小學(xué)網(wǎng)課作業(yè)之星評(píng)選方案范文（精選6篇）
為了確定工作或事情順利開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小學(xué)網(wǎng)課作業(yè)之星評(píng)選方案范文（精選6篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)網(wǎng)課作業(yè)之星評(píng)選方案1
一、活動(dòng)目的
作業(yè)布置及其批改是教師的一項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，既促進(jìn)教師之間的工作交流，也為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自己良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)，通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，提高作業(yè)質(zhì)量，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。
二、活動(dòng)安排
(一)組織形式
1、利用活動(dòng)課各班主任組織本班評(píng)選優(yōu)秀作業(yè)，每班10名。
2、復(fù)印有代表性的作業(yè)若干頁，以班級(jí)為單位布置在學(xué)校藝術(shù)長廊中，要求布置整齊美觀。
3、作業(yè)類型：類型不限，學(xué)科不限，可以家庭作業(yè)，也可以是課堂作業(yè)。
�。ǘ┰u(píng)比方法
1、每班評(píng)比十位優(yōu)秀作業(yè)獲得者。
2、學(xué)校組織評(píng)選優(yōu)秀班級(jí)，每個(gè)年級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名。
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1、被評(píng)為優(yōu)秀作業(yè)的學(xué)生學(xué)校予以表彰
2、學(xué)校對(duì)被評(píng)為一等獎(jiǎng)的班級(jí)予以表彰
三、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)格式規(guī)范，字體工整（占50%）
2、作業(yè)批改及時(shí)，及時(shí)更正（占30%）
3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好（占20%）
四、評(píng)比時(shí)間
班級(jí)評(píng)比結(jié)束時(shí)間：12月17日
班級(jí)布置結(jié)束時(shí)間：12月20日
學(xué)校評(píng)比時(shí)間：12月21日下午
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一、活動(dòng)宗旨
為了進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，更好地促進(jìn)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，切實(shí)提高學(xué)生作業(yè)本的規(guī)范性和有效性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的`典型，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成，開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比活動(dòng)。
二、評(píng)比小組
組長：劉巧梅
組員：黃風(fēng)波
評(píng)委：語文、數(shù)學(xué)任課教師
三、評(píng)獎(jiǎng)
分兩輪評(píng)比。第一輪以班級(jí)為單位進(jìn)行，每班每科評(píng)出一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)6名、三等獎(jiǎng)9名。第二輪評(píng)比在第一輪評(píng)比的基礎(chǔ)上進(jìn)行，每班每科一等獎(jiǎng)的作業(yè)本再進(jìn)行年級(jí)評(píng)比，評(píng)出年級(jí)一等獎(jiǎng)（占班級(jí)一等獎(jiǎng)總數(shù)的40%）、二等獎(jiǎng)若干名（占班級(jí)一等獎(jiǎng)總數(shù)的60%）
四、參評(píng)作業(yè)種類
一二年級(jí)：語文、數(shù)學(xué)作業(yè)
三到六年級(jí)：語文科：大作文
數(shù)學(xué)科：學(xué)案
英語作業(yè)、科學(xué)筆記作業(yè)、品社筆記作業(yè)、
美術(shù)作業(yè)
五、評(píng)分細(xì)則（滿分10分）
1、作業(yè)本封面、封底整潔。不卷角。（2分）
2、書寫工整，字跡清楚，不在作業(yè)本內(nèi)隨便涂抹。（2分）
3、學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，教師及時(shí)批閱。（2分）
4、教師批語或符號(hào)有激勵(lì)性、有針對(duì)性。批改規(guī)范、細(xì)致、無差錯(cuò)。（2分）
5、學(xué)生能及時(shí)改錯(cuò)，教師能及時(shí)進(jìn)行二次批改。（2分）
六、評(píng)比日期：
第13周
七、其他事項(xiàng)：
為樹立典型，學(xué)習(xí)榜樣，評(píng)比活動(dòng)結(jié)束后，各班將獲獎(jiǎng)得“優(yōu)秀作業(yè)獎(jiǎng)”的作業(yè)本在班內(nèi)進(jìn)行展覽。每班一等獎(jiǎng)的在年級(jí)中進(jìn)行展覽。
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一、活動(dòng)目的
根據(jù)全區(qū)中小學(xué)校在20xx年開展“教學(xué)規(guī)范強(qiáng)化年”活動(dòng)的要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，促使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高書寫能力、鑒賞能力，養(yǎng)成認(rèn)真、工整的書寫習(xí)慣，營造同伴間互相學(xué)習(xí)、共同提高的氛圍。同時(shí)也為了加強(qiáng)教師之間的交流，讓各科教師了解班級(jí)作業(yè)的現(xiàn)狀，采取有效的措施進(jìn)行激勵(lì)。不斷提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、活動(dòng)要求
1、參加展評(píng)學(xué)科：語文、數(shù)學(xué)、英語。
2、作業(yè)形式：可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，由科任老師決定作業(yè)類型，原則上每學(xué)科選出3套優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示。
3、書寫整齊規(guī)范，符合相應(yīng)科目的格式要求。
三、活動(dòng)時(shí)間
12月3日周四中午12:00起和下午時(shí)段。
四、展評(píng)內(nèi)容：
一二年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)：補(bǔ)充習(xí)題、課本（數(shù)學(xué)）、習(xí)字冊(cè)、抄寫本、默寫本、寫話本（二年級(jí)）等；三四年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)：作文本、補(bǔ)充習(xí)題、習(xí)字冊(cè)、聽寫本、課作、同步練習(xí)、自主作業(yè)等；五六年級(jí)優(yōu)秀作業(yè)：優(yōu)秀課堂筆記課本記錄或筆記本（補(bǔ)充習(xí)題、同步練習(xí)、聽寫本、習(xí)字冊(cè)、課作、回作、自主作業(yè)等）
五、活動(dòng)地點(diǎn)
體育館
六、觀展形式：
由班主任組織學(xué)生排隊(duì)，有秩序地參觀優(yōu)秀作業(yè)，讓學(xué)生在對(duì)比中進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)，同時(shí)要求語數(shù)英學(xué)科的科任教師參與所教年級(jí)學(xué)生的觀展活動(dòng)，并承擔(dān)管理學(xué)生的任務(wù)。在參觀過程中請(qǐng)各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，不大聲喧嘩，以防擁擠。嚴(yán)禁學(xué)生拿走或破壞參展的作業(yè)本。每個(gè)班級(jí)觀看結(jié)束后班主任要組織學(xué)生把作業(yè)整理好。以便后面的班級(jí)觀看。
七、具體步驟
1、展區(qū)作業(yè)的擺放：各班班主任協(xié)調(diào)任課教師周四上午放在體育館相應(yīng)展區(qū)、語數(shù)英教研組長和語文備課組長負(fù)責(zé)各展區(qū)參展作業(yè)擺放。
一年級(jí)：沈春燕二年級(jí)：呂孝三年級(jí)：徐婷婷
四年級(jí)：張赟五年級(jí)：高佩玲六年級(jí)：周虹悅
�。�1）12月3日上午將參展作業(yè)按班級(jí)分塊展出；
�。�2）盡量擺成橢圓形或方形，以便于學(xué)生巡回參觀；
�。�3）活動(dòng)結(jié)束后立即組織學(xué)生議一議，談?wù)動(dòng)^后感及如何改進(jìn)自己作業(yè)質(zhì)量的措施，讓學(xué)生寫觀后感（每班上交2篇），寫一寫學(xué)習(xí)收獲，以促進(jìn)學(xué)生深入反思，提高對(duì)作業(yè)書寫的認(rèn)識(shí)和重視。
2、班主任拍照留存參展過程，上傳班主任QQ群（每班2張）。
3、請(qǐng)各年級(jí)組語文備課組長在參展作業(yè)中優(yōu)中選優(yōu)，每班每科評(píng)選1名“規(guī)范書寫之星”學(xué)生，并獎(jiǎng)勵(lì)5張梅花卡。（評(píng)委：沈春燕呂孝徐婷婷張赟高佩玲周虹悅）
4、請(qǐng)各班充分重視此次活動(dòng)，通過活動(dòng)提高學(xué)生規(guī)范書寫的意識(shí)，使學(xué)生書寫質(zhì)量逐步提高，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步。
5、活動(dòng)結(jié)束后，各班班主任將照片和觀后感，各年級(jí)語文備課組長及時(shí)將優(yōu)秀學(xué)生名單上交教務(wù)處吳曉強(qiáng)老師。
八、后勤支持
1、體育館展區(qū)12張桌子總務(wù)處負(fù)責(zé)，于周三放學(xué)前擺放完畢。
2、拍照：施芳潔、各班班主任
3、文稿：黃麗萍
4、微信推送：徐夢(mèng)菲
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一、活動(dòng)目的
以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨，通過優(yōu)秀作業(yè)的評(píng)選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、學(xué)習(xí)勤奮者的典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自已良好作業(yè)習(xí)慣和作業(yè)成績的機(jī)會(huì)。通過各班級(jí)的榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范作業(yè)書寫格式，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高作業(yè)質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長：黎秋蘭
副組長：
成員：全體數(shù)學(xué)教師。
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
西華中心校科學(xué)館一樓。
四、活動(dòng)形式：
每班評(píng)選出3本作業(yè)本(作業(yè)整齊、干凈，作業(yè)中沒有出現(xiàn)錯(cuò)別字的`)，每周四下午的第三節(jié)課數(shù)學(xué)教師帶領(lǐng)各自班級(jí)學(xué)生到科學(xué)樓一樓參觀學(xué)生作業(yè)展覽。
五、活動(dòng)時(shí)間：
1、第七周周四下午第三節(jié)課一、二年級(jí)的學(xué)生。
2、第八周周四下午第三節(jié)課三、四年級(jí)的學(xué)生。
3、第九周周四下午第三節(jié)課五、六年級(jí)的學(xué)生
六、獎(jiǎng)勵(lì)形式：
(1)所有參加比賽的隊(duì)員都將有一份紀(jì)念品(筆記本)。
(2)本次活動(dòng)將設(shè)低、中、高三個(gè)年級(jí)段，每個(gè)年級(jí)段評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)各一名。(一等獎(jiǎng)一名獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀和書包，二等獎(jiǎng)兩名獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀和雨傘，三等獎(jiǎng)三名獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀和水壺)。
七、評(píng)分人員：
1、一、二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)給四、五年級(jí)的學(xué)生計(jì)分。
2、四、五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師負(fù)責(zé)給一、二、三年級(jí)的學(xué)生計(jì)分。
3、三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師和李康教導(dǎo)負(fù)責(zé)給六年級(jí)的學(xué)生計(jì)分。
4、符乃峰老師負(fù)責(zé)打印獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)狀。
八、評(píng)比優(yōu)秀作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
1、作業(yè)格式規(guī)范，書寫認(rèn)真、工整，字體規(guī)范，無亂撕、亂畫、亂貼現(xiàn)象。(50%)
2、作業(yè)批改正確及時(shí)，無錯(cuò)改、漏改，及時(shí)更正。(占30%)
3、作業(yè)保持整潔，習(xí)慣良好。(占20%)
4、評(píng)語要中肯有指導(dǎo)性，批改有特色且效果好。
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一、評(píng)選對(duì)象
鄠邑區(qū)蔣村xx小學(xué)全體學(xué)生。
二、評(píng)選辦法
1.以班級(jí)為單位，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)有水平，將學(xué)生分為A、B、C三個(gè)層次，便于任課教師分層布置作業(yè)和分層要求，也便于各個(gè)層次的學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互競(jìng)爭(zhēng)，不斷追求進(jìn)步。
2.各班課代表及時(shí)記錄每日作業(yè)完成情況，各班委會(huì)成員在班主任指導(dǎo)下每周一對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行作業(yè)評(píng)價(jià)，向教務(wù)處推薦三類“作業(yè)之星”各1名。
3.教務(wù)處對(duì)各班推薦學(xué)生進(jìn)行登記，對(duì)這些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行蓋章，期中進(jìn)行作業(yè)展評(píng)和頒獎(jiǎng)。
三、評(píng)選條件及標(biāo)準(zhǔn)
1.合格：認(rèn)真書寫，按時(shí)完成每日作業(yè)，不缺交，不抄襲。
2.良好：規(guī)范書寫，按時(shí)完成各科作業(yè)和練習(xí)，獨(dú)立思考，及時(shí)改錯(cuò)。
3.優(yōu)秀：字跡優(yōu)美，積極完成各科作業(yè)、練習(xí)、筆記、糾錯(cuò)和實(shí)踐作業(yè)，勤于思考，善于總結(jié)。
4.A類作業(yè)之星需達(dá)到優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)。B類作業(yè)之星需達(dá)到良好標(biāo)準(zhǔn)。C類作業(yè)之星需達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。作業(yè)之星優(yōu)先參加學(xué)校其他評(píng)優(yōu)活動(dòng)，其作業(yè)優(yōu)先參加線上線下作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。
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為進(jìn)一步規(guī)范小學(xué)生的書寫，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對(duì)書本、作業(yè)本的保護(hù)意識(shí)，經(jīng)研究決定在5月13日舉行一次學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)，具體要求如下：
一、優(yōu)秀標(biāo)準(zhǔn)：
1、作業(yè)本封面、封底整潔，不卷角，不在作業(yè)本隨便涂、抹。
2、書寫工整，字跡清楚。字體筆畫橫平、豎直、筆筆有力。
3、按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量好，正確率高，有獨(dú)特的解題思路。
4、字的大小間隔安排勻稱、科學(xué)、合理，書寫格式規(guī)范。
二、評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)：
各科作業(yè)都能認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，書寫工整，步驟完整，格式規(guī)范，及時(shí)上交。作業(yè)時(shí)能認(rèn)真審題，弄清題意，明確方法和步驟，有較高的作業(yè)正確率和較快的作業(yè)速度。
三、評(píng)比方法：
1、每班按照20%的比例推選（1—2年級(jí)語、數(shù)。3—6年級(jí)語、數(shù)、英三科）優(yōu)秀作業(yè)參評(píng)，作業(yè)和連同名單交教導(dǎo)處。
2、任課教師要早做宣傳，以督促檢查指導(dǎo)等措施提高學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，按照面向全體的原則，擇優(yōu)推選。
3、評(píng)比時(shí)間：20xx年11月24日上午
4、分年級(jí)段評(píng)出優(yōu)秀作業(yè)：
（1）一、二年級(jí)組30名。
�。�2）三、四年級(jí)組20名。
（3）五、六年級(jí)組30名。
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