《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感（通用10篇）
當看完一本著作后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？下面是小編整理的《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感，希望對大家有所幫助。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 1
“江山是銀，母親是金�！蹦赣H不光是生育孩子的生身之源，更是人格和品質(zhì)塑造的第一老師。“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動世界的手是搖搖籃的手”。這兩句話貫穿了全書的中心，是作者最有價值的發(fā)現(xiàn)。
讀罷這本書，這兩句話久久在我心中回響，作為教師同時又作為一個母親，我深深地感到自己身上肩負的責任。一直努力想做個好的母親，閱讀過后并仔細揣摩，我懂得了：做一個好母親并不只是生下孩子給孩子喂飽這么簡單，母親不能只是用手把孩子捧起，更要用心把孩子捧起來。母親喂給孩子的不僅僅是奶水，更應(yīng)該用自己的精神素養(yǎng)喂養(yǎng)孩子幼小的心靈。因此母親要有足夠的自我認識，知道自己肩負的是怎樣重要的使命。樹苗是孩子，土地是母親。小樹苗只有扎根土地才能長大，小樹苗能長多大多高取決于土地是否有足夠的營養(yǎng)，沙漠里長不出枝繁葉茂的.參天大樹。在孩子的成長過程中，一個缺乏智慧、心靈貧乏的母親是教育不出一個品學兼優(yōu)的孩子的。
“我要做一個向偉大邁進的母親！我要向優(yōu)秀老師看齊！”這是我讀完《發(fā)現(xiàn)母親》后心底發(fā)出的最強音。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 2
上學期，學校給我們每一個教師都購買了一本教育書籍，書名就叫《發(fā)現(xiàn)母親》。我在寒假利用一切可以利用的時間，懷著無比激動的心情，一口氣看完了這本由王東華教授所著的書，合上〈發(fā)現(xiàn)母親〉這本書之后，我對母親這一偉大形象有了更深一層的理解和認識。
《發(fā)現(xiàn)母親》這本書，作者以獨到的見解和新穎的事例，懷著對社會特別是中國社會的深深責任感，深刻闡述了“推動世界的手是搖搖籃的`手，母親的素質(zhì)決定著民族的未來和命運”著一主旨。作為一名女性，一名教師和一名母親，深感肩上的責任重大。我要說，母親是偉大的，但這偉大來自于母親的無私與付出。母親經(jīng)歷了多少苦難與磨難才娩出孩子，又要經(jīng)歷多少辛酸和心血把孩子一個個撫育成人。這個過程是何其的漫長與難熬呀！但為了孩子，為了孩子的未來，說深刻一點，也是為了這個社會和整個人類，母親總是默默無聞、含辛茹苦地堅守著，由年輕美貌變成白發(fā)蒼蒼也始終如一地堅守著……可見，母親是何其偉大！何其令人尊敬！在母親面前，讓人覺得任何事物都變得渺小起來……
在這里，讓我們共同呼吁：從現(xiàn)在開始，讓普天之下的兒女們，讓社會上所有成員和人們，都來孝敬和尊敬母親吧！
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 3
在《發(fā)現(xiàn)母親》中，有很多感人的事跡。有一位母親，肚子里懷著寶寶，她騎電動車在過馬路時，與一輛小轎車相撞，她被撞倒一米多的空中，就在即將落地的一剎那，她保持著用雙手捧著大肚子，用頭和膝蓋著地，頓時頭部鮮血直流。路上的人看見了，趕緊叫了救護車。后來人們驚奇的發(fā)現(xiàn)，這位母親的'臉雖然毀容了，但是肚子里的孩子卻正在安詳?shù)厮�，絲毫不知母親經(jīng)歷的危險。這是一個多么偉大的母親�。∷髦@樣做輕則毀容，重則喪命，卻寧可犧牲自己也要讓孩子好好活下來。還有很多母親在危險來臨的時候也都用舍棄自己的生命去換取保住孩子的生命，是偉大慈祥的母愛讓她們做出了這樣的選擇。
我們今天還做了一個游戲。一條船上坐著爸爸、媽媽、姥姥、我和弟弟。船要沉了，只要每次把一個人丟到水里，船就會在上天的保佑下向岸邊靠近一步。我不喜歡這個游戲，覺得它很無聊，船上一共五個人，要拋下4個人，才能保全一個人的生命。游戲的最終結(jié)果是母親和我在船上，母親為了救我自己跳下了船。要是換作我，一定不會保留自己的命，要么全家人在一起同生共死，要么也會先救其他人。要不活著還有什么意義呢？
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 4
看《發(fā)現(xiàn)母親》的時候，一開始就在找自己的影子，看到很多父母非常優(yōu)秀，可是他們粗暴的對待自己的孩子，看到了自己的小時候。父親是個有名的醫(yī)生，對待病人和別人家的小孩總是那么慈愛，可是對待我和姐姐卻是那么殘暴�？赡芤彩菑男〖酿B(yǎng)在爺爺奶奶家沒有太多的感情，對我們的期望值太高了吧!
他總是說棍棒之下出孝子，可是在我們幼小的心里留下的更多的是恨吧!在那時我就想我將來不要做這樣的父母�？墒怯袝r還是會有他的影子，也許這就是別人說孩子會繼承父母的教育方式吧!
在我的腦海里要改變我父親對我的教育方式。自己就要忘記很多以前在記憶深處里的記憶。忘記父親不好的教育。但是這很難，我在這樣的掙扎中摸索著我的`教育方式。
我們是孩子的生命之舵，孩子是我們的生命之錨!我想我父親不懂得這個道理吧!但我的孩子，不能讓他承受和我一樣的痛苦。由此想好結(jié)婚就不會離婚，好好經(jīng)營家庭和家人的身體。給孩子一個完整的家，給他一個健康的教育。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 5
看到《發(fā)現(xiàn)母親》里的情節(jié)，很多父母的高要求，嚴厲，吝嗇愛的付出，發(fā)生了許多悲劇。本來應(yīng)該是最親密的母子、父子，卻成了死敵、成了他們手下的亡魂。我們應(yīng)該反省的是什么呢?虎毒不食子。
為何父母會親手殺害自己的孩子?值得我們每個為人父母者深思。哪里出了問題呢?教育?誰的教育?哪里的.教育?我想還是我們的家庭教育，孩子的第一任老師是父母。我曾看過一段演講，說孩子上了中學，中學老師說你們小學老師是怎么教的?上了高中，高中老師說你們初中老師怎么教的?上了大學，大學老師說你們高中老師怎么教的?追本溯源，還是我們父母怎么教的?
在很小的時候，記事就聽爺爺說，三歲看大，七歲看老。如果父母在三歲前沒有教好，那么就有點棘手。三到七歲還沒有教好，就不好再改了�？墒俏覀兙筒蝗ゼm正了嗎?不，我們是父母，有義務(wù)和責任幫助我們自己的孩子改掉他的壞習慣，讓他們走上正軌。這個過程，需要父母耐心、細致、智慧的應(yīng)對，不能簡單、粗暴的對待我們深愛的孩子。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 6
《發(fā)現(xiàn)母親》這本書，在09年剛進入母嬰中心時，就聽曹主任說過，更清晰的記得她說過書中的兩句經(jīng)典“你可以不是天才但你可以是天才的母親”，“推動世界的手是搖搖籃的手”。但我卻一直沒有接觸過它。
《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學家、社會心理學家王東華用十年的時間寫出的一部關(guān)于母親與教育的書籍。他提出：“女性的特點適合人口再生產(chǎn)，男性的特點適合物質(zhì)再生產(chǎn)，人口再生產(chǎn)的重要性遠遠高于物質(zhì)再生產(chǎn)。”“在孩子成長過程中母親的作用要在90%以上。”“女人的名子叫母親，母親能頂半邊天�！�
母親最重要的責任是讓自己成為一個教育家，教育好孩子，如果每一位母親都能做到不但把孩子養(yǎng)大，而且還能教育成材，那將是對社會做出的最偉大的.貢獻。如果母親送給社會的是一個不合格的人那就會成為社會的負擔。面對這樣的結(jié)果做為母親就不僅僅是對不起孩子了。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 7
世上沒有教不好的孩子，只有不教孩子的父母。教育孩子是世界上最大最深的學問，也是令許許多多父母困惑的一個大問題。
《發(fā)現(xiàn)母親》為困惑的父母解答了這一問題，給全天下的父母以及將成為父母的人上了一堂最重要的家教必修課。
做了十幾年教師，已是四歲孩子的媽媽，一直覺得自己懂教育，可拜讀了王華東的《發(fā)現(xiàn)母親》后，我如坐針氈，因為我又發(fā)現(xiàn)了自己的淺薄。一般會被認為，《發(fā)現(xiàn)母親》是一本講早期教育的書，倒不如說它是講全面教育的書，更確切點說是講根本教育的書。以的熱情，發(fā)現(xiàn)了母親的偉大作用——“母親的素質(zhì)決定著民族的未來和命運”，或者說：“左右國民命運的是母親的教育”，“母親，只有母親，才是創(chuàng)造正直動力”。他用詩一般的語言概括為：“推動世界的手是搖搖籃的手”。
多年來，我一直關(guān)注著學校教育，對兒子的學前教育自我感覺也良好。可《發(fā)現(xiàn)母親》不僅讓我看到了自己荒廢了許多對兒子早期教育的大好時光，而且也讓我找到了那些學校教育頑疾難以治愈的癥結(jié)————家庭教育的薄弱�！栋l(fā)現(xiàn)母親》讓我對家庭教育又有了更深的理解。
令人心酸的往事。王華東出生于1963年，出生后不到半年，便因母親的長病被送到了外祖父家，一住就是十年。等他再次返回父母身邊時，迎接他的家庭氣氛比當時全國的氣氛還要沉悶。父親是被打倒的走資派，父母微薄的工資要養(yǎng)活包括他在內(nèi)的三個男孩子，本來就很低的生活水平，又增加了一個“費衣費鞋只會吃飯不會做事”的飯桶。更糟糕的是由于外公外婆多年的溺愛，使他更難“入家隨俗”了，他攪亂了原有的家庭秩序。從被父親“打服”的那一天開始，他就在心靈深處對抗著這個家，對抗著父母�！凹沂橇钗铱謶值牡鬲z！家的外面永遠是美麗的，離家越遠，這種美麗越動人！”“隨著年歲的增長，這種敵對不僅沒有消除，相反更加仇恨”“我考大學的最強烈動因，就是要遠遠的離開這個家”。 為了減輕心中的壓抑，我不想繼續(xù)那些悲劇。其實，天底下的許多悲劇，都是可以防止的，特別是由教育不當產(chǎn)生的悲劇。提高教育水平是提升人類素質(zhì)的'重要手段，目前我國正在進行這新一輪的課程改革，全國上下從教材到教育理念，從教育方法到教育設(shè)備等都在發(fā)生著翻天覆地的變化。學校教育確實在改變，而且已初見成效。但是，受王華東老師的啟發(fā)，我認為我們的教育改革，少了很重要的一局部，那就是家庭教育。我們不妨做個試驗，把一個孩子從小到大學習生涯中的老師換一換（可以換換班級），也就是換成同時代的其他教師，我想結(jié)局一般不會發(fā)生很大的變化。因為同樣環(huán)境下，社會對教師的要求都是統(tǒng)一的，老師的素質(zhì)雖有上下之分，但是相差不會很大，每位老師最低標準也要擁有教師資格證。而如果把一個剛生下來的孩子送到一個不同環(huán)境的家庭里去養(yǎng)育，孩子將來的結(jié)局肯定會與親生姐弟大相徑庭。我們都能看到，從一個家庭里走出來的幾個孩子都有驚人的相似，除了遺傳素質(zhì)之外，更重要的是在后天接受了相同家庭教育。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 8
看到我抱著厚厚的四百多頁的《發(fā)現(xiàn)母親》，同事感慨道，為了笑笑，你能讀這么厚的書！其實，四百多頁又何其多呢？為了笑笑，我可以付出更多，因為我是母親。為了孩子，也是為自己，陪伴笑笑成長的道路上，化育孩子與教育自己不可偏廢。
“推動世界的手是搖搖籃的手”。沒有母親，人類就沒有未來。人類的繁衍、哺乳、教育、習育到化育，都離不開母親的陪伴與付出。呱呱墜地，生命誕生，然而滿足于三餐喂飽、四肢成長的孩子，它生命是不健全的�！叭耸窃绠a(chǎn)三年的動物”，很多人不能理解。就像我當初堅持送二歲半的笑笑學習藝術(shù)，家里的老人甚至她的爸爸都認為，不到三歲的小孩站都站不穩(wěn)，還能學什么？帶她去香港迪斯尼樂園慶祝三歲生日時，也是被潑冷水說，三歲的小孩子沒有記憶的，現(xiàn)在帶去玩太早了。然而，事實證明了我的決定是正確的，笑笑現(xiàn)在唱歌、舞蹈、小模特表演都特別出色，參加晚會、比賽既享受掌聲也鍛煉勇氣，語言表達與人際交往方面毫無障礙，特別是迪斯尼的那趟旅行她能把看到的巡游表演動作吸收到自己的演出里，還樹立了與米奇王子同臺演出的夢想。最近送笑笑到瑞爾學習迪斯尼神奇英語，我還是沒有逃過旁人的質(zhì)疑，不過笑笑很快適應(yīng)了課程，上課表現(xiàn)積極、與同學游戲中學英語，回家愛聽“嘰里呱啦”磨耳朵，纏著媽媽講英文繪本，歡樂地徜徉在ABC的世界里。
生兒育女是母親的生理本能，如何培養(yǎng)一個精神世界豐富，生存能力卓越的孩子，則是需要一個母親不斷的覺醒，不斷的.學習，不斷的向偉大邁進。母親與生俱來的脂膚性格，決定了孩子親近母親，熱愛母親的天性。嬰兒的范式模仿、母親的言傳身教，日常家庭生活的點滴熏陶，對于營造孩子的良好的生存成長的第一環(huán)境至關(guān)重要。母親必須抽好孩子人生陀螺的第一鞭。孩子就像向日葵，從小小的種子發(fā)芽到成長，都需要太陽的溫暖呵護。作為母親，就是要適時的發(fā)現(xiàn)孩子的需求，孩子的歡樂、興奮、驚奇、疑惑、恐懼、受窘、內(nèi)心最細微的活動，都是母親應(yīng)該關(guān)注并第一時間予以呼應(yīng)的。笑笑的教育問題一直是我工作之余思考的課題。學舞蹈是一件需要持之以恒付出的事情，笑笑上一對一課程偶爾會淘氣，會有厭倦的情緒，作為媽媽，我并沒有暴怒或者氣餒，相反我思考的是，如何更好的引導她熱愛藝術(shù)。通過帶她去閩南大戲院觀看演出接受藝術(shù)熏陶，給她淘漂亮的舞蹈服、發(fā)飾，搜集小演員的DVD等，她又重新煥發(fā)了藝術(shù)熱情，練習與表演的欲望更加強烈。
三歲見老，笑笑成長的路還很長，我愿意做她的太陽，珍惜光陰，分秒必爭，學習做一個偉大的母親，好好陪伴她，化育她，讓這顆小向日葵光彩綻放！
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 9
在讀完王東華教授寫的《發(fā)現(xiàn)母親》實踐本后，又讀了《發(fā)現(xiàn)母親》上冊。我把讀后感，說給你聽。
王東華教授說，母親是一種職業(yè)，每個女性應(yīng)該不負使命，認真履行職責。我曾經(jīng)一度為照顧孩子而苦惱，我慶幸遇見并讀完這本書，讓我倍加珍惜和孩子們在一起的時光。
昨晚，夜半醒來，發(fā)現(xiàn)兒子蜷縮著身子緊挨著我，替他蓋好被子，捏捏他熟睡的小臉，忽然心生出感動，也不由問自己：“兒子依偎著自己，在媽媽懷里撒嬌，這樣的日子還有多少年？”
已經(jīng)六歲的兒子，早已到了跟我們分床睡的年齡，可是分了幾次分不開，此刻很慶幸自己當時放棄跟兒子分床，否則哪還能感受到這么溫馨的`時刻。
在兒子兩歲左右，陸續(xù)開始給他讀書，因為是男孩子，有意識給他讀一些科普和歷史類的書，本以為收獲不大，沒想到一次餐桌上吃飯，兒子用餐椅的靠背當成高氣壓，用餐桌當?shù)蜌鈮海⒄f高壓的氣流是向下的，低壓的氣流是向上的，驚喜于他的成長和進步。
五歲時，我利用兩天時間，帶他看了最想讓他學的跆拳道班，繪畫班和鋼琴班，他毫不猶豫選擇鋼琴班，我曾一度為他選擇鋼琴班而失望多時，但當他忽然有一天嫻熟地談下一曲《春之歌》時，當他晚上睡覺前要求聽一聽鋼琴曲“享受會兒”再睡時，在他迫不及待要給小伙伴們一起分享他最喜歡聽的《菊茨郎的夏天》時，當看到他在班里給小朋友們彈下電子琴，并跟我說“媽媽，我發(fā)現(xiàn)鋼琴和電子琴最大的區(qū)別是，彈鋼琴很輕松，彈電子琴時兩條腿老不自覺發(fā)顫”……我就暗暗為當初沒有扼殺他的愛好而慶幸。
《發(fā)現(xiàn)母親》讀后感 10
首先，衷心感謝學校領(lǐng)導能給我們教師一本價值不菲的《發(fā)現(xiàn)母親》這本書！《發(fā)現(xiàn)母親》是教育學家、社會心理學家王東華用十年的時間寫出的一部關(guān)于母親與教育的書籍。讀它，讓人蕩氣腸；讀后，使人感慨萬千。
《發(fā)現(xiàn)母親》這是當代中國最具有影響的原創(chuàng)著作之一！你可以不是天才，但你可以成為天才的母親！推動世界的手是搖搖籃的手！王東華把一個中國教育上的重大課題擺在了國人面前；如果說人類史上確曾有過改變其進程的著作，那么，這本書極可能是人類及中國未來世紀婦女兒童發(fā)展的一本好策劃書！《發(fā)現(xiàn)母親》如果僅僅在中國轟動，那就意味著失敗；《發(fā)現(xiàn)母親》也許會成為中國每個家庭的必備之書。
現(xiàn)代社會，有太多的年輕人一生下孩子就把他們抱給婆婆或自己的媽媽，從此輕松自在的做起母親，這種摒棄母職的做法是很危險的。有哪位女性能比她的工作更忙，以至于不能照顧孩子？如果因為工作而放棄對孩子的教育是最錯誤的選擇，你的工作可以由更多的'人去做，但孩子因此被毀掉的一生卻是永遠沒有人能彌補的，對于母親，工作孩子應(yīng)該兼顧，如果不行，應(yīng)該毫不猶豫的選擇孩子。既然生下孩子就要為孩子負責，也是為國家負責，把一個合格的人送進社會是比自己工作更重要的事。蘇霍姆林斯基在《家長教育學》一書中有這樣一段話也許對我們很有啟發(fā)：“行業(yè)、專業(yè)、工作，有數(shù)十種，上百種，許許多多：有的是修鐵路、有的是蓋房子、有的是種莊稼、給病人治病、縫衣服等，但是有一種包羅萬象的、最復(fù)雜和最高尚的工作，對所有人來說都是一樣的，而同時在每個家庭中又各自是獨特的、不會重樣的工作，那就是對人的養(yǎng)育和造就�！�
書中的案例浩如煙海，俯拾皆是；書中的觀點新穎、獨到、實際、震撼人心。為了加深大家對這本天書的印象，我特意從自序《愿天下人共讀之》中挑出一段，讀來給你們聽：
“遺憾的是，我們過去的教育學，都是‘教’的教育學而不是做的教育學，殊不知‘做’比‘教’還要根本。因此父母不僅要懂得如何‘教人’，更重要的是要懂得如何‘做人’，自己正確的‘做人’比正確的‘教子’更為重要！而正確的‘做人’決不是結(jié)婚生子之后的事情，同樣是他們從小就要學習的事，這是改‘天下父母’為‘天下人’的第三層意思，也就是說‘做父母’同‘自己的做人’是緊密相連的，‘做父母’不過是面對孩子這面鏡子對自己‘做人’的一次再檢驗再校對再完善與再提高。因此絕不應(yīng)該在做了父母之后才開始修正自己，更不應(yīng)該在做了父母之后還依然故我不做努力，而應(yīng)該在做父母之前就已成為‘最好的我’了，這樣父母的‘教子’同自己的‘做人’便聯(lián)系在一起了。”
需要提一點的是，我們很多人，看了“做父母之前就已成為‘最好的我了’”這話后或許會感到遺憾，因為自己已經(jīng)是父母了，因為在做父母之前沒有接受到一個全面的“做人”的教育，因為自己還有這樣那樣的缺失，自己不完全。那并不要緊，從現(xiàn)在開始，亡羊補牢，還是來得及的。只要有一顆真愛孩子的心，只要你努力去做，仍然會成為最好、最盡責的父母親，仍然會教育出健康、對社會有用的人來。
愿天下的母親都能記住這句話“你可以不是天才，但你可以成為天才的母親”！愿天下的孩子都能記住這句話“世界上所有的母親都比教皇更偉大，比圣徒更無私”！在教育好自己孩子的同時不要忘了孝敬自己的父母。
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