高考選科3+1+2組合分析
普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(Nationwide Unified Examination for Admissions to General Universities and Colleges),簡稱“高考”,是合格的高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力的考生參加的選拔性考試。以下是小編為大家整理的高考選科3+1+2組合分析,希望對大家有所幫助!
一、物理+化學(xué)+生物
科目關(guān)聯(lián)度:該組合為傳統(tǒng)的純理科組合,科目之間的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)度較高,一般理科特別強的考生會做此選擇。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度:物理、化學(xué)都屬于理科類比較難的科目,生物的學(xué)習(xí)難度雖然低于這兩者,但是同樣也需要考生具有超高的記憶力和理解力,這種組合的學(xué)習(xí)難度較大。
競爭壓力:選擇該組合的考生人數(shù)較多,而且多為優(yōu)等生,競爭壓力較大,如果成績一般的考生選擇這個組合,很明顯會處于競爭的劣勢。
二、物理+化學(xué)+政治
科目關(guān)聯(lián)度:物理和化學(xué)都屬于理科類學(xué)科,政治注重知識記憶和理解,三個學(xué)科之間的關(guān)聯(lián)度不高,學(xué)科領(lǐng)域跨度較大。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度:物理和化學(xué)都屬于理工類科目,物理的學(xué)習(xí)難度較高,知識之間的聯(lián)系緊密,注重邏輯思維的培養(yǎng),化學(xué)的學(xué)習(xí)難度在物理和生物之間,是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,要求考生具有較高記憶能力還能夠充分理解,政治屬于文科學(xué)科,偏記憶性的知識較多,但是又比較貼合生活和時政熱點,所以政治想要得高分還是比較難的。
競爭壓力:這種組合專業(yè)選擇面廣,專業(yè)覆蓋率高,同時政治科目的加入也為未來發(fā)展提供幫助,有利于考生考研和公務(wù)員。這種組合選擇人數(shù)較多,有一定的競爭壓力。
三、物理+化學(xué)+地理
科目關(guān)聯(lián)度:地理又被稱為文科中的理科,物化地的組合方式背誦內(nèi)容較少,符合理科學(xué)習(xí)“少背誦、多理解”的特點,該組合的學(xué)習(xí)科目之間關(guān)聯(lián)度較高。
學(xué)科學(xué)習(xí)難度:綜合來說,物化地組合的學(xué)習(xí)難度并不比物化生的學(xué)習(xí)難度低,學(xué)習(xí)難度較大。
競爭壓力:能夠選擇物理化學(xué)的考生理科學(xué)習(xí)能力更強,以理科的思維學(xué)習(xí)地理也能夠起到很大的`幫助,該組合選擇人數(shù)較多,且理科優(yōu)等生較多,競爭壓力較大。
四、物理+生物+政治
科目關(guān)聯(lián)度:生物學(xué)中有很多偏向于記憶性的知識,而政治學(xué)同樣也需要記憶和理解兼?zhèn),從知識的學(xué)習(xí)上來看,這兩者關(guān)聯(lián)度較高,但是這兩者和物理學(xué)的學(xué)習(xí)上有些不同,學(xué)科的跨度較大。
科目學(xué)習(xí)難度:物理和生物雖然都屬于理科學(xué)科,但是生物的難度和地理的難度相差不是太大,當(dāng)然也是因人而異。政治背誦理解知識較多且貼合生活,取得高分較難,這個組合學(xué)習(xí)難度不大,想得高分還是需要付出更多努力。
競爭壓力:選擇物理保證了一定的專業(yè)覆蓋率,政治則為考生后續(xù)考驗和考公務(wù)員提供了基礎(chǔ)。選擇這一組合的考生人數(shù)較多,競爭壓力大且不利于高水平層次競爭。
五、物理+生物+地理
科目關(guān)聯(lián)度:地理和生物的文理界限劃定并不是十分的明顯,生物學(xué)有很多知識點需要較高的記憶力,地理也需要一定的理解力,物理就是典型的理科思維,注重邏輯思維的培養(yǎng),科目之間有一定的關(guān)聯(lián)度。
科目學(xué)習(xí)難度:學(xué)習(xí)有一定的難度。和化學(xué)相比,地理和生物的難度還是要低一些的,選擇此組合的考生基本上是以物理作為專業(yè)選擇的定向,以地理和生物作為得分的重要方式。
競爭壓力:從目前各省選科數(shù)據(jù)來看,生物、地理的選科人數(shù)較多,在賦分制的前提下,中等生選擇這一組合不占優(yōu)勢,不利于考生在高水平層次競爭。
六、物理+地理+政治
科目關(guān)聯(lián)度:學(xué)科之間跨度較大,選擇這一組合的考生,要么是喜歡物理但是不喜歡生化,要么就是擅長文科但是想拓寬專業(yè)的選擇范圍,也是兩權(quán)相害取其輕的選擇方式了吧。
學(xué)習(xí)難度:政治地理偏記憶和理解,物理注重邏輯思維基礎(chǔ),整體來說,有一定的學(xué)習(xí)難度,取得高分的概率不是很高。
競爭壓力:這個組合是最具挑戰(zhàn)性的,由于學(xué)校師資和場地的限制,大部分學(xué)校很難單獨為人數(shù)少的組合設(shè)計走班課程時間表,選擇這個組合的人數(shù)較少,同組合的競爭壓力小。
七、歷史+地理+政治
科目關(guān)聯(lián)度:該組合是最傳統(tǒng)的文科組合,科目關(guān)聯(lián)度密切。
科目學(xué)習(xí)難度:這個組合相對更輕松,注重的是文科思維,知識的記憶和理解等,這一組合適合不擅長理科的廣大考生。
競爭壓力:從已經(jīng)試點高考改革的省份看,也是選課人數(shù)最多的組合之一,因此,意味著競爭異常激烈。
八、歷史+政治+化學(xué)
科目關(guān)聯(lián)度:歷史、政治都是文科類學(xué)科,這兩者在科目的學(xué)習(xí)上關(guān)聯(lián)度較高,化學(xué)屬于理科類,但是又不像物理那樣具有很強的理科性質(zhì),三者在學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)。
學(xué)習(xí)難度:這種組合各科目的學(xué)習(xí)難度都不是特別大,此組合適合有文科偏好但是對地理不感興趣的考生,有了一本化學(xué)的加入,擴寬可選擇的專業(yè)范圍。
競爭壓力:選擇這個組合的考生并不是很多,組合內(nèi)競爭壓力一般,但是專業(yè)可選擇范圍有限。
九、歷史+政治+生物
科目關(guān)聯(lián)度:這一組合在學(xué)習(xí)上都偏向于知識的記憶理解,學(xué)習(xí)的邏輯上關(guān)聯(lián)度較高。
科目學(xué)習(xí)難度:這一組合偏文科,在專業(yè)的選擇上也偏向于傳統(tǒng)的文科專業(yè),但是生物和地理的學(xué)習(xí)難度差距不大,考生做出此選擇多是因為以理科專業(yè)拓寬專業(yè)范圍或者不擅長地理學(xué)科。
競爭壓力:這一組合適合文科思維有優(yōu)勢,文字表達能力和記憶能力強,邏輯思維相對不太強的學(xué)生,競爭壓力不大,但是想取得高分有一定的困難。
十、歷史+地理+化學(xué)
科目關(guān)聯(lián)度:這一組合在科目上沒有太大的割裂,知識點注重記憶和理解。
科目學(xué)習(xí)難度:此組合適合記憶力較好、文字表達能力強的考生,學(xué)習(xí)難度不大。
競爭壓力:學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大,競爭非常激烈,地理要和學(xué)物理的過招,化學(xué)、生物要和學(xué)物理的比拼,選擇該組合的人要慎重。
十一、歷史+化學(xué)+生物
科目關(guān)聯(lián)度:化學(xué)、生物屬于理科專業(yè)但是也需要一定的記憶力,歷史則側(cè)重知識的記憶和理解,考生做此選擇應(yīng)該是十分不擅長物理,但是對化學(xué)、生物有一定的興趣,科目的學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)度。
學(xué)習(xí)難度:該組合學(xué)習(xí)難度不大,考生可以取得不錯的分?jǐn)?shù),但是在專業(yè)的競爭上不占優(yōu)勢。
競爭壓力:選擇這一組合的考生一般為成績不是很好的考生,文理分化嚴(yán)重,選擇此組合的考生人數(shù)不多。
十二、歷史+地理+生物
科目關(guān)聯(lián)度:生物也被稱為理科中的文科,偏記憶的知識很多,這一組合在學(xué)習(xí)上有一定的關(guān)聯(lián)性。
科目學(xué)習(xí)難度:這一組合的知識沒有太大的開放性,以擅長記憶為主,學(xué)習(xí)難度不大,但是也因人而異。
競爭壓力:“歷史+地理+生物”這個組合適合物理不擅長、政治不喜歡,或擅長以記憶為主,動手能力強,文字表達好的學(xué)生,學(xué)科似乎跨度小但思維跨度大,競爭非常激烈。
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