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      2. 讀書計劃

        時間:2022-05-18 17:25:10 讀書計劃 我要投稿

        實用的讀書計劃匯編八篇

          時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,此時此刻我們需要開始做一個計劃。好的計劃都具備一些什么特點呢?下面是小編整理的讀書計劃8篇,希望能夠幫助到大家。

        實用的讀書計劃匯編八篇

        讀書計劃 篇1

          人的一生不可能將所有的書讀完,但起碼要做到“多讀書,讀好書。四年級的我制定了我的讀書計劃和讀書目標。

          我的讀書目標:

          在四年級上完之前讀好書或雜志15本。

          讀書計劃:

          1、每一天最少看書20頁,每兩周盡量看完一本書。

          2、每一天摘錄好詞10個,佳句5句。

          3、雜志每周看一到二本。

          4、如果在四年級上完之前做完目標,則把四大名著至少看完一本。

          5、精讀其中20篇文章。

          經過我初步決定,我要看一些優(yōu)秀作品讓好書來幫我積累好詞佳句,擴展我的知識面,提高我的閱讀能力、寫作能力,讓我從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。下面是我準備看的書:

          《假如給我三天光明》、《橋下一家人》、《最后一塊拼圖》、《偷莎士比亞的賊》、《親愛的漢修先生》、《尼瑙克山探險》、《藍色的海豚島》、《夏日歷險》、《愛德華的奇妙之旅》、《湯姆?索亞歷險記》、《水滸傳》、《笑貓日記》、《三國演義》、《海底兩萬里》、《小哥白尼》、《讀友》、《問你問我》、《探索自我》、《魯濱遜漂流記》、《戰(zhàn)爭與和平》、《愛的教育》

        讀書計劃 篇2

          教師閱讀個人計劃

          讀書可以讓我們樹立一個享受讀書,終身學習,終身教育的理念,以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格。 為塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書,人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去,做到讓閱讀成為一種習慣,特制訂個人讀書計劃如下:

          一、閱讀內容:

          精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,再閱讀《細節(jié)決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。

          二、達成目標:

          1 .提高自身的政治、業(yè)務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形式的發(fā)展。

          2 .通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。

          3 .培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合,逐步提高自己的教育 教學水平。

          三、主要措施

          要讓讀書計劃不流于形式,落到實處,關鍵在堅持,不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。

          1.網上閱讀與文本閱讀相結合

          文本閱讀:三本經典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀

          2.個人閱讀與集中學習相結合

          積極參與教研組、學校的學習交流活動。

          3.閱讀與實踐相結合

          四、時間安排

          1.堅持做好讀書筆記

          2.掌握新時期教師應知應會的教育政策法規(guī)和教育理論。

          3.參與學;蚪萄薪M的集中學習,并用課余時間自學,保證學習時間。

          4.參加“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書征文比賽 九月份

          1.擬定新學期讀書計劃。

          2.提交一份教研組的讀書總結。

          3.重點閱讀:《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》

          十、十一月份

          1.認真參與網上的“讀書沙龍”。

          2.10月主題:“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”論壇

          3.11月主題:我身邊的教育名篇

          十二月

          1.上交個人的讀書材料,接受檢查、公示。

        讀書計劃 篇3

          “書到用時方恨少,事非經過不知難!睂τ谖覀兘處煻,要學的東西太多,而我知道的東西又太少了。有人說,教給學生一杯水,教師應該有一桶水。這話固然有道理,但一桶水如不再添,也有用盡的時候。讀書使人進步,使人明理,一本好書能給我們帶來無盡的樂趣和享受,甚至使我們終身受益。蘇霍姆林斯基要求教師要“讀書,讀書,再讀書!”閱讀應成為教師的一種基本生活方式,教師這種特殊的職業(yè)就決定了教師必須與書結緣,以書為友,走進書本,終生與書為伴。我校在寒假期間倡導老師們開展讀書活動,努力填充教師職業(yè)生涯中的空白之處。因此,我積極參與到學校的讀書活動中,努力通過讀書來滋養(yǎng)精神,提升品位,不斷提高師德素質和自身修養(yǎng),努力做家長滿意的、學生愛戴的人民教師,F把我的寒假讀書計劃制定如下:

          一、我的讀書目標:

          1、通過學習教育經典理論,轉變教育觀念,提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力,同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容 , 逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。

          2、通過讀書,培養(yǎng)自身好讀書的習慣,提升內涵,從而更加積極地投入教育實踐與改革,言傳身教,為人師表。

          3、通過讀書,增加自身的課外閱讀量,提高自身的教育教學水平。

          4、通過學習名篇名著,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

          5、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,建立新型的師生關系,塑造良好的教師形象。

          二、我的讀書措施

          1、根據學校讀書活動方案,制定個人切實可行的讀書計劃。

          2、每天要保證至少半小時的讀書時間,讓閱讀成為一種習慣。真正做到靜心靜神,沉溺于書中,讀出意味、讀出情趣。

          3、讀書要與思考有機結合。要能邊讀邊想,緊密聯系自己教育教學實踐,讀出自己的思考與見解,提高認識,培養(yǎng)自己獨特的思維與創(chuàng)新意識。做到在讀書過程中,認真做好讀書筆記,及時寫下心得體會,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質與綜合能力。

          4、通過網絡平臺積極和其他教師相互交流,相互啟發(fā),共同發(fā)展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

          三、我的讀書安排:

          大量閱讀書籍,做讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。利用假期把謝云的《幸福教師的五種修煉》精度一遍,同時再把學校給我訂閱的《教師博覽》中的經典篇章瀏覽一遍。 讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠不斷增長專業(yè)智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創(chuàng)造的活力和快樂。讀書,能夠改變人生,而且能促使自身去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現人生層次的提升和生命的升華。

          【拓展閱讀】

          每每夜深人靜,萬籟俱寂之時,砌一壺香茶,在書桌前,看些書報。那新鮮如筍的詞句,那精彩如戲的段落,或亢奮,或悲壯,或傷感,或懷舊-----

          書是登高的梯子,書是行軍中的望遠鏡,書是車是馬,是一個人一生中不可缺少的朋友。書,讀了,人才能進步,思想才能進入更高的境界。那么,怎樣才能讀好書呢?

          書,要常讀。粗疏的讀,細致的讀,都會有不同的感覺和收獲。有些詞句一時弄不懂就放一放,日后有了興致和經歷再讀也不遲。讀史書,不一味崇拜,也不一味摒棄,要有所借鑒,有所探研,不人云亦云,把思考留給自己;讀今著,不一味追隨,也不一味留戀;而要有所分辨,琢磨其華麗的詞藻下的深邃心跡。

          讀書要靜,天地萬物之博大,無一是以靜制動。不靜,則生雜念,生意想,意氣,神則散,則不能全神貫注,就是十魂十魄,也會灰飛煙滅,何況人只有七魂六魄。

          讀書要用情。大千世界,繁雜世事,情處處可見,皆可包容。書是死的,人是活的,字里行間,那是一股熱流,激流,讀書用真情,就會發(fā)現書中人的大步舞,大聲唱;物的大變遷,大飛躍。人,熱情洋溢,風流灑脫。景,山含黛青,水藏綠藍,絢麗多彩,如身臨其境一般。人物喜,則喜;人物悲,則悲。是春,就能聽到鶯歌燕舞,看到雜樹發(fā)花;是冬,就能看到松柏蒼蒼,聞到梅香縷縷。

          讀書要記。用腦子記,也用筆記,把深邃的哲理思想,和優(yōu)美的詞句段落,一一記錄,猶如享受一桌豐盛的菜肴,致致的菜譜。

          讀書要廣泛,上通天文,下通地理,書不分三教九流,五花八門 -—建筑,文學,心理學,思維學,倫理,醫(yī)學-----凡能找到的書,都去讀,開卷有益,益就是五谷雜糧,瓜果菜蔬,利健康。

          讀書就是為了長進,書可以教化人,但人不是書的奴隸,書也不是人的上帝,書中得到訓誡和啟示,多出一條路來,而萬萬不是多出一條腿來。

        讀書計劃 篇4

          一、指導思想:

          通過閱讀,讓自己的教育教學工作獲得源頭上的理論支持,借鑒名師名家的教育教學的經驗,更新自己的思想觀念,提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務水平,不斷進行教育創(chuàng)新,讓閱讀不斷豐富自己的人生。

          二、讀書目標:

          知識上:讓讀書豐富我的教育視野;思想上:讓讀書豐滿我的教育靈魂;精神上:讓讀書豐厚我的教育人生。

          三、主要措施:

          1、制定切合實際的讀書計劃,不流于形式,將讀書落到實處,讓讀書成為自己生活的必須。

          2、充分利用課余時間閱讀書籍。書籍的選擇包括:(1)購買教育理論性書籍,讓教育的經典書籍豐富自己的思想,在源頭尋找教育的理論支持。如:閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,盧梭的《愛彌兒》,洛克的《教育漫話》,夸美紐斯的.《大教學論》。(2)借助“源創(chuàng)圖書”這個平臺尋找好書開展讀書活動。如:王木春的《身為教師——一個特級教師的反思》,蔡興蓉的《走在孩子的后面》,湯勇的《做一個卓越而幸福的教育者》,薛農基的《優(yōu)秀教師是這樣工作的》(《教師博覽》18年精選),薛農基的《優(yōu)秀教師的6種核心品質——教師一定要讀的哲理故事》(《教師博覽》18年精選),王麗的《追尋失落的中國教育傳統》,余文森的《一位教育學教授的聽課評課與教學斷想》,華應龍的《做一個優(yōu)秀的小學數學教師——16位著名特級教師的專業(yè)成長案例》,蔣軍晶的《和孩子聊書吧——讓孩子愛上閱讀》……(3)閱讀學校讀書工程為老師購買的書籍。如:時曉玲的《用心做校長》,丁如許的《給班主任的建議》,鄭英的《班主任,可以做得這么有滋味》,王寶祥的《班主任必讀——全國著名班主任論工作藝術》,陳大偉的《教育案例寫作與研究》,馮衛(wèi)東的《今天怎樣做教科研:寫給中小學教師(第二版)》等

          3、通過外出學習、聽課等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習。充分利用網絡,進行網上閱讀。尤其是通過歷城區(qū)教育局組織的后備干部培訓,在中國教師教育視頻網完成視頻網絡學習。

          4、養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,每月撰寫心得體會,及時更新自己的教育博客。將讀書活動與課堂教學相結合。將閱讀學習與反思相結合,做到讀有所用。

          讓讀書,改變我的教育人生;讓讀書,實現自我人生層次的提升和生命的升華。

        讀書計劃 篇5

          作為一名小學英語教師,要通過對教育經典理論的學習,提升理論和實踐水平,提高教育教學創(chuàng)新能力和教育科研能力,推進課程改革,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”現特制定個人讀書計劃。

          一、指導思想:

          以學校讀書計劃為行動指南,全面學習、提高整體文化素養(yǎng),提高教育理論水平并且不斷更新教育理念。通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!在經典讀物中汲取營養(yǎng)的同時,用時代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內化為自己的經典;放眼世界,增進國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統文化和光大中華民族精神為主流。

          二、個人讀書目標:

          1、提高自身的理論水平、科研水平,提高教育實踐能力,不斷適應現代教育發(fā)展的需 要。

          2、轉變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

          3、通過讀書進一步提升教師的理念,開闊教師的視野,積累教學經驗從而形成自己獨特的教學風格。

          4 豐富自己的課余生活,豐富自己的內心世界,提高自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

          三、讀書內容:

          1. 科研專著

          《給教師的一百條建議》

          《小學英語教學法》

          《教育學和心理學》

          2. 自選書籍

          《感恩老師》

          《賞識你的學生》

          《英漢故事一百篇》

          四、讀書措施:

          1利用一切時間積極自學,在學習過程中隨時修改自己的教學方式方法,并根據所學認真?zhèn)湔n,體現出新穎、大膽、有效的教學風格,課后再以所學理論知識為指導寫出反思和隨筆。

          2、主動與同事交流,討論讀書體會心得。利用集體備課、業(yè)務學習、教研活動的時間,積極 和其他老師交流好書,感悟讀書心得。由淺入深、由易到難、螺旋上升,與教育教學工作有關的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學名著選讀、略讀、速讀。

          3、每天確保半小時的讀書時間。每周整理讀書筆記,保證讀書的效果。

          4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

          5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。以教育教學、教育理論、教改理論為主要著力點。以世界名著為輔助,努力提高自己的自身涵養(yǎng)。

        讀書計劃 篇6

          在我們的教育工作中,學生學習方法不科學的現象普遍存在。其中一個重要的原因,就是輕視對學習方法的研究。

          《這樣學習最有效》[(美)戴維思著]一書,是一本很好地探討學習術的著作。好的學習術,能大大提高你的學習效率。掌握了好的學習方法,你會感到學習并不是一件苦差事。《這樣學習最有效》中所介紹的學習術有很強的操作性,很實用。我們在教學中,也曾經給那些做教師的學員介紹一些學習術,大家都感到收獲很大。從今天的教育來看,那種重“學”而輕“術”的傳統觀念該改變了。

          在該書中,作者提出了其“沙漏理論”,將學習作為一個完整的過程來研究,其中包括閱讀、聆聽、學習、思考、筆記、記憶和應用。每個部分又介紹了很多方法和技巧,這是最直接最實用的部分。系統地介紹學習過程各個方面的學習術,是該書值得稱道的特點。

          《這樣學習最有效》一書比較系統地涉及了學習的各個主要方面,除學習術外,還談到了學習的心境和學習的環(huán)境,這兩個“境”也是被學習者常常忽視的。學習是在一個“場”里進行的,它對學習會造成一定的影響。學習時的心境,就是內部的“場”,學習時所處的環(huán)境,就是外部的“場”。學習者要善于選擇、調節(jié)學習的“場”,使之有利于學習。該書介紹了很多選擇場和調節(jié)場的方法。

          最后,應當提醒同學們注意的是,對學習要抱一個科學的態(tài)度。世上沒有什么萬能的靈丹妙藥,學習術也是如此。學習術之所以能夠發(fā)揮作用,是因為它符合學習的科學規(guī)律。理解學習術背后的規(guī)律,將更有助于我們舉一反三,靈活運用。此外,學習術并非一學就靈,僅僅聽聽介紹,看看書,而不切實地運用,是不能達到你的預期的。

        讀書計劃 篇7

          高爾基說過:“書籍是人類進步的階梯!苯虒W五年級的我打算,在這一學年里讀許多許多的課外書,來提高我的作文水平。下面是我們的讀書計劃:

          一、讀書有選擇。圖書館的書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我們眼花繚亂。正確選擇我們的精神食糧!

          二、讀書有計劃。每天至少要看一個小時的課外書,這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習慣。當然,讀書時要坐端正,這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。

          三、讀書要做到“三到”:心到、眼到、口到。我們要用心去讀,用心去悟。吸取書中豐富的營養(yǎng)。

          四、看書時做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言。在書上做批錄,同時養(yǎng)成寫日記的好習慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語詞典、新華字典、俗語大全、諺語、格言警句等。

          書可以把我們帶進知識王國,讓我們樂此不疲。同學們讓我們一起行動起來吧!

        讀書計劃 篇8

          世上萬物,皆屬身外,惟有一樣東西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。天下風光在讀書。讀書讓我們懂得古今中外,讀書讓我們看到天上人間。我們無須回走前年,便可穿水泊穿梁山,結實英雄好漢。我們無須逾越千里,便可問巴爾扎克,從人間喜劇里聽出悲意。我們無須跋山涉水,便可領略到名師大家的教學風范。

          蘇霍姆林斯基說過:“要天天看書,終生以書為友,這是一天也不能斷流的潺潺小溪,它充實著思想。”教師愛好讀書有助于攝取更多的信息和思想養(yǎng)料,有利于創(chuàng)新教學活動,培養(yǎng)學生的智慧,教師的讀書人格可以感染、熏陶學生人格的健康成長。

          一、指導思想。

          秉承“學高為師,身正為范”的原則,通過閱讀名著,形成正確的人生信念,激發(fā)超越自我的熱情;通過學習教育經典理論,指導與反思自己的教育實踐,更新觀念,進行教育創(chuàng)新,真正使讀書學習成為一種生活習慣。

          二、讀書目標。

          1、閱讀古今名著,提高生活的熱情,逐步養(yǎng)成多讀書、讀好書、好讀書的習慣!案褂性姇鴼庾匀A”,從而適應社會發(fā)展的需求。

          2、研讀教育專著,以原理掌握、方法習得為基礎,以專業(yè)拓展、學科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)的思考,爭做學習型教師。不斷增長職業(yè)智慧,使自己的教學閃耀著睿智的光彩,充滿著創(chuàng)造的快樂。

          3、廣泛涉獵各個學科、各種不同的知識領域,豐富精神內涵,讓讀書學習成為每天生活的需要。

          三、讀書活動具體安排。

          1、讀書學習以自學為主,充分利用課余時間閱讀專著以及自選教育理論和學科專業(yè)知識等方面的專著。尋求好的教法以省時、高效地達成新的教學目標。在學習過程中記下自己的觀點和看法,寫出反思和隨筆。特別是記錄自己每一天點點滴滴的收獲與體會。

          2、充分利用現有藏書,積極購書,鞭策自己抓住課余空暇閱讀中、外名著,豐富自身的文學涵養(yǎng),努力做到要給學生一杯水,自己先有一桶水,甚至是大海。

          3、把教研活動和業(yè)務學習后的時間作為自己固定的讀書活動時間,及時把自己認真聽課、聽講座、學習先進的教育教學理論、經驗,和同行討論教學中的收獲與困惑用文字形式記錄下來。

          4、要求自己在讀書的同時,寫下讀書心得,積極參與讀書交流活動,互相切磋,實現資源共享。

          5、讓讀書活動與課堂教學效果和相關教學活動相結合。本著學用一致、學以致用的原則,積極參與各種教師培訓活動,在實踐中加強學習與反思,做到每學期聽課不少于20節(jié),積極參加市局組織的教師繼續(xù)教育公共必修知識的考核培訓。

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