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素質(zhì)提升工程活動方案范文（精選16篇）
為了確保活動有序有力開展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的活動方案，活動方案可以對一個活動明確一個大概的方向。那么問題來了，活動方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的素質(zhì)提升工程活動方案范文，希望對大家有所幫助。
素質(zhì)提升工程活動方案 1
一、 個人評估
進行個人評估，了解自己的實際情況，是做好大學(xué)規(guī)劃的必要準(zhǔn)備。目前我在法學(xué)院學(xué)習(xí)。我的興趣愛好比較廣泛，對音樂欣賞，舞蹈，另類文學(xué)作品欣賞等方面都比較感興趣。喜歡音樂，尤其是歐洲古典音樂。至于性格方面，個人認為自己屬于外向型，但是這樣的性格也會使自己做事時考慮不周，沒有注意到細節(jié)。從客觀的測試上來看，也比較符合我的性格特點。
根據(jù)我參加搜學(xué)專業(yè)選擇測評，我得出的結(jié)果是矜持細膩型，以下是矜持細膩型的人具有以下特征：
矜持細膩型的人外柔內(nèi)剛，對自己認定的事情態(tài)度堅定，做事堅持原則。對事情的洞察能力比較強，善于揣摩別人的心事，善于獲得和迎合他人的內(nèi)心感受和行動意圖。這種性格的人移情能力很強，很會站在別人的角度思考問題，孜孜不倦地助人為樂。
優(yōu)點是：1.移情能力強，心領(lǐng)神會，善于獲得和迎合他人的內(nèi)在感受和行動意圖;2.孜孜不倦地助人為樂，擅長他人提供行之有效的建議，甚至于犧牲自己的利益;3.外表溫順，內(nèi)心強大，堅持原則，即使面對懷疑也能相信自己的看法與決定。
弱點是：1.內(nèi)斂的個性使其顯得神秘和看不透，容易讓人產(chǎn)生距離感難以親近，或是產(chǎn)生逆來順受的錯覺;2.服務(wù)意識鮮明，有時會我行我素，過于倔強，強加己意于人。3.敏感且內(nèi)斂的內(nèi)心使其可能更易受到傷害。
二、 確立目標(biāo)
中南大學(xué)校友覃彪喜在其書《讀大學(xué)究竟讀什么》中談到：“為了不走彎路，一開始就要明確自己的目標(biāo)，并且矢志不渝的朝著這個目標(biāo)前進為了少走彎路，人生規(guī)劃便成為了每一個大學(xué)生至關(guān)重要的事情�！笨梢姡繕�(biāo)的確立對一個人的發(fā)展來說是至關(guān)重要的。
(一)整體規(guī)劃 大學(xué)生活是人生中的轉(zhuǎn)折期，在這四年的大學(xué)時間里，我將努力達成以下目標(biāo)： 學(xué)業(yè)上有所成，在順利拿到學(xué)位證書，考過司法考試的同時考下各種社會需求的等級證書;生活上學(xué)會獨立，參加自己感興趣的社團，不斷擴大自己的交友圈，在社交上得到鍛煉，提高自己的能力;加強身心修養(yǎng)，提高思想道德修養(yǎng)和身體素質(zhì)，多讀書讀好書，加強法學(xué)典籍的閱讀強度跟修養(yǎng)，積極參加體育鍛煉。 這個總的目標(biāo)，始終貫穿在我的大學(xué)生活中。不論這四年如何改變，最終都是要努力達成的。
(二)分期規(guī)劃
整體規(guī)劃體現(xiàn)四年總體發(fā)展方向，但是能不能夠?qū)崿F(xiàn)依然要靠每年的具體的目標(biāo)的實現(xiàn)。 以下是大學(xué)四年每一年的目標(biāo)與規(guī)劃：
1、大一，了解情況，端正態(tài)度。
剛進入大學(xué)的大一新生，對大學(xué)的生活充滿了向往，但同時也存在著困惑。所以，大一剛開學(xué)時，就要問問自己，讀大學(xué)究竟讀什么。提升自我，是我來到大學(xué)的很重要的目的。端正了自己的態(tài)度，才能在開始時做到不拋棄不放棄，能夠要緊牙關(guān)堅持下來�！昂玫拈_始是成功的一半”，“態(tài)度決定一切”向我們傳達的就是這樣的思想。我給自己的大一擬定了幾條要完成的目標(biāo)。 首先，要完成所開科目的學(xué)習(xí)任務(wù)。大一一年是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段，首要任務(wù)就是認真學(xué)習(xí)。認真對待每堂課的學(xué)習(xí)，是今后進一步進行專業(yè)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
其次，要拿到兩個證書，分別是全國計算機等級考試二級和英語四級證書。有計劃的考證是在為將來找工作增加亮點。再次，爭取向黨組織靠攏。在大一上學(xué)期剛開學(xué)時，我就已經(jīng)向黨組織提交了入黨申請書。入黨，是一個堅持不懈努力的過程。我會努力爭取早日入黨。 最后，積極參加社團活動�，F(xiàn)在我已經(jīng)加入法學(xué)院的學(xué)生會文娛部，雖然大一時候做的事多是比較繁瑣的，但是處理得當(dāng)也是一種能力的提高和鍛煉。在這樣的鍛煉中，不斷成長，爭取大二能夠在部里取得更好的發(fā)展。
2、大二，適時而變，全面發(fā)展。
如果說大學(xué)是人生發(fā)展的黃金時期，那么大二就是大學(xué)發(fā)展的黃金時期。經(jīng)歷了大一的青澀和懵懂，大二的生活更多的是成熟和穩(wěn)重。大二時，應(yīng)該對大四后的發(fā)展做出選擇，選擇考研還是選擇工作，在大二的時候應(yīng)該開始考慮。
首先，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，了解自己的真正興趣所在。“不可一業(yè)不專，不可只專一業(yè)”作為一個法學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我必須鞏固自己專業(yè)知識，但是不排除在此基礎(chǔ)上擴展自己的知識面。全面了解社會和世界，能夠使我們開闊眼界，全面的發(fā)展，主動地發(fā)展。
其次，證書方面，獲得英語六級證書和駕照。再次，充分利用大二的課余時間。旅游和參加社會實踐是大二課余時間必不可少的項目。旅游是豐富大學(xué)生活的重要手段。另外，參加各種社會實踐，參加志愿者活動或者社會調(diào)差，豐富自己的閱歷，為未來儲備資本。
3、大三，著眼動態(tài)，努力實踐。
在大二考慮畢業(yè)方向的基礎(chǔ)上，大三應(yīng)該確定下來自己的發(fā)展方向。并為此做出自己的努力。 首先，提高自己的職業(yè)技能，更多的關(guān)注社會上有關(guān)就業(yè)或者考研的信息。同時，利用一部分課余時間進行相關(guān)的社會實踐，最好是和今后工作相關(guān)方向的，以此來積累自己的經(jīng)驗。
其次，準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)術(shù)文章的`撰寫。對于法學(xué)專業(yè)的學(xué)生來說，撰寫論文之前重要的是法學(xué)方面的積累。在大一大二的基礎(chǔ)上，更多的選擇和論文相關(guān)的資料進行閱讀歸類整理，為今后的論文提早做好打算。 再次，繼續(xù)擴展交友圈。可以加入相關(guān)的校友網(wǎng)絡(luò)，和成功的校友接觸，學(xué)習(xí)他們身上的成功經(jīng)驗，為今后的擇業(yè)、就業(yè)提早做好準(zhǔn)備。比如相關(guān)的簡歷如何撰寫，求職過程中應(yīng)該注意哪些問題等等，都要做到心中有數(shù)，胸有成竹。 最后，不斷學(xué)習(xí)依然是不能放棄的。大三的時間相比之下又充裕了很多，學(xué)習(xí)一門小語種，進行普通話的資格考試，使自己能夠有更多的擇業(yè)方向。
4、大四，主動選擇，提早動身。
走過了大學(xué)三年，大四終于到來�？佳谢蚴菗駱I(yè)，已經(jīng)迫在眉睫。我會選擇考研，先結(jié)合未來現(xiàn)實情況看能不能保研，如果到時候足夠優(yōu)秀成功保研，就繼續(xù)努力學(xué)習(xí)爭取變得更加優(yōu)秀;如果保研不成功再努力考研爭取成功。
三、 應(yīng)該注意的問題
本人在上述測評中發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題，而對可能發(fā)生問題的合理預(yù)見性，能夠有效提高效率，完成自己的目標(biāo)。以下是可能出現(xiàn)的問題和解決的方法。
1、 規(guī)劃執(zhí)行過程中不能持之以恒。很多時候，我們會被周圍的世界吸引，放慢甚至停下自己前進的腳步，這是不可取的。正確的做法是要不斷的鼓勵自己，給自己制定微小目標(biāo)，從而實現(xiàn)大的目標(biāo)。比如說，完成英語四級考試，就要求每天有固定的英語任務(wù)，不斷鞭策自己，才能更好的進步。
2、 缺乏細心的態(tài)度。從大處著眼是正確的，但是細節(jié)決定成敗。對于每個具體目標(biāo)，要想清楚自己究竟要做什么，究竟要怎么做，不能想當(dāng)然，不能盲目缺少正確的途徑和方法。細心的想，提高辦事效率，才能又好又快的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
3、 在各階段不注意調(diào)整目標(biāo)。在每個階段，都要根據(jù)實際情況對計劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，要用發(fā)展變化的眼光看問題。要敢于推翻自己以前的觀點，不能一成不變又不能一直改變。有堅持又有改變才是最重要的。
素質(zhì)提升工程活動方案 2
為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)發(fā)展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)發(fā)展為目標(biāo)制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)計劃，注重能力的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)十分重要。我將從以下幾個方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì)。
一、制訂合理的計劃打下扎實的基礎(chǔ)
有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo),通過專業(yè)學(xué)習(xí)達到預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)基本理論、基本知識和基本技能方面達到較高的水平，在專業(yè)能力方面和實際應(yīng)用方面達到較高的目標(biāo)。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，社會化大生產(chǎn)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對從業(yè)人員的專業(yè)基礎(chǔ)的要求越來越高，專業(yè)化的傾向越來越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識和廣博精深的專業(yè)知識�；A(chǔ)知識、基本理論是知識結(jié)構(gòu)的根基。擁有寬厚扎實的基礎(chǔ)知識，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。專業(yè)知識是知識結(jié)構(gòu)的核心部分，大學(xué)生要對自己所從事專業(yè)的知識和技術(shù)精益求精，對學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有較深的認識和系統(tǒng)的了解，并善于將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來。
二、能力的自我培養(yǎng)
大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)基本上具備工作崗位所要求的能力，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重能力的自我培養(yǎng)。大學(xué)生自我培養(yǎng)能力的途徑主要有：
�、欧e累知識
知識是能力的基礎(chǔ)，勤奮是成功的鑰匙。知識的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識。
�、魄谟趯嵺`
實踐是培養(yǎng)和提高能力的重要途徑，是檢驗學(xué)生是否學(xué)到知識以及能否靈活運用知識的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會主動積極參加各種校園文化活動，認真參加社會調(diào)查活動，熱心各種公益活動，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技服務(wù)活動，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場跟隨工程師實習(xí)。
�、前l(fā)展興趣
興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事物本身引起的興趣。間接興趣是對能給個體帶來愉快或益處的活動結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進作用。我會重點培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的間接興趣，以提高自身能力為目標(biāo)鼓勵自己學(xué)習(xí)。不僅要對本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對其他可以提升自我技能的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
�、瘸阶晕�
作為一名大學(xué)生，我會注意發(fā)展自己的優(yōu)勢能力，但任何優(yōu)勢能力是不夠的，所以我會對已經(jīng)具備的能力有所拓展，不管其發(fā)展程度如何，這是我今后生存的需要，也是發(fā)展的需要�，F(xiàn)代社會需求的是全能型人才，我會在學(xué)好本專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，對其他的技能進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
(5)學(xué)習(xí)能力
現(xiàn)代社會科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，一日千里。只有基礎(chǔ)牢，會學(xué)習(xí)，善于汲取新知識、新經(jīng)驗，不斷在各方面完善自己，才能跟上時代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實際學(xué)習(xí)方法緊密結(jié)合起來，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識，還要拓展到人際交往等各方面去。
(6)人際交往能力和團隊合作精神
就是與人相處的能力。隨著社會分工的日益精細以及個人能力的限制，單打獨斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會學(xué)習(xí)積極主動地參與人際交往，做到誠實守信、以誠待人，尊重他人的權(quán)利，用心與人交流，同時努力培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，逐步提高自己的人際交往能力。
三、身心素質(zhì)培養(yǎng)
身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社會生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有健康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會耽誤自己的工作，還有可能對單位的`其他同事造成影響。如果身體不健康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會被拒之門外。因此，我計劃從以下四個方面提升自己的身心素質(zhì)。
(1)健康的心理
健康的心理是一個人事業(yè)能否取得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和諧和對挫折的承受能力。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動適應(yīng)環(huán)境的變化;心理素質(zhì)差的人則經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來身體上的疾病。在大學(xué)期間，我會借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自己的人格。如若在心理上有任何疑惑，我會向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動為其他有心理障礙的同學(xué)解決問題，疏導(dǎo)他們。
(2)正確認識并悅納自己
良好的自我意識要求做到自知、自愛，其具體內(nèi)涵是自尊、自信、自強、自制。自信、自強的人對自己的動機、目的行明確的了解，對自己的能力能做出比較客觀的估價。無論是在心情低潮時期還是亢奮時期，我都要學(xué)習(xí)正確認識自己的處境以及分析具體情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來的生活學(xué)習(xí)和工作。
(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒
疾病都與情緒有關(guān)，長期的思慮憂郁，過度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會經(jīng)常保持樂觀的情緒，如果因為在學(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問題而產(chǎn)生不良情緒，我會用正確的方式及時化解，不讓消極的情緒控制自己。
(4)提高克服挫折的能力
面對挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會冷靜分析原因，找出問題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動性，想辦法戰(zhàn)勝它。如果主客觀差距太大，雖然經(jīng)過努力，也無法戰(zhàn)勝，就接受它，適應(yīng)它，或者另辟路徑，以便再戰(zhàn)。同時在此過程中不斷提升自己的抗挫能力，增強心理抗壓能力。
四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)
思想是行動的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個思想道德素質(zhì)差的人能夠在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會中活動，一個人的思想道德素質(zhì)會影響他人對自己的看法，從某些層面上講它決定一個人的成敗。
所以在大學(xué)期間，我會多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，提高自我修養(yǎng)，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。
五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)
事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠大、心胸開闊，能克服常人難以克服的困難，因而成為社會上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個人利益同國家和社會的發(fā)展緊密聯(lián)系起來，樹立強烈的歷史使命感和社會責(zé)任感。擁有較強的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識和才能充分發(fā)揮出來，從而創(chuàng)造出效益。
因此，我會通過大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強自己的責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過，敢囑托的人。
六、職業(yè)道德的培養(yǎng)
具體來說，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽，刻苦鉆研本職業(yè)務(wù)，對技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計較個人得失、全心全意為人民服務(wù)、勤奮開拓、求實創(chuàng)新等，都是新時代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。
首先，我會明確自己將來從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)則。
七、吃苦精神的培養(yǎng)
現(xiàn)在的大學(xué)生最大的弱點是怕吃苦，缺乏實干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無一不是通過艱苦創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要從平時小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。
素質(zhì)提升工程活動方案 3
為鞏固保持科學(xué)發(fā)展觀教育活動成果，全面提高全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部隊伍整體素質(zhì)，切實改進機關(guān)工作作風(fēng)，不斷提升服務(wù)能力，盡早實現(xiàn)xx“生態(tài)立鄉(xiāng)、產(chǎn)業(yè)富鄉(xiāng)、旅游興鄉(xiāng)”目標(biāo)，促進各項工作再上新臺階，經(jīng)鄉(xiāng)黨委研究決定，在全鄉(xiāng)開展“素質(zhì)提高年”教育活動。特制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以黨的十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以能力建設(shè)為主線，以提高基層干部的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力為著力點，通過活動的扎實開展，大力營造比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部隊伍，為推動全鄉(xiāng)各項事業(yè)健康發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保障。
二、目標(biāo)要求
通過開展“素質(zhì)提高年”活動，全面提高鄉(xiāng)村干部的健康素質(zhì)、政治素質(zhì)、政策水平、行政能力、業(yè)務(wù)技能、文化素養(yǎng)，進一步促進我鄉(xiāng)社會經(jīng)濟事業(yè)健康、有序發(fā)展。具體目標(biāo)和要求是：
（一）領(lǐng)導(dǎo)能力進一步提升。以加強理論學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)為重點，使我鄉(xiāng)中層以上領(lǐng)導(dǎo)依法行政的能力、快速反應(yīng)處理突發(fā)事件的能力、宏觀謀劃的能力、狠抓落實的能力明顯提高。
�。ǘ╆犖樗刭|(zhì)進一步提高。以強化業(yè)務(wù)培訓(xùn)為重點，使全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部的思想政治素質(zhì)、政策水平、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平明顯提高，隊伍的知識結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)得到改善。
�。ㄈ┓⻊�(wù)能力進一步增強。以提升能力、增強服務(wù)意識為重點，服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展的自覺性、主動性明顯增強。在應(yīng)對突發(fā)事件、聚集性事件以及防火防汛抗旱中能主動積極應(yīng)對，妥善處理。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步推進。以制度建設(shè)、完善考核為重點，進一步提高全鄉(xiāng)鄉(xiāng)村干部自覺學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、刻苦鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，做到學(xué)以致用、用有所成。
三、主要內(nèi)容
“素質(zhì)提高年”活動的主要內(nèi)容是：提升“五種素質(zhì)”，培養(yǎng)“五種能力”。
�。ㄒ唬┨岣呶宸N素質(zhì)：
即身體素質(zhì)、政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、能力素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)。
一是身體素質(zhì)。作為一名基層干部，首先要有健康良好的身體素質(zhì)，培養(yǎng)健康向上的興趣愛好，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)對待群眾；
二是政治素質(zhì)。具有較高的政策理論修養(yǎng)，具有掌握運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決問題的能力；具有堅定正確的政治立場、政治方向、政治觀點、政治敏銳性和政治鑒別力；具有大局意識，能夠正確處理個人與集體、局部與全局的關(guān)系，自覺做到服從和服務(wù)大局。
三是思想素質(zhì)。樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，樹立正確的權(quán)力觀、利益觀和地位觀，具備解放思想，與時俱進，科學(xué)觀察和分析問題的視野和能力；具有良好的人格品行和道德情操。
四是能力素質(zhì)。具有“開口能講，提筆能寫，動手能辦”的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具備求精務(wù)實，廉潔高效，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績的綜合水平。
五是作風(fēng)素質(zhì)。具備嚴謹細致，謙虛謹慎，一絲不茍的工作姿態(tài)，老實做人，踏實做事，廉潔奉公，艱苦奮斗，始終保持一身正氣，經(jīng)得起各種不良誘惑的考驗。
�。ǘ┡囵B(yǎng)五種能力：
即圍繞中心、服務(wù)大局的能力；統(tǒng)籌謀劃、全面發(fā)展的能力；溝通匯報、協(xié)調(diào)推動的能力；創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力；整合資源、團結(jié)協(xié)作的能力。
一是圍繞中心、服務(wù)大局的能力。能夠緊緊圍繞鄉(xiāng)黨委、政府中心工作，積極融入寺下中心城鎮(zhèn)建設(shè)和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，不斷豐富工作內(nèi)涵，創(chuàng)新工作載體，凝聚全鄉(xiāng)干部群眾力量，為加快發(fā)展做貢獻，要服從服務(wù)好中心工作大局，要通過干事創(chuàng)業(yè)來體現(xiàn)自身的價值。
二是統(tǒng)籌謀劃、全面發(fā)展的能力。能夠合理謀劃、統(tǒng)籌安排業(yè)務(wù)工作和中心工作，妥善處理上下關(guān)系，促進各項工作協(xié)調(diào)發(fā)展。
三是溝通匯報、協(xié)調(diào)推動的能力。能夠掌握上下溝通，聯(lián)系匯報的技巧，加強語言表達能力，能夠充分發(fā)揮聯(lián)系上下、協(xié)調(diào)左右的作用，切實把鄉(xiāng)黨委、政府的工作部署和要求傳達好，安排好，銜接好，確保政令暢通，確保各項工作協(xié)調(diào)高效運轉(zhuǎn)。
四是創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力。在工作中具有強烈的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，進一步增強事業(yè)心和上進心，善于發(fā)現(xiàn)、推選和推廣典型，抓重點求突破，抓具體求深入，抓典型求提高，在實踐中把握和運用好科學(xué)的工作方法。能寫好文章，做好報告，搞好活動，善于將思想方法轉(zhuǎn)化為工作方法，創(chuàng)造性地開展工作。
五是整合資源、團結(jié)協(xié)作的能力。能夠以更加開放的眼光、更加開闊的視野，研究運用多種方式方法，切實加強與同級部門、同事間密切協(xié)作，努力調(diào)動各方面積極性，在借助各部門力量、借助社會群眾力量、借助各方資源開展工作，努力形成推動工作的強大合力。
四、主要措施
通過開展鄉(xiāng)村干部“素質(zhì)提高年”活動，提升干部隊伍素質(zhì)，實現(xiàn)“五好”目標(biāo)：
（一）好身體（xx負責(zé)）
1、每年組織鄉(xiāng)村干部進行體檢一次，全面了解自身身體狀況，有了好身體才能有好工作；
2、每天堅持煅練一小時，組織干部職工利用業(yè)余時間加強體育煅煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到早睡早起，以健康飽滿的精神狀態(tài)投入工作；
3、每年舉辦一些大型文體活動，如農(nóng)民運動會、文藝演出、書法比賽等，鄉(xiāng)村干部要積極參與，培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好。
�。ǘ┖盟枷耄▁x負責(zé)）
主要通過加強政治理論學(xué)習(xí)，來不斷提高職工思想素質(zhì)，用科學(xué)理論武裝頭腦，更好地指導(dǎo)促進我鄉(xiāng)工作。
1、堅持“每周課堂”制度，組織干職工集中學(xué)習(xí)，由干職工自行選擇授課課題，周一晚上職工輪流授課，既使干部得到煅練，又要讓學(xué)習(xí)取得實效。
2、每月向大家推薦一本好書，以大多數(shù)人認可的為下月推薦讀書，在全體干職工中推薦閱讀，讀后每位干職工要寫出讀后感，從中篩選優(yōu)秀作品在鄉(xiāng)黨務(wù)公開欄張貼，同時給予適當(dāng)經(jīng)濟獎勵；
3、堅持每天網(wǎng)上學(xué)習(xí)時事新聞半小時，上網(wǎng)瀏覽國內(nèi)外大事要事，提高政策理論水平，增強政治敏銳性；
�。ㄈ┖玫赖拢▁x負責(zé)）
要求每位干職工要有良好職業(yè)道德操守，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，主要從以下三方面做起：
1、遵守社會公德：一要做文明人，說文明語，行文明事；二要維護寺下榮譽，有集體榮譽感，不做破壞寺下形象的言行；三要愛護公益設(shè)施，以寺下為家，對鄉(xiāng)機關(guān)的公共場所、公益設(shè)施積極維護，自覺維護機關(guān)院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾、破壞公物；節(jié)約用水用電；四是自覺遵守機關(guān)管理制度，帶頭遵照執(zhí)行工作、生活、會議、請銷假制度等。
2、良好職業(yè)道德：一是通過加強職業(yè)道德培訓(xùn)，讓干部職工明確自身職業(yè)規(guī)范、職責(zé)范圍；二是強化站所工作人員、村干部業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)，只有掌握過硬的專業(yè)知識，才能更好地對群眾加以指導(dǎo)，幫助解決實際問題和困難。
3、個人道德。通過開展“素質(zhì)提高年”活動，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)“以人為本、以德為先”的.理念，注重鄉(xiāng)村干部道德品質(zhì)教育，不但要有好的工作業(yè)績，更要有良好的人格品行和道德情操，打造一支有戰(zhàn)斗力、凝聚力的和諧團隊。
(四)好作風(fēng)(xx負責(zé))
1、規(guī)范信訪接待。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部信訪接待日制度,規(guī)范信訪工作;堅持和完善首問責(zé)任制度、掛牌上崗制度和公開承諾制度。
2、堅持“開門評議”。堅持和完善作風(fēng)監(jiān)督員制度，采取走訪、座談、問卷調(diào)查、民主測評等形式,半年廣泛征求干部群眾的意見和建議,組織群眾對鄉(xiāng)村干部進行作風(fēng)評議，并將評議結(jié)果作為年終評先評優(yōu)考核依據(jù)之一，使鄉(xiāng)村干部自覺接受群眾監(jiān)督。
3、開展調(diào)研月活動。特別是針對20xx年縣“兩會”提出的工作新任務(wù)、新要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，大力開展調(diào)查研究，做好科學(xué)分析，找準(zhǔn)問題的原因，尋求解決問題的辦法，增強各項工作的預(yù)見性、主動性和適應(yīng)性。
4、推行“四公開、一日志”活動。繼續(xù)開展向社會公開辦事程序、公開服務(wù)承諾、公開掛牌上崗、公開評議活動，推行鄉(xiāng)機關(guān)工作人員每日記《工作日志》制度，進一步加強自我約束和社會監(jiān)督。
�。ㄎ澹┖脴I(yè)績（xx負責(zé)）
通過活動開展，在全鄉(xiāng)營造 “學(xué)、比、趕、幫、超”濃厚氛圍，提升鄉(xiāng)村干部創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力，
一是制定詳細的目標(biāo)管理考核制度，做到任務(wù)、責(zé)任到人，強化定期督查考核；
二是制定科學(xué)合理的獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，進一步激發(fā)每位干部身上的工作潛力；
三是樹立強烈的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，改變以往得過且過的工作態(tài)度，進一步增強事業(yè)心和上進心，爭創(chuàng)新時期一等工作；
四是注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部能力素質(zhì)，采取多種形式對干部進行強化提高，每位干部都要成為“開口能講、提筆能寫、動手能辦”的綜合型人才，都能創(chuàng)造性地開展工作。
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。為確保 “素質(zhì)提高年”活動取得實效，抓好各項活動安排的落實，成立由黨委書記舒國騰任組長，鄉(xiāng)長陳遠鶄?cè)胃苯M長，張勇、羅世棟、胡瑞亮、黃榮茂、賴作煥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組�；顒釉陬I(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照全年活動安排，由辦公室牽頭組織、各站所密切配合，結(jié)合鄉(xiāng)實際工作有序?qū)嵤?/p>
�。ǘ┘哟笮麄髁Χ�，統(tǒng)一思想認識。全體鄉(xiāng)村干部要充分認識開展“素質(zhì)提高年”教育活動的意義，統(tǒng)一思想，提高認識，形成人人參與活動的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌姸酱贆z查，注重實際效果。定期開展檢查督促，確�！八刭|(zhì)提高年”活動不走過場，收到實效。各站所、各村要以提高自身的能力素質(zhì)為目標(biāo)，檢查督促本站所、本村干部同志認真參加活動，切實保證活動成效。
行文明事；二要維護寺下榮譽，有集體榮譽感，不做破壞寺下形象的言行；三要愛護公益設(shè)施，以寺下為家，對鄉(xiāng)機關(guān)的公共場所、公益設(shè)施積極維護，自覺維護機關(guān)院內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾、破壞公物；節(jié)約用水用電；四是自覺遵守機關(guān)管理制度，帶頭遵照執(zhí)行工作、生活、會議、請銷假制度等。
2、良好職業(yè)道德：一是通過加強職業(yè)道德培訓(xùn)，讓干部職工明確自身職業(yè)規(guī)范、職責(zé)范圍；二是強化站所工作人員、村干部業(yè)務(wù)知識技能培訓(xùn)，只有掌握過硬的專業(yè)知識，才能更好地對群眾加以指導(dǎo)，幫助解決實際問題和困難。
3、個人道德。通過開展“素質(zhì)提高年”活動，在全鄉(xiāng)倡導(dǎo)“以人為本、以德為先”的理念，注重鄉(xiāng)村干部道德品質(zhì)教育，不但要有好的工作業(yè)績，更要有良好的人格品行和道德情操，打造一支有戰(zhàn)斗力、凝聚力的和諧團隊。
(四)好作風(fēng)(xx負責(zé))
1、規(guī)范信訪接待。堅持和完善領(lǐng)導(dǎo)干部信訪接待日制度,規(guī)范信訪工作;堅持和完善首問責(zé)任制度、掛牌上崗制度和公開承諾制度。
2、堅持“開門評議”。堅持和完善作風(fēng)監(jiān)督員制度，采取走訪、座談、問卷調(diào)查、民主測評等形式,半年廣泛征求干部群眾的意見和建議,組織群眾對鄉(xiāng)村干部進行作風(fēng)評議，并將評議結(jié)果作為年終評先評優(yōu)考核依據(jù)之一，使鄉(xiāng)村干部自覺接受群眾監(jiān)督。
3、開展調(diào)研月活動。特別是針對20xx年縣“兩會”提出的工作新任務(wù)、新要求，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，大力開展調(diào)查研究，做好科學(xué)分析，找準(zhǔn)問題的原因，尋求解決問題的辦法，增強各項工作的預(yù)見性、主動性和適應(yīng)性。
4、推行“四公開、一日志”活動。繼續(xù)開展向社會公開辦事程序、公開服務(wù)承諾、公開掛牌上崗、公開評議活動，推行鄉(xiāng)機關(guān)工作人員每日記《工作日志》制度，進一步加強自我約束和社會監(jiān)督。
�。ㄎ澹┖脴I(yè)績（xx負責(zé)）
通過活動開展，在全鄉(xiāng)營造 “學(xué)、比、趕、幫、超”濃厚氛圍，提升鄉(xiāng)村干部創(chuàng)先爭優(yōu)、創(chuàng)新創(chuàng)特的能力，
一是制定詳細的目標(biāo)管理考核制度，做到任務(wù)、責(zé)任到人，強化定期督查考核；
二是制定科學(xué)合理的獎懲制度，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，進一步激發(fā)每位干部身上的工作潛力；
三是樹立強烈的創(chuàng)先爭優(yōu)意識，改變以往得過且過的工作態(tài)度，進一步增強事業(yè)心和上進心，爭創(chuàng)新時期一等工作；
四是注重培養(yǎng)鄉(xiāng)村干部能力素質(zhì)，采取多種形式對干部進行強化提高，每位干部都要成為“開口能講、提筆能寫、動手能辦”的綜合型人才，都能創(chuàng)造性地開展工作。
六、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。為確保 “素質(zhì)提高年”活動取得實效，抓好各項活動安排的落實，成立由黨委書記舒國騰任組長，鄉(xiāng)長陳遠鶄?cè)胃苯M長，張勇、羅世棟、胡瑞亮、黃榮茂、賴作煥為成員的活動領(lǐng)導(dǎo)小組。活動在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照全年活動安排，由辦公室牽頭組織、各站所密切配合，結(jié)合鄉(xiāng)實際工作有序?qū)嵤?/p>
（二）加大宣傳力度，統(tǒng)一思想認識。全體鄉(xiāng)村干部要充分認識開展“素質(zhì)提高年”教育活動的意義，統(tǒng)一思想，提高認識，形成人人參與活動的良好氛圍。
�。ㄈ┘訌姸酱贆z查，注重實際效果。定期開展檢查督促，確�！八刭|(zhì)提高年”活動不走過場，收到實效。各站所、各村要以提高自身的能力素質(zhì)為目標(biāo)，檢查督促本站所、本村干部同志認真參加活動，切實保證活動成效。
素質(zhì)提升工程活動方案 4
為切實提升公司員工的素質(zhì)與職業(yè)能力，使廣大員工更好地適應(yīng)企業(yè)對員工的要求。公司決定實施員工素質(zhì)提升工程，具體方案如下：
一、實施目標(biāo)
通過控制招聘、積極的宣傳、培訓(xùn)、制度引導(dǎo)方式提升員工的素質(zhì)水準(zhǔn)，與職業(yè)技能，同時增強員工學(xué)習(xí)意識，提高員工學(xué)習(xí)能力，推動員工綜合素質(zhì)和團隊整體水平的全面提升。
二、具體措施
員工素質(zhì)提升工程主要通過控制招聘、積極的宣傳、有序的培訓(xùn)、制度引導(dǎo)四個方面進行引導(dǎo)，具體的內(nèi)容如下：
（一）招聘：
嚴格把控招聘關(guān)，公司現(xiàn)在人員通過培訓(xùn)的方式提高其素養(yǎng)，以滿足公司的需求。在新人招聘時嚴格控制其化文化素養(yǎng)。除清潔、幫廚外所有的人學(xué)歷需達初中上學(xué)歷，計劃在20xx年6月前將高中以上學(xué)歷的人員占有率達到60%以上，大專以上學(xué)歷達到15%以上。通過學(xué)歷的控制進一步提升公司人力資源的儲備的深度。為公司業(yè)務(wù)的拓展打下基礎(chǔ)。
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1、建立月早會制度，通過月早會形成良好的早會文化，讓員工形成公司的家庭觀。早會以贊揚為主基調(diào)，主要分為，管理部的宣導(dǎo)（內(nèi)容：上月新進人員介紹，上月獎懲，上月公司的流動率與流動原因分析。）品證部：（公司上月品質(zhì)的狀況，上月品質(zhì)改進事項）生管部：（公司上月效率情況，及上月進步最多的單位與個人。）
2、建議在餐廳新增可播放的USB的電視一臺，人事單位將宣導(dǎo)企業(yè)文化，行為規(guī)范，社會公德，新進人員，先進個人等資料與講義，在用餐時間進行循環(huán)播放，讓員工在潛移默化中發(fā)生改變。
（三）有序的培訓(xùn)
今后分公司的培訓(xùn)工作將通過崗前的培訓(xùn)、在崗的培訓(xùn)（全體培訓(xùn)、部分崗位培訓(xùn)）三個渠道進行。
崗前培訓(xùn)：
員工上崗前的培訓(xùn)要進一步的加強，除現(xiàn)有規(guī)定，計劃增加：素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5S的基礎(chǔ)知識的培訓(xùn)等內(nèi)容。將員工上崗前就了解公司價值觀。用以影響員工價值觀，從而影響在公司的`行為。
在崗的培訓(xùn)；
1.全體員工的培訓(xùn)：對現(xiàn)有的員工進行素質(zhì)的內(nèi)涵、企業(yè)需要什么樣的員工、員工行為規(guī)范、5S的基礎(chǔ)知識、陽光心態(tài)等課程的培訓(xùn)。經(jīng)強化現(xiàn)有員工的價值觀。從而影響員工在公司的行為。
2.部分崗位的職業(yè)素質(zhì)的針對性的培訓(xùn)。
詳見《拓寶公司員工職業(yè)素質(zhì)提升專案計劃書》，希望通過培訓(xùn)提升員工的職業(yè)技能，從而總體上強化公司的競爭力。
為了保證相關(guān)培訓(xùn)的有效實施，針對以上培訓(xùn)有兩點要求：所有培訓(xùn)記錄完整，所有培訓(xùn)需要進行書面考試且需要合格，對沒有參加培訓(xùn)或培訓(xùn)不合格的，公司調(diào)薪、年終獎金人事單位有一票否決權(quán)，待培訓(xùn)合格后方可生效。
�。ㄋ模┲贫纫龑�(dǎo)；
建立《員工行為規(guī)范》，建立《優(yōu)秀員工的評選辦法》從制度上引導(dǎo)員工的行為習(xí)慣。
素質(zhì)提升工程活動方案 5
指導(dǎo)思想：
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總體目標(biāo)，以建立教師專業(yè)成長三年規(guī)劃為抓手，以校本研訓(xùn)為依托，立足校本，創(chuàng)新機制，強化措施，注重實效，積極開展形式多樣的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)和教科研活動，促進教師自我學(xué)習(xí)、自我研修、自我發(fā)展，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，為我校教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展提供人才保障�？傮w目標(biāo)：建立師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力、人民滿意的劉小教師隊伍。
領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：
副組長：
成員：
具體措施：
1、師德建設(shè)。每周二下午放晚學(xué)后組織教師政治學(xué)習(xí)，貫徹落實《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，要求所有教師有較強的政治素質(zhì)，較高的師德素養(yǎng)，知曉教育教學(xué)法規(guī)，實現(xiàn)零犯罪（責(zé)任人姜修春）。
2、學(xué)歷提升。凡學(xué)歷不達標(biāo)者，45歲以下的專任教師通過自學(xué)、函授、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)等形式實現(xiàn)學(xué)歷達標(biāo)。為所有教師對口進修創(chuàng)造條件，爭取3年內(nèi)�？七_標(biāo)100%，專任教師本科達到70%（責(zé)任人胡杰）。
3、基本功訓(xùn)練。45周歲以下教師每周上交鋼筆作品2幅，毛筆字作品一幅，簡筆畫作品一幅，三幅粉筆字作品（周一、三、五督查），熟練運用電腦，公共場合使用普通話（責(zé)任人趙志中）。
4、教學(xué)反思。課堂教學(xué)結(jié)束后按要求寫好教學(xué)反思，分析得失，提出改進措施，每周五至少上交一篇不少于300字的教學(xué)反思，學(xué)校定期進行展
評（責(zé)任人李永峰）。
5、十佳教師。中心小學(xué)制定詳細的十佳教師評選細則，注重對工作過程的考評，每學(xué)期的期中之后完成評選工作，在校公開欄內(nèi)宣傳（責(zé)任人胡杰）。
6、觀看優(yōu)質(zhì)光盤。每周二上午第一、二節(jié)課組織中小所有教師觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)光盤，在指定記錄表上記錄觀看筆記（責(zé)任人趙志中）。
7、命題比賽。每學(xué)期期中和期末組織全鎮(zhèn)教師進行兩次語數(shù)外三科命題比賽，評出一二三等獎項（責(zé)任人胡杰）。
8、讀書活動。學(xué)校本學(xué)期為每位教師訂購一套教育教學(xué)類雜志，要求每人每年看20萬字以上的教育教學(xué)類專著，20萬字以上的其他書籍，每周上交不少于500字的讀書筆記（責(zé)任人張輝）。
9、撰寫論文。45周歲以下教師每學(xué)期至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)類論文，并要求在縣級以上的'論文評比中獲獎（責(zé)任人李永峰）。
10、課堂過關(guān)。學(xué)校分年級組組織，定時間定內(nèi)容，對所有教師的課堂教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效率進行驗收，量化得分，對排名末尾的教師集中組織暑期培訓(xùn)（責(zé)任人李永峰）。
11、博文發(fā)表。45周歲以下教師每月在宿遷學(xué)教交流園上發(fā)表一篇以上的博文（責(zé)任人尚廣權(quán)）。
12、教案評選。每月開展一次教案評優(yōu)活動，重點評比二次備課的內(nèi)容（責(zé)任人李永峰）。
13、公開課。按照低中高三個學(xué)段將全校教師分成三組，在每周三上午分組上公開課，下午放晚學(xué)后組織所有參加的人員進行評議，對不合格的課堂集中進行指導(dǎo)（責(zé)任人李永峰）。
14、教育教學(xué)講座。45周歲以下教師每學(xué)期至少要搞一次講座，可以面向教師講也可以面向?qū)W生講（責(zé)任人麴文兵）。
15、演講比賽。45周歲以下教師每人每學(xué)期要參加一次演講比賽，演講比賽根據(jù)年齡階段分組進行（責(zé)任人胡杰）。
16、設(shè)名師工作室。在校園內(nèi)大力實施“青藍工程”，將本校的“市教壇新秀”、“縣骨干教師”、“縣教學(xué)能手”四人單獨設(shè)立一間名師工作室，充分發(fā)揮他們的帶頭示范作用，每人帶一名年輕教師，定期不定期開展教育教學(xué)研究活動，在校內(nèi)交流活動成果（責(zé)任人姜修春）。
17、請名師、育骨干。每月從縣內(nèi)外邀請教育教學(xué)專家、能手來校執(zhí)教觀摩課，開教育教學(xué)工作講座。派本校骨干教師參加省市縣的各級各類培訓(xùn)，回校后，就所學(xué)內(nèi)容進行二次培訓(xùn)，無限放大學(xué)習(xí)成果（責(zé)任人吳金華）。
18、集體備課。每周四下午放晚學(xué)后組織所有教師進行集體備課，集體備課分年級、分科目，重點就以前常常忽視的小課教學(xué)進行備課（責(zé)任人李永峰）。
19、小課題研究。從教學(xué)中的小問題入手，每位同志申報一個教學(xué)中的小課題，教務(wù)處定期檢查小課題開展情況，并與每學(xué)期末組織課題研究情況及成果考核（責(zé)任人李永峰）。
資料管理：本方案中涉及到的所有資料，均由各負責(zé)同志收集，統(tǒng)一交資料室陳龍濤處保管，對資料收集不齊、散漫者，將視情節(jié)追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
督查：本方案在執(zhí)行過程中將由校長室吳金華、劉旭、姜修春、尚廣權(quán)四位同志負責(zé)督查，趙希韶同志總督查。對各分管工作開展好的同志，將進行表彰獎勵，對工作處于落后位置的，除通報批評外，還將嚴肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。
素質(zhì)提升工程活動方案 6
為進一步改進工作作風(fēng)、提高工作效能，建設(shè)高素質(zhì)干部職工隊伍，為我局20xx年實施“1145”計劃、推進“兩優(yōu)四改”、打造一流營商環(huán)境及推進落實全局各項工作部署提供強大的人力資源支撐，營造全局爭先創(chuàng)優(yōu)、比學(xué)趕超的濃厚氛圍，提升全局“走在前列、勇立潮頭、做出表率”的強烈進取意識和干事創(chuàng)業(yè)激情，結(jié)合市審批服務(wù)管理局工作實際，制定如下實施方案。
一、指導(dǎo)思想
緊扣十九大提出的增強干部的“八種本領(lǐng)”、十九屆四中全會提出的“推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”的總要求和好干部標(biāo)準(zhǔn)，緊緊圍繞新時期“放管服”改革優(yōu)化營商環(huán)境的新形勢、新趨勢、新要求，按照銀川政務(wù)服務(wù)“奮發(fā)有為、激情干事，勇作改革開放急先鋒、創(chuàng)新發(fā)展排頭兵”理念和優(yōu)化營商環(huán)境“五好”理念，解放思想、更新知識、對標(biāo)一流、追求卓越，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的干部職工隊伍，為實施“1145”計劃、推進“兩優(yōu)四改”、打造一流營商環(huán)境決戰(zhàn)決勝20xx各項重點任務(wù)提供強有力的智力支持和人才保障。
二、目標(biāo)要求
干部職工綜合素質(zhì)提升工程堅持以人為本、科學(xué)規(guī)劃、求真務(wù)實、學(xué)用相長的原則。通過開展“綜合素質(zhì)提升工程”，全面提升全局干部職工的健康素質(zhì)、政治素質(zhì)、政策水平、學(xué)習(xí)能力、行政能力、服務(wù)能力、文化素養(yǎng)。
(一)政治素質(zhì)進一步提高。干部職工牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。堅持學(xué)法、知法、守法、用法，堅持依法理政、依法辦事，全局干部職工創(chuàng)新謀劃能力、綜合管理能力、狠抓落實的能力進一步提升。
(二)履職盡責(zé)的能力進一步提高。始終以強烈的事業(yè)心和責(zé)任感切實做好本職工作，愛崗敬業(yè)、忠于職守，認真履行崗位職責(zé)，做到在其位謀其政、盡其責(zé)、竭其力，把自己負責(zé)的工作做出成效。有針對性地開展崗位必備知識和能力培訓(xùn)，竭力克服“知不抵位，識不符職”的問題，防止“知識透支，本領(lǐng)恐慌”的現(xiàn)象，成為勝任本職工作的行家里手。
�。ㄈ┓⻊�(wù)群眾的意識進一步增強。牢固樹立“以人民為中心”的服務(wù)理念，切實做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀，解決辦事群眾在辦理審批事項時遇到的“難點、堵點、痛點”，持續(xù)提升辦事群眾的獲得感、滿足感、幸福感，持續(xù)擦亮政務(wù)服務(wù)“銀川品牌”。
�。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)風(fēng)氣進一步濃厚。以制度建設(shè)、完善考核為重點，克服“輕學(xué)習(xí)、不想學(xué)、不善學(xué)、不想寫、不敢寫、不會寫”等問題，在系統(tǒng)內(nèi)形成“愛學(xué)習(xí)、善學(xué)習(xí)、愛寫作、善寫作”的濃厚氛圍。促進干部職工養(yǎng)成受益一生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到學(xué)以致用、用有所成。
三、主要內(nèi)容及措施
“綜合素質(zhì)提升工程”的主要內(nèi)容是:通過強化“五種素質(zhì)”（即身體素質(zhì)、政治素質(zhì)、能力素質(zhì)、作風(fēng)素質(zhì)、道德素質(zhì)）；提升“五種能力”（即服務(wù)大局能力、統(tǒng)籌謀劃能力、創(chuàng)新爭優(yōu)能力、服務(wù)群眾能力、樂于奉獻能力）；實現(xiàn)“五好”目標(biāo)（好身體、好思想、好業(yè)績、好作風(fēng)、好道德）。
（一）強化身體素質(zhì)，提升服務(wù)大局能力，實現(xiàn)好身體目標(biāo)。
健康的'身體是干部職工履職盡責(zé)的先決條件，是提高工作成效的重要保障，是不斷奮發(fā)進取的動力源泉，強化身體素質(zhì)，增強干部職工身理和心理健康水平，為改革提供堅實的保證。
1.組織干部職工每年進行一次體檢，全面了解自身身體狀況，有了好身體才能更好地投入工作。（辦公室負責(zé)）
2.每天堅持煅練一小時，鼓勵干部職工利用業(yè)余時間加強體育煅煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到早睡早起，以健康飽滿的精神狀態(tài)投入工作。（工會、團委、婦聯(lián)負責(zé)）
3.每年舉辦一些形式多樣文體活動，組織干部職工積極參與，培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好。（工會、團委、婦聯(lián)負責(zé)）
�。ǘ⿵娀嗡刭|(zhì)，提升統(tǒng)籌謀劃的能力，實現(xiàn)好思想目標(biāo)。
提高政治站位，強化政治素質(zhì)，增強政治能力，堅定政治信仰，筑牢理論根基，不斷加強學(xué)習(xí)、提高能力，用科學(xué)理論武裝頭腦，堅定改革信心，促進各項工作的開展。
1.每天進行一次“學(xué)習(xí)強國”平臺學(xué)習(xí)，持續(xù)拓寬對政治理論、經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新等新時代新理念的認識，更好的服務(wù)于工作實際。（機關(guān)黨委負責(zé)）
2.每月組織一次黨組中心組學(xué)習(xí)活動，認真學(xué)習(xí)自治區(qū)、銀川市的各項決策部署，教育引導(dǎo)干部職工樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護”。（機關(guān)黨委負責(zé)）
3.每個黨支部每月組織一次黨支部主題黨日，通過主題發(fā)言、心得交流、專題討論、實地調(diào)研等活動豐富學(xué)習(xí)載體，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，保證學(xué)習(xí)效果。（機關(guān)黨委負責(zé)）
4.每半年邀請黨史專家、老紅軍、老黨員講一堂黨史黨情專題黨課，用黨史教育引導(dǎo)干部職工不忘初心、牢記使命。（機關(guān)黨委負責(zé)）
（三）強化能力素質(zhì)，提升創(chuàng)新爭優(yōu)的能力，實現(xiàn)好業(yè)績目標(biāo)。
通過能力素質(zhì)提升，培養(yǎng)干部職工具有“開口能講，提筆能寫，動手能辦”的業(yè)務(wù)素質(zhì)，具備求精務(wù)實，廉潔高效，干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績的綜合水平。
1.每月組織編輯一期《銀川審批改革學(xué)習(xí)與參考》，及時分享優(yōu)秀公文、政策理論、專家觀點等，通過向書本學(xué)、向同行學(xué)、向外省學(xué)，提升認識新情況、解決新矛盾、處理新問題的能力水平。（政策法規(guī)和宣傳教育科牽頭，四室一中心配合）
2.每季度開展一次讀書交流會，組織干部職工交流學(xué)習(xí)心得，分享新經(jīng)驗、新思想、新理念，增強干部職工互動，全面打造干部善讀書、讀好書、多學(xué)習(xí)、勤思考的學(xué)習(xí)型機關(guān)建設(shè)；（四室一中心負責(zé)）
3.每季度干部購買一冊政策理論、前沿經(jīng)濟、改革探究、政務(wù)服務(wù)、公文寫作、黨建等方面的書籍，深化書香銀川·文化大廳的品牌創(chuàng)建，培養(yǎng)干部悅讀一生的良好習(xí)慣；（各科室負責(zé)）
4.每季度開展一次政策理論研討，及時掌握改革動向、找準(zhǔn)工作切入口；（政策法規(guī)和宣傳教育科負責(zé)）
5.每季度組織一次優(yōu)秀公文評比會，組建“放管服”、政務(wù)服務(wù)等5個公文寫作專班，全面提升全局干部的公文材料綜合材料寫作水平，形成“我寫作、我快樂”的機關(guān)良好作風(fēng)；（辦公室負責(zé)）
6.以四室一中心為單位，每季度制作一個交流課件，促使科室間形成信息共享、經(jīng)驗互學(xué)、共同促進的傳幫帶氛圍。（政策法規(guī)和宣傳教育科牽頭，四室一中心負責(zé)）
�。ㄋ模⿵娀黠L(fēng)素質(zhì)，提升服務(wù)群眾的能力，實現(xiàn)好作風(fēng)目標(biāo)。
具備嚴謹細致，謙虛謹慎，一絲不荀的工作姿態(tài)，老實做人、踏實做事，廉潔奉公、艱苦奮斗，始終保持一身正氣，經(jīng)得起各種不良誘惑的考驗，堅持為人民服務(wù)的初心。
1.每季度組織一次黨風(fēng)廉政主題教育活動，切實整治干部精神不足不愿為、擔(dān)當(dāng)不足不敢為、能力不足不會為的“三不足三不為”，從根本上破解“疲牛虛”的問題。（機關(guān)黨委、監(jiān)察室負責(zé)）
2.每年舉行一次政務(wù)服務(wù)禮儀專項培訓(xùn)，使大廳各崗位工作人員的形象和接待服務(wù)禮儀進一步標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、精細化，著力打造引領(lǐng)文明禮儀、文明服務(wù)、文明風(fēng)尚的“超五星級”服務(wù)大廳。對新入職員工進行政務(wù)禮儀培訓(xùn)。（監(jiān)察室負責(zé)）
�。ㄎ澹⿵娀赖滤刭|(zhì)，提升奉獻社會的能力，實現(xiàn)好道德目標(biāo)。
作為政府服務(wù)群眾的窗口，政務(wù)服務(wù)系統(tǒng)干部職工的品德在社會中具有巨大的示范作用和影響力，也是每一名干部職工必須具備的素質(zhì)修養(yǎng)。
1.每月組織干部職工參與1次志愿服務(wù)活動，以德育人、以文化人，營造愛心奉獻的高尚道德情操。（團委負責(zé)）
2.每季度組織一次文明城市創(chuàng)建主題宣傳活動，深化“文明創(chuàng)建永遠在路上”的思想自覺和行動自覺，倡導(dǎo)干部職工帶頭遵秩序、講文明，切實發(fā)揮窗口崗位的引領(lǐng)、示范作用，愛崗敬業(yè)、熱情主動，以優(yōu)質(zhì)的政務(wù)服務(wù)體現(xiàn)文明意識，做文明銀川的引領(lǐng)傳播者。（監(jiān)察室負責(zé)）
3.每年組織一次“最美家庭”“最美奮斗者”“好家庭”等評選活動，注重道德示范引領(lǐng)，倡導(dǎo)干部職工厚植夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約、鄰里互助的精神土壤。（婦聯(lián)負責(zé)）
4.實施干部職工個人重大事項看望慰問制度。遇干部職工生病住院、親人亡故、結(jié)婚、生育、退休、家庭遭遇重大變故等情況，進行看望慰問，解決干部職工的后顧之憂，傳遞組織的關(guān)愛和溫暖。（工會負責(zé)）
四、工作要求
(一)加強組織領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。為確保干部職工綜合素質(zhì)提升工程取得實效，抓好各項活動安排的落實，成立由黨組書記井勝任組長，黨組成員任副組長，四室一中心主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)置在政策法規(guī)和宣傳教育科。在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照全年活動安排，由政策法規(guī)和宣傳教育科牽頭組織、四室一中心密切配合，結(jié)合局工作實際有序?qū)嵤?/p>
(二)明確工作職責(zé)，扎實組織推進。四室一中心要根據(jù)責(zé)任分工，細化工作方案，制定周密計劃，確保扎實推進。廣大干部職工要積極參與各項活動，形成統(tǒng)一協(xié)調(diào)、分工協(xié)作、齊抓共管、有序運行的工作機制，推動干部職工綜合素質(zhì)提升工程各項工作順利開展。各責(zé)任科室于每季度最后一個月30日前將各項工作開展情況報政策法規(guī)和宣傳教育科。
(三)加強督促檢查，注重實際效果。要善始善終開展好干部職工“綜合素質(zhì)提升工程”，堅持素質(zhì)能力提升與正常工作開展相結(jié)合，堅決防止和克服“轟轟烈烈走形式、走過場”的傾向。各責(zé)任科室要積極探索有效方式和實用載體，切實增強活動開展的主動性和實效性，把素質(zhì)能力提升的效果積極運用到工作中，用工作的質(zhì)量來檢驗素質(zhì)能力提升的水平。
素質(zhì)提升工程活動方案 7
新基礎(chǔ)教育課程改革，教師面對的是新課程、新教材、新教法，無庸置疑，教師是課程改革的落實者，課程改革的主導(dǎo)者，課程改革的關(guān)鍵。這就需要教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。因此，高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進素質(zhì)教育的保證，為培養(yǎng)一批不同層次的師德高師、學(xué)科帶頭人和名教師，特制定《寺仙鎮(zhèn)中心小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施方案》如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實 “讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級達標(biāo)”的原則，堅持 “以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實施新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)
�。ㄒ唬┠繕�(biāo)
樹立大教育、大培訓(xùn)的觀念，確立終身教育觀念和全員培訓(xùn)工作目標(biāo)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織。通過各種途徑和手段，引導(dǎo)、激勵、幫助教師在現(xiàn)有起點上持續(xù)發(fā)展，在職業(yè)道德水準(zhǔn)、教育新理論、教育新觀念、知識結(jié)構(gòu)、實施素質(zhì)教育能力、教育科研能力、教育技術(shù)能力等綜合素質(zhì)方面有實質(zhì)性的提高，努力實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由“接受型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤伴_拓型”教師；由“經(jīng)驗型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤翱蒲行汀苯處�；由”平淡型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)椤疤厣汀苯處�。從而促進教師專業(yè)發(fā)展，提高教師整體素質(zhì)。
�。ǘ┚唧w任務(wù)
1.激勵、支持教師參加學(xué)歷學(xué)位提高培訓(xùn)，提升教師學(xué)歷學(xué)位水平。激勵、支持在職教師參加函授教育、自學(xué)考試、現(xiàn)代遠程學(xué)歷教育和國培、省培等繼續(xù)教育，每學(xué)期每位教師至少閱讀1本專業(yè)成長書籍，并撰寫1篇讀后感，促使我校教師學(xué)歷層次達到一個新水平。
2.建立5年一輪的教師培訓(xùn)計劃和校本培訓(xùn)計劃，實施以“新理念、新知識、新課程、新技能、新技術(shù)和師德教育”為主要內(nèi)容的教師全員培訓(xùn)，全面提高我校教師師德水平和教育教學(xué)能力。通過多種途徑和手段，組織在職教師培訓(xùn)。
加強師德教育，提高師德水平。師德教育是教師培訓(xùn)永恒的主題。要“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴謹篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、發(fā)奮進取、淡泊名利、志存高遠”四點希望為基本要求，堅持每年開展主題師德教育活動。每位教師本學(xué)期要接受師德教育學(xué)習(xí)，并要撰寫心得體會。提高班主任整體素質(zhì)和履行班主任工作職責(zé)的能力，促進未成年人思想道德建設(shè)。
開展新理念、新知識培訓(xùn)，更新教師知識結(jié)構(gòu)。通過多種形式和內(nèi)容，對廣大教師進行實施素質(zhì)教育思想觀念的教育，幫助廣大教師更新教育理念，提高實施素質(zhì)教育的能力和水平。加強教師科學(xué)文化知識培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大教師努力學(xué)習(xí)當(dāng)今世界人文、社會、科學(xué)、自然、經(jīng)濟等方面的新知識、新成果，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，提高文化品位，提升學(xué)識魅力。
開展新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程能力水平。緊密圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實施的不同階段確定培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)內(nèi)容，采取多種途徑和手段有針對性地進行新課程培訓(xùn)。注重緊密結(jié)合教師在實施新課程中遇到的具體問題和困惑，以案例為載體，以問題為主線，以課堂教學(xué)為主題，貼近教學(xué)實際，組織開展新課程培訓(xùn)，提高教師實施新課程能力和水平。
三、主要內(nèi)容、方法和措施
1.采取集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合的方式。集中培訓(xùn)由教師進修學(xué)校承擔(dān)，力求將教師面授、自主學(xué)習(xí)、分組研討、教學(xué)觀摩、課題研究、觀點報告有機融合，切實提高培訓(xùn)的針對性和時效性。校本培訓(xùn)既要根據(jù)培訓(xùn)教材設(shè)立專題進行培訓(xùn)，又要強調(diào)教師的個人研修，完成集中培訓(xùn)的作業(yè)，強調(diào)教師在實踐中反思，在反思中研究，逐步感悟和消化新的理論，形成新的教育觀念和教育行為。
2.采用理論學(xué)習(xí)與實踐操作相結(jié)合的方式。教師素質(zhì)的提升不是單靠幾個規(guī)定的課時培訓(xùn)就可以完全解決的，它還需要一個由理論到操作的.實踐過程，需要一個從簡單到復(fù)雜、從模仿逐漸走向自主的建構(gòu)過程。因此，我們一反面要結(jié)合學(xué)習(xí)資料幫助教師理清學(xué)習(xí)重點與難點，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，督促教師做好讀書筆記，進一步轉(zhuǎn)變觀念，同時，要加強實踐的操作，提高計算機應(yīng)用能力和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與研討的能力。
3、按計劃分期、分批、分課程、分學(xué)科培訓(xùn)。
四、成立工作組
成立教師素質(zhì)提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)對全校教師素質(zhì)提升工程的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)管理及督促評估工作。
組長：
副組長：
成員：全校在崗教師
成立由校長任組長的“教師素質(zhì)提升工程”領(lǐng)導(dǎo)小組，具體管理教師素質(zhì)提升工程。要把教師素質(zhì)提升工程納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，同步考慮，統(tǒng)籌安排，提供政策支持和條件保障；要把教師素質(zhì)提升工程列入重要議事日程，及時研究解決教師素質(zhì)提升工程面臨的突出問題。從實際出發(fā)，制定學(xué)年或?qū)W期教師培訓(xùn)及校本研修計劃，并組織實施，確保學(xué)校教師素質(zhì)提升工程順利開展。
（一）加強制度建設(shè)，提供政策支持
完善教師素質(zhì)提升工程登記制度。對不愿意參加教師素質(zhì)提升工程的教師，學(xué)校應(yīng)對其進行說服教育。
�。ǘ┘哟笸度�，確保教師素質(zhì)提升工程經(jīng)費需求。
切實保障教師培訓(xùn)經(jīng)費按照學(xué)校年度公用經(jīng)費預(yù)算總額5%安排落實，用于教師按照學(xué)校年度培訓(xùn)計劃參加培訓(xùn)所需經(jīng)費。
五、實施步驟
教師素質(zhì)提升工程分啟動、全面推廣、全面總結(jié)三個階段。
�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動階段（20xx年9月——20xx年12月）
此階段要認真組織學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，廣泛做好宣傳工作，使廣大教師充分認識教師素質(zhì)提升工程的重要性和緊迫性；制定本校教師素質(zhì)提升工程規(guī)劃、實施細則和管理措施等。
�。ǘ┤鎸嵤╇A段：（20xx年2月——20xx年12月）
學(xué)校組織教師進行理論學(xué)習(xí)，充分理解《方案》內(nèi)容，吃透《案》精神，為有效落實《方案》奠定基礎(chǔ)。全面推廣階段要注重過程、講求實效，保證培訓(xùn)質(zhì)量，切忌搞形式主義和走過場。
（三）總體評估階段：（20xx年2月——20xx年12月）
根據(jù)學(xué)校開展《素質(zhì)提升工程》的情況，進行全面、具體、詳細地總結(jié)，對在《素質(zhì)提升工程》實施中，涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師進行表彰，學(xué)校寫出總結(jié)報告。
六、保障措施
1.經(jīng)費保障：建立以財政撥款為主的培訓(xùn)經(jīng)費投入機制。市級培訓(xùn)項目經(jīng)費由市教育局負責(zé)，縣級培訓(xùn)項目經(jīng)費由縣級相關(guān)部門負責(zé)。各校每年按不少于公用經(jīng)費5%的比例安排培訓(xùn)經(jīng)費，用于中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的培訓(xùn)。
2.評價保障：
�。�1）學(xué)校建立與績效工資配套，晉升職稱、崗位設(shè)置掛鉤的學(xué)習(xí)激勵機制,使積極進取的教師、優(yōu)秀的教師獲得激勵。
�。�2）建立教師素質(zhì)能力提升工程實施成效的評價機制。市教育局負責(zé)考核區(qū)縣教育局和市直屬（管）學(xué)校，區(qū)縣教育局負責(zé)考核所轄學(xué)校，學(xué)校負責(zé)考核教師。
3.輿論保障：聚焦“教師素質(zhì)能力提升工程”，組織廣播電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等媒體進行多方位、多角度的專題宣傳報道，喊響“讓每一個教師都發(fā)展，讓優(yōu)秀教師卓越發(fā)展”的口號，形成全社會支持教師素質(zhì)能力提升的良好氛圍。
素質(zhì)提升工程活動方案 8
高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進素質(zhì)教育的保證。為了進一步加強師資隊伍建設(shè)，全面提升教師綜合素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)校發(fā)展，根據(jù)東山鄉(xiāng)黨委20xx年47號文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本方案。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞鄉(xiāng)黨委總體部署，以“內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象，打造一流教師隊伍”為目標(biāo)，使全體教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，全面的推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、基本原則
1、堅持圍繞中心、服務(wù)大局的原則。緊密結(jié)合“黨建十大工程”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動、“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”等工作，統(tǒng)籌推進各項工作的開展。
2、堅持整體推進、重點突破的原則。既要全面輔開，又要抓住關(guān)鍵問題，明確主攻方向，以點的突破帶動和促進教師素質(zhì)的提高。
3、堅持以人為本，注重實效的原則。要求教師積極行動，用貫徹落實的實效和群眾的滿意度檢驗實施的`成效。
4、堅持開拓創(chuàng)新、與時俱進的原則。學(xué)習(xí)借鑒成功經(jīng)驗和做法，大膽創(chuàng)新工作思路和舉措，不斷提升教師素質(zhì)。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立教師素質(zhì)整體提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程實施工作。
四、目標(biāo)任務(wù)
1、大力提高教師的師德修養(yǎng)。通過師德教育與培訓(xùn)，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，弘揚愛崗敬業(yè)，樂于奉獻精神，樹立良好的教師職業(yè)形象。
2、努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。以青年教師為重點，全面加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，通過多種形式培訓(xùn)，促進教師業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育教學(xué)能力不斷提高和教師專業(yè)發(fā)展。
3、實現(xiàn)教師隊伍科學(xué)、規(guī)范、高效管理，完善教師管理制度，實施教師績效考核和激勵評價，優(yōu)化和均衡教育師資配備。
五、工作措施
1、強化理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。 實行學(xué)校、教研組、集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進來、走出去的辦法，學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、教育政策法規(guī)等現(xiàn)人教育教學(xué)理論和思想。通過專家引領(lǐng)、教研學(xué)習(xí)、骨干輔導(dǎo)等多種形式，提高理論素養(yǎng)。
2、開展師德教育活動，建立和完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，著力提高教師師德素質(zhì)。
�。�1）繼續(xù)組織教師加強理論學(xué)習(xí)。組織學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）征求意見稿》，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等，從而激發(fā)教師的政治熱情，培養(yǎng)責(zé)任意識，提高政治修養(yǎng)，樹立科學(xué)發(fā)展觀念，促進學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展，努力辦好人民滿意教育
�。�2）組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，通過會議教育、學(xué)習(xí)教育、和活動教育等形式，進一步增強教師恪守職業(yè)道德意識，自覺遵守教師職業(yè)規(guī)范。
（3）完善師德評價、考核、監(jiān)督機制，把評價工作作為學(xué)校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，將考核結(jié)果作為評先評優(yōu)、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。
�。�4）通過“攜手勞模，創(chuàng)先爭優(yōu)”講壇和“愛在三尺講壇”討論演講活動，繼續(xù)開展“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”“我最喜愛的教師”等評選，充分發(fā)揮典型示范帶動作用，擴大典型的影響，樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。
3、抓好專項活動，提高專業(yè)技術(shù)能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）抓好教學(xué)流程管理，堅持“四規(guī)范一強化”（即規(guī)范備課、規(guī)范課堂教學(xué)、規(guī)范作業(yè)、規(guī)范考核、強化“培優(yōu)補差”）制度。
�。�2）開展“以課會友”活動，繼續(xù)倡導(dǎo)實行“先行課”制度，繼續(xù)實施“同伴互助聽評課”活動，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。
（3）全面開展教師心理健康專題培訓(xùn)，提升教師綜合素質(zhì)，鼓勵教師不斷完善職業(yè)道德情感，提高自我認同感和自信力，克服職業(yè)倦怠，尋求教師職業(yè)幸福。
六、工作步驟
第一階段：學(xué)習(xí)動員階段（4月份）
1、召開動員大會。傳達貫徹全區(qū)動員會精神，安排部署學(xué)校開展教師素質(zhì)整體提升工作。
2、組織學(xué)習(xí)討論。
（1）組織教師學(xué)習(xí)局黨委、鄉(xiāng)黨委《關(guān)于實施干部素質(zhì)整體提升工程的決定》和《東山鄉(xiāng)干部素質(zhì)整體提升工程實施方案》，制定學(xué)校教師素質(zhì)整體提升工程方案。
�。�2）按照“武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動工作”的要求，深入學(xué)習(xí)貫徹十八大精神、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
�。�3）學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx年）征求意見稿》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高教師職業(yè)精神。
�。�4）開展“敢為人先，爭創(chuàng)一流”中牌精神、教師素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)和舟曲縣教育系統(tǒng)“三大工程”（即領(lǐng)導(dǎo)干部“龍頭”工程、黨員隊伍“先鋒”工程、教師隊伍“魅力”工程）討論活動。
�。�5）組織教師開展豐富多彩的文化體育活動，凝心聚力，共謀發(fā)展。
3、學(xué)習(xí)方式以自學(xué)為主，集中輔導(dǎo)為輔。要求至少開展一次集中輔導(dǎo)、一次討論活動，個人學(xué)習(xí)時間不少于10個學(xué)時。
第二階段：查擺問題階段（5月份）
要求各部門、各教師，對照工作要求，從政治思想素質(zhì)、個人道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、工作能力以入自覺維護學(xué)校形象等方面查擺存在的問題和不足，分析原因，制定下一步努力方向。各部門圍繞以下問題進行討論分析：
1、當(dāng)前干部和教師隊伍中存在什么問題？哪方面的素質(zhì)需要提高？
2、如何做到自覺維護學(xué)校良好形象？教師在心靈、語言、行為、能力上有何標(biāo)準(zhǔn)？
本階段結(jié)束時，各部門、教師個人要寫出自查報告或心得體會。
第三階段：整改提高階段（6月份）
要求各人針對自己存的問題和不足，有針對性地進行學(xué)習(xí)和整改，力爭各方面的素質(zhì)切實有所提高，取得實實在在的實效。
第四階段：總結(jié)考核階段（7月份）
認真對教師素質(zhì)整體提升情況進行全面總結(jié)，并對表現(xiàn)突出部門或個人予以表彰。
素質(zhì)提升工程活動方案 9
為了加強我校教師隊伍建設(shè)，進一步提高教師專業(yè)素質(zhì)，根據(jù)縣教育局《開展中小學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)提升年活動實施方案》的總體安排，結(jié)合我校教師實際，特制定華嚴小學(xué)開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升年活動實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以強化教師職業(yè)道德為核心，以提高教師業(yè)務(wù)水平為重點，以提升教師文化素質(zhì)為目標(biāo)，加強教師培訓(xùn)、深化教學(xué)改革，培養(yǎng)骨干人才為導(dǎo)向，努力建設(shè)一支師德高尚，業(yè)務(wù)水平高，敬業(yè)奉獻、團結(jié)和諧的教師隊伍。
二、目標(biāo)任務(wù)
1、貫徹落實《寧陜縣教師隊伍管理實施辦法》和《華嚴小學(xué)教師管理考核辦法》，為我校教師隊伍建設(shè)提供機制保障。
2、通過開展學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等活動，進一步增強教師法律意識，加強師德修養(yǎng)。
3、全員積極參與培訓(xùn)，認真組織實施培訓(xùn)規(guī)劃，加強培訓(xùn)管理，保證培訓(xùn)質(zhì)量。
4、深入開展人人課堂達標(biāo)活動，培養(yǎng)一批新的教學(xué)能手、骨干。
三、活動內(nèi)容
1、結(jié)合學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，自我小結(jié)工作中的得與失，深入開展自我反思活動，尋找差距。
2、全面加強師德師風(fēng)建設(shè)。組織教師認真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，以增強教師法律法規(guī)意識，3、在全校開展“三愛”、“三心”、“三比”為主題的競賽活動。
4、開展自查自糾活動。對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局頒布的.四條禁令，結(jié)合自身實際展開自查自糾活動，實行師德一票否決制，并與年度考核，績效工資考核掛鉤。
5、繼續(xù)做好教師繼續(xù)教育全員培訓(xùn)工作。加大校本培訓(xùn)工作力度。
6、開展人人課堂達標(biāo)活動，培養(yǎng)一批新的教學(xué)能手、骨干。
7、搞好校級“四優(yōu)”評選活動，促使教師大練教學(xué)基本功，促進教師教育教學(xué)理論和專業(yè)技能提高。
8、加快班班通建設(shè)工作力度，提高遠程教育資源利用率，提高課堂效率。
四、時間安排
�。�1）、4月上旬為宣傳動員階段。向全體教師宣傳開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升年活動的目的、意義，制定學(xué)�；顒訉嵤┓桨浮�
�。�2）、4月下旬至11月上旬為活動實施階段。由教務(wù)處按照活動方案組織開展活動。
（3）、11月中旬為校級檢查評估階段。學(xué)校檢查組將對活動開展情況進行檢查總結(jié)。
五、工作措施
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，夯實責(zé)任。
學(xué)校成立以校長為組長，教務(wù)主任為副組長，語、數(shù)教研組長為成員的“開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升年活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負責(zé)此項活動組織開展。
2、廣泛宣傳，營造活動氛圍。
通過召開教師會，廣泛宣傳“開展教師專業(yè)素養(yǎng)提升年活動”的目的意義、目標(biāo)與任務(wù)及活動內(nèi)容，使教師自覺參與到活動中來。
3、精心組織，加強管理。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員對每項活動開展都要做到合理安排、周密計劃、目的明確、達到預(yù)期活動效果。
素質(zhì)提升工程活動方案 10
為推進后勤工作精細化管理，進一步提升服務(wù)質(zhì)量和管理水平，后勤管理處研究決定，在20xx年開展“規(guī)范管理年”、20xx年開展“規(guī)章制度落實年”等活動的基礎(chǔ)上，于20xx年開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動。為確保活動實效，結(jié)合工作實際，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞“三服務(wù)、兩育人”的服務(wù)宗旨，按照“和諧、主動、熱情、高效”的后勤工作方針，在制度化、規(guī)范化、科學(xué)化服務(wù)體系建設(shè)的基礎(chǔ)上，在后勤工作中全面實施精細化管理，把后勤服務(wù)工作做細、做精、做優(yōu)，用良好的形象樹立地位，用優(yōu)質(zhì)的服務(wù)打造品牌，用精細化管理提升師生滿意度，努力建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)滿意、師生滿意、家長滿意、社會滿意的高校后勤，以飽滿的熱情迎接學(xué)校第二次會議的召開，以優(yōu)異的成績迎接教育部本科教學(xué)工作合格評估。
二、活動主題
唱響服務(wù)主旋律，強化職責(zé)抓落實，塑造后勤新形象，實現(xiàn)后勤新跨越。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，組成人員如下：
組長：崔玉海
副組長：顧光營陳國林
成員：聶國良李紹忠任丙年張玉堂李實王波
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，陳國林兼任辦公室主任，聶國良、王波兼任辦公室副主任。
四、任務(wù)目標(biāo)
通過開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動，進一步強化學(xué)習(xí)意識、服務(wù)意識、責(zé)任意識和落實意識，努力實現(xiàn)工作作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，執(zhí)行力明顯強化，效能效率明顯提升。
�。ㄒ唬﹫猿忠匀藶楸尽⒁允聻轶w，強化教育，創(chuàng)新服務(wù)。加強對后勤員工的教育和培訓(xùn)，使人人感到有壓力，有動力，牢固樹立全心全意為師生服務(wù)的思想，強化競爭意識、憂患意識，樹立責(zé)任意識、服務(wù)意識，不斷提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把后勤建設(shè)成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、實干型團隊，充分發(fā)揮和履行好工作職能，積極創(chuàng)新工作思路，轉(zhuǎn)變服務(wù)作風(fēng)，優(yōu)化服務(wù)措施，下大力氣提升服務(wù)的內(nèi)涵和質(zhì)量，踏實服務(wù)、敬業(yè)奉獻，從根本上推進服務(wù)質(zhì)量的提高。
（二）堅持真抓實干、務(wù)求實效，抓好落實，提升服務(wù)。在活動過程中，不僅要在思想上重視、措施上落實，更要有行動效果。要動真情、動真格，認真、較真、求真，一項一項地查擺、一項一項地整改、一項一項地落實、一項一項地鞏固，切實抓出成效。
�。ㄈ﹫猿謱嵤┖笄诠ぷ骶毣芾磙k法。各科室（中心）在完善制度，建立各項流程，制定各項標(biāo)準(zhǔn)，研究相關(guān)服務(wù)措施時，要堅持“以人為本”的理念，把原則性的要求細化為可實施的目標(biāo)、可操作的載體，使“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動貼近師生、貼近實際、貼近生活。要切實做到“換位思考”，為師生辦實事、解難事、求實效。要鞏固和提高以往深受師生歡迎的服務(wù)項目，從做好每一件尋常的、簡單的、瑣碎的小事做起，細化管理、細化服務(wù)，把實事辦得更好，把好事辦得更實，盡最大努力滿足師生的服務(wù)與消費需求，增強師生對后勤的了解、理解、信任和支持，不斷提高后勤服務(wù)師生滿意度。
五、活動安排
“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動分四個階段：
（一）學(xué)習(xí)動員階段（4月份）
1、開展“談思路、出實招、話服務(wù)”解放思想大討論活動。召開全處工作人員大會，對活動進行動員和部署，在會上各科室（中心）負責(zé)人對本學(xué)期工作思路、具體措施進行大會匯報交流。
2、各科室（中心）要在本科室內(nèi)進行廣泛深入的思想動員，制定出本科室的具體活動實施方案。
3、后勤管理處進一步修訂和完善《后勤員工行為準(zhǔn)則》、《后勤服務(wù)承諾》等相關(guān)材料，重申《首問負責(zé)制》、《責(zé)任追究制》，啟動后勤服務(wù)熱線，建立完善溝通機制。
4、各科室（中心）制定《常規(guī)工作責(zé)任分解表》、《工作流程圖》、《服務(wù)承諾書》、《檢查考核辦法》及相關(guān)記錄表；重申崗位職責(zé)，落實《首問負責(zé)制》。
�。ǘ┙M織實施階段（5月—10月份）
本階段是“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動的重要階段。各科室（中心）在廣泛發(fā)動，提高認識的基礎(chǔ)上，要按照“談思路、出實招、話服務(wù)”活動的表態(tài)發(fā)言和本科室（中心）制定的具體活動實施方案扎實做好每一項工作，完成活動的各項任務(wù)指標(biāo)。（詳見附件）
1、各科室（中心）組織學(xué)習(xí)活動實施方案、崗位職責(zé)、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、服務(wù)承諾及其它材料，進行系統(tǒng)的職業(yè)培訓(xùn)。
2、各科室（中心）對照科室的規(guī)范、要求、標(biāo)準(zhǔn)進行自查整改，標(biāo)準(zhǔn)要高，要求要嚴，落實要到位；要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題；要注重細節(jié)，注重養(yǎng)成。
3、開展好各科室（中心）的各項活動，做好本職工作。
4、后勤管理處開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組進行督導(dǎo)檢查。
（三）鞏固提高階段（11月份）
開展后勤服務(wù)質(zhì)量提升年“回頭看”活動，進行階段總結(jié)，提煉經(jīng)驗，分析問題、查找不足，制定整改方案。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)表彰階段（12月1日至12月31日）
1、對本次活動開展情況進行全面總結(jié)，建立和完善后勤精細化管理長效機制。
2、按照后勤管處“三評”活動實施意見，評選出“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動先進集體和先進個人。
3、召開表彰大會。
六、工作要求
提升后勤服務(wù)質(zhì)量是貫徹科學(xué)發(fā)展觀、落實和諧治校戰(zhàn)略的`客觀要求，各科室（中心）要高度重視，做到“意識到位、責(zé)任到位、措施到位、效果到位”，確保以下四個結(jié)合：
�。ㄒ唬┌选胺⻊�(wù)質(zhì)量提升年”活動與本科教學(xué)評建工作結(jié)合起來。深入開展評建工作，創(chuàng)建全省應(yīng)用型特色名校，是我校今年的一項重點工作，涉及到學(xué)校的方方面面。為評建工作做好后勤保障，為教學(xué)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們義不容辭的責(zé)任，通過開展扎實有效的活動，牢固樹立盡責(zé)為榮、失責(zé)為恥的責(zé)任道德，積極倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，努力提升服務(wù)質(zhì)量，為本科教學(xué)評建工作做貢獻。
�。ǘ┌选胺⻊�(wù)質(zhì)量提升年”活動與“三評”活動結(jié)合起來。把“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動看作是“三評”活動的延續(xù)，后勤管理處將加大措施，強化監(jiān)督，嚴格考核，嚴格獎懲，通過開展扎實有效的活動，進一步規(guī)范服務(wù)行為，提升服務(wù)質(zhì)量，塑造后勤形象。
（三）把“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動與后勤日常工作結(jié)合起來。提升服務(wù)質(zhì)量的關(guān)鍵是把服務(wù)工作做細、做精、做優(yōu)，通過開展扎實有效的活動，精細化的管理，培養(yǎng)全員的執(zhí)行力、落實力，養(yǎng)成主動服務(wù)的習(xí)慣，真正建立起上下貫通，快捷高效的后勤服務(wù)機制。
�。ㄋ模┌选胺⻊�(wù)質(zhì)量提升年”活動與創(chuàng)先爭優(yōu)結(jié)合起來。全體干部職工要把進一步增強責(zé)任意識，標(biāo)準(zhǔn)意識，規(guī)范意識，落實意識，服務(wù)意識，奉獻意識，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率作為開展好“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動和“效能提升工程”的重要內(nèi)容，全力推進后勤服務(wù)質(zhì)量再上一個新臺階，為推動學(xué)校又好又快發(fā)展做出新的貢獻。
開展“服務(wù)質(zhì)量提升年”活動是20xx年后勤工作的重中之重，要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，積極探索，不斷創(chuàng)新，大力弘揚求真務(wù)實的精神，進一步以“解放思想”凝聚力量，以“開拓創(chuàng)新”激發(fā)動力，以“精細化管理”提升水平，努力在變思想、換思路、求精細上狠下功夫，激發(fā)全處員工的工作熱情，確�；顒娱_展的扎實有效，取得明顯的效果。
素質(zhì)提升工程活動方案 11
一、活動目的
�。ㄒ唬┦箚T工具備正確的工作心態(tài)，積極工作，提升工作效率；
�。ǘ┘ぐl(fā)工作激情,使員工能更加敬業(yè)、忠誠、勤奮地工作；
（三）幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個人職業(yè)定位；
�。ㄋ模⿴椭鷨T工樹立良好的職業(yè)思維和意識。
二、活動方案
�。ㄒ唬⿲嵤⿻r間
20xx年12月1日起
�。ǘ⿲嵤┓绞�
1.每周周一、周三群發(fā)工作道德、工作態(tài)度、團隊意識等方面的`短信。
2.每周五進行話題討論，員工收到短信后就話題發(fā)表意見可回復(fù)進行互動。
3.每周五進行話題征集，員工收到短信后，可將話題通過短信回復(fù)。
4.為加強員工對本活動的感知，制作相關(guān)海報放置公司醒目位置（電信大樓放置在15樓電梯口、其他分散辦公的部門放置位置由部門自行安排）。
5.各部門自行組織員工就如何提升職業(yè)素養(yǎng)進行大討論（形式不限），并將活動情況報人力資源部。
�。ㄈ┻M度把控、優(yōu)秀參與員工評選評選
1.人力資源部每月對活動動態(tài)進行實時跟蹤，并根據(jù)活動情況及時進行通報。
2.對積極參與本次活動、提供有效活動話題的員工評選出前三名予以獎勵（獎勵方式待定）。
三、相關(guān)事項
人力資源部每月對活動動態(tài)進行實時跟蹤，并根據(jù)活動情況及時進行通報。
素質(zhì)提升工程活動方案 12
一、指導(dǎo)思想
以提高教師隊伍整體素質(zhì)為宗旨，以全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平為目標(biāo)，以“提高教師課堂提問的有效性，促進教師專業(yè)發(fā)展”校本項目為依托，堅持多方面、多層次、多角度的培養(yǎng)，積極開展形式多樣的校本研修與師資培訓(xùn)活動，著力在師德、基本功、課堂教學(xué)、班級管理、教育科研等五個方面，為教師搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺，造就一支師德風(fēng)范高尚、專業(yè)知識扎實、教育業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀青年骨干教師隊伍，同時培養(yǎng)一批具有強烈的進取精神和追求卓越、潛心研究的學(xué)科帶頭人和名教師，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。堅持發(fā)展性、實效性、針對性原則。
二、總體目標(biāo)
在反思中提升自己，在互助中發(fā)展自己，在專家引領(lǐng)下完善自己，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。實現(xiàn)一個中心（以教師專業(yè)水平不斷提高為中心），兩個轉(zhuǎn)變（教師教育觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變），三個提高（教師課堂教學(xué)能力的提高、教研水平和科研能力的提高）。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長：
副組長：
組 員：
四、具體要求及措施
開學(xué)初，教科室采用調(diào)查問卷的形式，開展全校教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及培訓(xùn)需求調(diào)研，以便能夠更好地把握教師在專業(yè)發(fā)展方面的需求和特征。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提出不同層次的個人在政治、職業(yè)道德、教育教學(xué)能力及專業(yè)化個人發(fā)展目標(biāo)和行動措施，每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)同個人主動發(fā)展及努力目標(biāo)結(jié)合起來，使優(yōu)秀教師主動成長。我們提出教師專業(yè)成長五要求：“在學(xué)習(xí)中成長;在反思中成長;在合作中成長;在研究中成長;在訓(xùn)練中成長”。
（一）在學(xué)習(xí)中成長
深化教育局提出的“以文化凝心聚力，靠學(xué)研富腦修身”和文化理念，繼續(xù)實施“教師讀書工程”，開展主題讀書活動，在教師中大興讀書之風(fēng)。組織集體閱讀和研究性閱讀；開辟讀書論壇，交流學(xué)習(xí)體會；分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習(xí)和聽課活動，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；充分利用校園網(wǎng)，讓教師在網(wǎng)上交流讀書體會；鼓勵
教師積累教育資源，豐富教育經(jīng)驗，宣傳教育心得，收獲教育快樂。
具體要求：
1、“五個一”讀書規(guī)劃
——制定一份讀書計劃。每位老師要根據(jù)學(xué)校提供的推薦書目（見附1），結(jié)合自己教育教學(xué)工作實際，明確讀書內(nèi)容，制定自己的個人讀書計劃。
——摘抄一本讀書筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書筆記，(新進教師、教齡不滿三年或任教新教學(xué)科不滿兩年者每月不少于20XX字;教齡在三年以上不滿十年者每月不少于1500字;教齡十年以上者每月不少于1000字;45歲以上教師可免檢。)
——撰寫一篇讀書心得。一學(xué)期重點精讀一本教育教學(xué)書籍，每人撰寫一篇讀書心得。
——參與一次讀書交流。學(xué)校每學(xué)期舉行一場教師讀書交流活動，各級部派代表參與交流。
——xx一本讀書成果。每學(xué)期將教師的優(yōu)秀讀書心得、讀書隨筆等xx成冊，作為讀書成果在全體教師中深入學(xué)習(xí)交流，促進讀書活動的深入開展。
2、堅持“三個為主”的讀書策略：
學(xué)習(xí)內(nèi)容以教育名著和課改理論為主，與博覽群書相結(jié)合；
學(xué)習(xí)形式以個人自學(xué)為主，與集體學(xué)習(xí)結(jié)合；
學(xué)習(xí)時間以業(yè)余為主，與統(tǒng)一安排相結(jié)合；
學(xué)校將努力使廣大教師通過讀書具有一種博大而高遠的精神，一種充實而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，一種追求完美的人生信念，不斷增長教學(xué)智慧，提升人生價值。
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教師的成長=經(jīng)驗+反思。善于反思是提高工作能力必不可少的一個環(huán)節(jié)。反思的過程是“反思—問題—設(shè)計—行動—再反思—完善”；教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)心得、教育故事、再教設(shè)計等，通過個人反思、同伴交流、橫向比較、組內(nèi)研究等方式，找到需要改進的地方，產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)、自我提高的需要。
具體要求：
1.新進教師、教齡不滿三年或任教新教學(xué)科不滿兩年者每周不少于1篇。
2.教齡在三年以上不滿十年者2周不少于1篇。
3.教齡十年以上者每月不少于1篇。
4.教學(xué)反思可以隨時上傳到校園網(wǎng)“教學(xué)論壇”欄目。科研部每月以部室為單位匯總，期末將所有的`反思成果擇優(yōu)匯編成冊。
（三）在合作中成長
實施“同伴共成長”工程，為教師創(chuàng)造合作互助的教研氛圍。青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快。中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智等獨具特色。通過互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的。
首先，指導(dǎo)老師要先聽青年老師的“原生課”并進行診斷，然后根據(jù)新教師的優(yōu)缺點，有的放矢地進行跟蹤指導(dǎo)；然后，老教師要指導(dǎo)新教師上“提高課”，觀察變化和進步程度，找準(zhǔn)薄弱點，并進一步指導(dǎo)培訓(xùn)；學(xué)期末，舉行新教師“匯報課”活動，在磨課中步步提高。
具體要求見《“同伴互助工程”雙方職責(zé)》
�。ㄋ模┰谟�(xùn)練中成長
教師基本功是教師從事教育教學(xué)工作必須具備的最基本的職業(yè)技能，本學(xué)年，學(xué)校將繼續(xù)扎實、有效、系統(tǒng)地開展教師基本功培訓(xùn)活動。我校青年教師較多，針對師資現(xiàn)狀，本學(xué)年著重抓好粉筆字、鋼筆字、普通話、簡筆畫、課件制作幾方面的通用基本功訓(xùn)練。
素質(zhì)提升工程活動方案 13
全面建立初中階段綜合素質(zhì)評價制度，對初中生進行綜合素質(zhì)評價是基礎(chǔ)教育課程改革的重要組成部分，是初中畢業(yè)和高中招生制度改革的重要內(nèi)容。為了讓學(xué)生、教師和廣大家長全面了解和掌握《郎溪縣初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》的基本要點，明確下一步學(xué)校操作流程和具體要求，確保我校畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價工作緊張而有序地進行，特制定本細則。
一、成立組織、明確分工
1、xx中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作領(lǐng)導(dǎo)組（下設(shè)評價小組）
組長：
副組長：
2、xx中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價小組
組長：
成員：xx、xx及13位現(xiàn)任班主任
辦公室設(shè)在教導(dǎo)處。
3、xx中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作監(jiān)察小組
組長：
成員：
辦公室設(shè)在政教處。
4、工作職責(zé)：
�。�1）xx中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價領(lǐng)導(dǎo)組全面負責(zé)全縣初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施。
�。�2）評價工作小組主要負責(zé)：制定評價、實施細則和審核評價的規(guī)章制度；組織對班主任和教師的培訓(xùn)，開展相關(guān)宣傳工作；對各班綜合素質(zhì)評價工作進行檢查，監(jiān)督評價程序；對本校綜合素質(zhì)評價結(jié)果進行審核認定、統(tǒng)計分析，形成反饋意見。
�。�3）監(jiān)察工作小組主要負責(zé)：監(jiān)控本校初中生綜合素質(zhì)評價工作的組織與實施情況，接受各界人士的質(zhì)詢與質(zhì)疑、監(jiān)督與投訴，并制定具體投訴方式與處理辦法，對評價過程中的違規(guī)行為進行及時調(diào)查和處理。
二、強化宣傳、操作細則
1、利用學(xué)校網(wǎng)站和宣傳欄向全校及社會公示《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價實施指導(dǎo)意見》、《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)及說明》《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價表》《xx中學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)評價實施》；由教導(dǎo)處組織教師學(xué)習(xí)上述文件；由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)上述文件，讓全校師生和社會人士都關(guān)心關(guān)注此項工作，明確開展此項工作的'目的意義。
2、由班主任組織學(xué)生和班級評價小組利用系統(tǒng)軟件上機完成自評、互評和師評活動。由學(xué)生依據(jù)《初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》的評定內(nèi)容和參考標(biāo)準(zhǔn)對自己和他人的綜合表現(xiàn)進行全面地總結(jié)、分析和評定，并認真填寫《宣城市初中生綜合素質(zhì)評價報告手冊》中的學(xué)生自我評價；由班級綜合素質(zhì)評價小組成員按照《初中生綜合素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)生表現(xiàn)對學(xué)生進行客觀、公正的評價；由教導(dǎo)處匯總分析數(shù)據(jù)，形成學(xué)生綜合素質(zhì)評價自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分各項分數(shù)，下發(fā)給各班級，經(jīng)公示無異議后由班主任組織認真填寫《2009年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)評價報告書》中的自評、互評、師評、統(tǒng)考折合、總分、等級、值得記載的情況（須附原始實證材料）、學(xué)業(yè)考試成績、教師綜合性評語。完成家長、學(xué)生、班主任簽名，確認無誤后交教導(dǎo)處形成學(xué)生成長記錄袋。
素質(zhì)提升工程活動方案 14
一、指導(dǎo)思想
為了進一步加強教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)成長，強化課堂教學(xué)常規(guī)管理，推動學(xué)校發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意學(xué)校，根據(jù)我校教師隊伍實際情況，特制定提升學(xué)科素養(yǎng)和強化課堂教學(xué)常規(guī)的具體實施方案。
二、總體目標(biāo)
我校教師專業(yè)成長總目標(biāo)是：1.加強課堂教學(xué)管理，提高教學(xué)管理水平，保證所有學(xué)科課堂教學(xué)的基本質(zhì)量，把素質(zhì)教育落實到課堂，打造有效課堂，提高課堂教學(xué)質(zhì)量、效益的目標(biāo)。
在反思中提升自己，在同伴互助中發(fā)展自己，在專家引領(lǐng)下完善自己，努力爭做學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型教師。
三、工作思路
開展自主學(xué)習(xí)、研究、合作、交流、互助等活動，搭建一個平等、和諧、共同學(xué)習(xí)和共同提高的教師專業(yè)成長平臺。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為了切實加強教師專業(yè)發(fā)展的實施與管理，強化責(zé)任，明確任務(wù)，使每一項工作都能落到實處，成立教師專業(yè)發(fā)展工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 副組長： 組 員：
五、活動步驟
教育活動自2013年9月起至2016年8月止，歷經(jīng)三個學(xué)年，活動分為“學(xué)科素養(yǎng)提升，課堂教學(xué)常規(guī)強化、教科研水平提高”三個階段：
1、第一階段：2013.9——2014.8：學(xué)科素養(yǎng)提升.主要通過教師讀書活動、教學(xué)反思、專項培訓(xùn)等措施，提升教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。
2、第二階段：2014.9——2015.8：課堂教學(xué)常規(guī)強化年。繼續(xù)推進學(xué)科素養(yǎng)提升活動，同時強化課堂教學(xué)常規(guī)。主要通過學(xué)科教學(xué)常規(guī)的制定等與之相應(yīng)的系列措施，確立課堂教學(xué)規(guī)范，加大課堂教學(xué)改革力度，促進課程改革的深入開展，全面落實課程改革的目標(biāo)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、2015.9——2016.8：教科研水平提高年。深入推進學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)提升活動，同時提高教師教科研水平。主要通過校本研修、網(wǎng)絡(luò)教研、課題研究、教科研成果評選等措施，強化教師科研意識，提高教師科研能力，以研促教，教研合一。
六、具體發(fā)展要求
�。ㄒ唬�35歲以下教師專業(yè)發(fā)展與培養(yǎng)要求
年輕教師是學(xué)校的新生力量，是學(xué)校發(fā)展的重要基礎(chǔ)。有計劃地指導(dǎo)培養(yǎng)這部分青年教師，使他們在三年內(nèi)成長為優(yōu)秀教師是學(xué)校的職責(zé)。
1、實施“青藍工程”，拜師結(jié)對子。
�。�1）跟班備課、聽課學(xué)習(xí)，掌握常規(guī)教學(xué)基本功；
�。�2）每學(xué)期上1節(jié)匯報課，撰寫課后反思、教學(xué)案例或教學(xué)故事等，通過教學(xué)反思提高自身的專業(yè)素質(zhì)。
2、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。
3、每學(xué)期至少閱讀一本有影響的教育專著或教育教學(xué)理論書籍，每月至少閱讀一本以上業(yè)務(wù)報刊，并做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會。每學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記不少于10000字
4、積極參與教育科研，至少參加課題一個，并扎實開展課題研究，取得一定的研究成效。
5、在教學(xué)過程中必須不斷進行反思，做到一課一個小反思；一學(xué)期至少四次大反思，并撰寫出相應(yīng)的論文、案例，并積極參加各類各級評選；每年上交論文和案例至少各一篇。
6、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)課。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。
（二）45周歲以下教師專業(yè)發(fā)展要求
45周歲以下的教師是學(xué)校教學(xué)的中堅力量，其專業(yè)發(fā)展需要繼續(xù)提升，目標(biāo)是成為個性鮮明的特色型教師。培養(yǎng)發(fā)展的方式方法是：自定發(fā)展計劃，開展基于實際問題的教學(xué)研究，個體創(chuàng)造特色，合作體現(xiàn)優(yōu)勢。
1、制定每學(xué)年符合個人特點的專業(yè)發(fā)展計劃。
2、每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)專著，每月至少閱讀一本以上業(yè)務(wù)報刊，并做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會，學(xué)習(xí)筆記不少于10000字。
3、積極參與研究課題。以問題為課題，解決學(xué)科教育實際的問題。
4、每學(xué)期交1篇有代表性的教學(xué)案例、教學(xué)故事（或1篇專題研究論文），存入個人專業(yè)成長記錄袋。
5、積極參加學(xué)校和上級組織的各類教學(xué)活動，每學(xué)期至少上公開課1節(jié)，聽課不少于15節(jié)。個體反思，每月一次。
6、每人帶一名徒弟，做好傳幫帶工作。
�。ㄈ�45周歲以上教師專業(yè)發(fā)展要求
這一年齡段的教師，教育教學(xué)經(jīng)驗豐富，幫帶徒弟，努力成為專家型教師。
1、每學(xué)年制定個人發(fā)展計劃。
2、看一本教育理論專著，寫出不少于10000字的讀書筆記。
3、每年上一節(jié)組內(nèi)公開課，每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。個體反思，每月一次。
七、具體措施
�。ㄒ唬�(gòu)建書香校園，提升教師專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
為了促進青年教師的專業(yè)成長，我們將開展主題的讀書活動，在教師中大興讀書之風(fēng)。采取的措施：一是學(xué)校拿出一定的資金為教師購買教育書籍或雜志，向教師推薦專業(yè)閱讀書目，鼓勵教師自己購書或網(wǎng)上閱讀，組織集體閱讀和研究性閱讀；二是開辟教師講壇，交流學(xué)習(xí)體會；三是每學(xué)期分期分批組織教師，外出參觀學(xué)習(xí)和聽課活動，促進教師教育理念的轉(zhuǎn)變和理論素養(yǎng)的提高；四是舉辦教師讀書比賽，以賽促讀，全面提高教師素養(yǎng)。
�。ǘ┩ㄟ^自我反思，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
沒有反思就沒有提高，善于反思是提高工作能力必不可少的一點。每天都會碰到有價值的事情，那些教學(xué)實踐的'火花正是教師提升自我最有價值的素材。所以，教師要強化課前、課中、課后反思，撰寫教學(xué)后記、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆等。
（三）提倡同伴互助，建立起學(xué)習(xí)化互助平臺
青年教師雖然經(jīng)驗不足，但新知識多，思想開放，接受新事物快，這是中老年教師自愧不如的；同樣，中老年教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)藝術(shù)、教學(xué)機智等又使青年教師望而興嘆。我們將以“自主、互動、開放、整合、創(chuàng)新”為核心，鼓勵教師在實踐中人人爭當(dāng)“良師”。倡導(dǎo)教師自愿承擔(dān)、自主結(jié)合、動態(tài)選擇、互教互學(xué)，以達到相互借鑒、相互提高的目的，形成真正的“同伴互助”。
（四）實現(xiàn)科研內(nèi)化，解決工作中遇到的問題
針對我校教師實際情況，我們確定我校的科研原則是：問題就是研究課題，解決關(guān)鍵問題的過程就是研究，參與研究本身就是成果。將科研內(nèi)化為教師的教學(xué)行動，引領(lǐng)教師積極參與到課題研究中來。
（五）搭建成長平臺，加速教師專業(yè)化發(fā)展。
為教師搭臺子是加速教師成長的有效途徑。實行聽課、評課制度，課堂是教師專業(yè)成長的根基，是教師提升教學(xué)藝術(shù)的試驗田，教師要從課堂上苦練基本功，每學(xué)期教師每人要完成聽課任務(wù)，每學(xué)期要開展一次以教研組為單位的匯報課、評課活動，在課堂上下功夫，作文章。
�。┟麕熓痉遁椛�，擴大自助式自主培訓(xùn)成果的影響
我們將通過舉辦各種競賽，進行教學(xué)交流活動，并擴大從中脫穎而出的教師的影響力，每年教師節(jié)學(xué)校要表彰名師、教學(xué)標(biāo)兵、師德標(biāo)兵。以點帶面，切切實實提高教師專業(yè)發(fā)展水平，切切實實促進學(xué)校發(fā)展。
學(xué)校是我們共同的家園，學(xué)校的明天必將更美好，為了學(xué)校的發(fā)展，全體教師要不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)，適應(yīng)時代的需求，盡職盡責(zé)，創(chuàng)新進取，將無私的愛奉獻給學(xué)生，完成教師神圣的使命——教書育人。
素質(zhì)提升工程活動方案 15
高素質(zhì)的教師隊伍，是提高教書育人質(zhì)量的保證，是全面推進素質(zhì)教育的保證，是我校創(chuàng)辦名校、爭創(chuàng)規(guī)范化學(xué)校的保證。為此，教師不僅要具有高尚的職業(yè)道德，先進的教學(xué)理念，精深的教育專業(yè)知識，而且還必須具有系統(tǒng)扎實的學(xué)科專業(yè)知識和廣博的跨學(xué)科綜合交叉知識。因此，在三年內(nèi)完我校欲新培養(yǎng)1名省級名師，3名市級教學(xué)能手，5名縣級骨干教師，5名縣級教學(xué)能手，3名學(xué)科帶頭人等師德高尚、業(yè)務(wù)清湛、教育教學(xué)能力和水平突出的優(yōu)秀教師，特制定《豐園小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施方案》如下：
一、指導(dǎo)思想
落實“讓更多的孩子接受更好的教育”的理念，遵循“全員提升、分級達標(biāo)”的原則，堅持“以人為本，以質(zhì)量求生存、以特色謀發(fā)展”的辦學(xué)方針，奉行“一切從實際出發(fā)，一切服務(wù)于學(xué)生”教學(xué)思想，使教師在教育理念、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平等方面得到全面提高，讓學(xué)校成為教師素質(zhì)提升的主陣地，成為教師成長的沃土，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，使教師的學(xué)習(xí)工作化，工作學(xué)習(xí)化，全面實施新課程改革，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要內(nèi)容、方法和措施
�。ㄒ唬⿵娀碚搶W(xué)習(xí)，更新教育觀念，為教育教學(xué)改革奠定思想基礎(chǔ)。
1、學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、素質(zhì)教育觀念、新課程標(biāo)準(zhǔn)理念、教育政策法規(guī)等現(xiàn)代教育教學(xué)理論和思想。使廣大教師充分認識到只有不斷學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育教學(xué)理論，才能有利于自身的素質(zhì)提高，才能有利于自己的思辨能力，才能更充分地適應(yīng)新課改，使學(xué)習(xí)成為終身的需求。
2、教育具有科學(xué)性，教師只有遵循教育規(guī)律，才能把教育教學(xué)搞好。為此，教師必須掌握科學(xué)的基本理論，在教育科學(xué)理論的指導(dǎo)下從事教育實踐，作為小學(xué)教師，主要應(yīng)該掌握教育學(xué)、心理學(xué)，各科教材教法，理解新課標(biāo)，把握教育改革的脈搏，以新課改嶄新的理念來武裝自己的頭腦，將新的課改理念轉(zhuǎn)化為自己的具體教學(xué)行為，進而形成在新的教育觀念下的教學(xué)風(fēng)格。
3、實行學(xué)校、教研組、備課組集體學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，采取請進來、走出去的辦法；各備課組每周固定時間集體備課。開展領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師及名師講座等。每月采用集體學(xué)習(xí)及自學(xué)相結(jié)合，對于各種形式的學(xué)習(xí)，學(xué)校與定期進行檢查，并進入考評。
�。ǘ┰鰪妿煹乱庾R，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質(zhì)。
1、加強職業(yè)道德教育。
�、僖訌姛釔劢逃聵I(yè)、獻身教育事業(yè)的教育，敬業(yè)愛崗，淡泊名利，無私奉獻，在平凡的教育崗位上成就事業(yè)，實現(xiàn)人生價值。
�、谝訌娊處焽烙诼杉骸⒁陨碜鲃t、為人師表的教育，使教師言語與行動堪稱學(xué)生的表率。
�、垡訌姛釔蹖W(xué)生、服務(wù)學(xué)生的教育，關(guān)心愛護學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，使每一個學(xué)生，在老師的關(guān)愛下都得到健康地發(fā)展。真正體現(xiàn)一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。
2、大力倡導(dǎo)六種意識：育人為本意識、教學(xué)服務(wù)意識、情感激勵意識、過程展現(xiàn)意識、自我調(diào)控意識、不斷學(xué)習(xí)意識，努力優(yōu)化集體輿論，營造“團結(jié)協(xié)作、積極向上、干事創(chuàng)業(yè)、爭創(chuàng)一流”的工作氛圍，樹立良好的風(fēng)氣，凝聚浩然正氣，鼓足高昂士氣，煥發(fā)蓬勃朝氣，塑造師德標(biāo)兵，培養(yǎng)良好的教風(fēng)。
3、教育采取會議教育、學(xué)習(xí)教育和活動教育的形式，采取集體教育和自我教育相結(jié)合的方式，每月召開一次教學(xué)例會，形成制度，開展師德教風(fēng)先進個人或師德標(biāo)兵評選活動，舉辦“師德師風(fēng)”演講比賽。積極開展家長評教評校，學(xué)生評教等活動，建立校長熱線電話，聽取社會心聲，評議結(jié)果納入教師思品考核，以評議促養(yǎng)成。
�。ㄈ┘訌娺M修，不斷提高文化學(xué)歷層次，努力營造學(xué)習(xí)型校園氛圍。
1、積極鼓勵教師進行學(xué)歷進修。凡學(xué)歷不達標(biāo)者，學(xué)校鼓勵教師通過自學(xué)、函授、離職學(xué)習(xí)等形式實現(xiàn)學(xué)歷達標(biāo)。鼓勵青年教師有計劃地并積極創(chuàng)造條件對口進修。
2、努力培養(yǎng)復(fù)合型教師，做到一專多能，勝任一門必修課，能開幾門拓展課，并能指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐課活動。
3、鼓勵并選派教師參加各級組織的骨干教師培訓(xùn)。主動聯(lián)系省、市級培訓(xùn)部門，搭車培訓(xùn)或?qū)ｉT辦班培訓(xùn)，或邀請專家前來講學(xué)。
4、努力為教師進修、自學(xué)創(chuàng)造條件。首先要鼓勵和提倡，形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。其次，為進修自學(xué)者提供應(yīng)有的時間。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)與在職學(xué)習(xí)相結(jié)合。在職學(xué)習(xí)者工作量上適當(dāng)照顧，使其正確處理好進修與工作的關(guān)系，保證完成學(xué)業(yè)。
�。ㄋ模┨岣呓處煒I(yè)務(wù)能力，提升教師教學(xué)水平。
業(yè)務(wù)水平是教師教書育人最重要的素質(zhì)，文憑不等于水平，學(xué)歷最高，教不會學(xué)生，照常是不行的，業(yè)務(wù)水平就是教育和教學(xué)的能力，教師業(yè)務(wù)水平不高，絕不會有高的教育教學(xué)質(zhì)量。因此，加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，至關(guān)重要。
1、提高組織教學(xué)、駕馭課堂的能力。教師要善于調(diào)動學(xué)生積極性，吸引全體學(xué)生把注意力集中到聽講訓(xùn)練的教學(xué)活動上，使之能緊密配合老師的啟發(fā)誘導(dǎo)，積極動腦動口動手，杜絕熱熱鬧鬧的花架子課。
2、提高啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生思考的能力。善于啟發(fā)誘導(dǎo)是教師最重要的教學(xué)業(yè)務(wù)能力。通過啟發(fā)誘導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)新能力和科學(xué)思維習(xí)慣，是素質(zhì)教育的根本要求。教師要認真?zhèn)湔n，抓住重點、難點、聯(lián)系點、綜合點、創(chuàng)新點，精心設(shè)計問題、啟發(fā)誘導(dǎo)、層層深入、水到渠成，使解題思路和方法不是由教師講出來，而是老師引導(dǎo)學(xué)生探究思考出來、感悟出來、總結(jié)出來，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)和創(chuàng)新思維。
3、提高駕馭教材，科學(xué)靈活地處理教材的能力。要在備課中訓(xùn)練，在教案設(shè)計中訓(xùn)練，提高研究、處理、利用教材的能力；要在上課中訓(xùn)練，提高實際運用的能力。學(xué)會從學(xué)科思想、知識結(jié)構(gòu)和廣闊的知識空間上去定位、去著眼，突出知識間的聯(lián)系，促進認知結(jié)構(gòu)上的同化。
4、提高教師教學(xué)機智，所謂教學(xué)機智是指一種面對新的突發(fā)事件，能夠迅速而正確地作出判斷，隨機應(yīng)變地采取恰當(dāng)有效地教育措施以解決問題的能力。教師應(yīng)當(dāng)在臨場時善于發(fā)現(xiàn)，及時捕捉學(xué)生在現(xiàn)場表露出來的積極因素，加以引導(dǎo)和激發(fā)，抓住學(xué)生的`閃光點，引發(fā)為熾烈熱情，化為積極行動。事實證明，教師對學(xué)生所持的心態(tài)不同，處理方法不同，就會產(chǎn)生截然不同的結(jié)果。
5、教師不但會用教材，而且還要對教材的開發(fā)利用積極進行探討。大力倡導(dǎo)校本教材的開發(fā)。努力培養(yǎng)學(xué)生的地域觀念，堅持實事求是的態(tài)度，既要重視我校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又要考慮社會對人才的需求，我們主要倡行“一課一得”，即一堂課，目標(biāo)要集中，任務(wù)要單一，要求要明確，逐步形成具有我校的特色的校本教材。
�。ㄎ澹┘铀佻F(xiàn)代技術(shù)設(shè)施建設(shè)，提高運用現(xiàn)代教育手段的能力。
以辦學(xué)條件的現(xiàn)代化促進教育思想、教育內(nèi)容、教育方法的現(xiàn)代化，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的重要抓手。今年，學(xué)校將利用好校園網(wǎng)為電子備課做準(zhǔn)備。
1、加強教師運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn)，充分認識現(xiàn)代化教學(xué)就是生產(chǎn)力，提升教師運用現(xiàn)代化教學(xué)的水平，深刻理解現(xiàn)代教育課堂教學(xué)的重要特點，挖掘新課程的網(wǎng)絡(luò)利用率。
2、積極組織教師進行培訓(xùn)、達標(biāo)活動，使所有專任教師和領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會熟練應(yīng)用計算機進行備課辦公，學(xué)會上網(wǎng)查詢資料，學(xué)會利用多媒體網(wǎng)絡(luò)設(shè)施進行教學(xué)和管理。以案例研究為依托，開發(fā)研制教育教學(xué)課件，并使90%以上的專任教師學(xué)會制作、修改教學(xué)課件。
3、提高教師使用現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)的自覺性。要克服惰性，不怕麻煩，積極使用，善于使用。使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，將作為今后課堂評估的重要條件；熟練使用現(xiàn)代化教學(xué)手段進行教學(xué)的能力，是教師業(yè)務(wù)能力的重要構(gòu)成部分。
4、以推廣使用現(xiàn)代教育手段為契機，推動教育思想、教學(xué)方法的更新。要通過多種媒體，豐富教學(xué)的內(nèi)容和形式，調(diào)動學(xué)生的各種感官，引發(fā)參與的自覺性，增大課堂容量，提高教學(xué)效益。通過使用現(xiàn)代教育手段，力爭使教學(xué)信息、內(nèi)容、效益均得到提高。
�。┐罅﹂_展教科研活動，不斷提高教師教研教改能力。
1、科研興教、科研興校是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基本戰(zhàn)略，為了提高我校教育教學(xué)過程中的科研含量，培養(yǎng)一支科研型的教師隊伍，使每位教師樹立起“科研興教”的意識，向科研要質(zhì)量，努力提高教師的理論水平，使每位教師掌握教育科研的一般過程和主要方法，進一步提高撰寫科研報告和論文的能力，建立一支強有力的科研隊伍。
2、規(guī)范課題管理。第一階段：對各課題進行審查。重新選擇課題，由教科研組對課題、實驗教師進行評估認定，并對課題進行整合、備案。第二階段：組織所有實驗教師認真制定研究方案。第三階段：課題實驗階段：在實施過程中，要求各課題組長組織課題組成員一月一反思，平時隨時研討，隨時交流，對課題研究中出現(xiàn)的一些困惑、前沿理論的欠缺等問題，充分利用我校實驗基地的優(yōu)勢，定期請專家前來指導(dǎo)。各課題組每學(xué)期末進行階段總結(jié)，舉行優(yōu)秀課題交流會。
3、檢查督促。
一是由教科研處對各課題組平時的研討、一月一反思情況、資料情況（包括課件）、課堂情況隨時進行評估。
二是由教科研管理委員會分期中、期末兩次對實驗教師在實驗中收集的有價值的數(shù)據(jù)、優(yōu)秀教案、個案、教學(xué)反思、階段總結(jié)、報告、論文進行綜合評估，并對優(yōu)秀的個案、論文等進行交流或推薦上報。在平時過程評價與最后綜合評估相結(jié)合的基礎(chǔ)上評選出研究比較積極主動、實驗效果比較顯著的優(yōu)秀課題組及課題研究的積極分子，記入教科研的評估中。
4、繼續(xù)深入開展全校性研究性學(xué)習(xí)活動，在老師們認真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，努力使課外向課內(nèi)延伸，由大課題向小課題過渡，使研究性學(xué)習(xí)向縱深層次發(fā)展，力爭有新的突破，學(xué)校將對優(yōu)秀的課題小組、指導(dǎo)老師、年級組進行獎勵。
�。ㄆ撸┘訌娗嗄杲處煹呐囵B(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺。
1、加強完善拜師帶徒工作，學(xué)校要跟上檢查，評出先進，樹立典型。青年教師的培養(yǎng)，是學(xué)校發(fā)展的長遠之計，把青年教師放在優(yōu)先發(fā)展的位置，為青年教師創(chuàng)造一切發(fā)展的條件和成長的環(huán)境。加強對青年教師的指導(dǎo)工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。提倡這些教師先聽課，再研討，后上課，并且要加強學(xué)習(xí)，真抓實干，盡快適應(yīng)新環(huán)境、新要求，達到學(xué)校提出的工作目標(biāo)。
2、學(xué)校開展“教師匯報課”、“磨課”教學(xué)競賽等活動。
三、加強領(lǐng)導(dǎo)，確保教師素質(zhì)工程的落實。
1、“工程”實施領(lǐng)導(dǎo)小組
2、責(zé)任實施部門：教學(xué)處具體負責(zé)方案的實施，精心組織，科學(xué)安排，扎實工作，穩(wěn)步推進，力爭三至五年的時間造就一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊伍，為我校的教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高奠定堅實的基礎(chǔ)。
素質(zhì)提升工程活動方案 16
一、指導(dǎo)思想
以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力為核心，著眼優(yōu)化管理，著力提升素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的生機與活力，努力打造一支高素質(zhì)的青年教師隊伍，為我校的持續(xù)健康發(fā)展提供有力的智力支持和人才保證。
二、主要目標(biāo)
針對我校青年教師隊伍現(xiàn)狀，實施立師德、強師能、培名師、增活力等系列活動，使青年教師隊伍建設(shè)實現(xiàn)新突破和新發(fā)展，促進我校青年教師普遍具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)、先進的教育理念、扎實的專業(yè)知識和較強的教育教學(xué)能力。
三、組織機構(gòu)
組長：楊國斌
副組長：張建、吳新華、翁海俊、周明廣、楊建華、嚴秋明、劉小平
組員：金鐘、唐寶泉、姚愛萍、吳莉莉、各教研組長
四、活動安排
1.組織青年教師教育教學(xué)能力達標(biāo)考核。
考核對象為本校2005年7月1日以后工作的在職教師。此項工作是一次集教研、科研、師訓(xùn)、管理于一體的綜合性教育實踐活動。實施步驟：考核活動為期三年，整個活動分為宣傳發(fā)動、學(xué)標(biāo)自達、考核驗收三個階段。
�。�1）利用開學(xué)工作檢查的時機，對青年教師教育教學(xué)能力綜合考核工作進行發(fā)動和部署。制定學(xué)校三年工作的實施方案。
�。�2）利用“每周一�！�、視導(dǎo)等活動，推進實施方案的執(zhí)行，了解青年教師對照《江都區(qū)青年教師教育教學(xué)能力達標(biāo)考核活動實施方案》各項考核內(nèi)容的完成情況。
�。�3）利用綜合督導(dǎo)過程性評估的.機會，對青年教師教育教學(xué)各項能力指標(biāo)完成情況進行全面督查，并根據(jù)督導(dǎo)情況對全校青年教師教育教學(xué)達標(biāo)考核工作加以整改。
2. 組織參加第三屆“育花獎”競賽活動。
第三屆 “育花獎”在所有學(xué)科中開設(shè)。參賽對象為35周歲以下具備教師資格的在職青年教師。
�。�1）2015年春學(xué)期，教育局將對上年度所進行的初中語文、英語、歷史、音樂進行跟蹤回訪，對各位參賽選手的教學(xué)七認真情況、教學(xué)質(zhì)量、教育教學(xué)研究情況進行認真督查。將回訪情況形成的分值和上課分值進行累加，并且及時公布2014-2015學(xué)年度比賽結(jié)果。
�。�2）2015年秋學(xué)期，教育局將組織初中數(shù)學(xué)、物理、政治、生物、體育等學(xué)段學(xué)科比賽。9月份由各學(xué)校組織初賽，10月份由各片組織復(fù)賽，11-12月組織區(qū)級決賽。
3.積極參加第十四屆“龍川之秋”教學(xué)觀摩活動。
“龍川之秋”教學(xué)觀摩活動積極推進了課程改革，提高了課堂教學(xué)的有效性，優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、提高了教學(xué)質(zhì)量。2015年，區(qū)教育局將繼續(xù) “新秀上場、名師執(zhí)教、專家點評”的工作模式。通過邀請省內(nèi)外名師、專家作講座，與骨干教師同臺競技、共同切磋教學(xué)技藝，激發(fā)青年教師參與課堂教學(xué)改革的熱情，讓身邊的優(yōu)秀教師能夠脫穎而出，成熟后再帶動身邊的青年教師，形成了一個良性循環(huán)，使課堂教學(xué)改革后繼有人，教學(xué)質(zhì)量保持可持續(xù)提升。
4. 推進校本教研星級學(xué)校創(chuàng)建活動。
以揚州市中小學(xué)校本教研星級學(xué)校創(chuàng)建和評定活動為契機，建立、健全校本教研組織管理制度，實行分層研修、分層教研的教研體系，著力解決教師教學(xué)中遇到的實際問題，備課組有序開展集體研課活動，通過課題、微型課題研究，團結(jié)青年教師集體攻關(guān)、共同提高。
5.做好青年班主任的選拔與培養(yǎng)。
立足校本，突出針對性和實效性，切實加強對青年班主任進行班級日常管理、各類活動開展、學(xué)生綜合素質(zhì)評價及家校聯(lián)系等工作的指導(dǎo)；按照“分層培養(yǎng)，逐步提升”的原則，通過實踐指導(dǎo)、拜師結(jié)對、跟蹤培養(yǎng)、科研引領(lǐng)等多種有效途徑，重點圍繞工作理念、工作方法、學(xué)生德育、研究能力等方面加強對青年班主任的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，積極助推青年班主任的專業(yè)成長與發(fā)展。通過學(xué)習(xí)、實踐、反思、積累、科研等途徑，不斷提升青年班主任的專業(yè)素養(yǎng)和工作水平。
6.樹立青年教師標(biāo)兵。
通過崗位練兵，青年崗位能手和優(yōu)秀團隊干部、優(yōu)秀團員評選，促進青年教師素質(zhì)提升，提升團隊干部專業(yè)水平。
7.加強青年教師培訓(xùn)。
根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時認定管理辦法》，采取在崗研修、校本研修、遠程培訓(xùn)等多種模式落實教師培訓(xùn)：
�。�1）按照省、市教育行政部門的規(guī)劃和部署，組織青年教師參加省、市級新課程和骨干教師培訓(xùn)。
（2）依托教師進修學(xué)校，認真組織參加新教師崗前培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、教導(dǎo)主任培訓(xùn)、工會主席培訓(xùn)、團隊干部培訓(xùn)等各類人員培訓(xùn)，強化專業(yè)教育理論和專業(yè)實踐技能。
�。�3）組織符合晉升中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員參加教育信息化應(yīng)用能力培訓(xùn)及考核。
8.鼓勵青年教師學(xué)歷提升。
根據(jù)《揚州市貫徹落實國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》目標(biāo)，我校將加大教育碩士學(xué)位的培養(yǎng)力度。組織教師參加多層次函授班和遠程學(xué)歷教育，按專任教師初中8%（含在讀）的比例，確定在職報考教育碩士人數(shù)，鼓勵在職青年教師攻讀碩士學(xué)位。進一步實施高學(xué)歷達標(biāo)獎勵工作，激發(fā)專任教師學(xué)歷進修的積極性。
9.繼續(xù)組織參加“師生同考”。
為促進青年教師深入研究教路考路，更好地探討教學(xué)評價與考試的改革方向，今年繼續(xù)組織參加師生同考工作。組織部分初三年級45歲以下的中考科目教師參加中考。
10.推進“名師工作室”建設(shè)。
以“名師工作室”為載體，通過結(jié)對幫扶、課題研究、專業(yè)引領(lǐng)、專題講座等多種形式，努力提升青年骨干教師教科研能力和水平，增強他們在各類高層次人才評比中的競爭力，培養(yǎng)學(xué)科領(lǐng)軍人才。
11.“師能建設(shè)百千萬”工程。
繼續(xù)圍繞青年骨干教師開課賽課、青年教師教學(xué)反思推進我校師能建設(shè)活動，引導(dǎo)青年教師進一步聚焦課堂，關(guān)注質(zhì)量，提升課堂教學(xué)評價、示范和反思的能力。
12.加快新教師的業(yè)務(wù)提升。
繼續(xù)實施新教師轉(zhuǎn)正定級考核，在新教師與城區(qū)名教師之間開展結(jié)對培養(yǎng)活動，按照“一年入門、三年成型，五年骨干”的要求，簽訂幫扶協(xié)議，明確幫扶目標(biāo)，積極提升新教師的課堂教學(xué)能力。
13.以教育科研提升青年教師理論素養(yǎng)。
2015年是“十二五”的收官之年，學(xué)校將在課題研究、論文撰寫等系列活動中不斷提高青年教師的理論素養(yǎng)。組織青年科研骨干積極謀劃，討論研究方案，力爭成功申報一批“十二五”第三批省市規(guī)劃課題。同時，對已經(jīng)立項的課題進行中期研討，積極推廣課題研究成果的應(yīng)用。今年，“師陶杯”、“黃浦杯”等較高規(guī)格的論文大賽將如期舉行，擬組織青年教師選擇熱點話題進行研討并撰寫論文，結(jié)合教科研成果獎的評比促進青年教師教科研向更高層次邁進。
14.開展青年教師“三字一話”比賽及“青藍工程”師徒結(jié)對活動。
針對青年教師“三字一話”教學(xué)基本功普遍較弱的現(xiàn)狀，學(xué)校將繼續(xù)開展青年教師“三字一話”競賽活動，以促進青年教師練好扎實的基本功，服務(wù)于教學(xué)。此外對新入校的青年教師，按照“一年入門、三年勝任、五年骨干”的要求，學(xué)校將組織他們與本校優(yōu)秀教師組建師徒對子，簽訂師徒協(xié)議，從聽課、備課、述課入手，幫助青年教師全面提升。
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