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      2. 小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案

        時(shí)間:2022-12-02 08:54:09 方案 我要投稿

        小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案范文(通用9篇)

          為了確定活動(dòng)的圓滿進(jìn)行,常常需要預(yù)先準(zhǔn)備活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析,研究后所制定的書面計(jì)劃;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案范文(通用9),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案范文(通用9篇)

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案1

          蘇霍姆林斯基說過:“無限相信書籍的力量,是我的教育信仰的真諦之一。”讀書是教育最本質(zhì)的活動(dòng);讀書是學(xué)校最根本的任務(wù);讀書是發(fā)展學(xué)生智慧的最基本的途徑;為了激發(fā)全校師生讀書的興趣,營造濃厚的讀書氛圍,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,從而達(dá)到陶冶學(xué)生情操,提高教育教學(xué)質(zhì)量的目的。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,特制訂以下讀書活動(dòng)方案。

          一、活動(dòng)目的:

          引導(dǎo)廣大師生“多讀書,讀好書,好讀書”,在學(xué)校內(nèi)形成讀書熱潮。通過讀書活動(dòng)增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,熱愛讀書的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

          二、活動(dòng)要求

          (一)高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極開展讀書活動(dòng)。

          (二)明確要求,認(rèn)真落實(shí),扎實(shí)開展讀書活動(dòng)。

          依據(jù)我校的實(shí)際情況,分為低、中、高三個(gè)級(jí)段,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展讀書以及交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。

          1、學(xué)校統(tǒng)一安排,設(shè)置固定的讀書時(shí)間。大閱讀為每周四下午第三節(jié)課,早讀為每日讀書時(shí)間,保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。組織老師定期交流,探索閱讀課。

          2、做好閱讀書目推薦工作,同時(shí)及時(shí)做好圖書更換工作。低年級(jí)以繪本、看圖故事為主,中高年級(jí)以歷史故事和人物傳記為主。與英語學(xué)科結(jié)合,嘗試在4—6年級(jí)學(xué)生中間開展名句誦讀活動(dòng)。

          3、各班設(shè)立圖書角,把每次流動(dòng)的圖書做好登記,班級(jí)設(shè)立學(xué)生閱讀明細(xì),制定班級(jí)圖書借閱制度。

          4、學(xué)校通過廣播、宣傳欄、板報(bào)等多種形式向?qū)W生宣傳讀書的方法、讀書的重要性,營造一種濃濃的讀書氛圍。班級(jí)設(shè)置教育園地,嘗試栽種一些花草,既學(xué)知識(shí)又增添了樂趣。

          5、召開一次讀書動(dòng)員主題班隊(duì)會(huì),讓學(xué)生知道讀書的益處激發(fā)學(xué)生想讀書的欲望。

          6、根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),做好讀書筆記。低年級(jí)的孩子可以制作“詞語卡”,注重詞語積累;中、高年級(jí)則根據(jù)本班實(shí)際情況將閱讀中的感受寫成讀書筆記或者將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)等方面記錄下來。

          7、開展形式多樣的讀書交流活動(dòng),體現(xiàn)班級(jí)特色。如:“好書推薦”、“名人名言”、“書海拾貝”、“好書大家讀”“我最喜歡的xx”、“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等,或者由同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),也可另選擇其他的方式,調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書積極性,激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

          8、將本班讀書活動(dòng)情況以文字材料形式上報(bào)學(xué)校少先大隊(duì)部。召開家長會(huì),展示閱讀成果,對(duì)于讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案2

          一、活動(dòng)目的:

          “4.23”是世界讀書日,這一天,請(qǐng)捧起心愛的書,在溫馨的環(huán)境里享受閱讀的快樂,請(qǐng)互贈(zèng)一本最喜愛的書,傳遞美好感受,請(qǐng)一起誦讀美文,體會(huì)心與心的交融。世界讀書日,讓我們用書籍構(gòu)建文化長城,用知識(shí)激發(fā)智慧泉涌。為慶祝世界讀書日,xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組、少先隊(duì)大隊(duì)部、教導(dǎo)處將聯(lián)合舉辦“世界讀書日xx鎮(zhèn)小學(xué)詩語詩歌朗誦會(huì)”。

          二、主辦:

          xx鎮(zhèn)小學(xué)語文組。

          三、活動(dòng)內(nèi)容:

          (一)比賽時(shí)間:4月22日上午8:30-12:00

         。ǘ┗顒(dòng)面向:全校學(xué)生。

          (三)比賽方式:要求每班以班為單位選送一個(gè)節(jié)目(以抽簽的形式?jīng)Q定出場(chǎng)順序)

         。ㄋ模┑攸c(diǎn):xx鎮(zhèn)小學(xué)的大操場(chǎng)。

          (五)詩朗誦具體要求:

          1、朗誦體裁不限,既可朗誦原創(chuàng)作品(可加分),也可自定詩。

          2、參賽以組合或集體形式均可。

          3、選手參賽時(shí)表現(xiàn)時(shí)間為7分鐘以內(nèi),朗誦詩不能過于簡(jiǎn)短,可以從長詩或散文中節(jié)選、段選。

          4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn):

          本次朗誦會(huì)對(duì)選手的評(píng)分主要分為基礎(chǔ)分和提高分兩部分,共8項(xiàng)內(nèi)容。現(xiàn)將細(xì)則公布如下:

          A.基礎(chǔ)分(共9分)

         。1)作品形式自由創(chuàng)新,符合本次大會(huì)要求,主題鮮明突出,內(nèi)容積極向上1分

         。2)參賽者衣著得體,與詩歌內(nèi)容相協(xié)調(diào)0.5分

         。3)參賽者精神飽滿,姿態(tài)得體大方1分

         。4)參賽者感情飽滿真摯,表達(dá)自然,能通過表情的變化反映詩歌的內(nèi)涵1.5分

         。5)參賽者朗誦熟練,聲音洪亮,能夠脫稿1分

         。6)參賽者吐字清晰,普通話標(biāo)準(zhǔn),正確把握詩歌節(jié)奏2分

         。7)參賽者能正確把握詩歌內(nèi)容,聲情并茂,朗誦富有韻味和表現(xiàn)力,能與觀眾產(chǎn)生共鳴2分

          B.提高分(共1分)

          朗誦形式富有創(chuàng)意,配以適當(dāng)伴舞或配樂,或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦1分。

          評(píng)委評(píng)分要求:

          1。評(píng)委打分保留小數(shù)點(diǎn)后一位數(shù)字,最后得分保留小數(shù)點(diǎn)后一位。

          2。比賽打分滿分10分,評(píng)委打分以9。00分為基礎(chǔ)分

          3。評(píng)委根據(jù)評(píng)分表打出總分,將總分寫入評(píng)分單。

         。、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

          活動(dòng)結(jié)束將在低、中、高段各評(píng)選一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)三名,同時(shí),對(duì)獲得一等獎(jiǎng)的輔導(dǎo)老師將給予獎(jiǎng)勵(lì)。

         。ㄆ撸┐筚惤M織委員會(huì)成員名單:

          總指揮:xx

          活動(dòng)策劃:xx

          攝影:xx

          美術(shù)設(shè)計(jì):xx

          音響:xx

          舞臺(tái)布置:xx

          場(chǎng)地布置:xx

          評(píng)委:待定

          統(tǒng)計(jì):xx

          主持人:xx

          活動(dòng)致辭:xx

          學(xué)生代表發(fā)言:xx

          會(huì)場(chǎng)紀(jì)律及安全:各班班主任及科任教師

          4月22日“朗誦會(huì)”將會(huì)在一個(gè)輕松、愉悅的環(huán)境里舉行。預(yù)祝本次活動(dòng)圓滿成功!

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案3

          一、活動(dòng)目的:

          啟動(dòng)“書香校園”工程,用閱讀引領(lǐng)成長,讓師生親近書籍,與好書為友,與經(jīng)典對(duì)話,與博覽同行,開闊視野,陶冶情操,積淀文學(xué)底蘊(yùn),提高文學(xué)修養(yǎng),在學(xué)校掀起濃郁的讀書氛圍,讓書香飄滿校園。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          2、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。

          3、通過活動(dòng),使學(xué)生汲取中外名著精華,豐厚語文素養(yǎng)。

          4、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

          三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組長:何登副組長:李瑤組員:語文組全體教師

          四、營造濃濃的書香校園氛圍:

          1、通過多種形式,(如校長講話、教師講話、學(xué)生播音演講等宣傳讀書的好處。)倡議全體師生多讀書,讀好書。

          2、打造“書香班級(jí)”,設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語,讓教室的散發(fā)出文化氣息。各班充分利用好墻報(bào),適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等,渲染讀書的氣氛。在板報(bào)上設(shè)置些“新書介紹”、“教你一招”、“閱讀快遞”、“優(yōu)秀讀后感”、“讀書之星”、“班級(jí)讀書大王”“小書迷”、“小書蟲”等板塊。每個(gè)班級(jí)建立圖書角,捐贈(zèng)圖書,設(shè)立圖書管理員,制定借閱制度。

          3、班主任、語文教師向?qū)W生推薦好書(參考書目:中外經(jīng)典名著、名家名、優(yōu)秀文學(xué)雜志、科普讀物、中外兒童故事、童話、寓言、童謠、成語等)。

          五、主要讀書活動(dòng):

         。ㄒ唬┙處熥x書活動(dòng)

          1、“漫步書海,品味人生”。每位教師精讀蘇霍姆利斯基的《給教師的建議》,做好讀書筆記的記錄。

          2、“暢游書海,享受閱讀”。教師和學(xué)生同閱讀一本書,共享讀書樂趣。

          3、“我為孩子誦經(jīng)典”。低年級(jí)語文教師利用閱讀課時(shí)間為學(xué)生朗讀經(jīng)典作品。

         。ǘ⿲W(xué)生讀書活動(dòng)

          1、“誦讀經(jīng)典,詩話人生”背誦活動(dòng)。利用每天課前10分鐘誦讀古詩。

          2、“相約好書,牽手美文”讀書交流活動(dòng)。語文教師每周利用“閱讀課”作為學(xué)生集體閱讀交流的'時(shí)間,指導(dǎo)并激勵(lì)學(xué)生快樂讀書,共享讀書的樂趣。可開展閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課、讀寫結(jié)合課等活動(dòng)。

          3、“智慧芳園,一字千金”書評(píng)活動(dòng)。要求每人認(rèn)真閱讀一本好書或美文,不斷提升自我閱讀品味;要求用簡(jiǎn)短的語句點(diǎn)評(píng)自己看過的一本書或美文的精髓,字?jǐn)?shù)為300字—500字左右;體裁不限(詩歌、隨感等)均可,形式多樣,可以用文章式、卡片式或小報(bào)式,自由創(chuàng)意。(范圍:五六年級(jí)學(xué)生)

          4、“智慧碰撞,親子讀書”活動(dòng)。建議每位學(xué)生與好書交朋友,并開展與父母共讀一本書活動(dòng)。要求讀后與家長共同制作“讀書信息卡”,包括書名、作者、頁數(shù)、閱讀時(shí)間等基本信息及親子讀書筆記(讀書語錄、感言、心得等)兩部分。

          六、讀書活動(dòng)的落實(shí)措施:

          1、時(shí)間落實(shí)。每天確保學(xué)生課外閱讀的時(shí)間10~30分鐘。

          2、保證閱讀數(shù)量。要求一、二年級(jí)采取聽讀和自讀結(jié)合的做法,每期要保證學(xué)生讀1本書;三、四年級(jí)學(xué)生每期至少讀2本書;五、六年級(jí)學(xué)生每期讀3本書。

          3、各班建立組織。各班建立班級(jí)讀書會(huì)的組織機(jī)構(gòu),并將學(xué)生分成若干個(gè)書友隊(duì),設(shè)隊(duì)長一人,要為書友隊(duì)取個(gè)別致的名字,想一句讀書口號(hào)。

          4、各班建立圖書角。充分利用學(xué),F(xiàn)有資源及學(xué)生自愿訂閱的圖書,保證學(xué)生有書可讀,有好書可讀。

          5、活動(dòng)落實(shí)!白孕艁碜怨膭(lì),習(xí)慣決定人生。”我們定期開展一些班級(jí)學(xué)生喜愛的活動(dòng),使課外閱讀成為一種有組織的集體活,讓盡可能多的學(xué)生樂在其中,盡情地展示自己的語文才能;顒(dòng)的形式多種多樣,如舉行讀書故事會(huì)、佳作欣賞會(huì)、人物評(píng)論會(huì)、讀書心得交流會(huì),好的讀書筆記的展評(píng),予以公布表揚(yáng)表現(xiàn)好的學(xué)生,滿足學(xué)生的榮譽(yù)感,激發(fā)其閱讀的積極性。學(xué)生通過大量的閱讀,會(huì)逐步學(xué)會(huì)自學(xué),審美、想象、思維、表達(dá)等各方面能力也會(huì)得到不同程度的提高。

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案4

          活動(dòng)目的:

          1、為了把讀書活動(dòng)從學(xué)校引向家庭,開展“親子讀書”活動(dòng),創(chuàng)設(shè)書香家庭。通過活動(dòng),讓更多的同學(xué)與家長能與書為友,多讀書、讀好書,在陶冶情操、滋潤心靈的讀書活動(dòng)中,學(xué)會(huì)關(guān)注自然,關(guān)心社會(huì),關(guān)愛他人,豐富自己的心靈。

          2、為了幫助家長樹立正確的育子觀,倡導(dǎo)和諧的家庭氛圍,使學(xué)生教育更富有真情實(shí)感,結(jié)合4月23日世界讀書日的到來,把親子讀書活動(dòng)做一個(gè)展示,讓家長和孩子感受讀書的快樂,進(jìn)一步增強(qiáng)孩子們濃厚的讀書興趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備階段:

          1、向家長發(fā)起《親子讀書倡議書》,要求孩子的父母每天堅(jiān)持和學(xué)生一起閱讀30分鐘,做到互相監(jiān)督。每周日有一小時(shí)的讀書時(shí)間,家長和孩子共同閱讀,營造家庭讀書氛圍。

          2、建立家庭小書庫,親子共讀一本書。

          3、家長填寫“親子共讀反饋表”。

          4、準(zhǔn)備親子讀書交流資料,談自己怎樣在家中創(chuàng)設(shè)濃郁讀書氛圍,怎樣培養(yǎng)孩子形成濃厚的閱讀興趣,怎樣有效指導(dǎo)孩子閱讀,怎樣讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣等方法的介紹;與孩子一起讀書的快樂及自己讀兒童讀物的感受;講述“親子閱讀”過程中發(fā)生的故事等。(可以以書面材料的形式呈現(xiàn))

          5、制作親子“讀書卡”。(書簽、閱讀卡)

          6、親子讀書手抄報(bào)。(家長和孩子合辦)

          7、親子讀書筆記展評(píng),將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言記錄下來。(家長和孩子各一份)

          活動(dòng)過程:

          一、瞧!我們這家子!

          1、家庭介紹

          2、才藝展示(詩朗誦、小課本劇等)

          二、小手拉大手,同唱一首歌。

          1、家長和孩子分別介紹讀同一本書后的感受。

          2、我的讀書筆記多精彩。(展示自己的讀書記錄并朗誦)

          3、請(qǐng)您欣賞我家的讀書簡(jiǎn)報(bào)。

          三、小小擂臺(tái)賽

          采用必答、搶答、限時(shí)回答等方式,競(jìng)賽內(nèi)容包括生活常識(shí)、科普知識(shí)和革命歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)……

          1、我讀書我快樂(必答題)

          2、我家讀書多(搶答題)

          3、心有靈犀一點(diǎn)通(我來比劃你來猜)

          四、活動(dòng)表獎(jiǎng)

          五、活動(dòng)總結(jié)(背景音樂《感恩的心》)

          1、家長感言:

          這次活動(dòng)仿佛又讓我們又回到了童年,又聞到了古老文化散發(fā)出來的濃郁和沉香,感到自己和孩子的代溝縮小了,覺得心情很愉快;顒(dòng)讓我們家長和孩子進(jìn)行了一次心靈的溝通,孩子也覺得很有趣,增長了知識(shí),提高了閱讀能力。

          2、學(xué)生感言

          每天讀書已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,從書本里我可以學(xué)到一些課堂里還沒有學(xué)到的知識(shí)。而且有家長陪伴,感覺很幸福、很快樂。

          3、老師感言

          家長是孩子的第一任老師,家長的言傳身教對(duì)孩子的成長有著直接的影響。當(dāng)你牽著孩子走進(jìn)琳瑯滿目的書店,帶領(lǐng)孩子走進(jìn)書香滿溢的圖書館;當(dāng)你陪伴孩子一起在燈下閱讀的時(shí)候;當(dāng)你引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),你就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋。您在和孩子的共同閱讀時(shí)也讓孩子感受到家庭的快樂和溫馨。

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案5

          一、指導(dǎo)思想

          為豐富學(xué)生的課外生活,著眼學(xué)生的終身發(fā)展,引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng),營造愛讀書,讀好書的家庭氛圍,讓讀書伴學(xué)生成長,以讀書求新知,以讀書求進(jìn)步,以讀書求發(fā)展。面對(duì)即將來臨的暑假,《推進(jìn)兒童課外閱讀與研究》課題組決定開展“讀經(jīng)典詩詞,品幸福人生”的讀書活動(dòng)。

          二、具體目標(biāo)

          1、組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動(dòng),開闊視野,增長知識(shí),培養(yǎng)能力。

          2、采用合理的組織形式,激發(fā)學(xué)生讀書的自覺性和積極性,真正讓書香彌漫在實(shí)小的每一個(gè)角落。

          三、活動(dòng)時(shí)間

          20xx.7.10—8.25

          四、活動(dòng)對(duì)象

          1-4年級(jí)所有參研班級(jí)的學(xué)生。

          五、活動(dòng)要求

          1、各班根據(jù)學(xué)生的閱讀情況,結(jié)合課標(biāo)要求,為學(xué)生推薦具體讀物,做到師生共讀一本書,并對(duì)學(xué)生的讀書情況做出定量要求。一、二年級(jí)以閱讀童謠、繪本和淺顯的童話為主,三、四年級(jí)以閱讀兒童文學(xué)和科普童話為主。

          2、各班制定具體的暑期讀書計(jì)劃,可為學(xué)生提供一些具體的讀書方法。比如:

          a、每天讀書時(shí)間相對(duì)固定,找自己每天最沒事情、最沒伴玩的時(shí)段。

          b、在讀書場(chǎng)所張貼自己設(shè)計(jì)的提示:今天我讀書了嗎?

          c、設(shè)計(jì)一張簡(jiǎn)單地讀書登記表,記錄讀書時(shí)間、讀書頁數(shù),不貼牢,便于撕下;

          d、定期與同學(xué)交流讀書情況;

          e、規(guī)定讀書量,比如2本;

          f、開學(xué)回來要交流,給獎(jiǎng)勵(lì);

          j、每天告訴父母讀出來的“東西”;

          h、讓自己的讀書記錄漂亮一些,如配圖、換字體。

          六、活動(dòng)成果展示

          1、四年級(jí)編寫創(chuàng)意習(xí)作集,可參照“大中華“詩文征稿的要求?梢园嗉(jí)為單位編寫,也可以以年級(jí)為單位。(向娟老師負(fù)責(zé))

          2、三年級(jí)收集優(yōu)秀讀書筆記,裝訂成冊(cè),以年級(jí)為單位。(徐黎老師負(fù)責(zé))

          3、二年級(jí)以年級(jí)為單位編寫一本《快樂寫話》的精美集子。(歐陽老師負(fù)責(zé))

          4、一年級(jí)以年級(jí)為單位編輯整理一本學(xué)生讀寫繪,各班統(tǒng)一用A4紙張繪畫,并配上與之相關(guān)的簡(jiǎn)單寫話,可以是多個(gè)板塊。(向東進(jìn)老師負(fù)責(zé))

          5、開學(xué)兩周以后將舉行一次暑假讀書成果展示活動(dòng),表現(xiàn)積極的同學(xué)授予“暑假讀書之星”的光榮稱號(hào)。并頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案6

          一、活動(dòng)理念

          “讀書,就是一種儀式,我們要幫助孩子養(yǎng)成儀式感”——曹文軒

          二、活動(dòng)主旨

          1.4月23日,是“世界讀書日”。借助“世界讀書日”的東風(fēng),我區(qū)再次開展小學(xué)生讀書活動(dòng),進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)小學(xué)生讀書新高潮。

          2.促閱讀成為我區(qū)小學(xué)生的一種習(xí)慣,促關(guān)注閱讀成為我區(qū)小學(xué)教育的一種常態(tài)。

          三、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年4月18日——6月18日

          四、活動(dòng)對(duì)象

          三、四、五、六年級(jí)的學(xué)生

          五、活動(dòng)形式

          1.啟動(dòng)(4月18日—4月22日)

          教師印發(fā)《給家長的一封信》,繼續(xù)向家長宣傳兒童閱讀,宣傳我區(qū)的小學(xué)生讀書活動(dòng)。

          教師利用班會(huì)時(shí)間,向?qū)W生發(fā)出“第四屆龍崗區(qū)小學(xué)生讀書活動(dòng)”的倡議。

          閱讀書籍推薦(書目附后)

          2.閱讀(4月23日—6月14日)

          學(xué)生自主閱讀活動(dòng)與“班級(jí)讀書會(huì)”活動(dòng)的開展有機(jī)結(jié)合

          3.讀寫知識(shí)競(jìng)賽

          競(jìng)賽時(shí)間:(6月15日下午2:30-4:30)

          組織形式:

          ①街道教辦組織所屬公辦小學(xué)的比賽。擬每所公辦小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。)競(jìng)賽時(shí)間一結(jié)束,教辦將試卷收取、分年級(jí)裝袋密封并送往區(qū)教研室歐陽萍老師處。

         、趨^(qū)教研室組織直屬學(xué)校的比賽。擬每所直屬小學(xué)各個(gè)年級(jí)派1-2名學(xué)生參加。(說明:如一個(gè)年級(jí)2-4個(gè)班的,派1名學(xué)生參加;如一個(gè)年級(jí)的班級(jí)數(shù)超過4個(gè)班的,派2名學(xué)生參加,但這2名學(xué)生不能是同一班級(jí)的學(xué)生。)

          競(jìng)賽形式:閉卷筆試。(讀寫知識(shí)競(jìng)賽試題由區(qū)教研室統(tǒng)一命制)

          競(jìng)賽地點(diǎn):街道教辦確定街道比賽的地點(diǎn),直屬學(xué)校比賽的地點(diǎn)由區(qū)教研室確定。地點(diǎn)提前一周通知。

          閱卷時(shí)間(6月16、17日)

          4.評(píng)獎(jiǎng)辦法

          根據(jù)各年級(jí)成績高低的排列情況,按10%、20%、30%的比例評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)。獲一等獎(jiǎng)的學(xué)生將被推薦參加省、市的“閱讀之星”的評(píng)選。

          六、注意事項(xiàng)

          1.“自愿”是本次讀書活動(dòng)開展的前提條件,學(xué)校不得出現(xiàn)任何形式的組織學(xué)生統(tǒng)一購書的行為(學(xué)校出資購書除外)。

          2.學(xué)校要充分利用宣傳活動(dòng)號(hào)召學(xué)生積極參加本次活動(dòng),但在宣傳時(shí),要注意方式方法。同時(shí),教師在《給家長的一封信》、向?qū)W生發(fā)出的倡議、回答家長或?qū)W生提出的問題等這些方面的言語措辭上,要認(rèn)真斟酌,切不可含有硬性規(guī)定或強(qiáng)制推行的意思,容易令人誤解的話語也應(yīng)盡量避免。

          3.除了對(duì)積極參加讀書活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行評(píng)優(yōu)外,本次活動(dòng)還將在龍崗教研網(wǎng)上通報(bào)表揚(yáng)積極參與讀書活動(dòng)的單位。

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案7

          《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào),要“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,全面提高我校學(xué)生的文化素養(yǎng),經(jīng)研究決定,從本學(xué)期開始在學(xué)生開展課外閱讀活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

          一、活動(dòng)目的

          讀書,是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。古今外的許多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書分不開的。

          《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力,而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐”。課外閱讀就是最經(jīng)常的、直接的語文實(shí)踐,是學(xué)生形成良好語文素養(yǎng)的重要途徑也是新課程改革致力學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展的需要。

          《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)指出:要使學(xué)生“具有獨(dú)立閱讀的能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感。學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個(gè)性,豐富自己的精神世界。能借助工具書閱讀淺易文言文。九年課外閱讀總量應(yīng)在400萬字以上。”分解到小學(xué)階段學(xué)生的課外閱讀總量應(yīng)不少于150萬字。其次課標(biāo)還要求小學(xué)階段背誦優(yōu)秀詩文總計(jì)160(段)。并在后面附上了小學(xué)階段必背的古詩70首。我們制定這一方案就是要使學(xué)生的閱讀、背誦量達(dá)到這一要求的底線。

          另外通過這一活動(dòng)的開展,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛讀書,學(xué)會(huì)讀書并在讀書的活動(dòng)陶冶情操、獲取真知、樹立理想。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過活動(dòng)的開展,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

          2、通過活動(dòng)的開展,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

          3、通過讀書活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

          4、通過開展一系列的讀書活動(dòng),使學(xué)生的讀書落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

          5、能熟練背誦新課標(biāo)要求背誦的70首古詩。

          三、活動(dòng)實(shí)施

          (一)課外閱讀的計(jì)劃制定。

          各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛好制定符合本班學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,低年級(jí)的閱讀量為5萬字,分解到各個(gè)學(xué)期每學(xué)期應(yīng)達(dá)到1250字;年級(jí)不少于40萬字,分解到每個(gè)學(xué)期應(yīng)達(dá)到10萬字,也就是相當(dāng)于兩本語文書的字?jǐn)?shù)。高年級(jí)課外閱讀總量不少于100萬字,即每學(xué)期應(yīng)達(dá)到25萬字,相當(dāng)于高年級(jí)的語文課本5本書左右。

          各班級(jí)還可讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)讀書計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

          (二)課外閱讀的氛圍創(chuàng)設(shè)。

          (1)各班充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)、墻壁、廣播站等,營造良好的書香氛圍。

          (2)征集讀書名言,可以把從各方面征集來的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書簽與同學(xué)交換。

          (3)在黑板報(bào)的一角開辟讀書方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書方法。(《小學(xué)生閱讀報(bào)》等報(bào)刊雜志上都有介紹。)各班黑板報(bào)每學(xué)期至少出一期以課外閱讀為主題的?。

          (4)在班級(jí)里開展好書推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

          (5)各班級(jí)要建立班級(jí)圖書角,每個(gè)學(xué)生至少有兩本圖書,定期與其他同學(xué)進(jìn)行交換。

          (6)各班級(jí)要定期召開形式多樣的以讀書為內(nèi)容的班隊(duì)活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍。

          (三)課外閱讀的指導(dǎo)。

          1、教師的指導(dǎo),主要是引起興趣,提示方法。故事性強(qiáng)的作品,可以介紹一個(gè)有趣的開頭;語言優(yōu)美的作品,可以朗誦一段;知識(shí)豐富的作品,可以擇要講一些學(xué)生前所未聞的知識(shí)。閱讀的方法指導(dǎo)也是多樣化,可以指導(dǎo)理清情節(jié),評(píng)論人物;可以提幾個(gè)思考題,要求讀后回答;可以指導(dǎo)欣賞語言、寫法;可以指導(dǎo)做活頁卡,寫各種類型的讀書筆記;可以看錄像,欣賞音像資料提供的內(nèi)容,指導(dǎo)寫觀后感等等。對(duì)課外閱讀指導(dǎo),教師同樣是精心備課。

          (1)讀物推薦課。主要是向?qū)W生介紹課外讀物,供學(xué)生選擇。可以有書刊的推薦、目的推薦和內(nèi)容的介紹;可以教師推薦和學(xué)生推薦相結(jié)合、統(tǒng)一推薦和分散推薦相結(jié)合。

          (2)讀書方法指導(dǎo)課。引導(dǎo)學(xué)生合理使用工具書;講授精讀、泛讀、瀏覽、速讀等四種常用的閱讀方法;指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)人物和事件的能力及聯(lián)想、想象能力等;教給學(xué)生運(yùn)用“意群注視法”,提高閱讀速度;培養(yǎng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣等。

          (3)讀后敘述課。組織學(xué)生復(fù)述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容,以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解,訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力。敘述前提出要求,敘述后做好評(píng)定。

          (4)交流評(píng)論課。這是教師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié),也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?山M織學(xué)生交流課外閱讀的收獲或體會(huì);也可組織學(xué)生對(duì)所讀書刊的內(nèi)容進(jìn)行專題評(píng)論或綜合評(píng)論。

          (5)讀書筆記輔導(dǎo)課。主要向?qū)W生介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書筆記的寫法。

          2、認(rèn)真組織好晚自習(xí)閱讀課。

          要充分發(fā)揮晚自習(xí)閱讀課的作用,學(xué)生的大部分課外閱讀時(shí)間應(yīng)在平時(shí),學(xué)校安排的這節(jié)閱讀課主要可以做如下幾件事:

          (1)讓學(xué)生進(jìn)行讀書交流,讓每個(gè)學(xué)生上臺(tái)說說自己最近讀過的書,談?wù)勛约旱淖x書體會(huì),盡量安排每個(gè)學(xué)生都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。一節(jié)課如果說不完,下次的閱讀接著進(jìn)行。

          (2)班主任也可以利用這節(jié)課向?qū)W生推薦優(yōu)秀的課外讀物,可以給學(xué)生閱讀優(yōu)秀讀物精彩的片斷(當(dāng)然也可以讓學(xué)生來讀),以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

          (3)這節(jié)課還可以用來檢查學(xué)生背誦“每周一詩”的情況。看看學(xué)生是否掌握了本周所背誦的古詩。

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案8

          一、活動(dòng)目的:

          1.以讀書節(jié)活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)營小師生養(yǎng)成“好讀書、讀好書”的好習(xí)慣,過有質(zhì)量的校園生活。

          2.通過讀書節(jié)活動(dòng),努力營造濃郁的校園文化,推動(dòng)營小書香班級(jí)、書香校園的建設(shè)。

          二、活動(dòng)主題

          書香潤校園,師生共成長!

          三、所讀書目:

          學(xué)生:“省四配套工程”中學(xué)生讀物。

          教師:興化市教育局推薦書目。

          四、活動(dòng)時(shí)間:

          鮮花盛開的五月

          五、活動(dòng)安排:

         。ㄒ唬┗顒(dòng)準(zhǔn)備(13—14周)

          1、營造濃郁的讀書氛圍。

          學(xué)校充分利用宣傳櫥窗、各班教室,營造書香校園氛圍,做好環(huán)境布置。如:張貼校園標(biāo)語,大橫幅“書香潤校園,師生共成長!”。小標(biāo)語“讀一本好書,交一個(gè)朋友。”“讓讀書成為習(xí)慣!”“書籍點(diǎn)亮人生,書香洋溢校園!”“營造書香校園,打造人文營小!蓖晟瓢嗉(jí)圖書角建設(shè),出一期以讀書為主題的黑板報(bào),讓班級(jí)充滿讀書氛圍。(校長室、大隊(duì)部)

          2、召開全體教師會(huì)議,布置有關(guān)工作。(校長室)

         。ǘ┳x書周(15周)

          1、開幕式

         。1)宣布開幕(校長室)

         。2)國旗下講話(楊晴)

         。3)讀書節(jié)獻(xiàn)詞五(4)班(擬詞:陶俊國)

          2、活動(dòng)安排:

         。1)周一:低年級(jí)讀書活動(dòng)展示(組織:吳天江)

         。2)周二:教師讀書交流會(huì)。進(jìn)行教師讀書筆記、心得評(píng)比。(校長室)

         。3)周三:中年級(jí)讀書活動(dòng)展示(組織:陳俊陽)

         。4)周四:評(píng)選優(yōu)秀讀后感。(組織:王應(yīng)。

         。5)周五:高年級(jí)讀書活動(dòng)展示(組織:張福余)

          (6)周一至周三:評(píng)選中、高年級(jí)手抄報(bào)櫥窗布置(組織:王志安)

          (7)活動(dòng)書面總結(jié)報(bào)道。(教導(dǎo)處)

          (三)總結(jié)表彰(16周)

          1、表彰書香班級(jí)、學(xué)校班級(jí)兩級(jí)“閱讀之星”。(教導(dǎo)處、大隊(duì)部)

          2、表彰課外閱讀指導(dǎo)功勛教師,表彰教師讀書先進(jìn)個(gè)人。(校長室)

          小學(xué)讀書活動(dòng)策劃方案9

          一、指導(dǎo)思想

          書籍是人類寶貴的精神財(cái)富,是人類走向光輝燦爛未來的基石;讀書是重要的學(xué)習(xí)方式,是應(yīng)該大力弘揚(yáng)的優(yōu)秀傳統(tǒng)!耙粋(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史;一個(gè)民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。一個(gè)學(xué)習(xí)型的民族,才是一個(gè)不老的民族;一個(gè)愛讀書的傳人,方能將龍的血脈相承!”

          為進(jìn)一步推進(jìn)書香校園建設(shè),特制定我校本學(xué)期第三屆閱讀節(jié)活動(dòng)方案。通過各項(xiàng)讀書活動(dòng),大力加強(qiáng)“書香校園”、“書香班級(jí)”及“書香家庭”建設(shè),努力營造全校讀書氛圍,激發(fā)師生的讀書興趣,讓師生與好書做伴,與大師對(duì)話,讀寫結(jié)合,為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。

          二、活動(dòng)主題

          讓書香伴我們共同成長。

          低年級(jí):我讀書,我快樂;

          中年級(jí):和經(jīng)典相伴,與書香同行;

          高年級(jí):讀千古美文,做少年君子。

          三、活動(dòng)宣傳口號(hào)

          1、與書籍為伍,與名家對(duì)話,與智慧同行。

          2、讀書改變我們的生活;讀書放飛我們的夢(mèng)想;讀書啟迪我們的心靈。

          3、與經(jīng)典同行,打好人生底色;與博覽同行,開拓廣闊視野。

          4、誦讀經(jīng)典詩文,傳承中華文明,讓書香伴我們成長。

          四、組織領(lǐng)導(dǎo)

          成員:各班語文教師

          五、工作策略

          1、氛圍營造:重新布置學(xué)校長廊、教室讀書文化,精選宣傳標(biāo)語,體現(xiàn)讀書特色,激發(fā)師生讀書的愿望。

          2、做到三個(gè)引領(lǐng):學(xué)校引領(lǐng)教師,教師引領(lǐng)學(xué)生,學(xué)生引領(lǐng)家庭。

          3、書源保障:班級(jí)圖書柜+學(xué)生交換圖書

          4、全天開放圖書室,加強(qiáng)日常管理。

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