小學(xué)要不要上私立學(xué)校
小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。下面是小編分享的小學(xué)要不要上私立學(xué)校,快來看看吧!
小學(xué)要不要上私立學(xué)校
小學(xué)要不要上私立學(xué)校要依據(jù)孩子個人的狀況去規(guī)定,首先來說私立學(xué)校的學(xué)費(fèi)一定是比公立學(xué)校要高的,所以在孩子選擇上私立學(xué)校的時候,先看自己的家庭條件如何,是否能夠負(fù)擔(dān)的其私立小學(xué)的學(xué)費(fèi)。還有就是要了解私立學(xué)校和公立學(xué)校的不同,因?yàn)樗搅W(xué)校也都是在競爭生源,所以私立學(xué)校的老師對學(xué)生的關(guān)注是更多的,如果說小學(xué)生在公立學(xué)校得不到老師的關(guān)注,那么在私立學(xué)校是完全沒有這種狀況的,還有就是私立學(xué)校的教學(xué)任務(wù)是更重的,也就是孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)也是更重的,孩子在學(xué)習(xí)過程中肯定是比公立學(xué)校學(xué)習(xí)任務(wù)要重的。但是學(xué)校效果來說也是比公立學(xué)校要好一些,因?yàn)楫吘乖趯W(xué)校學(xué)的多,但也要因人而異,有的孩子不喜歡這種高壓的學(xué)習(xí)。
私立小學(xué)一年的學(xué)費(fèi)
私立小學(xué)一年的學(xué)費(fèi)收費(fèi)肯定是高的,幾乎都是上萬元以上,當(dāng)然不同的私立小學(xué)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)也是不同的,但是收費(fèi)沒有很低的,都是在一萬元以上,相比于公歷小學(xué)收費(fèi)是非常高的,因?yàn)楣珰v的小學(xué)屬于義務(wù)教育范圍內(nèi),是免除學(xué)費(fèi)的。
小學(xué)上私立學(xué)校有沒有學(xué)籍
無論是私立學(xué)校還是公立學(xué)校,都是有學(xué)籍的,只要是入學(xué)學(xué)校就會為孩子辦理學(xué)籍問題,私立學(xué)校在很多方面和公立學(xué)校也是沒有什么差別的的,所以說小學(xué)生選擇上私立學(xué)校不要考慮學(xué)籍的問題,就看自己的孩子是否適應(yīng)私立學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,看自己的孩子是否喜歡私立學(xué)校的氛圍,然后自己的家庭條件是否能承擔(dān)的其私立學(xué)校的開銷。
拓展閱讀:私立學(xué)校小學(xué)教研工作計劃
一、指導(dǎo)思想
教育的最終去向是人的發(fā)展,學(xué)校教育必然走向?qū)W生的發(fā)展,為更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,我校教研工作以黨的教育方針和政策為宗旨,以新課程改革為契機(jī),以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為導(dǎo)向,將“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式作為我校課改的載體,依靠科學(xué)的態(tài)度、求實(shí)的方法,組織教師進(jìn)行課堂教學(xué)、課題研究、課程評價等教研工作,探究教育規(guī)律,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,力求提高教學(xué)效率,有效地促進(jìn)我校學(xué)生的.主動發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1、以新課程標(biāo)準(zhǔn)為核心,積極組織教師培訓(xùn),更新我校教師的教育理念,提高教育教學(xué)理論水平。
2、以課題研究為依托,推廣“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,開展展示課、達(dá)標(biāo)課、示范課、優(yōu)質(zhì)課多種形式的公開課,探究有效的教學(xué)方式。
3、以新課程改革為平臺,開展多元教學(xué)研究活動,通過聽評課、課例研究等形式,發(fā)揮學(xué)科特點(diǎn),提高教師的專業(yè)素質(zhì),爭取形成符合學(xué)生實(shí)際、可操作性強(qiáng)、有效的教學(xué)方法。
三、具體措施
(一)強(qiáng)化理論學(xué)習(xí),更新教育理念
1、校級培訓(xùn):組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),以教研組為單位,針對所帶課程進(jìn)行課標(biāo)學(xué)習(xí),在對課標(biāo)內(nèi)容有效理解的基礎(chǔ)上,吸收精華,內(nèi)化我用;各教研組認(rèn)知開展各種教研講座,組織教師認(rèn)真思考,寫出心得體會,尋求理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn),將“以生文本”的教學(xué)理念具體化,以便對今后的教育教學(xué)實(shí)踐予以指導(dǎo)。
2、縣級、省級培訓(xùn):積極參與上級組織的縣級、省級培訓(xùn),根據(jù)上級指示,做好送培教師的工作,鼓勵教師積極學(xué)習(xí)外來先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),取人之長,補(bǔ)己之短,提高我校教師的教研理論水平,并統(tǒng)籌安排,合理部署受培教師返校的匯報工作,力求將培訓(xùn)精髓及時反饋給我校教師,以便更好地將先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)與我校教研工作銜接,從而及時調(diào)整我校教研工作方案。
3、個人學(xué)習(xí):在平時的教育教學(xué)實(shí)踐中,加強(qiáng)自我學(xué)習(xí),閱讀教育教學(xué)書刊,關(guān)注當(dāng)前教育熱點(diǎn),有效提取適合自身的教育信息,同時可以研究并學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例,與自己平時的教學(xué)實(shí)踐加以對照,從而有效解決課堂教學(xué)中存在的部分問題,加快提高個人專業(yè)水平的步伐,成為學(xué)科素養(yǎng)較高的教師。
(二)深化課程改革,提高課堂成效
樹立生本教育的理念,繼續(xù)實(shí)踐“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式,通過教學(xué)實(shí)踐來梳理教學(xué)模式中遇到的問題,揚(yáng)長避短,力圖構(gòu)建一套適合我校師生實(shí)際的有效教學(xué)模式。
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