昆山花橋初中有哪些
初級中學簡稱初中（junior high school）。初中是中學階段的初級階段，初級中學一般是指九年義務教育的中學，是向高級中學過渡的一個階段，屬于中等教育的范疇。以下小編為大家整理了昆山花橋初中有哪些的相關內容，希望對大家有所幫助！
一、昆山花橋初中有哪些
昆山市花橋中學、昆山市花橋集善中學。
二、學校簡介
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昆山市花橋中學創(chuàng)辦于1960年，座落于江蘇東大門-美麗的花橋國際商務城，緊鄰上海，區(qū)位優(yōu)勢明顯，是一所全日制公辦初級中學。
學校堅持黨建引領，貫徹“以人為本，以德樹人，以研求進，以質立�！钡霓k學理念，緊緊圍繞“風氣正，師生強，質量高”的辦學目標，抓實學校“三風”建設（校訓：崇實進取，校風：團結向上守紀求實，教風：敬業(yè)嚴謹進取奉獻，學風：勤奮刻苦踏實爭優(yōu)），抓強教育管理，全面提高教學質量，積極落實立德樹人根本任務，扎實推進六大校園建設，學校辦學水平和質量穩(wěn)步提升。學校先后被評為“江蘇省實施教育現(xiàn)代化工程示范初中”、“江蘇省綠色學校”、“江蘇省平安校園”、“江蘇省健康促進銀牌學�！�、“蘇州市德育先進學校”、“蘇州市文明校園”、“昆山市文明單位”、“昆山市文明校園”、“昆山市書香校園”、“昆山市優(yōu)美校園”、“昆山市先進基層黨組織”等榮譽稱號。建校近60年來，學校堅持以實施素質教育為宗旨，堅持依法治校，規(guī)范管理，積極推進教育現(xiàn)代化進程，促進了教育事業(yè)健康穩(wěn)定發(fā)展，為高一級學校和社會輸送了大批合格人才，社會影響力和輿論美譽度與日俱增。
目前，學校改擴建工程已啟動，按12軌36個班的規(guī)模進行設計，預計2022年完工交付使用，屆時一所現(xiàn)代化程度更高，辦學條件更優(yōu)，文化氣息更濃，校園環(huán)境更美的新花橋中學將展現(xiàn)在人們的'眼前，必將更好滿足花橋人民對美好教育的新期待，花橋中學的明天必將更美好！
學校占地66700平方米，建筑面積1、3萬平方米,綠化面積17520平方米，體育活動場地17000平方米。目前擁有教職員工110人，其中專職教師81人，擁有昆山市級以上骨干教師41人，高級、中級職稱教師54人，研究生學歷教師17人，師資力量雄厚，目前在校學生1234名，共25個教學班。校園環(huán)境優(yōu)美、靜謐，校園文化氣息濃郁。學校教育裝備均按江蘇省一類標準配備，圖書館藏書60417冊，所有教室全部配備多媒體教學設施，教師全部實行辦公自動化。
（二）昆山市花橋集善中學：
昆山市花橋集善中學位于江蘇東大門一-花橋經(jīng)濟開發(fā)區(qū)集善路、金鑾路交匯處,周圍高樓林立、環(huán)境優(yōu)美、現(xiàn)代化氣息濃郁。
學校于2018年9月正式啟用,占地面積49102、8平方米,總建筑面積38400平方米,是一所按12軌36班設計的日制公辦初中,規(guī)劃在校學生1800人。
“集"乃集天下之大成,眾善成仁，"善”即心地仁愛,品質敦厚。依托地方文化資源優(yōu)勢,學校以“集思博學、明德至善”辦學理念,創(chuàng)建"善”文化特色學校，弘揚”善”學,以“善”育人。
1、以“立德樹人”為核心理念,以“集思博學、明德至善”校訓為價值引領,深刻挖掘傳統(tǒng)“善”文化的內涵與意蘊,通過行善修德來涵養(yǎng)”善天下”之品格。
2、構建"集善"課程體系。根據(jù)國家課程開設的相關要求,學校將課程分為理論類善言課程、實踐類善行課程以及心理健康類善心課程,立足“教全人，育善人”的課程內核,全面提升課程品質,深度開發(fā)課程資源,分發(fā)揮課程育人價值。
3、從"善”文化出發(fā),著力轉變學生學習方式和教師教學方式,促使傳統(tǒng)課堂教學發(fā)生根本性變革,在初一年級推行"三段五步”課堂教學模式,變“滿堂灌”為“主動學”,變“權威”為“引領”,變"接收器”為“發(fā)射器”�！叭�"指的是“目標引領,自主善學”“善問互研,精講點撥”"善設習題,鞏固拓展”,而"五步”便是創(chuàng)設情境、出標目標、自主探究、師生互動以及反思升華。
4、營造"崇善”課程文化,根據(jù)學生的年齡特征和認知規(guī)律,學校以"善”文化內涵"集思博學,明德至善”為指導，以“思一學一德一善”為主要內容,從知善明理、行善至美、揚善樹德三個層次進行設計,讓學生在課堂教學中深入學習傳統(tǒng)"善”文化、感受善文化的魅力,打造“崇善”的課程文化。、
5、重視教師隊伍培養(yǎng),創(chuàng)新青年教師培養(yǎng)模式,進一步優(yōu)化教師考核機制,完善備課組教研活動,努力使教師成為“教善、施善、倡善"的“育善之師”,全面提升教師駕馭教材和課堂的能力,以高質精良的師資隊伍推動學校"善"文化落地和有效教學生根。
6、積極營造”善文化”的課堂環(huán)境氛圍,致力于形成"善德、善學善行、美”的課堂文化環(huán)境,使師生時時處處受到熏陶、感染和激勵,努力提升教與學的有效性。
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