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      2. 實驗小學教科研社團活動方案

        時間:2022-07-06 16:21:50 方案 我要投稿

        實驗小學教科研社團活動方案

          為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就常常需要事先準備方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案要怎么制定呢?以下是小編精心整理的實驗小學教科研社團活動方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實驗小學教科研社團活動方案

          一、活動目的

          設立贛榆實驗小學教科研社團,是為了滿足我校愛好教育科學研究的老師需求,也為了進一步激發(fā)我校中青年教師教科研的興趣,營造濃厚的教科研氛圍,養(yǎng)成良好的教科研習慣,提高教科研水平和教育教學能力,打造學習研究型教師群體,提高我校教師的綜合素養(yǎng)。使教科研真正促進我校課程改革發(fā)展,促進教學質(zhì)量提高,促進學生健康成長,助力教師專業(yè)發(fā)展。

          二、活動主題

          教科研,提升核心素養(yǎng),享受教育生活。

          三、活動口號

          建學習型組織,做研究型教師

          四、活動成員:

          組長:蘇西云

          組員:張艷李秀平王玉蘭仲崇柱徐玲毛慶艷王秀琴王菲徐蓮花李艷青

          五、活動內(nèi)容

          1、課題的選題及課題申報評審書的撰寫討論。成員之間互相交流自己的教育教學工作中遇到的難題,梳理哪一些可以成為研究的方向,確定研究的內(nèi)容,進而篩選課題的選題。交流自己在聽課、讀書或者參加活動時的感受、啟發(fā)或者觸動,從中篩選出有價值的議題,互相交流,共同出謀劃策,確立研究內(nèi)容,商定研究主題。

          2、討論如何搜集資料,怎樣進行文獻綜述,如何在前人研究的基礎上找尋對自己有益的幫助,進而開展自己的研究工作。

          3、討論在日常教育教學生活中如何在研究的`基礎上處理突發(fā)事件,怎樣記錄教育教學生活中的疑難問題、好的做法和好的想法。

          4、討論在研究的過程中如何去尋找理論的支持,如何去參考其他教者的處理辦法,怎樣把諸多的做法進行有效地梳理,形成文字,如何尋求發(fā)表的途徑。

          5、討論如何編制課題實施方案,怎樣具體實施?在實施中遇到了哪些難題?如何尋求幫助等。

          6、討論如何把平時的日常教育教學工作與教科研工作緊密結(jié)合,減少教科研工作的負擔,促使教科研工作日;。

          六、活動安排:

          第一次活動:

          1、活動時間:9月11日下午

          2、活動地點:小會議室

          第二次活動:

          1、活動時間:10月9下午

          2、活動地點:德育室

          第三次活動:

          1、活動時間:10月30日下午

          2、活動地點:小會議室

          第四次活動:

          1、活動時間:11月20日下午

          2、活動地點:小會議室

          第五次活動:

          1、活動時間:12月11日下午

          2、活動地點:小會議室

          第六次活動:

          1、活動時間:1月8日下午

          2、活動地點:小會議室

          七、活動要求:

          1、自主梳理問題,擬定課題申報評審書的撰寫,搜集遇到的難題,并初步自行解決。并借助閱讀《教師如何做研究》《教育研究方法》等關于教科研指導方面的書籍和借鑒一些立項成功的優(yōu)秀課題申報評審書,詳細了解課題研究的方法和步驟等知識,指導自己的實踐操作。請各位教師撰寫質(zhì)量較高的研究及閱讀心得體會,上傳至教師博客,每位成員認真閱讀組內(nèi)他人文章后,進行交流研討,同時進行回復。

          2、在教育教學工作或者讀書、參加各類活動中的觸動、遇到的難題和感悟及思考梳理出的有價值的議題提出來,大家有針對性的議論,選擇有興趣、有價值的部分有針對性地研究,找出背后的理論支持,服務于教育教學,解決教育教學中的難題,并形成文字,優(yōu)秀的可以提升至教育教學論文。

          3、感悟交流。成員在平時閱讀、研究與教育教學過程中隨時交流,可利用QQ群相互進行溝通,隨時分享研究成果。每隔3周開展一次集中交流研討活動,集體研究和探討確定的議題,把研究、學習和思考后領悟到的東西運用到實際工作中去,將經(jīng)驗與認識毫無保留的呈現(xiàn)出來,在交流和碰撞中發(fā)現(xiàn)別人的獨到之處,從而突破和超越自己的認識,形成群體的智慧和更高層次的共識。

          4、網(wǎng)絡互動。所有成員均要建立個人博客,每月至少必須發(fā)表2篇讀書心得,利用網(wǎng)絡的平臺進行互動,上傳自己的原創(chuàng)文章。通過交流及時通報社團活動內(nèi)容和活動效果等,達到傳播優(yōu)秀思想、滲透先進理念、指導具體教育教學行為的目的,提高教師文化自覺,從而在全校形成濃郁的教科研氛圍。

          5、引領成長。教科研社團的教師應積極參加各項活動,充分運用學校圖書館的資源,多讀書,多思考、多研究、多實踐。在養(yǎng)成自身良好教科研習慣的同時,注重理論學習成果到實踐行為的轉(zhuǎn)化,用于指導自己的教育教學行為,引領學生共同學習成長。使平時的日常教育教學工作與教科研工作緊密結(jié)合,減少教科研工作的負擔,促使教科研工作日;。

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