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讀《聰明的烏鴉》有感
品味完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編為大家收集的讀《聰明的烏鴉》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀《聰明的烏鴉》有感1
有一天，一只小螞蟻看到了一只被遺棄的玉米芯，趕緊叫同伴去搬玉米芯。雖然來了很多螞蟻，但是它們不能動。于是，一只螞蟻想到了一個辦法：“我們把玉米粒卸下來，一顆一顆背回去。你說呢？”雖然大家都覺得慢，但是都贊同把整體分成幾部分的提議。正當(dāng)他們?nèi)缁鹑巛钡臅r候，一只烏鴉發(fā)現(xiàn)了他們，大聲地唱著，對他們說：“嘿，老鄉(xiāng)們，你們在干什么？”這么忙？”“我們正在為冬天準(zhǔn)備食物。"螞蟻頭也不抬地回答。"什么？現(xiàn)在為冬天準(zhǔn)備食物還為時過早！哈哈！”說罷，便在樹上睡去了。當(dāng)我醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)螞蟻們還在搬運(yùn)食物，我說：“來吧，我的朋友，別那么忙，和我一起唱歌吧！" "。"
小烏鴉玩著炎熱的夏天，虛度了金色的`秋天。
momo無情的冬天來了。小烏鴉在地上找草片吃，但是填不飽肚子。不一會兒，大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下。大地是白色的，樹木被雪覆蓋著。小烏鴉又冷又餓。這時，他看到屋里睡了兩只滿滿的螞蟻，想叫醒它們，讓他進(jìn)去暖和一下。但是，他沒有力氣.
烏鴉為自己的行為付出了沉重的代價。
讀《聰明的烏鴉》有感2
今天，妹妹要我跟她讀一本書，我一口就答應(yīng)，讀完之后，我發(fā)現(xiàn)這本書正好可以作為本周的觀后感，于是，我又韻味了一下這本書的含義與韻味，便開始寫了起來。
這本書講的是：一只小烏鴉把小石子往裝水的瓶子中放的方法喝到瓶子中的水后，森林中的.小動物們都覺得小烏鴉十分聰明。有一天，小白兔帶來了一些榛子與大家分享，可大家都使盡了辦法，就是怎么也打不開這些榛子，無法剝開，于是大家都把目光放在了正在認(rèn)真思考的小烏鴉的身上，這時，小烏鴉大叫到：“我想到了!”“想到什么?”小動物們一起大喊道。小烏鴉看了他們一眼，說道:“當(dāng)然是開榛子的好辦法呀!不然你們還以為是什么呀?我們可以把榛子放在馬路中間呀!只要等車子一開過來，就可以把榛子壓碎了。就這樣，烏鴉輕而易舉的弄開了榛子，與小伙伴們一起分享了榛子那美味的果肉。
這個故事告述我們：做什么事情都可以靈活的運(yùn)用周圍的一切事物想出好辦法來。
其實，這本書也是在教育我們要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，只有愛動腦和會動腦的人，才能做好每一件事，這也是我選這本書寫觀后感的原因之一。
讀《聰明的烏鴉》有感3
今天，我看了一本書，書的名字叫《聰明的烏鴉》。這個故事講的'是烏鴉自從用丟小石子的方法喝到瓶子里的水以后，大家都認(rèn)為烏鴉很聰明。有一天，不知誰找來一個榛子，大家不知怎么才能剝開，就去請烏鴉幫忙。烏鴉叼起榛子放到馬路中間，等車子開過來軋碎榛子。就這樣，烏鴉輕而易舉弄開了榛子，并與伙伴們一起美滋滋地分享了果肉。這個故事告訴我們做什么事都要動腦筋，要會利用周圍的事物為我們做事。
記得有一次，我做課堂作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)尺子沒帶，就隨手劃了一條線�；氐郊覌寢屌u我，她告訴我，書包里可以當(dāng)尺子來用的東西多呢，鉛筆、書、，鉛筆盒，甚至橡皮都可以用來劃線。其實，媽媽也是在教育我要養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，只有愛動腦的人才能做好每一件事。
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