【精華】讀書計劃集錦10篇
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，很快就要開展新的工作了，是時候抽出時間寫寫計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的讀書計劃10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書計劃 篇1
放假了，放假了！大家翹首以盼的暑假終于來了�？梢苑潘梢幌铝耍梢悦刻焖瘋�小懶覺了！當然學(xué)習(xí)還是要繼續(xù)。我的語文閱讀理解及作文的水平還是有點差，每次作文都可以用“千呼萬喚始出來”來形容。楊老師和媽媽都說這是因為平時讀書少，腦子里沒有好的詞匯和優(yōu)美的語句，所以才會這樣。為此我為自己也訂了個暑假讀書計劃。
每天至少讀書一個小時，并把好的詞語、句子用筆記本記下。
把一天中讀的內(nèi)容準確，概括的描述給媽媽聽，讓媽媽檢查我一天讀書的成果。
一周去附近的圖書館一到兩次，去淘一些好看的書籍，也去感受一下的沉浸在那里的氛圍。
讀完一個故事，一個章節(jié)，一本書，把自己的心德和體會寫下來。
俗話說：“讀書破萬卷，下筆如有神”，通過我的堅持和努力我相信自己的寫作能力肯定會有提高的。
讀書計劃 篇2
在當今社會信息化、全方位開放的社會，學(xué)生需獲取更多的知識，才能適應(yīng)社會發(fā)展的需要。教科書不可能包羅學(xué)生所需的各種知識，也不可能及時反映社會發(fā)展中不斷更新的知識。暑假時間比較長，既讓學(xué)生有個多彩快樂的暑假，又讓學(xué)生一直有學(xué)習(xí)的氛圍，在暑假我們開展“走進圖書館”的課外閱讀活動，讓我們一起攜手為學(xué)生的成長共同努力！
活動人員：三一班全體成員
活動時間：暑假
推薦地點：
活動內(nèi)容：
第一部分：在家閱讀
每天閱讀至少一小時，可讀老師推薦以外的書。如果家長有時間可以陪同孩子一起讀書，作好記錄，可以拍照在微信群發(fā)布，并簡說學(xué)生讀書的情況。（可以不定時在微信群發(fā)布） 第二部分(走進圖書館)：
要求：
1、家長全程陪同孩子，注意安全。
2、按照發(fā)布的活動要求作好記錄（可手寫或拍照），并及時反饋。
3、建議每周至少陪同孩子進一次圖書館。
4、每次去圖書館帶上本和筆，作好記錄。
5、家長和孩子一同記錄，并及時在群里反饋
第二部分：了解圖書館（7月份）
1、 圖書館的地理位置、簡介、開放時間、功能區(qū)分布平面圖（例如閱覽室、借書區(qū)、自習(xí)室），圖書館的紀律，借書的有關(guān)規(guī)定。（學(xué)生先了解，家長在旁邊輔助學(xué)生，并拍照或者視頻記錄）
2、 剩下時間可以自行安排去看自己感興趣的書。
3、 回到家之后，學(xué)生把第一次進圖書館的印象和感受寫一寫（字數(shù)不限），可以把寫的內(nèi)容拍照發(fā)到QQ群里。去圖書館全程拍的照片也發(fā)群里。
第三部分：采訪閱讀人群（8月份）
1、 到圖書館后，選擇一個閱讀區(qū)進入，留心觀察閱讀人群，并采訪不同年齡階段1——2人，可以從以下幾個方面采訪：
您的信息：年齡、職業(yè)
平時多長時間到圖書館一次
每天會花多長時間閱讀
您大概每次來圖書館借閱幾本書
您最經(jīng)常借閱的書籍是哪些類型的
�。ú稍L過程家長配合拍照或錄視頻）。
2、 采訪管理員，可以參考以下問題：1、一周中哪一天人比較多，2、一天當中哪個時間段人比較多。3、什么年齡段的人比較多
3、 其他時間自行安排時間看書
溫馨提示：
在進入圖書館采訪中學(xué)生可能會出現(xiàn)各種問題，不知道怎么跟陌生人溝通，語言表達不太清楚，害怕膽怯等等，希望通過這樣的學(xué)習(xí)活動鍛煉學(xué)生的自信和語言表達能力和人際交往能力等，必要的時候家長可以協(xié)助孩子完成。
家長可以留心學(xué)生進圖書館的每次的反應(yīng)和行為變化，可以陪學(xué)生一塊找書，看孩子對什么書比較感興趣，每次能坐多長時間，每次能看多少頁。閱讀習(xí)慣是日積月累而成的，而好的閱讀環(huán)境和氛圍更能促進閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，希望我們都能成為孩子閱讀路上的有力的引領(lǐng)者！
讀書計劃 篇3
每個人的生活中都有一些必不可少的物品， 對于學(xué)生而言，書就是其中的一個。讀了書，我們就可以了解作者的奇思妙想；我們就擁有了無限的想象；我們就獲得了知識和力量；我們的頭腦也可以變得更加聰明和靈活。
一想到讀書我就想起了班主任楊老師的話“：一天不讀書，無人看得出；一周不讀書，開始變爆粗；一月不讀書，智商輸給豬�！蔽铱刹荒艹蔀檫@樣的人。記得有一次，我在做語文試卷，上面的作文題目把我給難住了，冥思苦想，絞盡腦汁也毫無頭緒，只好瞎編了。結(jié)果可想而知，作文分數(shù)太低，我被要求重寫。我非常懊惱，如果平時多讀書，也不至于寫的這么差。哎！書到用時方恨少��！我必須改變現(xiàn)狀，亡羊補牢，為時不晚。暑假開始了，我要好好的制定讀書計劃！
1 完成老師布置的任務(wù)：每天讀書一小時。
2 一個月至少去三次圖書館讀書或去書店買書。
3 每天看報紙、雜志，關(guān)注國內(nèi)外新聞，收看科普類電視節(jié)目。
4 遇到讀不懂的語句多想，多查閱詞典，直到弄懂為止。
5 遇到好詞、好句記下來或劃下來，不認識的字及時查字典。
以上的這些計劃我已開始執(zhí)行，我喜歡小動物，所以我喜歡看《野性的呼喚》，《小狼，小狼》。我不太喜歡歷史類的書籍，可偶然一次在電視上看到關(guān)于慈禧的內(nèi)容，我立刻就入了迷，我也要多了解一些歷史故事……各種各樣的書等著我去閱讀。
就讓我在書的海洋里暢游吧。
讀書計劃 篇4
四年級下期生活已經(jīng)結(jié)束了，我們迎來了一個愉快的暑假。在這個暑假里,為了更好的讀書,制定讀書計劃如下。
1、 早上7:40—9:40學(xué)完英語后，回到家里在10：00—10:30讀書,在讀書的同時把一些優(yōu)美詞句用波浪線畫出，不懂的地方做上標記向媽媽請教。
2、 下午3:00—4:00再讀一個小時。讀后把當天看的內(nèi)容
簡單概括下來，并簡單寫寫自己的感受。其余時間寫作業(yè)、玩耍、彈琴。
3、 暑假準備讀的書有《長襪子皮皮》、《夏洛的網(wǎng)》這兩本書以前看過，準備暑假再讀一遍。
讀書計劃 篇5
教師專業(yè)生長類
“名師工程書系·第一輯——教師職業(yè)生涯與專業(yè)發(fā)展叢書”（4冊），程振響、吳永軍著，南京師范大學(xué)出版社20xx年1月出版
《教學(xué)反思與教師專業(yè)發(fā)展》，趙明仁著，北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版
《20世紀美國教師教育思想的歷史分析》，劉靜著，北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版
《教師教育模式研究》，靳希斌主編，北京師范大學(xué)出版社20xx年6月出版
“北京大學(xué)通識教育經(jīng)典名著閱讀計劃·科學(xué)元典叢書”北京大學(xué)出版社20xx-2009年出版
《假如大師在今天當老師——吳康寧教育隨筆集》，吳康寧著，廣西教育出版社20xx年5月出版
《大師背影書系：蔡元培教育名篇》，蔡元培著，教育科學(xué)出版社20xx年11月出版
《教育尋根叢書：過去的教師》，商友敬主編，教育科學(xué)出版社20xx年11月出版
《教育博客：教師專業(yè)生長的`航程》，余文森主編，福建教育出版社20xx年3月出版
《課堂教學(xué)的50個細節(jié)——一個專業(yè)研究者的聽課雜記》，鄭金洲著，福建教育出版社20xx年1月出版
《課堂觀察——頓悟的藝術(shù)》，林高明著，福建教育出版社20xx年9月出版
“故事中的新課程改革”叢書，鄭金洲主編，福建教育出版社20xx-2009年出版
《教師一定要知道的99個健康細節(jié)》，祝墡珠、陳興杰主編，華東師大出版社20xx年6月出版
《怎樣成為一名優(yōu)秀教師》，[美]杰弗里·科特勒等編，華東師大出版社20xx年7月出版
《優(yōu)秀教師的九堂必修課》，高萬祥著，華東師大出版社20xx年1月出版
《價值觀念變化中的中國德育改革》，黃書光主編，江蘇教育出版社20xx年11月出版
《班級生活與公共精神的養(yǎng)成》，卜玉華著，江蘇教育出版社20xx年11月出版
《好教育，好人生》，肖川著，江蘇教育出版社20xx年1月出版
《兵法戰(zhàn)略與語文教學(xué)》，岳亞軍著，江蘇教育出版社20xx年1月出版
《守護小朋友的生命》，肖川、曹專編著，中國輕工業(yè)出版社20xx年1月出版
《教師生涯中的心理生長》，吳增強、沈之菲主編，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年6月出版
《數(shù)學(xué)教學(xué)中的語言問題》，陳永明名師工作室著，上海科技教育出版社20xx年4月出版
《數(shù)學(xué)教學(xué)中的邏輯問題》，陳永明名師工作室著，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年4月出版
《陳永明評議數(shù)學(xué)課》，陳永明著，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年8月出版
《學(xué)校心理輔導(dǎo)通論——原理·方法·實務(wù)》，吳增強主編，上�？萍冀逃霭嫔�20xx年10月出版
《呂型偉教育文集》（4卷），呂型偉著，上海教育出版社20xx年8月出版
讀書計劃 篇6
“書籍是人類進步的階梯�！闭嬲拈喿x能吸引學(xué)生的理智和心靈，課外閱讀過程應(yīng)該是學(xué)生能動的、積極的參與過程，從《語文課程標準》認識到：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內(nèi)的多方面的基本能力。”閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。為了開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生語文素養(yǎng)，從根本上提高學(xué)生的語文能力，特制定初一以下語文課外閱讀計劃。
一、指導(dǎo)思想
一位外國教育家曾經(jīng)說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用，童年讀的書可以讓孩子記憶一輩子，可以影響孩子的進一步的發(fā)展�！笨梢�，閱讀對一個人的成長至關(guān)重要。一個人如果學(xué)會了閱讀，那么，他的知識面見識面就廣了；一個人如果學(xué)會了閱讀，那么，他就學(xué)會了做人；一個人如果學(xué)會了閱讀，那么，他的品行就端正了；一個人如果學(xué)會了閱讀，那么，他的理解能力也就強了；一個人如果學(xué)會了閱讀，那么，他的思維能力就活躍了；一句話，一個人如果學(xué)會了閱讀，那么，他就是一個會讀書的人了。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基！
二、課外閱讀目標
1、通過課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的課外知識。
2、通過課外閱讀，開拓學(xué)生的視野，陶冶學(xué)生的思想與情操。
3、通過課外閱讀，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，提升學(xué)生的寫作水平。
4、通過課外閱讀，營造濃厚閱讀氛圍，讓校園充滿書香的芬芳！讓家庭書香四溢。
三、指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀
�。ㄒ唬┍刈x書目：《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》《童年》《繁星。春水》《朱自清散文選》
�。ǘ┩扑]書目：《愛的教育》《海底兩萬里》《稻草人》《昆蟲記》《讀者》《青年文摘》
�。ㄈ┲笇�(dǎo)學(xué)生課外閱讀。
1、培養(yǎng)學(xué)生“不動筆墨不讀書”的習(xí)慣。
2、培養(yǎng)學(xué)生勤用工具書的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生勤思考的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)學(xué)生記讀書筆記的習(xí)慣，在讓學(xué)生閱讀的同時，我們提倡學(xué)生記讀書筆記，主要讓學(xué)生做以下幾個方面記筆記：a。摘錄好詞佳句b。摘抄精彩段落c。寫讀后感言d。寫讀后感e。
四、課外閱讀時間安排
1、每周進行的兩節(jié)課堂閱讀
2、課外自主安排時間
3、每天不少于半小時
4、周六、周日及假期
五、具體安排
1——2周學(xué)生讀《魯濱遜漂流記》，做好批注、撰寫讀書心得體會。
第3周學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，談?wù)勛约核J識的魯濱遜這個人物形象。發(fā)一張關(guān)于《魯濱遜漂流記》的測試卷，看看學(xué)生的閱讀情況。
4——5周學(xué)生閱讀冰心的《繁星春水》并在此期間撰寫心得體會。
第6周學(xué)生交流心得體會。
7——9周學(xué)生閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，做好批注、撰寫讀書心得體會。
第10周進行閱讀批注的評比，并布置學(xué)生4人小組做一張手抄報。
12——14周走近作家朱自清、老舍。閱讀他們的經(jīng)典散文、通讀他們的人物傳記、撰寫名篇的鑒賞。
第15周學(xué)生鑒賞交流并評出獎項。
16——18周閱讀《童年》。
第19周學(xué)生復(fù)述故事情節(jié)，寫寫自己童年的故事。發(fā)一張關(guān)于《童年》的測試卷，看看學(xué)生的閱讀情況。
六、評價激勵調(diào)動學(xué)生閱讀的積極性的具體措施
1、結(jié)合八上后面的“名著推薦與閱讀”《鋼鐵是怎樣煉成的》，開展一次“我讀書，我快樂”的讀書交流會，評選“閱讀之星”（讀的多），重在激發(fā)學(xué)生讀名著的興趣。以便能使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中多讀書，讀好書，好讀書，以達到“引”其讀、“帶”其讀、“促”其讀、“令”其讀的目的。
2、半個月檢查一次學(xué)生讀書筆記的質(zhì)與量。記錄規(guī)定書目閱讀的進展情況，在班級公布。
3、開展一次讀書知識競賽活動，評選“閱讀之星”（讀的多）。
讀書計劃 篇7
20xx年X月X日
一年一度的暑假就要開始了，在這漫長的近兩個月的暑假中，既可以放松一下半年來緊張的神經(jīng)，又可以利用暑假時間好好地讀一些自己喜愛的圖書。今年暑假讀什么書？如何去讀書？我想主要閱讀以下書籍：
一、教育經(jīng)典類。閱讀教育大師的教育經(jīng)典，繼續(xù)豐富個人的教育素養(yǎng)，提高自己的理論知識水平。
XXX的《我的教育理想》
二、名師成長類。從名師成長的足跡與記錄中得到感悟與啟發(fā)，學(xué)習(xí)他們執(zhí)著的進取精神，走好自己的專業(yè)成長之路。
XXX的《為生命奠基》。
三、人文閱讀類。閱讀人文經(jīng)典，增長人文素養(yǎng)。
《傅雷家書》。閱讀理由：嘔心瀝血的教子典范，情深意切的家書 。
我計劃采用的閱讀的方法是：
一是精讀原著。要對原著進行系統(tǒng)認真的閱讀，標出每章節(jié)的要點與精髓，找出文中觀點的前后聯(lián)系，再作深入細致地思考。
二是作好讀書筆記。對文中的精華與要點記錄在筆記上，并寫下自己的感悟與思考。
三是參讀相關(guān)評論文章。參照閱讀有關(guān)的評論文章，加深自己對書籍內(nèi)容的理解。
四是寫出讀書感想。通過反復(fù)閱讀與思考，嘗試撰寫出每本書的閱讀體會與感想。
讀書計劃 篇8
自從我們班被評為書香班級后，更激勵了我的讀書興趣。我的計劃如下：
1,借到的書要五天看完，多的六天。
2,每天中午睡覺前和晚上睡覺前看。
3,看完后，如果覺得好就寫一篇讀后感。
4,每天吃完午飯我要寫一篇日記，晚上讓媽媽幫我發(fā)到網(wǎng)上。
5,每天最少看十篇文章，發(fā)兩個評論。
6,讀書時堅持抄好詞，好句。
��！計劃寫好了，我一定要按計劃要求來讀書。
讀書計劃 篇9
一、讀書目標：
1.以“讓讀書成為習(xí)慣”為出發(fā)點，要講求實效，按照學(xué)校讀書活動實施計劃的要求，扎扎實實地投入到這次規(guī)模較大的“書香校園”讀書活動中去。
2 .通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機活力的小學(xué)教師,塑造良好的教師形象。
3.通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動，豐富自身個人文涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
二、讀書活動安排：
1．自購圖書閱讀，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)年我要自己訂購一種跟本學(xué)科有關(guān)的雜志《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》，我要充分利用課余時間閱讀，尋求先進的教學(xué)理念和好的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在讀書的過程中要隨時記下自己的觀點和看法，所謂“不動筆墨不讀書”，要寫出反思和隨筆來記錄自己的收獲與體會。
2。其他教師借閱或充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，實現(xiàn)資源共享。除閱讀自己訂閱的兩本書籍外，還可以借閱其他教師的教學(xué)刊物，廣泛涉獵，開闊視野，不斷更新原有的知識結(jié)構(gòu)。另外要充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)上尋找好的資源幫助學(xué)習(xí)。
3．讀中外文學(xué)名著，豐富自身的文學(xué)素養(yǎng)名著是人類精神文明的瑰寶，平時要多閱讀名著，可以提高自身的精神層面，凈化自己的靈魂。本學(xué)年自購中外名著作3—5本，每學(xué)期精讀2-3本。構(gòu)建家庭書屋，倡導(dǎo)藏書。
4．積極參與讀書交流活動，討論讀書的收獲與困惑，讓讀書活動與課堂教學(xué)效果結(jié)合起來。
5．要求自己每天利用課余時間讀書半小時以上；平時能積極參加學(xué)校舉辦的教師讀書沙龍活動；每月上交一篇讀書心得或筆記，字數(shù)不得少于500字。
6．平時要與女兒一起共讀書，創(chuàng)造家庭讀書氛圍，共同養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
三、計劃讀書內(nèi)容
1、經(jīng)典閱讀：《教師培訓(xùn)讀本》《給教師的100條新建議》《陶行知教育名篇》
2、選讀書目：《賞識你的學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的問題與對策》 《教師的情感與智慧》、《優(yōu)秀教師的課堂藝術(shù)》
3、每月必讀：《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》（數(shù)學(xué)）《福建教育》《讀者》（原創(chuàng)版）《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計》
讀書計劃 篇10
為進一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣;讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì);培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動方案。
一、活動主題
讀書，讓陽光滋潤心田。
二、活動口號
讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂趣。
三、參加人員
全校所有在職教師。
四、活動措施
1.制定讀書計劃目標書：每位教師結(jié)合個人實際，制定出本學(xué)期讀書成長規(guī)劃和讀書目標。
2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。
3.開展“四個一”的讀書學(xué)習(xí)活動，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書一小時;每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得。閱讀時要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每月對教師讀書情況進行調(diào)研。期末進行優(yōu)秀讀書筆記展評活動，并評選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入�？�
4.中層以上管理人員經(jīng)常通過校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點、熱點問題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。
5.組織一次讀書交流會或讀書沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座。
6.收集整理讀書活動中的各種資料，做好檔案管理工作，及時向上級主管部門匯報學(xué)校讀書活動情況。
7.認真做好書籍管理和借閱工作。
五、保障措施
1.組織機構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長為組長、教科室正副主任為副組長、各年級段負責(zé)人及教研組長為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：周勇
副組長：高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進、李鵬程、周春華、李國平
組織實施：譚國紅
組員：李海琴、王建華、孟友華、高紅林、繆慶平、陳海鳳、王國平、張華、劉琴、顧欣、繆慶紅、周俊、殷金鳳、穆雪梅、林曉娟
2.評價機制保障。建立教師讀書活動檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評選“書香園丁”。
3.資金保障。加大資金投入，加強圖書室建設(shè)，為教師征訂各類書籍，保障校本研修讀書活動正常進行。
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