貴州高中復(fù)讀學(xué)費一年多少錢
中考或者高考復(fù)讀都是用一年的青春換更好的未來，這一年的學(xué)習(xí)時間相當(dāng)重要，所以挑選一家好的復(fù)讀學(xué)校也是至關(guān)重要的事情，以下是小編為大家整理貴州高中復(fù)讀學(xué)費一年多少錢，希望大家喜歡！
招生對象
針對于高三畢業(yè)后，因考試成績不是很理想，沒有達到學(xué)生或者家長預(yù)期目標(biāo)，需要從新參加中考或者高考來考取理想學(xué)校的同學(xué)開設(shè)的班級。
招生要求
參加中考或者高考，取得一定的成績，能適應(yīng)封閉式、準(zhǔn)軍事化管理，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，無不良嗜好，無學(xué)籍污點。
報名方式
與招生老師電話（微信）聯(lián)系，做預(yù)報名登記，在學(xué)校規(guī)定的時間內(nèi)，帶上戶口本、身份證、準(zhǔn)考證或者成績證明單到學(xué)校招生辦進行現(xiàn)場報名確認。超過學(xué)校規(guī)定時間現(xiàn)場確認的，學(xué)校取消預(yù)報名登記，不予錄取。
收費
高三普通班按照高考成績收費0至39800/年生活費700每月，高三精品班按照高考成績39800至78800/年，生活費700/月。
學(xué)校簡介
貴陽市盛世中學(xué)創(chuàng)建于1996年，是經(jīng)貴陽市教育部門批準(zhǔn)成立的一所初中、高中，音樂、美術(shù)、舞蹈、體育等藝考教育為一體的全日制封閉式管理的完全中學(xué)。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)設(shè)備設(shè)施完善。我們提倡“以愛為源、因材施教、和而不同”的教育思路，堅持辦學(xué)有特色、教學(xué)有特點、育人有特長“三特”教學(xué)方針。把每個學(xué)生培養(yǎng)成才是我們的唯一目標(biāo)。我們不僅有貴州省優(yōu)秀的文化課名師團隊，也有貴州省知名的音樂，美術(shù)、舞蹈、體育等藝術(shù)名師團隊，更具有科學(xué)和規(guī)范的管理團隊，只要你有遠大志向，愿跟我們一起拼搏，無論選擇文化高考，還是選擇音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)大學(xué)之路，貴陽市盛世中學(xué)一定會成為你人生里程的加油站，展翅高飛的新起點。
培養(yǎng)目標(biāo)
1、良好的生活習(xí)慣和自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
2、強烈的社會責(zé)任感和清晰的環(huán)保意識。
3、豐富的情感和文明友善的言行舉止。
4、堅實的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)和較強的實踐能力。
5、一定的民族文化底蘊和面向世界的眼界。
6、高雅的審美情趣和一定的個性特長。
7、開朗的性格、誠信的品質(zhì)和一定的承受能力。
8、自尊、自愛、自信、自強的精神和應(yīng)對變化、完善自我的能力。
拓展內(nèi)容：高考復(fù)讀好嗎?
隨著高考錄取工作的進行，各類高考復(fù)讀學(xué)校也在漸漸升溫，這是因為高等教育雖然從精英時代走進大眾時代，但更多的學(xué)生不僅僅滿足有書讀，而是想讀好書，高考復(fù)讀，你適合嗎?。當(dāng)然，并不能單純地把復(fù)讀看成是一件好事，復(fù)讀學(xué)生和家長要以更理性的態(tài)度來安排這一年的特殊經(jīng)歷。
據(jù)《中國教育報》報道，北大每年招收的新生中有10%-13%為高考復(fù)讀生；從2000年至今，該校連續(xù)幾年招收的高考狀元中，復(fù)讀生都占10%。這些無疑都刺激對高考成績不滿意的考生去選擇復(fù)讀�，F(xiàn)在一般家長和學(xué)生的心理是讀本科，所以許多上了專科、本三分?jǐn)?shù)線的學(xué)生也選擇復(fù)讀，復(fù)讀生的主體從落榜生變成了上線生。
想復(fù)讀的學(xué)生，大概有以下幾類：一是高考未發(fā)揮好，與平時成績出入較大，這些學(xué)生大多是心有不甘，想重新證實自己的實力。二是考上了�？葡霙_擊本科的。三是處于本二線以上，但可選擇高校較少或沒有自己理想的學(xué)校的。四是想沖擊更高的分?jǐn)?shù)，想上名牌重點大學(xué)的(如非北大、清華不上的)，而且自身有一定實力的學(xué)生。盡管高考復(fù)讀成為熱潮，但也不是人人都適合復(fù)讀。
到底要不要再進行復(fù)讀，再辛苦努力一年是不是真的有出路?在此，筆者認為，如果學(xué)生自己不愿意復(fù)讀，而是被父母逼來的，那學(xué)習(xí)的動力就不足；還有一些本來在重點高中學(xué)習(xí)，平時也努力刻苦，高考也基本發(fā)揮了正常的水平，那么即使復(fù)讀一年，提高的空間也很有限；還有就是分?jǐn)?shù)過低者，基礎(chǔ)差、底子薄，也不一定適合復(fù)讀。不管是哪種情況，建議學(xué)生在選擇復(fù)讀前都要問自己幾個問題：
1.我高考分?jǐn)?shù)不理想的原因究竟是什么?是因為學(xué)習(xí)態(tài)度問題，還是學(xué)習(xí)方法不對而影響了成績?或者是考試時的心態(tài)不行?如果是資質(zhì)欠佳，也不必太強求了。
2.我的理想到底是什么?什么才是我最想要的結(jié)果?只有明確了目標(biāo)，才能把握好下一步的方向。
3.我是否真的有提高空間?學(xué)生在學(xué)習(xí)知識方面一般對自己都會有一個清晰的認識，清楚自己是否在高三一年中全身心地投入，由此，也可知道自己的漏洞在哪里。
4.我是不是有強烈的復(fù)讀愿望?是內(nèi)在的驅(qū)動力，還是外界因素的`影響(如父母、同學(xué)等等)。
5.我是否能適應(yīng)高中的復(fù)讀?復(fù)讀生不同于高三新生，他們要承受最大的心理壓力，而且學(xué)習(xí)的緊張度更高，時間節(jié)奏更快。同時還要在更短的時間內(nèi)學(xué)會適應(yīng)新的老師、同學(xué)以及周圍的一切環(huán)境。
當(dāng)然了，這份心理路程讀過高三的學(xué)生是有切身的體會的，在復(fù)讀和不復(fù)讀之間徘徊，可能是因為對復(fù)讀生活不了解。雖然復(fù)讀不是人人都適合，但復(fù)讀也不等于一年枷鎖生活，只要利用得當(dāng)，這一年很可能會改變一生。就以往的對復(fù)習(xí)生的教學(xué)經(jīng)驗來看，有幾種學(xué)生的復(fù)習(xí)效果最好。
一是自身素質(zhì)不錯，有潛力可挖的學(xué)生。這類學(xué)生大多是因為就讀于普通高中或周圍環(huán)境的問題，沒有正確的學(xué)習(xí)方法。只要在復(fù)讀一年中對其加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，并針對性地解決其個人心理及行為因素，成績會有大幅度地提高。
二是智商高，用功少的學(xué)生。高中三年僅憑聰明學(xué)習(xí)，用功度不夠，而在高考前一兩個月才有所覺悟的考生。這類學(xué)生高考的失利是必然的，但如果他能痛定思痛，重新再復(fù)習(xí)一年，有恒心與毅力，成績提高是水到渠成的事情。
三是平時基礎(chǔ)很好，但考試暈場的學(xué)生。這類學(xué)生主要的問題在于考前的心理緊張所導(dǎo)致。只要能選對高考復(fù)習(xí)的學(xué)校(即該學(xué)校考試次數(shù)較多，而且經(jīng)常模擬高考形式)，有到位的心理調(diào)適，高考也是能發(fā)揮出正常水平的。
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