海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記集合[15篇]
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，大家一定都收獲不少，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記呢？怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記才能避免寫(xiě)成“流水賬”呢？下面是小編收集整理的海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記1
前段時(shí)間，我讀了一本冒險(xiǎn)小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，讀完后我感覺(jué)很有意思。
小說(shuō)講的是：巴黎自然博物館的阿龍納斯教授，他受美國(guó)軍部邀請(qǐng)隨戰(zhàn)艦去追捕海中“怪獸”——尼摩船長(zhǎng)的潛艇“鸚鵡螺”號(hào)。卻不幸成為船長(zhǎng)的俘虜朋友，在不被允許離開(kāi)潛艇的情況下，和自己的仆人康塞爾以及一起俘虜?shù)腵“魚(yú)叉王”尼德蘭，共同目睹了“鸚鵡螺”號(hào)在海底行了很長(zhǎng)一段路途，途中他們所見(jiàn)到的各種驚險(xiǎn)場(chǎng)景和壯麗奇觀。他們是海洋知識(shí)的講解者。而尼摩船長(zhǎng)和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠(yuǎn)消失在海洋里。
這本小說(shuō)的第九章“章魚(yú)的襲擊”最讓我感到震撼，對(duì)我觸動(dòng)很深。船長(zhǎng)和水手以及教授等人齊心協(xié)力，終于把幾只巨行章魚(yú)趕走了。這讓我想到，團(tuán)結(jié)就是力量，只要團(tuán)結(jié)，就能戰(zhàn)勝一切困難。
在這本書(shū)里還講了一些海洋生物，給我印象最深的是――雪白的肚皮，長(zhǎng)著十二排尖利牙齒的波特。杰克遜鯊�？赐赀@兒，我想我們確實(shí)應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋，不能讓這種珍稀動(dòng)物在地球上滅絕。
《海底兩萬(wàn)里》雖然是一本冒險(xiǎn)小說(shuō)但卻給了我許多勇氣，讓我勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，不要成為一個(gè)膽小怕事的縮頭烏龜。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記2
我被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家——凡爾納的豪情杰作。凡爾納1828年出生于法國(guó)南特，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，代表作品有《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游地球》、《地底旅行》等。
這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、魚(yú)叉王尼德蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”其實(shí)是潛水艇。他們別無(wú)選擇，只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的海底之旅：遇上土著人、南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)章魚(yú)、海底復(fù)仇……
看完這本書(shū)后，我的心久久不能平靜。阿龍納斯，一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，到“鸚鵡螺”號(hào)上后，他把那些奇特又罕見(jiàn)的動(dòng)物、植物全部記錄到筆記本中，回到陸地上后公諸于世，真令人敬佩啊！康賽爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，他們共同經(jīng)歷了幾十萬(wàn)公里的海底航行，飽覽了很多壯麗的景觀，他們共患難，同艱辛，成了真正的'朋友�！棒~(yú)叉王”尼德蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的叉鯨手，百發(fā)百中，在危機(jī)時(shí)刻拯救了教授和康賽爾。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱者”，勇敢而智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，無(wú)人能敵，但一直隱居大海，很少露面。
《海底兩萬(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等七大洋，欣賞到奇幻美妙的海底世界。《海底兩萬(wàn)里》富含地理、生物等知識(shí)，既是一本引人入勝的科幻小說(shuō)，又是一本富含海洋知識(shí)的百科全書(shū)。同學(xué)們，開(kāi)來(lái)看吧！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記3
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)主要描寫(xiě)的是主人公凡爾納和他的仆人以及幾個(gè)朋友去捕捉一種無(wú)名類(lèi)的鯨魚(yú)。他們也經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨、困難、挫折，但他們沒(méi)有后退，而是像萬(wàn)眾一心抗擊非典那樣團(tuán)結(jié)，一旦遇到困難就想方設(shè)法克服它，不悲觀、不氣餒。他們拔山涉水，經(jīng)過(guò)了大風(fēng)大浪才取得了最終的勝利，就像有一首歌里唱到：“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……。”
主人翁尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有浪漫、神秘色彩的人。他運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)精心研究、設(shè)計(jì)、建造了這只獨(dú)角鯨大怪物——潛水船（鸚鵡螺號(hào)），他與潛水船在海底進(jìn)行大規(guī)模的科學(xué)研究，但好像這又不是他這種孤獨(dú)生活的唯一目的。他躲避開(kāi)他的敵人和迫害者，在海底搜尋自由，又對(duì)自己孤僻的生活感到悲痛。在這孤獨(dú)的生涯中他巧遇了阿龍納斯并與他共同經(jīng)歷了一幕幕驚心動(dòng)魄，扣人心弦的事件。這本書(shū)還寫(xiě)到了冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。這些故事情節(jié)都是非常曲折緊張，撲朔迷離瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的美妙幻想融于一爐。
作者還獨(dú)具匠心，巧妙布局，在漫長(zhǎng)的旅行中，時(shí)而將我推向險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又帶進(jìn)詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界；波瀾壯闊的場(chǎng)面描繪和細(xì)致入微刻畫(huà)交替出現(xiàn)。讀書(shū)引人入勝，欲罷不能。這的確是一本很值得一讀的好書(shū) 。
讀書(shū)筆記的格式
讀書(shū)筆記主要有三大類(lèi)：1．摘要式筆記摘要式筆記是一種在閱讀中把同自己的學(xué)習(xí)、工作或研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)的筆記形式。摘錄原文后要注明出處，包括題、作者、出版單位、出版時(shí)間、頁(yè)碼等，便于引用和核實(shí)。
摘要式筆記又可分為：
�。�1）索引索引筆記是只記錄文章的題目、出處的筆記。
�。�2）抄錄原文就是照抄書(shū)刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語(yǔ)句、段落等作為以后應(yīng)用的原始材料。
�。�3）摘要是在理解原文的基礎(chǔ)上，按照原文的順序，扼要的地把書(shū)中的觀點(diǎn)、結(jié)論摘抄下來(lái)。
2．評(píng)注式筆記這是一種在閱讀中寫(xiě)出自己對(duì)讀物內(nèi)容的看法的筆記形式。
評(píng)注式筆記又可分為
�。�1）書(shū)頭批注這是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法。就是在讀書(shū)的時(shí)候，把書(shū)中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，用筆在字句旁邊的空白處打上個(gè)符號(hào)，或者在空白和加批注，或者是折頁(yè)、夾紙條作記號(hào)等。
（2）提綱就是用綱要的形式把一本書(shū)或一篇文章的論點(diǎn)、論據(jù)提綱挈領(lǐng)地?cái)⑹龀鰜?lái)。
（3）提要提綱和提要不同。提綱是逐段寫(xiě)出來(lái)的要點(diǎn)，提要是綜合全文寫(xiě)出要點(diǎn)。提要可以完全用自己的'語(yǔ)言扼要地寫(xiě)出讀物的內(nèi)容。
�。�4）評(píng)注就是讀完讀物后對(duì)它的得失加以評(píng)論，或?qū)σ呻y之點(diǎn)加以注解。
�。�5）補(bǔ)充原文就是在讀完原文或文章之后，對(duì)感到有不滿(mǎn)足的地方進(jìn)行補(bǔ)充。
3．心得式筆記心得式筆記，是在讀書(shū)之后寫(xiě)出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。
心得式筆記可以分為：
�。�1）札記讀書(shū)時(shí)把摘記的要點(diǎn)和心得結(jié)合起來(lái)寫(xiě)成的，稱(chēng)札記。
�。�2）心得也叫讀后感。讀書(shū)后把自己的體會(huì)、感想、收獲寫(xiě)出來(lái)。
�。�3）綜合綜合筆記是讀了幾本或幾篇論述同一問(wèn)題的書(shū)文后，抓住中心評(píng)論它們的觀點(diǎn)、見(jiàn)解，提出自己的看法的筆記。
怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記 ？
讀書(shū)筆記，是指人們?cè)陂喿x書(shū)籍或文章時(shí)，遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì)，隨時(shí)隨地把它寫(xiě)下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書(shū)治學(xué)經(jīng)驗(yàn)，叫做讀書(shū)要做到：眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書(shū)筆記。讀完一篇文章或一本書(shū)后，應(yīng)根據(jù)不同情況，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。常用的形式有：
�。ㄒ唬┨峋V式。以記住書(shū)的主要內(nèi)容為目的。通過(guò)編寫(xiě)內(nèi)容提綱，明確主要和次要的內(nèi)容。
（二）摘錄式。主要是為了積累詞匯、句子�？梢哉泝�(yōu)美的詞語(yǔ)，精彩的句子、段落、供日后熟讀、背誦和運(yùn)用。
�。ㄈ┓聦�(xiě)式。為了能做到學(xué)以致用，可模仿所摘錄的精彩句子，段落進(jìn)行仿寫(xiě)，達(dá)到學(xué)會(huì)運(yùn)用。
�。ㄋ模┰u(píng)論式。主要是對(duì)讀物中的人物、事件加以評(píng)論，以肯定其思想藝術(shù)價(jià)值如何�？煞譃闀�(shū)名、主要內(nèi)容、評(píng)論意見(jiàn)。
�。ㄎ澹┬牡檬�。為了記下自己感受最深的內(nèi)容，記下讀了什么書(shū)，書(shū)中哪些內(nèi)容自己教育最深，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)出自己的感受。即隨感。
�。┐嬉墒�。主要是記錄讀書(shū)中遇到的疑難問(wèn)題，邊讀邊記，以后再分別進(jìn)行詢(xún)問(wèn)請(qǐng)教，達(dá)到弄懂的目的。
�。ㄆ撸┖�(jiǎn)縮式。為了記住故事梗概、讀了一篇較長(zhǎng)文章后，可抓住主要內(nèi)容，把它縮寫(xiě)成短文。
以上各種形式，可由淺入深逐步掌握。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記4
《海底兩萬(wàn)里》是一本科幻小說(shuō)，它講了在美國(guó)的“林肯”號(hào)上的意外，“鸚鵡螺”號(hào)的甜機(jī)密，以及神秘的尼摩船長(zhǎng)…… 1866年，1867年，在美國(guó)相繼傳來(lái)“海怪現(xiàn)身”的聲音。這時(shí)，正準(zhǔn)備回巴黎的阿龍納斯教授聽(tīng)到了這個(gè)消息，苦思冥想，終于認(rèn)定這是“獨(dú)角鯨”的杰作。他收到了“亞伯拉罕。林肯”號(hào)船長(zhǎng)的：尊敬的阿龍納斯教授，在報(bào)紙上看見(jiàn)您對(duì)“海怪”的看法，誠(chéng)心想請(qǐng)您參加林肯號(hào)的追捕！
教授無(wú)法回絕，帶著自己的仆人出發(fā)了。在林肯號(hào)上的.第三個(gè)月，從“海怪”身上噴出兩條水柱把教授沖到海里。教授幾經(jīng)曲折，終于和仆人還有林肯號(hào)上的“魚(yú)叉王”尼德蘭一起到了“海怪”的頭頂上，可是它的頂竟是鋼的。顯然教授錯(cuò)了，原來(lái)“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號(hào)的潛水艇。
他們?nèi)吮弧胞W鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)關(guān)了30小時(shí)，當(dāng)船長(zhǎng)得知其中一位是阿龍納斯教授，便帶教授參觀了船只，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道了“鸚鵡螺”號(hào)的機(jī)密，船長(zhǎng)不會(huì)讓他們分開(kāi)船只，他們?nèi)匀幌袂舴敢粯颖幌拗浦杂�。期間尼德蘭好幾次想逃跑都沒(méi)成功。 在一個(gè)夜晚，教授突然感到船傾斜了，從尼摩船長(zhǎng)口中得知，潛水艇遇上冰山了！船長(zhǎng)無(wú)奈之下，只好讓大家同心協(xié)力挖動(dòng)冰山。教授他們?nèi)撕痛瑔T也從對(duì)手變成了戰(zhàn)友，每個(gè)人手上都磨起了血泡。第1天，他們只挖了1米，他們互相鼓勵(lì)，輪流在挖，第2天挖了2米多，船上的氧氣只夠維持4天，可冰有10米多高，這樣下去不是方法。這時(shí)尼摩船長(zhǎng)靈機(jī)一動(dòng)——用熱水來(lái)融化，終于成功了。
看到這里時(shí)，我被他們那種在困難面前不屈從，大家團(tuán)結(jié)一致的精神所感動(dòng)。團(tuán)結(jié)可以凝聚力量、創(chuàng)造奇跡。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記5
《海底兩萬(wàn)里》講的是法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯教授探海探險(xiǎn)旅行的故事。通過(guò)對(duì)“海上怪物”的追蹤，描繪出了神奇的海底世界其實(shí)，海上怪物是一艘潛水艇，艇上有一位船長(zhǎng)叫尼摩船長(zhǎng)，他不但救了科學(xué)家他們，而且與科學(xué)家們一起遭遇了很多事：海底森林狩獵、發(fā)生觸礁事故、危險(xiǎn)大冰山、遭遇大章魚(yú)、海底平原、海底墓場(chǎng)、珍珠世界及漂浮的大洲和古城堡等，許許多多驚險(xiǎn)的場(chǎng)面中，尼摩船長(zhǎng)他處處保護(hù)別人，為了采珠人，他不惜自己的生命，與大白鯊搏斗，不但救了采珠人，而且把撿到的一顆最大的珍珠送給了采珠人，我深深覺(jué)得他是一個(gè)真正的好人，他很同情窮人和弱者。但當(dāng)我看到他殘忍地撞沉軍艦，那些遇難者的尸體和那些慘不忍睹的景象時(shí)，我又非常惱怒，甚至很恨他。最后潛水艇遭遇了大旋渦，科學(xué)家們坐著救生艇逃了出來(lái)。我想，那艘潛水艇一定還存在著，尼摩船長(zhǎng)也活著。他一定能成為一位優(yōu)秀的海底科學(xué)家的。
你看過(guò)《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)嗎？它那引人入勝的情節(jié)是不是吸引了你呢？最近，我看了這本書(shū)。我深深地被感動(dòng)了。這是一本科幻探險(xiǎn)小說(shuō)，讀后使我懂得了許多道理。
書(shū)中講述的是一群船員和一只巨型海怪搏斗的故事。一條船在海上航行，突然撞到了一個(gè)無(wú)人知曉的.“暗礁”上，被撞的船留下的缺口極為完美，并且這個(gè)“暗礁”在以不可思議的速度從這里移到那里。
從此，船上的人們發(fā)生了多許流血。一些科學(xué)家立即趕到出事海域，冒著生命危險(xiǎn)去捕捉和研究這個(gè)怪物。他們?cè)隗@濤駭浪中尋找著。遇到了許多常人難以想象的困難，他們都頑強(qiáng)地克制了。書(shū)中還繪聲繪色地描寫(xiě)了神奇的海底世界，提醒了深不可測(cè)的海洋中的許多奧秘。
以前，我在學(xué)習(xí)上也碰到過(guò)許多的困難，特別是數(shù)學(xué)，有些題目我一覺(jué)得有點(diǎn)難，就想放棄，不肯動(dòng)腦筋去考慮，就去問(wèn)媽媽或同學(xué)�？赐辍逗５變扇f(wàn)里》這本書(shū)后，我受到了很大的教育，我所遇到的這些困難跟那些科學(xué)家投身海底世界相比算什么，我不管遇到什么樣的困難都要想方法克制它，而不能“繞著走”，這樣才能成為英勇堅(jiān)強(qiáng)的人。我一定要努力學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)也要去探究神奇的科學(xué)世界！
《海底兩萬(wàn)里》是一部科幻小說(shuō)，作者儒勒·凡爾納在寫(xiě)這本小說(shuō)時(shí)，電燈還沒(méi)有創(chuàng)造出來(lái)，他卻能寫(xiě)出海底探險(xiǎn)的故事，而且寫(xiě)得栩栩如生，讓讀者沉浸在書(shū)中的海底世界。我想就是在如今這個(gè)興隆的年代，也是很難找出像書(shū)中所寫(xiě)的“鸚鵡螺”號(hào)一樣的潛水艇出來(lái)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記6
在某天的午夜，我讀了《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》的作者是儒勒凡爾納是法國(guó)十九世紀(jì)一個(gè)想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但是他寫(xiě)得夸張，動(dòng)人而富有科學(xué)意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，盡管在二十一世紀(jì)的今天已經(jīng)缺乏為奇，但是在凡爾納的時(shí)代人們還沒(méi)有創(chuàng)造可以再水下遨游的潛水艇，甚至連燈都沒(méi)有，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬(wàn)里》中成功的塑造出鸚鵡螺號(hào)潛水艇，并在小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造了真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)下面寫(xiě)的大同小異，這是增氧的預(yù)見(jiàn)力，怎樣豐富的知識(shí)底蘊(yùn)�。�
就這樣我懷著崇敬的心情開(kāi)始了于主任龔阿龍納斯充滿(mǎn)傳奇色彩的海洋之路。鸚鵡螺號(hào)帶著他和同伴們周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋等。遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底植物動(dòng)物。書(shū)中包含了大量的科學(xué)、文化和地理知識(shí)。但在引人入勝的故事中，還同時(shí)告誡人們?cè)诳吹娇茖W(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)、重視防止被壞人利用、危害人類(lèi)自身危機(jī)的行為提出要保護(hù)海豹、鯨魚(yú)等海洋生物。這本書(shū)讓讀者感受豐富多彩的歷險(xiǎn)和涉取傳神知識(shí)后，啟發(fā)我們以心靈更大的收獲。這本書(shū)的精妙之處還在于在自然地知識(shí)的'啟迪。雖然書(shū)中講述了不少有關(guān)海洋的知識(shí)，但是沒(méi)有任何一個(gè)讀者讀起來(lái)十分困難的、有趣易懂，我很喜歡著本書(shū)、讓我了解了很多、體會(huì)了很多、同時(shí)也開(kāi)創(chuàng)了我的新思想、新理念、新追求。
合上《海底兩萬(wàn)里》，心中的洪波久久不能平靜，無(wú)論是書(shū)中的人物，還是那曲折的情節(jié)，都在我的腦海中留下了深刻的印象。這本《海底兩萬(wàn)里》以阿龍納斯教授的視角向讀者介紹了1866年離奇的海上遭遇，當(dāng)時(shí)人們普遍猜想那都是海怪干的，可不久后，阿龍納斯教授發(fā)現(xiàn)所謂的“海怪”，其實(shí)是一艘潛艇，但卻被軟禁于其中，最終與尼德·蘭和康塞爾共同努力，逃出生天。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記7
在讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)之后，我就被儒勒?凡爾納的想象力折服了，同時(shí)，我的心也留在了海底那美妙的世界。這本書(shū)講述了巴黎自然科學(xué)博物館教授阿尤納斯先生與他的仆人康賽爾及魚(yú)叉手尼德?蘭因邀到林肯號(hào)上捕捉一只來(lái)歷不明的“海怪”時(shí)被海浪拋到了海里后所經(jīng)歷的離奇故事。當(dāng)他們?cè)诤＠飹暝�，游到了“海怪”上才知道：所謂的“海怪”竟是一艘特制的潛水艇———諾第留斯號(hào)，隨后他們被抓進(jìn)潛水艇里，并在艇上呆了近十個(gè)月，他們跟艇上的所有人員一起在海洋上進(jìn)行了兩萬(wàn)里的新奇探險(xiǎn)。
他們一起穿越了太平洋，印度洋，紅海，地中海，大西洋南極海和北極海，還踏上了從未有人到過(guò)的南極，在人類(lèi)足跡無(wú)法到達(dá)的海底經(jīng)歷許多神奇的事物和種種磨難，最后在一次北冰洋大風(fēng)暴中幸運(yùn)地逃生并重新獲得了自由。這個(gè)故事情節(jié)曲折緊張、撲朔迷離，時(shí)而將我引入波詭云譎、險(xiǎn)象環(huán)生的艱危處境，時(shí)而又把我?guī)胨ê祈怠⒃?shī)畫(huà)意的美妙境界，讓我仿佛身臨其境，既豐富了科學(xué)知識(shí)，又認(rèn)識(shí)了海底世界。
合上書(shū)，教授阿尤納斯先生的`境遇歷歷在目，海洋里的種種生物讓我大開(kāi)眼界，也讓我們懂得了占我們?nèi)祟?lèi)生活的地球面積三分之二的海洋也是我們未來(lái)的生存空間，它有待于人類(lèi)去征服的利用。更難能可貴的是作者凡爾納早在兩百多年前就能展示出對(duì)未來(lái)科技發(fā)展“兩面性”的思考，并借此發(fā)出“人類(lèi)對(duì)自然界和平開(kāi)發(fā)，與自然和諧相處”的箴言和警示，這使我相信：有一天，人類(lèi)掌握的科學(xué)技術(shù)足以證明這一切的。
《海底兩萬(wàn)里》讓我認(rèn)識(shí)了神秘的大海，讓我懂得海底的奇特與奧秘，讓我看見(jiàn)了泱泱海底那豐富的各種資源，讓我了解了地球除陸地外的另一個(gè)世界。我讀書(shū)，我快樂(lè)，優(yōu)秀書(shū)籍伴我成長(zhǎng)! 《海底兩萬(wàn)里》讀書(shū)筆記600字左右5
《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部。故事講的是，1866年，生物學(xué)家阿龍納斯帶著他的仆人和一名捕鯨人在海上追捕一只巨大的獨(dú)角鯨。在這個(gè)過(guò)程中，他意外地發(fā)現(xiàn)那是一艘結(jié)構(gòu)奇特的潛艇。尼摩船長(zhǎng)邀請(qǐng)大家環(huán)游海底世界，中間遇到了很多深不可測(cè)的東西。他們從太平洋出發(fā)，穿過(guò)印度洋、紅海和地中海.正好有兩個(gè)。
最值得一提的是這本書(shū)的科學(xué)性，這是凡爾納所有作品的特點(diǎn)。
這本書(shū)涉及了很多生物知識(shí)和一些物理知識(shí)，比如動(dòng)物的分類(lèi)和光的反射.故事很精彩，不僅開(kāi)闊了我們的眼界，也讓我愛(ài)上了科學(xué)，真的讓我受益匪淺!
最讓我感動(dòng)的一幕出現(xiàn)在海底。那天，人們潛入海底，在珍珠采集場(chǎng)采集珍珠。就在他們興奮地回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)印度人正在采集珍珠。突然，一條長(zhǎng)著貪婪的眼睛，張牙舞爪的大鯊魚(yú)出現(xiàn)在印第安人的上方，突然向他撲了過(guò)去。他走到一邊閃，鯊魚(yú)的尾巴向他一掃，他摔到了地上。正當(dāng)鯊魚(yú)想吃掉他時(shí)，尼摩船長(zhǎng)主動(dòng)出擊，展開(kāi)了一場(chǎng)人鯊大戰(zhàn)，尼摩船長(zhǎng)不斷攻擊，卻一直沒(méi)有刺中要害部位，而鯊魚(yú)張開(kāi)它那如同工廠里的大剪刀一樣的大口，將船長(zhǎng)掀倒在地上。此時(shí)，尼摩船長(zhǎng)自稱(chēng)跟人類(lèi)斷絕了關(guān)系，但在要害時(shí)刻，卻為一位普通的采珠人和鯊魚(yú)搏斗，不僅說(shuō)明他神秘莫測(cè)，而且有很強(qiáng)烈的正義感。
我最喜歡的人物并不是尼摩船長(zhǎng)，而是仆人康塞爾，他有個(gè)特點(diǎn)，每當(dāng)他們捉到魚(yú)時(shí)，他總是主動(dòng)分類(lèi)，習(xí)慣雖小，但充分說(shuō)明他有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)學(xué)習(xí)很感愛(ài)好。我不禁想到了現(xiàn)實(shí)生活中我的情況，別看我現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，但是我僅僅是依靠自己的優(yōu)勢(shì)——記憶力好堅(jiān)持到現(xiàn)在，平常根本不怎么用功，我想：假如我和他一樣該多好，我不就可以名列前茅嗎。所以我應(yīng)當(dāng)拿他為榜樣，向他學(xué)習(xí)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記8
我今天讀了一本書(shū)，巜海底兩萬(wàn)里》。他告訴我們了一個(gè)道理:在困難面前，一定要有勇氣去面對(duì)它，毫不畏懼，把我們所有人的智慧和力量集合起來(lái)，就一定能夠戰(zhàn)勝它。
1866年，世界上發(fā)生了一件極其轟動(dòng)的怪事，人們?cè)诖蠛Ｉ习l(fā)現(xiàn)一只“龐然大物”誰(shuí)也說(shuō)不清這只怪物到底是什么，后來(lái)法國(guó)博物學(xué)家阿龍維斯發(fā)現(xiàn)那并不是什么怪物，而是一艘名為“諾第留斯”號(hào)的潛艇。并且?guī)е腿丝蒂悹柡鸵粋�(gè)捕鯨手，跟隨尼摩船長(zhǎng)，乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬(wàn)里的環(huán)球旅行。船長(zhǎng)尼摩對(duì)俘虎倒也優(yōu)待，只是為保守自己的秘密，潛艇長(zhǎng)尼摩從此之后不再允許他們離開(kāi)。阿龍維斯等人別無(wú)選擇，只能答應(yīng)了尼摩船長(zhǎng)的要求。在旅行中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數(shù)美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)奇遇。通過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯終于了解了神秘的船長(zhǎng)仍與大陸保持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭(zhēng)。終于10個(gè)月后，己經(jīng)在海底航行兩萬(wàn)里的阿龍納斯等人，終于在機(jī)緣巧合下離開(kāi)了“諾第留斯”號(hào)�？墒恰爸Z第留斯”號(hào)，卻消失在漩渦中。
記得有一次上體育的'時(shí)侯，我們班在操場(chǎng)上踢足球，一個(gè)同學(xué)踢足球一不小心踢到了別一個(gè)同學(xué)的臉，那個(gè)同學(xué)差點(diǎn)兒就被那個(gè)球踢倒坐在地上，眼淚已經(jīng)流出來(lái)了，拿起球恨恨地向那個(gè)同學(xué)砸去，那個(gè)同學(xué)一閃身躲掉了。眼看沒(méi)丟到，受傷的那個(gè)同學(xué)“騰”地站起來(lái)，沖上去，兩個(gè)同學(xué)便吵起來(lái)了。大家像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，班長(zhǎng)開(kāi)口了說(shuō)“告訴老師！”于是那位同學(xué)說(shuō)“你去�。 蹦俏槐惶叩降耐瑢W(xué)就去告訴了老師，這件事情也就在老師的介入、協(xié)調(diào)下處理好了。
通過(guò)這件事我知道了遇到事情不要慌張，一定要有勇氣去面對(duì)它。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記9
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《海底兩萬(wàn)里》。這是一本科幻小說(shuō)，作者是儒勒凡爾納。
這本書(shū)講的是阿龍納斯教授和其他教授到澳大利亞尋找傳說(shuō)中的“海怪”的故事。當(dāng)他們見(jiàn)到“海怪”時(shí)，兇猛“海怪”向他們發(fā)出攻擊，導(dǎo)致船沉沒(méi)了。除了阿龍納斯和隨從外，其他人都死了。他們最終發(fā)現(xiàn)“海怪”就是“鸚鵡螺”號(hào)。他們?cè)谀崮ΥL(zhǎng)的帶領(lǐng)下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鸚鵡螺”的一次報(bào)復(fù)行動(dòng)中，他們回到了陸地，但船長(zhǎng)和“鸚鵡螺”上的其他人卻不知去向。
閱讀這本書(shū)時(shí)，仿佛暢游在一個(gè)充滿(mǎn)想象的奇妙王國(guó)里，作者用細(xì)膩的`筆觸，渲染出一個(gè)個(gè)栩栩如生的場(chǎng)面。每一次人與船艦之間智慧的搏斗，都是那么精彩。而主人公令人驚嘆的勇氣和智慧，還有他們無(wú)法磨滅的冒險(xiǎn)精神，都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
這是一場(chǎng)精彩絕妙的科學(xué)知識(shí)與想象力的結(jié)合，令我受益匪淺，回味無(wú)窮。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記10
周末，我讀了一本有趣的課外書(shū)。名叫《海底兩萬(wàn)里》，《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的作品。
這本書(shū)的故事十分精彩，是由一只“海怪”引起的，阿龍納斯教授和他的同伴們最終落入了這個(gè)“海怪”——“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的手里，并開(kāi)始了海底十個(gè)月的旅程……
令我嘆為觀止的還是主角們與船長(zhǎng)共進(jìn)午餐的片段。豐富的午餐與我們陸地上的食物完全不同，有吃起來(lái)像牛內(nèi)的是海龜?shù)募谷�，味道像燉豬肉的是海豚的肝，這是一盤(pán)罐頭海參，馬來(lái)人稱(chēng)贊它是世界上最美味的食物;奶油糕所用的奶是從鯨魚(yú)的乳房里擠出來(lái)的，糖呢，是從北海中的一種大海藻里提煉出來(lái)的，最后是用�？龅墓俞u。
不僅如此，令人驚訝的同時(shí)，還有未知的危險(xiǎn)無(wú)處可在.....一幕幕主人公與船長(zhǎng)和水手們下水獵捕食物的畫(huà)面閃現(xiàn)在腦海里，《海底兩萬(wàn)里》讓我重新感受到了大海的神秘與未知。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記最近，我讀完了《海底兩萬(wàn)里》，被它深深地吸引了。這本書(shū)是法國(guó)著名小說(shuō)家、預(yù)言家凡爾納的大作。凡爾納1828年出生于法國(guó)，被稱(chēng)為“科幻小說(shuō)之父”，在他的這本小說(shuō)里，我充分領(lǐng)略了他想象的魔力。海底隧道、南極探險(xiǎn)、海底煤礦……凡爾納把這些東西寫(xiě)得惟妙惟肖，讓我一度以為它是真的。這是一本神奇的科幻小說(shuō)：接二連三的海難事件震驚了全世界，阿龍納斯教授和助手康塞爾、捕鯨大王尼德。蘭參加了追捕“海怪”的行動(dòng)，結(jié)果意外地爬到了“海怪”的身上，發(fā)現(xiàn)它竟然是一艘潛艇。他們只好跟著“鸚鵡螺”號(hào)潛艇的船長(zhǎng)尼摩一起周游各大洋，開(kāi)始了一段段驚心動(dòng)魄的`海底之旅：遇上土著人、在南極冒險(xiǎn)、血戰(zhàn)大章魚(yú)、海底復(fù)仇……
看完這本書(shū)后，讓我印象最深刻的要數(shù)書(shū)中幾個(gè)人物鮮明的個(gè)性魅力。阿龍納斯是一位熱愛(ài)海洋、知識(shí)淵博的教授，他在“鸚鵡螺”號(hào)上觀察了一些奇異的動(dòng)物和植物，并把它們整理成筆記，回到陸地上公之于世，真是令人敬佩！康塞爾，教授身邊忠誠(chéng)的仆人，共患難，同艱辛，是真正的朋友。捕鯨大王尼德·蘭是一名勇敢、優(yōu)秀的捕鯨手，雖然脾氣急躁，但性格單純善良，有血有肉。尼摩船長(zhǎng)是一位海洋的“隱士”，勇敢智慧，帶領(lǐng)水手們成功從南極脫險(xiǎn)，勇斗鯊魚(yú)，血戰(zhàn)章魚(yú)，但走不出仇恨的陰影�！逗５變扇f(wàn)里》不僅讓我認(rèn)識(shí)了這些勇敢、執(zhí)著、真誠(chéng)、陰郁的人，也讓我游覽了太平洋、印度洋、紅海等，欣賞到了奇幻美妙的海底世界。隨著科技的發(fā)展，希望這本書(shū)里的想象，能盡快變成現(xiàn)實(shí)！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記11
這本書(shū)講的是：一名生物學(xué)家阿龍納斯和鸚鵡螺號(hào)潛水艇的主人尼摩船長(zhǎng)一起乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的動(dòng)植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學(xué)文化和地理地質(zhì)知識(shí)，尤其是光的折射、珍珠的分類(lèi)、采集、潛水艇的構(gòu)造...... …這些東西如今都已變成了現(xiàn)實(shí)，我感嘆作者儒勒·凡爾納的想象力，竟能在還未發(fā)明電燈的社會(huì)中預(yù)料到未來(lái)的`世界，把科學(xué)與故事結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)神奇的海底世界。
鸚鵡螺號(hào)的尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)迷一樣的人物，他性格陰郁，卻又知識(shí)淵博。它可以為法國(guó)償還幾百億國(guó)債；看到朋友死去會(huì)無(wú)聲的落淚；會(huì)把上百萬(wàn)黃金送給窮苦的人；會(huì)收容所有厭惡陸地的人；會(huì)把滿(mǎn)口袋的珍珠送給可憐的采珠人；會(huì)逃避人類(lèi)，實(shí)行可怕的報(bào)復(fù)… …尼摩船長(zhǎng)對(duì)人類(lèi)有根深蒂固的不信任感，他的心中充滿(mǎn)無(wú)盡的痛苦，卻也是一個(gè)善良的人。在南極缺氧的時(shí)候，當(dāng)時(shí)只有潛水服上的儲(chǔ)蓄罐里還有一絲氧氣，那時(shí)由于缺乏氧氣，他們幾乎虛脫。這時(shí)，尼摩船長(zhǎng)沒(méi)有去吸最后一絲氧氣來(lái)維持生命，而是把生還的機(jī)會(huì)留給了教授。他為了別人的生命而不惜犧牲自己的生命，這種高尚的行為難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
讀完這本書(shū)，我決心一定要學(xué)習(xí)尼摩船長(zhǎng)這種舍己為人的品質(zhì)！
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記12
我身臨其境般地跟隨凡爾納進(jìn)行了一次海底歷險(xiǎn)。
在尼摩船長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，乘坐“鸚鵡螺”潛艇，凡爾納給我們講述了海底見(jiàn)聞。有清晰可見(jiàn)的海水、美麗的海底森林、可怕的海蜘蛛、兇猛的角鯊、動(dòng)作滑稽的海蛙魚(yú)、黑色的喋喋魚(yú)、橄欖色的八目鰻、銀白色的海豹魚(yú)、帶電的旋毛魚(yú)、漂亮的'金槍魚(yú)、淡青色的鱉魚(yú)、美麗的孔雀扇形珊瑚、形如水蛇的爪哇鰻、色彩絢麗的燕雀魚(yú)、龐大無(wú)比的硨磲、晶瑩剔透的珍珠、罕見(jiàn)的海牛，有阿拉伯海底隧道、海底沉船、沉沒(méi)的大西島、深不可測(cè)的海底，還有與巨鯊和大章魚(yú)搏斗、與土著人沖突、南極探險(xiǎn)等。
我的心隨著故事情節(jié)跌宕起伏。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路，我們不可能到達(dá)世界的每個(gè)角落，但是以書(shū)為媒，我們可以閱遍世界各地�？茖W(xué)等著我們?nèi)ヌ剿鳎粗戎覀內(nèi)テ平�，我們只有用知識(shí)來(lái)武裝頭腦，才能完成這一使命。當(dāng)然，路途絕不是一帆風(fēng)順的，只有歷經(jīng)艱險(xiǎn)方能取得成功。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記13
我最近買(mǎi)了一本書(shū)那就是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)我十分喜歡看，可以說(shuō)是愛(ài)不釋手。我早晨起來(lái)看，晚上睡覺(jué)時(shí)也看，這已經(jīng)是我的習(xí)慣了。
這本書(shū)吸引我的地方在海底美麗的景色：有海底森林
陽(yáng)光投射在寧?kù)o的海底，仿佛是透過(guò)光譜被曲折分析的光線一般，美不勝收。連海底的巖石、草木、貝殼和珊瑚，也都染上了陽(yáng)光的七彩，令人驚訝。
他倆跟隨著尼莫艦長(zhǎng)，悠閑地在海底平原漫步。大約走了一個(gè)半小時(shí)，才走到100米的海底，終于到達(dá)海底森林的邊緣。
這個(gè)森林是由一大片高大的`海底植物所構(gòu)成。樹(shù)木的形狀很怪異，枝葉都是朝海面伸展，不會(huì)隨著水波搖曳。而且即使用力折彎，過(guò)不了多久也會(huì)立刻恢復(fù)原狀。
森林的地面起伏不一，還夾雜著小巖石，令人舉步維艱。教授發(fā)現(xiàn)在海底，動(dòng)物和植物簡(jiǎn)直難以分辨。還有珊瑚王國(guó)
海底的景象也和上回的海底森林大不相同，沒(méi)有細(xì)沙、海草，更沒(méi)有森林，一眼望去，盡是各式各樣、毫無(wú)止境的珊瑚叢。真可說(shuō)是一片難得的珊瑚王國(guó)。
大約走了兩個(gè)小時(shí)，深入到了300米以下的海底。這種深度是珊瑚生長(zhǎng)發(fā)育的最佳地。這里的珊瑚非常碩大，色澤也非常鮮艷。真是沒(méi)不勝收��！
吸引我的還有五彩繽紛的海洋生物，有紅白相間的小丑魚(yú)，和它的名字不一樣，它可是很漂亮的。海底真是讓人流連忘返�。�
海底真是奇妙啊，如果可以，我也想和他們一起去尋找未發(fā)現(xiàn)的生物，揭開(kāi)大海的神秘的面紗，現(xiàn)在我要多讀書(shū)以便去海底探險(xiǎn)。《海底兩萬(wàn)里》是我十分喜歡的一本書(shū)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記14
剛剛看《海底兩萬(wàn)里》的我還意猶未盡，回想起一星期前常常手里拿著的那本書(shū)，我的腦海里就如同在回放電影似的。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)于1870年，這本書(shū)講的是：阿尤納斯教授和助手康塞爾，被邀請(qǐng)并參加發(fā)生在1866年接受了捕捉一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物行動(dòng)，當(dāng)時(shí)海上的人們發(fā)覺(jué)了一只所謂獨(dú)角鯨的大怪物，他（阿龍納斯）接受了邀請(qǐng)并參加捕捉行動(dòng)，在捕捉過(guò)程中卻不幸與其仆人（康塞爾）魚(yú)槍手尼德掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。后來(lái)得知這只驚動(dòng)一時(shí)的獨(dú)角鯨原來(lái)是一艘構(gòu)造奇異的潛水船（鸚鵡螺號(hào)）。擁有這艘潛水船（鸚鵡螺號(hào)）是一位叫尼摩船長(zhǎng)，他討厭陸地人。潛艇對(duì)俘虜?shù)挂矁?yōu)待，只是為了保守自己的隱秘，潛艇艇長(zhǎng)尼摩從此永久不許他們離開(kāi)。邀請(qǐng)阿龍納斯和助手康塞爾、魚(yú)槍手尼德作伴海底旅行。
于是他們便開(kāi)始了奇異的海底之旅他們從太平洋動(dòng)身，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進(jìn)入大西洋最后，當(dāng)潛水船到達(dá)挪威海岸，經(jīng)過(guò)十個(gè)月之后這三個(gè)人終于在極其險(xiǎn)惡的情況下逃脫，險(xiǎn)些喪命，不過(guò)最后他們還是生存下來(lái)了，還把他所有知道的海底隱秘公之于世。尼摩船長(zhǎng)是一個(gè)帶有神奇色彩的人，他擁有一顆非常聰慧的頭腦，他利用他那顆頭腦制作出鸚鵡號(hào)。他那個(gè)鸚鵡號(hào)里有一個(gè)大大的書(shū)房，由此以來(lái)可以看出他十分喜愛(ài)讀書(shū)，更可以看出是書(shū)使他變的聰慧。阿龍納斯，是一位對(duì)知識(shí)勇于探究，永不滿(mǎn)足的人；當(dāng)尼德勸他逃走，他猶豫不決，他不想放過(guò)這個(gè)千載難逢的時(shí)機(jī)。他把在海底千奇百怪的'發(fā)覺(jué)和探究到的東西認(rèn)真觀看，并做了筆記�？导{爾，一位對(duì)主人忠實(shí)的小伙子，對(duì)動(dòng)物分類(lèi)了若之掌。任何動(dòng)物只要知道名字。就能分出它屬什么類(lèi)，哪一科……十分詳細(xì)。
尼德蘭，他是一位脾氣爆躁的人，但他也很善良。他曾救過(guò)尼摩船長(zhǎng)的命，非常勇敢。他也是一名非常知名的___能手。我看著這本書(shū)看到許多希奇的海生動(dòng)植和水中奇異景象還有海底洞穴、暗道和遺址等等。更讓我驚嘆的是小說(shuō)發(fā)表25年后，人們制造出的真實(shí)的潛水艇，與小說(shuō)描寫(xiě)的差不多，這是怎樣的預(yù)見(jiàn)力，這是怎樣的想象力？所以說(shuō)這本書(shū)都是夢(mèng)想為以科學(xué)為依據(jù)。在這本書(shū)中許多科學(xué)夢(mèng)想在今天都得以實(shí)現(xiàn)。更重要的是這本書(shū)中的夢(mèng)想大膽新奇，并以其逼真、生動(dòng)、漂亮如畫(huà)令人讀來(lái)趣味盎然。作者還善于將各種知識(shí)串連在一起，如有一段他們海底散步的一段文字，其中就包括有：阿基米德定律、光在水中的折射和亮度等物理學(xué)知識(shí)，還有軟體動(dòng)物和海藻海帶等植物的生物學(xué)知識(shí)。
海底兩萬(wàn)里讀書(shū)筆記15
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”今天，我向大家推薦《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)。
《海底兩萬(wàn)里》的作者——儒勒·凡爾納是法國(guó)19世紀(jì)的一位想象力十分驚人的科學(xué)家，他的驚人之處不只是他寫(xiě)的夸張，富有科學(xué)。意義的小說(shuō)，更驚人的是他在書(shū)中所寫(xiě)的故事，雖然在現(xiàn)代并不為奇，但在法爾納的時(shí)代，人們還沒(méi)有發(fā)明出潛水艇，甚至連電燈都沒(méi)有出現(xiàn)。但法爾納在這樣的背景下，寫(xiě)出了《海底兩萬(wàn)里》并成功的塑造出“鸚鵡螺號(hào)潛水艇”而且在小說(shuō)發(fā)行25年后，人們制造出的潛水艇于小說(shuō)描寫(xiě)的'大同小異。
就這樣，我懷這一種崇敬的心情，開(kāi)始了充滿(mǎn)傳奇色彩的海底之旅。
這本書(shū)主要講了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯受邀參加追捕“獨(dú)角鯨”，不幸落水，掉在了“獨(dú)角鯨”的背上，發(fā)現(xiàn)這是一艘是潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。于是他帶著仆人康塞爾和魚(yú)叉手內(nèi)德·蘭德隨著尼摩船長(zhǎng)開(kāi)始了九個(gè)月的海底旅行。
他們一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。遇見(jiàn)了許多罕見(jiàn)的海底動(dòng)植物，還有海底洞穴，暗道和遺址，其中包括了，著名的沉沒(méi)城市亞特蘭蒂斯，這個(gè)擁有與希臘相當(dāng)?shù)臍v史文化的文明古城。在這本書(shū)里我認(rèn)識(shí)到了很多各種各樣的魚(yú)類(lèi)：美麗的珍珠馬甲魚(yú)、可愛(ài)的小丑魚(yú)、奇形怪樣的刀魚(yú)、華麗的孔雀魚(yú)、五顏六色的火鶴魚(yú)、雪白的銀龍、聞所未聞的兔子魚(yú)、黑白相間的虎鯨、高大的座頭鯨······
讀了這部小說(shuō)，讓我明白了做人遇到困難時(shí)，應(yīng)該沉著冷靜，微笑面對(duì)，而且這部小說(shuō)更讓后人看到了古人的智慧與文明。
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