讀書計劃模板合集6篇
日子如同白駒過隙,又迎來了一個全新的起點,寫一份計劃,為接下來的學習做準備吧!我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的讀書計劃6篇,歡迎大家分享。
讀書計劃 篇1
一、 個人目標
古人云:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!笨梢姡湃藢ψx書的情有獨鐘。其實,對于任何人而言,讀書最大的好處在于:它讓求知的人從中獲知,讓無知的人變得有知。對于一名教師來說,讀書,讓我們擁有源頭活水,滋潤學生求知若渴的心田;讀書,讓我們與大師對話,與哲人交流;讀書,讓我們增加善念和憐憫;讀書,讓我們擴大智慧和見識;在讀書中,塑造教師的人格魅力,全面提升教師品味。
二、 閱讀安排
1、 指定研讀專著
《給教師的一百條新建議》 《三字經(jīng)》 《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》
2、 自選書籍
《教師成功與發(fā)展》:《賞識你的學生》《教育智慧從哪里來》
《教師角色與教師發(fā)展新探》《教師的情感與智慧》
三、 主要方法及措施
1、制定讀書計劃,充分利用時間讀書,以自學為主,在課外和休息日主動學習、摘錄。每天確保一小時的讀書時間。
2、精選書籍,結合學校推薦的書目有重點地加以閱讀,做好學習筆記,并把自己的觀點和讀后感受用文字形式記錄下來,寫出學習體會。
3、堅持讀書與反思相結合,將自己的讀書所得運用到教育教學中來,讓讀書活動能夠與課堂教學效果和相關教學活動相結合。
4、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。
讀書計劃 篇2
人一定要有自己的愛好,我覺的還是要多讀書,“腹有詩書氣自華”,聆聽過古典音樂的耳朵,欣賞過世界名畫的眼睛,吟誦過唐詩宋詞的嘴巴,所表現(xiàn)出來的優(yōu)雅和高貴,是任何化妝品也修飾不出來的。這是我在空間讀到的一段話,就這樣的話語也應該足以誘惑每一個多讀書。作為一名教師,我應該讀書;作為一名校長,我應該引領我們的教師讀書。更何況,讀書確實自有樂趣。
一、我的讀書目標:
1、努力提升理論和實踐水平,增長教學智慧,推進課程改革進程,全面提高教育教學質量。
2、每天堅持讀書,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書的習慣。
3、努力通過讀書開闊自己的視野,豐富自身個人文化涵養(yǎng),強化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。
4、讀書與思考結合,讀書與寫作結合。不斷為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個人進行讀書活動的同時,我要積極促進開展師生共讀活動,制訂讀書計劃,確定讀書范圍,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二、主要措施:
1、每天確保一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學期與教師進行一次讀書交流。。
2、充分利用網(wǎng)絡,進行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動
態(tài)。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習,使自己的教學思想、方法有更大的發(fā)展和成功。多學習他人經(jīng)驗,經(jīng)常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現(xiàn)目標。
3、讀書活動做到“五個結合”:即讀書與反思相結合;讀書與實踐相結合;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合;個人閱讀與集中學習相結合;讀書與寫作相結合。
4、主動與同事交流,討論讀書體會心得。
三、讀書安排:
大量閱讀書籍,寫好讀書筆記,使知識不斷積累,思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
1、重點閱讀:《中國師德手冊》、李鎮(zhèn)西的《愛心與教育》、陶繼新的《治校之道》、祝墡珠的《教師一定要知道的99個健康細節(jié)》、《論語》
2、準重點閱讀:張文質的《教育的十字路口》、《你的禮儀價值百萬》、竇桂梅《竇桂梅與主題教學》
3、報刊雜志:《小學數(shù)學教學》、《河南教育》
讀書計劃 篇3
根據(jù)學校教學計劃和讀書計劃,本學期繼續(xù)開展書香校園活動,倡導學生好讀書,讀好書,廣讀書。深入開展讀書活動,積極營造濃濃的讀書氛圍,力爭通過讀書活動,增加學生的課外閱讀量,提高學生的閱讀能力,努力打造書香班級。結合本班實際制訂班級課外閱讀計劃如下:
一、 本學學期讀書總目標
1.繼續(xù)加強培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,激發(fā)學生閱讀的積極性。
2.重在指導學生學會讀書的一些方法。通過大量閱讀增強語言的表達能力,理解能力和閱讀能力。
3.本學期每人必讀6本書,(兩本精讀,4本選讀)上不封頂,多多益善。
4.本學期重點是要繼續(xù)指導學生會寫精讀書,繼續(xù)嘗試寫簡單的批注。(一句話或兩句話)
5.逐漸讓學生養(yǎng)成做筆記的習慣,積累好詞、佳句,鼓勵學生在習作上運用,讀書與習作有機結合起來。
二、 讀書活動具體措施:
1、晨讀訓練
充分利用好每周一、二、三、五的晨讀的時間,訓練學生朗讀技巧,以《詩經(jīng)》誦讀和選取的適合朗讀,篇幅短小的進行訓練,以教師范讀,指導讀,生齊讀,優(yōu)生領讀,學生表演讀,自由對讀等多種方式進行訓練。每天把內容寫在小黑板上,讓學生養(yǎng)成早晨到校后自覺誦讀的習慣。
以抽查為主要方式,同桌互讀、互查,互比,激勵學生讀書。風雨無阻,最終達到熟讀成誦的目的。
2.讀書課訓練:
。1)上好每周一下午第二節(jié)課的讀書課。與學生一起讀必讀書目,相機指導學生讀書方法。如:寫批注;做讀書筆記,記書中優(yōu)美的詞語,記描寫的精彩的段落(記在積累本上);寫讀后感,聯(lián)系自己實際寫出自己的真實感受等。好的書或段落要多讀幾遍,常讀常新,讓學生明白:舊書不厭百回讀,深思熟慮子自知。
。2)每月都有規(guī)定的書目,9月份和10月份必讀《城南舊事》;11月份和12月份必讀《封神演義》;1月份必讀《格列佛游記》。另外有選讀的書目:《感恩老師100個故事》;《我要做個好孩子》;《父與子全集》;《班長下臺》;《王子與貧兒》;《手絹上的花田》;《哈里.波特與鳳凰社》;《霧都孤兒》等,學生選其中的4本來讀,其余的利用寒假讀完。
(3)和學生一起閱讀。要求學生讀的我也要抽時間讀一讀,老師的行為往往為他們模仿,而且也便于和學生聊聊故事的內容、情節(jié),容易引發(fā)學生對讀書的欲望。
(4)開展豐富多彩的活動,鼓勵學生持之以恒。在讀書期間開展豐富多彩
的活動。如每節(jié)語文課開始的“誦讀展示”;還可以開展一些“趣味讀書會”、“讀書心得交流會”、“詞句積累運用比賽”、“讀書知識競賽”、“佳作朗讀比賽”、“我愛讀書演講比賽”等以激發(fā)興趣,鞏固成果。
每周讓學生輪流上講臺口頭交流讀書內容(可以是故事,可以是好詞佳句,可以是感受,也可以是朗讀)與其他同學對話,培養(yǎng)學生膽量,提高他們口頭表達能力,也促使他們更好地去閱讀書。
3、開放班級的小書庫
為了保證讓學生有時間讀書,有足夠的書讀,我們班合理利用“班級讀書角”。根據(jù)學生的閱讀需要和課堂教學的需要,選擇學生感興趣的書籍,以拓寬學生的閱讀面為主,再發(fā)動學生把個人的存書“捐”出來存放在班里圖書角,在本班范圍內“互通有無-----資源共享”,這樣每個人的圖書問題就得到了解決!皶墙璨荒茏x也”孩子們也一樣,總認為別人的書好。班級的圖書角,每天中午都定期進行開放。有專人管理與記錄。
4、教給學生寫讀書筆記的方法,利用多寫多鼓勵的原則,(質量要求無需過高)本學期主要是達到學生想寫、愿意寫的目地。要寫自己真實的想法。
5、讀寫結合,鼓勵學生多用積累本上的優(yōu)美詞語,精彩段落。學習作者的習作方法與構思,要多借鑒與模仿,從而不斷提高學生寫作能力。
6、讀書習慣的培養(yǎng)
繼續(xù)加強學生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習慣。如:劃出好詞、好句,用?劃出疑問之處,也可以隨時加上自己一句兩句的感想等方式。
養(yǎng)成愛做讀書筆記的習慣。提倡寫讀書筆記。可做摘抄、編提綱、寫體會,隨時記在讀書筆記上。
養(yǎng)成愛護書籍的好習慣。不折角,不撕頁等。
讀書姿勢正確的好習慣 。
7、貴在堅持,要加大監(jiān)督的力度。每天早自習之前由學習委員或小組長進行檢查,進行記錄,每周都及時進行總結。
8、要爭取家長的大量配合
學生在校的讀書時間畢竟有限。如果爭取到家長的配合,那樣會起到事半功倍的效果。要求家長每天必須監(jiān)督孩子讀40分鐘的書,并要求簽上字。鼓勵家長進行親子讀書活動。
總之,本學期我繼續(xù)帶領學生在書本中遨游,讓閱讀成為孩子們學習的一種習慣、一種動力、一種人生的財富。讓好書伴著六年一班的這些可愛的孩子們一起成長吧!
讀書計劃 篇4
教師閱讀個人計劃
讀書可以讓我們樹立一個享受讀書,終身學習,終身教育的理念,以讀書長知識,以讀書增智慧,以讀書促養(yǎng)成,以讀書樹理想,以讀書育人格。 為塑造內涵豐富、特色鮮明的校園文化,努力營造“書香校園”形成“人人愛讀書,人人讀好書“的校園讀書氛圍。我要積極投入到“教師閱讀年”活動中去,做到讓閱讀成為一種習慣,特制訂個人讀書計劃如下:
一、閱讀內容:
精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新100條建議》,再閱讀《細節(jié)決定成敗》)《賞識你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的100條建議》以及每月一本教育刊物。
二、達成目標:
1 .提高自身的政治、業(yè)務理論水平,提高教育實踐能力,以適應形式的發(fā)展。
2 .通過讀書活動不斷提升自己的文化內涵和修養(yǎng),提高自己運用科學觀點看待問題的能力。
3 .培養(yǎng)提高自身學習的興趣使理論與實踐相結合,逐步提高自己的.教育 教學水平。
三、主要措施
要讓讀書計劃不流于形式,落到實處,關鍵在堅持,不把事務繁忙沒時間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課。要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅持成為一種習慣。
1.網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結合
文本閱讀:三本經(jīng)典閱讀、6本推薦閱讀、一本每月必讀
2.個人閱讀與集中學習相結合
積極參與教研組、學校的學習交流活動。
3.閱讀與實踐相結合
四、時間安排
1.堅持做好讀書筆記
2.掌握新時期教師應知應會的教育政策法規(guī)和教育理論。
3.參與學;蚪萄薪M的集中學習,并用課余時間自學,保證學習時間。
4.參加“我閱讀,我快樂,我閱讀,我成長”讀書征文比賽 九月份
1.擬定新學期讀書計劃。
2.提交一份教研組的讀書總結。
3.重點閱讀:《陶行知教育名篇》《給教師的新100條建議》
十、十一月份
1.認真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”。
2.10月主題:“快樂閱讀,潛心思考,勇于創(chuàng)新,成就名師”論壇
3.11月主題:我身邊的教育名篇
十二月
1.上交個人的讀書材料,接受檢查、公示。
讀書計劃 篇5
一、指導思想:
為了營造健康文明的校園文化氛圍,加強學校文化建設,樹立學校“以人為本”辦學宗旨,扎實推進素質教育。我班響應學校開展書香校園的建設活動,積極開展 “讀書”活動,激發(fā)學生讀書的興趣,讓課外書為同學們打開一扇扇知識的大門,豐富知識,開闊視野,活躍思維,陶冶情操,真正使好書伴孩子快樂成長!
二、活動目標
1、激發(fā)學生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書,和書成為好朋友,讓他們的童年時時與好書相伴。
2、通過閱讀,使學生增長知識,拓展視野,提高閱讀能力。
3、讓學生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習慣,陶冶情操,獲得愉悅,感受成長。
讀書口號: “好書伴我快樂成長!”
三、活動準備階段
1、對學生做好宣傳發(fā)動工作,使學生認識到開展讀書活動的意義,明確讀書活動的目標、任務。
2、調查學生擁有圖書和閱讀的情況,建立班級圖書角,推選好班級圖書管理員,在班中營造一種良好的讀書氛圍。
3、學生自己從家里帶書,并對學生進行指導,帶哪些方面的書,如童話、故事書、科幻等等,。
四、活動階段:
(一)宣傳發(fā)動,制定計劃。
1、讓每位學生制定個人的讀書計劃,使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如:安排中午的二十分鐘時間,晚上完成家庭作業(yè)后的時間,周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。
2、宣傳鼓勵,要在班中形成讀書的良好氛圍。
3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,引導孩子按本身的興趣選擇合適的讀物,慢慢引導孩子擴大閱讀范圍。
(二)實施行動。
1、讓學生充分利用早晨、中午的閑散時間進行閱讀,保證學生每天在校至少有二十分鐘以上的閱讀時間(平時,允許學生來校帶課外書)。讓學生每天晚上在家里安排二十分鐘閱讀時間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書、休息兩不誤,使讀書成為一種習慣,一種樂趣。
2、開展交流活動,如讀學生選取一段自己最喜歡的段落,有感情地讀給大家聽,讓大家一起分享。還可以把自己認為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動,建立班級圖書角,學生之間和班級間學生互相交換看書等?梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學習園地”欄里,供大家欣賞。
3、.老師做好導讀工作,引導學生閱讀方法。提倡個性閱讀,初步教給學生讀書做記號,讀書做筆記的簡單讀書方法。要求學生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中,鼓勵學生多寫讀后感日記。
4、利用黑板報、課前的兩分鐘誦古詩活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過出讀書小報,做書簽、古詩文表演等活動,培養(yǎng)學生讀書的興趣。。
5、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動,讓家長引導孩子選擇合適的讀物或家長和孩子共讀一本書,共議一本書,進而擴大閱讀范圍。
6、班級每月出版《新苗報》一期,給學生搭建一個展示優(yōu)秀作文的舞臺。
(三)總結評比。
1、開展講故事演講比賽,背誦古詩比賽活動。
2、定期進行班級評比,每月評選出“閱讀大王”、“背誦大王”。
3、評選出班級的小作家。
五、具體活動安排:
20xx年9月:
1、宣傳發(fā)動。
2、制定班級讀書計劃、學生個人讀書計劃。
3、布置班級讀書角。
4、召開讀書主題班會(講成語故事、古詩背誦比賽)。
201x年10月:
1、《城南舊事》讀書后感交流活動。
2、學生學校的讀書征文比賽。
3、召開讀書主題班會。
4、古詩文背誦比賽。
201x年11月:
1、讀書專題板報比賽(手抄報、優(yōu)秀讀書筆記、優(yōu)秀讀后感日記等)。
2、師生同讀一本書活動交流、表彰。
3、講故事比賽。
201x年12月
1、讀書主題班會
2、優(yōu)秀讀書筆記展評
3、寫影評活動。
4、班級《新苗報》小作家評比。
讀書計劃 篇6
一、指導思想:
為了引導廣大師生走進博大精深的書香世界,全面提升人文素養(yǎng),培養(yǎng)“愛讀書,讀好書”的習慣,積極踐行“閱讀生活化,學習終生化”的學習理念,我校語文組決定開展“閱讀經(jīng)典,書香社會”我愛讀書演講比賽,激發(fā)師生讀書的興趣,讓書籍為師生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,力爭在我校形成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的校園新氛圍。
二、活動目的:
(一)激發(fā)學生讀書的興趣,培養(yǎng)學生善讀善思的習慣。
。ǘ┙o學生提供讀書交流的機會,抒發(fā)自己讀書的獨特體驗。
。ㄈ┡囵B(yǎng)學生口頭表達能力,展示學生風采。
三、演講內容:個人讀書心得或讀書故事,也可以是敘述讀書過程中的故事。
四、主題與口號:
主題:讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長
口號:讓書聲成為校園最動聽的音樂,讓書香成為校園最芬芳的味道。
五、比賽時間:11月20、21日
六、參賽對象:七、八年級學生(七年級每班限報1—2名,八年級每班限報2一3名)
七、比賽地點:學校階梯教室
八、活動開展:
根據(jù)流程分為三個部分:
。ㄒ唬┵惽皽蕚涔ぷ鳎ㄟx手準備時間為一周)
1、主持人的選定(1—2人)
2、評委和嘉賓的邀請
。1)邀請語文組老師參加本次比賽的的評選工作;
。2)邀請學校相關領導做出席大賽嘉賓。
3、11月6日將此次活動通知各班,各班班主任協(xié)助有此方面特長的同學報名參加,七年級每班限報1—2名,八年級每班限報2一3名。
4、做好宣傳工作,張貼海報。
。ǘ┍荣悤r的具體操作
2 11月20、21日下午第三節(jié)課開始,邀請評委及嘉賓入席,分由主持人開始致開幕詞,進行演講比賽。
。ㄈ┵惡罂偨Y
由參賽評委老師評出各年級的獲獎者。
九、活動細則
(一)參賽要求
1、內容要求:本次演講比賽分為兩個環(huán)節(jié):第一項為選手的自我介紹環(huán)節(jié),第二項為選手的主題演講環(huán)節(jié)。
。1)第一環(huán)節(jié)為自我介紹。評委老師通過每位選手的自我介紹環(huán)節(jié)進行打分,滿分10分。
。2)第二環(huán)節(jié)為主題演講環(huán)節(jié)。每位參賽選手的演講內容圍繞“讓讀書成為習慣,讓書香伴我成長”這一主題,題目自擬。要求學生在撰稿時注意如下幾點:①、從某件事或某個故事出發(fā),結合身邊的事情寫出自己的感受。②、演講稿的題目自擬,內容可以是書評,
可以是讀后感,也可以敘述讀書過程中的故事。要求思想健康,觀點鮮明,題材新穎,主題突出。
2、篇幅:每位參賽選手演講時間為5—10分鐘,要求脫稿。
3、評分標準:
演講比賽評分標準分為演講材料、語言表達、形體語言、主體形象、會場效果五部分對演講選手進行評分。滿分為90分。
。1)演講材料(30分)
思想內容能緊緊圍繞主題,觀點正確、鮮明,見解獨到。內容充實具體,生動感人。材料真實、典型、新穎,事跡感人、實例生動,反映客觀事實、具有普遍意義,體現(xiàn)時代精神。講稿結構嚴謹,構思巧妙,引人入勝。文字簡練流暢,具有較強的思想性。
(2)語言表達(30分)
演講者語音規(guī)范,吐字清晰,聲音洪亮圓潤。演講表達準確、流暢、自然。
語言技巧處理得當,語速恰當,語氣、語調、音量、節(jié)奏張弛符合思想感情的起伏變化,能熟練表達所演講的內容。
。3)形體語言(10分)
演講者精神飽滿,能較好地運用姿態(tài)、動作、手勢、表情,表達對演講稿的理解。
(4)主體形象(10分)
演講者著裝樸素端莊大方,舉止自然得體,有風度,富有藝術感染力。
。5)會場效果(10分)
演講具有較強的吸引力、感染力和號召力,能較好地與聽眾感情融合在一起,營造良好的演講效果。是否超時。
4、注意事項
。1)每位演講者的時間必須控制在10分鐘以內。
。2)演講順序分年級采用抽簽方式?jīng)Q定。評委在演講者結束時統(tǒng)一打分,由工作人員統(tǒng)計最后得分。
。3)參賽選手要準時到場,超時未到視為棄權。
。ǘ┕ぷ魅藛T安排:
各年級負責全場比賽有組織、有紀律地進行;
教導處負責本次比賽的宣傳和海報的制作、張貼、分數(shù)統(tǒng)計、攝影記錄;
辦公室負責整場比賽的記錄,通訊報道。
(三)活動流程
1、主持人介紹到場評委及嘉賓;
2、參賽選手依據(jù)抽簽次序安排依次出場,評委當場打分;
3、工作人員及時收分、及時統(tǒng)計,評出名次;
4、主持人宣讀比賽成績;
5、頒獎(各年級)。
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