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      2. 班級讀書計劃

        時間:2024-04-30 21:45:04 登綺 讀書計劃 我要投稿

        班級讀書計劃(精選17篇)

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,來為今后的學習制定一份計劃。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的班級讀書計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班級讀書計劃(精選17篇)

          班級讀書計劃 1

          書是人類寶貴的精神財富,書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯。為了激發(fā)學生讀書的興趣,營造良好的閱讀氛圍,啟迪學生的心智,我校特成立讀書會,活動安排如下:

          一、指導思想

          為了讓師生通過讀書增加底蘊,培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。積累學生的語言、豐富學生的課外知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格,豐富學生的精神世界。

          二、讀書目標

          1、通過活動,讓學生愛讀書,讓書成為他們的朋友。

          2、在活動中提高學生的綜合素質(zhì),增長知識。

          3、在活動中體驗到讀書給自己帶來的.快樂,提高欣賞能力。

          三、讀書口號:

          讀書好 多讀書 讀好書

          四、活動時間:

          20xx年3月至7月

          五、組織機構(gòu)

          1、“讀書會”導讀組成員名單

          2、讀書會成員名單

          六、活動安排

         。ㄒ唬┑谝浑A段:發(fā)動階段(3月中旬)

          1、在語文課上進行全班宣傳,講明閱讀的重要性。

          2、利用家長會或其他方式,獲得他們的支持與參與。

         。ǘ┑诙A段:準備階段(3月中下旬)

          1、制定讀書計劃。

          (1)個人閱讀計劃。

         、賰(nèi)容:學生將每天所讀內(nèi)容或感受進行記錄并根據(jù)自己的喜好來設(shè)計、裝飾;

         、跁r間:學生自己合理安排閱讀時間。

          (2)班級閱讀計劃。

         、賰(nèi)容:低年級班級讀書會推薦書要符合低年級班級學生的年齡特點帶拼音,中年級班級讀書會推薦書目《窗邊的小豆豆》《森林報》等,高年級班級讀書會推薦書中國的四大名著、外國名著等。

          ②時間:利用每天晨讀、晚讀時間和每天晚上、周末的時間進行讀書活動。

          2、營造良好的讀書氛圍。

         。1)營造一個書香班級。

          ①以身作則,從老師自身做起,每天和同學們一起讀書,制定班級讀書口號。

         、谟涀“嗉壸x書口號,要求每個同學能自覺利用課余時間看書。

          3、開展“我和父母共讀書”活動。

          利用家長會,在交流互動中引導家長重視家庭閱讀環(huán)境的營造,使孩子在耳濡目染中,熏陶、體驗,不斷規(guī)范和調(diào)整自己的行為,從而讓兒童在成長中逐漸養(yǎng)成良好的讀書習慣。

          4、換一本書,交一個友。

          好書要相互交換看,好書共分享,換一本書,交一個朋友,不僅讀到了好書,還加深了同學間的友誼。借別人的書,一定注意愛護。

          (三)第三階段:活動階段(4月至6月)

          1、學生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

          2、廣開書源,保障活動順利開展。

         。1)建立圖書閱讀制度,讓學生有書可讀。

          班級讀書計劃 2

          一、活動目的:

          書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!為了響應(yīng)“建設(shè)學習型社會”的時代要求,配合學校開展的`“讀校園書、做書香人”讀書活動號召,激發(fā)學生讀書的興趣,使每一個學生都愛讀書、想讀書、會讀書。讓孩子們從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中逐步陶冶情操,獲取真知,開闊視野。

          二、活動目標:

          1、通過活動,建立起以班級、個人為主的班級圖書角和個人小書庫。

          2、通過活動,在班級內(nèi)形成熱愛讀書的良好風氣。

          3、通過活動,使學生養(yǎng)成博覽群書的好習慣。

          4、通過活動,促進學生知識更新、活躍思維、綜合實踐能力的提高。

          三、活動口號:

          書聲朗朗,書韻留香

          四、活動宗旨:

          讓讀書成為每個孩子的樂趣

          五、活動方案

          1、發(fā)起全員讀書的倡議,在班級中通過班會的形式多鼓動,多宣傳,營造轟轟烈烈的讀書氣氛,并利用家長會的時間號召家長也參與到本次活動中來,并逐步形成讀書的好習慣。

          2、建立讀書成長冊(1)每個學生結(jié)合個人實際,準備一本讀書成長冊,具體格式可讓學生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾,使其生動活潑、各具特色,根據(jù)二年級的特點,以摘抄為主要的形式,其中要有讀書的時間,好詞佳句集錦、書目等,為今后做讀書筆記奠定基礎(chǔ)。

          班級讀書計劃 3

          書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學期里,我們結(jié)合學校的營造書香校園設(shè)想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學生的知識面,讓他們學到更多在課堂上學不到的東西,更加豐富學生的課余文化生活。讓書成為每一個學生的好朋友。從小讓學生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學生的高尚的.情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

          一、讀書目標:

          每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

          二、讀書口號:

          讓閱讀成為習慣,讓書香飄溢校園。

          三、閱讀內(nèi)容:

          1、學校規(guī)定的閱讀篇目。

          2、班級圖書角上的圖書,也可以到學校圖書室去借閱。

          3、書包架上、班級里訂閱的報紙。

          4、向其他班級的同學借閱。

          5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

          四、活動設(shè)想:營造一個書香班級

          1、啟動讀書活動準備:

         。1)教師、學生制定讀書計劃。

         。2)每個學生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。班級藏書至少一百冊。

          (3)建立學生閱讀個人檔案卡,記錄學生的閱讀內(nèi)容和成效。

         。4)在班級中建立班級圖書角、在家里教育學生要設(shè)立自己的小書庫。要博覽群書。

          2、具體活動:

          (1) 每個學生制定出讀書成長計劃和讀書目標。包括所讀書的書名;

          b、摘錄最喜愛的幾句話;

          c、給書中的一個片段畫一幅插圖;

          d、看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感,進一步提高閱讀的效率。

         。2)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學的古詩或詩歌。

         。3)以身作則,從老師自身做起,每天中午飯后做到和學生一起看書。

         。4)利用語文課的前三分鐘時間,讓學生每周背誦三首古詩。利用綜合實踐課,舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

         。5)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,同時學習“同步閱讀”,擴大閱讀量。

         。6)指導做好 “探星閱讀手冊”,摘抄好詞好句,適當寫讀后感,定期交流,評獎。

         。7)鼓勵同學之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

         。8)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導學生做讀書筆記。

         。9)評比“書香少年”,每月評比一次,主要依據(jù):讀完年段必讀書目,《探星閱讀手冊》手冊的積累,每天大閱讀時間的紀律。

          五、開展讀書活動,檢查讀書效果。

          1、結(jié)合學校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

          2、每周不定期地組織學生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,督促學生養(yǎng)成良好讀書習慣。

          3、以小組為單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

          班級讀書計劃 4

          一、活動背景

          為了班級文化的建設(shè),為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,為了把我班建設(shè)成書香班級,在本學期我們?nèi)嘀贫税嗉壸x書計劃。

          二、活動宗旨

          閱讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發(fā)展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關(guān)心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發(fā)展個性,豐富自己的精神世界”有關(guān)資料表明,學生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。

          三、活動目標

          把課內(nèi)的內(nèi)容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現(xiàn)了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設(shè)成為書香班級,培養(yǎng)學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。

          四、活動內(nèi)容

          1.創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀。

          提倡教師讀書給學生聽,這樣做不僅可以延續(xù)學生的有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,激發(fā)他們的想象力,促進他們的情感發(fā)育,更重要的是可以培養(yǎng)他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。

          為了保證讓學生有時間讀書,讓學生有足夠的書讀?梢酝ㄟ^讀書角來解決。教室里設(shè)置“圖書角”根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內(nèi)“互通資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

          2.推薦適宜讀物,教會學生有的放矢。

          推薦學生閱讀校本《文苑書香》,《經(jīng)典誦讀》及《傳統(tǒng)文化》、圖書角捐書等。

          3.傳授有效方法,指導學生學會閱讀。

          要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據(jù)閱讀書的`不同選擇不同的方法進行閱讀。

          對于學生,我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如

         、倏匆娏祟}目你想到些什么?

         、谧x后你知道了什么?還想知道些什么?

          ③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題,及時開展讀書匯報活動,激發(fā)學生閱讀的興趣,促進學生讀書質(zhì)量的提高。

          重點強化“不動筆墨不讀書”的方法:

         。1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。或愛、或憎、或疑、或思。

         。2)寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會。本學期以摘抄與心得式相結(jié)合為主。

          4.汲取豐富營養(yǎng),引領(lǐng)學生學會積累。

          要想學生在課外閱讀中收到實效,就要教會學生從書中吸取營養(yǎng),學會積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉庫,思考的激發(fā)器,創(chuàng)造的發(fā)源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求,進行了具體的指導。以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主。

          5.運用語言積累,啟發(fā)學生學會創(chuàng)造。

          經(jīng)過一段時間的讀、摘、記,學生定會通過讀書而有所思有所悟,并會迸發(fā)出創(chuàng)造思維的火花(即自己創(chuàng)作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創(chuàng)造,改寫故事、續(xù)編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌等,點燃學生心中的創(chuàng)造欲望,學生的創(chuàng)造潛能得以發(fā)揮出來。

          6.開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒

          在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項活動的開展,有力地推動了讀書活動深入進行。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

          班級讀書計劃 5

          書是人類的朋友,書籍是人類進步的階梯!為了培養(yǎng)學生的閱讀習慣,拓寬學生的知識面,激發(fā)學生讀書的興趣,讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,并在讀書實踐活動中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!現(xiàn)計劃如下:

          一、 活動目標

          結(jié)合學校開展的讀書活動,在班中形成良好的讀書氛圍,引導學生與好書交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開闊眼界、拓寬知識面,提高審美情趣和人文底蘊。培養(yǎng)學生良好的個性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂的人生。

          二、活動內(nèi)容

          1、創(chuàng)設(shè)濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀

          為了保證讓學生有時間讀書,讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設(shè)有“圖書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主。再者發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,資源共享,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。

          2、閱讀主題:我與科學

          3、推薦適宜讀物,教會學生有的放矢

          結(jié)合讀書活動,給學生推薦以下的書目:《生活中的十萬個為什么》、《中國少年兒童百科全書》、《新編小學生十萬個為什么》、《世界之謎少年科幻小說系列》、《發(fā)明發(fā)現(xiàn)故事三百篇》。要求學生至少每人購買3本,其它的可互相借閱。

          4、愛讀書活動

          (1)、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。

          (2)要求每位學生讀推薦書目三本以上,寫好讀書筆記,并精讀其中五篇以上文章。

          (3)組織開展海報設(shè)計、親子閱讀征稿、創(chuàng)意讀書卡、手制圖書和課本劇表演等活動,并布置好班級的讀書專欄,展示學生的讀書作品。同時,利用課前三分鐘時間組織學生進行讀書活動中的`體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

         。4)開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,要求家長和孩子共讀一本書,共議一本書,共寫讀書筆記

         。5)評選“書香少年”、“書香家庭”活動。

          (6)開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒

          在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“課本劇表演”、“海報設(shè)計”、“創(chuàng)意讀書卡”等,以激發(fā)興趣,鞏固成果。各項活動的開展,有力地推動了讀書活動深入進行。

          “隨風潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發(fā)生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!讓好書伴隨學生健康快樂地成長!

          班級讀書計劃 6

          一、指導思想:

          為了營造文明的“書香校園”文化氛圍,加強學校文化建設(shè),配合學校扎實推進“書香校園”計劃,六(4)班積極開展讀書活動,豐富學生們的知識,開闊他們的視野,讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力!

          二、讀書口號:

          浸潤書香快樂成長

          三、讀書目標:

          讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,讓學生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

          四、實施步驟:

          (一)制定計劃。

          1、讓每位學生制定簡單的個人讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

          2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。

         。ǘ⿲嵤┬袆印

          1、在班內(nèi)創(chuàng)建好“書香角”,落實好“學生圖書漂流計劃”,通過班級文化布置,渲染班級讀書氛圍。

          2、讓學生充分利用早晨、中午的時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有半小時的閱讀時間。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

          3、開展交流活動。各班組織讀書心得交流會;開展“我向班級推薦一本好書”的班級讀書會;開展“好書大家看”活動等。

          4、老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。鼓勵學生多寫讀后感日記,完成“讀書日記伴成長”的讀書筆記。

          5、利用古詩天天誦活動營造良好的讀書環(huán)境。培養(yǎng)學生讀書的'興趣。

          6、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。再由家長每周將課外閱讀情況做簡單簽署。

         。ㄈ┛偨Y(jié)評比。

          1、進行“讀書之星”、“書香家庭”的評選活動。

          2、進行優(yōu)秀讀書小報的評選活動。

          五、推薦閱讀

          《天方夜譚》《愛的教育》《狼王夢》《水滸傳》《西游記》《小學生十萬個為什么》《魯濱遜漂流記》《上下五千年》等。

          班級讀書計劃 7

          培根說:“讀書能給人樂趣、文雅和能力!倍鴦e林斯基的讀書名言是“閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會這樣一種本領(lǐng),選擇最有價值、最適合自己所需要的讀物!辈饺肓烁吣昙,大部分孩子已經(jīng)養(yǎng)成了一個良好的閱讀習慣,怎樣選擇有益的書成了本學期的'任務(wù),根據(jù)這個特點和任務(wù),我制定了本學期班級的讀書計劃。

          讀書目標:

          1、通過讀書課,讓學生學會選擇有意義的讀物,掌握讀書方法。

          2、在讀書交流課中體驗到讀書給自己帶來的快樂,交流給自己帶來的思考。提高欣賞能力。

          3、通過開展“四大名著讀書工程”,促進班級內(nèi)涵式、人文化發(fā)展,提高學生自身素質(zhì),努力創(chuàng)建“書香型班級”。

          第一階段:活動設(shè)想:

          1、確立長遠讀書計劃,開展“四大名著讀書工程”,計劃在四個學期中讀完《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。

          2、本學期必讀篇目:《水滸傳》《童年》。讀書競賽課《水滸傳》,讀書交流課《草房子》。

          3、選讀篇目:

          冰心的散文集《小橘燈》

          契訶夫的小說《裝在套子里的人》

          小仲馬的小說《茶花女》

          《徐霞客游記》

          《晏子傳》

          4、利用每天早自習的時間舉行“賽詩會”,把假期搜集整理的古詩文背誦下來,展示給全班同學。進行“名人騷客”古詩文教材的編輯整理。把著名詩人李白、杜甫、辛棄疾、白居易、李清照、王安石、蘇軾等選編五首,分別寫出古詩正文,詩意理解,詩人簡介,背景資料。可以打印,可以手寫,可以手繪圖,也可以打印圖片,每位詩人的作品編輯成一本詩集。

          5、背誦《國學小蘄》每周詩文,進行國學積累。

          第二階段:活動階段

         。ㄒ唬⿲W生根據(jù)班級讀書計劃和個人讀書計劃進行閱讀。

          (二)開展讀書活動

          1、設(shè)計一張書簽。在書簽上寫上一句讀書名言,將優(yōu)秀書簽進行展出。

          2、舉辦國學經(jīng)典誦讀競賽活動,頒發(fā)孔子獎。

          3、舉行《水滸傳》讀書知識競賽,開展“水滸英雄我來說”活動。

          4、舉辦《草房子》讀書交流。寫讀后感。

          第三階段:展示階段

          1、3月末《房子》讀后感,優(yōu)秀作品貼到博客上。

          2、4月份《童年》讀書課。開展“我和阿廖莎比童年”活動。

          3、5月中旬古詩文編寫的選集展示。

          古人自在逍遙的極致是這樣的: 一抹斜陽,一壺酒,憑天邊云卷云舒; 一杯香茗,一卷書,任窗外花開花落。我相信,總有一天,我們的孩子也會這樣徜徉在書的海洋里......

          班級讀書計劃 8

          一、指導思想:

          書是人類的朋友,是人類進步的階梯!讀一本好書,就像和一位高尚的人進行對話!讓每一個孩子都好讀書、會讀書從小養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習慣,并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活,積極營造讀書氛圍,努力打造書香班級。同時期待師生共同成長、教學相長。

          二、活動目標:

          1、通過讀書活動,使學生會讀書、喜歡讀書。

          2、依據(jù)讀書活動的要求,結(jié)合實際,為廣大學生推薦一批好書。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動學生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購買等,確保讀書活動的`順利進行。

          3、通過讀書活動,使學生在讀書中增長知識,明理懂事、陶冶情操,享受成長,學會做人、處事、交往,從而在班級內(nèi)形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

          4、按照計劃組織學生開展讀書活動,寫讀書筆記、詞句摘抄等,多角度地開展讀書活動。

          三、讀書口號:

          我讀書,我快樂!讓好書伴我成長!

          四、 具體活動安排:

          1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩或詩歌。每天利用下午放學時間引導學生讀書十分鐘,每晚睡前與家長讀書并交流收獲。

          2、建立班級圖書角,在學生中選出圖書管理員,并制定班級借書制度,做好借閱記錄。

          3、語文課結(jié)合語文課外閱讀,開展讀書活動,鼓勵學生多讀好書。教師可以結(jié)合教學情況給學生提供部分圖書,以拓展閱讀。

          4、鼓勵學生寫讀書筆記,并在班級展窗展出。

          5、利用班、隊活動,同學互相介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          6、老師以身作則,從自身做起,和學生一起看書。定期交流讀書體會進行口語交際

          7、鼓勵同學之間好書交換看,好書共分享,同時提醒學生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

          8、開展故事會、朗讀比賽、書簽制作、讀書筆記展覽等,激勵學生,增強讀書興趣,體驗成功的快樂。

          好習慣是我們一生的財富,我會努力實施我們的計劃,活動中積極的積累經(jīng)驗,查找不足,及時改進。我相信在我們師生的共同努力下,我們班級的“書香”氣會越來越濃。

          班級讀書計劃 9

          一、指導思想:

          書是人類的朋友,書是人類進步的門路。為培養(yǎng)學生廣泛的瀏覽愛好,擴大瀏覽面,增加瀏覽量,讓多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書,鼓勵學生自主選擇瀏覽材料,著眼于學生的畢生發(fā)展,結(jié)合班級學生實際,將在全班積極展開大瀏覽教育,努力為學生修建一個書香環(huán)境,使讀書成為學生的習慣,使校園更富人文底蘊,布滿聰明和生機。

          二、活動目的:

          1、激起學生的瀏覽愛好,讓學生喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學生的.畢生伴侶。

          2、使學生開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,進步學生綜合素質(zhì)。

          3、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

          4、積極修建書香班級,塑造內(nèi)涵豐富、個性鮮明的校園文化。

          三、活動口號:

          與書為友,快樂讀書。

          四、活動組織者

          班主任楊x

          五、活動假想:

          1、做好宣傳發(fā)開工作,使學生熟悉到展開讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務(wù),自覺參與到讀書活動中來。做好家長工作,提倡在家庭中展開親子瀏覽活動,引導孩子按學校推薦并結(jié)合本身的愛好選擇讀物,拓展學生瀏覽范圍。

          2、展開好書大家看活動,每人帶來自己的藏書充實班級小書柜,建立班級圖書角。推選好班級圖書,在班中修建一種良好的讀書氛圍。由圖書同一負責管理圖書的發(fā)放和收繳。班長和中隊長負責維持好班級秩序,確保有一個好的讀書環(huán)境,保證學生天天在校最少有二十分鐘的瀏覽時間。

          3、號召學生天天晚上在家里安排二十分鐘瀏覽時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。

          4、定期展開交換活動,讓學生選取自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,也能夠把自己的讀書感受和收獲與大家一起分享。

          5、老師做好導讀工作,教給學生瀏覽方法。提倡個性瀏覽,教給學生讀書做記號,讀書做筆記的批注讀書法。要求學生將讀書活動中讀到的出色片斷、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,要求積累好詞佳句,做到每周最少摘抄一百字。

          我相信,在我們的共同努力下,學生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!

          班級讀書計劃 10

          為進一步構(gòu)建“書香校園”,爭創(chuàng)學習型組織,引領(lǐng)我校教師樹立終身學習理念,提高教師隊伍的綜合素質(zhì),進一步提升學校教育教學質(zhì)量,我校將組織全體教師在暑假期間繼續(xù)開展以讀書為主題的校本研訓活動。

          一、指導思想

          新課程改革的推進和深入,理解與把握新課改實質(zhì),改變教育教學方法提高教學效率,減輕學生學業(yè)負擔是我們探索的永恒主題。一直以來,我們視教學質(zhì)量為學校辦學的生命線,所以,要求每位教師樹立起“全員質(zhì)量觀、全程質(zhì)量觀和全科質(zhì)量關(guān)”的理念,堅持內(nèi)涵發(fā)展,關(guān)注教學過程的全程性加強教學常規(guī)的系統(tǒng)性,規(guī)范備課、上課、作業(yè)、輔導和測試等常規(guī)教學環(huán)節(jié),注重教學基本環(huán)節(jié)的監(jiān)控,保證教學過程的流暢,切實提高教學的有效性。開展“教師讀書活動”,是為了教師進一步加強理論學習,拓寬知識視野,不斷豐富自身的條件,搭建學習平臺,幫助廣大教師切實轉(zhuǎn)變教育觀念,促進課程改革全面推進,以有效的'常規(guī)落實來提升我;A(chǔ)教育水平。

          二、閱讀主題

          根據(jù)我校的具體情況,本次暑假讀書學習的主題為“聚焦教學五環(huán)節(jié),提高教學有效性”,教師根據(jù)學校提供的閱讀材料,結(jié)合自己的教育教學實踐,學習有效備課、上課、輔導等基本理論、基本策略及操作技巧,形成自己的認識,并能運用于自己的教學實踐中,提高課堂教學效果。

          三、具體要求

          1.認真閱讀3本書籍,做好摘錄,撰寫讀后感或教育隨筆,發(fā)給張菊香老師。相關(guān)表格請在校園網(wǎng)學校管理教工研修“暑假教師讀書專欄”內(nèi)下載。

          2.開學初舉辦讀書成果總結(jié)會,展示教師們的讀書成果。屆時將評出10篇優(yōu)秀讀書心得或教育隨筆。各教研組組織開展“讀書交流會”,每位教師均必須交流。青年工作組的老師另外按會議要求制作PPT。

          3.上交材料要求:標題:宋體小四加粗正文:宋體五號單倍行距

          班級讀書計劃 11

          一、在校計劃表

          1、上課老師沒有讓討論的時候不能和同桌說悄悄話,打亂課堂秩序。

          2、在學校要有禮貌,見到老師時要問好,放學時要對老師說再見。

          3、下課的時候,可以在操場上玩;蛟诮淌依锇察o地看課外書,不能追逐打鬧。

          二、作業(yè)質(zhì)量計劃表

          寫作業(yè)時要用正確的握筆姿勢,把字寫得工工整整,不能毛毛糙糙的,寫錯三個字扣一面紅旗,如果這個星期內(nèi)被扣掉五面紅旗的`話,這個星期則不能玩電腦。

          三、放學后計劃表

          1、中午放學后,回家讀一小時課外書。

          2、下午放學后,回家第一件事是寫作業(yè),寫完作業(yè)后可以適當?shù)爻鋈シ潘梢幌隆?/p>

          四、作息時間計劃表

          1、每天晚上八點四十開始洗漱,九點準時上床睡覺。

          2、早上六點五十起床,做一做簡單的運動。

          3、七點半騎自行車上學。

          五、游戲時間計劃表

          1、星期一——星期四不能玩電腦。

          2、星期五——星期日可以玩電腦四十分鐘。

          六、學習成績計劃表

          1、語文考93分以上。

          2、數(shù)學考95分以上。

          3、英語考97分以上。

          這就是我的新學期計劃,你們的呢?大家一起交流,讓新學期充滿驚喜,見證奇跡吧!

          班級讀書計劃 12

          一、評價主體

          1、自我評價。根據(jù)課外閱讀情況,學生定期進行自我評價。評價周期不能過短,避免增加學生負擔,挫傷學生閱讀積極性。教師可以讓學生1周做一次讀書活動總結(jié),反思成效,制定下周閱讀計劃。

          2、組員互評。將學生分成四人閱讀小組,每周由組長主持互評閱讀收獲,副組長負責統(tǒng)計,在全班交流。也可以推薦本組讀書筆記佳作在全班展示,共享成果。

          3、教師評價。教師要提前通過各種方式了解學生課外閱讀狀況,采用激勵性評價原則,全面評價學生閱讀效益,指導學生課外快樂閱讀。評價可采用定量評價――百分制法;也可以采用定性評價,以鼓勵、督促為主。

          4、家長評價。家長評價是家長對學生課外閱讀情況進行評價。家長評價主要建立家校聯(lián)系卡,讓家長定期記錄學生在家閱讀情況,將檢查結(jié)果及時反饋教師。這種評價不設(shè)統(tǒng)一標準,只要求家長參與即可。

          二、評價內(nèi)容

          1、閱讀數(shù)量!毒拍炅x務(wù)教育語文課程標準》要求7-9年級學生要“學會制訂自己的閱讀計劃,廣泛閱讀各種類型的讀物,課外閱讀總量不少于260萬字,每學年閱讀兩三部名著。背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)”,閱讀數(shù)量評價是課外閱讀的基本評價。主要采用分段評價的方法。新教材每冊書都附有課外閱讀推薦篇目1-2部,基本能達到260萬字的閱讀總量?梢越W生個人閱讀檔案卡,便于教師隨時了解學生閱讀情況,幫助學生按時完成課外閱讀任務(wù)。

          2、閱讀情感。興趣是學生課外快樂閱讀的動力。閱讀情感評價主要為了掌握學生每天自覺完成課外閱讀的情況,以便教師隨時調(diào)整閱讀任務(wù),使學生保持課外閱讀的熱情。情感評價采用自我評價、組員互評、教師評價相結(jié)合的方式。評價采用笑臉制,閱讀興趣高漲,得三個笑臉;有閱讀興趣,得兩個笑臉;閱讀興趣一般,得一個笑臉。通過閱讀情感評價,使學生逐步學會自我管理,自我閱讀,自我成長。

          3、閱讀習慣。好習慣使人終身受益,語文閱讀習慣的養(yǎng)成對學生終身發(fā)展非常重要。在課外閱讀過程中,要特別重視學生閱讀習慣的評價。

          ⑴閱讀計劃。學會制定閱讀計劃,按照規(guī)劃完成初中課外閱讀總量。教師檢查計劃的科學性、合理性和分階段執(zhí)行情況,及時提出建議,督促實施。

         、崎喿x速度與效率。經(jīng)過初中三年的閱讀實踐,學生默讀現(xiàn)代文的速度一般達到每分鐘500字。可采取逐學段檢測,漸進達標的方法。默讀效率的評價可采用設(shè)計閱讀問題,讓學生定時、定點解答檢測。

          ⑶正確流暢的朗讀。仿照普通話測試方法,根據(jù)學段、學生閱讀水平選擇篇目,計時閱讀,按照朗讀的流暢程度和讀錯字音、填字、漏字等情況綜合評價。

         、葘懽x書筆記的習慣。每個學生準備一個活頁課外讀書筆記本,自行設(shè)計目錄、插圖;每學期末分類整理,教師檢查,展示評選。

          4、閱讀能力。閱讀能力評價主要采用定量評價。根據(jù)閱讀材料類別,參照語文檢測卷設(shè)計課外讀物考題,讓學生限時作答,以得分為主要依據(jù)檢測學生閱讀能力,以便教師快速了解學生閱讀情況,調(diào)整指導策略,促進學生課外快樂閱讀。

          三、評價方式

          1、活動評價;顒釉u價就是通過開展課外語文活動評價學生課外閱讀效果。每周按班級、每月按年級、每學期按學校組織一次課外語文活動,如“讀書筆記展評”“好書推介會”等。以活動為載體,激發(fā)學生讀書興趣,營造書香校園。

          2、展示評價。展示評價就是通過學生課外閱讀成果的.展示評價學生課外閱讀收獲,引導學生快樂閱讀。在學習園地開辟“閱讀專欄”,設(shè)計版面、分類展示;創(chuàng)辦班報,成立編委會,按小組輪流值周辦報,展示閱讀成果;利用黑板報、櫥窗欄、廣播站等多種載體,共享閱讀收獲。

          3、記錄袋評價。成長記錄袋是語文課程標準倡導的評價方法,主要搜集能夠記錄學生課外閱讀過程和終結(jié)性的材料,包括課外閱讀計劃、閱讀卡片、閱讀總結(jié);獲獎證書、發(fā)表文章、榮譽證書等。每學期結(jié)束,組織教師、家長、學生參觀展覽,評選出“最佳記錄袋”,借以激發(fā)學生課外閱讀熱情,點燃學生課外快樂閱讀的火把。

          自從開展課外快樂閱讀以來,我們一邊組織課外閱讀活動,一邊進行行動研究,不斷探索課外閱讀評價的策略,將定性評價和定量評價、過程性評價和終結(jié)性評價互相結(jié)合,激發(fā)學生課外閱讀興趣,不斷提高課外閱讀質(zhì)量。

          班級讀書計劃 13

          一、改變觀念,營造氛圍

          課外閱讀對語文教學而言一直是一個沉重而無奈的話題。這是由于以下方面原因造成的:首先是由于圖書資源缺乏。前些年,我在鄉(xiāng)下教學,我發(fā)現(xiàn)學校所藏書籍有限,有的學生想閱讀課外書籍,卻找不到想讀的書。后來,進了一中教學,我發(fā)現(xiàn)學校所藏書籍雖然很多,閱讀的條件也很好,可真正的利用率卻有限。其次是教師觀念淡薄。很多語文教師只死盯著幾本教科書不放,即使是高考要考的名著,也大多只局限于讓學生做做相關(guān)的練習,忽視了對名著文本的掌握以及語言的積累和語感的培養(yǎng),而把大量的時間花費在了對語文課內(nèi)知識的操練與掌握之中,把學生圈定在繁雜的題海之中,根本無暇顧及課外閱讀。再次是學生興趣缺失。

          許多學生迫于各門學科的壓力,不得不放棄課外閱讀,或者有時間也被其他更具有吸引力的東西(如網(wǎng)絡(luò)游戲等)吸引走了,因而學生越來越遠離課外閱讀。語文新課標的頒布為解決這一沉重的話題找到了很好的依據(jù),閱讀作為語文新課標中的五大“課程目標”之一,成為檢驗評價語文教學、考察學生語文學習以及語文考試命題的重中之重,因此無論是學校、家長、教師還是學生對此都應(yīng)高度重視。本學年以來,我校為了促進師生們閱讀的風氣,專門成立了相關(guān)的領(lǐng)導小組,校長親自在開學初的教師大會上給教師們作了讀書總動員,并舉行了“介紹一部好書”教工演講比賽,在高中部舉行了“好書伴我行”演講比賽,在初中部舉行了講故事比賽及《我喜歡的一本書》作文競賽,并給每個班級配備了一個書櫥和一定的書籍,倡議每個學生帶一兩本書來充實班級的小“圖書館”,從而在全校范圍內(nèi)營造了良好的讀書氛圍。

          二、制定計劃,合理安排

          課外閱讀對于語文學習的重要性不言而喻。高中生處于一個相對特殊的學習時期,時間和條件的限制不容忽視,因此,在開學初制定一定的課外閱讀計劃,嚴格挑選供學生閱讀的書籍,顯得十分重要。在計劃里,學生應(yīng)根據(jù)本人實際情況,做到以下幾方面。

          1.確定本學期應(yīng)看完哪些書。學生應(yīng)有計劃地看完新課標推薦課外閱讀的書籍,尤其是高考要考查的那幾部,如《三國演義》《孟子》《論語》《紅樓夢》《巴黎圣母院》《堂吉訶德》《家》《子夜》等)。另外,教師還應(yīng)引導鼓勵學生擴大閱讀面,廣泛涉獵書籍報刊,閱讀文學作品和其他各類讀物,閱讀各種類型、各種體裁、各種風格的作品。

          2.確定本學期至少要完成多少數(shù)字的閱讀量。古人云:“讀書百遍,其義自見!薄笆熳x唐詩三百首,不會作詩也會吟!遍喿x應(yīng)有量的保證,閱讀水平、閱讀質(zhì)量的提高應(yīng)以一定的閱讀量為前提!墩Z文課程標準》也對學生的課外閱讀提出了量的要求,但這還只是最低水平,所以每個學生應(yīng)根據(jù)自己的實際情況制定自己的閱讀量。

          3.確定時間的安排。如何既確保量的完成,又不會影響自己的學習,時間的安排很重要。這里的時間包括平時上課期間、節(jié)假日尤其是寒暑假的時間大致應(yīng)作如何安排,這樣才能保證課外閱讀的有序進行。

          此外,如何做好讀書筆記、如何對自己的閱讀情況進行檢測等都要羅列進去。這閱讀計劃應(yīng)一式三份,學生自己留一份,另兩份分別交給老師和家長,以便定時進行檢查和落實閱讀的情況。

          三、開展多種形式的閱讀課

          1.閱讀指導課。教師每個學期應(yīng)開設(shè)一兩節(jié)閱讀方法指導課,向?qū)W生介紹一些基本的閱讀方法。在開學初,我專門拿了一節(jié)課,向?qū)W生介紹了什么是精讀、什么是略讀、什么是瀏覽以及哪些書要精讀、哪些書要略讀或瀏覽,如何做讀書筆記,讀書筆記該記些什么內(nèi)容,如何寫讀后感,如何讀各種類型的文章等。如讀《西游記》,我對學生提出兩點目標要求:

         。1)了解章回體小說和神話小說的特點,學習塑造人物的方法,認真分析孫悟空、豬八戒等人物形象。

          (2)體會作品中聯(lián)想、想象手法的運用,感受矛盾沖突的作用。通過具體的閱讀方法的指導,學生能迅速有效地步入閱讀的正軌,從而提高學生的閱讀效率。學生閱讀能力提高了,對閱讀也就更感興趣了。

          2.自主閱讀課。每周應(yīng)安排一節(jié)自主閱讀課,讓學生在教室或圖書館里看自己喜歡或老師推薦的文章或書籍。這種課學生很喜歡,他們有一種自由感、超脫感。這里有一點必須要注意:學生所讀之書,必須由教師把好質(zhì)量關(guān),符合求知、開智、立德、審美、養(yǎng)身標準的書才可以讀,把不良作品拒之門外。

          3.成果交流課。當閱讀進行到一定的階段后,學生積累了大量的讀書筆記,這時教師可以提前一兩周布置學生作好準備,將自己認為好的讀書筆記拿來展示給大家,并介紹自己閱讀的一些收獲和體會,學生可以暢所欲言。我還讓學生每周摘抄1000字以上的短文,然后每人都把自己的.“手抄文”裝訂成冊,在全班交流。我班學生黃麗娟每次寫讀書筆記都非常認真,每次都用工整的篆書抄寫,做成讀書文摘的形式,注明其出處、文體、作者、摘抄時間,然后是優(yōu)美語句、閱讀的心得體會,讀書筆記的最前面還有目錄。她的.讀書筆記在班上一展出,立刻在全班學生中間引起了轟動,大家競相效仿。通過成果交流會這種做法可以提高學生課外閱讀的積極性,優(yōu)生可以體會到成功的喜悅,更能激發(fā)他們閱讀的興趣,同時可以激發(fā)后進生奮起直追的念頭。

          4.作品欣賞課。教師可選擇名作進行欣賞。如學到《曹操獻刀》這一課時,教師可挑選《三國演義》中一些能體現(xiàn)曹操性格的章節(jié)如《敗走華容道》《官渡之戰(zhàn)》等讓學生進行欣賞,然后引導學生對人物的性格等進行分析,這種課既可以培養(yǎng)學生的鑒賞能力,又能讓他們了解分析人物的方法,對他們寫作能力的提高也有一定的幫助。

          四、建立一定的檢測和評價激勵制度

          課外閱讀能否落到實處,還要對學生進行定期檢查并作出相應(yīng)的評價。這個檢查可以由語文教師、家長(教師可利用開家長會、家訪的機會向家長提出來一些具體的要求,希望得到家長的配合,讓家長經(jīng)常在家里督促學生閱讀并適當給予檢查)、語文學進行。

          1.每周對學生的讀書筆記、閱讀數(shù)量及質(zhì)量進行抽查,并對學生的閱讀狀況作出評價,做得好的學生給予肯定和表揚,對做得不夠的學生給予適當?shù)呐u并提出更具體的要求。

          2.通過學生的成果交流課,聽學生在討論中的發(fā)言,聽他們的閱讀感受,聽學生的朗讀水平,對做得好的學生給予肯定和表揚,不足的提出來具體的要求,這樣學生無形中就有了一定的壓力,能自覺地進行課外閱讀。這部分由學生自己來打分進行評價。

          3.通過考試或做練習的形式進行檢測。教師可以結(jié)合高考中課外名著閱讀的題型,出一些相應(yīng)的練習給學生做。通過這種途徑既可以促進學生的閱讀進度,又可以提高他們閱讀的效率。

          班級讀書計劃 14

          歌德有一句名言:“讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談!弊x書的好處的確很多,比如能陶冶人的情操,能提高人的休養(yǎng),還能擴大知識面。知識就如浩瀚的海洋,只要你愿意進去,它不會阻止你,因為它不嫌貧愛富,它對所人有都是平等的。人的一生不可能將所有的書讀完。但起碼要做到“多讀書,讀好書!币徊亢米髌肪腿缤槐竞玫纳罱炭茣,蘊藏了寶貴的精神財富。即使你物質(zhì)貧乏,但書也能讓你成為精神上的富翁,現(xiàn)制定讀書計劃。

          一、讀書資料

          小學生的思維發(fā)展十分迅速,尤其是具體形象思維。有很多學校都組織學生購買一些精品書籍,如《夏洛的網(wǎng)》、《愛的教育》、《成語故事》等等。有些同學喜歡讀漫畫之類的書籍,還有一些同學喜歡看《西游記》一類的`名著。不管讀哪一類的書,我們都要用心去讀,真正從書中汲取營養(yǎng),在這個過程當中,領(lǐng)悟并熟記一些名言警句也是必要的,它能開拓我們的視野。

          二、讀書時間

          在小學,一般每周都有兩節(jié)閱讀課,而這兩堂課是保證學生的讀書時間。我們要養(yǎng)成良好的讀書習慣。有些同學寧愿將寶貴的時間拿來閑聊玩耍,也不愿去讀書?磿茨軌蛟黾又R,更何況我們也能夠把讀書看作一種樂趣從中尋找歡樂,何樂而不為呢?魯迅先生以往說過:“時間就像海綿里的水,只要你愿意擠,總會有的。”我們能夠?qū)⒅形绾屯砩系臅r間用來讀書。雙休日的時候,也能夠適當?shù)目匆恍⿻,適時寫下讀書心得,長此以往,收獲定會不淺。

          一本好書,能夠帶我們遨游知識的海洋,讓我們樂此不疲。趕快行動,讓我們從書中尋找歡樂吧!

          班級讀書計劃 15

          古人有云:開卷有益。一本書,就象那大海中的一滴滴水滴,卻能讓我們看到一個個千姿百態(tài)的大世界。我們要用自己的努力在浩瀚的書海里盡情邀游,用一滴水的力量匯聚會一片知識的海洋,真正讓學生在讀書中體會到書的無窮魅力!領(lǐng)悟細水長流,匯成大海的含義,因此制定本學期讀書計劃。

          歌德有一句名言讀一本好書,就如同和一個高尚的人在交談。雨果則說:書籍是改造靈魂的工具,它對于人類之所以必須,在于它是滋補光明的飲料。確實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì),教人怎樣做一個正直的人。知識就如浩瀚的海洋,一個人一生不可能把所有的書都讀完,更何況書還有好書和壞書之分,這就決定了我們讀書要有選擇。

          一、活動目的

          語文教育不僅要培養(yǎng)學生的技能,更在于造就人,讓學生精神成人。文學作品特別是中外文學經(jīng)典的影響力是無可估量的。新課標將中學生的閱讀和鑒賞放到重要的位置,并明確規(guī)定了不同階段的學生的閱讀總量,并推薦了各階段的推薦閱讀書目。

          為進一步拓展學生語文學習的天地,提高學生的語文素養(yǎng),依循新課標的.精神和要求,根據(jù)初一學生的知識儲備、年齡特點、閱讀能力等特點,制定了以下計劃。

          二、活動目標

          1、通過活動,營造良好的讀書氛圍,讓學生喜愛讀書,發(fā)展為興趣愛好。

          2、通過活動,多讀書,讀好書,好讀書,提高學生的綜合素質(zhì)。

          3、通過活動,提高學生欣賞能力,提高寫作水平。

          4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。

          三、活動要求

          1、必讀書目、教師推薦與學生自選相結(jié)合;

          2、精讀與泛讀相結(jié)合、課內(nèi)外相結(jié)合;

          3、讀寫相結(jié)合,對一些重要的書籍做批注、寫讀后感,交流心得。

          4、讀書活動與方法指導相結(jié)合,定期舉行讀書交流活動,并及時給予讀書方法指導;

          5、倡導教師范讀、師生共讀、家庭同讀

          四、讀書內(nèi)容

          必誦:《三字經(jīng)》《唐詩三百首》

          必讀:(初一推薦閱讀書目)

          小說:《愛的教育》《鋼鐵是怎樣煉成》

          詩歌:《繁星春水》

          散文:《中國初中生散文閱讀》《紀中國散文精選》

          寓言:《伊索寓言》

          童話:《安徒生童話》、《格林童話》

          神話:《西游記》

          故事:《寓言故事》

          雜志:《青年文摘》、《讀者》、《世界博覽》

          自選:(選擇一些自己感興趣的書籍)

          課內(nèi)外有關(guān)的:教師可根據(jù)教科書及授課內(nèi)容、學生閱讀狀況,酌情推薦。

          五、活動構(gòu)想

          1.開辟圖書角。

          2.開展讀書筆記活動。

          3.定期開展我最欣賞的作家、孔子論壇等讀書活動。

          4.定期在班級展示欄和學?镎故緦W生的讀書筆記及讀書心得。

          六、讀書的具體措施

          1.堅持每天讀書,從書中獲得精神食糧。

          2.堅持做好讀書筆記,摘錄美文警句,增加積累。

          3.堅持讀書過程中記下自己的觀點和看法,堅持每月至少撰寫一篇讀書心得。

          4.認真參加學校組織的各種讀書活動,討論交流自己的學習體會與心得,多反思,多總結(jié)

          5.利用班級板報、手抄報、?任幕嚨嘏e行交流,還可開辟網(wǎng)絡(luò)交流活動。

          6.每學期每人至少完成三本課外閱讀,數(shù)量多多益善。

          總之,通過讀書工程,讓學生養(yǎng)成良好的讀書習慣,使讀書成為一種樂趣,一種風氣,一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長!

          班級讀書計劃 16

          高爾基說過:書籍是人類提高的階梯。所以,為了豐富課外知識,于是,我制定了以下幾點計劃:

          一、選書。這是關(guān)鍵的第一步,要看一些思想健康的`、資料積極向上的書,比如《愛的教育》、《尼爾斯騎鵝旅行記》等。

          二、閱讀時間。每一天要堅持讀書至少半個小時,最好是一邊讀書,一邊把重點和好詞好句用鉛筆畫下來,以備查找。

          三、積累:閱讀當天要寫讀書筆記或者讀后感,因為這樣能夠加深對這本書的印象,同時對提高自我的寫作水平大有幫忙。

          四、遇到不懂的詞語和句子要反復的.閱讀,直到理解了、消化了為止,實在弄不明白能夠上網(wǎng)查資料或是向別人請教。

          五、看完書后要及時送還給同學、教師、圖書館、書店,不能占為己有,還要做到不弄臟、不撕頁,禮貌閱讀。

          以上就是我的幾點讀書計劃,我必須會按照這個計劃嚴格實行的,讓讀書成為一種好的習慣。

          班級讀書計劃 17

          世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:

          個人學習目標:

          1、提升自身的理論水平、科研水平,提升教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

          2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

          3、使自己成為新課程方面的學者型老師。

          4、豐富自己的`課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提升自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

          讀書內(nèi)容:

          1、教學方面的書籍:如《新課程名師教學100條建議》

          2、自己喜歡的文學性教強的書籍:如《讀者》、《意林》等。

          3、學生喜歡的書籍:如《海底兩萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

          讀書措施:

          時間保證

          充分利用假期和課余時間,惜時于學。

          物質(zhì)保證

          圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)

          讀書形式:

          1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。

          2、堅持積極參加各種培訓活動,如教師進修學校組織的繼續(xù)教育活動,學校組織的校本培訓,提升文化層次,注重在培訓中錘煉自己。

          3、讀書活動與課堂教學相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發(fā)展和學生需求這個中心,為學生的發(fā)展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學經(jīng)驗,進行自我反思。

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