讀書(shū)計(jì)劃錦集10篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,展開(kāi)新的旅程,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了?墒堑降资裁礃拥挠(jì)劃才是適合自己的呢?以下是小編精心整理的讀書(shū)計(jì)劃10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:
為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū),愛(ài)讀書(shū),會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想。
二、活動(dòng)口號(hào):
“用眼睛收藏世界,用大腦收藏書(shū)籍。”
三、活動(dòng)目的:
(一)、通過(guò)活動(dòng),建立起以小組、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
(二)、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
(三)、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí),發(fā)展智力,陶冶情操,充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生全面素質(zhì)。
(四)、積極營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造內(nèi)涵豐富、個(gè)性鮮明的校園文化。
四、活動(dòng)對(duì)象全班學(xué)生:
五、活動(dòng)口號(hào):
——快樂(lè)讀書(shū),幸福生活——
六、活動(dòng)方法要求:
(一)、積極尋找書(shū)源,讓學(xué)生有書(shū)可讀
1、教育學(xué)生節(jié)約零用錢(qián)用于購(gòu)買(mǎi)課外讀物,建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
2、調(diào)查家中的藏書(shū)量和種類(lèi),特別是適合小學(xué)生的書(shū)籍,作出統(tǒng)計(jì),繪制成表,要求有書(shū)的小朋友每人選一至兩本帶到學(xué)校,建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。將根據(jù)班級(jí)小書(shū)庫(kù)的圖書(shū)數(shù)量、出借記錄、管理制度等評(píng)比最佳小書(shū)庫(kù)。
3、圖書(shū)角定時(shí)向?qū)W生出借圖書(shū)(每周一和周三作業(yè)整理課向?qū)W生開(kāi)放讀書(shū)活動(dòng))。(提倡同學(xué)與同學(xué)之間建立“好書(shū)交換站”,不定期舉行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。)
4、班級(jí)小書(shū)庫(kù)實(shí)行全天性開(kāi)放,充分利用每分每秒的時(shí)間,保證學(xué)生在一天中的讀書(shū)時(shí)間不少于1小時(shí)。
(二)、建立讀書(shū)活動(dòng)管理小組
組長(zhǎng):王小莉
副組長(zhǎng):蔡航
小組長(zhǎng):若干
(三)、積極組織讀書(shū)活動(dòng),檢查讀書(shū)效果。
1、做好讀書(shū)登記簿
(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿。
(2)每個(gè)小組結(jié)合個(gè)人的計(jì)劃,也制定出相應(yīng)的讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū)。
(3)班級(jí)將組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。
2、舉辦讀書(shū)展覽:
班級(jí)定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”,以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書(shū)推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容
3、建立班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)
(1)讀書(shū)活動(dòng)中,每個(gè)小組建立起圖書(shū)角,書(shū)由學(xué)生自帶,建立制度,完善管理,培養(yǎng)圖書(shū)小管家。
(2)在圖書(shū)角的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書(shū)庫(kù)。
4、讀書(shū)活動(dòng)中,積極組織學(xué)生開(kāi)展有關(guān)的讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書(shū)簽制作、小小報(bào)、讀書(shū)征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書(shū)等。
四、作品交流展示,享受成功喜悅
(一)建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè):
1、每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì)以及每學(xué)期制定的讀書(shū)登記表,參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)。
2、班級(jí)定期組織學(xué)生參觀、評(píng)比“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”。
(二)“讀書(shū)迷、小學(xué)士、小碩士、小博士”評(píng)比
讀書(shū)計(jì)劃 篇2
曾聽(tīng)有人說(shuō):“做好事不難,難的是一輩子做好事!蓖瑯印耙粋(gè)人閱讀讀書(shū)不難,難的是一輩子閱讀讀書(shū)!比欢皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!敝挥虚喿x讀書(shū),我們才能成長(zhǎng),才能實(shí)現(xiàn)理想。大凡有些成就的人,哪一個(gè)不是從閱讀讀書(shū)開(kāi)始的呢?
我也曾有幸聆聽(tīng)多位特級(jí)老師的課堂教學(xué),他們的課給我的感覺(jué)就是一篇篇優(yōu)美的散文,形散而神不散。我欽佩,我贊嘆,我在思考,大師們?nèi)绱撕?jiǎn)樸的教學(xué)結(jié)構(gòu),為何能變幻出具有如此豐富內(nèi)涵的過(guò)程呢?課能夠上得如此簡(jiǎn)單,但簡(jiǎn)單的背后難道就沒(méi)有什么了?我發(fā)現(xiàn),每一位特級(jí)老師教學(xué)風(fēng)格不同,但他們之間卻有相通之處。如朗讀聲情并茂,如對(duì)文本的挖掘有深度有廣度有個(gè)性化的理解,如閱讀讀書(shū)廣而精等。所有這些,都昭示著他們豐厚的人文底蘊(yùn)。正是具備了深厚的文化底蘊(yùn)才使他們?cè)谡n堂上能得法于無(wú)法,從而“無(wú)法無(wú)天”。
這使我懂得,比學(xué)習(xí)大師教學(xué)藝術(shù)更重要的是多閱讀讀書(shū),讀好書(shū),好閱讀讀書(shū)。為了促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使自己能勝任自己的教學(xué)工作,我特制定個(gè)人閱讀讀書(shū)計(jì)劃如下:
一、閱讀讀書(shū)目標(biāo):
1、知識(shí)提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的老師
2、思想提高:在閱讀讀書(shū)中提高自己的思想境界。
二、閱讀讀書(shū)資料:
蘇霍姆林斯基曾對(duì)老師的閱讀讀書(shū)提出如下推薦:“年輕的朋友,我推薦你每個(gè)月買(mǎi)三本:(1)關(guān)于你所教的那門(mén)學(xué)科方面的科學(xué)問(wèn)題的書(shū)(2)關(guān)于能夠作為青年們學(xué)習(xí)榜樣的那些人物的生活和斗爭(zhēng)事跡的書(shū)(3)關(guān)于人(個(gè)性是兒童、少年、男女青年)的心靈的書(shū)(即心理學(xué)方面的書(shū)。)”
我覺(jué)得前輩的話(huà)是很有道理的,為此,我決定搜集、購(gòu)買(mǎi)、閱讀以下書(shū)籍:
1、國(guó)內(nèi)外著名教育家及全國(guó)知名特級(jí)老師撰寫(xiě)的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、文章。如蘇霍姆林斯基的《給老師的推薦》,如斯霞老師的《我的教學(xué)生涯》,如于永正老師的《教海漫記》等。
2、唐詩(shī)宋詞等優(yōu)美詩(shī)文三百首。
3、國(guó)內(nèi)外名人傳記。
4、當(dāng)今心理學(xué)專(zhuān)著。
5、學(xué)生們應(yīng)讀的書(shū)。
三、閱讀讀書(shū)方法及措施
1、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不閱讀讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做閱讀讀書(shū)筆記。并且筆記要有分類(lèi),有實(shí)用。
2、每一天確保半小時(shí)到一小時(shí)的閱讀讀書(shū)時(shí)間。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)的信息和動(dòng)態(tài)。
4、堅(jiān)持閱讀讀書(shū)與反思相結(jié)合,帶著問(wèn)題閱讀讀書(shū),尋求解決問(wèn)題的方法,潛心寫(xiě)好閱讀讀書(shū)心得。堅(jiān)持閱讀讀書(shū)與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。
為了能把自己的課上得更高效,更有吸引力,我唯有用一生的時(shí)間來(lái)備課了。期望自己每一天能不斷地補(bǔ)充自己的知識(shí),與學(xué)生共成長(zhǎng)吧!
讀書(shū)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
書(shū)是文化的傳承,文明的記錄。書(shū)中包孕了極其豐富的哺育人類(lèi)的文化養(yǎng)分,書(shū)讀得越多,對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然的認(rèn)識(shí)往往就變得深刻。對(duì)我們的學(xué)生而言,多讀書(shū),讀好書(shū),就會(huì)增知識(shí),長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),優(yōu)化氣質(zhì),提高素質(zhì)。
二、閱讀目標(biāo):
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友, 讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書(shū)香里。
2、通過(guò)閱讀,使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí),拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣,陶冶情操,獲得愉悅。
4、讓學(xué)生在積累知識(shí)的同時(shí),提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)口號(hào):
牽手好書(shū),與知識(shí)相伴。
四、讀書(shū)內(nèi)容:
必讀書(shū)目:《中外歷史故事》、《熱愛(ài)生命》、《自然奧秘》、
《格列佛游記》、《朱自清散文集》。
五、活動(dòng)措施:
1、讓每位學(xué)生制定個(gè)人的讀書(shū)計(jì)劃,使他們充分合理地利用課余時(shí)間來(lái)讀書(shū)。如安排中午的時(shí)間,晚上完成家庭作業(yè)后的時(shí)間,周六、周日的休息時(shí)間。每天讀書(shū)不得少于半小時(shí),這個(gè)學(xué)期必須摘抄500句名言佳句,寫(xiě)30篇讀書(shū)心得。
2、每周在理解的基礎(chǔ)上背誦好詞佳句,同桌互背,教師抽背。
3、教師定期檢查閱讀情況,每周舉行一次讀書(shū)心得會(huì)或佳作欣賞會(huì),評(píng)選“閱讀小明星”。
4、圖書(shū)管理員必須做好圖書(shū)的借閱、遺失登記工作。
附:讀書(shū)小組名單(排在前面的是小組組長(zhǎng))
第一小組:
第二小組:
第三小組:
第四小組:
第五小組:
第六小組:
第七小組:
讀書(shū)計(jì)劃 篇4
為認(rèn)真貫徹落實(shí)“xxx教【20xx】77號(hào)《關(guān)于開(kāi)展“暑期師生讀書(shū)活動(dòng)”的通知》”和“xxx城教【20xx】28號(hào)《關(guān)于貫徹落實(shí)xx教【20xx】77號(hào)文件精神的通知》”精神,進(jìn)一步推動(dòng)我!暗谝粚媒逃x書(shū)節(jié)”活動(dòng)的深入開(kāi)展,引導(dǎo)廣大師生追求健康向上,增強(qiáng)教師樹(shù)立正身學(xué)習(xí)的意識(shí),激發(fā)教師的讀書(shū)熱情,營(yíng)造愛(ài)好學(xué)習(xí)、追求進(jìn)步、比學(xué)趕超、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍;養(yǎng)成好讀書(shū)、讀好書(shū)、博學(xué)識(shí)、增技能的良好風(fēng)氣,特制定《xxxx小學(xué)20xx年暑假教師讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃》。
一、指導(dǎo)思想:
以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn),以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)校”為導(dǎo)向,以貫徹落實(shí)《中小學(xué)》為重點(diǎn),以擴(kuò)大教師閱讀視野、培養(yǎng)勤學(xué)樂(lè)學(xué)習(xí)慣、提升教師人文素養(yǎng)和精神境界為目標(biāo),以建設(shè)和諧校園、文明校園、書(shū)香校園為載體,通過(guò)開(kāi)展教師閱讀活動(dòng),激勵(lì)教師從前賢和經(jīng)典名篇中汲取精神營(yíng)養(yǎng),促進(jìn)教師成長(zhǎng),為人師表,全面提高學(xué)校整體發(fā)展水平和教師綜合素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題:
讀經(jīng)典 誦名篇 為人師
豐學(xué)識(shí) 增內(nèi)涵 促發(fā)展
三、活動(dòng)對(duì)象:全校所有教干、教師
四、讀書(shū)內(nèi)容:
1、必讀書(shū)目:《給教師的101條建議》、《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》。
2、選讀書(shū)目:教育教學(xué)理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)理論、教育科研理論類(lèi)任選1-2本。
五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長(zhǎng):xxxxx
副組長(zhǎng):x
組員:xxxxx
六、活動(dòng)要求:
1.每位教干、教師在暑假中必讀《給教師的101條建議》和《教師的幸福資本——成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師的8種特質(zhì)》2本書(shū)、任選1-2本有關(guān)教育教學(xué)理論、學(xué)科專(zhuān)業(yè)、教育科研方法等有利于教師轉(zhuǎn)變教育觀念,掌握教學(xué)規(guī)律,提高教師自身素質(zhì)方面的書(shū)籍。
2、制定結(jié)合自身實(shí)際的暑假讀書(shū)計(jì)劃(附在讀書(shū)筆記扉頁(yè)),自覺(jué)堅(jiān)持每天1小時(shí)的讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、暑期完成:
①7月30號(hào)上報(bào)必讀書(shū)目的第一篇讀書(shū)心得(電子稿),8月20號(hào)上報(bào)必讀書(shū)目的第二篇讀書(shū)心得(電子稿)。
、陂_(kāi)學(xué)時(shí)每人上交一篇1 500字以上讀書(shū)心得或一篇1500字以上教學(xué)論文,真正做到每讀必有得,凡學(xué)必有獲。
4.通過(guò)讀書(shū),使教師養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思考習(xí)慣,把專(zhuān)家理論轉(zhuǎn)化為自身實(shí)際的教學(xué)能力,變成自己的教學(xué)智慧,強(qiáng)化教師自身專(zhuān)業(yè)修養(yǎng),促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
5.通過(guò)閱讀,形成積極的人生信念,樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,涵養(yǎng)心靈、豐盈教師精神世界,過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
七、方法措施:
1、宣傳發(fā)動(dòng),達(dá)成共識(shí)。放假前,召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議,進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng),每位教師都要制定切合實(shí)際的暑期讀書(shū)計(jì)劃,確定閱讀書(shū)目,并進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),切實(shí)讓讀書(shū)成為教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要途徑,讓讀書(shū)成為教師的自覺(jué)行動(dòng),讓讀書(shū)成為提升教師綜合素質(zhì)的平臺(tái)。
2、創(chuàng)設(shè)條件,提供保障。假期學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室定期向教師開(kāi)放,為教師創(chuàng)設(shè)較好的讀書(shū)條件,力爭(zhēng)讓老師有書(shū)可讀,有好書(shū)可讀。
3、形式多樣,注重實(shí)效。堅(jiān)持“自主閱讀”,在規(guī)定時(shí)限內(nèi)自主選擇閱讀書(shū)目;充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,假期學(xué)校微機(jī)室將不定時(shí)開(kāi)放,瀏覽教育網(wǎng)站以及優(yōu)秀的專(zhuān)家博客和網(wǎng)絡(luò)課堂,多形式、多渠道為教師提供讀書(shū)學(xué)習(xí)的途徑,擴(kuò)大教師閱讀視野、豐富閱讀內(nèi)容。
4、加強(qiáng)交流,共同提高。暑假中學(xué)校將及時(shí)利用各種媒介宣傳、交流教師讀書(shū)活動(dòng)情況,及時(shí)上報(bào)教師讀書(shū)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),對(duì)活動(dòng)中一些好的做法、典型事例、優(yōu)秀讀書(shū)心得等材料,學(xué)校將發(fā)布于苗禮學(xué)老師工作室(xxxxxx/),努力營(yíng)造學(xué)習(xí)反思、研討交流的氛圍,使廣大教師在讀書(shū)中不斷發(fā)展自我、提升自我和完善自我。
5、開(kāi)展評(píng)比,檢查成果。新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,學(xué)校將組織人員對(duì)教師的讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得、教學(xué)論文進(jìn)行評(píng)比、通報(bào),評(píng)比結(jié)果作為教師考核的依據(jù)之一,并擇優(yōu)選送教辦室參賽。編輯《教師暑假讀書(shū)心得》、《優(yōu)秀教育教學(xué)論文》專(zhuān)刊。
老師們,讓我們積極行動(dòng)起來(lái)多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū),讓讀書(shū)成為習(xí)慣,通過(guò)讀書(shū)來(lái)涵養(yǎng)心靈、豐盈精神世界、過(guò)一個(gè)有意義的暑假。
讀書(shū)計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)閱讀,讓自己的教育教學(xué)工作獲得源頭上的理論支持,借鑒名師名家的教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),更新自己的思想觀念,提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,不斷進(jìn)行教育創(chuàng)新,讓閱讀不斷豐富自己的人生。
二、讀書(shū)目標(biāo):
知識(shí)上:讓讀書(shū)豐富我的教育視野;思想上:讓讀書(shū)豐滿(mǎn)我的教育靈魂;精神上:讓讀書(shū)豐厚我的教育人生。
三、主要措施:
1、制定切合實(shí)際的讀書(shū)計(jì)劃,不流于形式,將讀書(shū)落到實(shí)處,讓讀書(shū)成為自己生活的必須。
2、充分利用課余時(shí)間閱讀書(shū)籍。書(shū)籍的選擇包括:(1)購(gòu)買(mǎi)教育理論性書(shū)籍,讓教育的經(jīng)典書(shū)籍豐富自己的思想,在源頭尋找教育的理論支持。如:閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,盧梭的《愛(ài)彌兒》,洛克的《教育漫話(huà)》,夸美紐斯的《大教學(xué)論》。(2)借助“源創(chuàng)圖書(shū)”這個(gè)平臺(tái)尋找好書(shū)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。如:王木春的《身為教師——一個(gè)特級(jí)教師的反思》,蔡興蓉的《走在孩子的后面》,湯勇的《做一個(gè)卓越而幸福的教育者》,薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的》(《教師博覽》18年精選),薛農(nóng)基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質(zhì)——教師一定要讀的哲理故事》(《教師博覽》18年精選),王麗的《追尋失落的中國(guó)教育傳統(tǒng)》,余文森的《一位教育學(xué)教授的聽(tīng)課評(píng)課與教學(xué)斷想》,華應(yīng)龍的《做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師——16位著名特級(jí)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)案例》,蔣軍晶的《和孩子聊書(shū)吧——讓孩子愛(ài)上閱讀》……(3)閱讀學(xué)校讀書(shū)工程為老師購(gòu)買(mǎi)的書(shū)籍。如:時(shí)曉玲的《用心做校長(zhǎng)》,丁如許的《給班主任的.建議》,鄭英的《班主任,可以做得這么有滋味》,王寶祥的《班主任必讀——全國(guó)著名班主任論工作藝術(shù)》,陳大偉的《教育案例寫(xiě)作與研究》,馮衛(wèi)東的《今天怎樣做教科研:寫(xiě)給中小學(xué)教師(第二版)》等
3、通過(guò)外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí)。充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。尤其是通過(guò)歷城區(qū)教育局組織的后備干部培訓(xùn),在中國(guó)教師教育視頻網(wǎng)完成視頻網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。
4、養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣,勤于做讀書(shū)筆記,每月撰寫(xiě)心得體會(huì),及時(shí)更新自己的教育博客。將讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。將閱讀學(xué)習(xí)與反思相結(jié)合,做到讀有所用。
讓讀書(shū),改變我的教育人生;讓讀書(shū),實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。
讀書(shū)計(jì)劃 篇6
讀書(shū)學(xué)習(xí)有助于我們攝取更多的信息和思想養(yǎng)料,有利于創(chuàng)新教學(xué)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的智慧,讀書(shū)學(xué)習(xí),使我們自覺(jué)地培養(yǎng)我們的讀書(shū)人格,提升我們的人文素養(yǎng)。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育理念,扎實(shí)創(chuàng)新地實(shí)施新課程,提高對(duì)教育教學(xué)工作的理性認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力,更好地為科教興國(guó)貢獻(xiàn)自己的一份力量。為了能更好地探索、研究專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)技能的基本內(nèi)涵,達(dá)到提升自身素質(zhì)的目的,特制定本讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃。
具體計(jì)劃:
1、每學(xué)期必須精讀一本指定專(zhuān)著,做好讀書(shū)筆記。
運(yùn)用書(shū)中的新理念指導(dǎo)自己的工作實(shí)踐,并注重在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,聯(lián)系工作實(shí)際,寫(xiě)切合實(shí)際的心得體會(huì),提升自己的理論水平。每學(xué)年寫(xiě)一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。
2、認(rèn)真填寫(xiě)閱讀卡,摘錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,寫(xiě)出自己的學(xué)習(xí)收獲、感想、體會(huì)。
3、補(bǔ)充學(xué)科性知識(shí):最大限度地閱讀學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)期刊資源,特別是重點(diǎn)期刊每期必讀,并根據(jù)自己的任教學(xué)科,讀好相關(guān)學(xué)科的普通教育課程標(biāo)準(zhǔn)。
補(bǔ)充教育知識(shí):為了給自己補(bǔ)充豐富的教育知識(shí),豐富自身的文化底蘊(yùn)。
補(bǔ)充研究性知識(shí):我將在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上精讀、深讀與課題相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論書(shū)籍。
補(bǔ)充自我發(fā)展性知識(shí):根據(jù)教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展需要,并對(duì)照自身的發(fā)展?fàn)顩r為自己量身定制一份自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí)計(jì)劃,進(jìn)行針對(duì)性地學(xué)習(xí)和提高。
讀書(shū)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
二年級(jí)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)閱讀教學(xué)還很薄弱,但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書(shū)籍還是很有必要的。閱讀是識(shí)字的重要途徑,有利于提高識(shí)字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基本訓(xùn)練,提高聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識(shí),發(fā)展思維,提高認(rèn)識(shí),受到思想教育和美的熏陶。
二、閱讀內(nèi)容
延承一年級(jí),繼續(xù)以《格林童話(huà)》等“小人書(shū)”為主要讀物,輔以其他刊物,包括優(yōu)秀兒童讀物,歷史知識(shí),自然讀物等。
三、達(dá)到目標(biāo)
。1)閱讀淺顯童話(huà)集、寓言集;
。2)誦讀古詩(shī);
。3)學(xué)會(huì)做一些填充式閱讀筆記;
。4)能準(zhǔn)備自己的“采蜜”集,學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的摘抄。
(5)積累一定的成語(yǔ)、格言、警句,背誦古詩(shī)30【第,優(yōu)秀詩(shī)文20篇(段);
(6)讀完一本必讀書(shū),推薦書(shū)目等,學(xué)年閱讀總量不少于3萬(wàn)字。
。7)完成課外語(yǔ)文20篇。
。ㄒ欢昙(jí)新課程標(biāo)準(zhǔn)閱讀要求篇】:“積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。背誦優(yōu)秀詩(shī)文50【第(段)。課外閱讀總量不少于5萬(wàn)字。)
與一年級(jí)相近,由拼音、圖畫(huà)閱讀逐步向文字閱讀過(guò)渡,讓學(xué)生體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。
四、閱讀教學(xué)的方法及進(jìn)行措施篇】:
1、以每周閱讀課為主要閱讀時(shí)間,在閱讀過(guò)程中,不放任自流,有計(jì)劃地開(kāi)展,先以教師的講故事來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐,慢慢告訴他們,這些都是書(shū)上有的,引導(dǎo)他們有興趣去尋找并閱讀。
2、鼓勵(lì)學(xué)生,把自己獨(dú)特的感受或優(yōu)美的詞語(yǔ)背下來(lái)。
3、每天語(yǔ)文課前,抽出5分鐘交流課外閱讀小故事,學(xué)生全面參與。
4、組織好閱讀比賽來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的積極性,如朗讀比賽,十一月份的讀后感、古詩(shī)文朗誦、手抄報(bào)比賽等。
5、學(xué)生開(kāi)始可以看圖畫(huà)編故事,慢慢開(kāi)始圖畫(huà)帶文字,直至簡(jiǎn)單的小文章,并說(shuō)出自己讀后的簡(jiǎn)單感想,直至順利完成閱讀計(jì)劃。
讀書(shū)計(jì)劃 篇8
一、教師讀書(shū)
1、制定計(jì)劃:讀書(shū)要有明確的目標(biāo),這樣才能有計(jì)劃有目的地讀書(shū)。開(kāi)學(xué)初,每位教師要結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng),認(rèn)真選擇好本學(xué)期讀書(shū)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,再制定切實(shí)可行的教師讀書(shū)計(jì)劃。
2、必讀書(shū)目:我們繼續(xù)教育地方教材《人文素養(yǎng)提升讀本》是每一位教師必讀的書(shū)籍,因此,每位老師要認(rèn)真閱讀人文素養(yǎng)提升讀本,認(rèn)真做好筆記,并寫(xiě)出心得體會(huì)。
3、博覽群書(shū):讀書(shū)是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一,教師讀書(shū)不僅要專(zhuān),更要博。因此,教師在讀完必讀書(shū)目后,還要博覽群書(shū),多讀教育教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面的報(bào)刊雜志,多讀教育專(zhuān)著,要充分利用學(xué)校圖書(shū)室這一資源,積極到圖書(shū)室借閱書(shū)籍和報(bào)刊雜志,要求每位老師每學(xué)期至少借閱兩本書(shū)。11月末,我們開(kāi)展一次好書(shū)推薦活動(dòng),每位老師要把一個(gè)學(xué)期以來(lái)感悟最深的一本書(shū)推薦給大家。
4、網(wǎng)絡(luò)閱讀:教師要充分利用互聯(lián)網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站,閱讀教育專(zhuān)家的電子書(shū),以此來(lái)進(jìn)一步提高教師的自身素質(zhì)。
5、做好讀書(shū)筆記:不動(dòng)筆墨不讀書(shū),要求每位老師在讀書(shū)的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好5000字的讀書(shū)筆記,12月初學(xué)校將開(kāi)展一次教師讀書(shū)筆記評(píng)比展覽活動(dòng)。
二、學(xué)生讀書(shū)
。ㄒ唬╅喿x
1、加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)。
。1)各班圖書(shū)角的圖書(shū)要及時(shí)更換,并且保證有一定數(shù)量的書(shū)籍,課外讀物不少于人均2份。數(shù)量不足,或集體購(gòu)書(shū),或鼓勵(lì)學(xué)生自己購(gòu)書(shū)、捐書(shū),或?qū)W生之間相互交流個(gè)人圖書(shū),努力實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享。9月中旬,學(xué)校將檢查各班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)。
。2)圖書(shū)質(zhì)量上要有保證,所陳列書(shū)籍須符合學(xué)生的年齡特點(diǎn),有益于其成長(zhǎng),書(shū)籍類(lèi)別豐富。
。3)對(duì)班級(jí)圖書(shū)角的管理,須有健全的制度保證。班主任要安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱管理,并做好借閱歸還記錄。
2、加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)
教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),充分利用每周一節(jié)的閱讀課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,引領(lǐng)學(xué)生“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”,圈點(diǎn)勾畫(huà)、摘記、批注、寫(xiě)讀書(shū)筆記、邊讀邊思邊寫(xiě)體會(huì)以及如何進(jìn)行“泛讀”、“速讀”、“精讀”等等,形式要靈活,要注重學(xué)生課內(nèi)外閱讀的實(shí)效。
3、課內(nèi)引領(lǐng),課外延伸。班主任老師要把課外閱讀與語(yǔ)文學(xué)科相結(jié)合,與課堂教學(xué)相結(jié)合。要結(jié)合課內(nèi)閱讀,指導(dǎo)學(xué)生選擇課外讀物。以教材中某一篇課文為基點(diǎn),向“同類(lèi)”文章拓展。以節(jié)選課文為基點(diǎn),向整部作品延伸。以某一作家的作品為基點(diǎn),向介紹這位作家的傳記性故事擴(kuò)展,或以某位作家的成長(zhǎng)故事為基點(diǎn),向介紹作家的個(gè)性作品擴(kuò)展?傊谡n堂教學(xué)中,教師充分抓住一切契機(jī),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū),讀好書(shū),會(huì)讀書(shū),促使學(xué)生主動(dòng)讀書(shū),掀起讀書(shū)的熱潮。
4、做好讀物推薦工作:由于小學(xué)生年齡小,閱歷淺,如今的課外書(shū)包羅萬(wàn)象,并不都適合學(xué)生閱讀。作為教師,必須根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,引導(dǎo)學(xué)生選擇并推薦適合自己年齡階段的有益讀物,推薦與習(xí)作要求相關(guān)的文章,推薦讀書(shū)活動(dòng)中學(xué)校推薦的各種書(shū)目。
5、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校資源,充分利用學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)圖書(shū)角及校園網(wǎng)站,為學(xué)生營(yíng)造良好的閱讀氛圍。教師要充分利用班級(jí)圖書(shū)角組織學(xué)生進(jìn)行閱讀;學(xué)校定期分批次組織各年級(jí)學(xué)生到學(xué)校圖書(shū)室看書(shū),并發(fā)放借閱卡讓學(xué)生憑卡借書(shū);學(xué)校網(wǎng)站將繼續(xù)為學(xué)生開(kāi)辟優(yōu)秀作文專(zhuān)欄,作文老師及班主任要積極動(dòng)員學(xué)生網(wǎng)上閱讀。
6、加強(qiáng)閱讀交流活動(dòng)。
。1)9月份開(kāi)展一次主題為“好書(shū)推薦”的讀書(shū)交流活動(dòng),以學(xué)生在暑假里閱讀的好書(shū)為主來(lái)推薦給全體同學(xué),以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情。
。2)10月份結(jié)合少先隊(duì)活動(dòng),開(kāi)展3-6年級(jí)“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)”征文活動(dòng),班主任老師要結(jié)合讀書(shū)活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好征文。
(3)11月份以“展示傳統(tǒng)文化”主題開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。
(4)12月初,5-6年級(jí)要開(kāi)展一次主題辯論賽。班主任老師要選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的主題組織學(xué)生在班級(jí)內(nèi)展開(kāi)辯論活動(dòng)。
。ǘ┓e累
班主任老師要認(rèn)真組織學(xué)生背誦、積累校本教材中的國(guó)學(xué)背誦內(nèi)容,要求熟練掌握。學(xué)期末,學(xué)校將對(duì)各班級(jí)的積累情況進(jìn)行檢查和評(píng)比。
。ㄈ⿲(xiě)作
1、寫(xiě)讀書(shū)筆記。3~6年級(jí)學(xué)生要繼續(xù)堅(jiān)持每周寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。讀書(shū)筆記的形式可以靈活多樣,不必固定某一格式?梢哉浐迷~佳句,可以寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì),也可以?xún)煞N形式交替來(lái)寫(xiě),教師也可根據(jù)學(xué)生的不同程度來(lái)確定不同形式的讀書(shū)筆記。
2、寫(xiě)小練筆。小練筆的訓(xùn)練我們已經(jīng)堅(jiān)持了多年,要求老師們?cè)谄綍r(shí)的閱讀教學(xué)中,繼續(xù)抓好小練筆的訓(xùn)練,要求注重質(zhì)量,為提高學(xué)生的寫(xiě)作能力打好基礎(chǔ)。2-3年級(jí)一學(xué)期至少要寫(xiě)5篇小練筆,4-6年級(jí)一個(gè)單元至少要寫(xiě)一篇小練筆。
3、寫(xiě)日記。老師們要鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好日記,培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)日記的興趣。本學(xué)期還要求每個(gè)年級(jí)每周只寫(xiě)一篇,班主任老師要認(rèn)真批改,及時(shí)反饋。
具體活動(dòng)安排:
1、九月份開(kāi)展1-6年級(jí)“好書(shū)推薦”讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、10月份開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)”征文活動(dòng)。
3、11月份組織讀書(shū)系列活動(dòng)。
4、開(kāi)展教師“我最喜愛(ài)的一本書(shū)”推薦活動(dòng)。
5、12月份組織5、6年級(jí)開(kāi)展主題辯論賽,檢查并展覽教師讀書(shū)筆記。
6、檢查并評(píng)比1-6年級(jí)的讀書(shū)活動(dòng)各項(xiàng)內(nèi)容。
讀書(shū)計(jì)劃 篇9
一、活動(dòng)目的
通過(guò)活動(dòng)、比賽,引領(lǐng)一年級(jí)學(xué)生積極參與享受快樂(lè)學(xué)習(xí)、傳播精神文明、提升文明素養(yǎng)的行動(dòng)中來(lái),讓學(xué)生產(chǎn)生“我要學(xué)習(xí)”的動(dòng)力和熱情,促使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。濃郁班級(jí)、校園內(nèi)外學(xué)習(xí)氛圍,讓師生在學(xué)習(xí)中提升素養(yǎng),讓學(xué)生在讀書(shū)中感受學(xué)習(xí)的快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)主題
學(xué)習(xí)與生命同在
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年9月——20xx年1月
四、活動(dòng)小組
組長(zhǎng):陳秋婷
副組長(zhǎng):施春玲藍(lán)燦翔吳冬陽(yáng)陳琪熊雨軒張麗婷
五、具體活動(dòng)安排
1.開(kāi)展“親子閱讀”
每天進(jìn)行不少于半小時(shí)的課外閱讀誦讀名家經(jīng)典或各級(jí)各類(lèi)雜志,并在讀書(shū)筆記上記下各自的感受。(由于一年級(jí)學(xué)生識(shí)字不多,要求由家長(zhǎng)代替寫(xiě))
(1)每天閱讀《語(yǔ)文同步閱讀文庫(kù)》一篇。
(2)每月閱讀一本好書(shū):讀完、讀懂、讀透。
(3)每個(gè)星期家長(zhǎng)配合填好督促孩子們完成《品味書(shū)香》。
(4)召開(kāi)一次以交流讀書(shū)心得為主題的隊(duì)會(huì),讓隊(duì)員們介紹自己看到的好書(shū)。
(5)學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。
(6)了解一個(gè)人物:認(rèn)識(shí)書(shū)中人物或該書(shū)的作者。
(7)讀書(shū)識(shí)字:在課外閱讀中,認(rèn)識(shí)更多的字。
2.開(kāi)展“陽(yáng)光晨讀”活動(dòng)
參加對(duì)象:全體學(xué)生
時(shí)間:早自習(xí)和語(yǔ)文課前兩分鐘
內(nèi)容:語(yǔ)文課標(biāo)要求背誦的篇目、名言、警句
要求:每天利用晨讀以及語(yǔ)文課前2分鐘時(shí)間組織學(xué)生誦讀
3.開(kāi)展“午間悅讀”活動(dòng)
時(shí)間:每天中午XX:00——XX:30為學(xué)生午間“悅”讀時(shí)間
內(nèi)容:一年級(jí)必讀篇目或選讀篇目
要求:每天利用午讀時(shí)間組織學(xué)生誦讀名家經(jīng)典
4.家長(zhǎng)工作:
1.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合,保證孩子的閱讀書(shū)源。
2.配合學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的安排,監(jiān)督孩子進(jìn)行校外閱讀,積極參與“親子共讀”,創(chuàng)建書(shū)香家庭。
3.每天提醒孩子落實(shí)半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。
5.班級(jí)文化建設(shè):
(1)圖書(shū)架:各班開(kāi)展“獻(xiàn)一本看百本”師生共建圖書(shū)架活動(dòng),充實(shí)各班圖書(shū)架的圖書(shū)數(shù)量;在同學(xué)與同學(xué)之間、班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”,舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。
(2)板報(bào):十一月份板報(bào)以“學(xué)習(xí)”為主題,并結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)部的內(nèi)容進(jìn)行宣傳與動(dòng)員,可以是學(xué)習(xí)方法介紹、好書(shū)推薦以及關(guān)于學(xué)習(xí)、讀書(shū)的名言等。
8.期末評(píng)選并表彰20xx年的“讀書(shū)小明星”和“書(shū)香家庭”。
讀書(shū)計(jì)劃 篇10
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說(shuō)過(guò): 書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。 即將步入三年級(jí)的我打算,在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書(shū),來(lái)提高我的作文水平。下面是我的閱讀計(jì)劃:
一、閱讀有選擇。圖書(shū)館的書(shū)架上擺滿(mǎn)了各種各樣的課外書(shū),讓我們眼花繚亂,有成語(yǔ)故事、童話(huà)故事、歷史故事 特別是名著。書(shū)是我們的朋友,是我們的精神食糧!
二、閱讀有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書(shū),這樣就可以培養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,當(dāng)然,閱讀時(shí)要坐端正,這樣才能保護(hù)好我們心靈的窗戶(hù) 眼睛。
三、閱讀要做到 三到 :心到、眼到、口到。我們要用心去讀,用心去悟。吸取書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說(shuō)的好, 閱讀破萬(wàn)卷,下筆如有神, 精彩語(yǔ)段,妙詞佳句,反復(fù)誦讀,熟記在心。每天和爸爸媽媽分享閱讀的快樂(lè),交流一下讀后感吧!
四、看書(shū)時(shí)做好閱讀筆記,歸類(lèi)摘抄好詞好句,名人名言,在書(shū)上做批錄第,同時(shí)養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書(shū),比如,成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書(shū)可以把我們帶進(jìn)知識(shí)王國(guó),讓我們樂(lè)此不疲。同學(xué)們讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!
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