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      2. 初中語文小課題研究方案

        時(shí)間:2022-12-01 16:45:20 方案 我要投稿

        初中語文小課題研究方案

          為確保事情或工作順利開展,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?以下是小編精心整理的初中語文小課題研究方案,希望能夠幫助到大家。

        初中語文小課題研究方案

          一、課題名稱

          中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究

          二、課題的提出

          在日常教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)遇到這樣的問題:①為了追求知識(shí)體系的完整性、系統(tǒng)性,以課堂為中心,以教師為中心,以課本為中心,忽視綜合實(shí)踐能力的培養(yǎng),把學(xué)生定格在書本世界里,割裂了學(xué)生與社會(huì)生活的聯(lián)系,隔斷了語文教學(xué)與社會(huì)生活的聯(lián)系。使語文教學(xué)遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活實(shí)際,失去了實(shí)踐和應(yīng)用的價(jià)值。②割裂了學(xué)科知識(shí)間的聯(lián)系,缺乏不同學(xué)科知識(shí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法相互交叉、滲透和整合,阻礙了學(xué)生綜合能力的發(fā)展。③語文教學(xué)中明顯出現(xiàn)“四多四少":老師講解多,學(xué)生主動(dòng)活動(dòng)少;學(xué)生一味接受老師觀點(diǎn)多,敢于發(fā)表自己的看法與觀點(diǎn)的.現(xiàn)象少;書面習(xí)題、機(jī)械抄寫練習(xí)多,觀察調(diào)查等實(shí)踐性作業(yè)少;讀教科書多,閱讀課外書籍少等等針對(duì)以上問題,我確定了“語文綜合性學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究”這一課題。

          三、課題研究的目的、意義

          中學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)的研究是為了使學(xué)生“在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽,表達(dá)與交流,初步文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神,作為新課程的一個(gè)新課題,它具有極高的研究價(jià)值,通過對(duì)它的研究能在語文教學(xué)中對(duì)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)形成起到一定的積極作用。它能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)掌握搜集信息、處理信息的基本方法,提高解決問題的能力,開闊思路,激發(fā)學(xué)習(xí)研究興趣,讓學(xué)生走出課堂,走出課本,走向社會(huì),走進(jìn)生活學(xué)習(xí)語文;幫助學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,學(xué)會(huì)用語文知識(shí)解決生活中的問題,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)、撰寫簡單的研究報(bào)告、調(diào)查報(bào)告,用不同的形式表現(xiàn)出自己的研究成果。這些也正是我們從事此項(xiàng)研究的目的和意義所在。

          四、課題研究的內(nèi)容

          1、初中語文綜合性學(xué)習(xí)教學(xué)現(xiàn)狀反思

          2、初中語文綜合性學(xué)習(xí)方法探究

          五、課題研究的過程與方法

          第一階段:課題立項(xiàng)的準(zhǔn)備工作階段。主要工作包括了解在初中語文課中開展綜合性學(xué)習(xí)的歷史和狀況,作一些調(diào)查研究,建立課題實(shí)驗(yàn)設(shè)想并撰寫研究方案和實(shí)施計(jì)劃等。

          第二階段:完成實(shí)驗(yàn)研究的措施、方法并在教學(xué)中試用,論證其可行性、有效性,并對(duì)這些措施方法進(jìn)行完善。對(duì)完善后的實(shí)驗(yàn)研究再次進(jìn)行試驗(yàn)、論證效果。第三階段:整理、分析課題實(shí)驗(yàn)材料,進(jìn)行課題反思,完成結(jié)題總結(jié)。

          六、課題研究過程中的的要求及注意事項(xiàng)

          1、教師要多與學(xué)生溝通,要用幽默的語言,良好的形象影響學(xué)生。

          2、從一開始就要培養(yǎng)學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣,為今后他們能自覺、自主地開展活動(dòng)做好鋪墊。

          3、教師可結(jié)合學(xué)情、校情等主、客觀因素靈活安排綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)間,也可根據(jù)實(shí)際需求增添綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

          4、活動(dòng)中應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及合作能力。

          5、循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生利用多種途徑查找、搜集資料,并能對(duì)資料進(jìn)行簡單處理的能力。

          要注意.積極探索有效教學(xué)的課型和模式,但在教學(xué)實(shí)際中,又不能受其約束和限制,要根據(jù)教學(xué)情況靈活對(duì)待。不可機(jī)械照搬:要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際,開創(chuàng)延伸式教學(xué)的新思路、新方法。

          七、課題研究的成果

          1、課題研究的方案及報(bào)告。

          2、案例分析及論文。

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