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      2. 讀書計劃

        時間:2022-05-12 16:59:38 讀書計劃 我要投稿

        【推薦】讀書計劃集錦7篇

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的讀書計劃7篇,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】讀書計劃集錦7篇

        讀書計劃 篇1

          一、課外閱讀的必要性。

          書籍是人類寶貴的精神財富,是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶,是走向未來的基石。讀書可以改變?nèi)说木衩婷,讀書可以改善學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),讀書是為人生奠基的,為了能使讀書活動真正見到成效,,課外閱讀是一項長期的任務(wù),需要我們持之以恒的努力與堅持。我們語文教師要樹立大語文觀,去引導(dǎo)學(xué)生“讀經(jīng)典的書,做有根的人”,走出課堂,走向生活,廣泛開展課外閱讀活動,博覽群書,吸收名家名篇的語言,開拓視野,陶冶情操,積累語言,豐富知識。

          二、讀書目標(biāo)。

          1、激發(fā)孩子的閱讀興趣,讓孩子喜歡讀書,和書成為好朋友,讓書成為學(xué)生的終身伴侶。

          2、通過引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典美文,積累優(yōu)秀范文,有了較豐富的生活積累之后,形成良好的語感。

          3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品,受到高尚情操與趣味的熏陶,豐富精神世界。

          4、讓學(xué)生在積累知識的同時,提高寫作能力。

          三、讀書內(nèi)容。

          1、必讀書目。

          2、校本背誦教材。

          3、自己閱讀書目自選。

          四、讀書口號:

          “我讀書,我快樂,我成長!”

          五、讀書實施行動。

          1、閱讀筆記:抄寫好詞好句好段,每學(xué)期不少于12篇;練習(xí)寫話,能正確使用標(biāo)點符號;

          2、背誦優(yōu)秀詩文每學(xué)期12騙(段)

          3、 實踐活動:

          A、班級布置:讀書成果作品展、書香板報、“我是閱讀之星”評比欄。

          B、開辟“書庫”──班級圖書角、家庭小書房。

          3、實行“四讀”──早讀、午讀、課間讀、閱讀課讀。

          早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章;課間讀鼓勵興趣自由讀;午讀為班級讀書交流時間(每天安排三十分鐘閱讀時間);閱讀課讀就是專題讀,老師有指導(dǎo)的讀,時間是每周三下午第二節(jié)課。

          4、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀:

          (1)圈點勾畫。即用相關(guān)的符號在書上勾畫出優(yōu)美的詞語、句子、段落和疑問。

         。2)寫讀書筆記。摘抄自己喜歡的句子、段落。

          5、具體展開“我與老師共讀書,我與老師賽讀書”活動

         。1)“聽我讀”經(jīng)典詩文;

         。2)“聽我講”童話故事;

          6、多種閱讀成果表現(xiàn)形式展示。

          閱讀體驗:畫一幅畫、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

          六、具體活動安排:

          (一)9月:

          1、制定班級讀書計劃、學(xué)生個人讀書計劃。

          2、布置讀書任務(wù)。

         。ǘ10月:

          古詩背誦比賽。

         。ㄈ11月:

          優(yōu)美詞句、成語比賽。

         。ㄋ模12月:

          講故事比賽。

         。ㄎ澹2月:

          學(xué)生交流讀書收獲。

         。3月:

          閱讀《三字經(jīng)》。

         。ㄆ撸4月:

          閱讀《弟子規(guī)》。

         。ò耍5月:

          閱讀《伊索寓言》。

          (九)6月:

          閱讀《格林童話》。

        讀書計劃 篇2

          世上萬物,皆屬身外,惟有一樣?xùn)|西卻能點入肌膚,融入骨,讓我們耳聰目明,志存高遠。這便是書。作為一名人民教師,要不斷地充實自己,跟上時代的腳步。只有通過讀書才能更新自己的觀念,豐富自己的頭腦。因此,既是響應(yīng)學(xué)校的號召,也是對自我的一種鞭策,特制定以下讀書計劃:

          個人學(xué)習(xí)目標(biāo):

          1、提升自身的理論水平、科研水平,提升教育實踐能力,不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

          2、轉(zhuǎn)變教育理念,登高望遠,高屋建瓴,積極投身新課程改革,進行教育創(chuàng)新。

          3、使自己成為新課程方面的學(xué)者型老師。

          4、豐富自己的課余生活,豐富自己的內(nèi)心世界,提升自己的知識素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。

          讀書內(nèi)容:

          1、教學(xué)方面的書籍:如《新課程名師教學(xué)100條建議》

          2、自己喜歡的文學(xué)性教強的書籍:如《讀者》、《意林》等。

          3、學(xué)生喜歡的書籍:如《海底二萬里》、《魯濱遜漂流記》及有關(guān)楊紅櫻寫的書等。

          讀書措施:

          時間保證

          充分利用假期和課余時間,惜時于學(xué)。

          物質(zhì)保證

          圖書館、閱覽室、個人藏書、因特網(wǎng)

          讀書形式:

          1、個人自學(xué)為主,充分利用課余時間閱讀有關(guān)書目,做好讀書筆記,寫好心得體會。及時認真地進行教學(xué)反思。讓讀書成為自己的自覺行動,學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

          2、堅持積極參加各種培訓(xùn)活動,如教師進修學(xué)校組織的繼續(xù)教育活動,學(xué)校組織的校本培訓(xùn),提升文化層次,注重在培訓(xùn)中錘煉自己。

          3、讀書活動與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個中心,為學(xué)生的發(fā)展提供開放的空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗,進行自我反思。

        讀書計劃 篇3

          目標(biāo):

          認真把握今天努力經(jīng)營明天,用讀書為自己以后的人生道路打下堅實的基礎(chǔ)!

          讀書計劃:

          1、每月精讀一本,作讀書筆記、寫讀書心得。

          八月份:《教學(xué)現(xiàn)場與教學(xué)細節(jié)》(彭鋼)

          九月份:《教育走向生本》(郭思樂)

          十月份:《教育的理想與信念》(肖川)

          十一月份:《松子評課》(宋淑持)

          十二月份:《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視》(斯苗兒)

          2、每月精讀幾份教育雜志、作批注、寫隨感:

          《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《中小學(xué)數(shù)學(xué)(小學(xué)版)》。

          3、每月泛讀一些文學(xué)、哲學(xué)刊物,擴大自己視野,提升自己的文化素養(yǎng)。

          4、每天讀些英語單詞,背誦英語美文,提高自己的英語水平。

          5、每周上網(wǎng)平均3小時瀏覽最新的信息,汲取新鮮養(yǎng)分充實自己。

          寫作:

          1、每月精心打磨一篇高質(zhì)量的專業(yè)論文。每月主題如下:

          2、每月做一篇教學(xué)案例或教學(xué)設(shè)計。

          3、每周整理一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)隨筆。

          4、每天動筆寫下幾百字的所思所做,達到練筆的目的。

          措施保證:

          為使以上目標(biāo)成為現(xiàn)實,特提出以下措施加以保證:

          1、加強計劃性,分解目標(biāo),做到月月有主題、周周有任務(wù)、天天有進步。

          2、時間安排:

          每天讀書時間不少于2小時。其中保證晚上一小時讀專著、早晨半小時讀文學(xué)或哲學(xué)和英語,另外半小時在學(xué)校擠時間看雜志、上網(wǎng)。

          每天寫作時間不少于1小時,或在校,或在家,只要有靈感、有時間,隨時記錄。周末對一周來的記錄進行梳理、總結(jié)。

        讀書計劃 篇4

          一、閱讀目標(biāo):

          1、本學(xué)期師生共讀《木偶奇遇記》《苦兒流浪記》兩本書,同時要求學(xué)生大量閱讀各類書籍,一學(xué)期每人至少閱讀2本課外書。

          2、養(yǎng)成在課余時間主動、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

          3、掌握閱讀課外書的方法,學(xué)會有選擇有方法地讀書,學(xué)會摘錄、思考、與他人交流分享閱讀感受,讓閱讀更有效、更有意義。

          4、建設(shè)“書香”家庭,向家長宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱讀的要求,結(jié)合實際情況開展“親子共讀活動”。

          5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,讓他們的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

          二、準備工作

          1、充實班級圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來,進行編號、登記,然后放至班級圖書角,供其他同學(xué)借閱。

          2、制訂班級圖書角借閱制度,推選班級圖書管理員。

          3、購買《木偶奇遇記》及《苦兒流浪》兩本書。

          4、在開學(xué)初的家長會上,向家長作好宣傳工作,要求家長為孩子準備一個書架,并經(jīng)常為孩子購買圖書,營造書香家庭。

          三、具體計劃

          1、每位學(xué)生制定一份簡單的讀書計劃,貼于采蜜集首頁。引導(dǎo)學(xué)生充分合理地利用課余時間來讀書。如安排中午的時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間讀書。每天讀書不得少于半小時。

          2、營造濃濃的讀書氛圍。在班級中建設(shè)好“讀書角”,專人負責(zé)管理,及時做好圖書修補、更新、添置工作。

          3、在教室墻壁上開辟“成長的書香”欄目。其中分成四塊,分別是“好書推薦”、“精彩情節(jié)”、“讀書心得”和“讀書標(biāo)兵”,宣傳讀書專題內(nèi)容,定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等,并隆重展示班級讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

          4、每周五早晨課外閱讀時間,和學(xué)生一起閱讀,并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對好詞好句進行背誦記憶。

          5、充分利用周五晨讀及班隊活動,舉辦“讀書博覽會”,以“名人名言”、“書海拾貝”“我最喜歡的……”“好書推薦”等向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

          6、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵,隆重地進行獎勵表彰。

          四、每周閱讀指導(dǎo)安排

          周次

          具體安排

          第一周

          1、制訂班級讀書計劃。

          2、做好班級圖書角的布置工作。

          3、推選班級圖書管理員,制訂班級圖書借閱制度。

          第二周

          1、學(xué)生制訂個人閱讀計劃。

          2、精彩導(dǎo)讀:到多媒體教室觀看《木偶奇遇記》電視精彩片段。

          第三周

          1、指導(dǎo)閱讀《木偶奇遇記》(5---25)

          2、周五晨讀:交流木偶奇遇記中的一件趣事。

          第四周

          1、繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(26---71)

          2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第五周

          1、國慶假期繼續(xù)閱讀《木偶奇遇記》(72---161)

          2、寫一篇讀后感。

          第六周

          1、每天晚上讀書作業(yè):讀《木偶奇遇記》半小時以上。(162—195)

          2、以“你說我說小木偶”為題開一個讀書交流會。

          第七周

          1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況

          2、周五晨讀:分析人物特點。

          第八周

          1、制作卡片,介紹木偶奇遇記中的主要人物。

          2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第九周

          1、班隊課:《木偶奇遇記》故事演繹。(精選片段,分角色讀讀演演)

          2、周五晨讀:木偶奇遇記故事我來講。

          第十周

          1、總結(jié)前階段班級學(xué)生的讀書情況《木偶奇遇記》,提出后階段讀書要求。

          2、周五導(dǎo)讀:《苦兒流浪記》。

          第十一周

          1、閱讀《苦兒流浪記》(001—052)

          2、周五晨讀:《苦兒流浪記》閱讀有感。

          第十二周

          1、閱讀《苦兒流浪記》(053—106),嘗試寫讀后感。

          2、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第十三周

          1、閱讀《苦兒流浪記》(107—146),讀后感交流。

          第十四周

          1、《苦兒流浪記》精彩故事演繹

          2、周五晨讀:指導(dǎo)閱讀《苦兒流浪記》中的一篇。

          第十五周

          1、閱讀《苦兒流浪記》讀后感交流。

          2、周五導(dǎo)讀:走近《淘氣包馬小跳》

          第十六周

          1、閱讀《淘氣包馬小跳》

          2、周五晨讀:《淘氣包馬小跳》故事比賽。

          3、評選本月班級讀書小標(biāo)兵。

          第十七周

          1、閱讀《淘氣包馬小跳》

          2、周五晨讀:交流《淘氣包馬小跳》讀書感受。

          第十八周

          1、總結(jié)讀書活動,交流讀書感受。

          2、評選本學(xué)期班級讀書之星。

        讀書計劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想:

          書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶,是人類進步的階梯,是打開知識和理想大門的金鑰匙!因此,在本學(xué)期里,我們結(jié)合學(xué)校的營造書香校園設(shè)想,在班級開展讀書活動。進一步拓展學(xué)生的知識面,讓他們學(xué)到更多在課堂上學(xué)不到的東西,更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成為每一個學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。并在博覽群書的同時,進一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操,獲得真知、樹立遠大的理想、享受美好生活和人生。進一步地積極營造良好的讀書氛圍,努力打造書香校園。

          二、讀書目標(biāo):

          每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。

          三、讀書口號:讓閱讀成為習(xí)慣,讓書香飄溢校園。

          四、閱讀內(nèi)容:

          1、班級圖書角上的圖書,也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

          2、書包架上、班級里訂閱的報紙。

          3、向其他班級的同學(xué)借閱。

          4、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購買或借閱。

          四、活動設(shè)想:營造一個書香班級

          1、啟動讀書活動準備:

          (1)做好宣傳發(fā)動工作,使學(xué)生、家長認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)

         。2)每個學(xué)生捐獻兩本書,圖書管理員做好借書的管理登記、工作。

         。3)做好教室的環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書櫥、充溢著濃烈的書香。

         。4)建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。

          2、具體活動:

         。1)每天的晨讀時間朗讀課文,也可以背一首新學(xué)的古詩或詩歌。

         。2)利用語文課的前三分鐘時間,讓學(xué)生每周背誦三首古詩。舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書,交流彼此在讀書活動中的體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。

         。3)語文課可以結(jié)合語文課外閱讀,擴大閱讀量。

         。4)指導(dǎo)做好 “閱讀記錄卡”,摘抄好詞好句,適當(dāng)寫讀后感,定期交流,評獎。

         。5)鼓勵同學(xué)之間有好書要互相交換看,好書共分享,換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書,還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒學(xué)生,借閱別人的書,一定要好好愛護。

         。6)定期到閱覽室看課外書,班主任定期開展“好書推薦”,指導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

          五、開展讀書活動,檢查讀書效果。

          1、結(jié)合學(xué)校少先隊工作,在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等活動,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣,體驗讀書的快樂。

          2、每周不定期地組織學(xué)生進行自查與互查相結(jié)合的檢查活動,督促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

          3、以小組為單位,要求每一個小組,出好一份手抄報。并將好的向?qū)W校推薦。

          “隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲”。我相信,在我們的共同努力下,學(xué)生將在讀書中求得知識,在讀書中明了事理,在讀書中學(xué)會做人!

        讀書計劃 篇6

          計劃是指用文字和指標(biāo)等形式所表述的組織以及組織內(nèi)不同部門和不同成員,在未來一定時期內(nèi)關(guān)于行動方向、內(nèi)容和方式安排的管理事件。

          要有目的,有計劃地讀書

          面對浩瀚的書海,如果讀書沒有目的和計劃,將會無所適從。

          中學(xué)生的大部分時間是在課堂上度過的,每天又要完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù),因此,可供閱讀的時間,尤其是課外閱讀的時間并不多,如果讀書再沒有目的和計劃,就會使寶貴的閱讀時間得不到充分地有價值地利用。

          中學(xué)生的閱讀應(yīng)以達到這樣的目的為出發(fā)點:

          有利于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),有利于發(fā)揮自己的特長,有利于彌補自己的弱點,有利于閱讀能力的提高。

          安排閱讀計劃時要注意:

          圍繞課本閱讀一些有關(guān)的課外書。例如,讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的科技史,人物傳記,這樣有助于提高課內(nèi)學(xué)習(xí)的興趣,充實課內(nèi)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,使思維更加活躍。

          圍繞自己的愛好或特點讀一些有關(guān)的課外讀物,一個愛好理科的學(xué)生,可以定期到閱覽室讀有關(guān)的報紙雜志,一個喜歡文科的學(xué)生,可以定期去讀各種文學(xué)刊物,也可以利用假期閱讀文學(xué)名著。

          至于課外書的選擇,可以請教老師,請教高年級的優(yōu)秀生或同班的同學(xué),也可以請教家長。把他們的好經(jīng)驗學(xué)過來,實在是一種省時間的好辦法,選好一本書,就可以用較少的時間得到較大的收獲。

          書選好了,再把讀書的時間分配好,不僅可以提高讀書的效率,也不至于沖擊課內(nèi)的學(xué)習(xí)。長期堅持下去,學(xué)習(xí)中的弱點就可以得到彌補,個人的特長就可以得到發(fā)展,既促進了課內(nèi)的學(xué)習(xí),又豐富了課外的精神生活。

          總結(jié):不少學(xué)生讀書缺乏目的和計劃,一昧地從興趣出發(fā),常常看一些偵探小說、武俠小說,達到了愛不釋手的地步,為看這些書而開夜車,不完成作業(yè),結(jié)果嚴重干擾和影響了課內(nèi)的學(xué)習(xí),這是一種不好的'讀書傾向。

        讀書計劃 篇7

          孩子只愛看動漫書怎么辦?

          家長:我兒子在太原市新建路小學(xué)上二年級,要說看電視,他能一動不動地看兩小時,可是有字的書卻不怎么愛看,只愛看漫畫書,經(jīng)常看得他一會兒笑,一會兒叫。現(xiàn)在,我要求他每讀漫畫書前,先放聲朗讀15分鐘的有字圖書,不知這樣做可行不?

          王素萍(太原市后小河小學(xué)校長):孩子們愛看漫畫書,那一定是這類書對孩子們有所啟迪。但漫畫在思維上是跳躍式的,不像文字有連貫性。二年級的孩子可以引導(dǎo)他讀一些簡短文字的拼音讀物,或帶有大量插圖的兒童詩、小故事等。另外,多帶孩子到圖書館、書店,讓他學(xué)會選擇。同時,家長一定要和孩子交流讀書心得。

          主持人:也就是說交流是很重要的。如果光讓孩子讀,沒有交流,他就無法與人在思想上產(chǎn)生碰撞,慢慢地興趣也就沒了。

          王素萍:是的。所以說,不是不能讓孩子看漫畫書,我兒子是高中生,也看漫畫書,一個星期只看一個小時,看完之后再看其他書,因為漫畫書滿足不了他的需求。

          馬艷萍(太原大學(xué)外語師范學(xué)院中文系兒童文學(xué)專業(yè)講師):其實漫畫也是兒童文學(xué)中的一種。二年級孩子識字量小,漫畫自然好看,我女兒小時候也這樣。但隨著她的閱讀量加大后,我就有意識地引導(dǎo)她讀一些經(jīng)典名著。她上四年級時,我開始給她讀《紅樓夢》,但《紅樓夢》對四年級小學(xué)生來說,的確是太枯燥了。我的做法就是每天早上她喝牛奶時,我給她讀5分鐘。后來終于有一天,她對我說:“媽媽,你把書給我吧!我要看,你別給我講了!

          怎樣為孩子制訂閱讀計劃?

          家長:我女兒上四年級,從小就喜歡看書,已經(jīng)讀過《上下五千年》《紅樓夢》《三國演義》《水滸》《兒童文學(xué)》等,剛才聽老師們說要給孩子制訂好閱讀計劃,我想問,怎么樣給孩子制訂閱讀計劃?

          王素萍:像類似指導(dǎo)孩子閱讀的書籍在書店有很多,但我覺得最根本的是孩子喜歡讀就行,而且家長一定要舍得為孩子買,包括那些精裝本的書。要相信孩子有這方面的能力,家長只要稍加引導(dǎo)就行,只要孩子感興趣,讀啥都行?此姆矫孀x得多了,可以順勢引導(dǎo)他,咱們是不是可以再讀點兒其他方面的書呢?

          現(xiàn)在我感覺應(yīng)該多給孩子增加一些經(jīng)典讀物,像《三字經(jīng)》《百孝篇》等,這些經(jīng)典最根本的是引導(dǎo)他學(xué)會做人,讓經(jīng)典在孩子幼小的心里深深扎根,這非常重要。我們學(xué)校從孩子一入學(xué)就開始人人背誦《百孝篇》。我就認為,百善孝為先,你不懂得關(guān)愛別人,就永遠成不了堂堂正正的人。當(dāng)然讀書真的要進行選擇,尤其是現(xiàn)在進入信息時代,我感到魚龍混雜的書太多。

          主持人:是啊,現(xiàn)在各類書籍版本太多,家長的確不太好為孩子選擇,這時也就非常需要有人能指導(dǎo)家長,為孩子選購哪些適合孩子閱讀的書。

          孩子不愛看經(jīng)典怎么辦?

          家長:我家孩子特愛看“馬小跳”,經(jīng)典讀物不愛看怎么辦?

          王素萍:孩子們都愛看鄭淵潔、楊紅櫻寫的童話,包括安徒生童話等。前兩天我們給孩子們上了這樣一堂課,告訴孩子怎樣讀安徒生童話,不同時期的安徒生童話有不同的感受。其實小到5歲,大到65歲,有很多人都喜歡讀安徒生童話,安徒生就是這么有韻味!

          馬艷萍:安徒生一生寫過164篇童話,分為3個創(chuàng)作時期。早期作品以自己經(jīng)歷為主。他最早不是寫童話的,而是寫成人作品的,直到在世界享有聲譽后,他才開始轉(zhuǎn)而寫童話。因為他覺得一個國家的未來是孩子。就像王校長說的,他的童話絕不僅僅只是給孩子看的,不同年齡的人讀它會有不同的感受。只要我們再點撥一下,經(jīng)典就會更深了。所以,家長千萬不要懶惰,多付出一點,你的收獲就會多一點兒。

          孩子寫作不愛打草稿怎么辦?

          家長:孩子寫作病句多、錯字多,而且還不愛打草稿怎么辦?

          王素萍:這樣的孩子挺多的,我覺得首先應(yīng)該充分肯定孩子,指出他的文章好在哪兒,將來一定能寫出更好的文章來。同時要告訴他,你寫作,一不能有錯字,二不能有病句,要不人家會笑話你的。寫作不一定非得打草稿,打腹稿也行,或者列個寫作提綱,讓孩子從小學(xué)開始養(yǎng)成好的寫作習(xí)慣。

          家長:寫作中,孩子會把好幾塊文章東挪西湊拼成一篇文章,大體上還能看得過去,但文章中自己所想的東西很少。

          馬艷萍:這就必須先解決寫作內(nèi)容的問題,比如以游迎澤公園為例,你可以引導(dǎo)孩子,進門往東走首先有大片樹林,有什么樹啊,樹是什么樣,葉子什么樣,什么顏色,那么過了樹林,有大片草地,再往前是碼頭、迎澤湖,繼續(xù)往前有兒童樂園,其實這就是我們說的移步換景。這樣引導(dǎo)他,把每個地方都說到了。好啊,那你就寫寫迎澤公園吧,他什么都知道了,也就沒必要去抄了。包括打草稿也是一樣,比如他想好了,就沒必要打草稿。解決了寫什么的問題,一切問題也就迎刃而解了。你只要觸動了他,他自然知道寫什么。

          主持人:看來孩子寫作,引導(dǎo)還是很關(guān)鍵的。這是不是也是一種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)?

          王素萍:對,這就是觀察力的培養(yǎng),如按順序、比較鑒別、總攬全局、實驗觀察等方法。如果把這些學(xué)習(xí)方法在孩子一二年級時就灌輸給他們,那么到三四年級時他們就會學(xué)習(xí)了。至于寫出的文章,有些孩子特別細膩,有些孩子富于想像,有些孩子特別詩情畫意,這都不必勉強孩子,順其自然就好。

          孩子為什么只會說不會寫?

          家長:我家孩子說話邏輯性很強,條理性也很強,特別喜歡易中天,但就是一下筆寫文章就不會了,這怎么辦?

          馬艷萍:這就涉及到寫作的綜合能力,它包括聽、說、讀、寫四種能力。這四種能力相互轉(zhuǎn)化,需要點撥培養(yǎng)。聽、說、讀最后都要轉(zhuǎn)化為寫,這需要一個長期的過程。

          王素萍:首先,這說明孩子的動筆習(xí)慣不好。要鍛煉孩子經(jīng)常摘抄一些東西,可以加大積累。有些孩子不想動筆,單純動腦,這樣不行。一定要讓他寫,把他認為好的東西一定要寫下來,越積累越多,要養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習(xí)慣。其次,要打消他的畏難情緒。不斷給他鼓勵,只要他表達清楚就行了。

          家長:比如他寫的文章里某些詞匯不好,我告他換個什么詞匯,或者說你這樣描寫不深刻,咱們加個什么詞,但他總覺得應(yīng)付老師、完成作業(yè)就行了,我給他修改的詞,他能全給我擦掉!

          王素萍:不要強求孩子,要肯定孩子的亮點。

          家長:作為家長,我有一點經(jīng)驗說出來交流一下。應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成記日記的習(xí)慣,不要求每天寫多少字,只要記一件事情,比如你今天看到的微不足道的一件事情,也可能寫一句話就夠了。作文就是生活中素材的積累。老師出過一個作文題目《學(xué)什么》,可能別的孩子都會寫學(xué)炒菜啊,學(xué)騎自行車啊,學(xué)滑冰啊等等,誰都沒想到我的孩子寫了篇 《學(xué)貓叫》,而且還在校報上發(fā)表了。這是因為他有這個親身經(jīng)歷,那時我家里抱來一只貓,剛好我給他買了復(fù)讀機學(xué)英語,結(jié)果他用復(fù)讀機錄下貓叫聲,反復(fù)放,反復(fù)學(xué),學(xué)著學(xué)著真學(xué)像了。等把貓還了人家后,碰巧我們單元一樓的一戶人家里跑進了耗子,結(jié)果我們家孩子就到人家里學(xué)耗子叫,結(jié)果還真的把耗子給嚇跑了。

          主持人:記日記的習(xí)慣確實挺好,它會成為寫作的素材來源。其實說了這么多,我感覺要想教孩子怎么閱讀寫作,首先家長得提前備課,不可懶惰,一定要做一個勤奮好學(xué)的家長,這樣你和孩子才會有一定收獲。

          不知不覺,已經(jīng)過了兩個小時,非常感謝兩位嘉賓與各位家長的到來。最后,我想對家長們說的是,“讓我們與孩子共同成長”,這不僅是我們“家長沙龍”提倡的口號,也是我們家長應(yīng)該做到的。

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