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班級讀書工作計(jì)劃(集合15篇)
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，請一起努力，寫一份計(jì)劃吧。那么計(jì)劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的班級讀書工作計(jì)劃，希望能夠幫助到大家。
班級讀書工作計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想：
為了拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書，愛讀書，會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
二、活動口號：
“用眼睛收藏世界，用大腦收藏書籍�！�
三、活動目的：
(一)、通過活動，建立起以小組、個(gè)人為主的班級圖書角和個(gè)人小書庫。
(二)、通過活動，在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
(三)、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生全面素質(zhì)。
(四)、積極營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動對象全班學(xué)生：
五、活動口號：
——快樂讀書，幸福生活——
六、活動方法要求：
(一)、積極尋找書源，讓學(xué)生有書可讀
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢用于購買課外讀物，建立個(gè)人小書庫。
2、調(diào)查家中的藏書量和種類，特別是適合小學(xué)生的書籍，作出統(tǒng)計(jì)，繪制成表，要求有書的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校，建立班級小書庫。將根據(jù)班級小書庫的圖書數(shù)量、出借記錄、管理制度等評比最佳小書庫。
3、圖書角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開放讀書活動)。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書交換站”，不定期舉行“好書換著看”活動。)
4、班級小書庫實(shí)行全天性開放，充分利用每分每秒的時(shí)間，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
(二)、建立讀書活動管理小組
組長：王小莉
副組長：蔡航
小組長：若干
(三)、積極組織讀書活動，檢查讀書效果。
1、做好讀書登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿。
(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃，也制定出相應(yīng)的讀書目標(biāo)和讀書成長規(guī)劃書。
(3)班級將組織一次“讀書交流會”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評價(jià)。
2、舉辦讀書展覽：
班級定期舉辦“讀書博覽會”，以“名人名言”、格言、諺語、經(jīng)典名句、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書、及書中的部分內(nèi)容
3、建立班級圖書角和個(gè)人小書庫
(1)讀書活動中，每個(gè)小組建立起圖書角，書由學(xué)生自帶，建立制度，完善管理，培養(yǎng)圖書小管家。
(2)在圖書角的基礎(chǔ)上，每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫。
4、讀書活動中，積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動，如：故事會、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。
四、作品交流展示，享受成功喜悅
(一)建立讀書成長冊：
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書登記表，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
2、班級定期組織學(xué)生參觀、評比“讀書成長冊”。
(二)“讀書迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評比
班級讀書工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
讀書有益于明史，有益于育德，有益于勵志，有益于啟智。此次讀書活動以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為根本，為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的精神基矗希望通過此次活動掀起班級讀書熱潮，推動學(xué)生由課內(nèi)閱讀向課外閱讀的延伸，培養(yǎng)學(xué)生喜歡讀書的好習(xí)慣。
二、活動目標(biāo)
1、通過活動，讓學(xué)生喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動構(gòu)想
1、制定班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃
�、鸥鶕�(jù)本班的實(shí)際情況，制定班級讀書計(jì)劃。
�、茖W(xué)生根據(jù)本人實(shí)際情況制定個(gè)人讀書計(jì)劃，準(zhǔn)備好一學(xué)期要讀的書。（讀書五本以上）
2、營造一個(gè)書香班級
�、乓陨碜鲃t，從老師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。
�、朴涀“嗉壸x書口號“走進(jìn)教室就看書”，要求每個(gè)同學(xué)無論是早晨還是下午，走進(jìn)教室就看書。
3、建立“班級圖書室”
學(xué)生每人至少帶兩本圖書。由學(xué)生自己選出圖書管理員，并制定借閱制度。
4、開展“班級故事會”
�、乓竺總�(gè)學(xué)生每學(xué)期必讀五本書以上，并會講其中的一個(gè)故事，到班上講給大家聽。
�、泼恐艿陌鄷n背誦經(jīng)典讀物，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
5、讓讀書與課外活動相結(jié)合。
6、學(xué)生按讀書計(jì)劃閱讀相關(guān)書籍，做讀書筆記。
7、換一本書，交一個(gè)友，鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。借別人的書，一定注意愛護(hù)。
8、評比“班級讀書標(biāo)兵”
班級讀書工作計(jì)劃3
生活里沒有書籍，就好像天空中沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。蘇霍姆林斯基說過：“把每個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界，培養(yǎng)其對書的酷愛，使書籍成為智力生活中的指路明燈。”的確，當(dāng)讀書成為一種需要、一種樂趣的同時(shí)，他們所感悟地是人生的真善美，知識的深奧美，以及祖國文化的博大精深，更是個(gè)性發(fā)展、放飛理想的不竭動力。辦一個(gè)真正讀書的班級，讓每一個(gè)學(xué)生都做一個(gè)真正的“讀者”，是我夢寐以求的教育理想。為了更好的指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地多讀書、讀好書，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,特制定讀書計(jì)劃。
一、營造氛圍、激發(fā)興趣
1、在墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語，如：“讓書香伴隨我們成長”、“腹有詩書氣自華”、“與經(jīng)典為友，為人生奠基”等。利用黑板報(bào)宣傳讀書的重要性，介紹讀書的方法。開辟富有特色、富有童趣的讀書心得交流欄。
2、利用班會和家長會向全班學(xué)生發(fā)出讀書的倡議，宣講讀書的意義，并提出讀書要求：
第一、要多讀書，即博覽群書，手不釋卷；
第二、要讀好書，讀名家名人，讀名作名篇；
第三、要善讀書，讀書要講究方法，“不動筆墨不讀書”。開展閱讀申測活動
3、開學(xué)初，結(jié)合自身情況制定班級讀書計(jì)劃
4、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，探討閱讀教學(xué)新思路。
7、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，推進(jìn)讀書活動。
二、師生合作、親子互動:要培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，首先要為他們創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。
1、我們在為學(xué)生開辟讀書角、圖書館和網(wǎng)絡(luò)閱覽天地的同時(shí)，還將開展“師生合作、親子互動”的特色讀書活動。提高教師素養(yǎng)，加強(qiáng)師生合作。
2、學(xué)高為師，身正為范。在教育孩子要讀書、愛讀書的同時(shí)，教師也應(yīng)率先垂范。每學(xué)期，選擇一至兩本教育名著。在充分閱讀后將以讀書筆記、交流論壇等多種形式進(jìn)行總結(jié)。在這一過程中，不僅提升了個(gè)人素養(yǎng)，更為更新教育理念、創(chuàng)新教學(xué)工作奠定了理論基礎(chǔ)。
3、每學(xué)期開展一次“我與老師同讀書”活動。以班級為單位與老師一起同讀書、共收獲。學(xué)期末可以以課本劇表演、師生合作朗誦等多種形式參加校園朗誦大賽。這不僅拉進(jìn)了師生的距離，更使教師切實(shí)地做到了學(xué)生的良師益友。
4、親子互動，為學(xué)生搭建通向書海的橋梁。對學(xué)生的教育，僅僅依靠學(xué)校是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這需要家長與老師在教育的理念上達(dá)成共識，在教育的行為上保持統(tǒng)一。在學(xué)校掀起讀書熱潮的同時(shí)，學(xué)生家庭教育的陣地也應(yīng)是書香一篇。因此家長的參與將會極大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，更是我們所期望的“大教育觀”所指引下的必然行為。讀書活動要真正取得成效，爭取家長的支持、配合至關(guān)重要。應(yīng)該利用家長會，向家長宣講全面的質(zhì)量觀，宣傳讀書對于學(xué)生成長的重要性。
5、開展創(chuàng)建書香班級的活動，設(shè)計(jì)共讀記載表，每天填寫孩子的讀書書目、讀書時(shí)間，家長養(yǎng)成與孩子一起閱讀健康書籍的習(xí)慣。
6、交流心得。利用學(xué)校定期的調(diào)查交流反饋卷和家長征文活動進(jìn)行溝通、交流。在交流中讓智慧碰撞，在碰撞后品味文字所帶來的收獲。
班級讀書工作計(jì)劃4
為了班級文化的建設(shè)，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，為了把我班建設(shè)成書香班級，在本學(xué)期中我?guī)尤嗲袑?shí)實(shí)行了班級讀書計(jì)劃，而且取得很好的成績�，F(xiàn)將我班的讀書總結(jié)如下：
一、活動宗旨
閱讀教學(xué)是語文教學(xué)的重要組成部分，可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標(biāo)準(zhǔn)中也明確提出了要求：“使學(xué)生認(rèn)識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化及智慧。關(guān)心當(dāng)代文化生活，尊重多樣文化，吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)�！薄熬哂歇�(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有較豐富的積累，形成良好的語感。學(xué)會運(yùn)用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界”。有關(guān)資料表明，學(xué)生語言的積累50％左右來自課外，由此可見，課外是學(xué)生積累語言的廣闊空間。
二、活動目標(biāo)
把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)同學(xué)們讀書，提高了學(xué)生的自學(xué)能力，體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，在書香伴隨下成長，為把我班建設(shè)成為書香班級，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
三、活動內(nèi)容
1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍，引導(dǎo)學(xué)生喜歡閱讀
我提倡教師讀書給學(xué)生聽，這樣做不僅可以延續(xù)學(xué)生的有意注意的時(shí)間，擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣，從而使他們自覺自愿地去閱讀。
為了保證讓學(xué)生有時(shí)間讀書，讓學(xué)生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學(xué)生的閱讀需要和課堂教學(xué)的需要，選擇學(xué)生感興趣的書籍，以拓寬學(xué)生的閱讀面為主。再者發(fā)動學(xué)生把個(gè)人的存書“捐”出來存放在班里圖書角，在本班范圍內(nèi)“互通有無一資源共享”，這樣每個(gè)人的圖書問題就得到了圓滿的解決。
2、推薦適宜讀物，教會學(xué)生有的放矢
�。�1）從體裁考慮。安排有代表性的中、長篇小說等文學(xué)作品。
�。�2）從教材擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，還安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)過《xxx烈士詩二首》，為了進(jìn)一步學(xué)習(xí)烈士為共產(chǎn)主義事業(yè)獻(xiàn)身的精神，我們推薦長篇小說《紅巖》；學(xué)過《琥珀》，為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，我們推薦一些科普小品文。
�。�3）從時(shí)間上考慮。平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑假時(shí)間長安排篇幅較長讀物。
3、傳授有效方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀
要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。
4、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒
在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”；“詞句積累運(yùn)用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”；“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣，鞏固成果。各項(xiàng)活動的開展，有力地推動了讀書活動深入進(jìn)行。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，我們的學(xué)生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
班級讀書工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識和理想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想，在班級開展讀書活動。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識面，讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營造良好的讀書氛圍，努力打造書香校園。
二、讀書目標(biāo)：
每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。
三、讀書口號：
讓書香浸潤童年，讓讀書伴我成長。
四、閱讀內(nèi)容：
1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。
2、班級圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。
3、班級訂閱的報(bào)紙。
4、向其他班級的同學(xué)借閱。
5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。
四、活動設(shè)想：
營造一個(gè)書香班級
必讀篇目：《中華上下五千年》、《弟子規(guī)》。
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇其中三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
1、啟動讀書活動準(zhǔn)備：
�。�1）學(xué)生制定讀書計(jì)劃。
�。�2）成立書友隊(duì)，每隊(duì)約四個(gè)成員，每人一學(xué)期至少買一本新書，彼此輪流讀。鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。制訂本組讀書方案，選取書目。
�。�3）在班級中建立班級圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。
（4）嘗試“點(diǎn)心加自助餐”的形式豐富學(xué)生的閱讀。所謂“點(diǎn)心”，就是學(xué)校借助中國小學(xué)生基礎(chǔ)閱讀書目表精選的學(xué)生必讀經(jīng)典數(shù)目；所謂“自助餐”就是學(xué)生選擇自己喜歡的書去閱讀。
2、具體活動：
（1）每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長計(jì)劃和讀書目標(biāo)。
a、包括所讀書的書名；b、摘錄最喜愛的幾句話；
c、給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；
d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效率。
�。�2）每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。
（3）以身作則，從老師自身做起，每天中午做到和學(xué)生一起看書。
�。�4）利用綜合實(shí)踐課，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、“我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
�。�5）語文課可以結(jié)合語文課外閱讀，擴(kuò)大閱讀量。
�。�6）摘抄好詞好句，適當(dāng)寫讀后感，定期交流，評獎。
�。�7）鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。
�。�8）定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展“好書推薦”，指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。
�。�9）在綜合實(shí)踐課堂上開展老師帶讀、小組共讀、個(gè)人自瀆等形式的讀書活動，之外充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，活動課的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間，每天讀書不得少于半小時(shí)。
（10）、在班級博客上設(shè)一個(gè)新版塊，關(guān)于學(xué)生讀書的內(nèi)容：童苑書韻。
（11）、本學(xué)期一節(jié)班級讀書會。
(12)、全班男生共讀同本書：《論語》，全班女生共讀同本書：《千字文》。
五、開展讀書活動，檢查讀書效果。
1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動，督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。我相信，在我們的共同努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)會做人！
六、六年級讀書書目推薦
《彼德潘》[英]巴里三聯(lián)書店
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《推開窗子看見你》《我們?nèi)タ春！方鸩ㄖ憬瓋和霭嫔?/p>
《時(shí)代廣場的蟋蟀》[美]喬治塞爾登新蕾出版社
《夏洛的網(wǎng)》[美]E.B.懷特著上海譯文出版社
《叢林的故事》[英]吉卜林人民文學(xué)出版社
《哦，原來如此——諾貝爾大師講童話》[英]吉卜林著少年兒童出版社
《狼蝙蝠》冰波接力出版社
《窗下的樹皮小屋》冰波著湖北少年兒童出版社
《八十天環(huán)游地球》[英]儒爾凡爾納譯林出版社
《氣球上的五星期》[英]儒爾凡爾納著譯林出版社
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》[美]馬克吐溫人民文學(xué)出版社
《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》[美]馬克吐溫著北京教育出版社
《克雷洛夫寓言》[俄]克雷洛夫浙江文藝出版社
《拉封丹寓言詩》[法]拉封丹著上海譯文出版社
《草原上的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德四川天地出版社
《大森林里的小木屋》[美]羅蘭英格斯?懷德著
《愛心樹》[美]謝爾希爾弗斯坦南海出版社
《失落的一角》同一作者及出版社
《閣樓上的光》《我的媽媽是精靈》陳丹燕春風(fēng)文藝出版社
《我的名字叫豆豆》陳暉著新世紀(jì)出版社
《一千零一夜》納訓(xùn)人民文學(xué)出版社
《希臘神話》[德]施瓦布著人民文學(xué)出版社
《男生賈里全傳》秦文君少年兒童出版社
《女生賈梅全傳》同一作者及出版社
《淘氣包日記》[意]萬巴作家出版社
《小淘氣尼古拉的故事——小尼古拉》[法]勒內(nèi)戈西尼著中國少年兒童出版社
《寄小讀者》冰心人民文學(xué)出版社
《繁星春水》冰心著浙江少年兒童出版社
《格列佛游記》[英]斯威夫特人民文學(xué)出版社
《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》[瑞典]塞爾馬拉格洛夫著譯林出版社
《紅蠟燭和人魚姑娘》[日]小川未明福建人民出版社
《黃昏海的故事》[日]安房直子著少年兒童出版社
《金銀島》[英]史蒂文森譯林出版社
《神秘島》[法]凡爾納著北京燕山出版社
《狗來了》[奧]涅斯特林格河北少年兒童出版社
《從罐頭盒里出來的孩子》同一作者及出版社
《鳥奴》沈石溪上海文藝出版社
《動物親情故事》《動物智慧故事》同一作者及出版社
《古城堡里的月亮公主》[英]伊麗莎白古吉人民文學(xué)出版社
《哈利波特與魔法石》[英]J.K.羅琳著人民文學(xué)出版社
《媽媽走了》[德]克里斯托弗?海茵二十一世紀(jì)出版社
《小公主》[美]弗郎西斯?伯內(nèi)特二十一世紀(jì)出版社
《愛的教育》《亞米契斯》漓江出版社
《青鳥》[比]莫里斯梅特林克著哈爾濱出版社
《青銅葵花》曹文軒江蘇少年兒童出版社《草房子》同一作者及出版社
《魯濱遜漂流記》[英]笛福人民文學(xué)出版社
《新魯濱遜漂流記》[瑞典]喬亨維斯少年兒童出版社
《月亮忘記了》幾米三聯(lián)書店
《森林里的秘密》《幸運(yùn)兒》
幾米著遼寧教育出版社
《亮晶晶》[美]辛西婭角佃著接力出版社
《天藍(lán)色的彼岸》[英]希爾著新世界出版社
《納尼亞傳奇銀椅》[愛]C.S.劉易斯譯林出版社
《魔戒》[英]托爾金著譯林出版社
《西游記》吳承恩人民文學(xué)出版社
《幽默西游》周銳著浙江少年兒童出版社
《五卷書》季羨林著人民文學(xué)出版社
《諾貝爾獎獲得者與兒童對話》[德]貝蒂娜斯蒂克爾
《我最遙遠(yuǎn)的記憶——諾貝爾文學(xué)獎獲得者與兒童的成長對話》[法]莫里亞克等著湖北少年兒童出版社
班級讀書工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
一本書，就象那汪洋大海中的一滴滴水滴，卻能讓我們看到一個(gè)個(gè)千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游，用一滴水的力量匯聚成一片知識的海洋，真正讓學(xué)生在讀書中體會到書的無窮魅力！領(lǐng)悟細(xì)水長流，匯成大海的含義，因此制定本學(xué)期師生共讀一本書，共寫一篇隨筆計(jì)劃。
二、閱讀目的
歌德說“讀一本好書，就如同和一個(gè)高尚的人在交談�！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補(bǔ)光明的飲料�！贝_實(shí)，一本好書能夠陶冶人的情操，教人怎樣做一個(gè)正直的人。一本好書,會帶領(lǐng)學(xué)生遨游瑰麗多姿的知識海洋;一本好書，會引導(dǎo)學(xué)生探索古今中外的無數(shù)奧秘;一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。
三、閱讀書目
《湯姆叔叔的小屋》、《城南舊事》、《小王子》、《童年》、《彼得兔經(jīng)典故事集》。
選讀篇目：學(xué)生根據(jù)自己喜好每學(xué)期至少選擇三本其它課外書籍進(jìn)行閱讀。
四、活動措施
學(xué)生根據(jù)班級讀書計(jì)劃和個(gè)人讀書計(jì)劃進(jìn)行閱讀。每周一、周三，教師利用課外活動時(shí)間與學(xué)生共同閱讀，每周五，與學(xué)生共寫隨筆。保證每天讀書不少于半小時(shí)，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。
開展交流活動，如讓學(xué)生選取一段自己最喜歡的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起分享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。
開展好書大家看活動，建立班級圖書角，學(xué)生之間和班級間學(xué)生互相交換看書等。
教師是學(xué)生的表率，用老師的讀書行動去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家長引導(dǎo)孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書，共議一本書，進(jìn)而擴(kuò)大閱讀范圍。
五、總結(jié)評比
學(xué)期末開展講讀書比賽，評出班級“讀書大王”。
開展一次隨筆大家寫活動，評出最佳隨筆10篇。
總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。
班級讀書工作計(jì)劃7
一、班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級,要想有良好的班風(fēng),必須要有良好的紀(jì)律才行.因而,我從以下幾點(diǎn)入手:
1．課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."
2．課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3．路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,適應(yīng)集體生活,將在班級開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評比活動,使學(xué)生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長,每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況,及時(shí)監(jiān)督,及時(shí)管理樹立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào) 上學(xué)自覺排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說笑。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會，考察一個(gè)星期，看誰各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此,在班級繼續(xù)開展各種活動. 如:文明小標(biāo)兵評選,小書法家,小發(fā)明家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動.在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心.另外,充分利用班級板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理. 同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的`關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。
這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
一個(gè)集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸；一個(gè)集體猶如一個(gè)大家庭，每一個(gè)學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。 班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出。作為一名年輕的教師，在今后我將會同我的孩子們共同努力創(chuàng)造美好前景！
過完了寒假生活，驅(qū)走了寒意，迎來了一個(gè)新的學(xué)期。我所擔(dān)任的是四年級四班的班主任工作，為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)習(xí)，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育。因此，我做了小學(xué)四年級班主任工作計(jì)劃：
第一、常規(guī)教育方面
1、為了使學(xué)生們的日常生活水平不斷提高，我充分利用第一節(jié)晚自習(xí)時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育以及行為教育，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級設(shè)立班干部監(jiān)督崗，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在晚點(diǎn)時(shí)間進(jìn)行一日工作總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。
2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用婦女節(jié)、植樹節(jié)、勞動日和兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。
第二、班級紀(jì)律方面
我深知，一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)必須要有良好的紀(jì)律才行， 因而，我做了兩方面的工作計(jì)劃：
1、課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是;：努力做到最好。
2、課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展“看雜志、做游戲、進(jìn)行體育鍛煉”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動和場地，寓教于樂。
第三、衛(wèi)生方面
教會學(xué)生講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎勵。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。
第四、班干部的培養(yǎng)方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。
第五、其他綜合方面
各項(xiàng)競賽也是我這學(xué)期班主任工作計(jì)劃的重點(diǎn)，我們努力做到最好。每天努力，并對學(xué)生教育，班級的好壞，從各項(xiàng)競賽中取得的成績可以看出來，班級要有凝聚力、團(tuán)結(jié)心，每位學(xué)生都要有為班級爭光的責(zé)任感。
新的學(xué)期的開始代表著一個(gè)新挑戰(zhàn)的開始。這學(xué)期我將繼續(xù)和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)給予指正！
班級讀書工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想：
1、以馬列主義和科學(xué)的教育理念為指導(dǎo)。
2、《課程標(biāo)準(zhǔn)》對初一學(xué)生的閱讀教學(xué)目標(biāo)要求
3、提倡多讀書、好讀書、讀好書
二、活動目標(biāo)：
1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀。
2、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣、閱讀方式、閱讀習(xí)慣。
3、開闊視野，提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力。尤其是默讀速度，要逐漸達(dá)到每分鐘不少于500字。
4、學(xué)會制定自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各類的讀物，初中三年課外閱讀總量不少于260萬字。七年級閱讀總量不少于260萬字/3，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)。
三、活動主題：
廣泛閱讀各類書籍，如文學(xué)作品、故事、科普讀物等。但不能讀思想意識不健康的書籍。
四、班級讀書誓言：
每天讀一小時(shí)以上的書，每次有讀書筆記，每周有交流活動展示。
五、活動準(zhǔn)備：
1、學(xué)校圖書館有許多圖書，種類比較齊全。文學(xué)作品、故事書、科普讀物等書籍都有。有專門的圖書管理員邵老師。
2、每個(gè)班都有兩名圖書管理員，負(fù)責(zé)到圖書館邵老師那里去領(lǐng)換圖書。我們七年級一班的圖書管理員是譚青青和唐英鳳。學(xué)生借書由各小組長造冊，到班上兩名圖書管理員那里去借，三天換一次。
3、開學(xué)初期，利用班會課會進(jìn)行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
4、每位學(xué)生要有“讀書摘抄本”，記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。
六、實(shí)施過程和要求：
1、每天早讀8點(diǎn)到8點(diǎn)20，讀20分鐘書�？梢宰x課文，也可背誦課后古詩詞十首。
2、中午自習(xí)課時(shí)間較長，可讀30分鐘的書。
3、在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。
4、周末以及假期自我調(diào)整和安排，每天保證讀一小時(shí)以上的書。
5、讀書時(shí)好詞和優(yōu)美句子要做好摘記，感受深刻的要寫出讀后感。每周展示一次，總結(jié)表揚(yáng)。
6、教師要教會學(xué)生閱讀的方法，如精讀、默讀、略讀、瀏覽。老師和家長共同督促學(xué)生讀書，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣和習(xí)慣。
七、形成性測評及要求
1、間周利用班會課展示讀書成果，介紹近期讀書收獲，交流讀書體會，大張旗鼓地表揚(yáng)學(xué)生評價(jià)學(xué)生。
2、要遵循測評的基本原則：評價(jià)促發(fā)展原則；全面多維性原則；引導(dǎo)激勵性原則；評價(jià)主體多元化原則等。
3、評價(jià)內(nèi)容的兩個(gè)維度五個(gè)方面：閱讀方式評價(jià)，閱讀策略評價(jià)，閱讀習(xí)慣評價(jià)，閱讀興趣與態(tài)度評價(jià)，課外閱讀評價(jià)。
4、評價(jià)形式：調(diào)查問卷。學(xué)生對問卷的問題直接回答，回答可以是自陳式的，也可以是選擇式的。
5、形成性評價(jià)的注意事項(xiàng)：
�、佟⒂捎谠u價(jià)的閱讀能力的許多要素（閱讀興趣、閱讀方式、閱讀習(xí)慣等）無法用測驗(yàn)的方法進(jìn)行，因此要通過教師對學(xué)生的日常閱讀觀察并結(jié)合學(xué)生對自己閱讀行為的觀察和反思進(jìn)行。
②評價(jià)的內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)按照《課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》各學(xué)段的閱讀要求制定。
③評價(jià)的方式主要采取學(xué)生調(diào)查問卷和學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)活動的觀察（教師觀察和自我觀察反思）。
班級讀書工作計(jì)劃9
一、活動目標(biāo)：
1、通過活動，營造“愛讀書、想讀書”的學(xué)習(xí)氛圍。激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，指導(dǎo)孩子學(xué)會讀書，逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生思想上的健康發(fā)展。
二、活動對象：
全體一(2)班學(xué)生
三、活動口號：
我讀書!我快樂!
四、好書推薦：
《一千零一頁》 《愛麗絲漫游奇境》 《格林童話》
《小豬唏哩呼嚕》 《小布頭奇遇記》
五、實(shí)施措施：
1、啟動讀書活動準(zhǔn)備：制定讀書活動計(jì)劃。
2、建立“班級圖書角”，實(shí)現(xiàn)班級圖書資源共享。
3、每天的課余時(shí)間鼓勵學(xué)生多讀課外書。回家也能堅(jiān)持做到，每天讀書時(shí)間總數(shù)不少于1小時(shí)。
4。每次綠色閱讀課上交流課外閱讀小故事或者把自己看到的或聽到的有趣的事介紹給同學(xué)們，學(xué)生全面參與。
5、在教學(xué)生讀課文之前，要特別注意每篇故事的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
6、適時(shí)開展班級讀書活動，組織朗誦、故事比賽。
7、加強(qiáng)宣傳，讓家長積極配合教師督促學(xué)生開展課外閱讀。鼓勵家長與孩子一起讀一本書。
8、開展小交流會，讓學(xué)生說說閱讀感受;在閱讀中注意積累語言。
我相信，在我們的共同努力下，隨著讀書活動的不斷深入，學(xué)生的文學(xué)底蘊(yùn)也會慢慢地厚實(shí)起來，而我們的學(xué)生也將在讀書中求得知識，在讀書中明了事理，在讀書中獲得更多的快樂!
班級讀書工作計(jì)劃10
一、活動目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的幸福，讓孩子們和書成為好朋友，讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書相伴。
2、使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，
3、營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
二、準(zhǔn)備:
1、對學(xué)生做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的好處，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，進(jìn)一步完善班級圖書角，在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書放在班級的圖書角中，并對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。盡量帶一些帶有拼音注釋的書，方便一年級的學(xué)生閱讀。
三、具體措施：
1、讀書環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
通過黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地、圖書角、等板塊，向?qū)W生推薦好書，表揚(yáng)讀書之星，交流讀書心得，在“你愛讀，我愛讀”的濃濃氛圍中，潛移默化，大家一起來讀好書。
2、讀書時(shí)間的保證
保證時(shí)間勤閱讀.讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有三十分鐘的閱讀時(shí)間（平時(shí)，鼓勵學(xué)生來校帶課外書）。要求一年級父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），經(jīng)常為孩子購買一些文學(xué)書籍（可參考學(xué)�！靶W(xué)生讀書目錄”）。平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。讀書社區(qū)化。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。有條件的家庭，可開展“網(wǎng)上讀名著”等活動。
3、通過獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。
首先要充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是
要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。周周評比，每周根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評選“讀書之星”。積極引導(dǎo)。
4、多記多背多進(jìn)步
準(zhǔn)備“積累本”把將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在《摘記本》中，鼓勵學(xué)生多寫讀后感日記。
班級讀書工作計(jì)劃11
一、班級紀(jì)律方面
一個(gè)班級，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行.因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1.課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是說到就要做到。
2.課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而，豐富多彩的課間活動，同時(shí)存在許多安全隱患。我們教室在教學(xué)樓二樓，強(qiáng)調(diào)學(xué)生上下樓梯一定注意安全，下課只能在教學(xué)樓前的操場上玩，不可以上高一級樓層，同時(shí)不準(zhǔn)爬教學(xué)樓前的鐵柵欄，以免發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生不可以瘋打鬧，下課上廁所要走彩磚，不要到操場上。
3.路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展路隊(duì)小標(biāo)兵評比活動，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)路隊(duì)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理樹立榜樣。我同時(shí)強(qiáng)調(diào)上學(xué)自覺排好路隊(duì)，放學(xué)路隊(duì)要整齊，不要說笑。
二、培養(yǎng)學(xué)生中的榜樣
二年級的學(xué)生雖然接受過一年的學(xué)校教育，但自理能力、自學(xué)性還較差，要讓他們盡快養(yǎng)成良好的習(xí)慣，必須先培養(yǎng)好得力的班干部，給每一位同學(xué)一個(gè)機(jī)會，考察一個(gè)星期，看誰各方面的能力最強(qiáng)，表現(xiàn)最好，然后才選出最好的那位作為班長，為全班同學(xué)樹立榜樣，其他的班干部也同樣，只要誰有進(jìn)步，表現(xiàn)好，就給他機(jī)會。這樣，我想同學(xué)們都會從各方面爭著表現(xiàn)，良好的習(xí)慣也就會很快形成。
三、其他方面
班級管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因此，在班級繼續(xù)開展各種活動.如：文明小標(biāo)兵評選，小書法家，小發(fā)明家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。同時(shí)張貼學(xué)生的小作品。
四、加強(qiáng)與家長間的交流
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。
這學(xué)期，我將對每位學(xué)生的家長都進(jìn)行了電訪，告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時(shí)與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
班級讀書工作計(jì)劃12
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，現(xiàn)將班級讀書計(jì)劃如下：
一、活動目標(biāo)
1、把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，提高學(xué)生的自學(xué)能力。
2、讓師生通過讀書增加底蘊(yùn)，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。
二、活動內(nèi)容
1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境。
�。�1）設(shè)計(jì)班級讀書宣言、行動口號：“我讀書我快樂”。
�。�2）圍繞讀書進(jìn)行個(gè)性化布置，開辟班級“讀書交流欄”，內(nèi)容為班級讀書誓言，好書推薦，讀書隨感，讀書板報(bào)等。圖文結(jié)合，讓孩子在輕松的環(huán)境中讀書。
�。�3）設(shè)立班級圖書角。發(fā)動孩子們捐書，制定了圖書管理制度，并在學(xué)生中選出圖書管理員管理。
2、保證充分的讀書時(shí)間利用閱讀課或課間時(shí)間，老師靜靜地陪同孩子們一起閱讀，潛移默化地帶動孩子們讀書。鼓勵晚間閱讀。每天晚上完成家庭作業(yè)以后，鼓勵學(xué)生能自覺主動地閱讀課外書籍，時(shí)間至少一小時(shí)，并學(xué)會與家長一起分享自己的讀書心得。老師布置作業(yè)盡量做到精、巧、活，避免機(jī)械、重復(fù)的作業(yè)，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。
3、推薦適宜讀物，教會學(xué)生有的放矢。
1)從體裁考慮。安排有代表性的、對學(xué)生有益的課外文章。
2)擴(kuò)展延伸。我們除用好閱讀文選以外，安排一些相關(guān)的讀物。進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
3)時(shí)間上，平時(shí)上課時(shí)間緊，安排篇幅短小的文章、書報(bào)，寒、暑假安排篇幅較長讀物。如：中國古代四大名著等。
4、教授學(xué)生有效的方法，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀要真正達(dá)到讀書的目的，就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書方法。平時(shí)的語文課堂上，可以根據(jù)實(shí)際需要，靈活、適當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)籌：朗讀、默讀；精讀、略讀、速讀；范讀、試讀、復(fù)讀；單讀、齊讀；分組讀、分角色讀、接力讀；研讀、賞讀等讀書的方式。每周的閱讀課上，注重在讀書方法的指導(dǎo)上下功夫，不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。對于學(xué)生，我打算先教給學(xué)生簡單的讀書方法。
列出自讀提綱：比如①看見了題目你想到些什么?
�、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學(xué)生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書姿勢，督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。讀后要針對上面的問題，及時(shí)開展讀書匯報(bào)活動，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，促進(jìn)學(xué)生讀書質(zhì)量的提高。然后重點(diǎn)強(qiáng)化了“不動筆墨不讀書”的方法：
�。�1）圈點(diǎn)勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時(shí)的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。
�。�2）做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受。可以品評遣詞造句的精妙，寫出自己的理解、體會和感想，可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發(fā)的聯(lián)想。
�。�3）寫讀書筆記。每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備個(gè)讀書筆記本，積累好詞佳句，或?qū)懽x后感受體會。
5、鼓勵學(xué)生與父母進(jìn)行“親子閱讀”。家長和孩子共同讀一本書，講一個(gè)故事，并對孩子的讀書情況做出評價(jià)。
6、開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“好書推介會”、“讀書匯報(bào)會”等以激發(fā)興趣，鞏固成果�！半S風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”希望開展讀書活動，讓學(xué)生能養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍，讓好書陪伴孩子們健康快樂地成長。
班級讀書工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想
書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為學(xué)生營造一個(gè)書香校園，使讀書成為學(xué)生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二、活動目的
1．激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。
2．使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3．促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫，走讀寫結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
4.營造書香班級，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。
三、活動對象
全班學(xué)生
四、活動口號。
暢游書海，塑美好人生。
五、活動方法要求
1.制定讀書計(jì)劃書。
每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書計(jì)劃。其中要有讀書的數(shù)量、讀書的時(shí)間安排等。
2.制訂閱讀序列。
循序漸進(jìn)是教學(xué)的一項(xiàng)基本原則，在課外閱讀中也必須遵循這條原則。根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，認(rèn)識能力等的不同，合理規(guī)定學(xué)生的閱讀量。一學(xué)期必讀2本書，選讀4本。
3.編制閱讀書目，合理選擇讀物。不同孩子閱讀的內(nèi)容、重點(diǎn)，形式應(yīng)有所不同。
4.廣開書源，開發(fā)閱讀環(huán)境。建立班級書庫，讓學(xué)生有書可讀。班級書庫的書都從學(xué)校圖書館借來，學(xué)生可以自由閱讀，自由交換。班級小書庫實(shí)行全天性開放，保證學(xué)生在一天中的讀書時(shí)間不少于1小時(shí)。
5.改革語文課堂教學(xué)，保證課外閱讀正常、有效地開展。每周四課外活動為規(guī)定讀后感交流時(shí)間，由語文教師組織。向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書或好文章，交流自己在讀書活動中的心得體會。每周誦讀課由語文老師組織統(tǒng)一朗讀課外讀物，讀優(yōu)秀作文，習(xí)作講評。形成良好的班級讀書氛圍。
6.每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及每學(xué)期制定的讀書計(jì)劃書，參加讀書實(shí)踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來。
7.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生出一期讀書小報(bào)，并組織參加“讀書小報(bào)”評比活動。
8.每學(xué)期每個(gè)學(xué)生寫一篇讀后感，并組織學(xué)生參加最佳讀后感評比活動。
六、推薦書目
1.必讀書：
《格林童話》、《愛的教育》
2.選讀書：
《湯姆叔叔的小屋》、《環(huán)游地球80天》、《苦兒流浪記》、《童年》、《海底兩萬里》、《會飛的教室》、《金銀島》、《希臘神話》。
時(shí)間真如白駒過隙，在平淡與忙碌中，一個(gè)學(xué)年就這樣一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個(gè)學(xué)期，感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多；不經(jīng)意間，他們懂事了很多；不經(jīng)意間，他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了。而我作為他們的同行者，作為他們成長的見證者，最大的感受，就是欣喜。
班級讀書工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想：
書是文化的傳承，文明的記錄。書中包孕了極其豐富的哺育人類的文化養(yǎng)分，書讀得越多，對人生、對社會、對自然的認(rèn)識往往就變得深刻。對我們的學(xué)生而言，多讀書，讀好書，就會增知識，長見識，優(yōu)化氣質(zhì)，提高素質(zhì)。
二、閱讀目標(biāo)：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。
2、通過閱讀，使學(xué)生增長知識，拓展視野，提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫作能力。
三、讀書口號：
牽手好書，與知識相伴。
四、讀書內(nèi)容：
必讀書目：《中外歷史故事》、《熱愛生命》、《自然奧秘》、《中國民間故事精選》、《朱自清散文集》。
其它選讀書目
五、活動措施：
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書不得少于半小時(shí)，每個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句，寫50篇讀書心得。
2、每周在老師指導(dǎo)下閱讀一篇好文章，并寫好讀后感，交老師批閱。
3、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句，同桌互背，教師抽背。
4、教師定期檢查閱讀情況，每周舉行一次讀書心得會或佳作欣賞會，評選“閱讀小明星”。
5、每月舉辦一次“讀書博覽會”，以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍；舉辦“我的書簽最漂亮”的活動，進(jìn)一步提高學(xué)生閱讀的興趣。
6、舉辦命題作文比賽，檢查并提高學(xué)生的閱讀理解及書面表達(dá)能力。
7、圖書管理員必須做好圖書的借閱、遺失登記工作。
附：讀書小組名單（排在前面的是小組組長）
班級讀書工作計(jì)劃15
一．指導(dǎo)思想
課外閱讀對于語文學(xué)習(xí)的重要性毋庸置疑，對于兒童心智的開發(fā)也已成定論�！耙粋�(gè)人的精神發(fā)展史就是他的閱讀史�！倍嘧x書，讀好書是提高學(xué)生素質(zhì)的必要手段。而且，越早越好。書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料，為能更好地貫徹這一新課標(biāo)要求，著眼于學(xué)生的終生發(fā)展，我班積極開展班級文化建設(shè)活動，使班級更富有人文底蘊(yùn)，充滿智慧和生機(jī)。
二．活動目標(biāo)
對一年級的孩子來說，目前是課外閱讀的第一階段。主要任務(wù)是宣傳動員，初步進(jìn)行課外閱讀，激發(fā)一年級孩子的閱讀興趣，教給閱讀的初步方法：
1.讓孩子在初識拼音的基礎(chǔ)上學(xué)著自己閱讀帶有拼音的讀物、繪本，掌握拼音的拼讀方法。
2.初步讓學(xué)生的課外閱讀興趣最大化提高，讓每一個(gè)孩子愛讀書。
3.指導(dǎo)一年級的學(xué)生掌握課外閱讀的一般方法，讓每一個(gè)孩子會讀書。
4.通過蘇教版教材與深圳教材的結(jié)合，拓展學(xué)生的閱讀量與識字量，讓學(xué)生在早起就與經(jīng)典為伴，讓經(jīng)典浸潤學(xué)生的心靈。
5.通過師生共讀與親子共讀，讓學(xué)生真正愛上聽故事，愛上閱讀。
三．讀書口號
“我是快樂讀書娃”
四．活動措施：
1.班級圖書管，推選好班級圖書館館長和圖書管理員。每個(gè)學(xué)生至少帶來三本書，使圖書角管達(dá)到一定的藏書量，同時(shí)鼓勵圖書館里的圖書進(jìn)行定期的更新，由班級里的圖書館館長和圖書管理員進(jìn)行登記后供學(xué)生借閱。針對孩子們提出的書籍會有丟失的情況，特別制定了規(guī)章，每一個(gè)月，都會由管理員和館長對所有的書籍進(jìn)行復(fù)查，借閱者的最長借閱時(shí)間是一個(gè)月，保證班級圖書館的硬件設(shè)施滿足同學(xué)們的閱讀需求。同時(shí)，為了更好地促進(jìn)學(xué)生閱讀，我們將會定期舉行“家庭藏書大比拼”、“好書分享”等活動。為了讓學(xué)生們閱讀到更多更好的作品，作為語文老師的我將推薦一部分優(yōu)秀書籍給孩子們，同時(shí)還會給同學(xué)們帶來的有價(jià)值的書籍蓋上特別的印章，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行優(yōu)質(zhì)閱讀。
2．學(xué)生在家校聯(lián)系本上制定好個(gè)人的讀書計(jì)劃，使他們隨時(shí)可以對照這計(jì)劃充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。班上每天早上早讀前、午間定為集體閱讀時(shí)間。每天閱讀不得少于半小時(shí)，并且做好師生共讀工作，利用每天的夕會課或語文課的前五分鐘講述一個(gè)小故事，讓學(xué)生在故事中成長。
3.極參提倡親子閱讀。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆幼R字量有限，而且是出在閱讀的初級階段，在這個(gè)階段最主要的就是讓學(xué)生擁有閱讀的興趣。親子閱讀可以采用講故事、聽錄音等多種方式實(shí)現(xiàn)，讓學(xué)生多種感官參與，達(dá)到家校的有效結(jié)合。4.堅(jiān)持每天認(rèn)識一些生字、成語，讓學(xué)生讀一讀，背一背，從小積累，熟能生巧。
5.堅(jiān)持將校內(nèi)校外的閱讀進(jìn)行反饋，讓家長幫忙記錄學(xué)生的閱讀進(jìn)度。6.堅(jiān)持每周背誦一到兩首《日有所誦》的小兒歌。
五、活動實(shí)施
1．必讀書目：《三只小豬》、《蘇菲生氣了》《日有所誦》師生共讀書目選讀書目：《你是特別的，你是最好的》《第一次旅行》
《菲菲的生日蛋糕》《第一個(gè)朋友》
2．分利用綜合實(shí)踐課、班隊(duì)活動，舉辦“詩歌背誦大會”、“認(rèn)識名字比賽”、“換一本好書，叫一個(gè)好友”、“故事大王”等活動，向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，評選閱讀小明星，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3.做好導(dǎo)讀工作，先于學(xué)生閱讀，將故事講給學(xué)生聽，并且引導(dǎo)學(xué)生想象。4．每月評選出“讀書小博士”、“讀書小碩士”、“讀書小學(xué)士”，定期進(jìn)行“家庭藏書冠軍”的評比。
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