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      2. 觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案

        時(shí)間:2023-02-02 14:14:59 方案 我要投稿
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        觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案(精選6篇)

          為了確保活動(dòng)能有條不紊地開展,我們需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是活動(dòng)的書面計(jì)劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么制定活動(dòng)方案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編精心整理的觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案(精選6篇),僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案(精選6篇)

          觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案1

          為進(jìn)一步提高我院心理健康教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,培育學(xué)生健全人格,全面提升心理素質(zhì),根據(jù)《中共xx省委高校工委關(guān)于舉辦xx高校20xx年大學(xué)生心理健康節(jié)的通知》(號(hào))要求,經(jīng)學(xué)院研究,決定舉辦第二屆學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

          一、活動(dòng)主題

          悅?cè)、悅己、悅成長(zhǎng)

          二、活動(dòng)組織

          1.主辦單位:學(xué)生工作處

          2.承辦單位:電氣工程系、電子信息工程系、化學(xué)工程系、基礎(chǔ)部、機(jī)械與數(shù)控系、車輛與交通系、經(jīng)濟(jì)管理系、特殊教育系、風(fēng)尚攝影班

          三、活動(dòng)時(shí)間

          20xx年月17日—6月xx日

          四、活動(dòng)內(nèi)容

          1.建立學(xué)生德育教育工作室及四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)

          活動(dòng)時(shí)間:月17日—月0日

          活動(dòng)要求:系部學(xué)管主任或?qū)W生科長(zhǎng)或有德育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、班主任為核心成員,每系抽調(diào)1—2位成員組成團(tuán)隊(duì),建立德育工作室,同時(shí)健全宿舍、班級(jí)、系部、學(xué)院四級(jí)預(yù)警系統(tǒng)。

          2.開展優(yōu)秀心理輔導(dǎo)電影賞析活動(dòng)

          活動(dòng)時(shí)間:月17日—月27日

          活動(dòng)要求:各系部以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看心理電影或宣傳片,并要求學(xué)生寫出觀后感。

          3.學(xué)生心理健康調(diào)查

          活動(dòng)時(shí)間:月17日—月1日

          活動(dòng)地點(diǎn):微機(jī)房

          活動(dòng)要求:按照各系人數(shù),分批分次到學(xué)院電腦機(jī)房進(jìn)行心理健康量表測(cè)試,根據(jù)普查結(jié)果篩選出心理危機(jī)高危個(gè)體,與心理健康教育工作聯(lián)絡(luò)員及輔導(dǎo)員、班主任一起對(duì)這些學(xué)生做好危機(jī)的預(yù)防與轉(zhuǎn)化工作,建立學(xué)生心理健康檔案。見《xx技術(shù)學(xué)院學(xué)生心理測(cè)評(píng)辦法》

          4組織開展心理健康教育主題班會(huì)

          活動(dòng)時(shí)間:月2日—6月8日

          活動(dòng)要求:各班以“團(tuán)結(jié)互助,給力心靈,共同成長(zhǎng)”為主題開展形式多樣的心理健康主題班會(huì),引發(fā)學(xué)生思考如何將調(diào)適心理,樹立遠(yuǎn)大的理想,幫助學(xué)生正確適應(yīng)學(xué)校生活,適應(yīng)環(huán)境。各系、各班級(jí)可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋交流,推廣新的做法;顒(dòng)結(jié)束后將主題班會(huì)的教案及活動(dòng)照片發(fā)至學(xué)工處郵箱。

          5.心理健康教育與咨詢中心開放日活動(dòng)

          活動(dòng)時(shí)間:月2日—月26日

          活動(dòng)要求:組織學(xué)生對(duì)我院心理健康教育與咨詢中心的設(shè)施和提供的服務(wù)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)和參觀。具體要求另行通知。

          6各系部團(tuán)隊(duì)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)

          活動(dòng)時(shí)間:6月xx日之前

          活動(dòng)要求:每個(gè)系部至少帶領(lǐng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)做一個(gè)流程(每個(gè)流程不少于兩次)沙盤游戲制作體驗(yàn)活動(dòng)。將每個(gè)作品拍照留影,寫上相應(yīng)的名字,作品名,并以系部負(fù)責(zé)的`老師將沙盤照片電子稿上交院心理健康教育與咨詢中心。并由各系團(tuán)隊(duì)對(duì)作品進(jìn)行一定的描述(即:沙盤的名字、故事寫出)后整理成檔、留存。

          五、有關(guān)要求

          1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各系部要高度重視,系部主要負(fù)責(zé)人為第一責(zé)任人,明確任務(wù),細(xì)化措施,抓好落實(shí),認(rèn)真結(jié)合本單位實(shí)際制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案。同時(shí)加大宣傳力度,及時(shí)將活動(dòng)開展情況報(bào)送心理咨詢中心,通過(guò)網(wǎng)站進(jìn)行宣傳。

          2.精心策劃,打造品牌。各系部開展活動(dòng)要寓教于樂(lè),注重實(shí)效,突出活動(dòng)的教育意義。要注重品牌活動(dòng)的創(chuàng)建,積極打造校園化活動(dòng)精品,不斷賦予新的內(nèi)涵,充分發(fā)揮教育功能。

          3.及時(shí)總結(jié),鞏固效果。各系部在活動(dòng)中要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷提高做好學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)效性和針對(duì)性,增強(qiáng)新形勢(shì)下學(xué)生工作水平。各系部于6月xx日前,將心理健康教育月活動(dòng)總結(jié)(含活動(dòng)照片)發(fā)至學(xué)工處郵箱。

          觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案2

          為了更好的推動(dòng)我校心理健康教育的開展,探索適合初中學(xué)生身心特點(diǎn)的心理健康教育模式,促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)的提高,根據(jù)上級(jí)有關(guān)心理健康教育的文件精神,特?cái)M定本實(shí)施方案。

          一、心理健康教育的主要任務(wù)

          心理健康教育的主要任務(wù),一是面向全體學(xué)生開展心理健康教育,使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我,增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。二是對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生,給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo),使他們盡快擺脫障礙,調(diào)節(jié)自我,提高心理健康水平,增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。

          二、心理健康教育的組織領(lǐng)導(dǎo)

          學(xué)校將組成由朱文良校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,并逐漸形成以政教處、團(tuán)委、各班班主任以及思想政治課教師為骨干,全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。

          三、心理健康教育的.實(shí)施途徑

         。ㄒ唬┱{(diào)查、摸底。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查的方式,了解我校學(xué)生的心理狀況,摸清學(xué)生中較為突出的心理問(wèn)題,為今后的教育工作指明方向。

          (二)舉辦心理健康教育的專題講座

          在調(diào)查、摸底的基礎(chǔ)上,學(xué)校將每學(xué)期開展一至兩次的心理健康知識(shí)講座,參加的對(duì)象包括在校學(xué)生和家長(zhǎng),以期通過(guò)講座,提高學(xué)生的心理素質(zhì),解決學(xué)生的心理困擾。

          (三)組建心理健康小組

          學(xué)校團(tuán)委將在學(xué)生中組建心理健康小組,對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行心理健康知識(shí)的培訓(xùn),使他們能夠成為信息員、小教員。

         。ㄋ模┺k好學(xué)習(xí)園地,使之成為心理健康教育的平臺(tái)。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn),提高班主任心理健康教育的工作能力,使之能在班級(jí)的日常管理工作中有針對(duì)性開展心理健康教育。

         。┤鏉B透在學(xué)校教育的全過(guò)程中,在學(xué)科教學(xué)、各項(xiàng)教育活動(dòng)中,注重對(duì)學(xué)生心理健康的教育,形成全員育人的氛圍。

         。ㄆ撸┙W(xué)校與家庭心理健康教育溝通的渠道,優(yōu)化家庭教育環(huán)境,學(xué)校將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的授課,引導(dǎo)和幫助學(xué)生家長(zhǎng)樹立正確的教育觀,以良好的行為,正確的方式去影響和教育子女。

         。ò耍┏浞职l(fā)揮校園廣播站、宣傳欄和校園網(wǎng)絡(luò)的輿論導(dǎo)向作用,開展多種形式的心理健康知識(shí)宣傳,推動(dòng)心理健康教育的實(shí)施。

          觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案3

          一、設(shè)計(jì)意圖

          嫉妒心理是在自己不如別人優(yōu)越,有了失落感時(shí)才會(huì)產(chǎn)生的。嫉妒心是對(duì)某些方面超越自己的人的一種嫉恨,是對(duì)無(wú)意或有意競(jìng)爭(zhēng)的一種仇恨心。

          在幼兒中,嫉妒心理的突出表現(xiàn)為失落感。引起幼兒嫉妒的內(nèi)容是多種多樣的,如別的小朋友被教師表?yè)P(yáng)了,而他沒(méi)有得到表?yè)P(yáng);別人的好朋友多,而他沒(méi)有好朋友;別人有很多好玩的玩具,而他沒(méi)有;誰(shuí)穿了漂亮的衣服,而他沒(méi)有穿等等,這些都可以引起幼兒的輕微嫉妒心。

          嫉妒心看上去似乎是對(duì)自尊心的一種滿足與安慰,但實(shí)際上,他滿足的只是并不真確的欲望。如果一個(gè)人不能從與他人的相互比較中努力進(jìn)取,合理競(jìng)爭(zhēng),僅以嫉妒別人的進(jìn)步與優(yōu)勢(shì)來(lái)安慰,滿足自己的自尊心,那么,這種不正確的心理防衛(wèi)優(yōu)勢(shì)比成為自己成長(zhǎng)路上的重大障礙。

          特別是5-6歲(大班)的孩子,他們的心理較4歲左右的孩子有名顯得的發(fā)展變化,原來(lái)不太注重的一些東西也開始注意起來(lái),嫉妒心理有了一些變化。在這個(gè)階段,要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行正確應(yīng)引導(dǎo),應(yīng)及時(shí)調(diào)整和糾正幼兒嫉妒的心態(tài),讓幼兒學(xué)會(huì)欣賞別人,懂得欣賞別人,才會(huì)得到別人的欣賞。讓幼兒能正確對(duì)待比自己優(yōu)秀的人,正確看待別人的成績(jī)與成功。讓嫉妒心變成進(jìn)步的動(dòng)力。同時(shí),讓幼兒養(yǎng)成正確的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),知道只有經(jīng)過(guò)自己的努力來(lái)超越別人的行為,才是最好的、最正確的',這樣有利于促進(jìn)幼兒的心理健康和完善人格的形成,并使他們終身受益。

          正是基于以上考慮,特設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。

          二、活動(dòng)目標(biāo)

          1、通過(guò)對(duì)故事的理解,教育幼兒要多看別人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒,教育幼兒要虛心向他人學(xué)習(xí)。

          2、教育幼兒要想取得好成績(jī),必須靠自己的努力,互相不服氣,甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。

          3、培養(yǎng)幼兒積極向上的進(jìn)取心。

          三、重難點(diǎn)分析

          重點(diǎn):通過(guò)理解故事和練習(xí)繞口令,讓幼兒懂得每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處。大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能一起進(jìn)步。

          難點(diǎn):如何引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)克服因嫉妒而產(chǎn)生的不滿情緒,虛心向他人學(xué)習(xí)。

          四、活動(dòng)準(zhǔn)備

          故事掛圖及圖片、錄音機(jī)及音樂(lè)磁帶。

          五、活動(dòng)過(guò)程

         。ㄒ唬⿲(dǎo)入

          教師:“小朋友如果你看到別人有的地方比你強(qiáng),你會(huì)怎樣做呢?老師這里有一個(gè)故事,名字叫《數(shù)星星》,小朋友你們想不想知道小魚和小青蛙是怎樣做的?”

         。ǘ┱归_

          1、出示掛圖并為幼兒講述故事《數(shù)星星》,引導(dǎo)幼兒懂得經(jīng)常生氣是一種不好的行為,而且不利于身體健康。

          教師講完故事后提問(wèn):

         。1)魚媽媽為什么說(shuō)小魚很聰明?

         。2)開始時(shí)小魚數(shù)的泡泡多還是和小青蛙數(shù)的星星多?小青蛙看到小魚比它強(qiáng),是怎樣做的?

         。3)過(guò)了一段時(shí)間小魚又和小青蛙比賽,結(jié)果如何?小魚看到小青蛙比它強(qiáng),又是怎樣做的?

          (4)小朋友,如果你看到別人有的地方比你強(qiáng),你會(huì)怎么做呢?

          (5)小青蛙和小魚為什么能在數(shù)數(shù)競(jìng)賽中得到金牌?你該怎樣向它們學(xué)習(xí)?

          2、出示兩副結(jié)果不同的圖片(明明和亮亮進(jìn)行比賽,明明冠軍,亮亮第二),向幼兒講解其中內(nèi)容后教師提問(wèn)問(wèn)題,并讓幼兒分組討論,通過(guò)對(duì)問(wèn)題的理解讓孩子知道要想取得好成績(jī),必須靠自己的努力,互相不服氣,甚至互相瞧不起是不會(huì)進(jìn)步的。

          1)教師提問(wèn):

         。1)小朋友認(rèn)為哪個(gè)結(jié)果好?為什么?

          (2)如果你的小伙伴取得了好成績(jī),或者受到了老師的表?yè)P(yáng),你會(huì)怎樣想?

          2)幼兒分組討論,互相向自己的小伙伴講述自己的看法,并分析自己遇到后會(huì)怎樣做。通過(guò)幼兒間的講述及討論,讓幼兒知道要用正確的心態(tài)對(duì)待輸贏,要靠自己的努力去取得好成績(jī)。

          4、學(xué)習(xí)繞口令《毛毛和濤濤》,讓幼兒懂得,每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,也有自己的短處,不要嫉妒別人的長(zhǎng)處,更不能瞧不起別人的短處。大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,才能一起進(jìn)步。

         。ㄈ┙Y(jié)束

          教師小結(jié):“毛毛和濤濤各有自己的.本領(lǐng),他們都互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,小朋友你們都有什么本領(lǐng)呀?把你的本領(lǐng)教給你的小伙伴好嗎?”

          觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案4

          為深入貫徹落實(shí)20xx年全國(guó)大學(xué)生心理健康教育工作專題研討會(huì)精神和《xx自治區(qū)教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)全區(qū)普通高校大學(xué)生心理健康教育與咨詢工作的意見》(內(nèi)教學(xué)工函[20xx]x號(hào))精神,加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康知識(shí)的宣傳教育,營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康發(fā)展的校園環(huán)境和輿論氛圍,全面提升大學(xué)生心理健康素質(zhì),促進(jìn)大學(xué)生健康成長(zhǎng),在全國(guó)第十六個(gè)“2我愛我”心理健康日臨之際,特舉辦20xx年“大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

          一、活動(dòng)宗旨:

          積極創(chuàng)造條,開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育活動(dòng),營(yíng)造我院良好的心理健康教育氛圍,以增強(qiáng)學(xué)生心理健康意識(shí),提高學(xué)生心理調(diào)適和社會(huì)適應(yīng)能力,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)性心理品質(zhì)。

          二、活動(dòng)主題:

          關(guān)注心理健康,促進(jìn)快樂(lè)成長(zhǎng),成就青春夢(mèng)想

          三、活動(dòng)時(shí)間:

          20xx年4月22日-月26日

          四、活動(dòng)對(duì)象:全院在校學(xué)生

          五、主辦單位:呼和浩特職業(yè)學(xué)院學(xué)生處心理健康教育中心

          承辦單位:各二級(jí)學(xué)院,院心理協(xié)會(huì)

          六、活動(dòng)內(nèi)容:

         。ㄒ唬┬<(jí)活動(dòng)安排

          1、心理健康教育專題講座

          2、現(xiàn)場(chǎng)心理咨詢活動(dòng)

          3、心理趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)

          4、校園心理情景劇展演

          5、心理電影展播

          6、團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)

          7、心理健康知識(shí)答卷

          8、學(xué)生心理動(dòng)態(tài)調(diào)查

          9、心理委員、宿舍信息員培訓(xùn)

          10、心理手抄報(bào)比賽

          (二)二級(jí)學(xué)院活動(dòng)安排

          各二級(jí)學(xué)院根據(jù)活動(dòng)主題,結(jié)合學(xué)院特點(diǎn),組織開展以“四個(gè)一”為主要內(nèi)容的活動(dòng):

          1、一次心理健康宣傳教育活動(dòng),通過(guò)主題班團(tuán)會(huì)、主題宣傳櫥窗、主題征與演講比賽等形式,營(yíng)造校園關(guān)注心理健康的化氛圍。

          2、一次心理健康知識(shí)普及活動(dòng),通過(guò)邀請(qǐng)專家講座、心理健康知識(shí)競(jìng)賽、心理健康讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),普及心理健康知識(shí)。

          3、一次心理素質(zhì)拓展活動(dòng),通過(guò)室外心理素質(zhì)拓展活動(dòng)、心理劇創(chuàng)作比賽、心理電影展播、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、朋輩心理互助等活動(dòng),提升學(xué)生心理素質(zhì)。

          4、一次心理健康調(diào)研活動(dòng),對(duì)全院學(xué)生心理健康狀況進(jìn)行調(diào)查、梳理,完善學(xué)生心理健康教育方案,建立、完善學(xué)生心理健康教育檔案,及時(shí)開展心理關(guān)愛和心理危機(jī)干預(yù)活動(dòng)。

          七、工作要求

          1、各二級(jí)學(xué)院要高度重視大學(xué)生心理健康教育工作,精心組織學(xué)院“大學(xué)生心理健康教育月”活動(dòng),積極做好宣傳、發(fā)動(dòng)等工作,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng),并發(fā)揮各單位優(yōu)勢(shì)推出精品,創(chuàng)造佳績(jī)。

          2、各二級(jí)學(xué)院要以本次心理健康教育月為契機(jī),借助活動(dòng)平臺(tái),對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛而深入的'心理健康教育,以提高大學(xué)生的心理素質(zhì),幫助大學(xué)生健康成長(zhǎng),使各項(xiàng)活動(dòng)產(chǎn)生實(shí)效。各二級(jí)學(xué)院可以根據(jù)本學(xué)院的實(shí)際情況,創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容、形式和方法,并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)反饋交流,推廣新的做法。

          3、活動(dòng)結(jié)束后,各二級(jí)學(xué)院將本次活動(dòng)的活動(dòng)方案、活動(dòng)相關(guān)的新聞報(bào)道、字、圖片和工作總結(jié)于月29日前報(bào)送學(xué)生處心理健康教育中心,要求紙質(zhì)、電子(上傳群)各一份。

          觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案5

          為迎接第xx個(gè)世界精神衛(wèi)生日的到來(lái),培養(yǎng)我校學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心和諧、素質(zhì)全面發(fā)展,現(xiàn)就組織開展“10·10”心理健康教育月活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)安排如下:

          一、活動(dòng)主題

          健康心理美好青春

          二、活動(dòng)時(shí)間

          10月10日-11月10日

          三、組織領(lǐng)導(dǎo)

          顧問(wèn):

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:

          四、活動(dòng)安排

          (一)啟動(dòng)儀式

          1、時(shí)間地點(diǎn):10月10日7:00運(yùn)動(dòng)場(chǎng)

          2、承辦單位:本部(心理中心)、河西(護(hù)理學(xué)院)

          3、活動(dòng)內(nèi)容:升國(guó)旗、領(lǐng)導(dǎo)講話、宣讀活動(dòng)方案。

          (二)主題宣傳

          1、時(shí)間地點(diǎn):10月11日校本部、河西校區(qū)

          2、承辦單位:心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

          3、活動(dòng)內(nèi)容:開展心理健康知識(shí)現(xiàn)場(chǎng)宣傳。

          (三)專題培訓(xùn)

          1、時(shí)間地點(diǎn):10月17-20日晚實(shí)訓(xùn)樓106

          2、承辦單位:心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

          3、活動(dòng)內(nèi)容:新生心理委員心理專題培訓(xùn)。

          (四)電影賞析

          1、時(shí)間地點(diǎn):10月17-21日分班多媒體教室

          2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會(huì)、心理健康協(xié)會(huì)

          3、活動(dòng)內(nèi)容:組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。

          (五)快樂(lè)游藝

          1、時(shí)間地點(diǎn):10月18日校本部樟樹林

          2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會(huì)、校心理健康協(xié)會(huì)

          3、活動(dòng)內(nèi)容:組織有獎(jiǎng)心理游藝活動(dòng)。

          (六)主題班會(huì)

          1、時(shí)間對(duì)象:10月25日各在校班級(jí)

          2、承辦單位:校心理委員聯(lián)合會(huì)

          3、活動(dòng)內(nèi)容:以心理話題辯論和知識(shí)競(jìng)答為主要內(nèi)容,分班組織“心理達(dá)人”主題班會(huì),并錄制5-10分鐘的`視頻。

          4、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:在全校范圍類評(píng)選一等獎(jiǎng)2個(gè),二等獎(jiǎng)4個(gè),三等獎(jiǎng)6個(gè),優(yōu)勝獎(jiǎng)若干個(gè),頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

          (七)心理普查

          1、時(shí)間地點(diǎn):10月底-11月初校本部、河西校區(qū)

          2、承辦單位:心理健康教育與咨詢服務(wù)中心

          3、活動(dòng)內(nèi)容:20xx級(jí)新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。

          (八)成果展示

          1、時(shí)間地點(diǎn):11月8日校本部、河西校區(qū)

          2、承辦單位:校心理健康協(xié)會(huì)、心理委員聯(lián)合會(huì)

          3、活動(dòng)內(nèi)容:心理健康教育活動(dòng)月各項(xiàng)活動(dòng)成果展示。

          河西校區(qū)有關(guān)活動(dòng)由護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)組織實(shí)施。

          觀看心理健康教育視頻活動(dòng)方案6

          課題:

          改改你的壞習(xí)慣

          教學(xué)目的:

          幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自我生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自我生活中存在的不良習(xí)慣,培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。

          教學(xué)過(guò)程:

          一、交待任務(wù)

          我們每個(gè)人都有一些自我的生活習(xí)慣,有的是好習(xí)慣,有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng),壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣,這節(jié)課我們就要幫忙你改改你的壞習(xí)慣。板書:改改你的壞習(xí)慣

          二、新授部分

          1、看課堂劇《小紅的三餐》:故事大意:小紅早晨起床,洗瀨完畢,媽媽把飯菜在餐廳擺好,叫小紅吃早飯,小紅說(shuō):“媽媽,我不餓,我不吃。”說(shuō)完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時(shí)最愛吃的紅燒排骨,小紅拿起筷子大口大口地吃了起來(lái),一向吃到不能再吃為止,午時(shí)上學(xué)的路上開始胃疼,晚上回家發(fā)現(xiàn)僅有一個(gè)她最不愛吃的醬茄子,小紅只吃了兩口就不吃了。

          師問(wèn):課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣?

          生答:板書:不吃早飯,暴飲暴食,挑食

          師問(wèn):這都是哪方面的壞習(xí)慣

          生答:師板書:不衛(wèi)生

          師問(wèn):誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些

          生答:師板書:

          師問(wèn):你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正

          小結(jié)學(xué)法:(略)

          2、觀看課堂劇《小明的100分》。

          (大意:)教師說(shuō)今日的數(shù)學(xué)卷子,我已初步看了一遍,此刻發(fā)還給你們,我公布正確答案,要求同學(xué)們對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒(méi)有注意,忙把填空中的錯(cuò)誤答案改正過(guò)來(lái),打上100分。這節(jié)課結(jié)束時(shí)教師說(shuō):“同學(xué)們,教師是在做一個(gè)誠(chéng)實(shí)測(cè)驗(yàn),如果你有不誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)要改正。看幻燈出示的問(wèn)題,同桌討論后回答:

          (1)小明這是一種什么壞習(xí)慣

          (2)不誠(chéng)實(shí)、欺騙教師這屬于哪種壞習(xí)慣

          (3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的.壞習(xí)慣

          (4)如果你有這其中的壞習(xí)慣,你打算怎樣辦

          3、觀看課堂。骸犊腿藖(lái)了》故事大意:張叔拿來(lái)一盒禮品到小立家做客,爸爸接過(guò)禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒,發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕,就吃了起來(lái),一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒。

          看幻燈:出示題:

          (1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣

          (2)這是哪方面的壞習(xí)慣

          (3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣

          (4)如果你有打算怎樣辦

          用剛才學(xué)習(xí)前兩個(gè)資料的方法自學(xué),小組討論,派一人回答

          4、說(shuō)說(shuō)你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣,你的改正措施。

          三、總結(jié)

          1、問(wèn):經(jīng)過(guò)這節(jié)的學(xué)習(xí),你懂得了什么

          2、師總結(jié):

          每個(gè)人都會(huì)不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識(shí)和承認(rèn)自我的不良習(xí)慣,并下決心糾正,就能不斷提高,健康成長(zhǎng)。

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