停學(xué)不停課解決方案范文（通用17篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編精心整理的停學(xué)不停課解決方案范文（通用17篇），歡迎閱讀與收藏。
停學(xué)不停課解決方案1
為加強(qiáng)新型肺炎疫情防控，確保全校師生身體健康和生命安全，同時減少疫情對正常教學(xué)的影響，根據(jù)武教發(fā)〔20XX〕176號文件及《xx市武都區(qū)中小學(xué)校關(guān)于疫情期間線上教學(xué)工作方案》（武教發(fā)〔20XX〕177號）文件要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。
一、工作目標(biāo)
按照上級疫情工作的統(tǒng)一部署要求，貫徹落實(shí)疫情期間“停課不停教，停課不停學(xué)”的精神。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺、微信、QQ等方式，積極開展網(wǎng)上教學(xué)、自主學(xué)習(xí)和在線輔導(dǎo)答疑等教學(xué)活動，保持師生正常學(xué)習(xí)狀態(tài)，最大限度地減少疫情對學(xué)生課程學(xué)習(xí)的影響。
二、組織機(jī)構(gòu)
（一）領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：
成員：
�。ǘ┕ぷ餍〗M
組長：
成員：
各年級主任、班主任及各科任課教師
（三）分工情況
校長為線上教學(xué)總負(fù)責(zé)。學(xué)校分管教學(xué)副校長及教務(wù)處負(fù)責(zé)全校具體教學(xué)指導(dǎo)工作。各教研組長負(fù)責(zé)本教研組成員線上教學(xué)的指導(dǎo)、信息收集匯總、活動圖片收集、數(shù)據(jù)報(bào)表、活動簡報(bào)以及后期督查跟蹤指導(dǎo)等工作；各年級包級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任負(fù)責(zé)督查跟蹤指導(dǎo)本年級各科線上教學(xué)工作；各班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排并督查本班各科線上教學(xué)、活動圖片收集、數(shù)據(jù)報(bào)表、活動簡報(bào)等工作。信息中心負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)平臺調(diào)試、指導(dǎo)工作。
三、教學(xué)時間
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段
10月31日至11月1日，各班以班為單位，由班主任負(fù)責(zé)使用“釘釘”平臺建立一個班級群，把本班科任教師及全體學(xué)生家長邀請進(jìn)群，其他科任教師不得再重復(fù)建群。（要求：全校教師授課時一律使用“釘釘”平臺，按學(xué)校要求統(tǒng)一開展各班的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動。作業(yè)批改、教學(xué)效果評估等可靈活采用“中移智慧校園”等平臺，以達(dá)到最佳教學(xué)效果為宜。）
�。ǘ﹤湔n階段
11月1日，全體任課教師開始備課，制定線上教研、教學(xué)計(jì)劃，以教研組、備課組為單位研討線上教學(xué)的主要內(nèi)容、課程任務(wù)分配、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法及反饋途徑。備課內(nèi)容包括預(yù)習(xí)任務(wù)、錄制微課、線上作業(yè)、離線作業(yè)及學(xué)習(xí)時間、遠(yuǎn)程指導(dǎo)及答疑方式等，由備課組長統(tǒng)一交教研組長審核后方可進(jìn)行教學(xué)。
（三）線上教學(xué)階段
本次線上教學(xué)時間從20XX年11月2日開始。（結(jié)束時間根據(jù)疫情按上級通知而定）
四、教學(xué)資源和實(shí)施途徑
以國家教育資源公共服務(wù)平臺、國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺及xx市教育云平臺或其他經(jīng)過教育主管部門備案的教育平臺的學(xué)習(xí)資源開展線上教學(xué)。除了基礎(chǔ)的教材內(nèi)容外，還要重點(diǎn)學(xué)習(xí)防疫主題、居家心理健康教育、公共衛(wèi)生常識、生命與安全教育、品德教育、紅色經(jīng)典閱讀、勞動教育、科學(xué)探究等內(nèi)容來進(jìn)行。
五、實(shí)施原則
“停課不停學(xué)”要堅(jiān)持把做好疫情防控工作放在首位，維護(hù)廣大師生健康安全，堅(jiān)決防止疫情向校園蔓延。
�。ㄒ唬┳龅絻蓚�嚴(yán)禁。嚴(yán)禁學(xué)生線下集中學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁老師線下集中備課、教學(xué)。堅(jiān)決把師生生命安全和身體健康放在第一位，師生的教與學(xué)必須在各自家中開展實(shí)施。
（二）分類實(shí)施，摸清底數(shù)。各班主任要以班級為單位摸清可以通過手機(jī)或電腦參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生數(shù)、不具備線上學(xué)習(xí)條件的學(xué)生數(shù)。針對兩類情況制定班級學(xué)習(xí)方式和教學(xué)內(nèi)容，尤其要關(guān)注線上學(xué)習(xí)設(shè)備缺乏、家庭困難的學(xué)生及農(nóng)村留守兒童。根據(jù)不同年級、不同學(xué)科課程特點(diǎn)創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)合理安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動。
�。ㄈ┮劳芯W(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺或教學(xué)資源實(shí)施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)時間要適量適度，保持用眼衛(wèi)生健康（在線講授學(xué)習(xí)時間控制在20分鐘左右，每天線上學(xué)習(xí)總時長控制在120分鐘左右）。
六、工作要求
1、各班級任課教師要通過班級微信群、QQ群或手機(jī)短信等將相關(guān)信息及時發(fā)送給家長和學(xué)生，做好教學(xué)資源推送、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、在線督促、交流答疑等工作，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
2、一、二年級學(xué)生由于年齡較小，無法自主開展線上學(xué)科教學(xué)。教師結(jié)合本班特點(diǎn)通過班級微信群積極要求家長監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。不得安排書面作業(yè)。學(xué)習(xí)形式多種多樣，以居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)、親子運(yùn)動、情感教育為主。以學(xué)生的綜合實(shí)踐活動為載體從而增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知能力、動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養(yǎng)學(xué)生更為廣泛的興趣愛好。
3、三至六年級任課教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，在當(dāng)日課程結(jié)束后要立即鞏固本節(jié)課知識點(diǎn)，錯開新授課時間，運(yùn)用釘釘軟件開展課后輔導(dǎo)和鞏固復(fù)習(xí)布置作業(yè)，同時要注意作業(yè)布置要適量、適度，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋。所有學(xué)科的作業(yè)總量用時不得超過40分鐘。
4、各班主任及任課教師在加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時，要加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)；要反復(fù)叮囑學(xué)生：在家多喝水、勤洗手、不聚會，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保護(hù)視力等。同時，要結(jié)合“疫情防控”時期學(xué)生活動范圍有限的現(xiàn)狀，充分利用網(wǎng)絡(luò)上的健身教學(xué)視頻等，指導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)居家體育鍛煉，確保每天鍛煉不少于一小時，增強(qiáng)疾病抵抗力，順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、全體教師要嚴(yán)格按照“武都區(qū)蓮湖小學(xué)在線授課課程表”上的時間和科目上課。上課期間，禁止一切與教學(xué)無關(guān)的言行，不得有任何不當(dāng)?shù)难哉摶蚺e止；對課前布置的學(xué)習(xí)任務(wù)單或?qū)W(xué)案、課后的檢測題作業(yè)要及時批改；所有批閱作業(yè)的截圖要及時發(fā)給各教研組長保存，本次網(wǎng)絡(luò)作業(yè)批改情況將計(jì)入本學(xué)期績效考核。
6、各班主任及任課教師對于線上教學(xué)期間各方面表現(xiàn)好的學(xué)生進(jìn)行實(shí)名記錄，并分階段按照蓮湖小學(xué)“愛蓮行動”學(xué)生評價(jià)體系對學(xué)生及時進(jìn)行評價(jià)與激勵。線上教學(xué)進(jìn)行過程中，全校各年級各科要對學(xué)生學(xué)業(yè)水平進(jìn)行階段性評估。期間所有評價(jià)結(jié)果將作為學(xué)期末評選優(yōu)秀學(xué)生的參照標(biāo)準(zhǔn)之一。
七、學(xué)生線上學(xué)習(xí)紀(jì)律要求
全體學(xué)生要嚴(yán)明網(wǎng)絡(luò)課堂的紀(jì)律，努力做到以下幾點(diǎn)：
1、要充分保證學(xué)習(xí)時間，準(zhǔn)時上課，不遲到，不曠課，網(wǎng)絡(luò)課堂上不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。
2、課前做好預(yù)習(xí)，調(diào)試好設(shè)備，準(zhǔn)備好上課的書本及相關(guān)學(xué)習(xí)用品。
3、聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標(biāo)記。在老師提問互動時，積極連麥發(fā)言。
4、上課期間禁止一切與教學(xué)無關(guān)的言行，禁止刷屏、點(diǎn)贊、發(fā)彈幕。對于屢禁不止的學(xué)生，授課教師將相關(guān)情況反饋家長及班主任，記入本人學(xué)期成長記錄卡。
5、課上及課后按時完成作業(yè)，并按要求準(zhǔn)時提交，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤及時更正。如有疑問，應(yīng)在班級群中積極向老師反饋，方便老師進(jìn)行指導(dǎo)講解。
6、網(wǎng)課結(jié)束后，立刻關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，禁止進(jìn)行學(xué)習(xí)之外的網(wǎng)絡(luò)操作。
7、家長要監(jiān)督孩子線上學(xué)習(xí)，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，并管理好手機(jī)、電腦等設(shè)備。
停學(xué)不停課解決方案2
為進(jìn)一步梳理我校小學(xué)道德與法治“線上教學(xué)”內(nèi)容，幫助科任老師指導(dǎo)學(xué)生對線上學(xué)習(xí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，提高線下教與學(xué)的實(shí)效，確�！熬�上—線下教學(xué)”順利銜接，特制定實(shí)驗(yàn)小學(xué)道德與法治“線上—線下教學(xué)”銜接方案。
一、線上教學(xué)基本情況
小學(xué)道德與法治教學(xué)是一門以傳統(tǒng)文化、樹德立人、社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，并普及法制知識，培育學(xué)生養(yǎng)成規(guī)則意識和尊法意識的重要學(xué)科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學(xué)科。目前，我校小學(xué)道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學(xué)”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校小學(xué)道德與法治學(xué)科根據(jù)教師發(fā)展中心安排，積極參與“停課不停學(xué)”的“線上教學(xué)”工作。從2月10日——月17日，連續(xù)10周，結(jié)合當(dāng)前的疫情、社會問題及學(xué)生的需求，開設(shè)了《分辨真?zhèn)危瑺幾鑫拿餍∈忻瘛�、《勇�?zhàn)疫情，科技助力》、《合理消費(fèi)——疫情下的消費(fèi)觀》等18節(jié)“抗‘疫’”主題課和68節(jié)的新授課，對學(xué)生建立良好的三觀，如何應(yīng)對疫情等各方面起到了積極、及時地引導(dǎo)作用。因各種條件限制，未能完全實(shí)現(xiàn)“線上教學(xué)”的及時反饋和對學(xué)生的生活實(shí)踐的具體指導(dǎo)、跟進(jìn)。
二、教學(xué)銜接工作安排
1.了解真實(shí)情況，做好統(tǒng)籌規(guī)劃
要對網(wǎng)絡(luò)學(xué)情準(zhǔn)確掌握，以便于后期教學(xué)的順利進(jìn)行。通過觀察、調(diào)查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學(xué)生線上學(xué)習(xí)效果和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平。合理調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃，確保課程教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量水平順利達(dá)成。
�。�1）了解每個班學(xué)習(xí)網(wǎng)課的參與情況，特別是沒有參與或因?yàn)槟撤N原因無法參與的學(xué)生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學(xué)生進(jìn)行科學(xué)“補(bǔ)學(xué)”工作。
�。�2）就道德與法治學(xué)科的教材內(nèi)容設(shè)置簡單的問卷調(diào)查，了解哪些內(nèi)容學(xué)生已掌握，哪些內(nèi)容需要開學(xué)后再強(qiáng)調(diào)，做到心中有數(shù)。
（3）根據(jù)調(diào)查情況做好學(xué)習(xí)進(jìn)度的登記，規(guī)劃好開學(xué)后的做好課時安排。
2.精選教學(xué)資源，做到提前備課
今年開學(xué)后的教學(xué)工作和以往都不一樣，老師和學(xué)生肯定會更加忙碌，特別是教學(xué)時間安排上會趨于緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目為主進(jìn)行精心備課和上課，那么像小學(xué)道德與法治學(xué)科就更需要做好提前備課，為了減少時間和精力的付出，從以下方面進(jìn)行準(zhǔn)備。
（1）針對教材內(nèi)容收集優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)和案例，結(jié)合班級學(xué)情整理和修改。
�。�2）結(jié)合教材內(nèi)容收集相應(yīng)的音、視頻資料，根據(jù)單元主題進(jìn)行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學(xué)整合
1-3周錄制的18節(jié)“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進(jìn)行專門授課，但授課內(nèi)容都是在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，所以復(fù)課后，老師們要針對課題的主要問題做好：網(wǎng)課和教材的整合、跨年段的整合和學(xué)科的整合，避免進(jìn)行簡單的重復(fù)教學(xué)。
4.緊扣育人理念，注重行為指導(dǎo)
道德與法治學(xué)科區(qū)別其他學(xué)科最大的特點(diǎn)是實(shí)踐性和未來性。科任老師要結(jié)合“線上”的教學(xué)內(nèi)容——道德及法治的認(rèn)知，引導(dǎo)學(xué)生“回望”自己的生活實(shí)踐，整理已有的生活經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到知行統(tǒng)一，學(xué)會選擇更加科學(xué)、合理的方式投入到疫情后的學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中去。
停學(xué)不停課解決方案3
一、教學(xué)現(xiàn)狀
截至目前，一年級組數(shù)學(xué)的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學(xué)生在家借助拼音先把課文讀熟，生字認(rèn)會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。
二、線上教學(xué)任務(wù)：
1、以本冊教材為本，根據(jù)家長、學(xué)生實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，靈活確定教學(xué)內(nèi)容，確保學(xué)生能夠?qū)W會。
2、各班根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況合理設(shè)計(jì)作業(yè)，用復(fù)習(xí)要點(diǎn)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
3、對于不具備線上授課條件的學(xué)生，教師要通過電話、短信等方式做好教學(xué)和輔導(dǎo)工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學(xué)生語、數(shù)雙科的線上復(fù)課工作，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。按課表以按時推送每日學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時對作業(yè)進(jìn)行批閱、反饋，及時對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
三、授課安排：
語文學(xué)科：
1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認(rèn)讀二類字，自主練習(xí)一類字。
2、背誦古詩《風(fēng)》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。
3、復(fù)習(xí)一到八單元。
4、運(yùn)動小健將：每天堅(jiān)持體育鍛煉一小時，增強(qiáng)體質(zhì)。
5、家務(wù)小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認(rèn)字達(dá)人：每天認(rèn)字不少于三個，口頭組詞。可以親子共學(xué)，制作生字卡。
9、小小書法家：根據(jù)老師的指導(dǎo)，每天練習(xí)幾個字，做到精細(xì)高效。
數(shù)學(xué)學(xué)科：自主復(fù)習(xí)
語文學(xué)科：
1、第18周（3月x至x日），復(fù)習(xí)第5單元，完成“第5單元提升練習(xí)”。
2、第19周（4月x日至x日）復(fù)習(xí)第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3、第20周（4月xx日至xx日）
周一本冊生字過關(guān)，認(rèn)讀所有生字，選容易出錯的生字進(jìn)行聽寫。
周二本冊詞語過關(guān)，復(fù)習(xí)詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
周三本冊課本背誦內(nèi)容過關(guān)，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點(diǎn)段落，名言警句等所有內(nèi)容。
周四自主抓漏補(bǔ)缺，完成“綜合提升一”。
周五總結(jié)本學(xué)期的收獲，完成“綜合提升二”。
數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天練習(xí)口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學(xué)任務(wù)已全部完成，語、數(shù)、英三科已進(jìn)入復(fù)課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當(dāng)堂學(xué)習(xí)評價(jià)。
四、教學(xué)任務(wù)
語文學(xué)科：
1、指導(dǎo)家長利用疫情居家隔離的機(jī)會培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)、堅(jiān)持體育鍛煉習(xí)慣、堅(jiān)持分擔(dān)家務(wù)的習(xí)慣，做好學(xué)生身心健康指導(dǎo)。
2、做好學(xué)生語、數(shù)、英三科的線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，根據(jù)各科的復(fù)課工作安排，指導(dǎo)好學(xué)生扎實(shí)有效開展居家學(xué)習(xí)。
3、學(xué)習(xí)任務(wù)：
（1）每天熟讀一篇課文，復(fù)習(xí)一課生字詞。
�。�2）每周完成兩份語文練習(xí)題。（放假已安排）
�。�3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
�。�4）每天完成半頁數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)題。
�。�5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內(nèi)容。
（6）每天關(guān)注新聞，了解國家大事。
�。�7）按時作息，適當(dāng)運(yùn)動，每天幫父母干一件家務(wù)勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
�。�8）每周寫一篇周記。
數(shù)學(xué)學(xué)科：1、自主復(fù)習(xí)；2、每天完成速算15題。
英語學(xué)科：1、聽寫單詞；2、家人練習(xí)口語表達(dá)；3、對照電視上學(xué)英語
停學(xué)不停課解決方案4
為響應(yīng)疫情期間“離校不離教，停課不停學(xué)”的工作要求，積極應(yīng)對并切實(shí)解決好學(xué)生居家時期在學(xué)習(xí)上及生活中帶來的系列問題，自3月xx日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)、輔導(dǎo)，現(xiàn)將線上教學(xué)工作實(shí)施方案制定如下：
一、指導(dǎo)思想
接上級通知，鑒于目前疫情防控嚴(yán)峻形勢，為嚴(yán)防疫情輸入校園，確保廣大師生生命安全和身體健康，xx小學(xué)3月xx日起學(xué)生不再返校，啟動線上教學(xué)。所有學(xué)生禁止參加任何形式的線下培訓(xùn)。
二、工作目標(biāo)
為保障師生安全和健康，阻斷毒病傳播，濮陽市現(xiàn)已全面啟動延期開學(xué)工作。最大程度減少疫情不能到校學(xué)習(xí)帶來的影響，做到“停課不停學(xué)”、有效進(jìn)行線上復(fù)習(xí)，老師指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤。
三、具體措施
1、要求各年級組、各學(xué)科，結(jié)合自己負(fù)責(zé)的學(xué)科和班內(nèi)實(shí)際情況制定具體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃（3月xx日至x月xx日），讓學(xué)生在家里執(zhí)行一定的學(xué)習(xí)作息時間，組織好學(xué)生在家期間的學(xué)習(xí)生活，并做好檢查指導(dǎo)。老師根據(jù)實(shí)際情況，為學(xué)生提供網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源及線上輔導(dǎo)。
2、學(xué)習(xí)時間：
xxx小學(xué)線上教學(xué)作息時間表
節(jié)次
時間
形式
上午
晨讀
8：30-8：50
自主閱讀
第一節(jié)
9：00-9：20
線上教學(xué)
第二節(jié)
9：30-9：50
線上教學(xué)
課間休息
10：00-10：10
眼保健操
第三節(jié)
10：20-10：40
線上教學(xué)
第四節(jié)
10：50-11：30
體育鍛煉
中午休息
下午
第一節(jié)
2：30-2：50
線上教學(xué)
第二節(jié)
3：00-3：20
線上教學(xué)
課間休息
3：30-3：40
眼保健操
第三節(jié)
3：50-4：10
線上教學(xué)
第四節(jié)
4：20-5：00
體育鍛煉
5：00——
家務(wù)勞動
�。�1）每天早晨8點(diǎn)半如期開始20分鐘的晨讀。老師們根據(jù)各班實(shí)際情況按計(jì)劃給學(xué)生做好晨誦內(nèi)容布置。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：可引導(dǎo)學(xué)生按計(jì)劃按單元復(fù)習(xí)舊知，學(xué)習(xí)內(nèi)容要豐富多樣，有趣有效，老師們做好統(tǒng)籌。
�。�2）每天語文和數(shù)學(xué)各1小時的學(xué)習(xí)時間（班主任協(xié)同任課教師自行協(xié)商）每次不超過20分鐘；每次線上學(xué)習(xí)開始前至少休息10分鐘。
�。�3）合理指導(dǎo)學(xué)生居家體育鍛煉至少1小時。
3、學(xué)習(xí)方式：
老師提出復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)要求進(jìn)行完成。家長根據(jù)老師上傳照片答案批改，或?qū)⑺鲱}拍照發(fā)群里，老師批改，并根據(jù)錯題和學(xué)生在群中互動答疑解惑。
4、注意事項(xiàng)：
�。�1）各年級組老師創(chuàng)建自己的年級組群，討論制定出統(tǒng)一教學(xué)計(jì)劃。
（2）同一年級組也可有由一名教師錄制復(fù)習(xí)課微課視頻或音頻，資源共享，統(tǒng)一使用。也可利用各種APP現(xiàn)有的學(xué)習(xí)內(nèi)容向班級群推送。
�。�3）設(shè)置有趣的作業(yè)內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)的評價(jià)和落實(shí)。
（4）學(xué)生的學(xué)習(xí)成果可在班級微信群展示，多種方式評價(jià)。
四、年級組統(tǒng)計(jì)反饋，落實(shí)到位
為了確保計(jì)劃落實(shí)到位，每天每班的老師發(fā)視頻或音頻和學(xué)生反饋?zhàn)鳂I(yè)的情況要在年級組內(nèi)匯報(bào)，年級組做好匯總（word形式，內(nèi)容加圖片）每天下午5點(diǎn)前匯報(bào)到學(xué)校工作群。
五、群策群力，有效創(chuàng)新
在這個特殊的非常時期，xx小學(xué)的老師們?nèi)翰呷毫�，為我們的線上教學(xué)出謀劃策，創(chuàng)新教學(xué)方式，加強(qiáng)家校溝通，給學(xué)生最好的陪伴！有效提高線上教學(xué)的教學(xué)效果，指導(dǎo)學(xué)生疫情期間宅家防控學(xué)習(xí)兩不誤！
停學(xué)不停課解決方案5
根據(jù)近期學(xué)校疫情防范需要，為不影響教學(xué)進(jìn)度，按照“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展停課不停學(xué)的工作，特制訂如下實(shí)施方案：
一、指導(dǎo)思想
利用互聯(lián)網(wǎng)思維，通過網(wǎng)絡(luò)、通訊等途徑與家長和學(xué)生保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織教師認(rèn)真研究、合理調(diào)整教學(xué)方式，靈活安排學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。
二、準(zhǔn)備工作
在接到教育局停課通知后，學(xué)校組織班主任，科任教師開會部署“停課不停學(xué)”工作事宜。
班主任：通過QQ群、微信群及手機(jī)短信等給家長們發(fā)停課通知，告訴家長學(xué)生停課后，學(xué)校采取的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，至于可能耽誤的課，復(fù)學(xué)后學(xué)校會采取補(bǔ)救辦法。反復(fù)向?qū)W生叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的注意事項(xiàng)、安全事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議學(xué)生防護(hù)須知，叮囑孩子們在家多喝水，課間注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓學(xué)生們在家學(xué)得安心家長放心、教師舒心。
任科教師：
1)制定分層個性化課表，除語數(shù)英等“主課外，同時安排音體美等課程。
2)設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師輔導(dǎo)內(nèi)容和學(xué)生作業(yè)，在線給學(xué)生留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促學(xué)生學(xué)習(xí)，定期推送語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課教師與家長、學(xué)生保持聯(lián)系，按照學(xué)校提供的作息時間督促與陪伴學(xué)生自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與學(xué)生交流的情況。每天通過微信群、QQ群指導(dǎo)、督促學(xué)生學(xué)習(xí)，有效保證孩子們在家中自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
3)錄制微課視頻，對學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。(做好日常微課的收集與整理)對于沒有安排錄制直播課的科目，老師根據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合，想方設(shè)法讓孩子們在停課期間學(xué)有所獲。
三、堅(jiān)守崗位
服務(wù)學(xué)生
處室：各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，向全體教職工明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
教師：以在線答疑、微課等形式進(jìn)行師生互動，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。(日常習(xí)慣養(yǎng)成很重要：每位教師在日常教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生閱讀本學(xué)科文本的習(xí)慣，注重學(xué)習(xí)方法培養(yǎng)，注重自我管理，自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。)
班主任老師們隨時關(guān)注班級學(xué)生的學(xué)習(xí)、鍛煉、休息的情況，引導(dǎo)孩子們在家中合理作息、用心做事。
每位任課教師要抽查班級5名學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)情況，予以監(jiān)督指導(dǎo)學(xué)生要嚴(yán)格按照作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科教師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，教師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，同時還隨時提示學(xué)生讀書寫字的正確姿勢，在家長的幫助下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。
語文老師：提供課外閱讀篇目，與學(xué)生交流讀書感受。
數(shù)學(xué)教師：通過電話，微信為學(xué)生答疑解難。
英語教師：與學(xué)生進(jìn)行英語口語交流，收聽學(xué)生上傳的朗讀課文的音頻，進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生讀得更好。
各學(xué)科教師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與學(xué)生們進(jìn)行互動交流。
體育：與學(xué)生通過微信進(jìn)行互動，開展有趣的鍛煉比賽；
美術(shù)：在班級群中曬出自己的繪畫作品。
音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來。
科學(xué)：手工作業(yè)
家務(wù)勞動：讓學(xué)生自己統(tǒng)籌時間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并幫助家長做些力所能及的家務(wù)。如為父母長輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個行動”。本次勞動視作學(xué)生參加綜合實(shí)踐活動。所有任課教師將班級學(xué)生合理分配，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管學(xué)生，講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全覆蓋，讓每個學(xué)生覺得自己雖然在家上課，但老師一直就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采別樣的收獲。搞好家訪工作：班主任協(xié)助教導(dǎo)處做好，教師家訪事宜，具體按照學(xué)生居住區(qū)域(紅柳花，金百合，金胡楊，芙蓉花等)，按照教師居住區(qū)域做好合理分配，可以在某區(qū)域，某時段集中家紡，重點(diǎn)學(xué)生家訪，
四、具體實(shí)施建議
總體思路：每天上午網(wǎng)絡(luò)授課、學(xué)生作業(yè)、教師批改。每天下午開展網(wǎng)絡(luò)研討。
(一)第一套方案：借助QQ，微信網(wǎng)絡(luò)平臺開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
1、撰寫絡(luò)教學(xué)計(jì)劃
每天按照課表開展課時設(shè)置：語文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語1節(jié)。各任課教師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。學(xué)計(jì)劃上傳到群空間。
2、上課。
每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，教師按照《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)計(jì)劃》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織學(xué)生下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。
3、學(xué)生作業(yè)。每天上午教師設(shè)計(jì)word格式學(xué)生作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天上午9:00前完成。同時組織學(xué)生在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后學(xué)生將作業(yè)給教師檢查。學(xué)生作業(yè)每天不少于2篇。(根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整)
4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行學(xué)生作業(yè)批改。每天下午任課教師依次查看學(xué)生作業(yè)日志，并以跟帖的形式對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評價(jià)
5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到5點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合學(xué)生作業(yè)完成情況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語數(shù)英責(zé)任教師自由結(jié)合，合格分配各自的時間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。
(二)第二套方案：借助“網(wǎng)絡(luò)郵箱”，第一套方案不能正常開展時立即啟動第二套方案)
各班申請建立自己班級公共郵箱，將郵箱號通知到全體學(xué)生、家長。然后教師將自己的微課、作業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)到公共郵箱，供學(xué)生自學(xué)。學(xué)生作業(yè)完成后再發(fā)回公共郵箱，教師查看批改。借助“群”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討方式不變。
五、保障措施
1、教導(dǎo)處每天上午12點(diǎn)前檢查班級群，落實(shí)教學(xué)情況并進(jìn)行通報(bào)反饋。
2、教導(dǎo)處加入各班群，每天下午6點(diǎn)通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討情況。
3、各班動員學(xué)生每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群(QQ群或微信群)。各班責(zé)任教師自行下載，然后上傳到自己的人人通個人空間相冊。相冊命名方式日學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，三天共需三個相冊。每天下午6點(diǎn)前，信息處通報(bào)反饋各責(zé)任教師相冊建立情況。
4、所有通報(bào)將發(fā)布在教師工作群
5、對于不能正常履行“停課不停學(xué)“職責(zé)的教師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)重的通報(bào)批評。
停學(xué)不停課解決方案6
根據(jù)省教育廳《關(guān)于做好20xx年春季學(xué)期中小學(xué)開學(xué)有關(guān)工作的通知》(xx基〔20xx〕7號)，4月7日起我市中小學(xué)將分批錯峰開學(xué)。為穩(wěn)步做好中小學(xué)教學(xué)準(zhǔn)備工作，加強(qiáng)返校復(fù)學(xué)前后教學(xué)管理，切實(shí)落實(shí)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)與開學(xué)后線下教學(xué)的有機(jī)銜接，妥善處理好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與常態(tài)教學(xué)的關(guān)系，t制定開學(xué)線上線下教學(xué)銜接工作方案：
一、做好教學(xué)管理的銜接
(一)優(yōu)化線上教學(xué)策略，上好每節(jié)課
按照省教育廳部署，當(dāng)前距高三、初三年級復(fù)學(xué)尚有一段時間，其他年級開學(xué)還將繼續(xù)延遲，線上教學(xué)和輔導(dǎo)工作須繼續(xù)實(shí)施。各地各校要認(rèn)真總結(jié)延期開學(xué)以來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)做好線上教學(xué)資源開發(fā)和平臺運(yùn)行維護(hù)，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)模式。要深入實(shí)踐教育信息化2.0行動，著力搭建常態(tài)化線上教學(xué)資源平臺，構(gòu)建線上線下混合式學(xué)習(xí)、課內(nèi)課外各學(xué)科互相融通的學(xué)習(xí)新生態(tài)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。要堅(jiān)持五育并舉，加強(qiáng)線上多樣化課程資源供給，創(chuàng)造條件積極開展學(xué)生線上體育、社團(tuán)等活動，豐富學(xué)生生活。
(二)準(zhǔn)備充足教學(xué)用品，開學(xué)即上課
1.要組織學(xué)校在全面落實(shí)防疫物資儲備的同時，重點(diǎn)做好教學(xué)物資儲備和教學(xué)環(huán)境整治，尤其要重視電子教學(xué)設(shè)備的全面檢修和實(shí)驗(yàn)儀器的充分準(zhǔn)備。開學(xué)前，教師上課所需的教學(xué)材料準(zhǔn)備要充分，保證每一所學(xué)校教師開學(xué)即能上課，學(xué)生進(jìn)班即可聽課。要精心準(zhǔn)備開學(xué)第一課，加強(qiáng)師生健康理念與疫情防控知識教育，上好“疫情防控 生命教育”主題的開學(xué)第一課，著力提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生熟練做到返校學(xué)習(xí)期間的自我防護(hù)工作，盡快恢復(fù)有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活作息。
2.學(xué)校要指導(dǎo)家長積極關(guān)注政府部門關(guān)于學(xué)生開學(xué)返校的信息，及時做好開學(xué)初的安排。督促孩子收拾好行囊，儲備好開學(xué)需要的個人防護(hù)用品，整理好寒假作業(yè)，線上學(xué)習(xí)的筆記、作業(yè)等，以備開學(xué)返校后給老師檢查。對于線上學(xué)習(xí)期間常備的電子產(chǎn)品，開學(xué)后各校要嚴(yán)格控制使用，防止學(xué)生對電子產(chǎn)品形成依賴，影響近視綜合防控工作。要適當(dāng)增加紙質(zhì)的`練習(xí)、作業(yè)和教輔材料的使用，逐步消除學(xué)生因長期使用電子屏幕形成的視覺倦怠。
(三)制定校本銜接方案，加強(qiáng)活動管理
1.各縣區(qū)要指導(dǎo)各�？茖W(xué)運(yùn)用學(xué)習(xí)通等平臺，認(rèn)真梳理各項(xiàng)學(xué)情數(shù)據(jù)，結(jié)合問卷調(diào)查、訪談交流和師生座談等方式，全面了解本校線上學(xué)習(xí)情況，并認(rèn)真制定符合各校學(xué)情的線上線下教育銜接方案。要切實(shí)加強(qiáng)師生假期狀態(tài)和開學(xué)狀態(tài)的.角色轉(zhuǎn)換指導(dǎo)，督促盡快進(jìn)入正常教學(xué)軌道。開學(xué)前就要逐步宣傳落實(shí)班級各項(xiàng)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化作息時間要求，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生盡快從居家學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)。特別要加強(qiáng)課堂管理，引導(dǎo)師生快速進(jìn)入狀態(tài)。
2.為減少學(xué)校教師和學(xué)生過于密集的現(xiàn)象，要統(tǒng)籌全校集體性活動，精心設(shè)計(jì)必要的教育教學(xué)活動，通過減少人員集中次數(shù)、人員聚集規(guī)模等方式來適度減少人員密集機(jī)會，減少不必要的聚集性活動和會議。要最大限度控制公共場所的人員交叉流動，確保師生聚集場所及時通風(fēng)、定期消毒。暫停外來的學(xué)習(xí)交流以及研討活動，通過分散調(diào)整活動的批次，減少人員一次性聚集的規(guī)模。
(四)明確學(xué)生到位情況，確�！耙粋�不落”
對因疫情管控等原因暫時無法返校的學(xué)生，開學(xué)后要對他們進(jìn)行“一對一”的學(xué)習(xí)幫扶指導(dǎo)，不讓一個學(xué)生“掉隊(duì)”。要繼續(xù)加大對留守兒童、貧困家庭學(xué)生和疫情防控一線人員子女的關(guān)愛支持力度，解決好他們的實(shí)際困難，讓他們同步跟上學(xué)習(xí)節(jié)奏。“一個不落”做好控輟保學(xué)工作，堅(jiān)決杜絕因線上課堂教學(xué)引發(fā)的“新輟學(xué)”情況發(fā)生。
二、做好課程教學(xué)的銜接
(一)及時摸清學(xué)生學(xué)情，調(diào)整教學(xué)策略
1.開學(xué)后，學(xué)校一方面要檢查學(xué)生提交的假期作業(yè)情況，另一方面要對“停課不停學(xué)”期間的線上教學(xué)課程掌握進(jìn)行學(xué)情摸底。在學(xué)生返校復(fù)學(xué)前，要安排教師全面認(rèn)真梳理假期線上課程的所學(xué)內(nèi)容，針對課程目標(biāo)精心設(shè)計(jì)學(xué)情摸底測試卷，及時組織學(xué)情摸底測試。測試結(jié)果要進(jìn)行及時的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，形成報(bào)告，讓學(xué)生清楚自己假期線上課程的掌握情況。
2.開學(xué)回校后，各校不要急于上新課，學(xué)科組和教研組要總結(jié)線上教學(xué)情況，根據(jù)學(xué)情摸底測評的大數(shù)據(jù)分析，完成每個學(xué)生學(xué)情診斷，分析學(xué)生知識缺失，摸準(zhǔn)學(xué)生復(fù)學(xué)后的知識水平和現(xiàn)有的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。若存在班級部分學(xué)生差異大、兩極分化現(xiàn)象突出的，則要對后續(xù)課堂教學(xué)進(jìn)行課程計(jì)劃與教學(xué)方式的科學(xué)調(diào)整。實(shí)施個性化的“零起點(diǎn)”教學(xué)，統(tǒng)籌安排分層階梯式教學(xué)計(jì)劃，使課堂教學(xué)與“停課不停學(xué)”期間的居家學(xué)習(xí)有效銜接。采取小組合作學(xué)習(xí)方式，充分利用優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行“生幫生”，彌補(bǔ)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱學(xué)生個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)的不足。對部分“學(xué)困生”，教師應(yīng)給予特別輔導(dǎo)補(bǔ)課。
(二)科學(xué)調(diào)整課程計(jì)劃，精細(xì)編排進(jìn)度
1.提前制定課程安排，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整各學(xué)科課程計(jì)劃。學(xué)校可根據(jù)課程內(nèi)容安排松緊程度，酌情考慮取消期中考試，只進(jìn)行學(xué)期末考試，為課程計(jì)劃的總體落實(shí)創(chuàng)造條件。在統(tǒng)籌調(diào)整優(yōu)化教學(xué)時間的同時，合理安排學(xué)生作息時間，讓學(xué)生有充分的時間參加體藝等活動，保證學(xué)生身心健康。
2.適當(dāng)統(tǒng)籌課時進(jìn)度。進(jìn)度調(diào)整需要考慮以下四個因素：一是本學(xué)科課程內(nèi)容的總課時量；二是學(xué)校課程計(jì)劃安排的階段性調(diào)整；三是學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際接受能力與效果，避免因片面追趕教學(xué)進(jìn)度而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)掉隊(duì)，加劇學(xué)生兩極分化現(xiàn)象的出現(xiàn)；四是部分課程內(nèi)容的統(tǒng)籌和合理壓縮。
3.合理控制教學(xué)容量。課堂教學(xué)要堅(jiān)持以學(xué)定教、以教論學(xué)、以評促學(xué)的原則，最大限度地保證學(xué)生課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成。在教學(xué)總體時間相對縮短的情況下，教師在課堂上應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)精講環(huán)節(jié)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，適當(dāng)整合教學(xué)內(nèi)容。對高三、九年級畢業(yè)班教學(xué)，要著重夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)，對學(xué)生已經(jīng)掌握的內(nèi)容避免重復(fù)講解，要依據(jù)考點(diǎn)復(fù)習(xí)。在知識梳理時，可采用知識框架和思維導(dǎo)圖工具，整體呈現(xiàn)章節(jié)知識結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生整體性建構(gòu)章節(jié)知識的內(nèi)在聯(lián)系。
(三)加強(qiáng)調(diào)適學(xué)生心理，減輕學(xué)習(xí)壓力
1.“停課不停學(xué)”期間，大多數(shù)學(xué)生采取居家線上學(xué)習(xí)和線下自學(xué)相結(jié)合的方式，因缺少教師的及時指導(dǎo)與督促，線上學(xué)習(xí)缺乏必要的情感交流，不少學(xué)生容易出現(xiàn)下列心理現(xiàn)象：因擔(dān)心假期線上學(xué)習(xí)效果不扎實(shí)的焦慮不安的心理；對課堂學(xué)習(xí)不滿足和對線上名師課程眷念不舍的患得患失的心理；對復(fù)學(xué)后的課程難度大、學(xué)習(xí)時間緊的現(xiàn)狀缺乏必要認(rèn)知，隨波逐流、盲目跟風(fēng)的心理；沉浸在疫情防控期的處處擔(dān)心被傳染、時時處于防備狀態(tài)的過度防御的心理等。
2.學(xué)校要做好居家學(xué)習(xí)和開學(xué)后學(xué)習(xí)銜接的心理輔導(dǎo)，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力。在復(fù)學(xué)的前兩周，要通過年級視頻分享會、班級班會、心理輔導(dǎo)課、社會實(shí)踐成果展示等活動，減輕學(xué)生焦慮情緒。同時加強(qiáng)學(xué)生生命教育、主流價(jià)值觀教育，普及科學(xué)防疫的知識，加強(qiáng)防護(hù)個人指導(dǎo)，堅(jiān)定理想信念、砥礪責(zé)任擔(dān)當(dāng)、致敬逆行英雄、塑造陽光心理。
(四)教研引領(lǐng)教學(xué)，提供專業(yè)支持
1.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要組織各級學(xué)科中心組和優(yōu)秀教師打造遴選優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，為我市各校提供有價(jià)值的線上線下教學(xué)資源。要組織編寫各學(xué)段復(fù)學(xué)教學(xué)指導(dǎo)意見，對各校復(fù)學(xué)教學(xué)銜接提供專業(yè)支持。
2.市教師進(jìn)修學(xué)院、縣區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校要及時召開各學(xué)校教研組長和備課組長會議，指導(dǎo)各備課組根據(jù)學(xué)科前期線上教學(xué)的進(jìn)度和課程安排；制定好線下教學(xué)的教學(xué)計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)線上線下教學(xué)內(nèi)容、方法與檢查反饋的有效銜接；指導(dǎo)教師做好教學(xué)內(nèi)容和方式的有效銜接；指導(dǎo)學(xué)生做好學(xué)習(xí)情境轉(zhuǎn)化的調(diào)適、學(xué)習(xí)心態(tài)的調(diào)整、學(xué)習(xí)方法的回歸以及對自我的認(rèn)知定位等。
3.整理好優(yōu)秀的教育教學(xué)案例。教研部門要把對“線上線下教學(xué)銜接”的思考和策略作為近期教研活動的重點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和鼓勵學(xué)校老師整理好個人教育教學(xué)的優(yōu)秀案例并交流學(xué)習(xí)，鼓勵全體老師對于線上線下教學(xué)的銜接進(jìn)行思考。
4.及時搜集整理信息助力中高考。各校教研部門要積極為高三、九年級同學(xué)的復(fù)習(xí)備考出力，要及時收集和整理好來自各方面的復(fù)習(xí)備考信息，指導(dǎo)好高三、九年級復(fù)習(xí)課的銜接和安排。
(五)重點(diǎn)保障畢業(yè)班教學(xué)，積極有效備考
高三、九年級畢業(yè)班到校后要及時召開學(xué)生動員會和畢業(yè)班教師動員會，做好學(xué)生的思想動員，認(rèn)清備考形勢，明確備考要求，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)的主動性，培養(yǎng)迎考自信心。開學(xué)前各校要認(rèn)真研究分析學(xué)生在省考和市考中的情況，有針對性地規(guī)劃好復(fù)習(xí)課程，要強(qiáng)化開學(xué)后課程的有效性和歸納性，合理安排好紙質(zhì)訓(xùn)練的頻度，著眼夯實(shí)學(xué)科知識基礎(chǔ)，強(qiáng)化限時訓(xùn)練，強(qiáng)化規(guī)范作答，強(qiáng)化得分意識，提振學(xué)生備考迎考信心。教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個別指導(dǎo)，減少學(xué)生學(xué)習(xí)的兩極分化。學(xué)校要通過各種途徑了解教師教學(xué)工作中存在的困難，及時化解教師工作的煩躁心理。
三、做好家校合作的銜接
要繼續(xù)加強(qiáng)家校之間的密切聯(lián)系，合力打造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各校各班要及時召開家長會，做好家長家庭教育的方法指導(dǎo)。引導(dǎo)家長首先要保持樂觀心情、正常的生活規(guī)律和嚴(yán)格的作息時間，給孩子做榜樣，理解信任未成年孩子，不能簡單限制、責(zé)怪、否定，要幫助孩子順利渡過危機(jī)，提高孩子的心理健康水平。告知家長學(xué)校本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃調(diào)整和應(yīng)對的辦法，通報(bào)家長顧慮或關(guān)心的問題，形成家校合力，讓學(xué)生在有限的時間里獲得高效的學(xué)習(xí)。剛復(fù)學(xué)回校時，要讓家長加強(qiáng)孩子營養(yǎng)，指導(dǎo)孩子做好個人防護(hù)措施，注重加強(qiáng)體育鍛煉，注意保持個人衛(wèi)生和良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
四、做好部門檢查的銜接
開學(xué)前后，各縣區(qū)教育行政部門要協(xié)調(diào)各有關(guān)部門做好疫情聯(lián)防聯(lián)控的同時，要進(jìn)一步與各職能部門做好工作銜接，協(xié)調(diào)精簡到校的各種檢查，讓校長和老師專心安排防疫和教學(xué)，抓實(shí)課程計(jì)劃調(diào)整的落實(shí)，減少不必要的干擾。特別是減少那些非重要又不緊急的檢查，保證學(xué)校、老師有充足時間安心教學(xué)。
停學(xué)不停課解決方案7
根據(jù)當(dāng)前新型冠狀病毒肺炎疫情控制情況，學(xué)校已經(jīng)確定推延春季開學(xué)時間。按照省市區(qū)教育主管部門關(guān)于疫期“學(xué)生停學(xué)不聽課”的要求，為了科學(xué)安排好延期開學(xué)期間一至三年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，滿足學(xué)生和家長需求，學(xué)校實(shí)行疫情期間線上教育教學(xué)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際和低年級段學(xué)生的實(shí)際，特制訂如下實(shí)施方案。
一、實(shí)施疫情期間線上教育教學(xué)的目的任務(wù)：
1、貫徹落實(shí)疫期“學(xué)生停學(xué)不停課”的工作要求，促使學(xué)生和教師、家長改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，保證學(xué)生在家的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
2、通過海量的網(wǎng)上教學(xué)資源，利用現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)手段，引導(dǎo)學(xué)生通過自學(xué)、網(wǎng)上互動等方式，對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，確保正式開學(xué)后不耽誤學(xué)習(xí)的進(jìn)度。
二、實(shí)施疫情期間線上教育教學(xué)的工作重點(diǎn)：
1、班主任和班級的各學(xué)科老師協(xié)調(diào)，制定了班級每周每天的課程表和作息時間表，每日任務(wù)中適量安排語文、數(shù)學(xué)、英語作業(yè)以及防控培訓(xùn)、線上德育、室內(nèi)體育鍛煉、家務(wù)勞動課外學(xué)習(xí)內(nèi)容。老師在布置作業(yè)時有具體化。
2、各科老師根據(jù)班級的實(shí)際情況布置學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、“EV錄屏”、“釘釘”軟件等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時注意學(xué)生用眼疲勞問題，采用勞逸結(jié)合的方式授課，提高教學(xué)效率。
3、教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期，拍照上傳，教師線上批閱作業(yè)并留存照片，開學(xué)后上交。也可以打印《班級延遲期間學(xué)習(xí)任務(wù)單》勾記每天的完成情況。可利用家委會、班級內(nèi)小組長，班干的力量，督促檢查責(zé)任到組、到人，保證每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。考慮到每個家庭情況的不同，教師只要把工作做實(shí)、做細(xì)，但不可過于強(qiáng)求。
三、實(shí)施疫情期間線上教育教學(xué)的措施保障：
1、高度重視，快速部署。為了確保疫情延遲開學(xué)期間遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行，學(xué)校成立以李安剛校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室責(zé)任人緊密配合的推進(jìn)機(jī)制，明確工作責(zé)任，有序、快速推進(jìn)各項(xiàng)工作落地實(shí)施。
2、任課教師要根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，精心備好課，教學(xué)方法的選擇要符合學(xué)生個性化學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的實(shí)際需要；教師在家要認(rèn)真研究，精心進(jìn)行“微課程”的實(shí)際，與學(xué)生開展網(wǎng)上對話，指導(dǎo)學(xué)生與教師和其他學(xué)生進(jìn)行互動學(xué)習(xí)，確保遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)發(fā)揮有效的作用。
3、各班級任課教師要按照課程安排實(shí)際，結(jié)合延期開學(xué)的實(shí)際情況，在考慮開學(xué)后調(diào)整教育教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)與開學(xué)后教學(xué)內(nèi)容的銜接。要充分利用微信、電話等，加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流和溝通，確保每天的預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到位。
4、要根據(jù)一至三年級學(xué)生的特點(diǎn)，科學(xué)安排各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間，使學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)有專門教師的指導(dǎo)，不盲目選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師要適當(dāng)布置適量的作業(yè)，合理安排學(xué)生學(xué)習(xí)和休息時間，做到勞逸結(jié)合，不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保障學(xué)生身心健康。
停學(xué)不停課解決方案8
為了保證疫情期間，學(xué)生停課不停學(xué)。我校及時部署各班依托現(xiàn)有微信群、QQ、釘釘平臺，迅速搭建“空中線上課堂”，排好課程表。充分利用教育網(wǎng)絡(luò)資源，以年級為單位，以學(xué)部為指導(dǎo)，具體方案如下：
一、教師
1、精心備課，認(rèn)真研究課標(biāo)，制作課件、微課堂、導(dǎo)學(xué)案、精選習(xí)題等，著重指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、各班根據(jù)班級實(shí)際情況擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用釘釘、微信等切實(shí)可行的通信軟件及時、細(xì)致的為學(xué)生答疑解惑。并建立切實(shí)有效的學(xué)習(xí)方法，對學(xué)生作業(yè)情況及時反饋，了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果。
3、各位老師在教師群里多交流經(jīng)驗(yàn)，及時調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課，更好的適應(yīng)學(xué)生實(shí)際情況，并分享成果。特別是同年級同學(xué)科的老師要強(qiáng)化合作，統(tǒng)一學(xué)習(xí)內(nèi)容，規(guī)定好每天內(nèi)容，具體到每課時任務(wù)目標(biāo)。交班主任布置給學(xué)生。
4、班主任與家長及時溝通，共同督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
二、學(xué)生
1、提前預(yù)習(xí)電子課本、課件、導(dǎo)學(xué)案、微課堂等。
2、上課認(rèn)真聽講，記好筆記。
3、認(rèn)真及時完成老師布置的作業(yè)，積極在群里提出疑問。
4、注意保護(hù)眼睛，上完課后休息二十分鐘，遠(yuǎn)眺或者做眼保健操。
三、家長
1、聯(lián)系班主任加入班級學(xué)習(xí)微信群、QQ群、釘釘群并督促學(xué)生按時參加網(wǎng)上直播課堂學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生能按時完成作業(yè)。
2、配合任課老師，及時把學(xué)生完成的作業(yè)發(fā)給老師批閱。
3、積極與班主任溝通，把學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果及時反饋給班主任，并把作業(yè)保留好，待開學(xué)報(bào)名查驗(yàn)。
4、以身作則，為孩子做好典范，按照政府要求做好防疫工作（防疫措施以官方發(fā)布為準(zhǔn)），積極配合有關(guān)部門安排的隔離工作。
四、作息時間及課程（老師可根據(jù)各班實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整）：
7：00前起床洗漱、收拾房間、早餐
8：00-9：40語文
10：00-11：40數(shù)學(xué)
午餐、午休、家務(wù)勞動
13：30-14：40英語
15：00-17：00物理、化學(xué)
17：00后適當(dāng)運(yùn)動、鍛煉、晚餐、家務(wù)勞動
19：00看新聞聯(lián)播
19：30親子交流、自主閱讀、練字
21：00后洗漱就寢
五、預(yù)案啟動和落實(shí)措施
1、即日起，我校中小學(xué)啟動上述預(yù)案，終止時間待通知。
2、田洪冰負(fù)責(zé)初中部預(yù)案落實(shí)指導(dǎo)工作，并做好記錄。
3、方如林負(fù)責(zé)小學(xué)部預(yù)案落實(shí)指導(dǎo)工作，并做好記錄。
4、圍繞疫情防控、抗擊疫情等內(nèi)容開展德育主題教育，尤其是關(guān)注家庭和學(xué)校之間的信息互通和資源共享，把這次疫情的不利面轉(zhuǎn)化為教育契機(jī)，培養(yǎng)孩子們的社會公德、責(zé)任感和規(guī)則意識，達(dá)成家校合育的最佳效果。
5、結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)，開展親子交流、藝術(shù)、閱讀、探究性學(xué)習(xí)、文藝科技創(chuàng)作等活動，培養(yǎng)孩子感恩和體驗(yàn)學(xué)習(xí)能力，發(fā)展興趣和特長，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在這個非常時期，我們齊心協(xié)力，眾志成城，各盡所能，以實(shí)際行動，共渡疫情，靜待花開！
停學(xué)不停課解決方案9
由于疫情影響，我市中小學(xué)幼兒園暫緩開學(xué)，為實(shí)現(xiàn)全面停課期間學(xué)�！巴Ｕn不停教、學(xué)生停課不停學(xué)”的目標(biāo)，xx中學(xué)為了確保線上教學(xué)有序、有效地實(shí)施，結(jié)合實(shí)際，制定“線上教學(xué)”工作預(yù)案。
一、總體要求
充分利用信息化教育手段，整合蘇州市線上教育以及區(qū)“空中課堂”與校本線上教學(xué)形式，建立網(wǎng)上教學(xué)和師生互動通道，有效搭建線上教學(xué)平臺，切實(shí)解決學(xué)生因疫情全面停課無法到校上課問題，實(shí)現(xiàn)教師“停課不停教”和學(xué)生“停課不停學(xué)”的工作目標(biāo)。
二、工作預(yù)案
（一）教學(xué)安排：各學(xué)科組制定教學(xué)計(jì)劃，組織學(xué)生線下預(yù)習(xí)、練習(xí)、復(fù)習(xí)與在線系統(tǒng)學(xué)習(xí)相結(jié)合，下發(fā)作息時間表，時間與學(xué)校學(xué)習(xí)周期大致相符。
�。ǘ┙虒W(xué)平臺：各班組建學(xué)科任課老師與學(xué)生共同組成的QQ群，組織教學(xué)、輔導(dǎo)。利用吳江空中課堂和蘇州線上教育吳江區(qū)分中心等各類互動平臺，結(jié)合教研室資源與校本資源開展教學(xué)。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)管理：教務(wù)處做好檢查指導(dǎo)，精心安排、科學(xué)指導(dǎo)，務(wù)必確保以下幾個方面到位。
1、全體班主任老師要迅速組建好由本班主要學(xué)科任課老師與學(xué)生、家長共同組成的QQ群，家校配合。班主任堅(jiān)持每天聯(lián)系和指導(dǎo)家長做好學(xué)生線上自學(xué)督促工作，每天了解學(xué)生的身體狀況、學(xué)習(xí)情況等。對有特殊情況的學(xué)生要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，給予全面關(guān)心關(guān)懷。
2、各年級主要學(xué)科任課老師，根據(jù)新學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，合理制定全面停課期間的線上教學(xué)計(jì)劃、布置任務(wù)。任課老師在充分利用在線教育平臺的互動功能之外，同時充分利用QQ群指導(dǎo)預(yù)習(xí)、布置作業(yè)、檢查作業(yè)，及時回答學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題（共性的問題可在班級群里作答，個別問題可私聊解答）。
3、各主要學(xué)科備課組長要將每周學(xué)生自學(xué)內(nèi)容等上報(bào)學(xué)校教務(wù)處，按每周課時（參照國家課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)）設(shè)置教學(xué)進(jìn)度，做好本備課組教學(xué)計(jì)劃的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作。各主要學(xué)科任課老師要根據(jù)備課組安排，精心準(zhǔn)備，按每周課時進(jìn)度，及時在家長QQ群中提出指導(dǎo)意見，以《導(dǎo)學(xué)案》形式發(fā)布學(xué)習(xí)內(nèi)容、布置線上作業(yè)、學(xué)生作業(yè)后提供參考答案，對學(xué)生進(jìn)行答疑、輔導(dǎo)，按課時進(jìn)度收繳學(xué)生作業(yè)并認(rèn)真點(diǎn)評。每位任課老師的線上教學(xué)過程性資料于每周日上交教務(wù)處，用以督查考核。各學(xué)生家長要加強(qiáng)對孩子電子設(shè)備的管控，每天利用空余時間，對孩子學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了解，督促關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，適度安排家庭室內(nèi)體育活動，引導(dǎo)孩子正確處理學(xué)習(xí)與休息、學(xué)習(xí)與防疫、學(xué)習(xí)與鍛煉的關(guān)系。全體學(xué)生要認(rèn)真加強(qiáng)自學(xué)，自覺完成每周各科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，按要求及時核對各科參考答案、拍照上傳各科作業(yè)，學(xué)習(xí)情況將作為本年度學(xué)生評優(yōu)評先的重要依據(jù)。
三、監(jiān)督考核
教師們要積極參與線上教學(xué)活動，學(xué)校將切實(shí)加強(qiáng)在線教學(xué)工作的監(jiān)督檢查，確保教師在線授課活動科學(xué)規(guī)范，提高工作實(shí)效。對在疫情防控斗爭中擔(dān)當(dāng)作為、表現(xiàn)突出的教師，給予表彰。對在疫情防控中失位缺位，失職瀆職的作出及時調(diào)整、嚴(yán)肅問責(zé)。
同時，為鼓勵廣大一線教師參與線上教學(xué)活動，切實(shí)提高疫情防控期間的教學(xué)實(shí)效，學(xué)校也將對表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行考核表彰。
停學(xué)不停課解決方案10
一、指導(dǎo)思想
為貫徹落實(shí)省、市等教育行政部門疫情防控工作部署，保證線上教學(xué)和線下教學(xué)隨時切換，不因疫情影響教育教學(xué)工作，讓居家的學(xué)生在“特殊”時期能夠身心健康有發(fā)展，學(xué)科知識有收獲，自學(xué)能力有提升，自我管理意識有增強(qiáng)，確�！巴Ｕn不停教、不停學(xué)”落到實(shí)處，學(xué)校特制定此方案。
二、適用范圍
全校一到六年級全體學(xué)生及教師。
三、工作目標(biāo)
堅(jiān)持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控知識和專題教育，宣傳疫情防控動態(tài)，提高廣大師生員工自我防護(hù)意識，維護(hù)好師生健康安全；堅(jiān)持立德樹人，把握育人方向，推進(jìn)德育與教學(xué)齊頭并進(jìn)；重點(diǎn)做好國家課程的線上教學(xué)，最大限度減少疫情對教育教學(xué)的影響；整合優(yōu)化教育教學(xué)資源，加強(qiáng)課程內(nèi)容統(tǒng)整，推進(jìn)學(xué)校線上教學(xué)工作深入開展。
四、時間安排
原則上根據(jù)上級教育主管部門安排執(zhí)行。
五、組織機(jī)構(gòu)
為了確保線上學(xué)習(xí)的順利開展，準(zhǔn)確把握方向，提高教學(xué)效果，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組兩個組，做到分工明確，責(zé)任到位，確保每一位老師做好教學(xué)工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx
成員：xx等
2、業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長：xxx（教學(xué)）xxx（德育）
成員：xxx等
六、具體工作
1、各處室要各負(fù)其責(zé)，層層把控，落實(shí)到位，教務(wù)處主要落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)；德育處主要落實(shí)養(yǎng)成教育和開展宣傳教育（含心理健康教育）；總務(wù)處保證教師線上教學(xué)設(shè)備需要。全體教職工要明確工作要求，依據(jù)學(xué)校整體要求，組織、落實(shí)好各項(xiàng)工作。
2、教務(wù)處依據(jù)學(xué)校制定的實(shí)施方案，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定可操作性的措施，加強(qiáng)與教師、家長的聯(lián)系，做好線上教學(xué)準(zhǔn)備工作。
3、教務(wù)處要調(diào)整教學(xué)計(jì)劃安排，制定線上課程表和作息時間表，做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺推薦和學(xué)習(xí)資源的分享，科學(xué)制定課表和學(xué)生作息時間。
4、各年級、各學(xué)科根據(jù)線上教學(xué)學(xué)情，科學(xué)制定教學(xué)進(jìn)度，靈活安排課時安排，有效完成本學(xué)期教學(xué)任務(wù)。以班級為單位組織實(shí)施開展線上教學(xué)，班主任與科任教做好線上教學(xué)組織和協(xié)調(diào)，精選學(xué)習(xí)內(nèi)容，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)。
5、線上教學(xué)期間，各師要對學(xué)生掌握知識情況進(jìn)行分析，語數(shù)教研組開展教研活動（如線上集體備課等），做到線上教學(xué)要針對性和有效性。
6、線上教學(xué)內(nèi)容要求，小學(xué)中高年級在復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)上，可采取微課推送、課外閱讀、新課導(dǎo)學(xué)、重點(diǎn)知識串講輔導(dǎo)等相結(jié)合方式提高線上教學(xué)效果；小學(xué)低年級不得開展線上課程教學(xué)，可通過推送學(xué)習(xí)資源和活動方案等方式，指導(dǎo)家長安排好學(xué)生居家學(xué)習(xí)和生活。
7、按照課表上課，教師要講練結(jié)合，給學(xué)生答疑，要布置適量的作業(yè)，根據(jù)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策，要嚴(yán)格制作業(yè)總量和課時總量，并進(jìn)行批改與講評，不要過分加大學(xué)生的負(fù)擔(dān)，講練結(jié)合、線上教學(xué)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合。
8、要嚴(yán)格控制書面作業(yè)。按照上級教育部門的要求，合理控制作業(yè)總量。作業(yè)必須精選，作業(yè)必須批改，不允許布置不批改的作業(yè)，要強(qiáng)化作業(yè)反饋與講評，切實(shí)提高作業(yè)所學(xué)知識的作用。不允許布置需要家長完成的作業(yè)或要求家長批改作業(yè)。
9、重視指導(dǎo)。以在線答疑、微課、釘釘直播等形式進(jìn)行師生互動，切實(shí)做到關(guān)注每一位學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。密切家長聯(lián)系，爭取家長支持，強(qiáng)化家庭監(jiān)管，確保教育教學(xué)效果。
10、依據(jù)市教育局關(guān)于小學(xué)“停課不停學(xué)”線上教學(xué)的注意事項(xiàng)進(jìn)行自查。
停學(xué)不停課解決方案11
為進(jìn)一步豐富疫情防控期間學(xué)生的居家生活，有效落實(shí)線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作的針對性、主動性和實(shí)效性，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)線上教學(xué)期間班級建設(shè)工作作如下安排：
一、常態(tài)上好班會課。
主題班會課是學(xué)校德育工作的重要陣地和有力抓手，在加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)工作中具有重要作用。各班要強(qiáng)化課程意識，將上好主題班會課擺到重要位置，每周召開1次主題班會課或晨會課，可按年級集體備課。根據(jù)本學(xué)段學(xué)生實(shí)際，控制上課時長，嚴(yán)格保障課時。班會課主題的確定，要把握時代脈搏、體現(xiàn)社會主義核心價(jià)值觀，內(nèi)容健康向上，切合學(xué)生心理和情感需要。
二、多樣開展主題活動。
在線學(xué)習(xí)期間，各班結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展不同的主題活動，充分體現(xiàn)學(xué)生主體性，有效開展各類線上主題活動�；顒涌梢圆扇⌒〗M討論、表演、朗誦、演講、閱讀和微講座等靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的形式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事熱點(diǎn)，提高學(xué)生的社會參與度，調(diào)動學(xué)生積極性，增強(qiáng)主題活動的實(shí)施效果。
三、積極倡導(dǎo)家庭勞動。
加強(qiáng)自主自理能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動參與家庭勞動，每天至少主動做一次家務(wù)。根據(jù)學(xué)生年齡特征，給出衛(wèi)生清潔、內(nèi)務(wù)整理、書桌管理、物品收納、菜肴烹飪、垃圾分類、動植養(yǎng)護(hù)、簡單維修、手工制作、關(guān)愛家人等十項(xiàng)家務(wù)勞動建議，引導(dǎo)學(xué)生體悟“勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗”的道理。（參考形式：根據(jù)十項(xiàng)家務(wù)勞動建議用拍照的形式記錄，可以作為班級內(nèi)勞動小能手的評比。）
四、大力弘揚(yáng)抗疫精神。
組織學(xué)生分享抗擊疫情感人事跡，傳播社會正能量。讓學(xué)生了解在抗擊“新冠肺炎疫情”戰(zhàn)斗中，很多一線人員犧牲了自己的休息時間，放棄了與家人團(tuán)聚的機(jī)會，冒著被感染的危險(xiǎn)，堅(jiān)守在各自的崗位上，默默守護(hù)著大家的安全。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注奮戰(zhàn)在一線的抗疫勇士及其感人事跡，學(xué)習(xí)他們勇于擔(dān)當(dāng)、舍己為人的崇高精神，樹立正確的價(jià)值觀和崇高的理想信念。（參考形式：各班每天可安排一學(xué)生拍視頻分享感人事跡，或者教師發(fā)送事跡學(xué)生寫一段簡短的感言。）
五、重點(diǎn)關(guān)注心理成長。
心理健康教育要作為學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，開設(shè)學(xué)生心理健康教育網(wǎng)絡(luò)課，根據(jù)實(shí)際適時開展團(tuán)體心理輔導(dǎo)課，針對重點(diǎn)學(xué)生不定期開展個體心理輔導(dǎo)。把逆境教育、挫折教育作為心理健康教育的重要內(nèi)容，關(guān)注學(xué)生心理成長，引導(dǎo)學(xué)生及時調(diào)整負(fù)面情緒，以自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)主動應(yīng)對居家的學(xué)習(xí)和生活。（學(xué)生中心會及時提供相關(guān)心理健康教育相關(guān)資源，各班做好團(tuán)體心理輔導(dǎo)，同時每班需提供一份個案輔導(dǎo)）
六、更加緊密家校協(xié)同。
暢通家校溝通渠道，通過電話、微信、QQ等多種方式積極開展家訪活動。提前將教學(xué)計(jì)劃、課程表、數(shù)字學(xué)習(xí)資源等通過網(wǎng)絡(luò)等方式推送給每一名學(xué)生和家長，幫助他們解決居家學(xué)習(xí)遇到的問題和困難，引導(dǎo)家長更加耐心、更加主動參與到學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活中。及時了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)的有關(guān)情況和存在問題，積極回應(yīng)家長關(guān)切，緩解家長焦慮，指導(dǎo)家長共同做好學(xué)生的壓力疏導(dǎo)和心理關(guān)愛。（按照采菱小學(xué)疫情期間家校協(xié)同育人方案實(shí)施，做好相關(guān)過程記錄）
停學(xué)不停課解決方案12
20xx年3月18日，仙游縣突發(fā)新冠疫情，為阻斷疫情向校園蔓延，確保師生生命安全和身體健康，根據(jù)仙游縣教育局關(guān)于縣內(nèi)各級各類學(xué)校轉(zhuǎn)為線上教學(xué)的通知精神，特制定仙游縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)線上教學(xué)期間教學(xué)管理工作方案如下：
一、成立線上教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：郭新榜連益利
副組長：林永豪林永色黃愛麗
成員：xx
下設(shè)語文教研組、數(shù)學(xué)教研組、綜合科教研組，指導(dǎo)各學(xué)科的備課，推薦、遴選學(xué)習(xí)內(nèi)容與方案。
語文教研組召集人段龍娥、鄭穎穎、柯尚謙，成員為各年段學(xué)科組長。
數(shù)學(xué)教研組召集人陳萍、張?zhí)熨n、林芬，成員為各年段學(xué)科組長。
綜合科教研組召集人陳亦凡，成員為音、體、美等學(xué)科組長。
二、加強(qiáng)疫情防控
嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)文件要求，通過學(xué)校公眾號、微信等方式通知所有家長和學(xué)生，不參與到聚集性與團(tuán)聚性的活動，所有學(xué)生不得接受任何校外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的線下培訓(xùn)與輔導(dǎo)，防止群體聚集造成交叉感染。全體教師和學(xué)生保持良好的個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，保證充足睡眠、充分營養(yǎng)，注重在家期間的體育鍛煉，提高自身免疫力。按照要求及時做好疫情日報(bào)工作。
三、制定工作方案
根據(jù)仙游縣教育局文件要求，小學(xué)中高年級開展線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)，低年級通過課程資源推送等方式指導(dǎo)家長科學(xué)安排居家學(xué)習(xí)生活。學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò)資源，通過學(xué)習(xí)強(qiáng)國、微信網(wǎng)上視頻會議等功能，及時召開學(xué)校、年段、學(xué)科備課組會議，討論并制定相關(guān)年級、學(xué)科教師在線指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)進(jìn)度表，出臺線上教學(xué)期間教育教學(xué)和教研管理工作方案，編排課程計(jì)劃，分類指導(dǎo)。全體教師進(jìn)入工作狀態(tài)，停課不停教。
四、密切家校聯(lián)動
線上教學(xué)期間，各班主任和科任老師要加強(qiáng)家校聯(lián)系，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校按照作息時間表，做好學(xué)生在家學(xué)習(xí)生活的管理和指導(dǎo)導(dǎo)，督促學(xué)生按時參加網(wǎng)絡(luò)課堂授課，關(guān)注學(xué)生作業(yè)完成情況及電腦使用情況。對隨遷子女、留守兒童等學(xué)生加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，對于一些因特殊原因無法做到家校網(wǎng)上聯(lián)動的，應(yīng)妥善安排其他方式予以指導(dǎo)輔導(dǎo)。引導(dǎo)家長重視做好學(xué)生的思想教育、身體健康和心理健康指導(dǎo)，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式，創(chuàng)造條件讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動，調(diào)整好飲食，做到科學(xué)防控疫情。在網(wǎng)絡(luò)課堂課后要注意讓學(xué)生眼部保健活動，保護(hù)好視力。
五、推進(jìn)線上教學(xué)
1、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定課程方案和課程表（3月21日起），組織各學(xué)科教研組認(rèn)真、扎實(shí)開展線上教學(xué)的備課工作，精心準(zhǔn)備授課內(nèi)容和學(xué)習(xí)資源，教導(dǎo)處和教研室組織審核。
2、借助優(yōu)質(zhì)資源實(shí)施課程
�。�1）全面使用莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺
各教師應(yīng)依托莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺進(jìn)行課程教學(xué)和作業(yè)布置，既可以采用平臺上已設(shè)計(jì)好的模塊化課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，也可以根據(jù)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)計(jì)劃，結(jié)合我校自身特點(diǎn)，利用平臺提供的多樣化工具形成靈活課程表，建設(shè)線上課程群推送給學(xué)生，供其自主點(diǎn)播學(xué)習(xí)。
�。�2）選擇應(yīng)用優(yōu)質(zhì)資源輔助實(shí)施線上課程
教育部建設(shè)的國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺，提供“基礎(chǔ)教育精品課”評選的樣本課程等優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，覆蓋了小學(xué)至普通高中各年級。省教育廳建設(shè)的福建省教育資源公共服務(wù)平臺，也提供了線上教學(xué)資源與教研工作等服務(wù)。如需開展“視頻互動”相關(guān)的教學(xué)，教師可根據(jù)實(shí)際教學(xué)情境靈活選用學(xué)習(xí)通、釘釘、騰訊視頻會議等各種正規(guī)在線教學(xué)工具開展教學(xué)。
（3）全過程做好線上課程教學(xué)跟蹤管理
學(xué)校組織信息管理組做好莆田市“中小學(xué)在線教學(xué)”平臺賬號的梳理、注冊和試用。線上教學(xué)期間，學(xué)校教導(dǎo)處教研室要通過網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、“入班”聽課等方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程管理，認(rèn)真做好各學(xué)科線上的作業(yè)批改和評價(jià)等跟蹤管理，同時做好師生參與在線學(xué)習(xí)的終端設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)條件的調(diào)研和保障工作。
停學(xué)不停課解決方案13
為確保疫情期間我縣中小學(xué)�！巴Ｕn不停學(xué)”線上教學(xué)的質(zhì)量，結(jié)合20xx年上半年線上教學(xué)開展的情況，在“一校一案”的前提下，線上教學(xué)工作要做到“十個做好”、“四個嚴(yán)控和四個加強(qiáng)”以及“三個保證”。
一、十個做好
第一、做好課程設(shè)置的科學(xué)調(diào)整。根據(jù)疫情期間這一特殊時期的`特點(diǎn)，科學(xué)、合理調(diào)整課程設(shè)置，穩(wěn)妥做好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作。
第二、做好對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的檢測。要通過多種方式檢驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的效果，以確保教學(xué)質(zhì)量不下降。
第三、做好講與練的結(jié)合。教師不能以線上教學(xué)的講代替線下學(xué)生的練。
第四、做好師生的有效互動。充分利用QQ群、微信群加強(qiáng)師生互動。
第五、做好各類網(wǎng)絡(luò)資源的篩選，各位教師對眾多的網(wǎng)絡(luò)資源，要精選優(yōu)質(zhì)課程資源。
第六、做好骨干教師的示范引領(lǐng)工作。充分發(fā)揮骨干教師作用，一是加大骨干教師對其他教師的指導(dǎo)力度；二是可在校域（含中心校）范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)骨干教師線上教學(xué)資源的共享共用。
第七、做好技術(shù)團(tuán)隊(duì)的組建，做好線上教學(xué)的技術(shù)支撐。
第八、做好校際間的互學(xué)互鑒。校際間要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)交流，做到資源、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)的交流。各校業(yè)務(wù)人員也要加強(qiáng)校際間交流，通“堵點(diǎn)”，補(bǔ)“短板”。
第九、做好線上教學(xué)期間學(xué)生作業(yè)管理。要采取切實(shí)可行的方法，有效杜絕學(xué)生借他人作業(yè)上傳的現(xiàn)象發(fā)生。
第十、做好與學(xué)生家長的溝通工作。通過與家長溝通，及時了解學(xué)生上網(wǎng)課情況，以及線上教學(xué)之外居家活動情況，對線上教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，積極、及時調(diào)整。尤其是關(guān)注學(xué)生線上學(xué)習(xí)之外的上網(wǎng)情況，絕不能讓學(xué)生沉湎于網(wǎng)絡(luò)。
二、四個嚴(yán)控
第一、嚴(yán)格控制中小學(xué)生線上教學(xué)時長。每課時不超過30分鐘；小學(xué)生線上學(xué)習(xí)時間每天不超過3課時、初中不超過4課時。
第二、嚴(yán)格控制作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級不得布置家庭書面作業(yè)和在線作業(yè)；三至六年級每天書面作業(yè)和在線作業(yè)總時長控制在60分鐘內(nèi)；初中學(xué)生每天書面作業(yè)總時長控制在90分鐘內(nèi)。
第三、嚴(yán)格控制要求學(xué)生或家長每天上網(wǎng)“打卡”的活動。
第四、嚴(yán)格控制布置各種機(jī)械性、重復(fù)性的作業(yè)。要豐富作業(yè)形式，組織開展閱讀、動手操作、藝術(shù)鑒賞、體育鍛煉等各種形式的活動。
三、四個加強(qiáng)
疫情是殘酷的，但疫情又是一門新課程。為此要做到“四個加強(qiáng)”：
�。ㄒ唬┙柚咔�，加強(qiáng)對學(xué)生的生命教育。生命，對于一個人是最為重要的，但為了他人的生命及健康，無數(shù)“逆行者”不顧個人安危，舍小家，顧大家，用無私的奉獻(xiàn)詮釋了“大愛無疆”的內(nèi)涵，給我們上了一堂如何看待生命的現(xiàn)實(shí)課。
為了自己和他人的生命健康，不折不扣地執(zhí)行上級部門關(guān)于疫情防控的指示精神，做好公共場所的疫情防控，人人有責(zé)。這也是生命教育的一個必不可缺的“要義”。
（二）借助疫情，加強(qiáng)對學(xué)生愛國愛家教育。疫情突發(fā)，全國上下協(xié)調(diào)聯(lián)動，各行各業(yè)積極行動，涌現(xiàn)出了眾多抗疫英模人物，演繹了許多可歌可泣的故事。這些都是愛國教育最為現(xiàn)實(shí)、直接的資源。
同時，要及時捕捉我縣各行各業(yè)在疫情期間涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物、典型事跡，作為對學(xué)生進(jìn)行愛國愛家的德育資源，加強(qiáng)對學(xué)生的道德教育。
（三）借助疫情，加強(qiáng)對學(xué)生自主管理教育。疫情期間，居家學(xué)習(xí)，缺少了教師面對面的指導(dǎo)、監(jiān)管；為了防止因“線上教學(xué)”而造成的學(xué)生上網(wǎng)成癮的現(xiàn)象，各校要把指導(dǎo)學(xué)生的自我管理、自我設(shè)計(jì)活動等作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，提高學(xué)生自我管理、自我規(guī)劃的能力，而這正是學(xué)生終身受益的。
�。ㄋ模┙柚咔�，加強(qiáng)對學(xué)生綜合實(shí)踐活動教育。學(xué)生居家學(xué)習(xí)，正是開展綜合性實(shí)踐活動的有利時機(jī)。各鄉(xiāng)校要積極開展各種各樣、豐富多彩的綜合性實(shí)踐活動。
四、三個保證
第一、局教研室學(xué)科教研員要對教師們“線上教學(xué)”活動進(jìn)行指導(dǎo)，讓線上教學(xué)成為新的教研陣地。
第二、各鄉(xiāng)校要保證貧困家庭學(xué)生線上教學(xué)的資源、設(shè)備的配備到位，做到“線上教學(xué)一個不能少”。
第三、各鄉(xiāng)校要采取各種方法，保證對學(xué)困生在線上教學(xué)期間的精準(zhǔn)指導(dǎo)，不能讓學(xué)困生拉大更大距離。
停學(xué)不停課解決方案14
為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市縣關(guān)于做好疫情防控和教育教學(xué)工作的要求，為了使孩子們更快更好地適應(yīng)幼兒園生活，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，我園結(jié)合實(shí)際制定了線上教學(xué)活動預(yù)案。
一、指導(dǎo)思想
為了普及新型冠狀病毒肺炎防控知識，提高全園師生的自我防護(hù)意識和能力；完善疫情信息監(jiān)測報(bào)告網(wǎng)絡(luò)，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療；建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時采取有效的防控措施，預(yù)防和控制新型冠狀病毒肺炎在我園的發(fā)生和墓延，最終實(shí)現(xiàn)“零病例”、“零感染”目標(biāo)，我園利用微信群、美篇、校訊通等方式線上普及疫情防控知識。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：xxx
副組長：xxx
成員：各班班主任
三、明確職責(zé)，做好相關(guān)工作
1、組長：主抓幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控工作，為線上教學(xué)營造良好的。強(qiáng)化管理工作，動員教師，明確責(zé)任，落實(shí)到人。師生晨午檢情況匯總，疫情跟蹤報(bào)告，每周開展一次家長、師生安全教育視頻會，有過程及痕跡管理。
2、副組長：督導(dǎo)、全面了解本園幼兒線上學(xué)習(xí)情況，了解學(xué)情，制定幼兒園線上教學(xué)指導(dǎo)方案。優(yōu)化教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度。指導(dǎo)教師要結(jié)合線上情況，做好統(tǒng)計(jì)分析，督促教師按要求備好課、上好課，實(shí)行日抽查、周檢查教師的教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時督促教師調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)行為。督促班主任要做好疏導(dǎo)工作，及時消除幼兒及家長的擔(dān)憂。對因個別教職員工不能正常按時到崗教學(xué)的，幼兒園要及時進(jìn)行調(diào)配。
3、班主任：各班主任要通過微信、釘釘?shù)染�上方式召開主題班會，對幼兒開展新冠肺炎防控知識的普及教育和相關(guān)規(guī)定。精準(zhǔn)摸排幼兒近14天以來的健康狀況，逐人建立健康檔案。督促家長要積極與班主任取得聯(lián)系，反饋孩子居家幼兒生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習(xí)與生活的適應(yīng)。利用網(wǎng)絡(luò)提前告知幼兒開學(xué)的時間，做好溝通，讓幼兒做好開學(xué)的心理準(zhǔn)備。
開園后，上好開學(xué)第一課，督促幼兒按要求佩戴口罩，保持清潔衛(wèi)生、適當(dāng)進(jìn)行體育鍛煉，做好自身防護(hù)。加強(qiáng)班級管理，利用班會對幼兒進(jìn)行心理輔導(dǎo)。加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范養(yǎng)成，讓幼兒盡快從居家學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習(xí)狀態(tài)，以最佳狀態(tài)學(xué)習(xí)知識。每天落實(shí)學(xué)生晨、午檢，做好缺課幼兒及缺課原因的登記、統(tǒng)計(jì)和追蹤工作。每天一節(jié)安全防控（防溺水）及心理健康教育課，有教案、有上課記錄、有痕跡管理。
四、上好安全教育第一課，讓幼兒了解更多防疫小知識
由于疫情信息量與信息渠道的不同，再加上幼兒存在個別差異性，所以孩子們對疫情的感受認(rèn)知也不一樣�？墒占咔橄嚓P(guān)的圖片、繪本、視頻等資料，讓孩子們對疫情發(fā)生、發(fā)展有一個整體認(rèn)知。通過形式多樣的教學(xué)，讓幼兒了解新型冠狀病毒的相關(guān)知識，掌握基本的預(yù)防方法，增強(qiáng)幼兒預(yù)防意識。
五、著重一日常規(guī)培養(yǎng)，幫助幼兒革除陋習(xí)恢復(fù)狀態(tài)
線上學(xué)習(xí)讓幼兒自主學(xué)習(xí)的潛能得到充分挖掘，值得老師進(jìn)一步引導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)。但由于線上教學(xué)的局限性，缺少了師幼互動和交流的環(huán)節(jié)，孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)的主動性和參與性，更多的時候都是在家長的督促下完成的；幼兒長時間的居家線上學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方式、行為習(xí)慣上發(fā)生了一些改變。這些問題的存在，勢必成為我們開展線下教學(xué)的障礙。
著重一日常規(guī)的培養(yǎng)，活躍班里的氣氛、融洽師幼關(guān)系，幫助孩子們擺脫熒屏的依賴，建構(gòu)日常行為規(guī)則，是開學(xué)初期的當(dāng)務(wù)之急。在班里可以通過開展區(qū)域活動、疫情故事我來講、我的新本領(lǐng)等互動性強(qiáng)的活動，激發(fā)孩子們在輕松愉悅中交流互動，讓孩子更好更快地適應(yīng)幼兒園的生活。
所以，開園后老師們不要急于新課的教學(xué)，而疏于行為習(xí)慣的糾正，這樣會導(dǎo)致事倍功半。我們要先讓幼兒改變居家線上學(xué)習(xí)的一些陋習(xí)，著重常規(guī)培養(yǎng)，讓孩子們以一個最佳的狀態(tài)，進(jìn)入線下學(xué)習(xí)中。
六、摸清底細(xì)找出問題，做好教學(xué)內(nèi)容銜接
教學(xué)內(nèi)容的銜接，是孩子們線上線下教學(xué)銜接的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。經(jīng)過長時間的線上學(xué)習(xí)，本學(xué)期課程內(nèi)容已經(jīng)完成了一部分，如：古詩、手指律動、兒歌等。要做好線上線下教學(xué)內(nèi)容的銜接，首先，對幼兒居家學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面摸底、對學(xué)習(xí)質(zhì)量進(jìn)行診斷評估，科學(xué)確定教學(xué)起點(diǎn)，再合理安排本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度。
總之，這場疫情給了我們彌補(bǔ)生命教育一課的機(jī)會，線上學(xué)習(xí)讓孩子們自主學(xué)習(xí)潛能得到充分挖掘。我們一定要把握疫情后線上線下教學(xué)銜接的主動性和有效性，把壞事變好事，疫情不但不延學(xué)，還可以讓孩子們收獲更多的知識與快樂。
停學(xué)不停課解決方案15
學(xué)習(xí)要求：
1.學(xué)會文中的“蚱、晃”等11個會認(rèn)字，會寫“蝴、螞”等14個會寫字；會讀“螞蚱、櫻桃、蚌殼、瞎鬧、倭瓜、水瓢、圓滾滾”等詞語，通過查字典并結(jié)合課文理解不懂的詞語。
2.默讀課文，了解課文內(nèi)容，說說園子里有什么，“我”在園子里做什么，祖父的園子有什么特別之處。
3.體會“我”在園子里自由自在，快樂無憂的心情和對祖父的思念。感受作者童年生活的情趣。
4.學(xué)習(xí)作者留心觀察生活，用心感受生活，真實(shí)地表達(dá)自己的感受。
學(xué)習(xí)內(nèi)容及方式：
一、預(yù)習(xí)任務(wù)：
1.預(yù)習(xí)教材第2課。
任務(wù)1:朗讀課文我最棒。大聲朗讀課文，注意讀準(zhǔn)課后生字。在讀通順以后嘗試邊讀邊想象文字描繪的畫面，享受作者在院子里的歡樂時光�？梢院托』锇橐黄鹄首x，交流自己的閱讀感受。上傳你朗讀課文的錄音，與小伙伴比一比誰讀得正確、流利，誰讀得更好聽吧！
任務(wù)2:課文大意我知道。打開電子教材，默讀課文，想一想，找一找：祖父的園子里都有些什么？
任務(wù)3:我是小小書法家。學(xué)習(xí)11個要求會認(rèn)的字，能自己標(biāo)注拼音，進(jìn)行認(rèn)讀；掌握14個要求會寫的生字，試著寫兩遍，注意觀察偏旁部首，想一想沒一個怎樣才能寫好看，寫好后拍照上傳，比比誰是小小書法家。
任務(wù)4:我是小小繪畫家。想象課文中描寫的快樂畫面，嘗試著用手中的畫筆畫下來，并和同學(xué)一起分享欣賞。
任務(wù)5:檢測一下自己的預(yù)習(xí)成果吧！
�。▋�(yōu)教信使《古詩三首》預(yù)習(xí)檢測內(nèi)容）
二、學(xué)習(xí)微課，完成練習(xí)。
（優(yōu)教信使或者班級群里老師分享的微課）
隨堂練習(xí)：
1.這是一個xxx的園子。
2.第13段告訴我們這是一個 的園子，作者是通過
的修辭手法寫出這個特點(diǎn)的。
3.園子里還會有什么？試著填空吧！
我變成倭瓜了，我愿意 就 ，愿意 就 。
我變成黃瓜了，我愿意 就 ，愿意 就 。
我變成玉米了，我愿意 就 ，愿意 。
我變成蝴蝶了，我愿意 就 ，愿意 。
我變成 了，我愿意 ，愿意 。
三、課后作業(yè)（在優(yōu)教信使、班級微信群發(fā)送）
一、讀拼音，寫漢字。
春天到了，爺爺把我家院子后面的空地上的雜草bá（ ）掉，用來種菜。我用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平，還東一腳西一腳地xi�。� ）鬧。幾天后，爺爺種的菜發(fā)芽了，我和爺爺一起chǎn（ ）地，我往往把菜苗當(dāng)做野菜gē（ ）掉，把野菜留著。
爺爺澆菜，我拿著水piáo（ ），拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。玩累了，我又纏著爺爺陪我去guàng（ ）街。
二、照樣子，寫詞語。
例：胖乎乎
圓 明 白
亮 笑 熱
三、想象一下，小蕭紅為我們介紹園子里的景物時，是怎樣的神態(tài)？
四、拓展訓(xùn)練(二選一）
1.請你參照課文第13自然段寫倭瓜、黃瓜、玉米、蝴蝶自由自在的方法來直接寫一寫“我”在園子里也是自由自在、無拘無束的。
2.請你仿照第2自然段寫園子里動物的方法來寫一處景物，注意抓住色彩、靜態(tài)美等方法，用上疊詞、擬人、排比等修辭手法。
自己學(xué)著寫一寫。
提示：要會借，借用課文中特別的寫法，句式要有點(diǎn)變化更好。寫完后可以和家長交流交流。
四、驗(yàn)收方式：
（1）預(yù)習(xí)任務(wù)我采用優(yōu)教信使里的預(yù)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生通過優(yōu)教信使來完成預(yù)習(xí)任務(wù)，這樣方便老師進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和匯總。
�。�2）隨堂練習(xí)題目微課呈現(xiàn)，當(dāng)堂思考作答，把答案寫在筆記本上，和課后作業(yè)一起發(fā)放答案；課后作業(yè)題目發(fā)在班級微信群里，定時發(fā)放答案，讓孩子和家長對照批改，并約定及時糾錯，把糾錯結(jié)果拍照發(fā)班級微信群。
附答案：
一、隨堂練習(xí)：
1.應(yīng)有盡有 五彩繽紛 生機(jī)勃勃 美麗可愛
2.自由自在 擬人、排比、反復(fù)
3. 爬上架 爬上架 爬上房 爬上房
開一朵花 開一朵花 結(jié)一個黃瓜就結(jié)一個黃瓜
長多高 長多高 長到天上去也沒有人管。
飛到誰家去 飛到誰家去 飛多久就飛多久 。（答案不唯一）
小螞蟻 和誰在一起就和誰在一起 搬多大的食物就搬多大的食物 （答案不唯一）
二、課后作業(yè)：
1.拔 瞎 鏟 割 瓢 逛
2.圓滾滾 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 熱乎乎
3.既滿足又得意，顯示自己的富有。（有理有據(jù)，符合孩子的心理即可。）
4.略
停學(xué)不停課解決方案16
一、導(dǎo)入
師：孩子們，你們都有自己的朋友，誰想給大家介紹一下自己的朋友？請你來。
生：我的朋友…….
師：你能用描述一下他嗎？（多叫幾個學(xué)生來介紹）
師：今天我們要交流的這本書中的主人公小豬威爾伯也有自己的朋友，那就是——
生：夏洛。（也有可能會說其它人，老師默認(rèn)）
師：對啦，讓我們再次走進(jìn)《夏洛的網(wǎng)》，聊聊這個感人的故事吧！
二、借助圖片，理清內(nèi)容
師：我在讀這本書的時候發(fā)現(xiàn)了書中有一些精美的插圖，并且從中挑了幾幅，我們一起來看看吧！不過看的時候，還要請同學(xué)們來幫忙，用簡練的語言說說圖片所表達(dá)的內(nèi)容。（老師一幅圖一幅圖出示，每幅圖請一兩個學(xué)生來講一講，盡量講到完整些）
生1：小女孩弗恩從爸爸的斧頭下救出了一只落腳豬。
生2：弗恩精心喂養(yǎng)威爾伯。
生3：威爾伯聽老羊說，在圣誕前朱克曼先生要把他殺掉做成熏肉火腿時，很傷心。
生4：為了救威爾伯，夏洛在網(wǎng)上織出了“了不起”三個字
生5：威爾伯在集市的比賽中贏得了特等獎，可以頤養(yǎng)天年了。
生6：夏洛死后，威爾伯與她的三個孩子生活在一起。
師：同學(xué)們真是言簡意賅，講解到位，大家發(fā)現(xiàn)沒有，把這六位同學(xué)的回答串聯(lián)起來，就是——
生：故事的主要內(nèi)容。
師：說得太棒了！其實(shí)用心的同學(xué)在看書的時候不難發(fā)現(xiàn)，插圖不是每頁都有，而是在——
生：重點(diǎn)句段才有。
師：所以我們在看一本書的時候，不僅要細(xì)細(xì)品讀文字，還要用心體會插圖帶給我們的另一種精彩，這也是讀懂一本書的方法之一。
三、抓住情節(jié)，品味人物
1、學(xué)生自談
師：我們通過插圖回顧了整本書，那么在你讀完整本書后，最打動你的地方是哪呢？我們一起談?wù)劙桑。ㄏ冉o學(xué)生幾分鐘翻書回顧，組織語言）
�。ㄕ�3、4位同學(xué)回答）5分鐘
2、情節(jié)一：“我救你”的承諾
師：其實(shí)老師在讀完這本書后，也有很多感觸，特別是威爾伯得知自己將被做成熏肉火腿，無助地向夏洛求救的情景，讓我印象深刻，讓我們一起看看吧！大家可以在書上找到這一章節(jié)。
第七章壞消息
“你好，”它說，“我覺得你發(fā)福了。”
停學(xué)不停課解決方案17
一、教學(xué)目標(biāo)
1．重點(diǎn)語段賞析，掌握一些基本的閱讀方法。理解作品的思想內(nèi)涵，使學(xué)生受到熱愛生命、關(guān)愛他人的教育。
2．享受讀書樂趣，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
3．通過讀書交流，培養(yǎng)說話能力。
二、教學(xué)流程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入
今天要進(jìn)行讀書交流，你的心情是什么？用一個詞語形容。
�。ǘ┱w感知
1．拿出書，你最先了解到了什么？
2．讀書方法介紹。
�。�1）如果我們想快速了解故事內(nèi)容，可以關(guān)注一下書的封面、封底、扉頁等。
�。�2）作者、譯者、書名、英文名、出版社、故事簡介、人物表、目錄。
3．人物表中黑色字體的人物是什么？（主要人物）教師板書：弗恩、威爾伯、夏洛。
4．人物點(diǎn)擊：猜人物（弗恩和威爾伯）學(xué)生按照老師的示范說人物特點(diǎn)，其他學(xué)生猜人物。
5．閱讀方法介紹：閱讀外國名著的時候，要注意：外國人的姓名、地名等翻譯過來，追求的是發(fā)音相近，所以我們讀的時候會發(fā)現(xiàn)，不同的版本會有不同的名字。比如書中：蜘蛛“夏洛”也可以叫“夏洛特”，小老鼠“坦普頓”也可以叫“坦普爾頓”。
6．故事的主要人物知道了，他們到過哪些地方？教師板書：弗恩家、谷倉、集市。
（三）閱讀感悟
封底的內(nèi)容介紹中，是這樣開頭的：
在朱克曼家的谷倉里，快樂地生活著一群動物。其中，小豬威爾伯和蜘蛛建立了最真摯的友誼……
1．看到這里，你想到了什么？（培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神）
閱讀方法介紹：
在讀書的時候，若碰到類似或空白，或精彩，或有懸念的地方，先別急著往下讀，停下來想一想，寫一寫，然后再與原文對照。這樣讀書，久而久之，你的想象力、文學(xué)表現(xiàn)力就會得到很大的提高。
2．學(xué)生針對自己感興趣的問題發(fā)揮想象并全班交流。
正當(dāng)威爾伯和夏洛快樂地生活著，一個最丑惡的消息打破了谷倉的寧靜……
1．看到這里，你最想知道什么？
閱讀方法介紹：目錄是文章的脈絡(luò)和綱要，能給讀者提供線索。同學(xué)們翻到目錄，讀一讀，猜一猜，書中的哪一章節(jié)會有我們想要的答案呢？
2．查看書的目錄，找到相關(guān)章節(jié)，進(jìn)行閱讀。
3．小豬威爾伯聽到這個壞消息后，是什么反應(yīng)？你能體會出小豬威爾伯什么樣的心情呢？
請你畫出相關(guān)詞句，并及時寫下自己的感受。
閱讀方法：寫批注，找相關(guān)詞語體會。
4．小組合作學(xué)習(xí)，全班交流。
“你不會死�！毕穆遢p快地說。
“什么？真的嗎？”威爾伯叫道，“誰來救我？”
“我救你�！毕穆逭f。
“怎么救？”威爾伯問道。
1．看到這里，你會產(chǎn)生什么疑問？
2．夏洛用什么辦法救了威爾伯？織了幾次網(wǎng)？分別是什么？
3．對于夏洛對小豬威爾伯的評價(jià)，你怎么看待？
4．這張網(wǎng)讓小豬的命運(yùn)產(chǎn)生什么變化？找出相關(guān)段落
看到封底：
夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)上文字，徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn)，終于讓它在大賽中獲得特別獎?wù)�，和一個安享天年的未來。
1．讀到這里，你又產(chǎn)生什么樣的疑問。
2．夏洛為什么要幫助威爾伯？
3．出示段落。
“你一直是我的朋友，”夏洛回答說，“這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么��？我們出生。我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值。誰都知道人活著該做一點(diǎn)有意義的事情。”
這是夏洛臨終前的肺腑之言，也是全書的靈魂。
多么富有哲理的語言！一只弱小的不起眼的蜘蛛尚且具有如此高尚的人生觀，真讓我們敬佩。讓我們記住這經(jīng)典的語言吧�。R讀）
夏洛眼中的友誼是什么？生命的價(jià)值是什么？
觀看影片2分鐘。
4．贈人玫瑰，手有余香。威爾伯是一只知恩圖報(bào)的小豬，他是怎么對待夏洛的？
“我不會說話。我也不能像你一樣，說得那么好。不過你救了我，夏洛，我很高興愿意為你獻(xiàn)出生命，我真心愿意。”
威爾伯經(jīng)常想到夏洛。它那個舊網(wǎng)的幾根絲還掛在門口。每天威爾伯會站在那里，看著那張破了的空網(wǎng)，喉嚨一陣哽塞。沒有人有過這樣一個朋友那么深情，那么忠誠，那么有本事。
整個冬天，威爾伯一直盯住夏洛的網(wǎng)袋看，像是護(hù)衛(wèi)它自己的孩子……
對威爾伯來說，它生活中再沒有一樣?xùn)|西比得上這小圓球重要不管是什么東西。它耐心地等待著冬天的結(jié)束，這些小蜘蛛誕生。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)和升華
1．從夏洛的網(wǎng)中，你感受到什么？用一句話或者一個詞總結(jié)。
2．尋找身邊的夏洛。
生命中也有人像夏洛那樣關(guān)心你，幫助你，愛護(hù)你，鼓勵你……說說你和他/她的故事。
學(xué)生在全班交流。
3．好書推薦。
故事結(jié)束了，夏洛與威爾伯的愛與友誼卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。他們溫暖的聲音將會時�；厥幵谖覀冃闹小Ｎ蚁�，從此以后，同學(xué)們的心里會始終有一張網(wǎng)，這張網(wǎng)上有一個大大的光芒四射的字，那就是“愛”。愛能創(chuàng)造奇跡，愛，讓人感到幸福滿足；愛，讓人間充滿溫情。友情灑上愛的種子，我們的友情就會生根發(fā)芽，開出絢爛的友誼之花。
在書簽上寫下你的讀書感受，把這本書推薦給你身邊的大人。
4．教師總結(jié)：好書如摯友，伴著我們經(jīng)歷了一次深刻的心靈之旅。關(guān)于“朋友”的感悟，乃至關(guān)于諸多美麗人生的話題，都將伴隨著大家一道慢慢走遠(yuǎn)。讓我們與好書為友，與經(jīng)典同行，與大師對話，帶著夢想上路吧！
三、板書設(shè)計(jì)
弗恩 威爾伯 夏洛
關(guān)愛生命、善良 憨厚 感恩 忠實(shí)聰慧
弗恩家 → 谷倉 → 集市
【停學(xué)不停課解決方案】相關(guān)文章：
停課不停學(xué)教學(xué)反思10-22
停課不停學(xué)教學(xué)反思10-31
2020停課不停學(xué)教學(xué)反思精選01-04
停課不停學(xué)網(wǎng)上教學(xué)反思11-01
停課不停學(xué)的心得體會11-12
“停課不停學(xué)”心得體會02-21
停課不停學(xué)心得體會02-21