讀書之星評選活動方案范文
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行安排的書面計劃。那么問題來了,方案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的讀書之星評選活動方案范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書之星評選活動方案范文1
一、指導(dǎo)思想:
為落實國家的教育方針,圍繞學(xué)!白屶l(xiāng)村兒童成為最好的自己”辦學(xué)愿景,激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,促進“早、掃、讀、考”校風(fēng)的形成,特制定“讀書之星”評比細則。
二、評比目標:
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生人文底蘊,提高學(xué)生核心素養(yǎng)。
2、促進學(xué)生養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,感受讀書快樂,愛讀書,多讀書。
3、提高學(xué)生的寫作能力。
4、打造書香校園,形成“師生共讀書” 的校風(fēng)。
三、評比條件:
1、“喜歡讀書”。
A、閱讀量大,閱讀范圍廣;堅持認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,通過努力,閱讀能力明顯提高;
B、完成課程標準要求以及學(xué)校分年級段規(guī)定的閱讀總量,有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣,每天閱讀時間不少于三十分鐘;第一學(xué)段(一二年級)課外閱讀總量不少于5萬字;第二學(xué)段(三四年級)課外閱讀總量不少于40萬字;第三學(xué)段(五六年級)課外閱讀總量不少于100萬字。 2、“會讀書”
A、掌握了閱讀方法。一二年級掌握默讀、朗讀;三四年級掌握誦讀、快速瀏覽、批注;五六年級掌握讀后感、書評。
B、閱讀質(zhì)量高,有一定的積累和心得;每天一走進教室就能自覺閱讀,在班級或?qū)W校發(fā)揮模范帶頭作用; C、閱讀興趣廣泛強烈,積極參加各種讀書活動;(自主閱讀課、讀書筆記、出好讀書小報、讀書交流會、親子閱讀、書香家庭建設(shè)等);親子共讀書籍一學(xué)期不少于3本。
D、成績優(yōu)秀,作業(yè)質(zhì)量高,并能將讀書內(nèi)化為一定的寫作水平;
E、品德高尚,精神強健,談吐不凡,有“腹有詩書氣自華”的書卷氣。
3、“愛護書”
看書時不損壞書籍,節(jié)假日愿意到書店買書籍、看書;。
四、操作程序
1、成立“讀書之星”評選小組,每班按10%評選。
2、由個人提出申請,明確申報“讀書之星”。
3、遞交閱讀總量的證明材料(讀書筆記、閱讀相關(guān)的榮譽證書、比賽圖片、在校公眾號、校刊上發(fā)表文章、閱讀存折等相關(guān)材料),寫閱讀總結(jié)和閱讀書單,閱讀單須注明:本期閱讀總本數(shù)和閱讀字數(shù)。
4、每周以班級為單位,在周會課上進行閱讀活動小結(jié),評選周“讀書之星”。
5、“讀書之星”評選小組每學(xué)期評選一次或者兩次校級“讀書之星”,并進行優(yōu)秀事跡介紹和隆重表彰。
讀書之星評選活動方案范文2
一、評選條件
1.閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用。
2.具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3.經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角、等借閱書籍。喜歡購買書籍,能與同學(xué)進行圖書交流活動,積極參加班級、學(xué)校的讀書活動,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目。
4.閱讀興趣濃厚,學(xué)以致用,喜歡寫作。
5.利用好閱讀評記《快樂閱讀快樂成長》,作為學(xué)生讀書量的統(tǒng)計依據(jù),每月末能及時統(tǒng)計每個學(xué)生本學(xué)期讀書數(shù)量。
6.本學(xué)期獲“讀書之星”星級高的。班級申報,學(xué)期末教導(dǎo)處和評審組抽測,學(xué)校評為“讀書小博士”稱號,并給與獎勵。
二、評選辦法
1.對學(xué)生的讀書情況要一月一進行統(tǒng)計、總結(jié)、表揚、評比,根據(jù)讀書數(shù)量和學(xué)生的讀書興趣進行每月的讀書之星評比。一年級學(xué)生月達到二萬字的就評為本月的“讀書之星”。
2.期末將每位學(xué)生的讀書數(shù)量進行匯總,并在班級中抽10名學(xué)生參加學(xué)校讀書檢測。
3.達到四星級的學(xué)生由班級推薦10名,并填寫“讀書小博士”推薦表,同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。學(xué)校審核后獲得“讀書小博士”的稱號。被評為“讀書小博士”的同學(xué),學(xué)校將給予獎勵。
讀書之星評選活動方案范文3
為了促進我校讀書活動的進一步開展,激發(fā)廣學(xué)生的讀書熱情,選出一批愛讀書、善讀書、樂讀書的學(xué)生典型,發(fā)揮示范帶頭作用,作為廣學(xué)生的帶頭榜樣;為了營造多讀書讀好書的良好風(fēng)氣,建設(shè)書香校園,學(xué)校決定開展“讀書明星”評選活動。
一、評選對象
全體學(xué)生
二、評選標準
。ㄒ唬┗A(chǔ)性條件
1、熟練背誦《十百拾善》上本學(xué)期要求背過的古詩詞;
2、熟練背過本學(xué)期要求誦讀的古文;
3、閱讀并上網(wǎng)檢測過本學(xué)期學(xué)校推薦的兩本“必讀書目”;
4、除“必讀書目”外,閱讀完本學(xué)期“推薦書目”中的書一二年級不少于兩本,三至六年級不少于4本。
(二)發(fā)展性條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣;
2、在班級、校級讀書活動中起帶頭作用,好讀書,知識面廣,閱讀能力強;認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍;中高年級能寫真實、生動的讀后感;
3、有良好的讀書習(xí)慣,堅持每天閱讀一小時;
三、評選安排及要求
1、采用班級推薦,學(xué)校安排專人考評相結(jié)合;
2、評選需要上交的材料(見附件1)。
3、評選名額
、欧彩欠蠗l件的,班級教師、學(xué)生認可的,都可以上報;
⑵上報名單中,被學(xué)校評選上一名加10分,同時落選一名減10分,然后算出班級的分,前3名獎作為“書香班級”予以獎勵。
4、評選活動分兩個階段
第一階段:預(yù)選推薦。各班級于11月份將推薦名單報副校長室;
第二階段:競賽評審小組組織驗收。
四、獎勵辦法
1、給個人頒發(fā)“讀書明星”證書;
2、給予班級頒發(fā)“書香班級”證書。
讀書之星評選活動方案范文4
讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識;讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一本好書就像一艘航船,引領(lǐng)我們從淺狹的港灣駛向無邊的海洋。在書的世界里,可以領(lǐng)略廣闊的天地,欣賞壯麗的山河;可以知文史經(jīng),品詩詞歌賦;可以回味古老的悠長,眺望未來的瑰麗!為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全校范圍內(nèi)進行“閱讀之星”的'評選活動,具體方案如下:
一、評選條件
學(xué)生具備以下條件方可申報及推薦:
1、閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級或?qū)W校起發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用;
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書半個小時以上。
3、閱讀興趣濃厚,堅持摘抄或?qū)懽x書筆記,三至六年級同學(xué)并有作文能在校級以上作文比賽中獲獎或在校級以上刊物發(fā)表。
4、珍惜愛護書籍,閱讀量大,閱讀范圍廣泛:閱讀量能基本達到《課程標準》的要求,低年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,中年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字,高年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字;1—2年級閱讀文學(xué)名著(如童話、寓言故事等)1本以上;3—4年級閱讀中外名著2本以上;5—6年級閱讀中外名著3本以上。
5、積極參加班級、學(xué)校和市區(qū)開展的讀書交流活動,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目,經(jīng)常向?qū)W校閱覽室、班級圖書角借閱書籍,能寫較為具體、真實、生動的讀后感;
6、堅持誦讀古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,不同年段學(xué)生能按照學(xué)校要求的背誦篇目背誦古詩,達到規(guī)定的數(shù)量。
二、評選方法:
1、采用自己申報,老師依據(jù)其平時的讀書情況推薦,學(xué)校根據(jù)老師的推薦及資料檢查進行評定。
2、6月15日前向教導(dǎo)處提交“閱讀之星”的材料;
3、評選時需要上交以下材料:
學(xué)生申報表,該學(xué)生的讀書摘記、小作文(低年級)、優(yōu)秀閱讀心得(中、高年級)、發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
讀書之星評選活動方案范文5
一、評選目的
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,特在全校范圍內(nèi)開展“閱讀之星”評選活動,具體方案如下:
二、評選條件
1、閱讀有計劃、有目標地進行,能在班級發(fā)揮課外閱讀的模范帶頭作用;
2、具有良好的閱讀習(xí)慣,能夠堅持每天讀書1個小時以上;
3、閱讀興趣濃厚,認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目及其它有益書籍,四至六年級學(xué)生堅持摘抄或?qū)懽x書筆記;
4、閱讀量大,閱讀范圍廣泛,閱讀量在班級名列前茅.
三、評選流程:
1、學(xué)生申報
語文老師在班級宣讀評選條件,符合條件的同學(xué)向語文老師申報,也可以同學(xué)推薦.
2、老師推薦
語文老師推薦每班5名符合條件的同學(xué),并由學(xué)生、推薦老師填寫《“閱讀之星”參評申報表》,如有發(fā)表文章證明及作文獲獎獎狀等體現(xiàn)讀書質(zhì)量的材料,可復(fù)印貼于背面.材料于4月25日前交教導(dǎo)處.
3、“閱讀之星”選拔考試
經(jīng)學(xué)校教導(dǎo)處審核合格后的學(xué)生參加學(xué)校舉行的“閱讀之星”選拔考試,考試內(nèi)容主要來自各年級本學(xué)期推薦書目.考試時間:4月28日6:00開始,地點:合班教室.
4、“閱讀之星”展
從以上三個環(huán)節(jié)中脫穎而出的同學(xué),獲得溫嶺師范附屬小學(xué)20xx年“閱讀之星”榮譽稱號,并于5月份在中廳以展板形式張貼展出,供全校同學(xué)學(xué)習(xí).展板內(nèi)容包括“閱讀之星“的照片、事跡等.(具體展板制作要求待短信通知)
讀書之星評選活動方案范文6
一、指導(dǎo)思想:
圍繞今年全省中小學(xué)校培育和弘揚以愛國主義為核心的民族精神教育的主題“我在祖國懷抱中成長”,以快樂閱讀為主題,結(jié)合“書香校園”創(chuàng)建活動,組織學(xué)生開展讀書活動及爭當“閱讀之星”活動。旨在積極倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)的文明風(fēng)尚,培養(yǎng)學(xué)生勤奮讀書、快樂讀書,養(yǎng)成愛讀書、會讀書、讀好書的良好習(xí)慣,提高學(xué)生審美情趣和人文底蘊,并具備良好的個性和品質(zhì),擁有快樂積極的人生,構(gòu)建溫馨和諧的育人環(huán)境。
二、活動目標:
1、通過開展讀書活動,教師、學(xué)生、家長共同參與,進一步激發(fā)我校學(xué)生讀書求知的熱情,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進學(xué)生全面發(fā)展,營造和諧校園。
2、通過爭當“閱讀之星”、“書香班級”、“書香家庭”活動,讓學(xué)生了解從古到今國內(nèi)外的重大事件、社會風(fēng)貌、文化名人等,增強社會責(zé)任感,更好地關(guān)注社會、融入社會、服務(wù)社會。
3、通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力、欣賞能力。開啟思維,拓展學(xué)生的知識面提高學(xué)生的內(nèi)在素質(zhì)與修養(yǎng)。
4、豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,讓學(xué)生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動主題:
沐浴書香,健康成長
四、讀書節(jié)吉祥物:
小蜜蜂“笑笑”
五、活動時間:
20xx年5月——6月中旬
六、活動內(nèi)容和具體安排
。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段:營造良好的讀書氛圍,讓整個校園充滿濃烈的書香味。
(第13周)
1、讀書節(jié)開幕
a閱讀節(jié)倡議書
b宣讀活動方案
2、贈書活動。倡導(dǎo)學(xué)生把書從家里拿到學(xué)校,以便互相借閱,形成“好書大家讀”的氛圍。
3、各班級出好“沐浴書香,健康成長”的主題黑板報。
(二)活動開展階段:(14周——17周)
1、征集班級讀書口號,收集讀書名言。各班組織學(xué)生展開討論,征集一個班級讀書口號,收集三條讀書名言。
2、分年級向?qū)W生推薦書目,班主任認真抓好課前兩分鐘活動,對學(xué)生進行好書介紹。分班進行讀書比賽,要求人人參與讀書活動,讀好書,做好讀書筆記。讀書筆記主要是摘錄好詞佳句,發(fā)表感悟,評論書籍內(nèi)容等。
3、經(jīng)典誦讀:《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》和經(jīng)典詩詞。本活動結(jié)合學(xué)校的國學(xué)經(jīng)典美文誦讀活動,根據(jù)國學(xué)經(jīng)典美文確定比賽內(nèi)容。采取集體誦讀和個別誦讀相結(jié)合,以班級為單位開展,時間3—5分鐘。采取領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式,培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣,感受語言文字的韻律美和好文章的意境美。(時間待定)
4、教師利用語文課或班隊課,專門指導(dǎo)學(xué)生讀書,可以幫助學(xué)生制訂讀書計劃,也可以是對前期讀書的交流,并引導(dǎo)讀什么書,怎樣讀書等。并要求學(xué)生寫讀書心得。三~六年級以作文為作品形式;一~二年級以讀書卡等為作品形式。17周之前每班選送3篇。
5、親子閱讀,打造“書香家庭”。在讀書節(jié)活動中,向家長推薦好書,要求學(xué)生與家長同讀一本書,并交流讀書心得。
6、每班利用語文輔導(dǎo)課或語文課開展一次圖書推薦會或讀書交流會。
7、開展教師讀書活動。鼓勵教師進行“充電”“補液”,認真閱讀教育教學(xué)名著、雜志,并將閱讀中發(fā)現(xiàn)的教育新理念,教育新行動等摘錄在自己的摘錄本上,以提高自身的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
。ㄈ┛偨Y(jié)提升階段:(18周)
1、“閱讀之星”評比(18周星期三之前)
“閱讀之星”評選方法:每班推薦2名“閱讀之星”候選人報大隊部審批,由學(xué)校給予獎勵。候選人必須至少完成3篇以上讀書心得,質(zhì)量高。根據(jù)學(xué)生的閱讀方法、內(nèi)容、效果、以及讀書的數(shù)量等,由學(xué)生、家長、老師共同評比。
2、“書香班級”評比(18周星期三之前)
。1)評比標準:要達到六有
a.讀書有成果。
b.班級讀書氛圍濃厚,人人認真閱讀推薦書目,經(jīng)典誦讀持之以恒;
c.班級圖書角書籍豐富,班級圖書管理員管理有效,;
d.每人每學(xué)期閱讀量能基本達到《課程標準》的要求,珍惜愛護書籍;
e.能開展富有特色的課外閱讀活動,形成自己班級的活動個性;
f.有讀書專欄,在黑板報上開辟出“推薦好書”一欄,定期更換,吸引學(xué)生讀好書。
。2)評選辦法:各年級根據(jù)評比標準推選一個班級。
3、“書香家庭”評比(18周星期三之前)
每個年級推選3個家庭。評比標準:父或母能積極與孩子開展“親子閱讀”活動。家庭有一定藏書量,父母能配合學(xué)校讀書活動,督促、檢查孩子讀書情況。
讀書之星評選活動方案范文7
為推動閱讀進入課堂、進入家庭,積極營造“好讀書,讀好書,讀書好”的書香校園閱讀氛圍,提高教育質(zhì)量,打造書香校園,彰顯學(xué)校特色,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣。建寧縣實驗小學(xué)決定開展閱讀之星、書香班級、書香家庭評選活動,特制定本方案。
一、組織機構(gòu)
二、評選時間
學(xué)期期末(具體時間政少另行通知)
三、評選內(nèi)容
閱讀之星
評選標準:
1.道德品質(zhì)優(yōu)秀,遵守校紀校規(guī),無違紀處分記錄。
2.有良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,按照學(xué)校推薦的書目,多讀書、讀好書。
3.能夠影響、帶動周邊同學(xué)參與讀書活動。
4.積極參加班級、學(xué)校、相關(guān)部門組織的閱讀知識競賽、征文活動、演講比賽、手抄報比賽等讀書活動,并獲得較好的成績。
5.在校報或其他刊物上發(fā)表過文章。
書香班級
評選標準:
1.各班級創(chuàng)設(shè)好良好的閱讀環(huán)境。班級書吧書目充足,對學(xué)校發(fā)放的書目保存良好,并落實專人管理。(10分)
2.班級師生積極參加“閱讀打卡”活動,每人定期完成閱讀打卡任務(wù),效果顯著。以閱讀后臺數(shù)據(jù)為準,未完成的扣1分/人/次,扣完為止。(25分)
3.班級能按學(xué)校要求,落實閱讀課、晨讀、午讀相關(guān)要求。有如實開展,學(xué)生養(yǎng)成了良好閱讀習(xí)慣。以校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)巡查課及值日隊干晨午讀檢查情況為依據(jù)。未完成的扣1分/項/次,扣完為止。(25分)
4.班級開展富有班級特色的閱讀活動,有創(chuàng)意、有成效。能按照學(xué)校的要求,開好閱讀交流會,效果顯著。(以班級美篇等展示情況和抽查情況)(20分)
5.班級積極參加學(xué);蛏霞壗逃鞴懿块T組織的閱讀競賽活動,并獲得較好的成績。校級一、二、三等獎,分別得1、0.8、0.6分,縣級、市級、省級、國家級分別以校級的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級別計分,校級以上比賽,需附復(fù)獲獎印件(此項最高20分)
書香家庭
評選標準:
1.對學(xué)校開展的各類閱讀活動積極參與和支持。
2.在家庭中為孩子創(chuàng)設(shè)安靜、優(yōu)雅的閱讀環(huán)境,孩子有自己獨立的書房或書架。家庭成員愛書藏書,訂閱報刊雜志,家中有一定的藏書量,有適合孩子閱讀的有價值的書。(能提供照片)
3.家長積極參與閱讀活動,開展親子閱讀,鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生完成“閱讀打卡”活動。(能提供優(yōu)質(zhì)的親子閱讀視頻、照片)
4.積極分享好書和閱讀經(jīng)驗。將家里好的圖書繪本帶到班級和同學(xué)分享傳閱或贈書給班級;把“親子閱讀”活動中的體驗感受,分享給更多的家長;為班級提出好的閱讀建議。(能提供分享照片、書目、留痕記錄)
5.家長鼓勵、指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué);蛏霞壗逃鞴懿块T組織的閱讀比賽,并取得了優(yōu)異的成績。校級一、二、三等獎,分別得1、0.8、0.6分,縣級、市級、省級、國家級分別以校級的2倍、3倍、4倍、6倍記分。同次比賽以最高級別計分,校級以上比賽,需附復(fù)獲獎印件。
讀書之星評選活動方案范文8
一、指導(dǎo)思想
創(chuàng)新是一個學(xué)校不斷進步的靈魂,學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動力,營建濃濃的書香校園氛圍,是順應(yīng)時代發(fā)展潮流的必然選擇,我們以提升師生的專業(yè)素養(yǎng)為重點,以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的,在學(xué)校形成讀書熱潮。引導(dǎo)廣師生“讀好書,促成長”,不斷更新教育理念,進一步促進教師的專業(yè)化成長,逐步推進學(xué)習(xí)型校園建設(shè),為學(xué)校建設(shè)增添活力。
二、活動目標
最能致遠是書香,書香校園是一種氛圍,是一種整體風(fēng)貌,是校園文化的集中顯現(xiàn)。因此,我們將繼續(xù)堅持以人為本,力爭通過讀書活動增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量,創(chuàng)建特色學(xué)校,使我校的辦學(xué)層次上一個新的臺階。
荀子曰:“不登高山,不知天之高也;不臨深淵,不知地之厚也。無書卷之氣,自然難以厚積薄發(fā)領(lǐng)悟?qū)W科之妙趣要義,自然難以游刃有余體驗課堂教學(xué)之酣暢淋漓”。通過讀書活動提升師生文化素質(zhì),在全體師生中掀起讀書高潮,不斷更新觀念,拓展視野,努力建設(shè)一支充滿生機和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊伍,為培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎(chǔ)。
三、活動對象:
全校師生
四、閱讀書目
校長室向全校學(xué)生和教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學(xué)經(jīng)典、思想修養(yǎng)、文學(xué)藝術(shù)、教師技能、現(xiàn)代管理等方面的書籍,推薦的書籍可以到圖書館借閱。
(一)教師閱讀書目
1、中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)教材書目
2、蘇霍姆林斯基論教育
3、有關(guān)教育、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會、教師心理及其它有關(guān)教育教學(xué)等方面的書籍,如:《第五項修煉學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》作者:[美]彼得圣吉上海三聯(lián)書店;《學(xué)會寬容》作者:蘇隸東中國民航出版社。
(二)學(xué)生閱讀書目
《安徒生童話》《格林童話》《嚴文井童話》《葉圣陶童話》《張?zhí)煲硗挕贰稅鄣慕逃贰赌釥査跪T鵝旅行記》《寄小讀者》《格蘭特船長的兒女》《湯姆索婭歷險記》《西游記》《水滸傳》《木偶奇遇記》《西湖民間故事》《調(diào)皮的日子》《叢林奇談》《非法智慧》《假如給我三天光明》等。
五、學(xué)習(xí)形式
開展讀書活動可采取自由結(jié)合或個人自學(xué)的形式,學(xué)生可按班級、年級組織學(xué)習(xí),教師也可按年級組、教研組進行集體學(xué)習(xí)。
六、具體實施辦法
書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、圖書角的陣地作用,在此基礎(chǔ)上,加強對師生讀書活動的指導(dǎo),并將“閱讀活動”納入學(xué)校的課程計劃,開設(shè)閱讀課,制定閱讀課的課程計劃與課程目標及考評方案,使師生讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。
(一)對學(xué)生讀書活動的具體要求:
(1)一條主線熟讀經(jīng)典詩詞。
一年級:熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞20首;
二三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;
五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞80首;
并為學(xué)期末的經(jīng)典誦讀比賽做好準備。
(2)必讀書目根據(jù)新教育文庫的推薦書目,組織學(xué)生開展“閱讀”活動。
一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本;
三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;
五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本;
堅持寫讀書筆記,學(xué)期末舉行讀書筆記評比。
(3)充分利用好開方式閱覽區(qū),每個閱覽區(qū)設(shè)立一個專門的負責(zé)班級,全部圖書實行開放架管理,讀者可以自行選書在區(qū)閱覽,或到負責(zé)班級處辦理借書手續(xù)。
(二)對學(xué)生讀書活動的具體措施:
(1)通過開展讀書日活動,全面推動學(xué)校讀書活動的開展。
(2)圖書室根據(jù)新教育文庫推薦的書目,憑借我校圖書室已有的圖書,每月作好一期新書介紹工作,調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。圖書管理人員要積極做好每日的圖書借閱工作,以確保讀書活動的正常開展。
(3)認真上好閱讀課,午間休息時間為學(xué)生讀書時間,教師要嚴格控制作業(yè)量,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個寬松的課業(yè)學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生閱讀時教師要加強對學(xué)生的讀書指導(dǎo)。
(4)建立班級圖書角,引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級中,成立班級圖書角,圖書不得少于100冊,專門配備1-2名學(xué)生作為班級圖書管理員,負責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作。
(5)每個學(xué)生都要擁有自己的讀書剪貼本或讀書筆記本,低年級的孩子主要是根據(jù)閱讀主題自己動手制作剪報,中、高年級的孩子則是將自己的閱讀感受寫成讀書筆記,也可根據(jù)自己的喜好繪制精美的小插圖。班級或?qū)W校將開展相關(guān)的評比、展覽活動,使閱讀記錄真正成為學(xué)生閱讀的拐杖。
(6)與隊部結(jié)合,充分發(fā)揮小紅花廣播的作用,開展“好書介紹”、“讀書筆記活動”“讀書小博士”等競賽活動,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
(7)學(xué)校教科室定期做好學(xué)生讀書活動的檢查工作,保證學(xué)生有計劃有重點的讀好每一本書,保證讀書活動的實效性。
(8)學(xué)校將對各班的閱讀標兵,不僅給以必要的表彰,而且還組織這些孩子到書店去,為學(xué)校購置書籍。這樣做一是讓孩子們可以購回他們自已想看愛看的書目,更是在學(xué)校中形成一種濃烈的閱讀氛圍。通過這樣的活動,可以讓更多的孩子與書籍走得更近,更易形成一種健康向上的“閱讀場”。
(9)每學(xué)期進行一次閱讀考級,并頒發(fā)獎證。
(三)、教師讀書活動的要求及措施:
(1)鼓勵教師多讀書,我們將舉辦購書活動:組織教師去書店購書。
(2)每年每一位教師必須認真閱讀4-5本教育論著。
(3)每位教師根據(jù)每月校長室推薦的必讀書目和自己在教學(xué)過程中的點滴故事,寫教學(xué)隨筆,以此回顧自己的教育生活,思自己的教育片斷。寫的方式自選,可在教育在線書香世界中開個人主題貼,也可寫在教科室統(tǒng)一的筆記本中。
(4)繼續(xù)舉辦全體教師讀書沙龍活動,在交流中不斷形成教師讀書的文化氛圍,豐富經(jīng)驗,提高新教育的實施能力。
(5)學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,舉行一次“教師隨筆”的評比,并在教育在線上讀書活動主題貼中,及時上傳優(yōu)秀的教師隨筆。同時,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記向外推薦工作,將優(yōu)秀稿件推薦參評或者發(fā)表到有關(guān)報刊雜志,確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
(6)以年級組的方式開展形式靈活氛圍輕松的讀書競賽活動。
讀書之星評選活動方案范文9
一.指導(dǎo)思想:
書是人類的朋友,書是人類進步的階梯,以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”為導(dǎo)向,以擴大閱讀面,增加閱讀量為契機,貫徹落實新課程改革要求。以新穎活動、形式多樣的讀書活動為載體,努力為學(xué)生營造一個書香班級,使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣,塑造內(nèi)涵豐富,特色鮮明的班級文化。
二.活動目標:
。保e極倡導(dǎo)“與書為伴”的思想,拓寬學(xué)生的文化素質(zhì),樹立高尚品德,提高知識水平,享受學(xué)習(xí)的快樂,享受生活的快樂。
。玻畬W(xué)生階段是人生讀書的黃金時光,幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書的習(xí)慣,多讀書,讀好書,提高讀寫能力,充實文化底蘊,陶冶情操。
。常龠M班級內(nèi)涵式,人文化發(fā)展,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量,努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型班級”。
三、活動對象:
全班學(xué)生
四.活動口號:
漫步書海,享受閱讀。
五、活動要求及措施:
1、開展《中華經(jīng)典誦讀本》誦讀活動,熟讀背誦詩詞50——60首。
2、根據(jù)新教育文庫的推薦書目,開展“大閱讀”活動,每生每學(xué)期必讀班級推薦書目4-5本。
3、開展“每天一詩”誦讀活動或“每天一得”讀書博覽會,每天的語文課利用2——3分鐘背誦一首古詩或介紹一得。讀書博覽會可以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的——”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、設(shè)置“讀書”課,每周挑兩個午間樂進行讀書活動,內(nèi)容為閱讀經(jīng)典和指導(dǎo)課外讀物欣賞,同時每天開展早讀活動,時間為學(xué)生到校后,7:40鐘之前進行誦讀。中午酌情,在學(xué)生用餐后至12點前也可自由閱讀。
5、開展“每周一星”推薦表彰活動,每周在班會課上進行表彰,并挑選一名同學(xué)介紹讀書經(jīng)驗。
6、開展關(guān)于學(xué)生讀書活動的各類競賽與交流(如經(jīng)典誦讀展示、故事會、2分鐘演講賽、讀書筆記評比、個性化書簽評比、讀書板報評比等系列活動),以增強學(xué)生讀書興趣,體驗成功的快樂。
7、建立學(xué)生“讀書成長冊”,將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計劃、讀書實踐活動的作品,獲獎情況等記錄下來。每學(xué)期期末開展一次“讀書成長冊”展示評比活動。
8、參加學(xué)校每月評選“校園讀書之星”活動。
讀書之星評選活動方案范文10
為了進一步營造書香校園文化氛圍,鼓勵學(xué)生以書為友,進行豐富的課外閱讀,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,擬在全校進行“十佳”閱讀之星評選活動,具體評比方案如下:
一、“閱讀之星”評選條件
1、有良好的閱讀習(xí)慣和較濃厚的閱讀興趣;能在班級或年級發(fā)揮“課外閱讀”的模范帶頭作用,是全班公認的小書迷。
2、積極參加學(xué)校、班級組織的閱讀活動,表現(xiàn)突出;認真閱讀學(xué)校推薦的閱讀書目;經(jīng)常向?qū)W校圖書室、班級圖書角借閱書籍,能寫較為具體生動的讀后感。
3、堅持誦讀《新課程標準》推薦的古詩文經(jīng)典誦讀內(nèi)容,七年段學(xué)生能背誦30首以上,默寫10首;八年段學(xué)生能背誦50首以上,默寫20首;九年段學(xué)生能背誦75首以上,默寫30首。
4、讀書量大:七年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于1萬字,八年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于10萬字(一般厚度的書大約一、兩本),九年級一學(xué)期課外閱讀總量不少于25萬字(一般厚度的書大約兩、三本);做好“讀書摘記”;積極參加市、學(xué)校、班級組織的各種讀書活動,并有2篇作文在校級以上作文比賽中獲獎或能在市級以上刊物發(fā)表。
二、評選名額
1、學(xué)校將在讀書節(jié)來臨之際組織郎君初中20xx年上學(xué)期“讀書之星”評選,評選“讀書之星”36名。“十佳讀書之星”從“讀書之星”之中評選產(chǎn)生,將評出“十佳讀書之星”10名。
2、“讀書之星”每班推薦2人。
3、“十佳”讀書之星的產(chǎn)生將不受年級和班級的限制。
三、評選程序
1、各班在認真組織日常讀書活動和讀書競賽的基礎(chǔ)上,進行班級讀書故事會、讀書征文、讀書心得報告會、我最喜愛的圖書匯報會、好書共賞沙龍、讀書演講比賽等讀書活動的開展,形成濃郁的班級閱讀氛圍,凸現(xiàn)班級讀書之星。
2、各班按學(xué)校給定名額向?qū)W校推薦班級“閱讀之星”,填報《“(十佳)讀書之星”候選人推薦表》,同時提交該學(xué)生的個人閱讀存折、讀書摘抄本、周記本、發(fā)表文章獎狀等所有能反應(yīng)該生讀書質(zhì)量的材料。
3、學(xué)!埃ㄊ眩┳x書之星”評審委員會組織評審。
4、公示并公布評選結(jié)果。
5、向獲獎?wù)哌M行表彰。
6、“十佳”讀書之星留影展示櫥窗。
四、獎勵辦法
學(xué)校將評選“讀書之星”36名,頒發(fā)榮譽證書一份。學(xué)校將評選“十佳讀書之星”10名,從“讀書之星”中產(chǎn)生,頒發(fā)榮譽證書一份及獎品若干,并將個人讀書先進事跡予以展示。
五、時間安排
12月15日前各班上報《“十佳”讀書之星候選人推薦表》,并提交上報學(xué)生相關(guān)作證材料;元月22日公布評選結(jié)果;元月23日頒獎,“十佳”讀書之星留影。
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