表和成績單.
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇7
為讓學生過一個充實、快樂、安全、有意義的寒假，我校以活動促發(fā)展，在學生當中開展各種活動，培養(yǎng)學生多種能力，提高學生的綜合素質(zhì)。學校本著有選擇、有創(chuàng)新、適當布置的原則，以“健康”、“感恩”、“智慧”為主題，圍繞不增加學生負擔，而又能全面提高學生綜合素養(yǎng)的宗旨，開展好以下十項活動。
1.讀好書、好報活動
為了促進學生在假期更好地閱讀課外書，以年級為單位推薦一部分名著、語文主題學習叢書、幾份好報紙、英語小刊物等作為學生選擇對象；選擇性的要求學生閱讀時勾劃、圈點、批注、概括要點、寫讀后感等。要求每班統(tǒng)一讀書筆記本，3-6年級學生16K讀書筆記本不少于20頁。假期結束后，進行讀書筆記展評，評選優(yōu)秀讀書筆記；利用班級讀書會時間，每人為同學推薦一本好書，提升學生品讀欣賞好書的能力。
2.編寫一份小報
編寫小報不僅可以提高學生搜集資料、閱讀、習作、繪畫、書寫、設計等能力，而且可以激發(fā)學生學習語文的興趣，培養(yǎng)學生語文綜合實踐能力。寒假里學生生活的空間很大，活動的內(nèi)容很豐富，因此，我們特地在寒假里要求學生出好一份“快樂寒假”小報。小報的內(nèi)容有：“歡度春節(jié)”、“幸福的家庭”繪畫、得意的書法、快樂的寒假旅游、我的調(diào)查報告??各班統(tǒng)一用8k白紙，3-6年級學生每人制作小報不少于10份，1-2年級可設計簡單的繪畫、小報，每人5份。
寒假開學后學校開展“征集優(yōu)秀寒假小報”的評比活動。
3.開展“我實踐、我快樂、我收獲”活動
結合上學期學習的書本知識、老師布置的寒假作業(yè)、自己閱讀到的課外知識、自己寒假的的生活實踐經(jīng)驗，要求每位學生每周記錄自己的收獲、感悟，內(nèi)容融知識性、趣味性、科學性、實踐性于一體，題目自定。3-6年級學生統(tǒng)一用16k白紙，每人不少于四篇，不少于20頁。開學后上交，學校評出最佳優(yōu)秀作者20名。
4.每日一練字
為了提高學生的寫字水平，要求1—6年級學生，每人每天堅持練字。一、二年級鉛筆字，每兩天一張32開方格紙，3—6年級學生每兩天16開方格稿紙一張，要求書寫規(guī)范、字跡清晰。
5.編寫一本“趣味數(shù)學”集
同學們根據(jù)日常數(shù)學學習情況，增強數(shù)學學習的興趣，利用寒假搜集數(shù)學趣味故事，數(shù)學名人故事、趣味數(shù)學題等，自己編寫一本趣味數(shù)學集，3-6年級學生每班統(tǒng)一用16K白紙，每人不少于15頁。
6.開展英語口語誦讀活動
為了加強英語口語訓練，3-6年級學生每天誦讀英語10分鐘。各班英語教師有選擇的布置學生背誦好的句子、英語小故事等，開學后學校將舉行英語誦讀比賽。
7.健身活動一小時
健康的身體是我們每個人生活的保障。因此，從小就要養(yǎng)成好的鍛煉身體的習慣。寒假里1-6年級學生每人選擇自己喜歡的體育活動項目（如跳繩、踢毽子、搖呼啦圈、打羽毛球、打籃球等），堅持鍛煉一小時。寒假開學后學校將選幾項開展的好的活動進行比賽。
8．開展一次“大手拉小手”活動
寒假期間，根據(jù)學生居住地域的不同以村為單位，組成寒假生活小分隊，從高年級選出組長，定期調(diào)度學習和生活情況，并每周進行匯總登記。生活小分隊采取大幫小、強幫弱的“大手拉小手”形式，讓大哥哥、大姐姐充當小弟弟、小妹妹的“小老師”，從生活細節(jié)、飲食起居、日常安全、為人處世到文化課的學習、社會實踐能力的培養(yǎng)進行耐心幫扶。結束后，學校統(tǒng)一進行評比，評選出20名優(yōu)秀“小老師”進行表彰。
9.春節(jié)參與我能行活動
�。�1）過年方式大回顧。新年是團圓的日子，充滿了喜氣與歡樂。如今的過年方式與以前有什么不同呢，同學們可以和自己的父母，爺爺奶奶一起回顧以前的過年方式。3-6年級學生用方格稿紙寫300-500字記錄下年味的痕跡；1-2年級學生用32K方格紙幾句話寫下來，與老師、同學共享。
�。�2）了解家庭春節(jié)開支。調(diào)查家中春節(jié)的開銷情況，可以跟隨父母一起購買年貨，新衣，并將春節(jié)期間的家庭開銷制作成一個統(tǒng)計表。寫寫自己的體會。（3-6年級用方格稿紙不少于300字寫下來。）
�。�3）設計壓歲錢使用方案。收獲壓歲錢是同學們在假期中最快樂的一件事吧。那么要學會合理使用壓歲錢，制定自己的壓歲錢使用方案。還可以學習理財，將壓歲錢存入銀行，自己計算一下，一年之后能領取多少元？（3-6年級學生用16K方格稿紙，每人制定自己的壓歲錢使用方案）
（4）鍛煉各種技能。在假期中，要利用一切機會來鍛煉和提高自己的才能比如幫著寫春聯(lián)、拍照片、搜集春聯(lián)及春節(jié)的來歷，做一道新年好菜等。并且將假期中的感受、體會、實踐技能寫成習作，開學參加學校的習作評比。
10.做一個安全的“我”
為了確保學生的假期安全，要求學生在寒假中收看安全教育節(jié)目或閱讀安全教育書籍。學校與班主任簽定安全責任書，班主任與學生、家長簽定安全責任書，做到責任到人。各班各村的學生成立安全監(jiān)督小組，做到互相監(jiān)督，互通情報。班主任帶領學生學習安全公約，每人寫出一份安全決心書。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇8
1、按照“年”和“冬”兩個主題，用巧手畫下自己的寒假生活。
2、總結2021年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。
3、學會一項家務技能和一項急救技能。
4、挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。
5、前往家長單位，體驗“一日工作”。
6、留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。
7、在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇9
1、向長輩學一個他們小時候玩過的傳統(tǒng)游戲，開學介紹給同學們，一起玩一玩。
2、了解一個冬奧項目，認識我國在該項目上的知名運動員。
3、選擇自己最需要或最喜歡的運動項目，至少進行5次大運動項目鍛煉。
4、演唱一首美好的歌曲祝福新年，拍成視頻，曬在家校溝通群內(nèi)。
5、生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，以自己喜歡的藝術形式（繪畫、剪紙等）表現(xiàn)“鼠”。
6、與父母合作，創(chuàng)意裝飾家庭小空間。
7、收集身邊的廢舊物品，發(fā)揮想象，做一件藝術品。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇10
1、制作一份天氣日歷，記錄寒假每天的天氣情況。
2、制作一個土電話，與家人、伙伴用土電話進行通話。（材料：紙杯、棉線、火柴）
3、嘗試做一做本學期做過的實驗（至少兩個），并做記錄。
4、親手萌發(fā)一份綠豆芽，完成實驗報告，并為父母炒一份豆芽菜，感謝他們辛勞的付出，記得拍照留念。
5、發(fā)現(xiàn)身邊的科學問題，進行收集整理，并試著解答。（5到10個）
6、統(tǒng)計家里一天的垃圾情況，包括類別、重量、是否可回收等。
7、把自己擅長而別人可能不了解的科學知識用小視頻記錄下來。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇11
1、變廢為寶
收集身邊的廢舊，發(fā)揮自己的想象變廢為寶，做成自己喜歡的一件環(huán)保制品。
2、我當小記者
采訪5名不同的人，記錄整理他們的新年愿望，簡要寫出自己的采訪感受。
五年級同學以調(diào)查報告的方式進行社會調(diào)查：比如春節(jié)期間哪些地方容易存在安全隱患？以及發(fā)生隱患的原因是什么？對于發(fā)生的安全隱患應該如何消除和預防？
3、制作一張家庭樓層的消防逃生路線圖。
4、對春節(jié)浪費現(xiàn)象進行調(diào)查，并撰寫調(diào)查報告。
5、制訂一份新年成長計劃。
6、可以用一周時間與本班同學交換家庭，自愿結成“家庭留學生”小組，與對方父母共同生活，一起吃飯、學習、游玩。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇12
1、自制新臺歷（所有年級）
學生自己設計一個全新的2022年臺歷，既動手又鍛煉了創(chuàng)新思維。
制作方法可參考：
全新制作，可用風景圖片或者自己的照片，臺歷每一頁寫跟圖片相匹配的話（低年級可用拼音或請家長幫忙，高年級課選擇用中文或英文。）
基于舊臺歷制作，用彩紙將臺歷背景覆蓋，重新作畫。
2、我的“寒假生活DV”（所有年級）
將寒假生活中自己的生活或者另選一個主題進行拍攝，記錄一段有意義的故事。如需后期處理可找家長或他人幫忙。
3、寫畫生肖（所有年級）
生肖是中華傳統(tǒng)文化的一部分，每一生肖所涉及的畫面、文字、文化、民俗、歷史、故事等各不相同，讓學生以自己喜歡的藝術形式（繪畫、剪紙等）表現(xiàn)虎，或說虎寫虎。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇13
1、按照“年”和“冬”兩個主題，用巧手畫下自己的寒假生活。
2、總結2021年10件讓自己引以為傲的事，并把它記錄下來。
3、學會一項家務技能和一項急救技能。
4、挑戰(zhàn)七天不上網(wǎng)，不玩手機。
5、前往家長單位，體驗“一日工作”。
6、留心長輩怎么做客、待客，問一問長輩像你這么大的時候是怎么過年的，通過比較，記錄你的體會、感悟。
7、在春節(jié)期間向長輩、老師、同學打一個電話或發(fā)一條短信互表新年祝福。
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇14
當凜冽的冬日到來的時候，我們也迎來了20xx年的寒假。當我們滿懷憧憬，榮歸家園之際，你想過如何過一個愉快而有意義的寒假嗎？一味地學習使人感到枯燥，而過分的輕松會使人感到空虛。如果能將兩者結合，那是再好不過了。我想對你們有以下的要求與建議：
一、作業(yè)
認真完成《復習總動員》，對《單元知識集錦》中的字音字形、重點詞語、文學常識、寫作指導要認真閱讀，認真完成《中考考點鏈接》和《單元自主測評》中的練習，完成后將完成情況用手機上傳到曉黑板軟件中。請同學們回家要求家長必須安裝曉黑板軟件。
二、讀書
書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養(yǎng)品。寒假里，同學們養(yǎng)成讀書看報的好習慣。名著是人類文學長河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，歲月的泥沙也越厚，只有執(zhí)著的文學愛好者和意志堅強者方能挖去上面厚厚的泥沙，從而攫取文學長河中最寶貴的珍珠。請同學們按以下要求做：
1、閱讀課外書籍1-2本，做圈點批注。必讀書目：《朝花夕拾》《西游記》《海底兩萬里》《駱駝祥子》（如果沒有這些書，可閱讀作文書籍等）
2、作讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。通過讀書筆記，把好的文章段落摘錄下來，我們的語文能力才會不斷提高，每周至少做一次讀書筆記（400字以上）
3、古詩詞背誦可以讓你增加內(nèi)涵，靈魂蘇醒，更具魅力。背誦七年級上冊下冊的古詩詞。背誦過后考考自己能否寫下來，請在作文本上默寫一遍（對了，一定是默寫喲!不許偷懶）
三、寫作
大家一定還要多寫，通過日記和作文，把自己平時的積累和思考用文字記錄下來平時要對身邊的小事細心觀察、認真分析、理性思考并及時記錄生活素材，只有這樣，我們的作文能力才會不斷提高，因此，老師希望你把豐富多彩的寒假生活記下來。（每星期寫2篇日記）
古人云：“行萬里路，讀萬卷書”，讀書過程中，我們也會有許多感悟，幾多收獲，這是我們寫作的豐富素材。請按以下要求作文：（字數(shù)600字左右。寫在一個本子上，一定要認真�。�
1、寫一篇讀后感。
2、我將這樣過寒假
3、評春節(jié)聯(lián)歡晚會
4、抄錄5副以上精彩對聯(lián)。
四、練字
此外，對于一些字體不美觀的同學，一定要利用這個時期練練字。
在考試中能寫得一手漂亮的鋼筆字會備受閱卷老師青睞。而字跡潦草會很影響成績的，尤其是語文成績。每天練習在方格里寫50個以上正楷字（內(nèi)容為課后“讀一讀，寫一寫”的詞語）
特別強調(diào)，必須隨時關注家長微信群和曉黑板中的通知，及時參加老師安排的活動，提交規(guī)定的作業(yè)。
最后，老師祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇15
當冬日溫暖的陽光融融潑灑的時候，我們和著日月輪回的節(jié)拍，迎來了寒假。當我們帶著捷報，滿懷憧憬，榮歸家園之際，老師提出以下的要求：
一、讀書
閱讀的最大理由就是為了擺脫平庸，早一天就多一天人生的精彩，遲一天，就多一些平庸的困擾。所以我們的第一項作業(yè)就是閱讀。：
必讀書目：《駱駝祥子》、《海底兩萬里》、《西游記》
選讀書目：《哈利波特與死亡圣器》、《林家鋪子》、《創(chuàng)業(yè)史》、《基地》
閱讀要求：
1、作讀書筆記——為了提高自己的寫作能力，你不妨養(yǎng)成這樣的習慣——不動筆墨不讀書。魯迅先生提出，讀書要“眼到、口到、心到、手到、腦到”，讀書動筆，能夠幫助你記憶，掌握文章的難點、要點，有利于你儲存資料，積累寫作素材。瀏覽與精讀相結合，邊讀邊悟，必讀書每頁圈點勾畫批注，字跡清晰、規(guī)范、工整，每天進行，切勿突擊完成。
2、1、《駱駝祥子》：
�。�1）概述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容，600字（開篇須包括作者簡介）；
�。�2）結合小說具體故事情節(jié)，分點分析祥子這一人物形象，先分點概括，后闡述，300字；
�。�3）結合小說具體故事情節(jié)，分點分析虎妞這一人物形象，先分點概括，后闡述，300字；
（4）摘錄100句精彩語句。
2、《海底兩萬里》：
（1）概述《海底兩萬里》的主要內(nèi)容，600字（開篇須包括作者簡介、作品情況、題材）；
�。�2）結合具體故事情節(jié)，分點分析尼摩船長這一人物形象，先分點概括，后闡述，300字；
�。�4）摘錄20句精彩語句。
3、古詩詞背誦可以讓你增加內(nèi)涵，靈魂蘇醒，更具魅力。背誦默寫七年級下冊古詩詞、預習文言文。
七年級下冊古詩：《竹里館》《春夜洛城聞笛》《逢入京使》《晚春》《梅嶺三章》《登幽州臺歌》《望岳》《登飛來峰》《游山西村》《己亥雜詩》（其五）《泊秦淮》《賈生》《過松源晨炊漆公店》《約客》【以復印資料為準】
溫馨提示：開學上交默寫本（單獨一個本子，作為下學期的'家默本）；錯誤之處紅筆修改；默寫全對為止。
二、寫作、社會實踐�。ㄗ约壕幰槐緯�
要求:
1、一律用A4紙制作，并裝訂成冊。給自己的書起一個有個性的書名，設計好不同的欄目和一個美觀的封面。（可參照《讀者》、《青年文摘》）
2、書的內(nèi)容包含假期必寫的六篇作文
（1）、成長就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵、陌生人的關愛，有大自然美好的風光，也有沁人心脾的書香……
請以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。
�。�2）、在暗夜里，你會感謝那個為你提燈照亮的人。在人生路上，也有那樣的“提燈人”，為你撥開迷霧，讓你找尋到人生的方向……
請以“感謝那個為我提燈的人”為題，寫一篇文章。
（3）、未來的精彩永遠生長在不斷努力的枝干上。前方，究竟是貧瘠的荒漠，還是蔥郁的原野，取決于每一階段的努力。有的人下定決心，不在吃苦的年紀選擇安逸；有的人做好打算，在書香中找尋更好的自己……不想在未來留下遺憾，就必須不斷刷新自我。
請以“刷新自我”為題目作文。
�。�4）、以《特別的經(jīng)歷》為題，記寒假里一次特別的經(jīng)歷。
�。�5）、請以“你是我最的人”為題寫一篇文章。
請你從“貼心”、“感激”、“牽掛”、“欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。
�。�6）、閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
“無可奈何花落去”是詩人讀懂人生的感慨，“讀你千遍也不厭倦”是歌手讀懂真情的呼喚，“先憂后樂”是文人讀懂時代的擔當，萬有引力是科學家讀懂蘋果落地的思考……一詩一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去閱讀，用心靈去感悟。
請以“讀懂”為話題，寫一篇文章。
3、整理自己上初中以來的所有作文（包括周記、作文等），將自己的得意之作編入書中，擬個有特點的名字哦！
4、將你假期里的讀后感和閱讀的精彩詞句語段編入你的書中，并給你的讀后感和摘錄取一個個性的名字！
5、本書要求有自己寫作的序言和后記，序言可以寫本學期學習語文的感受，后記可以寫假期的感受或編完這本書后的感受。字數(shù)在300-500字不等。
6、可將你的照片、漫畫或你的攝影作品編入書中，讓自己的書看起來盡量顯得充實和美觀。
7、可以請你的父母或朋友給你書中的文章寫評論。
8、收集春聯(lián)，在你的書中開辟一塊“春聯(lián)集”，進行對聯(lián)評賞：
�、僬埬阏瓋筛蹦阍诎菽曛幸姷降木蕦β�(lián)，寫清對聯(lián)的出處（或摘抄地點）。請你從內(nèi)容與形式上作簡要評析。
②有興趣的同學可以自擬一副對聯(lián)，表達新春祝愿！
9、在你的書中看開辟一個我的祝福短信欄目：
寒假時親人團聚的日子，是感恩和祝福的日子。請同學們先收集3條祝福短信，再創(chuàng)作1條祝福短信。
我收集到的最真誠的短息是：
我收集到的最具創(chuàng)意的短信是：
我收集到的文字最優(yōu)美的短信是：
我創(chuàng)作的短信：
獎勵評價方案:
開學后由語文老師和班級內(nèi)選出的語文寒假作業(yè)評價小組成員，一起來評價同學們的寒假作業(yè),對優(yōu)秀者給予表彰獎勵、
要求：
1、每項作業(yè)都要認真完成。初中假期已不同小學，希望大家好好利用。
2、開學上交：自己出的一本書、默寫本。
3、每個同學必須保質(zhì)保量完成。
祝同學們都能度過一個快樂、充實、有意義的寒假!
七年級寒假作業(yè)布置方案 篇16
1、《寒假作業(yè)》選做題。
2、讀兩本書。從推薦書目中選擇3本書，仔細閱讀做好讀書筆記。
要求：
1、讀全本原著，記住故事情節(jié)，記住主要人物，記住主要章節(jié)。
2、讀過的每本書要寫出讀書心得，每篇讀書心得不少于500字，注明閱讀時間、你感受最深的內(nèi)容。
3、讀書心得要字跡清楚、工整，用墨色筆跡。
3、練字。自己購買喜歡的字帖練習（硬筆楷書），每天一張。或者用作文方格紙寫鋼筆字，要求寫得工整而漂亮，每天一張。
4、熟讀八年級上冊全部文言文，背誦并默寫課內(nèi)外古詩詞，為下學期的學習打下良好的基礎。開學交默寫本，必須有家長簽名。
5、寒假見聞。選取暑假中感興趣的人或事，自擬題目，寫3篇記敘文，每篇字數(shù)不少于600字，寫在作文稿紙或作文本上；寫完后用紅筆修改，每篇不少于10處地方。
6、主動與父母交流自己的生活見聞、學習體會、思想收獲等，每周不少于2小時。
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