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      2. 勞動課程培訓(xùn)方案

        時間:2022-05-06 12:11:12 方案 我要投稿

        勞動課程培訓(xùn)方案(精選5篇)

          為了確保工作或事情能有條不紊地開展,時常需要預(yù)先開展方案準(zhǔn)備工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的勞動課程培訓(xùn)方案(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        勞動課程培訓(xùn)方案(精選5篇)

          勞動課程培訓(xùn)方案1

          一、指導(dǎo)思想

          勞動是生活的基礎(chǔ),是幸福的源泉,也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶祝“五一”國際勞動節(jié)之際,我校少先隊(duì)通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動,讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來,了解我國不同時代的勞模風(fēng)采,將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊(duì)員的實(shí)際行動中,通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動,培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情,養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣,并能珍惜他人的勞動成果。

          二、活動主題

          勞動最光榮

          三、活動時間

          20xx年5月3日——20xx年5月6日

          四、活動內(nèi)容

          低年級(1-2年級):

          1.知道“誰知盤中餐,粒粒皆辛苦”的含義,并能做到我的餐桌上沒有一粒剩飯(菜);

          2.學(xué)會自己穿衣服;

          3.學(xué)會自己整理書包;

          4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。(將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

          中年級(3-4年級):

          1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡;

          2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

          3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事,洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等;

          4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

          5.在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。(將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室)

          高年級(5年級):

          1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡;

          2.清理自己的“小天地”(鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等);

          3.“我和媽媽換一天崗”,做一天媽媽每天要做的家務(wù)活,體驗(yàn)勞動的甘苦,并寫一篇作文;

          4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草;

          5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片(如:公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等)。

          勞動課程培訓(xùn)方案2

          為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境,全面開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程,展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。創(chuàng)造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境,我校舉行“勞動美”校園清掃活動。現(xiàn)制定該活動實(shí)施方案如下:

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)教育局學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動的具體要求,全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程,綠化校園、清潔校園、美化校園,打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識,為“清潔城鄉(xiāng),美化校園”做出貢獻(xiàn)。

          二、工作措施

         。ㄒ唬┓e極宣傳動員

          學(xué)校召開了全體教職工環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學(xué)校行政會議、班主任會議,及時傳達(dá)了上級重要指示,提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認(rèn)識,結(jié)合學(xué)校實(shí)際部署了“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù),動員全體教職工積極參與。

         。ǘ┘訌(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),完善清潔衛(wèi)生保障制度

          1.成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長,各處室負(fù)責(zé)人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組,全面負(fù)責(zé)學(xué)校的'清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實(shí)行教學(xué)、安全、衛(wèi)生一崗三責(zé)制,班主任各自負(fù)責(zé)清潔責(zé)任區(qū),時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置,形成園長親自抓、副園長具體抓,各處室各班抓落實(shí),師生全員參與,人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制,使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管,處處有人管,時時有人管。

          2.學(xué)校進(jìn)一步建立健全清潔衛(wèi)生管理制度。

          一是實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。

          根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn),分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū),堅持“每天三小掃,每周一大掃,必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。

          二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。

          各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,各班在課間時都安排3-5人加強(qiáng)巡視,對各自班級清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔。

          三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。

          學(xué)校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“先進(jìn)班集體”評選中的權(quán)重,將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤,大力增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感、積極性。

          四是實(shí)行清潔衛(wèi)生曝光制度。

          學(xué)校開辟校園衛(wèi)生專欄,對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光,對出現(xiàn)的問題予以問責(zé)和立即整頓。

         。ㄈ⿵(qiáng)化教育,促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成

          思想靠教育,行為靠養(yǎng)成。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進(jìn)行“愛清潔、講衛(wèi)生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到:明確實(shí)施校園清潔工程的目的和意義、細(xì)化對學(xué)生衛(wèi)生教育的方法和措施、落實(shí)老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動;要求學(xué)生做到:不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭墻壁污跡、自覺撿拾校內(nèi)垃圾等,使師生們養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生道德行為。

          校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動開始實(shí)施后,全校教職工虛高度重視,履職盡責(zé),確保校園清潔工程落到實(shí)處,取得實(shí)效,努力為學(xué)生營造寬松和諧,清潔衛(wèi)生,環(huán)境優(yōu)美的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

          勞動課程培訓(xùn)方案3

          勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段,也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動,可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動,珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美,體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合,開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動,具體活動方案如下:

          一、活動時間

          20xx年xx月xx日至xx月xx日。

          二、參加人員

          xx小學(xué)全體師生。

          三、活動內(nèi)容

          (一)勞動衛(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化

          1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育:加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng),貫穿于日常行為的一舉一動中,反復(fù)抓,抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾,不隨地吐痰。人人參與,相互監(jiān)督,積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動,保持教室、校園清潔美麗,打造和諧校園。

          2、班級大掃除:開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角,做到窗明幾凈,物品擺放整齊。人人動手,參與勞動,清潔班級,美化校園。

          3、個人衛(wèi)生大檢查:要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生,做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查,以班級為單位匯總。

         。ǘ┙裉煳耶(dāng)家——當(dāng)家小能手評比

          提倡做力所能及的家務(wù)事,開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)(掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等)的場景或成果,以照片的形式上報展示,并附照片介紹(每班——張),評選當(dāng)家小能手。

          (三)各級組活動準(zhǔn)備及要求

          1、一年級自理能力比賽

         。1)每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。

         。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的鞋子、帶上有鈕扣的衣服(——個鈕扣以上,比賽時扣——個鈕扣)

         。3)要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。

          2、二年級捏橡皮泥比賽

         。1)圍繞“暢想xx”,創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。

         。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示

          3、三、四年級鈕扣比賽

          (1)利用鈕扣釘出“暢想xx,勞動最光榮”為主題的圖案,鈕扣數(shù)量顏色不限。

         。2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。

          4、五、六年級剪貼畫比賽

         。1)內(nèi)容形式不限,畫面具有新意,材料不限,力求新穎,有一定的藝術(shù)性。

          (2)比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計作品所需的材料,拼剪成以“暢想xx,勞動最光榮”為主題的作品。

          四、活動要求

          各班要高度重視,提高認(rèn)識,確;顒有Ч,各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應(yīng)材料。

          勞動課程培訓(xùn)方案4

          一、背景分析:

          現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,家庭條件優(yōu)越,他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠,過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉,常以自我為中心,不懂得關(guān)心他人,照顧他人,家務(wù)活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小,父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中,我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現(xiàn),我很擔(dān)心,家長們很重視孩子的學(xué)習(xí),但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。

          二、活動目標(biāo):

          1、開展“心中有集體,心中有他人”的活動,對學(xué)生進(jìn)行情感教育,以培養(yǎng)他們心中有他人的意識;

          2、小組值日分工協(xié)作,爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組:尊重他人,珍惜他人的勞動成果;

          3、開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手,爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手的活動。

          三、活動過程

          (一)歌曲導(dǎo)入

          師:(播放歌曲《勞動最光榮》)“小喜鵲,造新房,小蜜蜂,采蜜糖幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌,親愛的學(xué)們,你會想到什么呢?對,小喜鵲靠勞動為

          自己建造新房子,小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖,是勞動為我們帶來幸福的生活,勞動最光榮!

          師:在學(xué)校,我們是小主人,可是一回到家中,有的同學(xué)就變成了小公主小皇帝,飯來張口、衣來伸手。今天,我們通過“爭當(dāng)集體勞動小能手”的活動,希望有所收獲。(板書:爭當(dāng)集體勞動小能手)

          師:愛清潔、講勤儉,自己的事情自己管。忙家務(wù)、做小事,力所能及事情自己干。

          請同學(xué)們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動,做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發(fā)言)

          師:接下來,我們來做個調(diào)查:每日堅持自己疊被子的同學(xué)請舉手;每日堅持自己整理房間的同學(xué)請舉手;堅持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。

          (二)勞動節(jié)介紹

          1、勞動最光榮

          2、五一勞動節(jié)

          1886年5月1日,芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工,經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié),這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日,歐美各國的工人階級率先走向街頭,舉行盛大的示威游行與集會,爭取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,游行,以示慶祝。

          (三)感受勞動的樂趣:

          場景一:參觀了美觀、整潔的教室,你們想一想,如果我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活,心里會感到怎樣?是誰使他們的教室那么美麗整潔?

          場景二“我不愿意在這里!”一個小朋友哭喪著臉,高叫著:“我不愿意在這里!”他的課桌上積滿了灰塵,周圍都是垃圾,桌椅東倒西歪,墻上是蜘蛛網(wǎng)……為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)?要使教室干凈整潔需要誰?師歸納:我們每個小朋友,每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活,教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小,但我們每個人都有一雙勤勞的手,就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。

          (四)學(xué)習(xí)勞動方法:

          1、分組討論:我們班誰最熱愛勞動,誰愿意每天打掃教室?為什么愿意參加打掃教室?

          有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生,你們都是這個集體的小主人,讓我們用掌聲表揚(yáng)他們,向他們學(xué)習(xí)。為了讓大家都能在教室打掃衛(wèi)生,我們按小組輪流,輪到的這一組小朋友就是值日生。

          2、小游戲:今天我是值日生。

          教師請學(xué)生游戲式對講:(依次問答)周五值日生小組問:今天星期一,誰是值日生?(周一值日生起立答:今天我是值日生。)周一值日生小組問:今天星期二,誰是值日生?(周二值日生起立答:今天我是值日生。)……

          3、學(xué)習(xí)值日兒歌:先灑水,后掃地;擦黑板,抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關(guān)好門窗回家去。(讓學(xué)生理解為什么要按這樣的次序打掃。)

          (五)體驗(yàn)勞動快樂:想一想,辨一辨。

          勞動課程培訓(xùn)方案5

          一、思想宗旨

          為深入貫徹落實(shí)學(xué)!靶律罱逃崩砟睿S富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵,踐行“自主、合作、實(shí)踐”的德育模式,注重在實(shí)踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣,引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個性,從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。

          二、參加對象

          高一年級

          三、實(shí)施方案

          一、承包責(zé)任田

          1、以班級為單位申請承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田,班級成立責(zé)任小組進(jìn)行承包,每班承包1塊田。

          2、種植計劃。班級制定栽種計劃,并將責(zé)任小組分組情況和詳細(xì)栽種計劃于9月17日之前上報團(tuán)委,審批通過后,授予田地標(biāo)識牌,并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。

          3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。(開墾儀式時間將另行通知)

          二、結(jié)對農(nóng)工田

          1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后,分配到各班固定的1塊田,負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好,定期到田地中進(jìn)行除草等過程管理。

          2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候,按照農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘。

          四、權(quán)利義務(wù)

          1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的,比如:小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子,涉及其他的種子、肥料等由班級(小組)自主購買,建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配,鼓勵學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

          2、凡申請承包的小組,都必須嚴(yán)格按照小組計劃進(jìn)行栽種,并做到定期維護(hù)、適時保養(yǎng),建議小組自主聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。凡空有計劃卻不栽種者,學(xué)校將收回田地,并予以嚴(yán)肅批評。

          3、承包小組必須設(shè)有小組長,同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu),有完善的栽種計劃,要有明確的任務(wù)分配方案,要責(zé)任到人,落實(shí)到事。

          五、活動評價

          學(xué)校將專門成立勞動實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組,隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護(hù)情況,在期末組織勞動實(shí)踐基地活動成果評比,根據(jù)班級小組栽種計劃、過程養(yǎng)護(hù)情況、勞動成果情況、活動資料(文字、圖片、影像)等方面,評定學(xué)分,評出優(yōu)秀勞動實(shí)踐小組并給予獎勵。

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        勞動課程授課方案(通用6篇)05-05

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