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      2. 讀書計劃

        時間:2022-05-13 15:38:43 讀書計劃 我要投稿

        【實用】讀書計劃匯編9篇

          時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進入新的階段,為了在工作中有更好的成長,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。好的計劃是什么樣的呢?下面是小編整理的讀書計劃9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【實用】讀書計劃匯編9篇

        讀書計劃 篇1

          幼兒是祖國的未來和希望,幼兒園是幼兒日常生活和學習健康成長的地方。作為幼兒教師,要多讀書,讀好書,常寫讀書筆記,讓自己養成一種愛讀書的好習慣。讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。以下我根據幼兒園制定的讀書節活動方案制定本人讀書計劃。

          一、指導思想:

          通過讀書鍛煉思維能力和對教育問題的批評性思考能力,努力轉變思想觀念、思維模式,進行教育創新;通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、實現目標:

          1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量和效益。2、通過讀書學習,豐富自身個人文涵養,強化自身修養,使自己的精神世界變得更為豐富多彩。3、通過閱讀學習,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀。

          三、主要書籍《3-6歲幼兒發展指南》

          四、主要措施

          1、根據學校讀書活動規劃和教研組的計劃適時適度對個人讀書計劃進行預調微調。

          2、積極參加學校組織的各項讀書活動。

          3、充分利用課余時間閱讀有關書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。

          4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。

          5、以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。

          6、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。

          莊子說,吾生也有涯,而知也無涯。書籍是人類寶貴的精神財富,讀書是人們重要的學習方式,是人生奮斗的航燈,是文化傳承的通道,是人類進步的階梯。通過讀書,我們深深地體會到:教育不應是僵硬的教育,而應是互動的充滿生氣的教育。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。

        讀書計劃 篇2

          讀書是我們獲取知識的重要方式,高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯”。通過閱讀可以開闊我們的視野,豐富我們的知識。我們要養成愛讀書的好習慣,做一個快樂的小書蟲。我制定一下讀書計劃:

          一:多讀書,讀好書。每天讀書一個小時,下午寫完作業后讀30分鐘,晚上臨睡覺時讀30分鐘。讀一些適合我們這個年齡的書,讀了以后可以啟發我們,提高我們的思想品質的書。

          二:讀書時要認真,不要走馬觀花。讀書時不要只看讀了多少,而是要反復讀,記住好詞佳句,把這些好詞佳句記在心里,以后就能靈活運用。我要在這一年中認真完成我的讀書計劃,提高我的閱讀能力。

        個人讀書計劃<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<h2>讀書計劃 篇3</h2>
<p>  時間過得真快,一眨眼,我們就要放寒假了。我決定利用這個寒假,閱讀一些好書,來提高自己的閱歷和知識面,讓我更加會思考問題,也使我的寒假生活變得充實而有意義,為此我給自己制定了一個讀書計劃。</p><p>  這學期,老媽給我買了一套《中學生成長讀本》,共有六本。有回味一生的《情感故事》;詮釋一生的《生存故事》;引導一生的《處世故事》;溫暖一生的《美德故事》;激勵一生的《成功故事》;感動一生的《同齡心語》。</p><p>  《情感故事》主要講的是在我們成長的歲月里,隨著時光的流逝,有些人或事已成為過眼煙云,如我們渴望的親情,有溫柔似水的母愛,有沉重如山的父愛,有時我們會不在意它們的存在,它們便悄悄地從我們身邊溜走了??《生存故事》 告訴我們生存問題是我們必須面對的問題,以故事形式,讓讀者自己去體味人生的哲理!短幨拦适耛》從“做人”、“處世”等幾方面闡述如何與老師、同學交朋友,幫助讀者解答生活中存在的困惑!睹赖鹿适隆芬砸粋個可歌可泣的人物事跡,讓我們去了解故事中的美德、大道理!冻晒适隆分饕v的是古往今來,每一個成功者所走的路都是不同的,但他們都有一個共同點,就是面臨巨大困難的時候,從不退縮,最終成就了不同尋常的業績?烧l又能想到,在他們笑容的背后所付出的艱辛是常人所不能承受的??《同齡心語》寫的是青春的快樂和煩惱。席慕容曾說:青春是本太過倉促的書,但是青春的歲月是值得我們永遠珍藏,細細品位的。當你讀完這本書,你會發現,你的青春一樣很精彩。</p><p>  這些書都是我喜歡的,我準備利用寒假好好地把它們讀一讀,爭取每天讀10篇,并做好讀書筆記。這樣做,既能提高自己的閱讀興趣,又能使自己在知識的海洋中暢游的同時,領悟讀書的真諦。讓我們大家都來為自己制定一個讀書計劃吧,就像老師平時教導我們的,多讀書,讀好書,多感悟。因為書籍是知識的寶庫,書籍永遠是我們最好的朋友。</p><h2>讀書計劃 篇4</h2>
<p>  根據!蛾P于在全校開展讀書學習活動的實施意見》和院《關于組織全體學生深入開展讀書學習活動的實施方案》,結合我班學生實際情況,特制定我班學生深入開展讀書學習活動計劃以加強班風學風建設、提高同學文化修養為重點,以促進全面發展、增強班級凝聚力為目的,深入開展讀書學習活動,從而進一步激發學生的讀書學習興趣,營造濃厚的讀書學習氛圍,引導班級學生多讀書、讀好書、好讀書,講學習、愛學習、會學習,不斷提高綜合素質,提升就業競爭力,促進優良班風學風建設,為繁榮校園文化,建設書香校園做貢獻。</p><p>  1、充分認識讀書學習活動的重要性,召開班級全體成員大會,認真開展宣傳動員工作。</p><p>  2、成立班級“學生讀書學習活動指導監督小組”,由班級班長、團支書、學習委員、組織委員、宣傳委員組成,重點以“六個一”,即每周閱讀一小時,每月聽一次講座,寫一篇讀書心得,每學期精讀一本書,參加一次交流活動,一次實踐活動為指導思想,負責班級讀書學習活動的規劃、組織和協調工作。</p><p>  3、要求班級每位同學根據自己實際情況制定個人讀書學習計劃,計劃要求內容豐富,目標明確,貼合實際,便于操作,且必須高效率保質保量完成。</p><p>  4、班級以宿舍為單位成立讀書學習小組,各小組形成一份小組讀書學習計劃。特別大力開展“讀書先鋒”特色宿舍團小組創建活動,加強宿舍陣地建設。</p><p>  5、“學生讀書學習活動指導監督小組”定期向全班同學推薦一些有意義的書籍,具體包括:</p><p> 。1)黨的路線、方針和政策。中國特色社會主義理論。國際國內形式。</p><p> 。2)中外歷史、哲學、文學、藝術、美學等經典著作和名人傳記。</p><p> 。3)科學技術、現代管理、經濟常識、法律法規、領導科學、公共關系類知識。</p><p>  (4)勵志修養、心理健康類知識。</p><p> 。5)外語、計算機等知識。</p><p> 。6)專業前沿知識。</p><p>  6、將讀書學習活動與學習相結合,特別與是英語四六級考試、江蘇省計算機二級考試相結合,要求各讀書學習小組定期開展活動,如英語集中學習。</p><h2>讀書計劃 篇5</h2>
<p>  教師這種特殊的職業決定了每一位教師成為“讀書人”是一種職業召喚,一種義務,一種責任,因此教師必須成為學生讀書的楷模。為了增強我組老師的讀書意識,促進自身的快速成長,根據學校讀書工作安排和個人實際,我組制定讀書計劃如下:</p><p><strong>  一、讀書活動管理計劃:</strong></p><p>  1、培養多讀書、讀好書的習慣,努力提高老師們學習理論的熱情。</p><p>  2、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高大家的教育教學質量和效益。  3、通過讀書進一步提升我們的理念,開闊視野,積累教學經驗從而形成每個人獨特的教學風格。</p><p><strong>  二、讀書口號:</strong></p><p>  讓閱讀伴我們一生。</p><p><strong>  三、開展讀書活動的主要措施:</strong></p><p>  1、積極參加學校組織的各項讀書活動。  希望通過讀書實踐,能盡快提高我們的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題能力,提高人文素養,培養完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊的優秀教師。</p><p>  2、同事之間主動互相交流,討論讀書體會心得。</p><p>  3、每天確保一小時的讀書時間。</p><p>  4、充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。</p><p>  5、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。</p><p><strong>  四、書目選擇:</strong></p><p>  1、集體閱讀:《團隊精神》、《擺正心態干工作》、《責任勝于能力》</p><p>  2、同組共讀:《20xx版新課標》、《課標解讀》、《指導》</p><p>  3、個人讀書:《給教師的100條建議》等教育類書籍,《習慣決定成敗》、《沒有平凡的崗位,只有平庸的員工》等勵志書籍。</p><p>  讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。只有讀書,并且在讀書的同時進行實踐研究、反思和寫作,才是實現教師專業化發展,并進而促進教師人生發展和生命成長的最好的途徑。</p><h2>讀書計劃 篇6</h2>
<p>親愛的老師、同學們:</p><p>  書籍是人類最寧靜和永恒的朋友,是最善解人意和最具智慧的顧問,是最有耐心的良師益友。新學期已經到來了,我也要制定一個讀書計劃,在書的海洋里盡情的遨游。</p><p>  我的讀書計劃是這樣的:一、讀好書。這學期我要增加閱讀量,讀一些名著、好書,如《童年》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天時光》、《夏洛的網》……還要時常翻閱工具書,理解書中的難字、詞語。比如成語詞典、新華字典、俗語大全等等。</p><p>  二、閱讀時間。每天堅持閱讀一個半小時以上,早上大聲朗讀十五分鐘,有空就讀。讀書姿勢要端正,這樣才能保護好我們心靈的窗戶——眼睛。</p><p>  三、好詞好句批注積累。堅持“不動筆墨不讀書”,把書中的好詞句用筆畫下了,牢記心中。</p><p>  四、寫好讀書筆記,搞好“閱讀列車”。每周都要寫一到兩篇讀書筆記,周六晚上和同學交流讀書感悟,提高自己的閱讀能力。</p><p>  五、讀書要做到“三到”:心到、口到、眼到。我要用心讀、用心悟,吸取書中豐富的營養。“讀書破萬卷,下筆如有神”,精彩語段,妙詞佳句,反復誦讀,熟記在心。</p><p>  書是我們的精神食糧,書把我們帶進知識王國,讓我們樂此不疲。同學們,讓我們一起行動起來吧!</p><p></p><h2>讀書計劃 篇7</h2>
<p>  為了班級文化的建設,為了培養學生的閱讀習慣,為了把我班建設成書香班級,在本學期中我帶動全班切實實行了班級讀書計劃,而且取得很好的'成績。</p><p>  一,活動宗旨</p><p>  閱讀教學是語文教學的重要組成部分,可以豐富知識、發展智力、陶治情操、造就品格。課程標準中也明確提出了要求:“使學生認識中華文化的豐厚博大,吸收民族文化及智慧。關心當代文化生活,尊重多樣文化,吸收人類優秀文化的營養!薄熬哂歇毩㈤喿x的能力,注重情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法。能初步理解、鑒賞文學作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,發展個性,豐富自己的精神世界”。有關資料表明,學生語言的積累50%左右來自課外,由此可見,課外是學生積累語言的廣闊空間。</p><p>  二,活動目標</p><p>  把課內的內容延伸到課外,指導同學們讀書,提高了學生的自學能力,體現了新課改的精神要求。為了讓師生通過讀書增加底蘊,在書香伴隨下成長,為把我班建設成為書香班級,培養學生的閱讀習慣和記錄讀書筆記的好習慣。</p><p>  三、活動內容</p><p>  1、創設濃郁氛圍,引導學生喜歡閱讀</p><p>  我提倡教師讀書給學生聽,這樣做不僅可以延續學生的有意注意的時間,擴大學生的詞匯量,激發他們的想象力,促進他們的情感發育,更重要的是可以培養他們讀書的興趣,從而使他們自覺自愿地去閱讀。</p><p>  為了保證讓學生有時間讀書,讓學生有足夠的書讀。我們班主要通過讀書角來解決。教室里設有“圖書角”。根據學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主。再者發動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無一資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了圓滿的解決。</p><p>  2、推薦適宜讀物,教會學生有的放矢</p><p>  必讀書目:</p><p>  《草房子》</p><p>  《稻草人》</p><p>  《中國民間故事》</p><p>  《大頭兒子小頭爸爸》</p><p>  兒童讀物《西游記》</p><p>  其他童話</p><p>  3、愛讀書活動</p><p>  (1)要求每位學生讀書三本以上,留有讀書筆記,并精讀其中五篇以上文章。</p><p> 。2)利用語文課課前三分鐘或班、隊活動,舉辦以“名人名言”、</p><p>  “我最喜歡的……”“好書推薦”“詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。</p><p>  (3)出版讀書小報。</p><p>  在老師或家長的幫助下,以個人或小組的形式,收集有關讀書小資料、格言、讀書的心得體會等,出版一期讀書筆記小報。</p><p>  (4)語文課可以結合語文課外閱讀,開展讀書活動,鼓勵學生多讀好書。</p><p> 。5)評選讀書積極分子活動。</p><p> 。6)賽詩會(背誦古詩文后,來比賽,評選小詩仙)</p><p>  4,傳授有效方法,指導學生學會閱讀</p><p>  要真正達到讀書的目的,就必須掌握和運用正確的讀書方法。閱讀課上,注重在讀書方法的指導上下功夫,不僅從理論上進行詳細地講解,引導學生根據閱讀書的不同選擇不同的方法進行閱讀。</p><p>  對于學生,我們先教給學生簡單的讀書方法。列出自讀提綱:比如①看見了題目你想到些什么?②讀后你知道了什么?還想知道些什么?③你還有哪些不明白的問題?要求學生做到眼到心到。教師巡視的過程中注意檢查讀書情況,督促學生養成良好的讀書習慣。讀后要針對上面的問題,及時開展讀書匯報活動,激發學生閱讀的興趣,促進學生讀書質量的提高。然后我們重點強化了“不動筆墨不讀書”的方法:</p><p>  (1)圈點勾畫。即用相關的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受;驉、或憎、或疑、或思。</p><p> 。2)做批注。即在文章旁邊寫出自己的見解和感受?梢云吩u遣詞造句的精妙,寫出自己的理解、體會和感想,可以談一談對同一問題的不同見解或由此引發的聯想。</p><p>  (3)寫讀書筆記?勺稣、編提綱、寫體會</p><p>  5、汲取豐富營養,引領學生學會積累</p><p>  要想學生在課外閱讀中收到實效,就要教會學生從書中吸取營養,學會積累。俗話說:好記性不如爛筆頭。筆記是記憶的貯存器,資料的倉庫,思考的激發器,創造的發源地。對于學生做好讀書筆記我們也明確了要求,進行了具體的指導。以摘抄、背誦優美句段為主,以讀后感為主。</p><p>  6、運用語言積累,啟發學生學會創造</p><p>  經過一段時間的讀、摘、記,學生定會通過讀書而有所思有所悟,并會迸發出創造思維的火花(即自己創作的欲望和自己的一些想法)。我們滿腔熱情的鼓勵學生大膽創造,改寫故事、續編故事、自編故事、自編兒歌、詩歌手,點燃學生心中的創造欲望,學生的創造潛能得以發揮出來。</p><p>  7、開展多彩的活動,鼓勵學生持之以恒</p><p>  在讀書期間開展豐富多彩的活動。如“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“讀書苦樂辯論會”;“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”;“我愛讀書演講比賽”等以激發興趣,鞏固成果。各項活動的開展,有力地推動了讀書活動深入進行。</p><p>  “隨風潛入夜,潤物細無聲”我相信,在我們的共同努力下,隨著讀書活動的不斷深入,我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化。而我們的學生也將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學會做人!</p><h2>讀書計劃 篇8</h2>
<p>  <strong>一、指導思想</strong></p><p>  以黨的關于建設“學習型社會”的精神為指針,以創建“學習型學校”為導向,以新教育實驗為契機,貫徹落實新課程標準要求,以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體,挖掘全方位的人、財、物資源,努力營造一個師生互動、愛讀書、勤讀書、會讀書的學習氛圍,打造一幅濃濃的現代“學習型”書香校園的圖畫,使校園處處散發濃濃的書香味,塑造內涵豐富文明的校園文化。</p><p>  <strong>二、活動目的</strong></p><p>  1、教育需要“與書為伴”的教師,積極倡導“與書為伴”的思想,拓寬教師的文化素養,樹立高尚師德,享受學習的快樂,享受生活的快樂。</p><p>  2、以師德師風建設和新課程改革為重點,實施教師全員閱讀計劃,引導教師形成自己正確的人生信念,激發教師超越自我的熱情,真正使讀書成為教師的生活習慣。</p><p>  3、增加教師和學生的課外閱讀量,提高學生的讀寫能力,打造師生的人生底色,不斷優化師資隊伍建設,提升師生的整體素質和水平。</p><p>  <strong>三、主要措施:</strong></p><p>  1、個人自學為主,充分利用課余時間閱讀有關書目,養成不動筆墨不讀書的習慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間,讓讀書成為自己的自覺行動,學習成為自己的一種需要。</p><p>  2、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。</p><p>  3、讀書活動與課堂教學相結合。要用現代教育思想指導教育教學工作實踐,緊緊圍繞學生發展和學生需求這個中心,為學生的發展提供開放的空間。邊學習教育理論,轉變教育觀念,及時認真地進行教學反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。</p><p>  4、堅持讀書與反思相結合,帶著問題讀書,尋求解決問題的方法,潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合,充分理解新課程,在課堂教學中融入新課程理念,實施新課程。</p><p>  <strong>四、讀書安排:</strong></p><p>  大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每學期精讀一本教育教學著作。</p><p>  讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂。讀書,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活、生命,從而實現自我人生層次的提升和生命的升華。</p><h2>讀書計劃 篇9</h2>
<p><strong>  一、導言:</strong></p><p>  又是丹桂飄香的季節,親愛的小朋友們,讓我們再次攜起小手,踏上讀書的征途,一同走進書的海洋。讓書為我們打開一扇扇窗,開啟一道道門。讓書籍引領我們走進一個又一個魅力無窮的大千世界。讓書籍豐富我們的知識,開闊我們的視野,活躍我們的思維,陶冶我們的情操,使我們體驗:我讀書,我收獲!我讀書,我快樂!</p><p><strong>  二、活動目的</strong></p><p>  金色的九月,是收獲的季節,也是莘莘學子播撒新希望的季節,我們把閱讀活動作為一次新的播種與耕耘,讓我們的孩子通過這次活動,激發讀書的興趣,養成博覽群書的好習慣。同時充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質。促進語文課堂教學的改革,以讀促寫,走讀寫結合之路,提高教學質量。</p><p> <strong> 三、活動對象:</strong>全體二年級學生</p><p>  <strong>四、活動口號:</strong>我讀書,我收獲!我讀書,我快樂!</p><p><strong>  五、活動過程:</strong></p><p>  一、準備篇</p><p>  1)推薦學生購買必讀書目,分別是《我爸爸》、《爺爺一定有辦法》、《笨狼的故事》。</p><p>  2)教師鼓勵學生把自己家里適合的書籍帶到學校來,建立班級圖書架,供學生閱讀。</p><p>  3)制定班級讀書計劃和個人讀書計劃</p><p>  A、根據本班的實際情況,制定班級讀書計劃:背誦《經典詩文》、閱讀必讀書等;</p><p>  B、學生根據本人實際情況制定個人讀書計劃,準備好一學期要讀的書。(讀書三本以上,養成晨誦、午讀、暮醒的習慣。)</p><p>  二、閱讀篇</p><p>  1.活動內容</p><p> 。1)以年級為單位聯合發出讀書倡議,鼓勵孩子與好書教朋友。</p><p> 。2)學生以班級為單位,搜集、整理和閱讀主題有關的資料。</p><p>  2.推薦孩子閱讀材料,以必讀書目,經典詩歌和適合孩子閱讀的童話為主。</p><p>  具體材料見附錄</p><p>  3.閱讀時間</p><p>  利用晨誦、午讀時間閱讀主題閱讀材料。</p><p>  4.活動負責:各班語文教師。</p><p>  三、實踐篇</p><p>  活動一:建設書香班級</p><p>  1.出好以“我閱讀我快樂”為主題的黑板報,以年級為單位進行評比,評比結果與年級書香班級考核掛鉤。</p><p>  2、充分利用好學校的圖書室和班級的圖書角,每周固定時間組織孩子借閱,方便閱讀。</p><p>  2.聘請校骨干教師做課外閱讀知識講座,積累閱讀的資料,豐富孩子的精神世界。</p><p>  3.正常開展班級讀書交流會和班級書友隊活動。</p><p>  活動二:啟動并實施《閱讀紅蘋果排行辦法》</p><p>  一、操作程序</p><p>  1.各班語文教師根據學生閱讀的成果隨時頒發閱讀紅蘋果。請學生將得到的閱讀紅蘋果貼到《好書伴我成長》封三。</p><p>  2.月底統計全班同學在上個月份的閱讀紅蘋果數,排出班級小博士三名、班級小碩士五名和班級小學士七名,并在班級中公布閱讀排行榜。</p><p>  二、過程管理</p><p>  1.語文教師是發閱讀紅蘋果的第一責任人,數學、科學等教師是發閱讀紅蘋果的第二責任人。期初到教導處領取一定數量的閱讀紅蘋果。</p><p>  2.參與評定的教師要注意班級之間的平衡,閱讀紅蘋果不能濫發,也不能不發。</p><p>  3.班級與班級之間開展“比一比,評一評”等活動,看看哪些班級把《閱讀紅蘋果》的活動真正落實到實處。</p><p>  活動三:實施晨誦課程</p><p>  1.以年級組為單位制訂晨誦閱讀計劃,確定晨誦的時間和內容。</p><p>  2.在語文教師的組織下,各班利用晨讀時間開展晨誦活動。</p><p>  活動四:課外閱讀專題講座</p><p>  一、負責人:聘請校骨干教師</p><p>  二、籌備要求:</p><p>  1.修改主題閱讀文本材料,為8K一大張,提前10天發給學生,布置學生認真閱讀,為聽講座作好充分的前期閱讀準備。</p><p>  2.主講教師備課,準備作業紙,制作PPT。備課以電子稿的形式,要求框架明晰,內容具體,設計出與學生互動的環節,如:讀、誦、感悟等方式;根據所講的內容編列出需要學生當堂完成的作業紙,建議采用填空、表格等形式,學生的書寫文字量不宜太多;制作PPT,要求版面美觀,有聲有色,重點突出。</p><p>  3.注重主題閱讀的適當延伸。講座的結束階段,要為學生提供本主題進一步深入閱讀的任務,提供內容的參考,方法的導引。</p><p>  三、聽講要求:認真聽講,積極互動,邊聽邊記主講教師設計的作業紙。</p><p>  活動五:開展各項讀書評比活動</p><p>  1、在班級中開展“講故事比賽”,評出“小小故事家的”若干名。</p><p>  2、在班級中開展“詩歌朗誦”比賽,評出“優秀獎”若干名。</p><p>  3、每月組織班級進行閱讀評比,評出“閱讀小博士”和“閱讀小碩士”若干名。</p><p>  4、學期結束,根據各項評比的較終考核,評出“書香學生”若干名,給予一定的物質和精神的獎勵。</p><p><strong>  六、結束語:</strong></p><p>  孩子們,讀書的集結號已經吹響,讓我們背上行囊整裝出發吧,一路歡歌一路行,讓濃濃的書香潤澤我們純真的童年!</p><script>s(

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