1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 《教育從愛開始》讀書筆記

        時(shí)間:2022-11-27 19:09:54 讀書筆記 我要投稿

        《教育從愛開始》讀書筆記

          當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,何不靜下心來寫寫讀書筆記呢?是不是無從下筆、沒有頭緒?以下是小編整理的《教育從愛開始》讀書筆記,歡迎大家分享。

        《教育從愛開始》讀書筆記

        《教育從愛開始》讀書筆記1

          暑假前,在學(xué)校圖書館借了一本書《教育從愛開始》,本想以此打發(fā)閑暇,沒想到一捧起來便欲罷不能了。感動(dòng)之余,更多的是感慨。我想到了自己的教育,想到了自己班上的那一群孩子,我也像作者一樣深深地愛著他們。

          孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學(xué)老師,我一直信奉著:親其師,信其道。

          我們無法否認(rèn),教師的親和力,孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的。

          我覺得,讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要!我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

          教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,失去了溝通的教育是失敗的教育。時(shí)代變了,孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”,構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,多一些與孩子的溝通。

          課間,我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,或者參與其中,共享其樂。中午,上課累了,我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間讓孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我可能會(huì)敞開心扉,給孩子講講我的故事。有時(shí),我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會(huì)覺得,孩子真的很單純。

          大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,但如果每天都這樣,即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆,我們每個(gè)人都會(huì)受不了。陽光明媚的日子,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看天有多藍(lán),看看花有多艷,心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評(píng)、過濫的無情指責(zé),有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間,傷身的是教師,受罪的是孩子。教育,需要臉上帶著笑容,心中裝著陽光,步履才會(huì)變得愈加輕盈!

          教育其實(shí)有時(shí)十分簡(jiǎn)單,一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),一點(diǎn)點(diǎn)的肯定,會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時(shí),如果用我們慣常的思維去呵斥,往往會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,明天他錯(cuò)了一題,只要再耐心一點(diǎn),多給孩子以探索的機(jī)會(huì);再細(xì)心一點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽;再多一點(diǎn)耐心,及時(shí)抓住時(shí)機(jī),成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。

          讓學(xué)生喜歡你、相信你其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要我們堅(jiān)信著:教育,是從愛開始的,你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始,從愛走向完美。望著那純真而期待的目光,當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時(shí),讓我們記住愛的力量,用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。

        《教育從愛開始》讀書筆記2

          前幾日,閑來無聊去了趟書店,隨手拿了本《教育從愛開始》。在我的印象中,這種教育專著應(yīng)該是枯燥的,可隨便翻看了幾頁(yè)后就發(fā)覺這是一本很好的書。認(rèn)真讀下來,發(fā)現(xiàn)這本書的作者用了不少心力來編寫此書,該書通俗易懂,書中要闡明一個(gè)道理,不是用簡(jiǎn)單的說教,如果是那樣的陳詞濫調(diào),恐怕沒有人能看完它,而我是認(rèn)認(rèn)真真的饒有興趣地從頭讀下來,書中沒有深?yuàn)W的道理,全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事,娓娓道來,情真意切,令人怦然心動(dòng),又不得不深思。

          《教育從愛開始》一書是由張玉芬老師編寫的,此書共分為三輯十三章,每章都用真實(shí)的故事告訴讀者一個(gè)道理,每個(gè)故事都讓人深思,每個(gè)道理都使人警醒。在這些故事和道理中,最讓我印象深刻的是“育而有道”中的一章。成績(jī)不好的于冬在一次測(cè)驗(yàn)中得了滿分而被其他同學(xué)冤枉成作弊,但是,即使作者心里沒底卻依然選擇信任于冬,而結(jié)果也是可喜的,因?yàn)樽髡叩男湃危跂|學(xué)習(xí)的積極性有了很大的提高,測(cè)驗(yàn)每次都是滿分。

          看完這個(gè)小故事,我不禁在想,如果是發(fā)生在我自己的班級(jí),我所教的學(xué)生身上,我又會(huì)怎么說,怎么做,會(huì)不會(huì)也像作者一樣選擇相信自己的學(xué)生?如果在以前,我可能不知道如何回答,但是讀了這本書之后,我想我也會(huì)選擇相信自己的學(xué)生。記得曾經(jīng)在一本書上看到這樣一句話:“愛,是教育的源泉,有了愛,教育便充滿無限生機(jī);沒有愛,教育就是蒼白的,必將枯萎直至消亡。”每個(gè)孩子都是天使,他們的世界是純潔的、簡(jiǎn)單的,而我們需要做的,就是用愛來維護(hù)孩子心中的純潔與簡(jiǎn)單。有人說,嚴(yán)師出高徒。但我卻覺得,嚴(yán)師不一定出高徒,特別是在容易出現(xiàn)叛逆期的中學(xué)生身上,過于嚴(yán)厲可能會(huì)造成反效果,這就要求教師重新尋找新的突破點(diǎn),這種情況下,“愛的教育”就出現(xiàn)在我們的視野中。

          1、每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn),也許他學(xué)習(xí)不好,但他卻會(huì)在其他地方表現(xiàn)出自己的閃光點(diǎn),作為教師,不能將成績(jī)作為衡量?jī)?yōu)生和差生的唯一標(biāo)準(zhǔn),而是要在學(xué)生迷茫無助,找不到自我時(shí),作為一盞明燈,指引他前進(jìn)的方向,做孩子人生的航標(biāo),指示他駛向光明的彼岸,使他找到發(fā)展的目標(biāo),自信地走在人生的道路上。

          2、不要吝嗇自己的語言。雖然忠言逆耳利于行,但是,我們不得不承認(rèn),對(duì)于孩子,有時(shí)候鼓勵(lì)的語言,贊揚(yáng)的語言可能會(huì)事半功倍。自己不經(jīng)意間說出的話,可能會(huì)對(duì)孩子的一輩子產(chǎn)生影響。你對(duì)孩子付出了愛,孩子也會(huì)用愛來回報(bào)你

          蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子。用自己的愛去與學(xué)生交往,相信教育將不會(huì)那么困難!

        《教育從愛開始》讀書筆記3

          前段時(shí)間看了《教育從愛開始》這本書,對(duì)當(dāng)代中小學(xué)教師有很大的教育意義。仔細(xì)品味書中的內(nèi)容,感動(dòng)的時(shí)候更有感觸。想到現(xiàn)實(shí)生活,想到自己的日常教育教學(xué)工作,覺得有很多值得借鑒的地方,有發(fā)展自己的小目標(biāo)。書中真實(shí)教育的小故事,真摯發(fā)人深省,值得學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

          如果一個(gè)老師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生,那就是一個(gè)合格優(yōu)秀的人民老師。蘇霍姆林斯基說:一個(gè)好老師意味著什么?首先,這意味著他就是這樣一個(gè)人。他熱愛孩子,覺得和孩子交往是一種樂趣。我相信每個(gè)孩子都能成為好人,愿意和他們交朋友,關(guān)心他們的幸福和悲傷,理解他們的心靈,永遠(yuǎn)不要忘記他曾經(jīng)是一個(gè)孩子。孩子是我們傳播愛的地方。作為一名語文老師,我一直相信,親吻他們的老師,相信他們的方式。愛這個(gè)詞很容易說,但真的很難做。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)與孩子溝通,真正進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界,了解他們的一些特點(diǎn)、想法和優(yōu)點(diǎn)。課堂上是傳道受業(yè)的解惑者,課后是陪伴關(guān)懷的守護(hù)者。每當(dāng)更多的孩子喜歡自己,他們就會(huì)更喜歡這門課,有意識(shí)地增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)責(zé)任感,愿意學(xué)好,這不是一舉兩得的動(dòng)嗎?有時(shí)候,當(dāng)我們會(huì)給孩子更多的勇氣和老師談?wù)撋顒?dòng)的時(shí)間,有時(shí)間,有時(shí)間,當(dāng)我們會(huì)給他們更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力量,有時(shí)間,有時(shí)間,當(dāng)我們會(huì)給老師會(huì)給他們更多的學(xué)習(xí)動(dòng)力量,有時(shí)間學(xué)習(xí)動(dòng)力量,有時(shí)間,有時(shí)間,有時(shí)間,有時(shí)間,當(dāng)我們會(huì)給他們會(huì)給他們更多的學(xué)生活動(dòng)向老師會(huì)主動(dòng)和學(xué)生活動(dòng),當(dāng)我們提問,有時(shí)間,有時(shí)間,有時(shí)間問更多的問,有時(shí)間,有時(shí),有時(shí)候,有時(shí)候,我們會(huì)給孩子們會(huì)給他們更多的關(guān)心。每當(dāng)我看到這里,我的心也是溫暖的。孩子們努力學(xué)習(xí)真的很可愛。愛可以給力量、愛、溫暖的心、愛、創(chuàng)造奇跡、愛和無條件。

          讓教育從愛開始,讓愛在教育中傳遞,讓我們成為孩子的向?qū),引?dǎo)他們成長(zhǎng)和前進(jìn)的方向。讓我們成為孩子們的守護(hù)者,幫助他們走向成功的另一邊。他們是祖國(guó)未來的花,我們應(yīng)該好好照顧,讓花在我們手中綻放!

        《教育從愛開始》讀書筆記4

          《教育從愛開始》告訴我們教育他人,首先要學(xué)會(huì)愛他人,有愛才是教育的開始。

          暑假期間,學(xué)校安排的書目里面有一本書《教育從愛開始》,平時(shí)時(shí)間比較緊張,假期終于可以暢快地讀書了,沒想到這一看起來真是讓人“欲罷不能”。我的心中充滿了感動(dòng),更多的是感慨。我想到了自己的教育,想到了自己剛剛送走的那一群孩子,我也像作者一樣深深地愛著他們。

          孩子是我們播撒愛的地方。作為一名初中老師,我一直信奉著,親其師,信其道。初中的孩子往往還帶有一些感性,我們無法否認(rèn),教師的親和力,孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,而有意識(shí)地增強(qiáng)著學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的。

          我覺得,讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要,我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

          教育是人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,失去了溝通的教育是失敗的教育。時(shí)代變了,孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”,構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,多一些與孩子的溝通。

          課間,我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,或者參與其中,共享其樂。中午,上課累了,我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間給孩子們講幾個(gè)笑話。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我可能會(huì)敞開心扉,給孩子講講我上學(xué)時(shí)候的一些學(xué)校趣聞。有時(shí),我還會(huì)讓孩子看看我學(xué)生時(shí)代保存的作業(yè)。你會(huì)覺得,孩子真的很單純。

          大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,但如果每天都這樣,即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆,我們每個(gè)人都會(huì)受不了。陽光明媚的日子,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看天有多藍(lán),看看花有多艷,心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評(píng)、過濫的無情指責(zé),有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間,傷身的是教師,受罪的是孩子。教育,需要臉上帶著笑容,心中裝著陽光,步履才會(huì)變得愈加輕盈。

          教育其實(shí)有時(shí)十分簡(jiǎn)單,一點(diǎn)點(diǎn)的發(fā)現(xiàn),一點(diǎn)點(diǎn)的肯定,會(huì)產(chǎn)生意想不到的效果。在出現(xiàn)“情況”時(shí),如果用我們慣常的思維去呵斥,往往會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的苦心灌輸會(huì)顯得多么貧乏和無力。我們不必太著急今天他失了一分,明天他錯(cuò)了一題,只要再耐心一點(diǎn),多給孩子以探索的機(jī)會(huì),再細(xì)心一點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)寶貴的萌芽,再多一點(diǎn)耐心,及時(shí)抓住時(shí)機(jī),成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。

          讓學(xué)生喜歡你、相信你其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要我們堅(jiān)信著,教育——是從愛開始的,你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。教育從愛開始,從愛走向完美。望著那純真而期待的目光,當(dāng)我們困惑、煩惱與無奈時(shí),讓我們記住愛的力量,用自己的關(guān)愛去點(diǎn)燃學(xué)生的生命,幫助他們創(chuàng)造人生的輝煌。

        《教育從愛開始》讀書筆記5

          認(rèn)真拜讀了《教育從愛開始》這本書,細(xì)細(xì)品味,收獲頗多。

          這本書沒有太多深?yuàn)W的道理,全是一個(gè)個(gè)樸實(shí)的教育敘事,但卻觸動(dòng)了我的內(nèi)心,使我想起了自己教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

          剛開始上班接手的是一群二年級(jí)的孩子,當(dāng)時(shí)我沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),上課的時(shí)候語速很快,一節(jié)課的內(nèi)容我竟然十分鐘左右就講完了。我覺得上課說授內(nèi)容簡(jiǎn)單到不可思議,可是當(dāng)我布置完作業(yè)下去檢查的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)她們寫的簡(jiǎn)直是亂七八糟,于是當(dāng)時(shí)我就非常抓狂。

          我去聽了幾節(jié)別的老師上的課。特別是一位年紀(jì)比較大的趙老師的課,竟然上的那么生動(dòng)。那是正好是杏子成熟的季節(jié),她從自家樹上摘了一些杏子帶到教室。她上的是語文課,課堂開始,她先問孩子們想不想吃杏子,又問了孩子們關(guān)于果實(shí)成熟的一些問題。于是,整個(gè)一節(jié)課,孩子們情緒都非常興奮。她們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)著舉著小手回答問題,最后,她們還品嘗到了酸甜可口的杏子。一節(jié)課,師生氛圍是如此的融洽,完全沒有我遇到的教師在使勁咆哮訓(xùn)斥,而孩子們是一臉懵懂無措。

          于是,后來在教學(xué)中,我慢慢融入孩子們。首先試著去“蹲下來”,理解孩子們的心聲。當(dāng)我真正這樣做的時(shí)候,神奇的事情發(fā)生了。我從內(nèi)心發(fā)現(xiàn)了她們的可愛,我慢慢也像作者一樣深深地愛上了他們。

          孩子是我們播撒愛的地方。作為一名小學(xué)老師,我一直信奉著:“親其師,信其道”。我們無法否認(rèn),教師的親和力,孩子的學(xué)習(xí)氣氛往往和熱烈的感情聯(lián)系在一起。孩子常常會(huì)因?yàn)樽鹁聪矚g某個(gè)老師,而有意識(shí)地增強(qiáng)著自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)習(xí)他們喜愛的老師的學(xué)科。這一點(diǎn),我是深有體會(huì)的。

          我覺得,讓孩子們喜歡你、相信你其實(shí)比什么都重要,我更愿意用感性的方式記錄自己以往教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)。

          教育是人與人的一種特殊溝通活動(dòng)。沒有溝通就不可能有教育,失去了溝通的教育是失敗的教育。時(shí)代變了,孩子成長(zhǎng)的環(huán)境也變了,我們也應(yīng)該學(xué)會(huì)改變。我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)放下“架子”,構(gòu)建與孩子平等溝通的平臺(tái),少一些成人的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)會(huì)揣摩孩子的心理,多一些與孩子的溝通。

          課間,我可能會(huì)抽時(shí)間看著孩子們玩耍,或者參與其中,共享其樂。中午,上課累了,我可能會(huì)抽個(gè)幾分鐘的時(shí)間挑孩子唱兩首他們特喜歡的流行歌曲。適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,我可能會(huì)敞開心扉,給孩子講講我的故事。你會(huì)覺得,孩子真的很單純。

          大自然不可能沒有疾風(fēng)驟雨,但如果每天都這樣,即使每周一次狂風(fēng)大作、暴雨傾盆,我們每個(gè)人都會(huì)受不了。陽光明媚的日子,出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),看看天有多藍(lán),看看花有多艷,心情會(huì)格外舒暢。孩子是一棵幼苗,所以教育同樣需要陽光明媚。過多的嚴(yán)厲批評(píng)、過濫的無情指責(zé),有百害而無一利。浪費(fèi)的是時(shí)間,傷身的是教師,受罪的是孩子。教育,需要臉上帶著笑容,心中裝著陽光,步履才會(huì)變得愈加輕盈。

          讓學(xué)生喜歡你、相信你其實(shí)真的很簡(jiǎn)單。只要我們堅(jiān)信著,教育,是從愛開始的,你就會(huì)有無限的動(dòng)力去愛孩子。

          教育從愛開始,所以,讓我們從“心”開始!

        《教育從愛開始》讀書筆記6

          最近,我認(rèn)真讀了張玉芬老師的《教育從愛開始---冬雪篇》這本書。剛捧上這本書,便讓我愛不釋手,封面上朵朵雪花猶如老師們純凈的心靈,深深地吸引了我。封面上托爾斯泰的一段話更讓我情不自禁地要讀完這本書:如果教師只愛事業(yè),那他會(huì)成為一個(gè)好老師。如果教師只像父母那樣愛學(xué)生,那天他會(huì)比那種通曉書本但既不愛事業(yè)又不愛學(xué)生的教師好。如果教師既愛事業(yè)又愛學(xué)生,那他是一個(gè)完美的老師。

          這本書分三輯來介紹。第一輯《育而有道》主要講述育人心得。第二輯《教而有方》主要講述教學(xué)藝術(shù)。第三輯《思而有悟》主要講述教育理念。書中沒有深?yuàn)W的道理,全是一個(gè)個(gè)來自真實(shí)教育生活的小故事,娓娓道來,情真意切,令人怦然心動(dòng),又不得不深思。

          我從一個(gè)個(gè)教育故事中體會(huì)到:教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,僅有愛是不夠的;教育,更需要愛的藝術(shù)。一個(gè)真正的優(yōu)秀教師每天應(yīng)該琢磨的是如何提高自身素質(zhì)和專業(yè)水平,如何把學(xué)生帶進(jìn)知識(shí)的樂園,讓學(xué)生真正喜歡自己那一門學(xué)科,喜歡上學(xué)。

          書中有這樣一篇文章,講的是:我剛接手一個(gè)新班,進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查,讓學(xué)生寫出最喜歡的老師和最不喜歡的老師,結(jié)果陳明同學(xué)毫不客氣地寫道:我喜歡男老師,不喜歡女老師。一天,陳明竟然拿了一條蛇在班上嚇唬其他人。我知道后,毅然走到他面前,故作鎮(zhèn)定地說:“把蛇給我!”陳明不敢相信我竟敢拿蛇。我壯著膽子,小心翼翼地捏住蛇的頭部,把它放生了。事后,我沒有對(duì)陳明大發(fā)雷霆,而是真誠(chéng)地對(duì)他說:“我要謝謝你,謝謝你讓我變得勇敢。女孩子天生膽小,這是事實(shí),男孩子不但不該嘲笑她,而且應(yīng)該努力保護(hù)她們,這才是男子漢所為。老師希望你成為一名真正的男子漢!”從此之后,陳明變了,變得愛幫女同學(xué),班上有臟活、累活,他都搶著干。對(duì)于這樣一個(gè)“無惡不作的壞學(xué)生”,張老師沒有板起面孔訓(xùn)他,也沒有向家長(zhǎng)打報(bào)告,更沒有不聞不問,而是以“愛”為前提,用教師的真情喚起學(xué)生“做一個(gè)好人”的信心和希望。教師愛學(xué)生,是一種天性,也是一門藝術(shù),因?yàn)閻奂劝潛P(yáng)、鼓勵(lì),也包含著批評(píng)教育,對(duì)學(xué)生在成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤行為,錯(cuò)誤思想,及時(shí)給以恰當(dāng)?shù)呐u(píng),及時(shí)幫其糾正,更是關(guān)愛。張老師用自己的藝術(shù),成功地感化了學(xué)生,讓學(xué)生心服口服,真正達(dá)到了教育的目的。

          《教育從愛開始》我是一口氣讀完的,雖然沒有感人肺腑的的事跡,可是我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的,并不是其文學(xué)價(jià)值有多高,而在于那細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的師生之愛。字里行間,都抒發(fā)了作者本人對(duì)愛的理解。這種情感是普通的,卻是不平凡的。這部處處洋溢著愛的書籍所散發(fā)出的那種深厚濃郁的情感力量,真的很偉大。

          “愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。愛,像空氣,每天在我們身邊,因?yàn)樗鼰o影無形,所以常常會(huì)被我們所忽略?墒俏覀兊纳畈荒苋鄙偎鋵(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,成為了生活中不可分割的一部分。就如教師對(duì)學(xué)生的愛,如此平凡,但能讓學(xué)生深深地感覺到。我認(rèn)為“教育,從愛開始”意味著教師要做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識(shí)的路途,做孩子人生的航標(biāo),指示他駛向光明的彼岸。我們要把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

          蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣,相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個(gè)孩子!弊尳逃龔膼坶_始,讓愛在教育中傳遞,讓我們的學(xué)生感受到愛,從愛中感受到愛的力量,讓我們的愛在祖國(guó)的花園中盡情的綻放吧!

          教育,從愛開始!

        《教育從愛開始》讀書筆記7

          前段時(shí)間,讀了《教育從愛開始》這本書,它對(duì)于當(dāng)代的中小學(xué)教師很有教育意義。細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)容,感動(dòng)之余更多的是感慨。聯(lián)想到生活實(shí)際,思考著自己的`日常教育教學(xué)工作,認(rèn)為有許多值得借鑒學(xué)習(xí)的地方。書中一個(gè)個(gè)真實(shí)教育的小故事,娓娓道來,情真意切,令人深思,值得我們?nèi)W(xué)習(xí)體會(huì)。

          “愛”一詞最為廣博而深?yuàn)W,但在每個(gè)人愛與被愛的生活中,它顯得又是那么單純與具體。師生從愛開始意味著:

          1、教育從愛開始;沒有愛的教育是不行的;教育,僅有愛是不夠的;教育,更需要愛的藝術(shù)。

          2、做孩子心中的明燈,照亮他采拮知識(shí)的路途。做孩子人生的航標(biāo),指示他駛向光明的彼岸。

          3、小學(xué)教育是一份愛心教育,心用在備課上,愛灑在課堂上。

          4、你是我最珍貴的寶藏。讓我用盡全力撥開塵土,發(fā)現(xiàn)你,挖掘你,讓你盡情發(fā)散屬于自己光彩。

          5、把溫馨的話語送給孩子,把熱情的鼓勵(lì)送給孩子,把無私的關(guān)懷送給孩子,讓孩子時(shí)刻感受到老師的愛。這樣,才能使一株帶刺的薔薇綻放出美麗的花朵。

          6、情感是創(chuàng)造奇跡的催化劑,情感是塑造學(xué)生靈魂的潤(rùn)滑劑,情感是挖掘?qū)W生潛能的動(dòng)力,一位好的老師要善于把握與學(xué)生之間的情感交流。

          作為一名語文老師,我一直信奉著,親其師,信其道。愛這個(gè)字,說起來容易但做起來難。我認(rèn)為老師應(yīng)該主動(dòng)和孩子溝通,真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,了解他們的一些特點(diǎn),一些想法和優(yōu)點(diǎn)。課上是傳道授業(yè)解惑者,課下是陪伴關(guān)愛守護(hù)者。但凡有更多的孩子喜歡自己,他們就會(huì)更喜歡上這門課程,有意識(shí)地增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)責(zé)任心,愿意學(xué)好愿意上進(jìn),這豈不是一舉兩得?我會(huì)經(jīng)常主動(dòng)和學(xué)生談心,課下多多關(guān)注,有時(shí)候問問學(xué)習(xí)上的情況,有時(shí)候問問生活上的小事兒。久而久之,學(xué)生感覺我們之間的距離近了,有什么問題敢和老師說了,從膽怯變成自然,每份關(guān)心都可以給予孩子無窮的力量,他們化力量為動(dòng)力,當(dāng)他們回饋給老師一次滿意的作業(yè),一次積極的回答,都是一種進(jìn)步。每當(dāng)看到這里,心里也是暖暖的,孩子們認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子還真可愛。愛,可以給予力量;愛,可以溫暖心靈;愛,可以創(chuàng)造奇跡。

          如果一名教師既熱愛事業(yè)又熱愛自己的學(xué)生,那便是一位合格的人民教師。蘇霍姆林斯基說:“一個(gè)好的教師意味著什么?首先,就意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到跟孩子交往是一種樂趣。相信每個(gè)孩子都能成為好人,樂于跟他們交朋友,關(guān)心孩子的快樂與悲傷,了解孩子的心靈,時(shí)刻都不忘記自己也曾是個(gè)孩子!

          讓教育從愛開始,讓愛在教育中傳遞,讓我們的學(xué)生感受到愛,從愛中感受到力量,幫助他們走向成功的彼岸!

        《教育從愛開始》讀書筆記8

          讀李鎮(zhèn)西老師寫的《愛心與教育》這本書,不知不覺中,我就被書中的內(nèi)容深深吸引,他讓我感受到了師愛的力量。正如老一輩教育家說的:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就成不了池塘,沒有愛就沒有教育!

          李鎮(zhèn)西老師對(duì)學(xué)生的愛,是建立在真正民主基礎(chǔ)之上的愛,不同于那種保姆式的愛,恨鐵不成鋼式的愛,或施恩式的愛。他對(duì)學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的,而更重要的是這份愛不是單向的灌輸,而是雙向的互動(dòng)!

          作為一名小學(xué)教師,愛學(xué)生首先就要了解自己的學(xué)生,了解他們的愛好與才能,了解他們的性格特點(diǎn),了解他們的精神世界;愛學(xué)生其次要真正的理解學(xué)生,要設(shè)身處地的為學(xué)生著想,學(xué)會(huì)“心理?yè)Q位”,也就是站在學(xué)生的立場(chǎng)上考慮問題;愛學(xué)生還要學(xué)會(huì)寬容學(xué)生,對(duì)他們的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤,要耐心幫助,嚴(yán)格的批評(píng),熱心的開導(dǎo),不能使用“心靈的鞭子”;愛學(xué)生必須要真心信任他們,信任是力量,能讓學(xué)生勇敢的向困難挑戰(zhàn),使得學(xué)生切身體驗(yàn)到教師對(duì)他的器重與喜愛。書中集中體現(xiàn)了李鎮(zhèn)西老是獨(dú)特的教育理念,那就是:“時(shí)刻保持對(duì)學(xué)生的愛;始終堅(jiān)持將這種愛付諸于實(shí)際行動(dòng)”“愛是永恒的教育理念!崩罾蠋熥屛覍(duì)愛學(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解:愛,不但是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生,而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個(gè)學(xué)生”。愛,不僅僅是只對(duì)自己所教的這幾年負(fù)責(zé),而是“對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)以至未來一生的負(fù)責(zé)”;愛,不是只關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身體,而是要“善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界”“理解學(xué)生的精神世界”“學(xué)會(huì)用他們的思想感情投入生活”;愛,不應(yīng)是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的嚴(yán)加追究,而是“博大的胸襟”“對(duì)學(xué)生的寬容”;愛,也不應(yīng)是對(duì)學(xué)生的縱容,而是“必然包含著的對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,乃至必要的合理的懲罰”;愛,不是用一顆成年人的心去包容一顆顆童心,而是“需要一顆顆童心”,用童心去碰童心。

          只有這樣的愛,才是真正的愛,只有這樣的教育,才是真正的教育。老是愛學(xué)生并不難,難的是把這份愛一直在我們生命中延續(xù),讓我們一起努力,一起做一鳴真正愛學(xué)生的老師吧!

        【《教育從愛開始》讀書筆記】相關(guān)文章:

        教育從愛開始讀書筆記07-13

        《教育從愛開始》讀書筆記范文04-08

        《教育從愛開始》的讀書筆記范文04-08

        關(guān)于《教育從愛開始》讀書筆記范文04-08

        《教育從愛開始》讀書筆記(精選5篇)06-18

        《愛,從信任開始》教育敘事01-29

        《教育從愛開始》摘抄及感悟10-17

        《教育從愛開始》讀后感10-20

        教育從愛開始讀后感04-27

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>