讀后感五年級(jí)下冊(cè)
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的讀后感五年級(jí)下冊(cè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)1
這篇文章是根據(jù)《晏子春秋》改寫(xiě)的，主要講述了春秋末期齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó)，與楚王三次斗智的故事。
第一次，他想利用晏子身體不足，讓他出丑，顯示自己的威風(fēng)，可沒(méi)想到卻被晏子機(jī)智地駁回了，“只有訪問(wèn)狗國(guó)，才能從狗洞進(jìn)去”，這樣的話讓楚王的詭計(jì)難以得逞;第二次斗智，楚王說(shuō)晏子是不中用的`人，晏子則回答：“我國(guó)的才人都去訪問(wèn)上等國(guó)家，我這種不中用的人就被派遣訪問(wèn)下等國(guó)家�！边@話，又使楚王自討沒(méi)趣，沒(méi)有撈到半點(diǎn)好處。第三次，楚王讓士兵抓來(lái)兩個(gè)齊國(guó)的賊，污蔑齊人都是偷雞摸狗之輩，晏子舉例反駁，駁得楚王無(wú)言以對(duì)。
晏子的每一次回答都那么巧妙，他并沒(méi)有直接說(shuō)對(duì)楚王不滿的話，而是以其人之道還治其人之身，婉轉(zhuǎn)不失禮儀地應(yīng)對(duì)了楚王，實(shí)屬外交家才能與智慧的典范!
讀后感五年級(jí)下冊(cè)2
《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹。曹雪芹是清代小說(shuō)家，名霑，字夢(mèng)阮，號(hào)雪芹。
這本書(shū)主要講了以榮國(guó)府的日常生活，以賈寶玉、林黛玉、薛寶釵四大家族的婚姻悲劇和大觀園中瑣事為重點(diǎn)，以金陵貴族名門(mén)賈、史、王、薛四大家族由錦衣玉食到走向碎裂、死亡的趨勢(shì)。
其中，我喜歡“湘云備設(shè)螃蟹宴，黛魁斗菊花詩(shī)”這一章。
這一章主要寫(xiě)了史湘云請(qǐng)大家吃螃蟹、作詩(shī)與大觀園姐妹們成立詩(shī)社的故事。其中，李紈是詩(shī)社的社長(zhǎng)，她又封菱洲、藕謝兩位學(xué)究。一位是出題限韻，另一位是譽(yù)錄監(jiān)場(chǎng)。接著，眾人將在燒“夢(mèng)甜香”故以為時(shí)間限制，做出一首定好韻牌的'七言韻詩(shī)。
寶釵、探春先做出了詩(shī)，隨后是寶玉。寶玉看見(jiàn)黛玉沒(méi)有寫(xiě)詩(shī)，正在干其他事情。
等到眾人催黛玉時(shí)，她提筆一揮而就，也是寫(xiě)一句，眾人贊一句。最后，林黛玉排第二，寶玉壓尾。李紈等人竟忘了史湘云，連忙去請(qǐng)她，史湘云一面和別人說(shuō)話，內(nèi)心早已合成。她寫(xiě)了兩首后，眾人驚訝不已。
隨后，大家在藕香榭吃螃蟹。這里十分熱鬧，詩(shī)社里的成員又在那里進(jìn)行寫(xiě)詩(shī)。這次的題目是李紈所定，都是跟“菊”有關(guān)。這一次，林黛玉的三首詩(shī)都得第一，眾人拍手叫好，連聲稱秒。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)3
“平實(shí)的語(yǔ)言卻滲透出堅(jiān)實(shí)的力量，凱瑟琳·佩特生筆下的角色緊緊抓住你的心靈，讓你為之著迷�！痹凇锻ㄍ乩妆任鱽喌臉颉愤@本書(shū)的封底，《出版社周刊》是這樣來(lái)評(píng)價(jià)這本書(shū)的作者——美國(guó)作家凱瑟琳·佩特森的那種簡(jiǎn)潔、清晰的文筆以及一幕幕扣人心弦的畫(huà)面。
沒(méi)錯(cuò)！凱瑟琳·佩特森就是有這樣能力的'人，簡(jiǎn)潔清晰的文筆，扣人心弦的劇情，就是它的獨(dú)特代表！而這本國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)《通往特雷比西亞的橋》，也獲得了其他許許多多的殊榮：紐伯瑞兒童文學(xué)金獎(jiǎng)、波蘭雅努什·科扎克獎(jiǎng)、法國(guó)青少年讀者大獎(jiǎng)、荷蘭銀鉛筆獎(jiǎng)……
這些獎(jiǎng)項(xiàng)就是對(duì)這本書(shū)的肯定。所以，毋庸置疑的是：這本書(shū)不大有名，而且內(nèi)容也使人贊嘆不已！這本書(shū)也是凱瑟琳·佩特森筆下歡迎的一本著作。
佩特森說(shuō)過(guò)：“一個(gè)孩子應(yīng)該在親歷生命消逝之前，有這樣一本書(shū)。在我們做決定之前需要有準(zhǔn)備的時(shí)間，同樣，我們也需要有時(shí)間，應(yīng)該練習(xí)面對(duì)死亡，學(xué)會(huì)悲傷�！�
如果你還沒(méi)有真正親歷生命消逝，就可以捧起這本《通往特雷比西亞的橋》也應(yīng)該需要有準(zhǔn)備的時(shí)間——練習(xí)面對(duì)死亡，從而學(xué)會(huì)悲傷。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)4
前幾天，我們學(xué)了《白楊》這篇課文。它是當(dāng)代作家袁鷹的作品。
表面上看這篇課文在描寫(xiě)白楊，但是深入觀察，深入思考，其實(shí)它是在贊揚(yáng)、歌頌了扎根西部的建設(shè)者博大的胸懷。爸爸對(duì)孩子們說(shuō)的那句話使我深受感動(dòng)。贊美白楊樹(shù)堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖的精神。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹(shù)而觸景生情，以白楊樹(shù)勉勵(lì)自己扎根邊疆，建設(shè)邊疆，像白楊一樣堅(jiān)強(qiáng)不動(dòng)搖。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。是因?yàn)樗麚?dān)心生活在北京無(wú)憂無(wú)慮的孩子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務(wù)，就連新疆那艱苦的生活都挨不住�？墒钱�(dāng)他看見(jiàn)白楊樹(shù)旁邊的小白楊，應(yīng)風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)的'小白楊樹(shù)。他就相信他的孩子一定可與完成這個(gè)艱難的任務(wù)。
從這段可以看出，父親對(duì)祖國(guó)的付出多大。雖然祖國(guó)把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒(méi)抱怨半句，他不僅要把自己奉獻(xiàn)給祖國(guó)，換要把自己的孩子也奉獻(xiàn)給祖國(guó)。假如我是他父親，我死都不會(huì)去邊疆，更別說(shuō)把孩子接過(guò)去。但學(xué)了這篇課文，我會(huì)學(xué)習(xí)“父親”這種精神，還要發(fā)揚(yáng)光大。
我知道了：做一個(gè)人，就要堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，不動(dòng)搖;從小做一個(gè)愛(ài)國(guó)志者，愛(ài)自己的國(guó)家，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后把祖國(guó)發(fā)揚(yáng)光大，讓祖國(guó)變得更加繁榮富強(qiáng)。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)5
這幾天，我讀了一本書(shū)，名字叫《世界上最奇的冷知識(shí)》。我太喜歡這本書(shū)了，因?yàn)闀?shū)里介紹了許多有趣的知識(shí)，比如水也有記憶;動(dòng)物中也有“天才”;石油能“種植”出來(lái)……，還有許多糾正人類錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)的知識(shí)，如世界上最早的襪子出現(xiàn)在中國(guó);落水后抓住木頭不一定能得救;烏鴉是鳥(niǎo)類中最聰明的鳥(niǎo)……。
其中，我最感興趣的就是“烏鴉是鳥(niǎo)類中最聰明的鳥(niǎo)”，里面寫(xiě)道：烏鴉并不是厄運(yùn)和死亡的代言人，烏鴉之所以能“預(yù)知”死亡，那是因?yàn)榫貌〈刮５牟∪伺R終前新陳代謝已發(fā)生嚴(yán)重障礙，部分細(xì)胞組織已開(kāi)始變性分解，其發(fā)出的氣味就會(huì)吸引喜食腐爛尸體的烏鴉。
在日本一所大學(xué)附近的.十字路口，經(jīng)常有烏鴉等待紅燈的閃亮，紅燈亮?xí)r，烏鴉飛到地面上把胡桃放到等待通行的車輪底下，等指示燈變成綠燈時(shí)，車輪滾過(guò)把胡桃碾碎，紅燈再次亮起時(shí)，烏鴉們趕緊飛到地面上美餐一頓，你說(shuō)，烏鴉是不是非常聰明。
讀完這本書(shū)，我不禁感慨：大自然中奇妙的知識(shí)可真多啊!
讀后感五年級(jí)下冊(cè)6
《精彩極了和糟糕透了》這篇文章講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)作家小時(shí)候?qū)懥说谝皇自?shī)，他母親對(duì)詩(shī)的評(píng)價(jià)是“精彩極了”，而父親對(duì)他的評(píng)價(jià)是“糟糕透了”，這兩個(gè)截然不同的評(píng)價(jià)，對(duì)這位作家的成長(zhǎng)起了巨大的作用，最終使他成為優(yōu)秀的大作家。
這篇文章讓我明白了一個(gè)道理，母愛(ài)是溫暖的，父愛(ài)是嚴(yán)厲的；母愛(ài)是鼓勵(lì)，父愛(ài)是激勵(lì)。在我們成長(zhǎng)的`道路上，既要有母愛(ài)，也離不開(kāi)父愛(ài)，兩者缺一不可。
記得有一次，我英語(yǔ)考試得了99分，媽媽說(shuō)：“還不錯(cuò)，繼續(xù)努力”�？砂职謪s說(shuō)：“只差一點(diǎn)點(diǎn)就滿分了，遺憾了！”隨后爸爸又仔細(xì)地詢問(wèn)我錯(cuò)誤的原因，并讓我把相關(guān)的知識(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)了一遍。
父愛(ài)和母愛(ài)是世間最偉大的愛(ài)，也是我們成長(zhǎng)道路上的源泉，正是父愛(ài)和母愛(ài)一同幫我們清除了成長(zhǎng)道路上的種種障礙，為我們打開(kāi)了成功的大門(mén)，并照亮我們前進(jìn)的道路。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)7
今天，我讀了大文豪葉文玲的文章《無(wú)可比擬的樂(lè)趣》，文章講是書(shū)改變了她，陶冶了她的天性。是的，“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有言如玉”。書(shū)中書(shū)中含有太多太多人類成長(zhǎng)必需的養(yǎng)分。高爾基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”書(shū)不但能陶冶人的性格，豐富人的精神世界，而且是青少年邁進(jìn)理想的`必需途徑。學(xué)好語(yǔ)文的前提就是閱讀。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是掌握課本知識(shí)，其實(shí)不然，單從語(yǔ)文考試中看，就涉及了大量的課外知識(shí)。在平常的生活中，老師問(wèn)問(wèn)題，多看書(shū)的人是不會(huì)遇到一問(wèn)三不知的尷尬局面的。
托馬斯·卡來(lái)而曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍——當(dāng)代真正的大學(xué)。”的確，書(shū)里的知識(shí)比大學(xué)所要學(xué)的知識(shí)都要?jiǎng)俪鲆换I。不管你是一個(gè)多么偉大的人，都離不開(kāi)書(shū)的教導(dǎo)。書(shū)，這位不會(huì)說(shuō)話的老師，時(shí)時(shí)刻刻都在教導(dǎo)著我們，如何生活，如何做人。
多讀書(shū)吧!書(shū)是人類的良師益友，只有讀書(shū)，你才能茁壯成長(zhǎng)，你才能明白人生的哲理。讀書(shū)吧!書(shū)會(huì)使你終生受益。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)8
同學(xué)們一定都讀過(guò)《桃花心木》吧，那個(gè)種樹(shù)人的話，你是否又留在了心里?
文中有一句話令我非常感動(dòng)：“不止是樹(shù)，人也一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)的起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心�！笔堑�，我們不一定都能經(jīng)的起生活的考驗(yàn)與各種各樣的挫折，但是面對(duì)挫折，我們不能退卻，我們要挺身上前，去消滅這個(gè)“攔路虎”。
愛(ài)迪生有一句話說(shuō)的好：“我在任何時(shí)候，任何情況下，都不允許自己灰心喪氣。”這句話告訴了我們：在失敗和挫折面前，只要我們不灰心，不氣餒，把失敗作為前進(jìn)的階梯，就會(huì)一步步走向成功。
讀了這篇課文，我懂得了：我們不能從小養(yǎng)成一個(gè)有依賴心的`壞習(xí)慣，如果有了這個(gè)壞習(xí)慣，就會(huì)像文中說(shuō)的那樣，“風(fēng)一吹就倒”。我們應(yīng)該從小養(yǎng)成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、不軟弱、能獨(dú)立自主的好作風(fēng)，只有這樣，我們才能遇到困難而不退卻，遇到挫折奮勇向前!
讀后感五年級(jí)下冊(cè)9
自從讀了凡卡這篇課文之后，我感受到了凡卡的命運(yùn)很悲慘。通過(guò)凡卡給爺爺寫(xiě)信這件事，表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄國(guó)社會(huì)中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)的社會(huì)制度的黑暗。
九歲的凡卡。茹科夫，三個(gè)月前給送到鞋匠阿里希涅那兒做學(xué)徒。那得老板和老板娘對(duì)凡卡很不滿，竟刁難凡卡，在圣誕節(jié)的前夜凡卡從老板的立柜里拿出了紙和一小瓶墨水和一支筆來(lái)給爺爺寫(xiě)信。說(shuō)他昨天挨了一頓毒打。而且老板娘讓凡卡收拾一條青魚(yú)但是老板娘卻把青魚(yú)戳我的臉，這讓凡卡很傷心、難過(guò)，還有伙計(jì)們也欺負(fù)凡卡捉弄凡卡。
凡卡讓爺爺帶他離開(kāi)這個(gè)地方，他不想在這個(gè)地方生活了，要不然他就死了，凡卡回想起了和爺爺在一起的那一段快樂(lè)的日子，念念不忘。和爺爺砍樹(shù)的.那些日子都是凡卡最快樂(lè)的日子。有一天，老板拿楦頭把我打暈了，說(shuō)自己是連狗都不如……凡卡為了把信交給爺爺他把信塞進(jìn)了第一個(gè)郵筒里。
過(guò)了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢(mèng)里看見(jiàn)一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正念他的信……泥鰍在炕邊走來(lái)走去，搖著尾巴……
讀了凡卡這篇課文，我感到凡卡的命運(yùn)很悲慘，經(jīng)常讓老板他們打，罵，總之凡卡很想讓他的爺爺帶他回家。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)10
《青菜熊和蘿卜熊》是一本非常有趣的童話故事，作者是冰波，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)來(lái)了一個(gè)充滿自然氣息的童話世界。
比如說(shuō)，故事中的蛤蟆小姐想要減肥，蛤蟆小姐照鏡子的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己非常胖，肥的很像一塊奶油面包，她很不開(kāi)心，于是她打電話問(wèn)青蛙先生為什么那么瘦，她自己那么胖。青蛙先生是他的鄰居，他內(nèi)心非常非常愛(ài)蛤蟆小姐，可是他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)，青蛙先生想出了一個(gè)辦法，讓蛤蟆小姐每天去登一次山，這樣就會(huì)變得很苗條。但是蛤蟆小姐不想自己登山，非要青蛙先生背著她登山，而且還帶了一大包零食，由此可見(jiàn)蛤蟆小姐非常的`害怕吃苦，結(jié)果怎樣也是可想而知的。
一個(gè)月以后，蛤蟆小姐又照了一下鏡子，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己變得更胖了，像個(gè)吹圓的氣球。她更生氣了，還責(zé)怪青蛙先生，把青蛙先生揍了一頓。讀完這個(gè)故事，我想對(duì)蛤蟆小姐說(shuō)：“你決定了的事情，就一定要努力去做，如果自己不努力，永遠(yuǎn)都不會(huì)成功！而且不要把責(zé)任推到別人的身上，要多找一下內(nèi)歸因是什么�！�
在學(xué)習(xí)上也是如此，我們不能像蛤蟆小姐那樣，害怕吃苦，既然確定了目標(biāo)，就要去努力，這樣才能離目標(biāo)越來(lái)越近。
讀后感五年級(jí)下冊(cè)11
這個(gè)星期，我讀了一篇文章——《頂碗少年》，使我心里久久不能平靜。少年那種面對(duì)困難而永不氣餒的精神更讓我經(jīng)久難忘！
本文記敘了作者在二十多年前去露天大世界看雜技表演，一位頂碗少年第一次失敗，不放棄；第二次又失敗了，也不氣餒，終于在老者的鼓勵(lì)下和自己非凡的勇氣與信念取得了成功。
是的，人的一生不可能是風(fēng)平浪靜的，總得經(jīng)歷大風(fēng)大雨，才可能取得成功。人生路上難免會(huì)遇到挫折，而成功與失敗的區(qū)別就在于有沒(méi)有一顆敢于拼搏的'心。
“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生的旅途中一定會(huì)遭遇一次又一次的挫折；面對(duì)一次又一次的失��；經(jīng)歷一次又一次的大風(fēng)大浪。但在失敗面前，也許再試一次，可能你將會(huì)邁進(jìn)成功的大門(mén)�！扒罢呖�?fàn)�，后者屈服�！?/p>
【讀后感五年級(jí)下冊(cè)】相關(guān)文章：
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題06-29
五年級(jí)下冊(cè)習(xí)題(經(jīng)典)07-06
五年級(jí)下冊(cè)作文07-22